vocÊ e sua famÍlia leram juntos nas outras ......secretaria municipal de educação atividade 2...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOARDO BORSARI”

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – COMPARANDO AS VERSÕES DA HISTÓRIA “CHAPEUZINHO VERMELHO” – REFERENTE À SEMANA DE

28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)

VOCÊ E SUA FAMÍLIA LERAM JUNTOS NAS OUTRAS SEMANAS DUAS VERSÕES DA

HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO.

DEVEM TER NOTADO QUE HÁ ALGUMAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS AO CONTAR A

MESMA HISTÓRIA, NÃO É MESMO?

QUE TAL CRIAR NOVAS SITUAÇÕES PARA SUA NOVA VERSÃO?

PEÇA AJUDA A ALGUÉM DA SUA CASA PARA COMPLETAR O QUADRO QUE SE ENCONTRA

NA PRÓXIMA FOLHA.

NELE ESTÃO ALGUMAS PARTES DAS DUAS VERSÕES E VOCÊ COLOCARÁ NA TERCEIRA

COLUNA DE UMA NOVA MANEIRA.

VAMOS LÁ?


1ª VERSÃO 2ª VERSÃO SUA VERSÃO

CHAPEUZINHO VERMELHO

LEVA PÃO, MANTEIGA, BOLO

E FRUTAS PARA A VOVÓ.

CHAPEUZINHO VERMELHO

LEVA BOLOS PARA A VOVÓ.

O LOBO PRENDEU A VOVÓ

NO ARMÁRIO.

O LOBO ENGOLIU A VOVÓ

EM UMA SÓ BOCADA.

CAÇADOR SALVOU A

CHAPEUZINHO E TIROU A

VOVÓ DE DENTRO DO

ARMÁRIO.

LENHADOR ABRIU A

BARRIGA DO LOBO E TIROU A

VOVÓ DE DENTRO.

O CAÇADOR MANDOU O

LOBO IR EMBORA PARA UM

LUGAR BEM LONGE E NÃO

VOLTAR MAIS.

LENHADOR MATOU O LOBO.

CHAPEUZINHO DECIDIU

NUNCA MAIS SAIR DO

CAMINHO E ESCUTAR COM

MAIS ATENÇÃO A MÃE.

CHAPEUZINHO SEMPRE

QUANDO TINHA DE

ATRAVESSAR A FLORESTA

CORRIA SEM PARAR E

NUNCA MAIS FALOU COM

LOBO NENHUM.


ATIVIDADE 2 – JOGO DA TRILHA – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA,

FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)

VAMOS AJUDAR A CHAPEUZINHO VERMELHO A CHEGAR NA CASA DA VOVÓ?

PARA ISSO VOCÊ PRECISARÁ MONTAR O DADO E USAR COMO MARCADOR BOTÕES,

TAMPINHAS, PEDRINHAS OU BOLINHAS DE PAPEL.

NÚMERO DE JOGADORES: 2 A 4 JOGADORES.

QUEM COMEÇA: PARA INICIAR A PARTIDA CADA JOGADOR LANÇARÁ UMA VEZ O DADO,

O PARTICIPANTE QUE TIRAR O MAIOR NÚMERO COMEÇARÁ.

COMO JOGAR: AO LANÇAR O DADO O PARTICIPANTE AVANÇARÁ O NÚMERO DE CASAS

INDICADO PELO DADO. DURANTE O TRAJETO HAVERÁ LUGARES SINALIZANDO O QUE

DEVERÁ ACONTECER: SE CAIR NA IMAGEM DO LOBO, O JOGADOR DEVERÁ VOLTAR 1

CASA; SE FOR NA IMAGEM DO LENHADOR O JOGADOR AVANÇA 1 CASA E SE CAIR NA

IMAGEM DA CESTA, TERÁ A CHANCE DE JOGAR MAIS UMA VEZ O DADO.

FIM DO JOGO: O GANHADOR É O PRIMEIRO JOGADOR QUE CHEGAR AO FINAL DA

TRILHA, OU SEJA, O QUE CHEGAR ATÉ A CASA DA VOVÓ SÃ E SALVO.

BOA DIVERSÃO!


FONTE: https://bloguinhovania.blogspot.com/2015/07/jogo-trilha-chapeuzinho-vermelho.html ACESSO: 03/09/2020

https://bloguinhovania.blogspot.com/2015/07/jogo-trilha-chapeuzinho-vermelho.html


ATIVIDADE 3 – “LISTA DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS” – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)

LISTA DE ALIMENTOS LEVADOS NA CESTA PARA A VOVOZINHA. SÓ VALE ALIMENTOS

SAUDÁVEIS!

Imagens de Ilustração Peter Utton

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________________

7. ________________________________________________________________________

SENHORES RESPONSÁVEIS, ANTES DO REGISTRO DA ATIVIDADE, CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA

DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS. PERGUNTE SE ELES ACREDITAM QUE A MÃE DA CHAPEUZINHO PREPAROU UMA CESTA

DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS OU NÃO. APÓS OUVÍ-LOS, DIGA QUE FARÃO UMA LISTA DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS PARA

SEREM LEVADOS NA CESTA PARA A VOVOZINHA (7 ALIMENTOS). NESTE MOMENTO O ADULTO ESCREVERÁ O NOME

DO ALIMENTO QUE A CRIANÇA IRÁ FALANDO. PODERÁ, NESTE MOMENTO, FAZER BOAS PERGUNTAS, SE PERCEBER

QUE A CRIANÇA ESTÁ TENDO DIFICULDADES PARA REFLETIR SOBRE AS MELHORES LETRAS, OFEREÇA INFORMAÇÕES

NECESSÁRIAS E DÊ DICAS PARA AJUDÁ-LOS A CONTINUAR O TRABALHO, COM PERGUNTAS DO TIPO:

COM QUE LETRA VOCÊ ACHA QUE COMEÇA?

COMO FAREMOS PARA LOCALIZAR ESTA LETRA? (TENHA SEMPRE O ALFABETO E O CRACHÁ COM O NOME DA

CRIANÇA COMO APOIO).


ATIVIDADE 4 – PERSONAGENS DA HISTÓRIA – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)

NESTA ATIVIDADE VOCÊ COMPLETARÁ O NOME DOS PERSONAGENS, COMPLETANDO

COM AS LETRAS FALTOSAS.

_____ O V ___ Z ____NH____

CH ____ ____ E _____ Z____ NH_____

_____ O ______O

_____ A Ç ___ _____O R

Imagens de Peter Utton


Respostas.

ATIVIDADE 1

1ª VERSÃO 2ª VERSÃO SUA VERSÃO

CHAPEUZINHO VERMELHO LEVA

PÃO, MANTEIGA, BOLO E FRUTAS

PARA A VOVÓ.

CHAPEUZINHO VERMELHO LEVA

BOLOS PARA A VOVÓ.

RESPOSTA DE ACORDO COM A

IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE DA

CRIANÇA.

O LOBO PRENDEU A VOVÓ NO

ARMÁRIO.

O LOBO ENGOLIU A VOVÓ EM UMA

SÓ BOCADA.



CRIANÇA.

CAÇADOR SALVOU A CHAPEUZINHO

E TIROU A VOVÓ DE DENTRO DO

ARMÁRIO.

LENHADOR ABRIU A BARRIGA DO

LOBO E TIROU A VOVÓ DE DENTRO.



CRIANÇA.

O CAÇADOR MANDOU O LOBO IR

EMBORA PARA UM LUGAR BEM

LONGE E NÃO VOLTAR MAIS.

LENHADOR MATOU O LOBO.

RESPOSTA DE ACORDO COM A IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE DA CRIANÇA.

CHAPEUZINHO DECIDIU NUNCA

MAIS SAIR DO CAMINHO E ESCUTAR

COM MAIS ATENÇÃO A MÃE.

CHAPEUZINHO SEMPRE QUANDO

TINHA DE ATRAVESSAR A FLORESTA

CORRIA SEM PARAR E NUNCA MAIS

FALOU COM LOBO NENHUM.



CRIANÇA.

ATIVIDADE 2

JOGO DE TRILHA: LIVRE.

ATIVIDADE 3

RESPOSTA PESSOAL DE ACORDO COM A COMANDA, OU SEJA, ESCRITA DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS.


ATIVIDADE 4

V O V O Z INHA

CH A P E U Z I NH O

L O B O

C A Ç A D O R


ANEXO – LISTA DE FRUTAS

LARANJA

LIMÃO

GOIABA

MORANGO

MAMÃO

BANANA

MELÃO

ABACATE

ABACAXI

AMORA

CEREJA

ACEROLA

MANGA

ANEXO – LISTA DE LEGUMES

BATATA

CENOURA

CHUCHU

ABOBRINHA

MANDIOCA

RABANETE

BETERRABA

BERINJELA

BATATA-DOCE

PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO:

FONTE: https://youtu.be/TbhOqpp2IIQ - ACESSO: 04/09/2020.

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://youtu.be/TbhOqpp2IIQ



ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos


ATIVIDADE 1 - CONSTRUINDO A PIRÂMIDE ALIMENTAR - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ETQRT)

SEMANA PASSADA VOCÊ CONHECEU A PIRÂMIDE ALIMENTAR. NESTA SEMANA IRÁ CONSTRUÍ-

LA NA SUA CASA, FEITA DOS ALIMENTOS QUE FAZEM PARTE DO SEU CONSUMO.

PARA QUEM NÃO SE LEMBRA, SEGUE NOVAMENTE A PIRÂMIDE ALIMENTAR.

PIRÂMIDE ALIMENTAR

3-5 PORÇÕES DE VERDURAS

6-11 PORÇÕES DE PÃO, CEREAIS, ARROZ E MACARRÃO.

BEBA 2 LITROS DE AGUA POR DIA FIGURA 1

AGORA FAÇA DESENHOS OU COLE IMAGENS DOS ALIMENTOS CONSUMIDOS POR VOCÊ NOS

GRUPOS CORRESPONDENTES DA PIRÂMIDE ALIMENTAR ABAIXO. APÓS TERMINAR VERIFIQUE

SE ESTÁ SE ALIMENTANDO CERTINHO.

2-3 PORÇÕES DE CARNES, OVOS E LEGUMINOSAS

2-4 PORÇÕES DE FRUTAS

1-2 PORÇÕES DE AÇÚCARES E DOCES

CONSUMO MODERADO

DE GORDURAS E ÓLEOS

2-3 PORÇÕES DE LEITE E DERIVADOS


CONSTRUINDO A PIRÂMIDE ALIMENTAR

FIGURA 2

DICA: PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O

VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=mm6PvijUqUA ACESSO EM 09/09/2020.

O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=mm6PvijUqUA


ATIVIDADE 2 – JOGANDO NOVAMENTE - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

JOGO COLHENDO LARANJAS: JOGANDO NOVAMENTE

MATERIAL NECESSÁRIO: 1 TABULEIRO (ÁRVORE, CONFORME MODELO ABAIXO, QUE TAMBÉM

PODE SER RISCADA NO CHÃO OU DESENHADA NO CADERNO); 30 MARCADORES PARA

REPRESENTAR AS LARANJAS (TAMBÉM PODEM SER REPRESENTADAS COM BOLINHAS DE

PAPEL, TAMPINHAS...); 1 DADO.

DESENVOLVIMENTO

1) AS LARANJAS DEVEM SER DISTRIBUÍDAS SOBRE A ÁRVORE.

2) OS JOGADORES DECIDEM QUEM COMEÇARÁ O JOGO.

3) O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E CONTA O NÚMERO DE PONTOS OBTIDOS. EM

SEGUIDA, RETIRA DA ÁRVORE AS LARANJAS CORRESPONDENTES AO TOTAL DE PONTOS.

4) DEPOIS, É A VEZ DO OUTRO JOGADOR, E ASSIM POR DIANTE.

5) O JOGO TERMINA QUANDO NÃO HOUVER MAIS LARANJAS EM UMA DAS ÁRVORES.

6) CADA JOGADOR DEVE CONTAR O NÚMERO DE LARANJAS QUE COLHEU. VENCE AQUELE

QUE TIVER O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS.

VAMOS JOGAR?

ATENÇÃO: É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA JOGUE VÁRIAS VEZES O MESMO JOGO PARA SE

APROPRIAR DAS REGRAS E CONCEITOS TRABALHADOS.

SEGUE ABAIXO O MODELO DO TABULEIRO, 30 MARCADORES E O DADO. O ALUNO PODERÁ

COLORIR AS FIGURAS ANTES DE COMEÇAR O JOGO.


Figura 3


PARA RECORTAR.

Figura 4


PARA RECORTAR.

Figura 5


ATIVIDADE 3 – REGISTRANDO O JOGO: COLHENDO LARANJAS – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 –

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

APÓS REALIZAR O JOGO COLHENDO LARANJAS, REGISTRE-O ATRAVÉS DE UM DESENHO

REGISTRANDO O JOGO: COLHENDO LARANJAS


ATIVIDADE 4 – NÚMEROS FALTOSOS – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

DESCUBRA OS NÚMEROS FALTOSOS E PREENCHA O QUADRO NUMÉRICO RECORTANDO E

COLANDO OS NUMERAIS CORRESPONDENTES. APÓS FAÇA A LEITURA DOS NÚMEROS

PAUSADAMENTE, APONTANDO-OS COM O DEDO.

NÚMEROS FALTOSOS

1 3 4 5 7 8 10

11 12 15 16 17

21 22 23 25 27 29 30

31 33 34 37 39 40

41 42 44 45 47 48 50

QUADRO NUMÉRICO: PARA CONSULTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


MATERIAL PARA REALIZAR A ATIVIDADE 4: PARA RECORTAR.

35 13 32 18 9 43

24 6 2 28 19 46

36 14 38 26 20 49


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1:

CONSTRUIR A PIRÂMIDE ALIMENTAR COM DESENHOS OU IMAGENS.

ATIVIDADE 2:

JOGAR O JOGO COLHENDO LARANJAS, CONFORME INSTRUÇÕES.

ATIVIDADE 3:

FAZER O DESENHO DO MOMENTO DO JOGO COLHENDO LARANJAS.

ATIVIDADE 4:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

REFERÊNCIAS

ATIVIDADE E FIGURA 1- FONTE: http://www.editorapositivo.com.br/flipbooks/PNLD/pe-de-brincadeira p. 114. ATIVIDADES 2, 3 E 4 - FONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA PRÉ-ESCOLA – SETEMBRO. FIGURA 2-FONTE: WORD FORMAS. VÍDEO: FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=kToUF2g6D30 acesso em 03/09/2020. FIGURA3-FONTE: https://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-content/uploads/2018/01/%C3%A1rvore-para-colorir-e-pintar-8.jpg ACESSO EM 01/09/2020. FIGURA 4, FONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA PRÉ-ESCOLA – SETEMBRO. FIGURA 5- FONTE: https://poplembrancinhas.com.br/moldes-para-fazer-dado-de-papel/ ACESSO EM 15/09/2020.

http://www.editorapositivo.com.br/flipbooks/PNLD/pe-de-brincadeira/https://www.youtube.com/watch?v=kToUF2g6D30https://www.comoaprenderdesenhar.com.br/wp-content/uploads/2018/01/%C3%A1rvore-para-colorir-e-pintar-8.jpghttps://poplembrancinhas.com.br/moldes-para-fazer-dado-de-papel/



ALUNO (A) ____________________________________________________________________Etapa II ______

Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a

data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades

e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote

exatamente o que ele respondeu).

ATIVIDADE 1 – DANÇA DAS FRUTAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CGM).

ATIVIDADE 1. A - PARA REALIZAR ESSA BRINCADEIRA VOCÊ IRÁ PRECISAR DE UM APARELHO

DE SOM OU CELULAR QUE SERÁ UTILIZADO PARA TOCAR UMA MÚSICA DE SUA ESCOLHA.

TAMBÉM IRÁ PRECISAR DE UMA FRUTA PODENDO SER UMA LARANJA, MAÇÃ OU

LIMÃO.

CONVIDAR UMA PESSOA DE SUA FAMÍLIA PARA PARTICIPAR COM VOCÊ, LEMBREM-SE

QUE ESTAMOS EM UM PERÍODO DE PANDEMIA, CASO NÃO TENHA NINGUÉM DE SUA FAMÍLIA

(QUE MORE NA MESMA CASA QUE VOCÊ) PODERÁ BRINCAR APOIANDO A FRUTA ENTRE A SUA

TESTA E A PAREDE.

AGORA É SÓ COLOCAR A MÚSICA, SEGURAR A FRUTA NA TESTA E PEDIR PARA QUE O

OUTRO PARTICIPANTE O AJUDE ENCOSTANDO A TESTA TAMBÉM NA FRUTA OU APOIAR A

FRUTA ENTRE SUA TESTA E A PAREDE.

AO INICIAR A MÚSICA, TENTE DANÇAR SEM QUE A FRUTA CAIA.

DISPONÍVEL EM : https://br.pinterest.com/pin/625226360742653008/visual-search/?cropSource=6&h=347&w=272&x=10&y=43

ACESSO EM 09/09/2020.

https://br.pinterest.com/pin/625226360742653008/visual-search/?cropSource=6&h=347&w=272&x=10&y=43


ATIVIDADE 2 – BRINCADEIRA “GALINHA DO VIZINHO”: - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CGM).

A- BRINCADEIRA “GALINHA DO VIZINHO”

PARA A BRINCADEIRA VOCÊ IRÁ UTILIZAR UM RÁDIO OU CELULAR, CD COM MÚSICAS

OU MÚSICAS DO CELULAR E MASSINHA DE MODELAR.

PARA ESSA ATIVIDADE, IREMOS FAZER UMA RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR (A

RECEITA ABAIXO).

COM A MASSINHA PRONTA DEVERÁ SER CONFECCIONADO 3 OVOS DE MASSINHA. O

JOGO DEVERÁ ACONTECER NUMA ÁREA EXTERNA, NESSE CASO UMA PESSOA FICARÁ

RESPONSÁVEL PARA ESCONDER OS OVOS PELO ESPAÇO E OS DEMAIS PARTICIPANTES SERÃO

AS GALINHAS.

EM SEGUIDA, RECITAR A PARLENDA “ A GALINHA DO VIZINHO” COM A AJUDA DE UM

ADULTO. QUANDO CHEGAR NA PARTE DA PARLENDA “BOTA 10”, AS PESSOAS QUE ESTÃO

REPRESENTANDO AS “GALINHAS” DEVERÃO PROCURAR OS OVOS E SEGURÁ-LOS. QUEM

CONSEGUIR PEGAR MAIS OVOS, SERÁ O PRÓXIMO A ESPALHAR NOVAMENTE OS OVINHOS E

RECITAR A PARLENDA.

MÚSICA: A GALINHA DO VIZINHO.

A GALINHA DO VIZINHO.

BOTA OVO AMARELINHO.

BOTA 1. BOTA 2.

BOTA 3. BOTA 4.

BOTA 5. BOTA 6.

BOTA 7. BOTA 8.

BOTA 9. BOTA 10.


RECEITA DE MASSINHA

- 2 COPOS DE FARINHA DE TRIGO

- 1/2 COPO DE SAL

- 1 COPO DE ÁGUA

- 1 COLHER DE CHÁ DE ÓLEO

CORANTE ALIMENTÍCIO A GOSTO, POIS A MASSA PODERÁ FICAR BRANCA SEM PROBLEMAS.

MODO DE FAZER

EM UMA TIGELA GRANDE, MISTURE BEM TODOS OS INGREDIENTES SECOS. EM SEGUIDA,

ADICIONE A ÁGUA AOS POUCOS E AMASSE BEM. ADICIONE O ÓLEO E MISTURE BEM

NOVAMENTE. POR FIM, PINGUE ALGUMAS GOTAS DO CORANTE ALIMENTÍCIO E AMASSE ATÉ

A COR DA MASSINHA SE TORNAR HOMOGÊNEA. GUARDE EM UM SACO PLÁSTICO OU UM

VIDRO BEM TAMPADO.

DICA: PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO https://www.youtube.com/watch?v=pgc5yMjq6Hg&t=8s (acesso em 23/09/2020).

O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=pgc5yMjq6Hg&t=8s


B- AGORA QUE VOCÊ JÁ REALIZOU A BRINCADEIRA “GALINHA DO VIZINHO” FAÇA UM

DESENHO BEM BONITO DE COMO FOI A ATIVIDADE.


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1.A: RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 2:

A- BRINCADEIRA (RESPOSTA PESSOAL).

B- DESENHO (RESPOSTA PESSOAL).


REFERÊNCIAS

RECEITA DA MASSINHA: DISPONÍVEL EM : https://www.blogmodainfantil.com.br/como-fazer-massinha-de-modelar-caseira-de-farinha-de-trigo-para-brincar/ACESSO EM 09/09/2020 ATIVIDADES 2- FONTE: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA PRÉ-ESCOLA – SETEMBRO. Fonte do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=pgc5yMjq6Hg&t=8s

https://www.blogmodainfantil.com.br/como-fazer-massinha-de-modelar-caseira-de-farinha-de-trigo-para-brincar/ACESSO%20EM%2009/09/2020https://www.blogmodainfantil.com.br/como-fazer-massinha-de-modelar-caseira-de-farinha-de-trigo-para-brincar/ACESSO%20EM%2009/09/2020https://www.youtube.com/watch?v=pgc5yMjq6Hg&t=8s





ATIVIDADE 1 – PRATO BEM FEITO – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU,

O OUTRO E O NÓS (EON)

“A ALIMENTAÇÃO, TANTO DE CRIANÇAS QUANTO DE ADULTOS, DEVE SER FEITA À

BASE DE ALIMENTOS IN NATURA E MINIMAMENTE PROCESSADOS. ALIMENTOS IN NATURA

SÃO AQUELES OBTIDOS DIRETAMENTE DE PLANTAS OU DE ANIMAIS E ADQUIRIDOS PARA

CONSUMO SEM QUE TENHAM SOFRIDO QUALQUER ALTERAÇÃO APÓS DEIXAREM A

NATUREZA, COMO FOLHAS E FRUTOS OU OVOS E LEITE”.

FONTE: RETIRADO DO LIVRO “PÉ DE BRINCADEIRA”: PRÉ-ESCOLA : 4 A 5 ANOS E 11 MESES: LIVRO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL/ANGEKA CORDI. ILUSTRAÇÕES BETO ZOELLNER – CURITIBA: POSITIVO, 2018. PÁG. 113 (TRECHO)


FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=s6hFi6aUBoQ - ACESSO: 04/09/2020.


https://www.youtube.com/watch?v=s6hFi6aUBoQ


A) A TAREFA DE HOJE É VERIFICAR SE VOCÊ SABE DIFERENCIAR ALIMENTOS SAUDÁVEIS E

NÃO SAUDÁVEIS. PARA ISSO, VOCÊ IRÁ PINTAR OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E MARCAR COM

UM “X” OS ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS.


FONTE: https://br.pinterest.com/pin/397653842095037715/ ACESSO: 04/09/2020

https://br.pinterest.com/pin/463941199085689100/ ACESSO: 04/09/2020



https://www.new-social.com/4178/ ACESSO: 04/09/2020



https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-comida-para-colorir.html ACESSO: 04/09/2020

https://br.pinterest.com/pin/397653842095037715/https://br.pinterest.com/pin/463941199085689100/https://br.pinterest.com/pin/424323596145154391/https://br.pinterest.com/pin/718746421773325617/https://www.new-social.com/4178/https://br.pinterest.com/pin/643803709218094597/https://br.pinterest.com/pin/643803709218094579/https://www.colorirgratis.com/desenhos-de-comida-para-colorir.html


Resposta.

OS ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS A CRIANÇA IRÁ MARCAR UM “X” COMO É MOSTRADO ABAIXO. OS DEMAIS

ALIMENTOS, QUE SÃO SAUDÁVEIS, A CRIANÇA IRÁ COLORIR.

X X

X X





ATIVIDADE 1 – “EU TENHO FOME DE QUÊ?” – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES, FORMAS (TSCF)

SENHORES RESPONSÁVEIS, A PROPOSTA DA ATIVIDADE DE HOJE É CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE O QUE ENTENDEM POR

“FOME”. QUE SENTIMENTOS E DESEJOS A “FOME” LHE CAUSA. QUANDO ESTÁ COM FOME O QUE GOSTA DE COMER?

EM SEGUIDA, LEIA A COMANDA E MOSTRE PARA A CRIANÇA ALGUMAS ALTERNATIVAS (SUGESTÕES) APRESENTADAS. ELA

PODERÁ ASSINALAR E, APÓS, FAZER UM DESENHO REPRESENTANDO A SUA ESCOLHA.

SERÁ QUE PODEMOS TER FOME DE OUTRAS COISAS QUE NÃO SEJA O ALIMENTO? ALÉM

DE COMER, O QUE MAIS VOCÊ GOSTA DE FAZER?

( ) BRINCAR.

( ) ASSISTIR DESENHO.

( ) TOMAR SORVETE.

( ) TER AMIGOS.

( ) FAZER ANIVERSÁRIO.


A) REGISTRE, POR MEIO DE DESENHO, SEU DESEJO DE FOME.

EU TENHO FOME DE QUÊ?


B) AGORA PINTE BEM BONITO OS DESENHOS ABAIXO.

FONTE: https://pt.dreamstime.co m/ilustra%C3 %A7 %C3%A3o-stock-mandala-simples-colorindo-da-c eleb ra%C3%A7%C3%A3o-image72962172 ACESSO: 06/09/2020

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/803470389745822439/-ACESSO: 06/09/2020

https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-mandala-simples-colorindo-da-celebra%C3%A7%C3%A3o-image72962172https://br.pinterest.com/pin/803470389745822439/


FONTE: https://br.pinterest.com/pin/803470389745980223/ ACESSO: 06/09/2020


FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=dVWAAJ_ibXc – ACESSO: 22/09/2020.

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vocÊ e sua famÍlia leram juntos nas outras ......secretaria municipal de educação atividade 2...

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