Vídeo-aula 13:

“Conhecimento em rede”

Por:

Veronica Perazolli

REDE: imagem do conhecimento.

1ª imagem do conhecimento: despejar na cabeça do aluno a matéria como se ele fosse um balde vazio.

A cabeça do aluno é como um balde que tenho que encher de matéria? “Os alunos têm nível baixo” ou “O aluno não atingiu o nível”, são expressões da imagem do balde como conhecimento. Resiste a idéia de rede , acreditando que a aprendizagem é medida.

Descartes: e a idéia do encadeamento

Descartes dizia que para conhecer tenho que sair do simples para o complexo. O exemplo utilizado é a montagem de um carro , uma perspectiva revolucionária para a época. Hoje, os carros não são mais feitas por linhas de montagem, mas sim multiplamente, por ilhas.

Não mais como “Tempos Modernos”, de Charles Chaplin.

2ª imagem do conhecimento: inserir o trabalho na sala de aula dentro da interdisciplinaridade

Quem planeja numa perspectiva cartesiana sabe conjugar dois verbos: RECLAMARe PROMETER o futuro. Reclama sobre o que o aluno não aprendeu nos anos anteriores e promete que nos próximos anos ele terá matérias mais difíceis para aprender.

• Ações: o modo como se planeja, avalia, escolhe os materiais, didáticos, como pensa a organização curricular…

• Conhecimento: rede de significados. Aprender não é como atravessar uma rua, mas é como navegar num mar de relações.

É complexo explicar o simples

• A realidade apresenta-se para nós como uma teia de relações. Desde o momento que aprendemos a falar, aprendemos a relacionar as coisas e construir noções por meio de relações.

• Ninguém começa nada na escola. A escola tem o papel de enriquecer a rede de conhecimentos e apagar certas relações que não estão adequadas.

• A rede tem CENTROS de interesse. Todos navegamos na mesma rede, mas cada um de nós entra por uma porta diferente.

TRANSDISCIPLINARIDADE: todas as noções importantes da vida

Ainda hoje, encontramos escolas, onde o conhecimento é “depositado” na mente dos alunos, surgindo assim, estudantes desmotivados a aprender.

A proposta do conhecimento em rede pode transformar esta realidade, porém os gestores, educadores, pais e alunos precisam refletir muito… e estarem abertos para mudanças!!!

“O conceito de rede é estar em permanente estado de atualização.”