vestibular de medicina...prova curso: medicina (bacharelado) tipo 0 4 – azul de redaÇÃo texto i...

FACULDADE METROPOLITANA

(PORTO VELHO/RO}

Vestibular de Medicina 01/2021

PERÍODO: PROVA:

MANHÃ TIPO 4-AZUL

METROPOLITANA RONDÔNIA

VESTIBULAR

DE MEDICINA

==================-=------�--......_ INSTRUÇÕES NO VERSO DA PROVA

ORGANIZADOR:

r'c>� INSTITUTO� CONSULPLAN

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PROCESSO SELETIVO 2021 – UNNESA – UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/S LTDA FACULDADE METROPOLITANA

CURSO: MEDICINA (BACHARELADO) TIPO 04 – AZUL

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PROVA DE REDAÇÃO Texto I

Assassinatos de mulheres sobem no 1º semestre no Brasil, mas agressões e estupros caem; especialistas apontam subnotificação durante pandemia

Houve um crescimento de 2% nos homicídios de mulheres e uma leve alta de 1% nos feminicídios. Mas registros oficiais de lesões corporais, estupros e estupros de vulneráveis caíram no país. Pesquisadoras dizem que não houve diminuição da violência, e sim menos denúncias em meio à quarentena. Governos de estados como Acre e Sergipe admitem subnotificação.

(Disponível em: https://g1.globo.com/monitor-da-violencia/noticia/2020/09/16/assassinatos-de-mulheres-sobem-no-1o-semestre-no-brasil-mas-agressoes-e-estupros-caem-especialistas-apontam-subnotificacao-durante-pandemia.ghtml. Por Clara Velasco, Felipe Grandin, Gabriela Caesar e Thiago

Reis, G1 16/09/2020.) Texto II

(Campanha em Sergipe alerta para subnotificação de denúncias de violência doméstica — Foto: SSP/Reprodução. Disponível em: https://g1.globo.

com/monitor-da-violencia/noticia/2020/09/16/assassinatos-de-mulheres-sobem-no-1o-semestre-no-brasil-mas-agressoes-e-estupros-caemespecialistas -apontam-subnotificacao-durante-pandemia.ghtml.)

Texto III

Lei Maria da Penha

No dia 7 de agosto de 2006 a Lei de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher foi sancionada pelo presidente Lula; recebeu o nome de Lei Maria da Penha em homenagem a biofarmacêutica agredida pelo marido, o professor universitário Marco Antonio Herredia, que tentou matá-la duas vezes. Na primeira vez, atirou contra ela que ficou paraplégica. Na segunda, tentou eletrocutá-la. Após as tentativas de homicídio, Maria da Penha Maia Fernandes começou a atuar em movimentos sociais contra violência e impunidade e hoje é coordenadora de Estudos, Pesquisas e Publicações da Associação de Parentes e Amigos de Vítimas de Violência (APAVV) no seu estado, o Ceará.

É sabido que o caso de Maria da Penha não é isolado, muitas mulheres sofrem agressão dentro de casa. O espancamento atinge quatro mulheres por minuto no Brasil e muitas não denunciam por medo ou vergonha de se expor. Uma pesquisa realizada pela Fundação Perseu Abramo estima a ocorrência de mais de dois milhões de casos de violência doméstica e familiar por ano. O estudo apontou ainda que cerca de uma em cada cinco brasileiras declara espontaneamente ter sofrido algum tipo de violência por parte de algum homem. E os números não param por aí: a cada 15 segundos uma brasileira é impedida de sair de casa, também a cada 15 segundos outra é forçada a ter relações sexuais contra sua vontade, a cada 9 segundos outra é ofendida em sua conduta sexual ou por seu desempenho no trabalho doméstico ou remunerado.

(Disponível em: http://www.sociologia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=417.) A partir dos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:

“Desafios enfrentados pela mulher na sociedade contemporânea”.

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REDAÇÃO

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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto para responder às questões de 01 a 03.

O que a poluição que você respira causa no seu corpo?

Todo ano, 7 milhões de pessoas morrem por causa da poluição do ar, em todo o mundo, de acordo com a Organização Mundial da Saúde. A contaminação atmosférica é chamada de inimigo invisível porque seu impacto no organismo é mascarado – não é somente no sistema respi-ratório que os impactos são sentidos, mas em praticamente todos os órgãos do corpo.

A inalação de fuligem ou fumaça com material particulado escurece os pulmões e causa desconforto respi-ratório e cardíaco, além de doenças como asma e câncer. Mas como explica um estudo recente, esses poluentes também pioram quadros de diabetes, doenças cardíacas, vasculares, demência, Alzheimer, leucemia infantil e outros tipos de câncer, além de afetar a fertilidade e prejudicar a saúde fetal. Para se ter uma ideia, estima-se que viver em uma cidade com ar poluído aumente o risco de ataque cardíaco em 75%. Um estudo feito no Reino Unido, apre-senta evidências de que inflamações no sistema nervoso central, causada pelas micropartículas de material parti-culado, estão associadas a patologias como depressão e psicose.

(Por Jornal do Brasil. Publicado 13/10/2020. Fragmento.) Questão 01 Acerca do trecho “Para se ter uma ideia, estima-se que viver em uma cidade com ar poluído aumente o risco de ataque cardíaco em 75%.”, pode-se afirmar que uma possível reescrita, eliminando-se a ideia de estimativa e hipótese, mantendo-se a correção gramatical, seria: (A) Para se ter uma ideia, viver em uma cidade com ar polu-

ído aumenta o risco de ataque cardíaco em 75%. (B) Viver em uma cidade com ar poluído indicaria um possí-

vel aumento no risco de ataque cardíaco, em 75%. (C) Estima-se efetivamente que viver em uma cidade com ar

poluído aumente o risco de ataque cardíaco em 75%. (D) Para se ter uma ideia, vivendo em uma cidade com ar

poluído seria aumentado os riscos de ataques cardíacos em 75%.

(E) Para se ter uma ideia, estima-se que viver em uma cidade com ar poluído aumente certamente os riscos de ataque cardíaco em 75%.

Questão 02 Com base nas informações do texto, é correto afirmar que: (A) Doenças causadas pela poluição atmosférica atingem a

totalidade da população mundial. (B) A poluição do ar é considerada um dos fatores predo-

minantes de causas de mortes no mundo. (C) Dados de infertilidade podem estar relacionados à ques-

tão da poluição atmosférica segundo indicação que de-nota credibilidade confiável.

(D) Grande parte da concentração da poluição atmosférica de todo o mundo pode ser evidenciada a partir de índi-ces presentes no Reino Unido.

(E) O reconhecimento do impacto causado no organismo pela poluição do ar não pode ser demonstrado cientifica-mente, daí a denominação “inimigo invisível”.

Questão 03 Dentre os segmentos a seguir, pode-se reconhecer INCOR-REÇÃO de acordo com a norma padrão da língua em: (A) “Mas como explica um estudo recente, esses poluentes

também pioram quadros de diabetes, doenças cardíacas, [...]”

(B) “Para se ter uma ideia, estima-se que viver em uma cidade com ar poluído aumente o risco de ataque cardíaco em 75%.”

(C) “Todo ano, 7 milhões de pessoas morrem por causa da poluição do ar, em todo o mundo, de acordo com a Organização Mundial da Saúde.”

(D) “Um estudo feito no Reino Unido, apresenta evidências de que inflamações no sistema nervoso central, causada pelas micropartículas de material particulado, [...]”

(E) “A inalação de fuligem ou fumaça com material particu-lado escurece os pulmões e causa desconforto respirató-rio e cardíaco, além de doenças como asma e câncer.”

Texto para responder às questões 04 e 05.

Nova Canção do Exílio

Um sabiá na palmeira, longe. Estas aves cantam um outro canto. O céu cintila sobre flores úmidas. Vozes na mata, e o maior amor. Só, na noite, seria feliz: um sabiá, na palmeira, longe.

Onde é tudo belo e fantástico, só, na noite, seria feliz. (Um sabiá, na palmeira, longe.)

Ainda um grito de vida e voltar para onde é tudo belo e fantástico: a palmeira, o sabiá, o longe.

(Carlos Drummond de Andrade. In: A Rosa do Povo – 1945.)

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Questão 04 Considere os elementos “sabiá”, “palmeira” e “longe” e sua colocação na primeira e na última estrofe e assinale a afirmativa correta. (A) No desfecho do poema, o poeta apresenta uma inversão

dos elementos citados demonstrando o emprego de perífrase.

(B) A repetição dos elementos “sabiá”, “palmeira” e “longe” retomam e reforçam a mesma ideia indicada na primeira estrofe.

(C) A substituição de “um sabiá” por “o sabiá”, na última estrofe, possibilita a repetição da ideia original apresen-tada na primeira estrofe.

(D) A determinação do vocábulo “longe” na última estrofe possibilita uma classificação diferente quanto à classe gramatical a que pertence em relação ao seu emprego na primeira estrofe.

(E) A indeterminação dos vocábulos “sabiá”, “palmeira” e “longe” pode ser observada apenas na primeira estrofe diferentemente do que ocorre em relação ao emprego dos mesmos vocábulos na última estrofe do poema.

Questão 05 Leia agora as duas primeiras estrofes do o texto “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias:

Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores.

(Gonçalves Dias. Poesia e prosa completas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1998.)

Em relação ao texto apresentado de Carlos Drummond de Andrade, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Apesar de haver algumas referências aos mesmos

elementos, os textos em análise pertencem a gêneros literários distintos.

( ) Quanto à metrificação, pode-se afirmar que a diferen-ciação existente entre os textos apresentados torna também diferente o ritmo de cada um.

( ) A partir do título de seu poema Carlos Drummond de Andrade estabelece características que remetem à intertextualidade em relação ao texto de Gonçalves Dias.

A sequência está correta em (A) V, F, F. (B) F, F, V. (C) F, V, V. (D) V, F, V. (E) V, V, F.

Questão 06 “Se escrevo o que sinto é porque assim diminuo a febre de sentir. O que confesso não tem importância, pois nada tem importância. Faço paisagens com o que sinto. De resto, com que posso contar comigo? Uma acuidade horrível das sensa-ções, e a compreensão profunda de estar sentindo... Uma inteligência aguda para me destruir, e um poder de sonho sôfrego de me entreter... Uma vontade morta e uma refle-xão que a embala, como a um filho vivo...”

(Livro do Desassossego por Bernardo Soares. Vol. I. Fernando Pessoa. Recolha e transcrição dos textos de Maria Aliete Galhoz e Teresa Sobral

Cunha. Prefácio e Organização de Jacinto do Prado Coelho. Lisboa: Ática, 1982. – 12. “Fase confessional”, segundo António Quadros (org.) in Livro do Desassossego, por Bernardo Soares, Vol II. Fernando Pessoa.

Mem Martins: Europa-América, 1986. Fragmento.)

De acordo com o conteúdo apresentado no fragmento ante-rior, pode-se afirmar que predominantemente observa-se em relação aos componentes do processo comunicativo: (A) Realce da interlocução. (B) Destaque do assunto apresentado. (C) Expressão de singularidades afetivas do emissor. (D) Meio de contato utilizado como objeto de atenção. (E) Colocação em evidência do código de comunicação. Questão 07 No século XVIII, a corrente literária predominante foi o Arcadismo. Sabendo-se que o contexto histórico tem grande relevância para o estudo da literatura, assinale a afirmativa correta a seguir. (A) O panorama histórico do Arcadismo demonstra a exalta-

ção dos valores medievais impostos pela igreja. (B) A decadência da burguesia foi fator que norteou grande

parte da temática abordada pelos árcades em suas obras.

(C) Denominado por alguns como “Idade das Trevas”, o século XVIII foi marcado pela deterioração demográfica, cultural e econômica.

(D) O século XVIII é chamado “O Século das Luzes” por ter sido marcado por mudanças econômicas, políticas e filosóficas, como o Liberalismo e o Iluminismo.

(E) A contrarreforma foi um dos eventos históricos que marcou o Arcadismo no Brasil, propiciando a introdução de temas religiosos e políticos em sua produção literária.

Questão 08 As manifestações do Barroco no Brasil aconteceram por meio das artes plásticas e também da literatura em que se pode observar o predomínio de duas tendências estéticas: cultismo e conceptismo. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda associando as características apre-sentadas a cada tendência. 1. Cultismo. 2. Conceptismo. ( ) Jogo de palavras. ( ) Uso de analogias. ( ) Rebuscamento de forma. ( ) Valorização do raciocínio. ( ) Racionalização dos conflitos. A sequência está correta em (A) 1, 2, 1, 2, 2. (B) 2, 2, 2, 1, 1. (C) 2, 1, 2, 2, 1. (D) 1, 1, 2, 2, 1. (E) 1, 1, 1, 1, 2.

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Questão 09 Imagem I

(“Terra Brasilis”, 1519, mapa por Pedro Reinel e Lopo Homem, Atlas

Miller, Biblioteca Nacional de Paris. Detalhe.)

Imagem II

(RUGENDAS, J. M. Paisagem na mata virgem do Brasil, com figuras.

1830. Óleo sobre tela, 62,5 × 49,5 cm.)

O CANTO DO GUERREIRO

I Aqui na floresta Dos ventos batida, Façanhas de bravos Não geram escravos, Que estimem a vida Sem guerra e lidar. — Ouvi-me, Guerreiros, — Ouvi meu cantar.

II Valente na guerra, Quem há, como eu sou? Quem vibra o tacape Com mais valentia? Quem golpes daria Fatais, como eu dou? — Guerreiros, ouvi-me; — Quem há, como eu sou?

(Gonçalves Dias.)

Considerando as imagens e o texto apresentados, pode-se afirmar que: (A) Em todos há uma indicação clara de características

presentes na literatura romântica brasileira do século XIX, em que manifestações de nacionalismo eram ampla-mente evidenciadas.

(B) As duas imagens apresentadas fazem oposição à imagem dos elementos apresentados no poema de Gonçalves Dias que demonstra ruptura com o movimento literário anterior ao Romantismo.

(C) As imagens reproduzidas são ilustrações que represen-tam fielmente o tema abordado pela primeira geração do Romantismo no Brasil, antecedendo poetas como Gonçalves Dias, principal nome da segunda geração romântica.

(D) Há uma oposição de ideias estabelecida entre as duas imagens apresentadas; a partir da reprodução da cena representada na imagem II pode-se constatar a presença de elementos característicos e presentes no Roman-tismo brasileiro assim como no texto de Gonçalves Dias.

(E) Tendo em vista aspectos do Romantismo no Brasil, pode--se afirmar que as duas imagens e o texto apresentados são representantes das três gerações românticas, na ordem em que aparecem: Imagem I, primeira geração; imagem II, segunda geração e “O canto do guerreiro”, terceira geração.

Questão 10 “Como eu irei dizer agora, esta história será o resultado de uma visão gradual – há dois anos e meio venho aos poucos descobrindo os porquês. É visão da iminência de. De quê? Quem sabe se mais tarde saberei. Como que estou escrevendo na hora mesma em que sou lido. Só não inicio pelo fim que justificaria o começo – como a morte parece dizer sobre a vida – porque preciso registrar os fatos ante-cedentes.”

(LISPECTOR, C. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. Fragmento.)

A escritora Clarice Lispector é um dos principais nomes da terceira fase do Modernismo que apresenta obras em que predominam: (A) Nacionalismo e objetividade. (B) Racionalismo e crítica aos valores religiosos. (C) Complexidade estética e densidade psicológica. (D) Expressão do realismo no plano da poesia e objetividade. (E) Crítica ao monarquismo e análise psicológica dos perso-

nagens.

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Questão 11 No esquema a seguir, é possível reconhecer os movimentos literários no Brasil e sua cronologia.

(Disponível em: http://www.laifi.com/laifi.php?id_laifi=11211&idC=112189#.)

Analise as considerações acerca do Realismo, Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo no contexto da Literatura Brasileira. I. O Simbolismo e o Parnasianismo têm a mesma origem, apesar de não se tratar da mesma estética. II. O Naturalismo segue a mesma análise psicológica que marca o Realismo propiciando a união das duas estéticas em um

mesmo grupo de escritores. III. O Parnasianismo e o Simbolismo são escolas literárias que tinham a poesia como foco de sua produção literária, daí o

Simbolismo ser uma “repetição” do Parnasianismo. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) (A) I, II e III. (B) I, apenas. (C) III, apenas. (D) I e II, apenas. (E) II e III, apenas. Questão 12 Dentre alguns dos principais nomes da literatura contemporânea está o paulistano Marçal Aquino cuja obra é composta por produções jornalísticas, roteirísticas e literárias. O trecho a seguir é um exemplo de sua produção literária.

“Aos poucos, Berenice se instalou no apartamento. Ele percebeu o que acontecia, mas não fez nada a respeito. Gostava dela, ou ao menos pensou que gostava. Não do jeito que gostara, gostara?, de Marlene. Menos.

Brito tinha esperança de que a coisa aumentasse de intensidade com o tempo. Era só tirar os comprimidos de cena. Berenice dava festas, recebia amigos para jantar. Gente colorida, alegre, cuja noção de futuro não ia muito além da

programação das noites da semana. Brito e Marlene nunca recebiam ninguém no apartamento, e ele ficou em dúvida se o isolamento dos dois não contribuíra para o fim.

Os convidados de Berê o divertiam. Eram todos bem mais jovens do que ele, mas o tratavam de igual para igual, e Brito gostava daquilo. Uma vez, numa festa, um barbudo cheio de brincos e anéis perguntou como ele ganhava a vida.

Eu mato gente.” (AQUINO, Marçal. Cabeça a prêmio. São Paulo: Cosac & Naify, 2003. Fragmento.)

De acordo com as informações apresentadas e em relação ao trecho anterior pode-se afirmar que possui como caracte-rística(s) literária(s): (A) Narrativa de fatos notáveis e históricos da sociedade contemporânea. (B) Linguagem concisa e subjetiva que retrata o ritmo da narrativa contemporânea. (C) Emprego da fala direta e sem rebuscamento no tratamento da situação apresentada. (D) Exploração da ironia e ambiguidade por meio das ações dos personagens na narrativa apresentada. (E) Escolha do narrador personagem buscando a interlocução entre o narrador e os demais personagens.

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CONHECIMENTOS GERAIS Questão 13 A característica definidora das pandemias é o surto epidêmico de abrangência global. Não há consenso quanto aos números, mas se estima que a Peste Bubônica, conhe-cida como Peste Negra, tenha vitimado, aproximada-mente, um terço da população europeia em meados do século XIV. O norte da África e parte da Ásia, particular-mente o Oriente Próximo, também foram duramente atingidos pela epidemia. Sobre as pandemias, analise as afirmativas a seguir. I. A prática da quarentena começou durante o século XIV,

em um esforço para proteger as cidades costeiras das epidemias de peste. As autoridades portuárias cautelo-sas exigiram que os navios que chegassem a Veneza dos portos infectados estivessem ancorados por quarenta dias antes do desembarque.

II. A maioria das pandemias emergentes são zoonoses, isto é, doenças infecciosas causadas por bactérias, vírus, parasitas ou príons, que saltaram de hospedeiros não humanos, usualmente vertebrados, para os humanos.

III. O aquecimento global, o desmatamento, a destruição dos habitats selvagens, a domesticação e a criação de aves e mamíferos em escala industrial destroem o equilí-brio evolutivo entre as espécies, dificultando as condi-ções para saltos desses vírus de uma espécie a outra, inclusive a nossa.

IV. Noventa anos depois da Gripe Espanhola, uma nova cepa do vírus H1N1 Influenza voltou a circular e causou nova pandemia. Originalmente, a doença era chamada de gripe suína porque havia a suspeita de que o vírus tivesse sido transmitido ao homem a partir de porcos. A doença começou a ser registrada inicialmente no México e depois se espalhou pelos Estados Unidos.

V. No Brasil, a epidemia da Gripe Espanhola chegou em setembro de 1918, por meio do navio inglês Demerara, vindo de Lisboa. Dele, desembarcaram pessoas em Recife, Salvador e Rio de Janeiro, contaminando, em pouco mais de duas semanas, a população dessas cidades e outras localidades do nordeste e São Paulo.

Está correto o que se afirma apenas em (A) I e IV. (B) I, IV e V. (C) II, III e IV. (D) I, II, IV e V. (E) II, III, IV e V. Questão 14 Atualmente, no mundo, existem vários conflitos relaciona-dos a disputas de domínios territoriais. A questão relacio-nada à região da Crimeia, foi uma disputa direta entre: (A) Egito e Líbia. (B) Itália e França. (C) Rússia e Ucrânia. (D) Alemanha e Líbia. (E) Polônia e Alemanha.

Questão 15 Um domínio morfoclimático é definido e delimitado espacialmente pela interação existente entre as condições climáticas ambientais atuais e subatuais, os compartimen-tos e feições de relevo, as formações vegetais, as forma-ções superficiais e os processos morfogenéticos operantes. Pode-se afirmar que um domínio morfoclimático é uma espécie de subconjunto das zonas morfoclimáticas. Diante do exposto, é correto afirmar que: (A) Alguns domínios morfoclimáticos estendem a países

vizinhos, como é o caso dos domínios Amazônico, das Pradarias e das Araucárias.

(B) A maioria dos domínios morfoclimáticos brasileiros não ocupa a zona climática entre os trópicos, Amazônico, Caatinga, Cerrado e Mares de Morros.

(C) Os dois domínios, Pradarias e Araucárias, ocupam a zona temperada, ou seja, em latitudes mais elevadas onde as temperaturas tendem a ser mais altas.

(D) As zonas climáticas reúnem características relacionadas a maior ou menor incidência dos raios solares e quanto mais próximas à linha do Equador, mais baixas são as temperaturas.

(E) O domínio amazônico ocupa extensa área na porção norte do Brasil, marcado pela presença de uma depres-são localizada entre dois planaltos com a ocorrência de um clima semiárido.

Questão 16 Não se pode enquadrar a Segunda Guerra Mundial dentro de seis anos. Não faz nenhum sentido começar a compreensão da Segunda Guerra Mundial no dia em que a Grã-Bretanha declara guerra à Alemanha, ou quando a Alemanha invade a Polônia, o que ainda é arbitrário. Para os europeus orientais, não faz sentido terminar a história em maio de 1945. Limitar o relato a 1939-1945 só se aplica a países que, basicamente, não foram afetados por frentes populares, por ocupação, por extermínio, por ocupação ideológica ou política nos anos seguintes. Sobre as guerras do século XX, é INCORRETO afirmar que: (A) A Primeira Guerra Mundial envolveu as grandes potên-

cias, e os Estados europeus, com exceção da Espanha, os Países Baixos, os três países da Escandinávia e a Suíça.

(B) A Guerra do Vietnã desmoralizou e dividiu os EUA, destru-iu um presidente americano; levou a uma derrota e reti-rada universalmente previstas após dez anos (1965-75).

(C) Os alemães — sempre fortes em química — levaram o gás venenoso ao campo de batalha e, na Convenção de Genebra de 1925, o mundo se comprometia a não usar guerra química.

(D) O início da Segunda Guerra tem como marca a invasão da Manchúria pela Itália em 1931, a invasão alemã da Etiópia em 1935, e a intervenção alemã e italiana na Guerra Civil Espanhola.

(E) O aspecto mais óbvio da Guerra Fria foi o confronto militar e a frenética corrida armamentista no Ocidente, mas não foi esse o seu grande impacto, pois as armas nucleares não foram, efetivamente, usadas.

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Questão 17 “O Brasil é um país extraordinariamente africanizado. E só quem não conhece a África pode escapar o quanto há de africano nos gestos, nas maneiras de ser e viver e no sentimento estético do brasileiro. Por sua vez, em toda a outra costa atlântica se pode facilmente reconhecer os brasileirismos. Há comidas brasileiras na África, como há comidas africanas no Brasil. Danças, tradições, técnicas de trabalho, instrumentos de música, palavras e comportamen-tos sociais brasileiros insinuaram-se no dia a dia africano. [...] Com ou sem remorso, a escravidão foi o processo mais importante de nossa história. [...] O escravo ficou dentro de todos nós, qualquer que seja a nossa origem.”

(Costa e Silva, 2003.)

Sobre a relação histórica entre Europa, América e África, assinale a afirmativa INCORRETA. (A) No final do século XIX, quando os europeus ocupam, de

fato, a África, resultado do desenvolvimento de novas tecnologias e devido às necessidades econômicas, a colonização e a exploração direta dos africanos e suas riquezas em seu próprio território passaram a substituir o tráfico de pessoas.

(B) Nos anos de 1830 a 1870, em torno de 8.000 retornados, negros livres ou libertos, majoritariamente africanos de nascimento, conseguiram sair do Brasil e voltar ao seu continente de origem. Em embarques coletivos ou indivi-duais, uma vez na África, eles passaram a ser reconheci-dos geralmente como brasileiros.

(C) Todo o povo africano, assim como os judeus, tem uma única origem mitológica para explicar suas origens. Sua religiosidade tradicional possui um panteão e está vol-tada ao culto dos antepassados e das divindades da natureza. A vida material e a espiritual nas religiões africanas tendem à distinção entre o sagrado e o profano.

(D) A racionalidade ocidental eliminou, oprimiu e sempre justificou o terror racial, a guerra ao diferente, o genocí-dio e a escravidão daquele que era definido como infe-rior. Também o absolutismo étnico ou eurocentrismo serviu para relegar ao esquecimento a complexa mistura entre ideias e sistemas filosóficos e culturais europeus e africanos.

(E) A história dos africanos não começou no encontro com os europeus, muito menos a partir dos embarques nos navios negreiros. Ao contrário, suas histórias e culturas são tão antigas, ricas de significados e diferentes entre si, como de resto toda a humanidade. Os africanos já traziam em si o gérmen da nova civilização que nasceria nos trópicos.

Questão 18 O Programa das Nações Unidas para os Assentamentos Humanos (UN-HABITAT) estimou que, no intervalo de tempo entre o ano 2000 e 2030, a população das cidades de países em desenvolvimento duplicará e o tamanho das áreas edificadas será triplicado. Esse grupo de países possui um processo de urbanização diferenciada, em que vulnera-bilidades socioambientais são produzidas com maior inten-sidade, o que inclui a exacerbação das mazelas sociais frente à ocorrência de fenômenos climáticos urbanos e eventos extremos relacionados à dinâmica do clima regio-nal. Diante do exposto, assinale a alternativa correta. (A) Nos países desenvolvidos, a urbanização é mais antiga,

ligada, em geral, à Primeira e Segunda Revolução Indus-trial, com existência de uma rede urbana bastante rare-feita e incompleta na maioria dos países.

(B) Nos países desenvolvidos, a urbanização se deu de forma acelerada, em especial, após a Segunda Guerra Mundial, devido à reconstrução da Europa com a formação de uma rede urbana mais densa e interligada.

(C) Nos países subdesenvolvidos, a urbanização se deu recentemente, em especial, após a Segunda Guerra Mundial, de forma lenta, num período de tempo mais longo possibilitando a estruturação do espaço urbano.

(D) Nos países subdesenvolvidos, a urbanização se deu mais recentemente, em especial, após a Segunda Guerra Mundial, de forma acelerada, com uma rede urbana bastante rarefeita e incompleta na maioria dos países.

(E) Nos países subdesenvolvidos, a urbanização é mais antiga, ligada, em geral, à Primeira e Segunda Revolução Industrial formando uma rede urbana mais densa e interligada, direcionada para um número reduzido de cidades.

MATEMÁTICA

Questão 19

Considere as equações 8(x − 2) = 2 −5 e log3 (3y2 + y) = 12

log3

4. Se x e y são números reais não-negativos, pode-se afirmar, então, que x + y é: (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4 Questão 20 Luísa fez uma dívida de uma determinada quantia. Sabe-se que ela já pagou 32% dessa dívida e que R$ 5.967,00 correspondem a 65% do restante a ser pago. Pode-se afirmar que o valor inicial da dívida de Luísa era de: (A) R$ 9.180,00 (B) R$ 10.500,00 (C) R$ 13.500,00 (D) R$ 15.000,00 (E) R$ 18.646,00

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Questão 21 Um terreno retangular tem comprimento medindo 52 metros a mais que a largura. Levando em consideração que a área desse terreno mede 845 m², a razão entre o comprimento e a largura desse terreno é: (A) 0,2 (B) 0,5 (C) 1 (D) 2 (E) 5 Questão 22 Uma pesquisa realizada em uma pequena cidade entre 2017 e 2019 constatou que o número de habitantes com excesso de peso aumentou 25%, passando de 42,8% para 53,5% nesse período. Sabe-se que em 2019, 12.000 habitantes dessa cidade estavam com excesso de peso. Pode-se concluir que o número de habitantes dessa cidade com excesso de peso em 2017 era de: (A) 9.000 (B) 9.600 (C) 10.000 (D) 14.400 (E) 15.000 Questão 23 A senha apresentada é formada por cinco algarismos distintos do sistema de numeração decimal. Sabe-se que esta senha representa um número que é divisível por 9 e por 10.

O produto entre os possíveis valores para K é: (A) 105 (B) 135 (C) 189 (D) 315 (E) 945 Questão 24 Um prisma regular triangular com todas as arestas congru-entes possui área lateral de 432 cm2. Pode-se concluir que a área da base e o volume desse prisma são, respectiva-mente:

(A) 2 312 3 cm e 144 3 cm

(B) 2 312 3 cm e 432 3 cm

(C) 2 336 3 cm e 144 3 cm

(D) 36 2 33 cm e 432 3 cm

(E) 2 3144 3 cm e 432 3 cm

Questão 25 A tabela mostra a produção de lixo de uma fábrica de brinquedos no primeiro semestre de 2020; observe.

Mês Produção de lixo (em toneladas)

Janeiro 0,85 Fevereiro 0,91

Março 0,85 Abril 1,03 Maio 1,05 Junho 1,01

Pode-se afirmar que a média de produção de lixo nesse semestre e a mediana são, respectivamente: (A) 0,85 e 0,95 (B) 0,95 e 0,85 (C) 0,95 e 0,96 (D) 0,96 e 0,85 (E) 0,96 e 0,95 Questão 26

Seja f: A → A a função definida por f(x) = 2,

2−x

xsendo A =

{x ∈ ℝ; x < 2}. Se f −1 : A → A é a inversa de f, pode-se afirmar que o conjunto solução da inequação xf(x) + f −1 (x) > 20 é: (A) {x ∈ ℝ; 2 < x < 4 ou x > 5} (B) {x ∈ ℝ; 4 < x < 5 ou x < 2} (C) {x ∈ ℝ; 2 < x < 5 ou x > 6} (D) {x ∈ ℝ; 2 < x < 4 ou x < 5} (E) {x ∈ ℝ; 4 < x < 5 ou x > 6}

BIOLOGIA Questão 27 Os seres vivos, dentro de uma comunidade biológica, mantêm vários tipos de relações quanto à alimentação. Por exemplo, determinada planta serve de alimento para vários animais como gafanhotos e larvas. Esses, por sua vez, servirão de alimento para muitas espécies de pássaros insentívoros, que estão presentes na dieta de leões e cobras. Essa multiplicidade de relações alimentares consti-tui a teia alimentar. Considerando tais informações, é INCORRETO afirmar que: (A) Os pássaros são heterótrofos, considerados consumidores. (B) As cobras e os leões representam o topo dessa teia

alimentar. (C) As larvas são decompositores, pois se alimentam do

produtor. (D) Os leões são carnívoros e se alimentam de pássaros

insentívoros. (E) Os gafanhotos, que se alimentam de plantas, são

consumidores primários.

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Questão 28 Certas espécies de cupim interagem com bactérias e protozoários. Os protozoários habitam o intestino do inseto e digerem a celulose da madeira ingerida pelo cupim, que é incapaz de digerir esse carboidrato. Essa relação é conhecida por: (A) Parasitismo. (B) Predatismo. (C) Mutualismo. (D) Inquilinismo. (E) Comensalismo. Questão 29 Conhecido como mata do Babaçual é um bioma de áreas de transição localizado em certas partes do estado do Maranhão e Piauí. Sua espécie de vegetal típica é o Babaçu, que apresenta importância econômica para as populações locais. Essas características descrevem o seguinte bioma: (A) Cerrado. (B) Manguezal. (C) Floresta dos Cocais. (D) Floresta de Araucárias. (E) Pantanal Mato-Grossense. Questão 30 Em relação às partes do esqueleto humano, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O esqueleto apendicular e o axial se conectam pelo

cíngulo dos membros. ( ) O maxilar é o maior osso da face e único móvel da

cabeça, que permite abrir e fechar a boca. ( ) Os ossos da cabeça e da coluna vertebral, incluindo

costela e externo, constituem o esqueleto apendicular. ( ) O braço tem um único osso, a ulna, que no cotovelo se

articula com os dois ossos do antebraço: o rádio e o úmero.

( ) Os dois últimos pares de costelas, ligadas às vértebras da coluna vertebral, terminam em pontas livres chama-das de costelas falsas.

A sequência está correta em (A) V, F, V, F, V. (B) V, F, V, F, F. (C) F, V, F, V, F. (D) F, F, V, V, V. (E) V, V, F, F, V. Questão 31 Os linfócitos CD8 são especializados em reconhecer e matar células corporais alteradas, como, por exemplo, as infectadas por vírus. Além disso, eles também atacam células estranhas à pessoa, sendo os principais responsá-veis pelos órgãos transplantados serem rejeitados. O CD8 também é um tipo de linfócito: (A) B. (B) CD4. (C) T auxiliares. (D) T citotóxico. (E) T reguladores.

Questão 32 Sobre a origem embrionária dos órgãos do ser humano, relacione adequadamente as colunas a seguir. (Alguns números poderão ser utilizados mais de uma vez e outros poderão não ser usados.) 1. Mesoderma. 2. Endoderma. 3. Ectoderma. ( ) Neurônios. ( ) Vasos sanguíneos. ( ) Olhos. ( ) Fígado. ( ) Medula óssea. ( ) Pulmão. A sequência está correta em (A) 1, 3, 1, 2, 3, 2. (B) 2, 1, 2, 3, 1, 3. (C) 1, 2, 1, 2, 3, 1. (D) 3, 1, 3, 2, 1, 2. (E) 3, 2, 3, 1, 2, 1. Questão 33 “De cor esverdeada, sem enzimas digestivas, a bile é uma secreção produzida no fígado que atua no duodeno. Seus componentes são sais biliares, que emulsionam ______________, o que facilita a ação da _________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. (A) lipídios / tripisina (B) proteínas / quimotripsina (C) lipídios / lipase pancreática (D) glicogênios / amilase pancreática (E) polissacarídeos / amilase pancreática Questão 34 O sangue rico em gás carbônico chega ao coração por grandes vasos e penetra no átrio que se comunica com o ventrículo, por meio de um orifício guarnecido por uma valva, cuja função é garantir a circulação do sangue em um único sentido. Podemos afirmar que o átrio cardíaco que recebe o sangue vindo do corpo comunica-se com o ventrículo cardíaco abaixo dele pela valva atrioventricular (A) esquerda ou mitral. (B) direita ou bicúspide. (C) direita ou tricúspide. (D) esquerda ou bicúspide. (E) esquerda ou tricúspide. Questão 35 Durante o ciclo de vida das angiospermas, o embrião começa a se desenvolver por divisão mitótica do zigoto. Essa divisão produz duas células e estabelece a polaridade do embrião, onde uma célula é voltada para a micrópila, enquanto a outra para o polo oposto. É correto afirmar que a célula voltada para a micrópila dará origem à(ao): (A) Radíclula. (B) Semente. (C) Suspensor. (D) Cotilédone. (E) Corpo do embrião.

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Questão 36 Uma pesquisa demográfica, em um determinado país, mostrou que em 2005 sua população era de 100 milhões de habitantes distribuídos em 5 milhões de quilômetros quadrados. Atualmente, foi feita outra pesquisa que mostrou uma população de 120 milhões de pessoa com uma densidade demográfica de 24 hab./Km2. “Através desses dados pode-se afirmar que, numa área hipotética de um quilômetro quadrado, passaram a viver, atual-mente, __________ pessoas a mais.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. (A) 2 (B) 4 (C) 10 (D) 20 (E) 100

FÍSICA Questão 37 Duas cargas elétricas são aproximadas conforme a figura a seguir; observe.

Considere que a carga Q1 = 4 µC está presa a uma mola que sofre uma compressão de 1 cm quando há uma distância de 3 cm da carga Q2 = 2 µC até Q1 e que as cargas estão localizadas no vácuo (k0 = 9 x 109 Nm²/C²). Qual é o valor da constante elástica dessa mola? (A) 8 kN/m (B) 9 kN/m (C) 10 kN/m (D) 12 kN/m (E) 20 kN/m Questão 38 Em um circuito puramente capacitivo foram conectados a uma fonte de tensão 10 volts, quatro capacitores em série, conforme a figura. Sabe-se que cada um apresenta capacitância C, de tal forma que o circuito adquire uma carga elétrica total de 0,1 coulomb.

Qual é o valor da capacitância C de cada um dos capacitores? (A) 2,5 mF (B) 10 mF (C) 25 mF (D) 40 mF (E) 65 mF

Questão 39 Um objeto com altura de 15 cm, localizado sobre o eixo princi-pal de um espelho convexo, possui uma imagem de 12 cm quando está localizado a uma distância de 25 cm desse espelho. Qual é o módulo da distância focal desse espelho? (A) 20 cm (B) 40 cm (C) 60 cm (D) 80 cm (E) 100 cm Questão 40 Jaqueline comprou um espremedor de frutas elétrico, cuja potência é de 500 W e decidiu montar uma barraquinha para vender sucos. Todos os dias ela espreme um total de 200 frutas e gasta 60 minutos para realizar essa tarefa. Sabe-se que o preço do kWh na região onde Jaqueline vive é R$ 0,84. O valor que ela irá pagar pelo consumo de energia desse espremedor no período de 30 dias está compreendido entre: (A) R$ 11,00 e R$ 12,00 (B) R$ 12,01 e R$ 13,00 (C) R$ 13,01 e R$ 14,00 (D) R$ 14,01 e R$ 15,00 (E) R$ 15,01 e R$ 16,00 Questão 41 Uma estação de rádio emite ondas eletromagnéticas, cujo comprimento de onda é de 4,10 metros. Sabendo-se que a velocidade de propagação dessas ondas é c = 3 x 108 m/s, qual é, aproximadamente, a frequência dessa estação de rádio? (A) 12,3 MHz (B) 13,6 MHz (C) 65 MHz (D) 73,2 MHz (E) 81,4 MHz Questão 42 Marcela colocou 300 gramas de H2O a 20°C em um refrigerador que possui potência de refrigeração de 102 cal/s. Levando em consideração que o calor específico da água é 1 cal/g°C; que o calor específico do gelo é 0,5 cal/g°C; e, ainda, que o calor latente de solidificação da água é 80 cal/g, qual é o tempo necessário para que Marcela retire desse refrigerador os 300 gramas de H2O a uma temperatura de – 4°C? (A) 3 minutos (B) 4 minutos (C) 5 minutos (D) 6 minutos (E) 7 minutos

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Questão 43 Um raio de luz que se propaga em um meio A, transparente e homogêneo, com velocidade vA, sofre refração e passa a se propagar no meio B, também transparente e homogê-neo, com uma velocidade vB, conforme a ilustração:

Sabendo-se que a razão entre as velocidades dos meios A e B é dada por vB/vA = 0,6 e que o índice de refração absoluto do meio A é nA = 1,2, qual é o índice de refração absoluto do meio B? (A) 0,72 (B) 1,33 (C) 1,50 (D) 1,80 (E) 2,00 Questão 44 Um caminhão trafega sem carga por uma rodovia com velocidade constante de 90 km/h. Após ser abastecido com uma carga de 3 toneladas, a quantidade de movimento desse caminhão aumenta em 12%, mantendo-se a mesma velocidade de 90 km/h. Qual é a massa desse caminhão? (A) 12 toneladas (B) 12,5 toneladas (C) 13 toneladas (D) 14 toneladas (E) 15 toneladas

QUÍMICA Questão 45 As funções orgânicas são determinadas pelas estruturas e agrupam compostos orgânicos com características seme-lhantes. Esses compostos são formados por átomos de carbono. As semelhanças dos compostos orgânicos são resultado de grupos funcionais, que os caracterizam e nomeiam as substâncias de forma específica. Sobre as funções orgânicas, analise as afirmativas a seguir. I. O aldeído fórmico é produzido industrialmente por

oxidação do metanol. II. O tolueno e o metoxibenzeno apresentam, respectiva-

mente, as fórmulas moleculares: C6H6 e C7H7O2. III. O ácido benzoico e a fenilamina apresentam, respectiva-

mente, as fórmulas moleculares: C7H6O2 e C6H7N. Está correto o que se afirma em (A) I, II e III. (B) I, apenas. (C) II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) II e III, apenas.

Questão 46 A eletrólise tem muitas aplicações práticas. Entre as mais importantes citamos: a produção de metais, como Na, K, Mg, Al etc.; de não metais, como Cl2 e F2, e de outras substâncias úteis, como o NaOH, e a deposição de finas películas de metais sobre peças metálicas ou plásticas. Sobre a eletrólise, analise as afirmativas a seguir. I. A eletrólise do cloreto de sódio fundido produz sódio

metálico e gás cloro. Nesse processo, cada íon de sódio recebe um elétron.

II. Na eletrólise de uma solução aquosa concentrada de cloreto de cobre II, os íons Cl- são oxidados.

III. Na eletrólise, os eletrodos devem ser bons condutores de eletricidade.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III. (B) I, apenas. (C) II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) II e III, apenas. Questão 47 “Muitas reações não se completam, mas, em vez disso, se aproximam de um estado de equilíbrio no qual tanto os reagentes quanto os produtos estão presentes. Assim, depois de certo período de tempo, essas reações parecem parar — as cores param de mudar, os gases param de desprender e assim por diante — antes que a reação se complete, levando a uma mistura de reagentes e produtos. A condição na qual as concentrações de todos os reagentes e produtos em um sistema fechado param de variar com o tempo é chamada equilíbrio químico.”

(BROW, 2005.)

Sobre equilíbrio químico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) No equilíbrio 2 HI(g) ↔ H2(g) + I2(g) as concentrações de

H2 e I2 são, respectivamente, 0,01 mol/L e 0,5 mol/L. Sabendo que Kc é 1 x 10-3 a concentração do HI é 0,05 mol/L.

( ) Na esterificação de 1 mol de ácido acético com 1 mol de álcool etílico, o equilíbrio é atingido com Kc = 4. A quantidade em mols do ácido acético no equilíbrio é 0,334 mols.

( ) Quando o quociente da reação for menor que Kc conclui-se que há menos reagentes e mais produtos do que os esperados no equilíbrio.

( ) Quando um fator externo age sobre um sistema em equilíbrio, este se desloca, procurando minimizar a ação do fator aplicado.

A sequência está correta em (A) V, V, V, F. (B) V, F, F, V. (C) V, V, F, F. (D) F, V, F, V. (E) F, F, V, V.

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Questão 48 A presença de um soluto na água altera o comportamento de células vegetais e animais. De fato, um tempero com sal faz com que as verduras cruas murchem mais depressa; um peixe de água doce não pode viver no mar, devido ao sal ali contido; do mesmo modo, os micro-organismos têm dificuldade de se desenvolverem em uma compota de frutas, de calda fortemente açucarada. Essas alterações que os solutos causam aos solventes são denominadas propriedades coligativas. Considerando as propriedades coligativas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Uma aplicação prática do fenômeno ebulioscópico é

quando as fábricas de sorvete adicionam sal comum à água para poder resfriá-la muito abaixo de 00C, sem que a água venha se solidificar.

( ) Quando um líquido puro contido em um recipiente aberto entra em ebulição, a pressão externa é maior que a pressão máxima de vapor desse líquido.

( ) Tendo em vista o momento em que um líquido se encontra em equilíbrio com seu vapor, a pressão de vapor do sistema se mantém constante.

( ) Pressão osmótica é a pressão exercida sobre a solução para impedir sua diluição pela passagem do solvente puro através de uma membrana semipermeável.

A sequência está correta em (A) V, V, V, F. (B) V, F, F, V. (C) V, V, F, F. (D) F, V, F, V. (E) F, F, V, V. Questão 49 “Uma das características comuns dos ácidos é o seu sabor azedo, presente em muitas substâncias usadas no nosso cotidiano. Embora o sabor azedo seja uma característica dos ácidos, não devemos usar esse critério para reconhecê-los. Existem várias maneiras de classificar a substância como ácido; em nível operacional, é possível identificar com a presença de indicadores.” (FELTRE, 2004.)

Sobre os ácidos, é INCORRETO afirmar que: (A) O ácido cloroso dá origem a sais cloritos. (B) O ácido hipofosforoso possui três hidrogênios ionizáveis. (C) Os dois ácidos pouco voláteis mais comuns são o H2SO4

e o H3PO4. (D) Os ácidos reagem com muitos metais e, nessa reação,

produzem gás hidrogênio e um sal do metal. (E) Na neutralização parcial de 1 mol de ácido fosfórico e 1

mol de hidróxido de sódio é formado o sal fosfato diácido de sódio.

Questão 50 As reações orgânicas são reações químicas envolvendo compostos orgânicos e resultam na transformação da matéria através de recombinação de átomos. Têm grande importância para os processos industriais, laboratoriais, para o desenvolvimento técnico-científico e para o bem- -estar da sociedade, assim como um papel fundamental para o desenvolvimento da sociedade moderna. Sobre as reações orgânicas, é INCORRETO afirmar que: (A) -O-R e -NHCOR são grupos ativantes e orto-para-

dirigentes. (B) Na reação entre metil-propano e gás cloro, o produto

formado é o 1,1-dicloro-butano. (C) Na redução de nitrila será formada imina; na redução de

imina será formada amina primária. (D) A reatividade diminui na ordem haletos terciários > hale-

tos secundários > haletos primários > haletos de metila. (E) Na ozonólise, o carbono primário ou secundário da liga-

ção dupla produz aldeídos e o carbono terciário produz cetona.

Questão 51 As pilhas e as baterias produzem energia elétrica à custa de reações de oxirredução. A grande vantagem das pilhas e baterias é que elas representam uma energia elétrica transportável. A desvantagem é que a quantidade de energia elétrica produzida é sempre pequena em relação ao tamanho e ao peso das pilhas e baterias. Sobre as pilhas, analise as afirmativas a seguir. I. Considerando a pilha Co0│Co2+││ Au3+│Au0, o Co0 se

oxida e o Au3+ se reduz. II. Em uma pilha Ni0│Ni2+││ Ag+│Ag0, o valor da força

eletromotriz é 0,65 V. Dados: E0red. Ni = –0,25 V e E0

red. Ag = 0,80 V.

III. Em uma pilha, a espécie que apresenta maior Ered sofre redução e, portanto, a outra espécie de maior Eoxi sofre oxidação.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III. (B) I, apenas. (C) II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) II e III, apenas.

Questão 52 O cianeto de potássio (KCN) é um composto químico que pode se converter em um gás altamente tóxico se tiver contato com qualquer ácido. Na verdade, é o íon cianeto que causa a intoxicação. Foi criado originalmente como um pesticida para a eliminação de piolhos e pulgas. O pH de uma solução aquosa de KCN a 0,1 mol/L é: (Dados: Ka HCN = 1 X 10 -5.) (A) 3 (B) 5 (C) 9 (D) 11 (E) 13

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Questão 53 A história da humanidade é relacionada com o uso de polímeros naturais, como couro, lã, algodão e madeira. Atualmente, muitos utensílios utilizados no cotidiano são produzidos a partir de polímeros sintéticos. A polimeriza-ção é o nome dado à reação de formação dos polímeros e o grau de polimerização refere-se ao número de “meros” em uma cadeia polimérica. Considere os polímeros, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A reação da borracha natural com enxofre é denomi-

nada vulcanização. ( ) O poliestireno, quando aquecido com substâncias que

produzem gases, incha, dando origem ao isopor. ( ) O teflon pertence à função orgânica poliamida. ( ) Os náilons resultam da adição de diaminas com diácidos. A sequência está correta em (A) V, V, V, F. (B) V, F, F, V. (C) V, V, F, F. (D) F, V, F, V. (E) F, F, V, V. Questão 54 Algumas vezes precisamos acelerar uma reação química para que possamos obter o produto desejado e conseguir maior rentabilidade do processo. Outras vezes, precisamos desacelerar uma reação para retardar um processo quí-mico. Um dos objetivos da química é o de controlar a velocidade das reações, estudando os fatores que influen-ciam estas reações. Sobre a velocidade das reações quími-cas, analise as afirmativas a seguir. I. A velocidade de produção de amônia é 2 x 10-4 mol . L-1

. s-1. A velocidade da reação em termos de consumo de N2 é 1 x 10-4 mol . L-1 . s-1.

II. Quando há formação de um composto intermediário, a quantidade necessária de catalisador é, às vezes, equiva-lente às quantidades dos próprios reagentes.

III. A velocidade de uma reação é proporcional às concentra-ções molares dos reagentes, elevadas a expoentes que são determinados experimentalmente.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III. (B) I, apenas. (C) II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) II e III, apenas.

LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) Read the text to answer 55, 56.

(Available at: https://br.pinterest.com)

Question 55 Mark the statement that is consistent with the text. (A) Love can change your life. (B) Never count on your gifts. (C) The world ceases strength. (D) Someone’s legacy is fragile. (E) Inside people there’s talent. Question 56 It is true to state about the text’s applied grammatical aspects that: (A) Simple Present is its only verb form. (B) The Simple Past is its only verb form. (C) A superlative adjective form is present. (D) The verb to be is in its contracted form. (E) A comparative adjective form is present. Read the text to answer 57, 58.

A strong sentiment of respect for their elders

(John Heckewelder, 1819.)

The first step that parents take towards the education of their children is to prepare them for future happiness, by impressing upon their tender minds that they are indebted for their existence to a great, good and benevolent Spirit, who not only has given them life, but has ordained them for certain great purposes.That he has given them a fertile extensive country well stocked with game of every kind for their subsistence, and that by one of his inferior spirits he has also set down to them from above corn, pumpkins, squashes, beans and other vegetables which blessing their ancestors have enjoyed for a great number of ages.That this great Spirit looks down upon Indians , to see whether they

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are grateful to him and make him a due return for the many benefits he has bestowed, and therefore that it is their duty to show thankfulness by worshipping him, and doing that which is pleasing to his sight. They are then instructed that their ancestors must have been informed of what would be most pleasing, and are directed to learn from them and revere them for their wisdom and the knowledge they possess; this creates in the children a strong sentiment of respect for their elders as well as a desire to follow their advice and example.

(Native America Voices. A History and Anthology – 2nd enlarged Ed. Edited by Steven Mintz. Brandywine Press, St James, New York.

Adapted.)

Question 57 Taking into account text content, the option that displays correct information is: (A) Ancestors should teach youngsters how to be wimpy. (B) The great spirit is not entitled to earning any cherish. (C) Indian’s life objectives are appointed by a great Spirit. (D) Sports’re very important for young Indians subsistence. (E) Indians are looked down upon because they are inferior. Question 58 WHICH, underlined in the text, refers back to: (A) Spirits. (B) Indians. (C) Children. (D) Ancestors. (E) Vegetables. Analyse the image to answer 59, 60.

(Available at: https://www.graphicmedicine.org)

Question 59 Mark the item which matches the image. (A) A pledge to healthcare workers is brought. (B) People enjoy hand washing with cleansers. (C) There is employment of informal language. (D) A soap operation refers to soap production. (E) It’s an easy task to learn how to wash hands. Question 60 The gerund form in the image is used as a/an: (A) Verb. (B) Noun. (C) Adverb. (D) Pronoun. (E) Adjective.

LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL) Haga la lectura del texto para contestar las cuestiones 55, 56 y 57.

Las dos Argentinas lloran a la vez

En un país sin ídolos incontestables, Mafalda y sus amigos concitan la unanimidad. Su monumento se llenó de flores

en Buenos Aires en honor a Quino.

(Enric Gonzalez 30/09/2020.)

Mafalda habría cumplido 56 años el pasado martes, 29 de septiembre. Resulta extraordinario que ese personaje, cuyas viñetas se publicaron durante menos de nueve años y terminaron hace casi medio siglo, mantenga tanta vigencia. Y que en la dividida Argentina, donde si algo gusta a los “peronchos” no puede gustar a los “gorilas”, y viceversa, suscite un amor tan unánime. Joaquín Salvador Lavado, Quino, dibujó mucho antes y después de Mafalda. Creó una obra vastísima. Pero en el momento de su muerte son Mafalda y sus amigos quienes simbolizan la pérdida.

Las viñetas de Mafalda son mundialmente conocidas y no han envejecido. Corresponden, sin embargo, a un lugar y un tiempo muy concretos. Cuando apareció el personaje, la cúpula militar, bajo el lema Revolución Argentina, acababa de derrocar al presidente Arturo Illia. El nuevo dictador, el teniente general Juan Carlos Onganía, disolvió todos los partidos políticos, destruyó las universidades tras la “noche de los bastones largos” (29 de julio de 1966) y estableció una censura férrea: se prohibió incluso el ballet El mandarín maravilloso, de Béla Bartók, una obra siniestra pero ya clásica por entonces. La policía arrestaba a los jóvenes con cabello largo. Fue una época de absoluta mediocridad, prólogo de la violencia que sacudiría al país durante la década siguiente. También fue el epílogo de la Argentina próspera.

La censura obligó a Quino a hilar finísimo. De ahí que Mafalda se interesara tanto por la paz mundial o por la guerra de Vietnam, y tan poco (o de forma tan oblicua) por la situación en Argentina. Eso contribuyó probablemente a que el público de otros países se identificara con los personajes y sus historias: el feminismo (ahí Mafalda era implacable), la insatisfacción juvenil, el pacifismo, la irrupción del consumismo, eran fenómenos planetarios. El caso es que, pese a la censura, cualquier argentino captaba los mensajes (siempre a favor de la democracia, siempre a favor del progreso) que Quino disfrazaba de ingenuidad.

Otro detalle relevante es que Quino era mendocino, no porteño. De alguna forma, tampoco lo eran sus personajes. Trascendían los códigos de la ciudad de Buenos Aires, con sus mitologías y su lenguaje, y se situaban en un plano más universal. O al menos más argentino. En un país sin ídolos incontestables, salvo acaso Carlos Gardel, ya muy remoto y nacido en Francia o Uruguay, y Diego Maradona, por ser Maradona (Perón y Evita, Borges, el Che Guevara, son tan amados como odiados), Mafalda y sus amigos concitaban la unanimidad. Nadie ignoraba su importancia. Cuando a Julio Cortázar le preguntaron qué pensaba de Mafalda, respondió

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que eso resultaba irrelevante, que lo importante era lo que Mafalda pudiera pensar de él.

El éxito de las viñetas de Mafalda en la prensa se trasladó con rapidez a los libros. Kuki Miller, de Ediciones de La Flor, que desde 1970 recopila en libros las historietas de Quino, contó a Infobae que la tirada del primer volumen fue de 200.000 ejemplares: “Son cifras que ahora no existen, pero en ese momento volaban, duraban muy poco”. “Debido a la urgencia, la distribución era en kioscos más que en librerías. Para hacerlo más rápido”, siguió Miller, “los distribuidores de kiosco iban directamente a la imprenta a buscar los números. Una vez, uno de ellos fue más temprano y quiso coimear a los de la imprenta para que le entregaran antes los ejemplares. Así era la avidez”.

Las historietas de Mafalda terminaron en 1973, con el regreso a Argentina de Juan Domingo Perón y el sangriento conflicto entre el Gobierno, y luego las Fuerzas Armadas, y los grupos guerrilleros. Quino se exilió. Alguna vez dijo que Mafalda podría haber “desaparecido” durante la última dictadura militar.

El impacto de Quino en la cultura popular es tremendo. Por la influencia que reconocen cientos de dibujantes contemporáneos (Quino, casi enfermizamente humilde, decía que dibujaba mal), por los arquetipos que creó y por su rastro en el lenguaje. Cuando se dice de alguien que “es una Mafalda”, casi cualquier hispanoparlante comprende la referencia. De igual modo, “una Susanita”, al menos en Argentina, es alguien retrógrado y clasista. La ingenuidad sentimental de Felipe, el sentido práctico y la estrechez de miras de Manolito (caricatura del antiguo tendero “gallego”, es decir, español), la combatividad sindical de Libertad, quedan como referencias.

El monumento a Mafalda, en la esquina de Defensa y Chile, en el típico barrio bonaerense de San Telmo, empezó a llenarse de visitantes y de flores en cuando se supo que Quino había muerto. Por una vez, los dos bandos políticos lloraron a la vez. “Gracias, Quino. Por el arte y el compromiso. Tu inmensa obra estará siempre presente en la historia argentina y en la memoria colectiva de quienes la disfrutamos. Hasta siempre, maestro”, tuiteó Santiago Cafiero, jefe de gabinete [primer ministro] del Gobierno peronista. Lilita Carrió, feroz opositora antiperonista, eligió como despedida una frase célebre de Mafalda: “En el mundo hay cada vez más gente y menos personas”.

(Disponible en: https://elpais.com/cultura/2020-09-30/las-dos-argentinas-lloran-a-la-vez.html. Acceso en: 09/10/2020.)

Cuestión 55 Haga la lectura de la frase: “La censura obligó a Quino a hilar finísimo”. Ahora elija la alternativa correcta. (A) Hilar significa hablar. (B) La es un artículo neutro. (C) El verbo obligar está en el modo imperativo. (D) Hilar finísimo es una expresión que significa discurrir con

sutileza. (E) Hilar finísimo es una expresión que significa escribir de

forma crítica.

Cuestión 56 ¿Cómo la censura contribuyó con el éxito del arte de Quino?: (A) Mafalda empezó a hablar de temas mundiales. (B) Quino fue exiliado y lanzó Mafalda en otro país. (C) Quino hizo Mafalda menos crítica y más chistosa. (D) Mafalda empezó hablar solamente de feminismo. (E) Quino empezó hablar solamente de problemas de

Argentina. Cuestión 57 De acuerdo con el texto, elija la alternativa correcta. (A) A los peronchos no les gusta Mafalda. (B) Coimear significa lo mismo que robar. (C) Mafalda hace parte de la memoria colectiva de

Argentina. (D) Los gorilas es la forma como los argentinos llaman los

peronistas. (E) Llamar a alguien de Susanita es hablar que es una

persona crítica y moderna.

19



⅏

Haga la interpretación de la imagen para contestar las cuestiones que siguen.

(Disponible en: https://www.futbolperuano.com/peru/mas-del-futbol-peruano/peru-ministerio-de-cultura-y-el-mensaje-a-la-poblacion-afroperuana-

que-ha-causado-polemica-271351. Acceso en: 11/10/2020.)

Cuestión 58 Elija la alternativa correcta. (A) Hogar puede ser traducido al portugués como “restaurante”. (B) En “…diabetes u otra enfermedad”, u es la conjunción incorrecta. (C) En “Para más información escribe…”, más es sinónimo de “pero”. (D) En “Para más información escribe…”, más es una conjunción adversativa. (E) En “…diabetes u otra enfermedad”, u es la conjunción correcta sustituyendo o. Cuestión 59 Elija la alternativa correcta. (A) Protégete está en el modo subjuntivo. (B) Protégete está en la tercera persona del plural. (C) Protégete está siendo utilizado en la tercera persona del singular. (D) Protégete en el informativo es una recomendación en el modo imperativo. (E) Protégete es la utilización del verbo proteger en el registro formal de la lengua. Cuestión 60 Haga la lectura de la frase: “¿No entendés que son pobres porque quieren?” y elija la alternativa correcta. (A) El verbo “entendés” está conjugado incorrectamente. (B) “Entendés” es el verbo entender conjugado en la segunda persona (tú). (C) “Entendés” es el verbo consultar conjugado en la segunda persona (tú). (D) “Entendés” está conjugado con un recurso lingüístico, un acento llamado voseo. (E) Entendés es la utilización informal del verbo, utilizada por profesionales específicos (jerga).

INSTRUÇÕES

É necessário usar máscara durante toda a prova. O álcool em gel se encontra disponível para o uso candidatos.

1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente. Não será permitido o uso de lápis, lapiseira/grafite, borracha e marca-texto.

2. Não é permitido, durante a realização das provas, a comunicação entre os candidatos nem a utilização de carteira, bolsas e aparelhos eletrônicos, tais como: telefones celulares desligados com ou sem bateria; máquinas calculadoras; agendas eletrônicas ou similares, telefone e/ou smartphones; tablets; iPod; gravadores; pendrive; qualquer receptor ou transmissor de dados e mensagens; controle de alarme de veículo; notebook; palmtop; máquina fotográfica; relógios de qualquer modelo, inclusive analógico, smartwatch, smartband, pulseiras ou braceletes magnéticos (ainda que terapêuticos) e similares; óculos escuros; protetor auricular ou quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro etc., ou qualquer outro equipamento de telecomunicação, ou de dispositivos capazes, por qualquer meio, de armazenar e /ou transmitir dados, sons ou imagens. Especificamente, o candidato não poderá ingressar na sala de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos equipamentos descritos anteriormente.

3. Somente será permitido o acesso ao local de prova dos candidatos que estiverem utilizando máscara, cujo uso é obrigatório durante toda a aplicação das provas, nas dependências do prédio. Os candidatos poderão estar trajados, ainda, com outros equipamentos de proteção, tais como: luvas descartáveis e protetor/máscara facial transparente, os quais estarão sujeitos à averiguação pela equipe de aplicação, resguardadas as medidas necessárias à segurança da saúde de todos.

4. Não será permitido ao candidato realizar anotação de informações relativas às suas respostas (cópia de gabarito) no Cartão de Confirmação da Inscrição ou em qualquer outro meio.

5. A duração da prova é de 04 (quatro) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito) e da Folha de Texto Definitivo (Redação).

6. O Caderno de Provas consta de Prova de Redação e Prova Objetiva constituída de 60 (sessenta) questões. Leia-o atentamente.

7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) opções de respostas (A a E) e uma única resposta correta.

8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas, bem como os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) e na Folha de Texto Definitivo (Redação) fornecidos estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao Fiscal de Aplicação.

9. Os Fiscais de Aplicação não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

10. O candidato somente poderá ausentar-se do local de provas após decorridas 2 (duas) horas do início da aplicação das provas.

11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão sair juntos, após entregarem ao Fiscal de Aplicação os documentos que serão utilizados na correção das provas. Caso algum desses candidatos insista em sair do local de aplicação antes de autorizado pelo Fiscal de Aplicação, deverá assinar termo desistindo do Processo Seletivo e, caso se negue, será lavrado Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo Fiscal de Aplicação da sala e pelo Coordenador da Unidade de provas, ressalvados os casos onde haja número reduzido de candidatos em uma determinada sala.

12. Será admitido recurso, sem efeito suspensivo, devidamente fundamentado, contra o gabarito preliminar da prova objetiva no prazo máximo de 2 (dois) dias úteis, contados do primeiro dia útil posterior à data de divulgação do ato ou do fato que lhe deu origem.

13. Os candidatos classificados serão ordenados de acordo com os valores decrescentes da nota final e serão considerados aprovados os 100 (cem) primeiros colocados.

14. O gabarito preliminar da prova objetiva do vestibular será divulgado a partir das 20 (vinte) horas do dia 08 de novembro de 2020, nos endereços eletrônicos www.metropolitana-ro.com.br e www.institutoconsulplan.org.br.

15. O resultado final do Processo Seletivo para o curso de Medicina 2021 será divulgado pela internet, nos endereços eletrônicos www.metropolitana-ro.com.br e www.institutoconsulplan.org.br, em 23 de novembro, com a relação dos aprovados no Processo Seletivo.

16. A matrícula em 1ª chamada dos candidatos aprovados no limite de vagas deverá ser efetivada de 24 de novembro até 27 de novembro de 2020, sob pena de perder a vaga para as próximas chamadas; as demais chamadas acontecerão a partir do dia 30 de novembro de 2020; os candidatos terão 3 (três) dias úteis para realizar a matrícula, sob pena de perder a vaga para o próximo classificado.

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