8/12/2019 Vem C, Eu Te Conheo

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Contedos Curricularesrea del conocimiento de la Naturaleza: el nio y su

cuerpo.rea del conocimiento Social: Las relaciones en la

convivencia social, la valoracin de la voz delotro.(I5,1ero,2do)

rea del conocimiento Artstico: Teatro, el juego atravs del cuerpo, el sonido y los colores. (3ero, 4to)

-

Teatro: La comedia. El humor y el absurdo ensituaciones de la vida cotidiana.

Unidade Temtica:

VEM C, EU TECONHEO?

CONTEDOS DE LNGUA: (5, 6)ORALIDADE: Las opiniones.LEITURA: Los cuadros sinpticos, las grficasy los esquemas.ESCRITA: El cuestionario.Funes-Apresentar opinies, usando organizadorestextuais adequados.

Procurar, analisar, organizar e exporinformao lida/ouvida.Expoentes-Ao meu ver, em minha opinio, eu acho, euacredito, eu penso que, concordo com,discordo de...- H tantos...quanto.../percebe-se que.../destaca-se...Vocabulrio- Perguntas interrogativas- Adjetivos: alto, baixo, bonito, triste, alegre,

feio, agradvel, ciumento, etc.

OBJETIVOS:(I5, 1 e 2)

- Promover o uso da lngua portuguesa

em interaes significativas.- Propiciar a identificao das partes do

corpo, das caractersticas fsicas e

psicolgicas.

CONTEDOS DE LNGUA: (I5, 1 e 2).ORALIDADE: La descripcin de personas,animales y objetos. Los dilogos, saludos,pedidos.LEITURA: Los cuentos con ilustraciones.ESCRITA: Los enunciados a partir deacciones.Funes

-Cumprimentar. Apresentar-se.-Dar e seguir comandos.-Expressar e comparar caractersticas.Expoentes-Ol/Bom dia/Boa tarde/ Eu sou-Qual o seu nome? Meu nome ...-Coloque as mos na cabea/ nas orelhas/no nariz/ nos olhos/ etc.Eu sou baixo/ Tu s.../Ele mais alto doque eu, Ela loira, Voc simptica /Nssomos.../ Eles so...

Vocabulrio-Partes do corpo: cabea,pescoo,

costas, brao, perna, joelho, p, etc.- Caractersticas fsicas e psicolgicas.

- Cores e nmeros.

CONTEDOS DE LNGUA: (3

, 4).ORALIDADE: La descripcin de dibujos animados. Lasinstrucciones en juegos y recetas de cocinas.LEITURA: El cuento tradicionalESCRITA: Las fichas temticas con apoyo icnico.Funes-Expressar gostos e preferncias.-Explicar procedimentos simples.Expoentes-Gosto de/No gosto de/prefiro/detesto/adoro.- Bater, misturar, adicionar.../ esperar a vez, pular X casas,

contar at 10, retroceder...Vocabulrio-Utenslios de cozinha, ingredientes para a receita;- Esconde - esconde, ludo, loteria, bingo, jogo da velha...

OBJETIVOS:3e 4--Estimular a descrio de personagens deuma histria.-Promover no estudante o uso da lnguaportuguesa em instrues de brincadeiras.- Incentivar os alunos para falar acerca deseus gostos e preferncias.

5e 6--Estimular os estudantes para falar a respeitode diferentes temticas prprias da sua faixaetria.-Incentivar a organizao e exposio deinformao.

-Material elaborado por el Centro de Recursos y

Prof. coordinadores de Lengua del Dpto. de SL y

LE-

Sugestes de atividades: Trocando de papeis; Preparar uma receita;

Questionrio (caderno da amizade); jogos ao ar livre, jogos guiados...