Valor semântico das conjunções subordinativas

Profa. Elin M. L. Lautert

Observe as conjunções destacadas e reflita sobre seu valor semântico:

1. Não me mandou notícias, desde que viajou.(TEMPO)

2. Tudo se arranjará, desde que o aceites de volta.(CONDIÇÃO)

3. O conserto da Televisão ficou bom, como me havias dito.(CONFORMIDADE)

4. Como estava apressada, a cliente esqueceu a bolsa.(CAUSA)

Conceituando as conjunções subordinativas

Elas inserem uma oração na outra, estabelecendo entre as duas ou mais orações uma relação de dependência sintática.

Conjunções subordinativas – classificação

1- Integrantes – fazem parte da regência de um verbo ou nome; integram uma oração substantiva. EX.: Eu disse que ele viria. ( que/ se)2- Causais – exprimem causa, razão. Toda causa pressupõe uma consequência. Ex.: Como ela gritou não disse nada. ( porque, que, pois, visto que, já que, uma vez que)3- Comparativa – ideia de comparação. Ex.: João teimou como um burro. ( como, mais que, pior que, melhor que...)

4- Concessivas – fato contrário ao que se encontra na oração principal, ainda que não seja suficiente para anulá-lo. Ex.: Vou ao baile, mesmo que chova. ( embora, se bem que, mesmo que, ainda que, conquanto...)

5- Condicionais – ideia de condição, hipótese. Ex.: Desde que comesse, eu cozinharia. ( se, caso, desde que, contanto que...)

6- Conformativas – ideia de concordância, conformidade. Ex.: Conforme lhe disse, viajarei amanhã. (segundo, conforme, como)7- Consecutivas – consequência, efeito do que foi expresso anteriormente. Ex.: Ela comeu tanto que passou mal. (que – acompanhado de tão...que, tanto...que, tamanho...que, tal...que)

8- Temporais – ideia de tempo. Ex.: Mal o filme começara, ela sentiu-se mal. (quando,

mal, logo que, sempre que, assim que...)9- Finais – ideia de finalidade. Ex.: Estudamos bastante a fim de que passássemos no

vestibular.10- Proporcionais – ideia de proporcionalidade,

simultaneidade. Ex.: Quanto mais economizava, mais sentia prazer. (à

proporção que, à medida que, quanto mais, quanto menos...)

Observações importantes:• 1) A conjunção como pode ter três valores

semânticos: causa, comparação e conformidade.

• Ex.: “Como estivesse chovendo, não saí de casa” . indica “causa”, pois poderia ser substituída por “já que”.(3)

• Ex.: “Faço o trabalho como o regulamento prescreve.” indica “conformidade”, pois poderia ser substituída por “conforme”.

• Ex.: “Ele age como o pai.” indica “comparação”, pois poderia ser substituída por “igual a”.(3)

•2) A conjunção SE, além de ser condicional, pode ser causal ou iniciar uma oração subordinada substantiva, sendo denominada, nesse caso, de conjunção integrante.

• Ex.: “Se você estudar, conseguirá seu objetivo.” indica condição e poderia ser substituído por “caso”.

• Ex.: “Se você sabia que era proibido entrar, por que não me avisou?” indica causa e poderia ser substituído por “já que”.

• Ex.: “Não sei se ficarei lá muito tempo”. indica uma conjunção integrante, pois “se ficarei lá” funciona como Objeto Direto do verbo SABER.(3)

Atividade 1: Vamos identificar a diferença de sentido das Conjunções subordinativas!!!!!!1. Compare estes períodos:

Eles devem apresentar um levantamento das necessidades locais e uma possível solução, pois o trabalho não pode ficar restrito a visitas ou ao mero assistencialismo.

Eles devem apresentar um levantamento das necessidades locais e uma possível solução; o trabalho não fica, pois, restrito a visitas ou ao mero assistencialismo.

Explique a diferença de sentido existente entre eles.

RESPOSTA:

Sentido Explicativo / Sentido Conclusivo

2. Compare estas frases: Escolha o presente mais depressa, pois a loja vai fechar. A loja vai fechar; escolha, pois, o presente mais depressa.Explique a diferença de sentido nas duas orações.

RESPOSTA:

Sentido Explicativo / Sentido Conclusivo

3. Dadas as frases: Volte para casa. Eu terminarei o trabalho.

Agrupe-as de modo a conseguir um sentido conclusivo.

RESPOSTA:

Eu terminarei o trabalho, por isso volte para casa.

4. Dadas as frases:

Trabalho para ajudar em casa.

Trabalho porque preciso ajudar em casa.

Explique a diferença de sentido expresso nas frases acima.

1)Finalidade2)Explicação

RESPOSTA:

5. Dadas as frases:

Mudamos o telefone uma vez que os trotes nos incomodavam muito.

Mudamos o telefone a fim de que os trotes não nos incomodassem mais.

Explique a diferença de sentido expresso nas frases acima.

1)Causa2)Finalidade

RESPOSTA:

6. Dadas as frases:

Não fomos à praia porque estava chovendo.

Estava chovendo, tanto que não fomos à praia.

Explique a diferença de sentido expresso nas frases acima.

1)Explicativo2)Consecutivo

RESPOSTA:

7. Dadas as frases:

As empresas estão se modernizando, já que o mercado internacional tornou-se muito competitivo.

As empresas estão se modernizando, de modo que serão necessários profissionais bem formados.

Explique a diferença de sentido expresso nas frases acima.

1)Causal2)Consecutivo

RESPOSTA:

1.Os astronautas estão no espaço.2.Os astronautas precisam exercitar o corpo.

Junte as frases dando um sentido temporal.

Os astronautas precisam exercitar o corpo quando estão no espaço.

RESPOSTA:

1.Eles não se falam.2.Eles moram na mesma casa.

Junte as frases dando um sentido concessivo.

Eles não se falam embora morem na mesma casa.

RESPOSTA:

1.Choveu na cidade.2.A cidade ficou inundada.

Junte as frases dando um sentido causal.

A cidade ficou inundada uma vez que choveu.

RESPOSTA:

1.Ele estava com dor.2.Ele continuava dando aula.

Junte as frases dando um sentido concessivo.

Ele continuava dando aula, apesar de que estava com dor.

RESPOSTA:

1. Já escrevi vários livros.2. A editora ainda não publicou os livros.

Junte as frases dando um sentido de concessão.

Já escrevi vários livros embora a editora ainda não os publicou.

1. O ponto de ebulição dos líquidos diminui.2. A pressão atmosférica diminui.

Junte as frases dando um sentido de proporcionalidade.

O ponto de ebulição dos líquidos diminui à proporção que a pressão atmosfera diminui.

RESPOSTA:

1. Ele está triste.2. Ele não consegue dormir.

Junte as frases dando um sentido de consequência.

Ele está triste de maneira que não consegue dormir.

RESPOSTA:

Atividade 2: VAMOS EXERCITAR?

OBSERVE OS DESTAQUES E ESCOLHA UMA RELAÇÃO SEMÂNTICA DAS COLOCADAS ABAIXO.

1)Estudar nas vésperas das provas é desaconselhável , POIS corre o risco do apagão mental na hora da prova.

2)CASO não diminua o calor , as catástrofes da seca se tornará devastadora.

1)Explicação2)Condição

RESPOSTA:

3) Eles se uniram PARA QUE todos fossem contemplados.

4) Entregamos o trabalho, EMBORA não estivéssemos no prazo.

3) Finalidade4) Concessiva

RESPOSTA:

5) QUANDO TODOS ESTAVAM TENSOS, procurei acalmá-los.

6) COMO já era previsto, entregaram o resultado.

5) Temporal6) Conformidade

RESPOSTA:

7) COMO estive doente , faltei.

8) Ela é COMO uma cinderela dos pobres.

7) Causa8) Comparação

RESPOSTA:

9) Pedro pôs a culpa no irmão DESDE QUE seu pai deu por falta do dinheiro.

10) Eu canto DESDE QUE o instante exista.

9) Temporal10) Causal

RESPOSTA:

Valores semânticos das orações coordenadas sindéticas

As orações coordenadas sindéticas estabelecem relação com outra oração e classificam de acordo com o valor semântico da conjunção que as introduz.

a) Aditivas: estabelecem, em relação à outra oração, uma noção de acréscimo, de adição.

Ex.: Ele comprou passagem e partiu no primeiro trem.

São introduzidas pelas conjunções coordenativas aditivas: e, nem, ou pelas locuções não só... mas também, tanto ...como, etc.

b)Adversativas: estabelecem, em relação à oração anterior uma ideia de oposição, contraste, compensação, etc

Ex.: Estuda , mas não aprende.

c) Alternativas : expressam fatos ou conceitos que se excluem ou se alternam entre si.Ex.: Todas as tardes ia ao cinema ou fazia pequenas compras em lojas da região.

São introduzidas pelas conjunções coordenativas alternativas:ou ... ou, ora ...ora, já ... já, quer ... quer, etc.

d) Explicativas

= valor semântico de explicação

Eu só peço a Deus um pouco de malandragem, pois sou criança e não conheço a verdade. (Cazuza e Frejat)

Corra, porque estamos muito atrasados.

e) Conclusivas = valor semântico de conclusão

Penso, logo existo. (René Descartes)

Estudou muito, portanto fará uma boa prova.

Valor Semântico coordenativo

Exercícios:

1. Junte as orações usando, para uni-Ias, uma das conjunções escritas entre parênteses: (nem) (mas) (e) (ou... ou) (logo) (que) Faça as alterações necessárias e preste atenção à pontuação. a) Vou fechar a janela. / O vento está forte. b) Gosto muito de chocolate. / Estou fazendo dieta. c) Hoje é domingo. / Não tenho aula. d) O macaco não desceu da árvore. / O macaco não comeu a banana. e) Maria acorda cedo. / Maria fica vendo TV até tarde.

2. Diga o valor semântico de cada uma dessas orações.

RESPOSTAS:1. a) Vou fechar a janela que o vento está forte. b) Gosto muito de chocolate, mas estou fazendo dieta. c) Hoje é domingo, logo não tenho aula. d) O macaco não desceu da árvore nem come a banana. e) Ou Maria acorda cedo, ou fica vendo TV até tarde.

2. Valor Semântico:a) Explicaçãob) Oposiçãoc) Conclusãod) Adiçãoe) Alternância