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Painel VI – A EDS e a Comunicação em Ciência: Raquel Costa (EMEPC) - Kit do Mar
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Painel V – Mensagens sustentáveis: Joaquim Jorge (Câmara Municipal de Loures) – Objetivos de Desenvolvimento do Milénio e os museus
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Painel V – Mensagens sustentáveis: Ana Lavrador (e-Geo, IELT) – Literatura e paisagem: percursos literários e pedagógicos
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Painel III - Somos todos parceiros: Nuno Sequeira (Quercus) – Participação e Cidadania - o caso das ONG de Ambiente
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Painel III - Somos todos parceiros: Fernando Louro (SETA) – Olhando a Natureza e fazendo as pessoas felizes
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Painel III - Somos todos parceiros: Ana Sofia Ribeiro (LPN) – Cidadania Ambiental ativa: uma necessidade
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Painel II - Redução da Pobreza no contexto de um mundo sustentável: Susana Ramos (CML) – Voluntariado e plataforma das lojas sociais: dois exemplos de boa governança
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Painel II - Redução da Pobreza no contexto de um mundo sustentável: Conceição Courela, et al - (Esc. Sec. Manuel Cargaleiro) - Uma escola solidária na margem sul
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Painel I - A participação na cidadania e a boa governança: João Meneses (GABIP Mouraria/CML) - Intervenção na Mouraria
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Painel I: A participação na cidadania e a boa governança: Ana Maria Bettencourt (ESE de Setúbal) – Aprender a gostar da terra onde se vive
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Painel de Encerramento - Manuel Gomes (IGOT/CIDAADS) – Podem as escolas implementar a EDS?
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Painel III - Somos todos parceiros: Edgar Ribeiro (CIDAADS) – Posídon e a Caixa de Pandora
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Painel III - Escola Profissional de Aveiro: exemplo de boas práticas em DS – André Cruz (EPA)
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Painel III - Bologota: a bolota que tem um blog – Jorge Carecho (Escola Secundária Quinta das Palmeiras)
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Painel III - Grande Prémio Frei Gil – Fernando Ferreira (Instituto de Promoção Social da Bairrada)
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Painel III - Eco-escolas – Ivo Machado (Agrupamento de Escolas de S. Bernardo
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Painel II - Projecto Escola Alerta - Carla Duarte (EPA)
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Painel II - Desenvolvimento sustentável e património: O moinho de água de Alçaperna - Carmo Sequeira
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Painel II - O ambiente como factor limitante – o caso da Pegada Ecológica – Susana Fonseca (Quercus)
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Painel II - As caixas-ninho como ferramenta pedagógica para a conservação da Natureza – Susana Velasquez e Romão Machado (Sociedade Portuguesa para o Estudo das Aves) - P2
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