1º) Sobre a ocupação da Amazônia em tempos recentes, faça o que se pede.

a) Explique o que são conflitos de territorialidade e quais são os protagonistas

sociais envolvidos nessa questão.

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b) Quais são as consequências ambientais e sociais decorrentes desses

conflitos?

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2º) O que é o “arco do desmatamento”?

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3º) Qual é a relação existente entre o desmatamento da Floresta Amazônica e a

clima na produção de alimentos em outras regiões do país?

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4º) Sobre a biopirataria:

a) Explique o que é.

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b) Comente sobre a convecção que regulamenta os casos de biopirataria no

Brasil e no mundo.

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5º) Explique o que é e como atua uma organização não governamental (ONG).

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6º) Sobre as reservas extrativistas, responda:

a) O que são?

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b) Você acredita que a criação de reservas extrativistas no Brasil é uma iniciativa

importante? Por quê?

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7º) Observe o mapa e responda às questões.

a) Em que área da Amazônia Legal há predomínio de frigoríficos? A que fator de

ordem econômica isso está relacionado?

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b) De que forma essa atividade econômica está, nesse caso, ligada a problemas

ambientais de ordem global?

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c) Com base em seus conhecimentos e no que você estudou, dê um título para

esse mapa.

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8º) Na tirinha a seguir, o personagem Papa-Capim, menino indígena integrado à

natureza e á sua comunidade, junto com seu amigo Kava, usam a palavra

“caraíba”, que significa “homem branco’, segundo a língua tupi antiga. Interprete

os quadrinhos e responda às questões.

a) Que elementos do primeiro quadrinho representa a harmonia entre os

personagens e a natureza?

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b) por que Papa-Capim e Kava mudaram de fisionomia no segundo e no terceiro

quadrinhos?

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c) Qual é a contradição ou incoerência entre o progresso e a cena do terceiro

quadrinho?

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d) aponte alguns danos ambientais provocados pelo desmatamento da Floresta

Amazônica.

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9º) O carbono (C) é um elemento químico fundamental na composição dos

organismos vivos da Terra. É o gás carbônico (CO2), por exemplo, que possibilita

a obtenção de energia pelas plantas. Observe a representação do ciclo do

carbono a seguir e responda às questões.

a) Que situação representada na figura gera apenas emissão de gás carbônico

para a atmosfera? Dê exemplos.

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b) Explique a importância da vegetação e do oceano no ciclo do carbono.

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10º) Leia o texto a seguir.

Explique o texto acima, relacionado os elementos naturais nele mencionados

com o contexto da Floresta amazônica.

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11º) Você já pensou sobre como a região Norte é representada nos meios de

comunicação? Pesquise cinco reportagens sobre essa região, com fotos, e

responda:

a) Qual é o tema de cada reportagem? Escreva no caderno o título de cada uma

delas.

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b) Que características da região as fotos retratam? Exemplos: Atividades

econômicas, aspectos naturais, urbanos, rurais, problemas ambientais etc.

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c) O conjunto de textos e imagens representa a diversidade da Região Norte?

Explique.

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d) de maneira geral, que aspectos da região Norte poderiam ser abordados pelos

meios de comunicação para valorizar a sua diversidade?

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12º) Os objetivos das ONGs são amplos, e cada uma delas se empenha em uma

área de atuação, como na defesa dos direitos da mulher, das minorias étnicas e

culturais, da criança e do adolescente, do idoso etc. em grupo, procure se

informar se existe alguma ONG na localidade onde você mora. Se houver, qual

é seu objetivo? Ela é bem atuante? Se não houver, que tal criar uma ONG na

própria escola? Sugestões de objetivos para a ONG: manter limpo a ambiente

escolar, combater o bullying, realizar a coleta seletiva ou outros.

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