um caso de sucesso cooperaÇÃo capacitaÇÃo transparÊncia processual construÇÃo coletiva...
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CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – REDE COLABORATIVAUM CASO DE SUCESSO
REDE COLABORATIVA
COOPERAÇÃO CAPACITAÇÃO TRANSPARÊNCIA PROCESSUAL CONSTRUÇÃO
COLETIVA COMPARTILHAMENTO ACOMPANHAMENTO FEEDBACK –
RELATÓRIOS GERENCIAIS
período de coleta de dados, por digitação nos questionários "on line" e por importação de dados pela Internet;
período de verificação da consistência dos dados coletados;
reabertura do Sistema do Censo da Educação Superior para os procedimentos de validação dos dados pelas IES;
período de conferência e validação dos dados pelas IES;
período de consolidação e homologação dos dados;
período de preparação para divulgação do censo.
RELA
TÓ
RIO
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DO
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ESTATÍSTICAS BÁSICAS DISPONIBILIZADAS PARA FUNDAMENTAR AÇÕES GERENCIAIS.
CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR 2012SUGESTÕES
ATUALIZAÇÃO/ALIMENTAÇÃO DE DADOSMINIMIZAR TEMPO E ESFORÇO – UTILIZAR OS RECURSOS DE TI
INSER
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ALUNOS INGRESSANTES
VÍNCULO DO ALUNO AO CURSO: SITUAÇÃO OU QUALQUER OUTRA ALTERAÇÃO ASSOCIADA AO VÍNCULO
MA
NTEM
ATUALIZAÇÃO AUTOMÁTICA EM BLOCO, CURSOS, PARA OS DEMAIS ALUNOS QUE NÃO APRESENTARAM MODIFICAÇÕES
Exemplo: Manutenção de Bolsa PROUNI em bloco
REV
ISÃ
O – A
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IDA
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R
Qualquer atividade não incluída no currículo do curso, que tenha a função de estimular a interação entre teoria e prática, como estágio não obrigatório, atividade de pesquisa, extensão e monitoria, entre outras.
QUAL A UTILIDADE
DESTE INDICADOR?
NÃO SE CONFUNDE
COM AS ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
CONTEMPLADAS NOS
CURRÍCULOS?
REV
ISÃ
O – D
EFIC
IEN
TE
REVER CATEGORIAS – AS
ATUAIS SÃO MUITO
DETALHADAS
ESTIPULAR PRAZO DE 1 ANO,
CENSO 2013, PARA VALIDAÇÃO
NOS ALUNOS INGRESSANTES
RELATÓRIOS GERENCIAIS
CONTEXTUALIZAÇÃO DOS RELATÓRIOS
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AP
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IAD
O N
ÃO
AP
RO
PIA
DO
RELATÓRIO ENADE POR CURSO DA IES – DESCONTINUADO;
COMO AVALIAR A IES, SEUS CURSOS, SEM UM REFERENCIAL?
INDICADORES PRELIMINARES POR CURSO DA IES DISPONIBILIZADOS NO e-MEC – CÁLCULO DO CPC
UTILIZAR, NO MÍNIMO, A DISTRIBUIÇÃO DA REGIÃO DA IES E DO BRASIL, SEGUNDO O TIPO DE INSTITUIÇÃO
REFLEX
ÃO
QUEM É O RESPONSÁVEL PELA QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO?
MÉR
ITO
EQUIPE DO CENSO.UM ABRAÇO ESPECIAL PARA LAURA – EXEMPLO DE PROFISSIONALISMO .
MUITO OBRIGADA