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EDITAL Nº 037/2018 – FUnC

Dispõe sobre o Processo Seletivo para contratação de Profissional para elaboração de Material Didático para Disciplina a Distância na Universidade do Contestado – UnC e dá providências.

A Universidade do Contestado – UnC, por meio de seus dirigentes e no uso

de suas atribuições, TORNAM PÚBLICO o Processo Seletivo para Contratação de Profissional para Elaboração de Material Didático, conforme as disposições deste Edital. 1. DO OBJETO

Este Edital tem como objeto a seleção de profissionais para atuarem na elaboração de conteúdo didático para Disciplinas de Cursos de Educação a Distância – EaD de autoria própria. 2. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 2.1 A participação do candidato implica ciência dos requisitos exigidos para a vaga e tácita aceitação das normas e das condições estabelecidas neste Edital em relação às quais não poderá alegar desconhecimento. 2.2 O acompanhamento de editais e comunicados referentes a este processo seletivo é de responsabilidade exclusiva do candidato. 2.3 O candidato selecionado, antes do início das atividades, assinará o Termo de Cessão de Direitos Autorais em que transfere à UnC todos os direitos de autoria/propriedade do conteúdo produzido, necessários para seu uso e comercialização. 2.4 Esta seleção será planejada, executada e coordenada pelo Núcleo de Educação a Distância – NEAD da UnC. 3. DAS ATRIBUIÇÕES DOS PROFISSIONAIS CONTEUDISTAS 3.1 Aos profissionais compete: a) Apresentar os conteúdos do curso a que foi selecionado, atendendo à ementa e à carga horária descritas no Anexo I; b) Elaborar material didático e roteiro de vídeo conforme Manual de Produção de Materiais Didáticos do NEAD/UnC, contendo os seguintes itens: - Sumário da Disciplina; - Bibliografia básica e complementar utilizada na elaboração do material; - Material didático com número de páginas condizentes a carga horária da disciplina e devidas inserções textuais; - Resumo das seções; - Exercícios de autoaprendizagem ao final de cada seção com os respectivos gabaritos; - 40 questões avaliativas de múltipla escolha com 5 (cinco) possibilidades de resposta, contendo apenas uma resposta correta; - Duas propostas de temas para fórum de discussão; - Roteiro para gravação de videoaulas.

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c) Atentar para a linguagem do material didático desenvolvido para a modalidade a distância; d) Proceder às adequações indicadas pela equipe do NEAD visando a adaptações metodológicas para a modalidade EaD; e) Fazer a revisão final dos conteúdos após a adaptação metodológica realizada pela equipe NEAD; f) Ter disponibilidade para participar de reuniões e/ou capacitações presenciais e por conexão síncrona com a equipe do NEAD durante a fase de produção de conteúdo; g) Conceder a UnC a opção para promover as edições seguintes da obra, cuja edição está sendo contratada, desde que imediatamente subsequente a uma que já tenha promovido e desde que o previna com antecedência de 02 (dois) meses para que possa corrigir ou aumentar a edição anterior; h) Responder pela origem e autenticidade da obra, assumindo quaisquer responsabilidades com a Universidade do Contestado e terceiros; i) Não autorizar terceiros a transcreverem parte da ora sem expressa autorização da UnC; j) Assegurar o uso e gozo da obra à UnC, que poderá explorá-la com exclusividade e número ilimitados de edições. 4. REQUISITOS PARA PARTICIPAÇÃO

O profissional conteudista deverá ter no mínimo especialização na área da disciplina, podendo ser professor da FUnC ou externo. 5. DAS VAGAS, DOCUMENTAÇÃO E INSCRIÇÃO 5.1 Será disponibilizada 1 (uma) vaga para cada disciplina constante no Anexo I; 5.2 O candidato poderá se candidatar para mais de uma disciplina desde que haja compatibilidade entre a sua formação e as áreas estabelecidas; 5.3 Para efetivar a inscrição, o candidato deverá enviar a documentação descrita abaixo para o e-mail conteudonead@unc.br, até o dia 12/05/2018: - Ficha de inscrição devidamente preenchida e assinada (Anexo II); - Proposta de Sumário, conforme ementário, da disciplina escolhida; - Proposta de uma Unidade de Ensino, contendo produção textual própria referente a disciplina, inserções e resumo de seção. 5.4 As propostas de Sumário e de Unidade de Ensino deverão obedecer o Manual para Produção de Materiais Didáticos NEAD/UnC, disponível em www.ead.unc.br/manual 6. DO VALOR DO PAGAMENTO PELO PRODUTO 6.1 O Profissional Conteudista receberá o valor de R$ 1.000,00 (mil reais) para cada 30h (trinta horas) de disciplina, proporcional a carga horária total da disciplina, recebendo adiantamento de 30% (trinta por cento) e o restante na aprovação do texto pela Instituição. 6.2 O valor correspondente ao saldo será pago, deduzindo-se os tributos de Lei, no prazo de 30 (trinta) dias úteis contados a partir do conteúdo finalizado pelo autor, onde

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passará por formatação e revisão bibliográfica pela Universidade do Contestado, mediante apresentação de recibo pelo autor. 7. DA SELEÇÃO, RESULTADO E DOCUMENTAÇÃO PARA CONTRATAÇÃO 7.1 A seleção será realizada pela Equipe Técnica considerando os seguintes critérios: a) Análise do Sumário do Curso; b) Análise da Unidade de Estudo proposta. 7.2 No julgamento serão considerados os seguintes critérios: Domínio do assunto (peso 6); Estruturação coerente e desenvoltura do texto (peso 2); Clareza e precisão de linguagem (peso 2). 7.3 Será selecionado o candidato com maior nota por disciplina. 7.4 O resultado final do processo seletivo será publicado através de Edital, até dia 14/07/2017, no site www.unc.br. 8. PERÍODO ESTABELECIDO PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES 8.1 O desenvolvimento das propostas selecionadas será remunerado na forma de contrato específico de Cessão de Direitos Autorais Patrimoniais em favor da Instituição, para a produção de material didático-científico, nos termos da Lei 9.610/98, sendo transferido para a instituição os direitos de uso, versão, fracionamento e de atualização do conteúdo, preservados os direitos morais de autoria dos conteudistas e dos revisores de atualização, quando for o caso. 8.2 O atraso na entrega ou a não aprovação por falta de qualidade dos produtos implicará imediata rescisão do contrato. 8.3 O período para a elaboração dos conteúdos e das atividades será de até 30 (trinta) dias a contar da data de publicação do Edital. 8.4 Mais informações poderão ser obtidas através do e-mail: conteudonead@unc.br Publique-se e cumpra-se.

Mafra, SC, 17 de abril de 2018.

Solange Sprandel da Silva Reitora da UnC

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ANEXO I – DISCIPLINAS EDITAL Nº 037/2018 – FUnC

Disciplina: TELEVISÃO I 60hs

Ementa: Introdução a produção em TV. Os elementos da linguagem audiovisual. A indústria da televisão: origens e desenvolvimento. Sistemas e formatos. Tomadas: movimentação, angulação, ritmo. Linguagem de televisão: codificação audiovisual. Composição cênica. Imagem, imaginação e linguagem. Os equipamentos de televisão. Operações básicas de edição. Decupagem e corte. A pauta em TV. A entrevista em TV. A reportagem de um telejornal: princípios, equipamentos e prática.

Bibliografia Básica DANIEL FILHO. O circo eletrônico: fazendo TV no brasil. 2. ed. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2003. GRECO, Clarice. Qualidade na tv: telenovela, crítica e público. São Paulo Atlas 2013. SOUZA, José Carlos Aronchi de. Gêneros e formatos na televisão brasileira. São Paulo, SP: Summus, 2004.

Disciplina: TELEVISÃO II 60hs

Ementa: O telejornal: suas funções e métodos de produção. A postura na reportagem e na apresentação do telejornal. Os diferentes gêneros da notícia na TV. Realização de telejornais. A evolução dos produtos televisivos. Pauta e produção de reportagens. Coberturas externas e entrevistas. A conversão do sistema de produção em TV, do analógico ao digital. Apresentação de telejornais. Estética do cinema. O conjunto de elementos e o processo que abrange a concepção/realização em vídeo. Produção de Telejornal Laboratório.

Bibliografia Básica BISTANE, Luciana; BACELLAR, Luciane. Jornalismo de TV. 2. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2008. PATERNOSTRO, Vera Íris. O texto na TV: manual de telejornalismo. 2. ed. rev.e.atual. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. SQUIRRA, Sebastião. Aprender telejornalismo: produção e técnica. São Paulo, SP: Brasiliense, 2004.

Disciplina: LABORATÓRIO DE JORNALISMO IMPRESSO III 60hs

Ementa: Jornalismo interpretativo: revista. Pauta para revista. A segmentação do meio revista. Concepção do projeto editorial de revista impressa e digital. Produção de reportagem. A Reportagem no jornalismo. Jornalismo literário. Jornalismo de Entretenimento. Produção da revista Laboratório do Curso.

Bibliografia básica: ALTMAN, Fábio. A arte da entrevista. São Paulo: Scritta, 1995. VILAS-BOAS, Sérgio. O estilo magazine: o texto em revista. São Paulo: Summus, 1998. TAVARES, Frederico de Mello B. A revista e seu jornalismo. Porto Alegre: AMGH, 2014. VILAS BOAS, Sergio. Biografias & biógrafos: jornalismo sobre personagens. São Paulo, SP: Summus Editorial Ltda, 2002.

Disciplina: WEBDESIGN NO JORNALISMO 60hs

Ementa: Desenvolvimento deconteúdos e produtos jornalísticos em ambientes digitais. O jornalismo na rede. Interfaces e interatividade. Cor, tipografia,fotografia e imagem na mídia digital. Sites jornalísticos. Atividade prática deelaboração de mídia jornalística para o ambiente digital.Desenvolver conteúdos jornalísticos em ambientes convergentes na internet. Noções de interface e design da notícia em plataformas web.

Bibliografia Básica: DAMASCENO, A. Webdesign: teoria e prática. São Paulo: Visual Books, 2003. FELIPPI, A.; SOSTER, D. Edição de imagem em jornalismo. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2009. PRADO, Magaly. Webjornalismo. Rio de Janeiro LTC 2010.

Disciplina: ASSESSORIA DE IMPRENSA 60hs

Ementa: O papel e funções do assessor de imprensa. A rotina da produção em assessoria de comunicação. Relações com a mídia.

Bibliografia Básica: CARVALHO, Claudia; REIS, Léa Maria Aarão. Manual prático de assessoria de imprensa. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

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CHINEM, Rivaldo. Comunicação empresarial: teoria e o dia-a-dia das assessorias de comunicação. São Paulo, SP: Horizonte, 2006. DUARTE, Jorge. Assessoria de imprensa e relacionamento com a mídia: teoria e prática. São Paulo, SP: Atlas, 2008. MAFEI, Maristela. Assessoria de imprensa: como se relacionar com a mídia. São Paulo, SP: Contexto, 2004.

Disciplina: ÉTICA E LEGISLAÇÃO EM JORNALISMO 60hs

Ementa: Noções constitucionais e de Direito relativas à Comunicação e informação. Legislação sobre proteção à produção intelectual. Direito autoral e de imagem, responsabilidade emconteúdos na internet. A questão ética. O Código de Ética.

Bibliografia básica: CORREA, Gustavo Testa. Aspectos jurídicos da internet. 5. São Paulo: Saraiva, 2010. PINHEIRO, Patrícia Peck. Tudo que você precisa saber sobre direito digital no dia a dia. São Paulo: Saraiva, 2008. SANTOS, Manuella. Direito autoral na era digital. São Paulo: Saraiva, 2009. SANTOS, Manoel J. Pereira dos. Propriedade intelectual: direito autoral. São Paulo Saraiva 2013

Disciplina: EMPREENDEDORISMO E GESTÃO 60hs

Ementa: Filosofia empreendedora. Os vários tipos de empresas de comunicação. Organização, planejamento e administração. Criatividade, inovação e estratégias de gestão em negócios de comunicação.

Bibliografia básica: DORNELLES, Geni de Sales. Metagestão a arte do diálogo nas organizações. São Paulo: Saraiva, 2006. SABBAG, Paulo Yazigi. Gerenciamento de projetos e empreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2009. SEIFFERT, Peter Quadros. Empreendendo novos negócios em corporações estratégias: processo e melhores práticas. 2. São Paulo: Atlas, 2012.

Disciplina: OPINIÃO PÚBLICA E GESTÃO DE CRISE 30hs

Ementa: Conceituação e estudos de Opinião Pública e processos decisórios. Fatores e mecanismos de formação da opinião pública. A manipulação da opinião pública e o jornalismo. Processo de elaboração, execução e divulgação de pesquisas de opinião. Técnicas de pesquisa de audiência/leitura e recepção dos meios de comunicação. Gerenciamento de Crise de Imagem.

Bibliografia básica: ALMEIDA, Alberto Carlos. Como são feitas as pesquisas eleitorais e de opinião. 2.ed. Rio de Janeiro: FGV, 2003. CARDIA, Wesley. Crise de Imagem e Gerenciamento de Crise. Mauad, 2015. FORNI, João José. Gestão de crises e comunicação o que gestores e profissionais de comunicação precisam saber para enfrentar crises corporativas. São Paulo: Atlas, 2013. LAGE, Nilson. Controle da opinião pública: um ensaio sobre a verdade conveniente. Petrópolis: Vozes, 1998.

Disciplina: METODOLOGIA DE PROJETOS EM COMUNICAÇÃO 60hs

Ementa: Métodos e técnicas de pesquisa. Enfoque de pesquisa para o planejamento, execução e avaliação de trabalhos na área do Jornalismo. Principais linhas de pesquisa em comunicação. Elaboração do projeto do trabalho de conclusão de curso e apresentação em banca de qualificação dos projetos. Bibliografia básica: DUARTE, Jorge; BARROS, Antônio. Métodos e Técnicas de Pesquisa em Comunicação. São Paulo: Atlas, 2011. LOPES, Maria Immacolata. Pesquisa em comunicação. São Paulo: Loyola, 1990. RANÇA, Fábio; FREITAS, Sidinéia Gomes. Manual da qualidade em projetos de comunicação. São Paulo, SP: Thomson Learning, 2002.

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Disciplina: JORNALISMO ESPECIALIZADO 60hs

Ementa: Conceito de Jornalismo Especializado perante o contexto contemporâneo. A utilização do jornalismo e de diferentes tipos de jornalismo para cobrir segmentos específicos de público e mídia. Áreas especializadas em jornais e revistas. Produção de textos voltados ao jornalismo especializado.

Bibliografia básica: BURKETT, Warren. Jornalismo científico: como escrever sobre ciência, medicina e alta tecnologia para os meios de comunicação. Rio de Janeiro: Forense Universitária. 1990. KUCINSKI, Bernardo. Jornalismo Econômico. São Paulo, EDUSP, 1996. UNZELTE, Celso. Jornalismo esportivo relatos de uma paixão. São Paulo Saraiva 2009. FORTES, Leandro. Jornalismo investigativo. São Paulo, SP: Contexto, 2005.

Disciplina: TELEVISÃO III 60hs

Ementa: Prática de produção de telejornais. A entrevista em estúdio. A reportagem e a realização de programas ao vivo. A opinião no telejornalismo. Documentário. O roteiro do vídeo jornalístico. A gravação do roteiro. Edição e sonorização. Convergência Tecnológica: TV digital; Streaming; Podcasting. Tecnologias de Recepção. Práticas de Produção em TV.

Bibliografia Básica: BISTANE, Luciana; BACELLAR, Luciane. Jornalismo de TV. 2. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2008. CURADO, Olga. A notícia na TV: o dia-dia de quem faz telejornalismo. São Paulo, SP: Editora Alegro, 2002. ZETTL, Herbert. Manual de produção de televisão. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

Disciplina: ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA I 60hs

Ementa: Conceito e história da Estratégia. As Escolas da Estratégia. Tipos de estratégias. Unidades estratégicas de negócios (UEN´s). Planejamento Estratégico: formulação, análise e implementação. Ferramentas para gestão estratégica.

Bibliografia Básica: BARNEY, J. B.; HESTERLY, W. S. Administração estratégica e vantagem competitiva. São Paulo, SP: Pearson Education, 2007. CERTO, S. C.; PETER, J. P. Administração estratégica: planejamento e implantação da estratégia. 3. ed. São Paulo: Pearson Education, 2011. MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J..Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto Alegre: Bookman, 2002.

Disciplina: LOGÍSTICA 60hs

Ementa: Conceitos, fundamentos, evolução e perspectivas da logística. Componentes do Sistema Logístico. Interfaces da Logística. Papel da Cadeia de suprimentos (supplychain). Gestão do sistema logístico. Custos logísticos. Transportes, armazenagem e distribuição física de produtos. Logística Internacional. Logística empresarial. Transportes: Modais e modalidades; Administração da cadeia de abastecimento. Logística Reversa.

Bibliografia Básica: BALLOU, R. H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos/logística empresarial. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010. BERTAGLIA, P. R. Logística e gerenciamento da cadeia de abastecimento. 2ª Edição. Saraiva, 2010. (+1 recurso online). BOWERSOX, D. J. Logística empresarial: o processo de integração da cadeia de suprimentos. São Paulo: Atlas, 2011.

Disciplina: ESTRUTURA E ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS 30hs

Ementa: Estrutura das demonstrações contábeis: Balanço Patrimonial; demonstração do resultado; demonstração do valor adicionado; demonstração do fluxo de caixa e demonstração das mutações do patrimônio líquido. Notas explicativas. Análise Vertical e Análise Horizontal. Análise dos Indicadores Econômico-Financeiros. Análise de Rentabilidade e Produtividade.

Bibliografia Básica:

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ASSAF NETO, A. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. São Paulo: Atlas, 2012. IUDICIBUS, S. Análise de balanços. 10 ed. São Paulo: Atlas, 2009. MARION. J. C. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 7ª edição. Atlas, 2013. (1 recurso online)

Disciplina: ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA II 60hs

Ementa: Matriz BCG. Avaliação de desempenho Organizacional: Gerenciamento pelas Diretrizes; Balanced Scorecard (BSC). Análise de Cenários. Alianças Estratégicas. Estratégias para Negócios. Desenvolvimento e aplicação do Plano de Negócios. Tendências e Perspectivas.

Bibliografia Básica: FERNANDES, Bruno Henrique; BERTON, Luiz Hamilton Berton. Administração estratégica: da competência empreendedora à avaliação de desempenho. 2ª Edição. São Paulo: Saraiva, 2012. KAPLAN, R. S.; NORTON, D. P. A Estratégia em ação: balancedscorecard. 10.ed. Rio de Janeiro: Editora Campus Ltda, 2001. PORTER, M. E. Competição=Oncompetition: estratégias competitivas essenciais. 12. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.

Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO I 60hs

Ementa: Evolução e Contexto Histórico. Os Modelos de Transformação. Tipos de Processos em Manufatura e Serviços. Atividades, Objetivos e Estratégias de Produção. Decisões Estratégicas de Produção. Projetos de Produtos e Serviços. Rede de Operações Produtivas. Arranjo Físico e Fluxo Produtivo:Tecnologias Aplicadas nos Processos. Sistemas de Informação na Administração da Produção. Ergonomia. Tendências e Perspectivas.

Bibliografia Básica: GAITHER, N.; FRAZIER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. JOHNSTON, R. Administração da produção. 2ª ed. São Paulo: Atlas 2009. MARTINS, P. G. – LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2010.

Disciplina: GESTÃO FINANCEIRA 60hs

Ementa: Introdução a Finanças. Planejamento Financeiro. Controles Internos Financeiros. Políticas e Gestão de Caixa, das Contas a Receber, das Contas a Pagar, de Estoques. Fluxo de Caixa. Avaliação de Investimentos. Engenharia Econômica. Custo de Capital. Políticas de dividendos. Risco e Retorno. Administração de Capital de Giro. Alavancagem Operacional, Financeira e Total. Introdução às Finanças Pessoais.

Bibliografia Básica: ROSS, S.; WETERFIELD, R.W.; JAFFE, J.F. Administração financeira: Corporate Finance. Obra Traduzida. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2007. EHRLICH, P.J.; MORAES, E.A. Engenharia econômica: avaliação e Seleção de projetos de investimento. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2014. GITMAN, L.W. Princípios de administração financeira. 10 ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2004.

Disciplina: ÉTICA PROFISSIONAL 30hs

Ementa: Noções gerais de ética. Conceituação (ética x moral). Conflitos éticos da sociedade atual. Ética e cidadania no Brasil. A ética nas empresas e nos negócios. A ética profissional e o agir cotidiano do profissional. Responsabilidade Social. Código de Ética Profissional do Administrador.

Bibliografia Básica: CARDOSO, Alexandre Jorge et al. Ética e responsabilidade social nos negócios. São Paulo: Saraiva, 2003. CONSELHO FEDERAL DE ADMINISTRAÇÃO. Código de ética do profissional de administração. Brasília: CFA, 2010. SÁ, A Lopes de. Ética profissional. 7. ed. São Paulo : Atlas, 2007.

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Disciplina: COMÉRCIO EXTERIOR 60hs

Ementa: Introdução e conceitos. Origem do Comércio internacional. Globalização e cenários internacionais (formas de integração regional). Organismos Internacionais. Definição e contextualização das terminologias aplicadas ao comércio exterior. Estrutura do Comércio Exterior Brasileiro. Procedimentos operacionais e administrativos na exportação e importação. Legislação e Normas na importação e exportação. Documentos para importação e exportação.

Bibliografia Básica: BROGINI, G. D. Medidas de salvaguarda e uniões aduaneiras. São Paulo: Aduaneiras, 2000. LOPEZ VAZQUEZ, J. Comércio exterior Brasileiro. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2012. SOUZA, J. M. M. de. Gestão do comércio exterior: exportação / importação, 2010. 1 recurso online.

Disciplina: PESQUISA OPERACIONAL 60hs

Ementa: Origens e fundamentos da pesquisa operacional. Programação linear e inteira: resolução gráfica e computacional. Análise de sensibilidade: dualidade e interpretação econômica. Estudo de problemas aplicados. Simulações. Problemas de rede. Redes PERT/CPM. Conceitos de decisões multicritério. Tipos de Decisão: Decisões sob certeza, risco e incerteza. Teoria dos Jogos.

Bibliografia Básica: ANDRADE, E. L.de .Introdução à Pesquisa Operacional: Métodos e Modelos para Análise de Decisões, 4ª edição, 2009. (+1 recurso digital) PRADO, D. Programação linear. Belo Horizonte: DG, 2012. SILVA, E. M.; SILVA, E. M.; GONÇALVES, V.; MUROLO, A. C. Pesquisa operacional: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 2010.

Disciplina: GESTÃO ORÇAMENTÁRIA 60hs

Ementa: Planejamento Orçamentário. Etapas, Definições e Terminologias. Tipos de Orçamento. Orçamento base zero e orçamento de tendências. Peças Orçamentárias. Avaliação e Controle Orçamentário. Projeção do Balanço Patrimonial e Demonstração do Resultado. Tendências e Perspectivas.

Bibliografia Básica: PADOVEZE, C. L. Planejamento Orçamentário.2 ed., São Paulo: Cengage Learning, 2010. SANTOS, J.L.; SCHMIDT, P.; PINHEIRO, P.R.; MARTINS, M.A. Fundamentos de orçamento empresarial. São Paulo: Atlas, 2008. PINHEIRO, R. P.; et. al. Fundamentos de orçamento empresarial. São Paulo: Atlas, 2008. (658.154 F981f 2008)

Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO II 60hs

Ementa: Planejamento e Controle da Produção – PCP. Natureza do Planejamento e Controle. Planejamento e Controle de Capacidade. Previsão de Demanda e MRP. Planejamento e Controle Just In Time. Gestão da Manutenção e Confiabilidade. Controle Estatístico do Processo. Produção e Produtividade. Gestão da Qualidade Total. Estratégias de Implantação.

Bibliografia Básica: GAITHER, N.; FRAZIER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. JOHNSTON, R.. Administração da produção. 2ª ed. São Paulo: Atlas 2009. MARTINS, Petrônio G. – LAUGENI, Fernando P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2010.

Disciplina: GESTÃO DE PROJETOS 60hs

Ementa: Conceitos e práticas de Gerenciamento de Projetos. Modelos de Gerenciamento de Projetos. Gestão da Elaboração do Projeto. Plataformas para elaboração de projetos. Análise de riscos e retorno em projetos.

Bibliografia Básica: KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. Trad. Marco Antônio Viana Borges, Marcelo Klippel e Gustavo Severo de Borba. Porto Alegre:Bookman, 2002. PRADO, D. S. do. Gerenciamento de projetos nas organizações. Belo Horizonte: DG, 2000.

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PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conjunto de conhecimentos em gerenciamento de projetos: guia PMBOK. 4. ed. Pennsylvania: Project Management Institute, 2008.

Disciplina: ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS II 60hs

Ementa: Aplicação, e Interpretação das Análises das Demonstrações Contábeis. Demonstrações Contábeis a serem analisadas: Demonstração de Lucros ou Prejuízo Acumulados - DLPA; Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido - DMPL; Demonstração dos Fluxos de Caixa - DFC; Demonstração do Valor Adicionado - DVA; Demonstração do Lucro antes dos Juros, Impostos, Depreciação e Amortização – LAJIDA, ou EarningsBeforeInterest, Taxes, DepreciationandAmortization – EBITDA; Demonstração do EconomicValueAdedd – EVA, ou Valor Econômico Agregado - VEA. Análise de Tesouraria. Sistema Dupont e Índices combinados – Modelos de previsão de falência e insolvência.

Bibliografia Básica: ASSAF NETO, A. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2012. IUDÍCIBUS, S. de. Análise de balanços. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010. MARION, J. C. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2012.

Disciplina: CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL II 60hs

Ementa: Plano de contas, escrituração contábil, balancete de verificação. Apuração do resultado da execução orçamentária. Demonstrações Contábeis: estrutura, composição e normas Controle na Administração Pública: interno e externo. Patrimônio público. Variações patrimoniais. Mensuração de ativos e passivos. Sistemas de contas. Regimes contábeis. Plano de contas. Apuração dos resultados da execução orçamentária e patrimonial do exercício. Análise de demonstrações contábeis. Controle interno. Responsabilidade fiscal. Relatório resumido da execução orçamentária e de gestão fiscal.

Bibliografia Básica: GIACOMONI, J. Orçamento público. 16ª. ed. São Paulo: Atlas, 2012. BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. KOHAMA, H. Contabilidade pública: teoria e prática. 13ª. ed. São Paulo: Atlas, 2013. SILVA, L. M. da. Contabilidade Governamental: um enfoque administrativo. 9ª. ed. São Paulo: Atlas, 2012.

Disciplina: GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS II 60hs

Ementa: Princípios e métodos de custeio: por absorção ideal e integral; Direto ou Variável; Centros de custos ou RKW, ABC, UEP. Relação custo/ volume/ lucro. Formação de preço de venda. Tendências da área de gestão de custos.

Bibliografia Básica: BORNIA, A. C. Análise gerencial de custos. POA: Bookman, 2010. KAPLAN, R. S.; COOPER, R. Custo e desempenho: administre seus custos para ser mais competitivo. 2. ed. São Paulo: Futura, 1998. 2000. MARTINS, E. Contabilidade de custos. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Disciplina: PRÁTICAS TRABALHISTAS E PREVIDÊNCIÁRIAS 30hs

Ementa: Práticas de registro de rotinas de admissão de pessoal (PIS; Código Brasileiro de Ocupação – CBO; Registro de Horário; Sistema Empresa de Recolhimento do FGTS e Informações à Previdência Social – SEFIP; Programa de Alimentação do Trabalhador – PAT); Cálculos Trabalhistas, observando as diferentes formas de tributação (Simples, Lucro Presumido, Lucro Real); Cálculos Trabalhistas: Cálculo da Folha de Pagamento; Remuneração (fixa, variável, hora extra,DSR,comissão, adicionais entre outros); Descontos; Férias;13º Salário; Rescisão Contratual (a pedido, sem justa causa, com justa causa, indireta) observando as Normas de Segurança e Medicina do Trabalho. Cálculo de desoneração da folha de pagamento observando os diferentes segmentos empresariais.

Bibliografia Básica:

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PRETTI, G. Cálculos Trabalhistas – Teoria e Prática. São Paulo. Editora Imperium, 3ª. Ed. 2014. SANCHEZ, A. Tratado das Verbas Trabalhistas – Lógica e Cálculos Trabalhistas. São Paulo. Editora LtR, 3ª. Ed. 2014. MARTINS, S. P. Direito da Seguridade Social. 31ª. Ed. São Paulo. Editora Atlas, 2011.

Disciplina: LABORATÓRIO CONTÁBIL II 60hs

Ementa: Práticas de escrituração trabalhista e previdenciária. Escrituração contábil e fiscal completa do Lucro Presumido e do Lucro Real, com aplicação de software específico de contabilidade. Apuração do Lucro Real, atendendo a legislação vigente, aplicando software específico e atendendo as obrigações acessórias exigidas pelos órgãos governamentais. Encerramento de exercício social e apuração do resultado. Elaboração das demonstrações contábeis obrigatórias

Bibliografia Básica: IUDÍCIBUS, S. e MARION, J. C. Contabilidade Comercial. 9ª ed. São Paulo: Atlas, 2010. MARION, J. C. Contabilidade empresarial. 16ª. ed. São Paulo: Atlas, 2013. MARTINS, E.; IUDÍCIBUS, S. de; GELBCKE, E. R. Manual de contabilidade das sociedades por ações: aplicável também às demais sociedades. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2008. ________. Manual de contabilidade das sociedades por ações: aplicável também às demais sociedades (Suplemento). 1.ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Disciplina: CONTABILIDADE APLICADA AO AGRONEGÓCIO 60hs

Ementa: Conceitos de agronegócio. A importância da contabilidade no agronegócio. Contabilidade rural e gestão. Legislação fiscal e trabalhista na atividade agropecuária. Ativos Biológicos e os aspectos contábeis de mensuração, reavaliação e contabilização. A contabilização e a apreciação de custos e resultados nas atividades rurais. Preço de custo e de mercado. Tributos no agronegócio. Operações Financeiras do Agronegócio.

Bibliografia Básica: MARION, J. C. Contabilidade rural: contabilidade agrícola, contabilidade da pecuária e imposto de renda. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014. RODRIGUES, A. O.; BUSCH, C. M.; GARCIA, E. R.; TODA, W. H. A nova contabilidade rural. São Paulo, SP: IOB, 2011. SANTOS, D. F. dos; SANTOS, R. da C. dos; CATAPAN, A. (Org.). Administração do agronegócio no Brasil. Curitiba: CRV, 2014.

Disciplina: CONTABILIDADE APLICADA A ORGANIZAÇÕES SEM FINS LUCRATIVOS

30hs

Ementa: Aspectos introdutórios, administrativos, jurídicos e tributários. Qualificações: Organizações Não Governamentais – ONGs; Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP; Fundações e Associações. Gestão contábil: Demonstrações, normas e práticas contábeis aplicadas às entidades do terceiro setor. Prestação de contas, obrigações fiscais e acessórias das entidades do terceiro setor. Subvenção e Assistência Governamentais.

Bibliografia Básica: AZEVEDO, O. R.; SENNE, S. H. L. Obrigações fiscais das sociedades cooperativas e entidades sem fins lucrativos. 3.ed. São Paulo, SP: IOB, 2012. OLIVEIRA, A. de. Manual do Terceiro Setor e Instituições Religiosas: trabalhista, previdenciária, contábil e fiscal. São Paulo: Atlas 2014. SLOMSKI, V. et all. Contabilidade do Terceiro Setor: Uma Abordagem Operacional: aplicável ás associações, fundações, partidos políticos e organizações religiosas. São Paulo: Atlas, 2012. AZEVEDO, O. R.; SENNE, S. H. L. Obrigações fiscais das sociedades cooperativas e entidades sem fins lucrativos. 2. ed. São Paulo, SP: IOB Thomson, 2007. CABRAL, E. H. de S. Terceiro Setor: gestão e controle social. São Paulo: Método, 2007.

Disciplina: CONTABILIDADE GERENCIAL 60hs

Ementa: Introdução e importância da contabilidade gerencial; Diferença entre contabilidade Financeira e Contabilidade Gerencial; Custo Padrão. Análises Gerenciais a partir da utilização de relatórios

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gerenciais e de informações de desempenho de custos no processo decisório: decisões de preços diferenciados, decisões de comprar ou fabricar, decisões de escolha de mix de produção.

Bibliografia Básica: ATKINSON, A. A; BANKER, R.; KAPLAN, R. S; YOUNG, S. M. – Contabilidade gerencial. São Paulo: Atlas, 2008. CREPALDI, S. A. Contabilidade gerencial: teoria e prática. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2012. VAZ, P. H. Contabilidade gerencial. São Paulo: IOB Folhamatic, 2013.

Disciplina: AUDITORIA CONTÁBIL E OPERACIONAL 60hs

Ementa: Auditoria Contábil e Operacional: conceito, evolução, enfoques, características, objetivos, órgãos, institutos, normas nacionais e internacionais (técnicas e profissionais) ligadas à auditoria contábil e interna. International Professional Practices Framework - IPPF. Ciclo da auditoria contábil e operacional. Planejamento de auditoria. Controle interno. Fluxograma e Mapeamento de Processos. Evidência e procedimentos de auditoria. Papéis de trabalho. Auditoria de Ativos. Auditoria de exigibilidades. Auditoria do patrimônio líquido. Auditoria de contas de resultado. Conclusões de auditoria. Relatórios e pareceres de auditoria. Tendências no âmbito da auditoria.

Bibliografia Básica: ALMEIDA, M. C. Auditoria: um curso moderno e completo. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2003. ATTIE, W. Auditoria interna. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2009. CREPALDI, S. A. Auditoria Contábil: teoria e prática. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2004. DIAS, S.V.S. Auditoria de processos organizacionais: teoria, finalidade, metodologia de trabalho e resultados esperados. São Paulo: Atlas, 2006. BOYNTON, W.C.; JOHNSON, R.N.; KELL, W.G. Auditoria. São Paulo: Atlas, 2002.

Disciplina: CONTABILIDADE AVANÇADA 60hs

Ementa: Lei das Sociedades por Ações. Remuneração do Capital Próprio. Métodos de Avaliação de Investimentos Societários. Efeitos das taxas de câmbio e conversão das demonstrações contábeis. Ganhos ou Perdas de Capital. Transações entre Partes Relacionadas. Demonstrações Contábeis Consolidadas. Transformações Societárias. Operações com ações e outros títulos mobiliários. Contabilidade e Evidenciação em ambientes inflacionários.

Bibliografia Básica: VICECONTI, P.; NEVES, S. Contabilidade avançada e análise das demonstrações financeiras. 17ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2013. MARTINS, E.; GELBECK, E.R.; SANTOS, A.; IUDÍCIBUS, S. Manual de Contabilidade Societária: aplicável a todas as sociedades de acordo com as normas internacionais e CPC. 2 ed. São Paulo: Atlas. 2007 ALMEIDA, M.C. Contabilidade Avançada. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2013.

Disciplina: APRENDIZAGEM E PROCEDIMENTOS 60hs

Ementa: Conceituação e Classificação das dificuldades de aprendizagem, fracasso escolar, neuropsicologia, desenvolvimento e aprendizagem, aprendizagem da escrita, da leitura e da matemática. Construção de Proposta Pedagógica para a compreensão e construção da aprendizagem. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica: DROUET, R. C. R. Distúrbios da aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002 DOCKRELL, J.; MCSHANE, J. Crianças com dificuldades de aprendizagem – uma abordagem cognitiva.Porto Alegre: ArtMed, 2000. JOSÉ, E. A.; COELHO, M. T. Problemas de aprendizagem. São Paulo: Ática, 2001.

Disciplina: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 45hs

Ementa: História da Educação Ambiental, conceitos, objetivos, princípios e finalidades da Educação Ambiental. Meio Ambiente e representação social. Concepções e Práticas de Educação Ambiental. A

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Educação Ambiental nos documentos oficiais – legislação ambiental. Os problemas ambientais locais, regionais, nacionais e globais. Educação Ambiental no espaço formal. Práticas interdisciplinares, metodologias e as vertentes da Educação Ambiental. A pesquisa em Educação Ambiental. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica: CARVALHO, I. C. de M. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortez, 2004. DIAS, G. F. Educação ambiental: princípios e práticas. 6. ed. rev. e ampl. pelo autor. São Paulo: Gaia, 2000. TAGLIEBER, J. E; SILVEIRA, A. F. Pesquisa em educação ambiental: pensamento e reflexões de pesquisadores em educação ambiental. Pelotas: Ed. Universitária/UFPel, 2004.

Disciplina: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 60hs

Ementa: Educação de Jovens e Adultos: a) Trajetória histórica; b) Influência de fatores históricos; c) A experiência de Paulo Freire. Conceito de Educação: Análise crítica das principais concepções. Educação infantil e Educação de adultos. Problemas atuais relacionados com a Educação de Jovens e Adultos: a) A questão curricular; b) A função social escrita; c) Questões sobre a avaliação na Educação de Jovens e Adultos; d) O jovem e o adulto na sociedade atual; A formação do educador para EJA. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto à comunidade.

Bibliografia Básica: BRANDÃO, C. R. Saber e ensinar: três estudos de educação popular. Campinas, Papirus, 1984. DANYLUK, O. S. (org.). Educação de adultos. Ampliando horizontes de conhecimento. Porto Alegre: Sulina, 2001. FREIRE, P. Educação como prática de liberdade. 17 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.

Disciplina: MUSICALIDADE E EDUCAÇÃO 60hs

Ementa:

Conceituação de Música; O Papel da Música na Educação; A Inteligência Musical; A Música como meio de integração do ser; Iniciação musical; Cantigas infantis e Canções da Música Popular Brasileira. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica:

BRITO, Teca Alencar de. Música na educação infantil: propostas para a formação integral da

criança. São Paulo: Peirópolis, c2003.

FERREIRA, Martins. Como usar a música na sala de aula. 4. ed. São Paulo: Contexto, 2005.

LOUREIRO, Alícia Maria Almeida. O ensino de música na escola fundamental. 2. ed. Campinas:

Papirus, 2007.

Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA 60hs

Ementa: Histórias do Ensino de História, Paradigmas Tradicionais e Nova Historiografia, Noções de Tempo, A construção do fato, Conceitos do Ensino de História, O uso de fontes, Localização das Fontes, História Local, História Oral, O livro Didático e Avaliação em História. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica: BITTENCOURT, C. O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1997. NEMI, A. L. L.; MARTINS, J. C. Didática de história: o tempo vivido: uma outra história? São Paulo: FTD, 1996. SCHMIDT, M. A.; CAINELLI, M. Ensinar história. São Paulo: Scipione, 2004.

Disciplina: GESTÃO EM INSTITUIÇÕES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES 60hs

Ementa: Gestão do tempo e do espaço na organização trabalho escolar. As relações do/no trabalho. Descentralização e autonomia. A administração da educação e da escola. Gestão da prática pedagógica. O cotidiano das equipes de suporte pedagógico. Avanços e recursos do gestor

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pedagógico frente aos desafios em prol de uma escola de qualidade. Análise do papel do indivíduo nas organizações e do papel do pedagogo na implantação e execução de programas educativos que visam ao desenvolvimento dos recursos humanos e a maximização de seu potencial nas empresas. Empreendedorismo em educação. Relação escola e comunidade. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica: CARBONELL, J. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed, 2002. LIMA, L. C. Organização escolar e democracia radial. São Paulo:Cortez/Instituto Paulo Freire, 2000. VIEIRA, J.S. Um negócio chamado educação: qualidade total, trabalho docente e identidade. Pelotas: Seiva, 2004.

Disciplina: PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES 60hs

Ementa: O planejamento como prática de gestão pública e seu histórico no Brasil. Conceito e fundamentos para o planejamento dos espaços escolares; metodologia para realização do planejamento escolar; plano de ação - programas e projetos; monitoramento do planejamento. Visão geral dos processos educacionais. Processos de gestão pedagógica, administrativa, financeira e de pessoal. Processo de gestão colaborativa/cooperativa. Papel e atuação do gestor no planejamento e organização dos espaços escolares. Projeto Político Pedagógico. Relações de poder no cotidiano da escola e suas implicações para o trabalho pedagógico. Estudo da organização do trabalho escolar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: a acolhida, as rotinas, o planejamento, a avaliação. Elaboração de projetos de trabalho para creches e pré-escolas, anos iniciais do ensino fundamental. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica: OLIVEIRA, D. A.; ROSAR, M. F. F. Política e gestão da educação. 3 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. PARO, V. H. Administração escolar: introdução crítica. 17 ed. ver. eampl. São Paulo: Cortez, 2012. VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 12 ed. São Paulo: Libertad, 2004.

Disciplina: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 60hs

Ementa: A contextualização histórica da avaliação institucional. A qualidade em educação. Filosofia e metodologias de avaliação. Avaliação institucional. A Avaliação no Sistema Educacional Brasileiro: procedimentos e instrumentos de avaliação institucional e de sistemas. Contexto da Avaliação Institucional na Educação Básica. Processos de avaliação institucional externa e interna. O projeto e relatório da avaliação institucional. Autoavaliação. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica: AFONSO, A. J.Avaliação educacional: regulação e emancipação. SãoPaulo: Cortez, 2000. BROOKE, I; et al. Avaliação da educação básica: a experiência brasileira. Belo Horizonte: Fino Traco, 2015. DIAS SOBRINHO, J.; BALZAN, N. C. (Orgs.). Avaliação institucional: teoria e experiência. São Paulo: Cortez, 1995.

Disciplina: FUNDAMENTOS DA NEUROCIÊNCIA 60hs

Ementa: Visão geral das Neurociências. Introdução aos conceitos básicos de neuroanatomia, neurofisiologia, neuroquímica e neuropsicologia. Relação entre aprendizagem, educação, o desenvolvimento do cérebro. O conhecimento da neurociência aplicado ao ensino e na abordagem dos problemas de aprendizagem.

Bibliografia Básica: BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Neurociências: Desvendando o sistema nervoso. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2002. KANDEL, E.R.; SCHWARTZ, J. H.; JESSELL, T. M. Princípios da neurociência. 4 ed. São Paulo: Manole, 2003. PANTANO, T.; ZORZI, J. L. Neurociência aplicada à aprendizagem. São Paulo: ClickBook, 2009.

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Disciplina: LUDICIDADE E APRENDIZAGEM 60hs

Ementa: Ludicidade como ciência. Espaços lúdicos. Capacitação relacional do professor com crianças em atividades lúdicos-educativas. O lúdico e a prática pedagógica. Lúdico: espaço para pensar e aprender. Jogos, brinquedos e brincadeiras. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica: SANTOS, S. M. P. (org.) A ludicidade como ciência. Petrópolis: Vozes, 2001. SANTOS, S. M. P. .(org.) 4 ed. Brinquedoteca: o lúdico em contextos diferentes. Petropolis: Vozes, 1997. WEISS, L. Brinquedos & engenhocas: atividades lúdicas com sucata. São Paulo: Scipione, 1989.

Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA II 60hs

Ementa: Empréstimos Linguísticos. Conceitos morfológicos: morfema, morfe, palavra. Tipos de morfemas. Análises morfológicas do português: flexão verbal e nominal. Processos de formação de palavras. Classificação morfossintática: critérios e problemas.

Bibliografia Básica: BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed.Rio de Janeiro: Ed. Lucerna, 2009. CEGALLA, D. P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. Companhia Editora Nacional. 46.ed .São Paulo, 2007. ROSA, Maria Carlota (2003) Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto.

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA VI 60hs

Ementa: Frase, oração e período. Organização e estruturas sintagmáticas da frase. Constituintes oracionais. As funções internas do Sintagma Nominal e os elementos linguísticos que as desempenham. Decomposição de sintagmas. O Sintagma Verbal. Predicação verbal. As funções internas do Sintagma verbal e os elementos linguísticos que as desempenham.

Bibliografia Básica: BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa.Ed. Lucerna, RJ – 37ª Ed. 2009. CEGALLA, D. P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. Companhia Editora Nacional. São Paulo – 46ª Ed.2007. NEVES, M. H. de M.A gramática: história, teoria e análise, ensino. São Paulo, Ed. Da UNESP – 2002. .

Disciplina: SEMIÓTICA 60hs

Ementa: Estudo dos limites da Semiótica e dos signos como elementos de produção do sentido. As noções de signo. As várias Semióticas: diferenças de abordagem. O percurso do sentido. O conhecimento de mundo, o contexto discursivo e a produção de sentido.

Bibliografia Básica: ECO, U. Semiótica e filosofia da linguagem. São Paulo:Ática,1989. HJELMSLEV, L. Prolegômenos a uma teoria da linguagem. São Paulo: Perspectiva, 1974. SANTAELLA, L. Semiótica Aplicada. São Paulo: Thompson, 2002.

Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA I 60hs

Ementa: Visão e prática atualizada e reflexiva do ensino da literatura. A literatura e o contexto escolar.

Bibliografia Básica: EAGLETON, T. Teoria da literatura. Uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2003. ZILBERMAN, R.A leitura e o ensino de literatura. 1991. São Paulo: Contexto. LAJOLO, M. Literatura: leitores e leitura. São Paulo: Moderna. 2001.

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Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA VII 60hs

Ementa: Estudo do significado linguístico. Significado e sentido. O sentido lexical, gramatical, textual e sua dependência do contexto de uso. Referência e sentido. Relações de sentido. Atos de fala e implicaturas conversacionais. De figura de linguagem a processo de pensamento. Fronteiras entre semântica e pragmática. A pragmática do ponto de vista filosófico. A pragmática como componente de uma descrição linguística. Pragmática, discurso e gramática.

Bibliografia Básica: CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. Companhia Editora Nacional. São Paulo: Ed. Nacional, 2007 SEARLE, J. R. Expressão e significado: estudo das teorias dos atos de fala. São Paulo: Martins Fontes, 2002. ZANDWAIS, A. (org). Relações entre pragmática e enunciação. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2002.

Disciplina: PRODUÇÃO TEXTUAL 60hs

Ementa: Noções de texto. Tipos de composição textual: narração, descrição e dissertação. Mecanismos de produção de textualidade. Leitura e produção de resumos, paráfrases e resenhas. O texto argumentativo. Revisão de enunciados a partir de aspectos como: coesão, coerência, clareza, concisão, consistência e progressão temática.

Bibliografia Básica: FÁVERO, L. L. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, GUEDES, P. C. Da redação ao texto escolar. Porto Alegre: UFRGS, 2003. KOCH, I. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo. Contexto, 2009.

Disciplina: LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA 60hs

Ementa: Prosa brasileira contemporânea: quadro histórico e estético, principais autores e obras. Poesia: experimental, concreta e de participação política. Atualização do discurso lírico. A poesia na canção popular. Tendências do teatro contemporâneo. A literatura catarinense, identidade cultural, textos e autores significativos da colonização ao Modernismo e tendências contemporâneas.

Bibliografia Básica: MORICONI, I. Como ler e por que ler a poesia brasileira do século XX. Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. PROENÇA, D. F. Pós-Modernismo e Literatura. São Paulo. Ática, 1987. HOLLANDA, H. B. et al: Pós-modernismo e política. Rio de Janeiro: Rocco, 1991.

Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA II 60hs

Ementa: A literatura e o contexto escolar. Leitura e ensino da literatura. Ensino da literatura e novas tecnologias. A literatura no livro didático. Métodos e técnicas para abordagem e ensino do texto literário no ensino fundamental e médio. Pressupostos teórico-metodológicos sobre ensino/aprendizagem d literatura. Reflexão sobre a prática de sala de aula no ensino fundamental e médio.

Bibliografia Básica: EAGLETON, T. Teoria da literatura. Uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2003. ZILBERMAN, R.A leitura e o ensino de literatura. 1991. São Paulo: Contexto. LAJOLO, M. Literatura: leitores e leitura. São Paulo: Moderna. 2001.

Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA IV 60hs

Ementa: Análise e avaliação do processo ensino-aprendizagem, de acordo com a legislação vigente e com os fundamentos teórico-práticos. Objetivos da metodologia de ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e Ensino Médio. Discussão teórica acerca do planejamento de ensino: fundamentos, fases, etapas e suas relações. Análise de atividades de ensino-aprendizagem e

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propostas metodológicas em leitura, produção de textos e análise linguística em Língua Portuguesa. Análise de propostas curriculares e de livros didáticos de Língua Portuguesa.

Bibliografia Básica: BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais – Língua Portuguesa. Brasília: SEF/MEC, 1998. GUEDES, Paulo C. A Formação do professor de português. Que língua vamos ensinar? São Paulo. Parábola. 2006.

Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL I 60hs

Ementa: As grandes navegações e o Brasil. Visão introdutória sobre a América portuguesa: uma discussão historiográfica. A ocupação do território. Os grupos indígenas e a desapropriação das suas terras devido ao processo de colonização. A construção da sociedade escravista: economia e relações de poder. A administração colonial.

Bibliografia Básica: ABREU, J. Capistrano de. O descobrimento do Brasil. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 2001. HOLANDA, Sergio Buarque. Raízes do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 2016. RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. 3. ed. São Paulo: Schwarcz., 2011.

Disciplina: HISTÓRIA DAS RELIGIÕES 30hs

Ementa: Estudo das grandes religiões como participantes dos grandes movimentos sociais atuais. Estudo comparado das grandes religiões com o cristianismo ocidental.

Bibliografia Básica: ELIADE, Mircea. Mito e realidade. 5. ed. São Paulo, SP: Perspectiva, 2000. ELIADE, Mircea. Tratado de história das religiões. 2. ed. Martins Fontes, 2002. DAMIÃO, Valdemir. História das religiões: sua influência na formação da humanidade. 2. ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2003.

Disciplina: HISTÓRIA MEDIEVAL I 60hs

Ementa: A decadência do Império Romano e a formação dos Reinos Germânicos. Civilizações Religiosas no início da Idade Média. A Civilização da Europa no Começo da Idade Média. As Civilizações Bizantina e Serracena. A Civilização da época feudal. Desenvolvimento político, religioso e intelectual.

Bibliografia Básica: ABRAMSON, M.; GUREVITCH, A.; KOLESNITSKI, N. Historia da idade media: a alta idade media. Lisboa, Portugal: Ed. Estampa, 1978. BURNS, Edward McNall. História da civilização ocidental. 43. ed. São Paulo: Globo, 2005. 2 v. TOYNBEE, Arnold Joseph. A humanidade e a mãe-terra: uma história narrativa do mundo. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.

Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL II 60hs

Ementa: Sociedade política brasileira. A política nos mercados: colonial, imperial e republicano. O estado ditatorial e os militares. Partidos políticos. Constituições e classes sociais. Instituições políticas.

Bibliografia Básica: HOLANDA, Sérgio Buarque de; CAMPOS, Pedro Moacyr. História geral da civilização brasileira. 10.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. LINHARES, Maria Yedda Leite (Org.). História geral do Brasil. 10.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016. PRADO JÚNIOR, Caio. Evolução politica do Brasil e outros estudos. São Paulo: Brasiliense, 2012.

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Disciplina: HISTÓRIA ANTIGA II 30hs

Ementa: Pressupostos no estudo da história antiga. Formações sociais; primitiva, escavista, asiática, egípcia, helênica, romana e a Grécia. O trabalho na sociedade antiga. A desestruturação do mundo antigo.

Bibliografia Básica: AQUINO, Rubim Santos Leão de; FRANCO, Denize de Azevedo; LOPES, Oscar Guilherme Pahl Campos. História das sociedades: das comunidades primitivas às sociedades medievais. 19. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2003. AYMARD, André; AUBOYER, Jeannine; CROUZET, Maurice. História geral das civilizações: O Oriente e a Grécia Antiga: o homem no oriente próximo. 1. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1993. BARBOSA, Leila Maria Alvarenga; MANGABEIRA, Wilma C. A incrível história dos homens e suas relações sociais. 11. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1992.

Disciplina: HISTÓRIA MEDIEVAL II 30hs

Ementa: Civilização da época Feudal. Desenvolvimento religioso e intelectual. Transição do feudalismo para o capitalismo.

Bibliografia Básica: DUBY, Georges (Org.). História da vida privada. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. 5 v. ELIAS, Norbert. O processo civilizador: uma historia dos costumes. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1994. TOYNBEE, Arnold Joseph. A humanidade e a mãe-terra: uma história narrativa do mundo. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.

Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL III 60hs

Ementa: História social brasileira. O imaginário social. Ideologia e sociedade. Formação da classe trabalhadora. A burguesia brasileira. Estrutura social brasileira. Instituições sociais.

Bibliografia Básica: ALENCAR, Chico; CARPI RAMALHO, Lúcia; RIBEIRO, Marcus Venício Toledo. História da sociedade brasileira. 18. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2002. BASBAUM, Leôncio. História sincera da república. 6.ed. São Paulo: Alfa Ômega, 1997. 4 v. MELLO, João Manuel Cardoso de. O capitalismo tardio. 11. ed. São Paulo, SP: Unesp, 2009.

Disciplina: HISTÓRIA DA AMÉRICA I 60hs

Ementa: Povos indígenas e civilizações meso-americanas. Descoberta, conquista e colonização. Herança cultural ibérica. Movimentos de independência. Construção de identidades.

Bibliografia Básica: BERNAND, Carmen. História do novo mundo: da descoberta à conquista, uma experiência européia (1492-1550). 2. ed. São Paulo, SP: EDUSP, 2001. CARRASCO, Pedro; CESPEDES, Guillermo. História da América Latina. Madri, Ed. Alianza, 1999. POMER, Leon. História da América Hispano-indígena. São Paulo: Global, 1983.

Disciplina: HISTÓRIA DE SANTA CATARINA I 60hs

Ementa: Santa Catarina e o Tratado de Tordesilhas. A ocupação do litoral: Os vicentistas e a expropriação indígena. As fundações litorâneas: no caminho do Prata. Açorianos e construção da memória: viajantes, fortalezas e territorialidade. Diversidade e expansão: tropeiros, escravidão e imigração europeia. Modernizações e permanências: relações de poder ao final do século XIX

Bibliografia Básica: CABRAL, Oswaldo R. História de Santa Catarina. 3. ed. Florianópolis: Lunardelli, 1987. PIAZZA, Walter F. Santa Catarina: sua história. Florianópolis: Fundação Catarinense de Cultura; Lunardelli, 1983. FLORES, Maria Bernadete Ramos (Org.). Povoadores da fronteira: os casais açoarianos rumo ao Sul do Brasil. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2000.

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Disciplina: HISTÓRIA DA AFRICA 60hs

Ementa: As sociedades primitivas africanas. As grandes civilizações do Nilo. A influência da Religião Islâmica sobre a África. Colonização européia e escravidão negra. Processo de descolonização. Apartheid. A África no mundo contemporâneo.

Bibliografia Básica: FERRO, Marc. História das colonizações. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. MOKHTAR, Gamal (Ed.). UNESCO. África antiga. 2. ed. Brasília: UNESCO, 2010. SILVA, Alberto da Costa e. A enxada e a lança: a África antes dos Portugueses. 5.ed. São Paulo: Nova Fronteira, 2000.

Disciplina: HISTÓRIA MODERNA I 60hs

Ementa: Instalação de novas relações econômicas políticas e sociais. Religião e Ciência. Instituições políticas e ideológicas liberais. O mercantilismo.

Bibliografia Básica: ARRUDA, José Jobson de Andrade. Historia moderna e contemporanea. 15. ed., rev. e acres. São Paulo, SP: Ática, 1982. WELLEK, René. História da crítica moderna. São Paulo, SP: Herder, 1971. 4 v.. HUGON, Paul. História das doutrinas econômicas. 14.ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL IV 60hs

Ementa: O Estado Novo: A ditadura e o trabalhismo. A substituição das importações e o nacional-desenvolvimentismo: compromissos e dissensos. O populismo e a democracia pós guerra. A Ditadura militar: política e economia. Movimentos sociais e abertura política. O período da redemocratização: as alternativas políticas e sociais. O Brasil no cenário contemporâneo.

Bibliografia Básica: ARNS, Paulo Evaristo (Prefácio de). Brasil: nunca mais: um relato para a história. 31. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. CAPELATO, Maria H. R. Multidões em cena: propaganda política no varguismo e no peronismo. Campinas: Papirus, 1998. CARVALHO, José Murilo de. Forças armadas e política no Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. .

Disciplina: HISTÓRIA DA AMÉRICA II 30hs

Ementa: A Sociedade Colonial. Desestruturação das Sociedades pré-colombianas. Estruturação de novas relações, econômicas, políticas, culturais e sociais da América. Dominação Inglesa. O Trabalho na sociedade americana. Processos de independência política. A dinâmica do Capitalismo na América. Processos de industrialização e urbanização.

Bibliografia Básica: CARRASCO, Pedro; CESPEDES, Guillermo. História da América Latina. Madri, Ed. Alianza, 1999. SANTIAGO, Théo A.(Org.). América colonial. 2. ed. São Paulo: Icone, 1988. SCHILLING, Voltaire. EUA x América Latina: as etapas da dominação. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1984.

Disciplina: HISTÓRIA DE SANTA CATARINA II 30hs

Ementa: A questão de limites e a ocupação do Oeste. A economia catarinense. A 1a. Guerra – Santa Catarina na dinâmica nacional. Processos de Industrialização e urbanização. Formação de Grupos econômicos e concentração de capital. Questões agrárias periferias urbanas, integração regional. SC e o Mercosul. Contestado hoje: econômico, Social, Cult.

Bibliografia Básica: BOSSLE, Ondina Pereira. História da industrialização catarinense: (das origens à integração no desenvolvimento brasileiro). 2. ed. Florianópolis: CNI; FIESC, 1988 CABRAL, Oswaldo R. História de Santa Catarina. 3. ed. Florianópolis: Lunardelli, 1987. PIAZZA, Walter F. Santa Catarina: sua história. Florianópolis: Fundação Catarinense de Cultura; Lunardelli, 1983.

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Disciplina: HISTÓRIA DA CULTURA BRASILEIRA 30hs

Ementa: Estudo de questões e conceitos fundamentais para a problematização da formação étnica e cultural do povo brasileiro. A “interpretação do Brasil” nas obras dos principais estudiosos da cultura brasileira. Peculiaridades da formação histórico-cultural do país. Miscigenação e sincretismo. O impacto da modernização e da urbanização. O popular e o massivo na cultura brasileira. Religiosidades no Brasil contemporâneo.

Bibliografia Básica: AZEVEDO, Fernando de. A cultura brasileira. 7. ed. São Paulo: EdUSP, 2010. HOLANDA, Sérgio Buarque de. História geral da civilização brasileira. 11. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000. 3 v. ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira e identidade nacional. São Paulo, SP: Brasiliense, 1985.

Disciplina: METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA 60hs

Ementa: Estudo dos princípios epistemológicos que norteiam o processo de ensino/aprendizagem em História, incluindo o estudo da estrutura da educação brasileira, com ênfase nos aspectos legais, estruturais e técnico-administrativos.

Bibliografia Básica: COLL, César et al. Os conteúdos na reforma: ensino e aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes. Porto Alegre: ArtMed, 1998. FORQUIN, Jean-Claude. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993. NEMI, Ana Lúcia Lana; MARTINS, João Carlos. Didática de história: o tempo vivido : uma outra história? São Paulo: Ed. FTD, 1996.

Disciplina: NEUROPSICOLOGIA 60hs

Ementa: Conceitos de Neuropsicologia. Conteúdos de Neuropsicologia e de neurologia necessários à compreensão de aspectos neurobiológicos do psiquismo, de doenças neurológicas e de algumas patologias psiquiátricas. Observação: Elaboração de um Seminário com 16hs (duas noites) enfocando o debate entre especialistas em Neuropsicologia. “A atuação Eficiente na Educação Especial”. No final, faz-se necessário a apresentação do relatório das duas noites de debates, de acordo com as normas técnicas.

Bibliografia Básica: ANDRADE. Vivian Maria. SANTOS. Flavia Heloisa dos. Neuropsicologia Hoje. Artes Médica. 1a Edição. 2004. BRUNA I RABASSA. Olga et alii. Neuropiscologia da Linguagem. Fundamentos Normal e Patológicos, Reabilitação. Santos Editora. 1a Edição. 2006. CAIXETA. Marcelo CESAR.Fernando. Neuropsicologia dos Transtornos Mentais. Artes Médicas. 1a Edição. 2007. COSENZA. Ramon Moreira. FUENTES. Daniel et. Alli. Neuropsicologia Teoria e Prática. Artmed. 1a Edição. 2008. FONSECA. Vitor da. Cognição, Neuropsicologia e Aprendizagem, Abordagem Neurospicológica e Psicopedagógica. Vozes. 1a Edição. 2007.

Disciplina: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL

90hs

Ementa: Compreendendo a deficiência mental: concepções, definições, diagnóstico diferencial entre deficiência, doença mental e dificuldade de aprendizagem; causas e incidências; concepção de desenvolvimento e aprendizagem que embasam a educação das pessoas com deficiência mental; inteligência e cognição. Procedimentos Didáticos – Metodológicos: Classe comum e Atendimento

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Educacional Especializado. Monitoria em Instituição de educação especial para acompanhamento de 15hs com aluno deficiente mental, Apresentação de relatório dentro das normas técnicas.

Bibliografia Básica: ARAUJO. Eliane Aparecida Campanha. Deficiência Mental, Siporte Comunitário e Transição para o Trabalho. Junqueira & Marin. 1a Edição. 2008. ASSUMPÇÃO JUNIOR. Francisco Baptista. SPROVIERI. Maria Helena. Deficiência Mental – Sexualidade e Família. Manole. 1a Edição. 2005. CAIXETA. Marcelo CESAR.Fernando. Neuropsicologia dos Transtornos Mentais. Artes Médicas. 1a Edição. 2007. CARMIGNANI. Maria Carolina S. Viver ao Lado do Deficiente Mental. Vetor. 1a edição. 2005.

Disciplina: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA

75hs

Ementa: História das Idéias da Educação especial no Brasil. Relações Sociais com os deficientes múltiplos. Tratamento a Patologia. O trabalho com a criança com deficiência múltipla. Monitoria em Instituição de educação especial para acompanhamento de 15hs com aluno deficiência múltipla. Apresentação de relatório dentro das normas técnicas.

Bibliografia Básica: BOATO. Elvio Marcos. Henri Wallon e a Deficiência Múltipla. Uma proposta de intervenção Pedagógico. Loyola. 1a edição. 2009. HEINZ. Maria Marta. PERUZZOLO. Dani Laura. Deficiência Múltipla. FAREM. 1a Edição. 2009. KASSAR. Mônica de Carvalho Magalhães. Deficiência Múltipla e Educação no Brasil. Discurso e silencia na história de sujeitos. Autores Associados. 1a Ed. 1999.

Disciplina: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

75hs

Ementa: Compreendendo a Deficiência Física: A Deficiência Física através dos tempos; Conceituação e Classificação de Deficiência Física. Principais patologias e prevenção da deficiência física na infância; Procedimentos Didáticos – Metodológicos: classe comum e Atendimento Educacional Especializado: Tecnologia Assistiva e suas Modalidades: Comunicação Aumentativa e Alternativa – CAA (introdução à CAA, conceito de comunicação aumentativa e alternativa, usuário da CAA, acessórios e idéias para criação de recursos de comunicação utilizando baixa tecnologia; os recursos de alta tecnologia utilizados na CAA); Recursos de acessibilidade ao computador (apoio à escrita e leitura, função do Teclado, função do Mouse, softwares e hardwares); adequação de materiais pedagógicos; Desenho Universal (princípios básicos). Monitoria em Instituição de educação especial para acompanhamento de 15hs com aluno deficiente físico Apresentação de relatório dentro das normas técnicas.

Bibliografia Básica: BOTOME. Silvio Paulo. FERREIRA. Marcos Ribeiro. Deficiência Física e Inserção Social. EDUCS. 1aedição. 2004. SHENKMANN. John. Conviver com a Deficiência Física. Scipione. 1a edição. 1990.

Disciplina: CARACTERIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

60hs

Ementa: Compreendendo Perspectiva Bilíngüe no processo pedagógico. Procedimentos Didáticos – Metodológicos: classe comum e Atendimento Educacional Especializado: ensino de LIBRAS, ensino em LIBRAS, ensino de Língua Portuguesa na modalidade escrita.

Bibliografia Básica: ALMEIDA. Elizabeth Crepaldi de. Et alli. Deficiência Auditiva, como evitar e cuidar. Atheneu Editora. 1a Edição. 2001. BEVILACQUA. Maria Cecília. MORET. Adriane Lima Mortari. Deficiência Auditiva. Conversando com familiares e profissionais da saúde. Pulso. 2005. FONSECA. Vera Regina J. R. M. Surdez e Deficiência Auditiva, a trajetória da infância À idade adulta. Casa do Psicólogo. 1a Edição. 2001.

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Disciplina: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DA PESSOA COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO

60hs

Ementa: Compreendendo o Transtorno Global do desenvolvimento: Histórico; Etiologia; Classificação. Enfoques teóricos: Teoria Biológica; Teoria Desenvolvimentista, Teoria da Mente – abordagem cognitiva; Psicanálise; Intervenção: Terapia Comportamental (ABA/PECS); Método TEACCH; Terapia Desenvolvimentista (Sonrise); Outras terapias: Integração Sensorial, Fonoaudiológica e medicamentosa. Procedimentos Didáticos – Metodológicos: classe comum e atendimento Educacional Especializado. Monitoria em Instituição de educação especial para acompanhamento de 15hs com aluno com transtorno global do desenvolvimento, Apresentação de relatório dentro das normas técnicas.

Bibliografia Básica: ASSUMPÇÃO JR, F.B. Transtornos abrangentes do desenvolvimento. In: ASSUMPÇÃO Jr., FB; KUCZYNSKI, E. (Orgs.), Tratado de psiquiatria da infância e adolescência. São Paulo: Atheneu, 2003, p. 265-280 BERGUEZ, G. O autismo infantil e Kanner. Estudo histórico e conseqüências teóricas. In: MAZET, P. & LEBOVICI, S. Autismo e psicoses da criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991, p. 20-30. CANGUILHEM, G. O normal e o patológico. 5 ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2000.

Disciplina: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

60hs

Ementa: Compreendendo a Deficiência Auditiva na Perspectiva Bilíngüe: A deficiência auditiva através dos tempos; Conceituação e Classificação de Deficiência Auditiva. Principais patologias e prevenção da deficiência auditiva na infância; Monitoria em Instituição de educação especial para acompanhamento de 15hs com aluno deficiente auditivo. Apresentação de relatório dentro das normas técnicas.

Bibliografia Básica: ALMEIDA. Elizabeth Crepaldi de. Et alli. Deficiência Auditiva, como evitar e cuidar. Atheneu Editora. 1a Edição. 2001. BEVILACQUA. Maria Cecília. MORET. Adriane Lima Mortari. Deficiência Auditiva. Conversando com familiares e profissionais da saúde. Pulso. 2005. FONSECA. Vera Regina J. R. M. Surdez e Deficiência Auditiva, a trajetória da infância À idade adulta. Casa do Psicólogo. 1a Edição. 2001.

Disciplina: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

60hs

Ementa: Compreendendo Deficiência Visual: A deficiência visual através dos tempos; Sistema e Função visual - Conceituação e Classificação de Deficiência Visual. Principais patologias e prevenção da deficiência visual na infância; Desenvolvimento visual e aprendizagem; Procedimentos Didáticos – Metodológicos: classe comum e Atendimento Educacional Especializado: avaliação funcional da visão; Recursos ópticos e não-ópticos específicos; Estimulação visual e intervenção precoce na abordagem pedagógica; Orientação e Mobilidade; Atividade de Vida Autônoma, Soroban, Sistema Braille e Tecnologia Assistiva: Informática Acessível. Monitoria em Instituição de educação especial para acompanhamento de 15hs com aluno deficiente visual. Apresentação de relatório dentro das normas técnicas.

Bibliografia Básica: AMARILAN. Maria Lucia Toledo Moraes. Deficiência Visual. Vetor. 2009. MARTIN. Manuel Bueno. BUENO. Salvador Toro. Deficiência Visual. Santos Editora. 1a Edição. 2003. MAZARINI. Catarina. Criança Portadora de Deficiência Visual. Santos Editora. 2006

Disciplina: SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO 60hs

Ementa: Importância da higiene e segurança do trabalho; responsabilidade e a função de staff na higiene e segurança do trabalho; aspectos da saúde ocupacional; causas e conseqüências dos acidentes de trabalho; higiene do trabalho; saúde ocupacional; segurança no trabalho; qualidade de vida no trabalho.

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Bibliografia Básica: CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 2007. MILKOVICH, George T.; BOUDREAU, John W. Administração de recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2000. SEGURANÇA e medicina do trabalho. 77. ed. São Paulo: Atlas, 2016.

Disciplina: CÁLCULOS E ROTINAS TRABALHISTAS 90hs

Ementa: Documentos necessários ao cumprimento da legislação trabalhista: Rotina de Admissão de Pessoal; Legislação Base. Obrigações Trabalhistas da Empresa: Programa de Integração Social – PIS; Código Brasileiro de Ocupação – CBO; Registro de Horário; Cadastro Geral de Admitidos e Demitidos – CAGED; Sistema Empresa de Recolhimento do FGTS e Informações à Previdência Social – SEFIP; Programa de Alimentação do Trabalhador – PAT; Relação Anual de Informações Sociais – RAIS. Cálculos Trabalhistas: Cálculo da Folha de Pagamento; Proventos; Descontos; Férias; 13º Salário; Rescisão Contratual. Normas de segurança e medicina do trabalho: NRs.

Bibliografia Básica: CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014. DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2012. GRIGOLETTI, Áurea. Faça do recrutamento e seleção de pessoas o seu melhor investimento: se pessoas são o mais importante ativo de sua organização, como não investir no processo de busca das mesmas? Rio de Janeiro: Qualitymark, 2012.

Disciplina: GESTÃO DE CARGOS E SALÁRIOS 90hs

Ementa: Conhecimento de cada função do conjunto de cargos da empresa; descrição de cargos; requisitos necessários que os ocupantes dos cargos devem atender; remuneração e remuneração estratégica; plano de carreira; análise, desenhos e avaliação de cargos; estrutura e pesquisa salarial. Modelo de gestão de competências. Competências organizacionais e individuais. Matrizes de competências (requeridas e evidenciadas); movimentação com base nas competências.

Bibliografia Básica: OLIVEIRA, Aristeu de. Manual de descrição de cargos e salários. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2013. PASCHOAL, Luiz. Administração de cargos e salários: manual prático e novas metodologias. 3. ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2007. PONTES, Benedito Rodrigues. Administração de cargos e salários. 11. ed. São Paulo, SP: LTr Editora Ltda, 2007.

Disciplina: RELAÇÕES INTERPESSOAIS 60hs

Ementa: Personalidade e relacionamento; indivíduo; inteligências múltiplas; inteligência emocional; estudo dos grupos; feedback; compreensão empática; Relação intrapessoal e interpessoal, competências interpessoais; comunicação efetiva; a arte da conversação; ética nas relações;

Bibliografia Básica: CHANLAT, Jean-François; TÔRRES, Ofélia de LannaSette (Org.). O indivíduo na organização. São Paulo, SP: Atlas, 1996. 3 v. MINICUCCI, Agostinho. Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2009. MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. 17. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: J. Olympio, 2008.

Disciplina: CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL 30hs

Ementa: Cultura Organizacional. Componentes e influências internas e externas. Clima Organizacional. Tipos de clima organizacional. Fatores que influenciam o clima organizacional. Pesquisa de clima. Parametrização na pesquisa de clima. Transformação dos fatores intangíveis do clima organizacional em indicadores de desempenho para área de RH.

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Bibliografia Básica: CHIAVENATO, Idalberto. Desempenho humano nas empresas: como desenhar cargos e avaliar o desempenho para alcançar resultados. 7.ed. São Paulo: Manole, 2016. COBRA, Marcos; PEREZ, Francisco Conejero. Cultura organizacional e gestão estratégia: a cultura como recurso estratégico. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2016 LUZ, Ricardo Silveira. Gestão do clima organizacional. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2003.

Disciplina: RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 75hs

Ementa: Conceitos de recrutamento e seleção de pessoas; compreensão nas diversas formas de recrutamento interno e externo; desenvolvimento de capacidade crítica na entrevista de seleção de pessoas; organizações das diretrizes e procedimentos a área de recrutamento e seleção de pessoas; avaliação em período de experiência funcional; acompanhamento de programas de integração no ambiente de trabalho; importância da entrevista e desligamento dos colaboradores; análise periódica do turnover nas organizações.

Bibliografia Básica: BOUDREAU, John W. MILKOVICH, George T. Administração de recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2000. CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.

Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS E TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO 60hs

Ementa: Tipos de Conflitos (Conflitos interindividuais, Conflitos intergrupais, Conflitos interdepartamentais; Conflitos interorganizacionais, Conflitos capital-trabalho); Conflitos políticos e grupos de interesses; Técnicas de administração de conflitos; Negociação; Negociação entre organizações; Estratégias e objetivos; Sindicalismo e negociação; Negociação e Relações Econômicas; Negociação em Reuniões de Negócios; O Processo de Mediação.

Bibliografia Básica: CARVALHAL, Eugenio do et al. Negociação e administração de conflitos. 2. ed. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 2009. MARTINELLI, Dante Pinheiro; ALMEIDA, Ana Paula de. Negociação e solução de conflitos: do impasse ao ganha-ganha através do melhor estilo. São Paulo: Atlas, 2014. SUSSKIND, Lawrence; CRUIKSHANK, Jeffrey; DUZERT,yann. Quando a maioria não basta: método de negociação coletiva para construção de consenso. Rio de Janeiro: FGV - Fundação Getúlio Vargas, 2008.

Disciplina: MOTIVAÇÃO E SATISFAÇÃO NO TRABALHO 60hs

Ementa: Conceito de Motivação Principais Teorias da Motivação: Teorias de Conteúdo Teorias de Processo Motivação e Satisfação no Trabalho: Componentes da Satisfação no Trabalho; Satisfação, Absenteísmo, Rotatividade e Desempenho

Bibliografia Básica: BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação nas organizações. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2008. BYHAM, William C.; COX, Jeff. Zapp!:o poder da energização : como melhorar a qualidade, a produtividade e a satisfação dos funcionários. 34. ed. São Paulo: Campus, 2005. MACEY, William H. et al. Muito além do comprometimento::como montar equipes que farão sua empresa chegar ao topo. São Paulo: Gente, 2011.

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Disciplina: AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO 60hs

Ementa: Avaliação de desempenho humano como um projeto integrado às práticas de administração de recursos humanos; políticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz; fatores que afetam o desempenho no cargo; análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a avaliação de desempenho 360 graus; modelos de avaliação de desempenho informatizado, interpessoal e auto avaliativo, integradas no modelo 360 graus; prioridades para a implantação da avaliação de desempenho, bem como associá-la ao processo contínuo de desenvolvimento empresarial. Desenhar os principais fatores que afetam o desempenho no cargo

Bibliografia Básica: CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. FERNANDES, Bruno Henrique Rocha; BERTON, Luiz Hamilton. Administração estratégica: da competência empreendedora à avaliação de desempenho. São Paulo, SP: Saraiva, 2010. MILKOVICH, George T.; BOUDREAU, John W. Administração de recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2000.

Disciplina: TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO 60hs

Ementa: Métodos e técnicas de treinamento eficazes no meio empresarial; papel do gestor de treinamento como facilitador no desenvolvimento de pessoas; estratégias de treinamento e o ciclo de vida dos negócios; processo de controle do treinamento e seus benefícios para a empresa; mecanismos de avaliação e validação do treinamento; distinguir treinamentos técnicos dos comportamentais; custo e investimento em treinamento; fatores que contribuem para o sucesso do treinamento; formas de aplicação de treinamento e desenvolvimento e os benefícios dos mesmos para as pessoas e organizações.

Bibliografia Básica: CARVALHO, Antônio Vieira de. Treinamento: princípios, métodos e técnicas. São Paulo : Thomson Learning, 2001 CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010. MILKOVICH, George T.; BOUDREAU, John W. Administração de recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2000.

Disciplina: LIDERANÇA E COACHING 60hs

Ementa: Definição e características; estilos de liderança; qualidades de um líder; Coaching conceitos e técnicas. Coaching e Liderança de Equipes de Alto Desempenho.

Bibliografia Básica: BARRETT, Richard. Coaching evolutivo: uma abordagem centrada em valores para liberar o potencial humano. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2015. BERGAMINI, Cecília Whitaker. Liderança: administração do sentido. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2009. HUNTER, James C. O monge e o executivo: uma história sobre a essência da liderança. 15. ed. Rio de Janeiro: Sextante, 2004.

Disciplina: TÉCNICAS GRÁFICAS EM COMUNICAÇÃO 60hs

Ementa: Evolução dos sistemas de impressão gráfica. Definição e função da diagramação e planejamento gráfico. Elementos da comunicação visual e gráfica. Uso das cores. Adaptação dos elementos na página impressa. Técnicas de produção e planejamento visual. Layout de jornais, revistas, peças publicitárias.

Bibliografia Básica: CARAMILLO NETTO, M. Produção gráfica II: papel, tinta, impressão e acabamento. São Paulo: Global, 1997. COLLARO, Antônio Celso. Projeto gráfico. São Paulo: Summus, 1987. _____________________. Produção Gráfica. Arte e técnica da mídia impressa. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

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Disciplina: PSICOLOGIA APLICADA A COMUNICAÇÃO 30hs

Ementa: Noções de Psicologia. Introdução às dimensões do comportamento. Psicologia e suas relações com a comunicação: persuasão, grupos e fatores de influência, ídolos, mitos, moda, processos de decisão. Relações humanas e desenvolvimento interpessoal.

Bibliografia Básica: DEBRAY, Regis. Manifestos midiológicos. Petrópolis: Vozes, 1999. SODRÉ, M. Televisão e psicanálise. São Paulo: Ática, 1992. TITONE, Renzo. Psicolingüística aplicada: introdução psicológica à didática das línguas. São Paulo: Summus, 1998.

Disciplina: REDAÇÃO PUBLICITÁRIA I 60hs

Ementa: Linguagem e Persuasão. Linguagem e Ideologia. Aspectos morfo-fonológicos e sintático-semântico da linguagem da propaganda: recursividade. Leitura e “leituras” do texto/discurso publicitário: relação plurisígnica. Argumentação (noções de lógica), objetiva, subjetiva e verbal, forma, conteúdo e raciocínio, métodos e técnicas de redação publicitária. Tipos de meios de veículos e suas diferentes características de texto.Prática de redação publicitária.

Bibliografia Básica: BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de Comunicação Escrita. São Paulo: Ática, 1985. CARRASCOZA, João A. A evolução do texto publicitário: a associação de palavras como elementos de sedução na publicidade. São Paulo: Futura, 1999. CARVALHO, Nely de. Publicidade, a linguagem da sedução. São Paulo: Ática, 2000.

Disciplina: FOTOGRAFIA PUBLICITÁRIA 60hs

Ementa: Noções e técnicas de fotografia na publicidade. Iluminação, controle de sombras, reflexos e luz de enchimento. Edição e manipulação fotográfica em trabalhos digitais. Softwares para manipulação. Fotografia de estúdio. Produção com modelos e atores. A fotografia como produto. Técnica e prática laboratorial com a produção de mostra fotográfica.

Bibliografia Básica: ACHUTTI, Luiz Eduardo. Fotografia. São Paulo: Livraria Palmarinca, 1998. BUSSELE, M. Tudo sobre fotografia. São Paulo: Melhoramentos, 1980. DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico. São Paulo: Papirus, 1993.

Disciplina: PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA EM RÁDIO 60hs

Ementa: Linguagens e estilos radiofônicos associados a Publicidade e Propaganda: características básicas. Criação de mensagens radiofônicas. A linguagem publicitária aplicada ao rádio. Criação de textos, jingles e spots. Locução e interpretação no rádio. A função da música na mensagem publicitária. O rádio como veículo publicitário. Desenvolvimento de campanhas publicitárias no rádio através da prática de laboratório.

Bibliografia Básica: SPERBER, George B. Introdução à Peça Radiofônica. São Paulo: EPU, 1980. FERRARETTO, Luiz Artur. Rádio - O veículo, a história e a técnica. Porto Alegre: Sagra, 2000. MEDITSCH, Eduardo (Org.). Rádio e Pânico: A Guerra dos Mundos, 60 anos depois. Florianópolis: Insular, 1998.

Disciplina: PLANEJAMENTO DE COMUNICAÇÃO MERCADOLÓGICA 60hs

Ementa: O contexto do planejamento na atividade publicitária. Conceito de campanha publicitária - tipos e fases. Relação Cliente X Agência. A importância da pesquisa, da organização das informações. Planejamento estratégico da comunicação integrada. O conceito, o problema a resolver. Identificação de públicos. A verba, os objetivos e metas de uma campanha. A criação, o plano de comunicação e a apresentação. Análise de informações e dados do mercado para elaboração do Briefing e elaboração do plano/planejamento, desenvolvimento dos objetivos de marketing e de

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comunicação. Determinação do conteúdo da comunicação, estratégias, plano de mídia, promoção, decisões de comunicação, merchandising e esforço da força de vendas.

Bibliografia Básica: BORDENAVE, Juan E. Díaz. Comunicação e Planejamento. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. CORRÊA, Roberto. Contato Imediato com Planejamento de Propaganda. São Paulo: Global, 1986. Dias, Vera. Como virar noticia e não se arrepender no dia seguinte. São Paulo: Objetiva, 1994.

Disciplina: COMUNICAÇÃO DIGITAL I 60hs

Ementa: A comunicação e a convergência de mídias. Novos meios. A comunicação na internet. A linguagem multimídia. Hipertextos. Linguagem de áudio e vídeo. Elementos de formulação de comunicação digital. Desenvolvimento de processos de criação relacionados à comunicação em meios digitais. Relações multimídias entre comunicação gráfica, eletrônica e digital.

Bibliografia Básica: CASTELLS, Manuel A galáxia da internet. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. FERRARI, P. Jornalismo digital. São Paulo: Contexto, 2003. PINHO, J.B. Jornalismo na internet: planejamento e produção da informação on-line. São Paulo: Summus, 2003

Disciplina: REDAÇÃO PUBLICITÁRIA II 60hs

Ementa: Publicidade e Propaganda: informação e redundância em comunicação. A função do redator na agência de publicidade. Estudo dos fatores da inibição à criatividade. Processos de desenvolvimento da criação. Condições de produção do texto publicitário. Criatividade em redação publicitária. A busca da idéia criativa, título, texto, roteiros. Utilização dos textos publicitários em comerciais, anúncios, jingles, spots, slogan, conceitos. Prática laboratorial e análise de textos criados.

Bibliografia Básica: CARVALHO, Nely de. Publicidade, a linguagem da sedução. São Paulo: Ática, 2000. CHALHUB, Samira. Funções da Linguagem. 4. ed. São Paulo: Ática, 1990. CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. 3. ed. São Paulo, Ática, 1988.

Disciplina: CRIAÇÃO ESTRATÉGICA 60hs

Ementa: Conceitos sobre criatividade. Processos de criação em propaganda. Estratégias de copy e apelo. Análise de posicionamento de produtos e serviços num mercado de consumo. Exercícios de criatividade. Obtenção e utilização de dados e informações. Mecanismos de motivação e objetivo de criação. Desenvolvimento de mensagens para TV e impressos, definição de peças publicitárias e promocionais, criação de temas, inter-relação de códigos visuais/verbais, desenvolvimento e orientação de peças publicitárias.Campanha institucional e promocional.

Bibliografia Básica: BARRETO, Roberto Menna. Criatividade em Propaganda. 8. ed. São Paulo: Summus, 1987. LADEIRA, Julieta de G. Contato imediato com criação de propaganda. 3. ed. São Paulo: Global, 1987. MARCHIONI, Rubens. Criatividade & Redação. São Paulo: Edições Loyola, 2000.

Disciplina: ATENDIMENTO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA 60hs

Ementa: Compreensão dos conceitos, noções e definições relativos à Publicidade e Propaganda. Publicidade e Propaganda inseridos na comunicação e nos preceitos mercadológicos. O mercado de trabalho da Comunicação. Abordagem crítica da comunicação publicitária. As Relações entre agências, anunciantes e veículos. As funções e os departamentos de uma agência de propaganda. Fluxograma de serviços em uma agência. Mídias básicas. Características específicas do desenvolvimento dos meios de comunicação e a comunicação mercadológica.

Bibliografia Básica: CASTELO BRANCO, Renato et al. História da Propaganda no Brasil. São Paulo: T. A. Queiroz, 1990. HOPKINS, Claude. A Ciência da Propaganda. 12. ed. São Paulo: Cultrix, 1997. MARTINS, Zeca. Propaganda é isso aí. São Paulo: Futura, 1999.

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Disciplina: PRODUÇÃO DIGITAL 60hs

Ementa: Análise do novo ambiente da publicidade. Como planejar e aprimorar ações de publicidade nas mídias digitais. Os novos formatos de publicidade e seus impactos no comportamento de anunciantes, veículos e consumidores. Linguagem de áudio e vídeo aplicada à publicidade. Tendências para o futuro da publicidade. Produção de anúncios e campanhas voltados à Web.

Bibliografia Básica: DAMASCENO, A. Webdesign: teoria e prática. São Paulo: Visual Books, 2003. FIDALGO, J. Diagramação com indesign Cs4. São Paulo: Erica, 2009. KENDZERSKI, P. Web marketing e comunicação digital. São Paulo: WBIBrasil, 2010.

Disciplina: LIBRAS 60hs

Ementa: Histórico e legislação; A linguagem de sinais; Alfabeto em Libras; Estrutura lingüística das Libras; Aquisição da linguagem pela criança surda; Introdução a gramática de Libras.

Bibliografia Básica: BOTELHO, Paula. Segredos e silêncios na educação de surdos. Belo Horizonte: Autêntica, 1998. CALDAS, Beatriz F. Narrativas em LSCB: um estudo sobre referência. Dissertação de Mestrado em Lingüística. Rio de Janeiro: UFRJ, 1992. CORDE. Declaração de Salamanca e linhas de ação. Brasília: Independência, 1994.

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ANEXO II – FICHA DE INSCRIÇÃO EDITAL Nº 037/2018 – FUnC

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome:

Endereço:

Bairro: Cidade: Estado:

CEP: Telefone de Contato:

Gênero: ( ) Masculino ( ) Feminino Data de Nasc:

CPF: RG:

Título de Eleitor: E-mail:

Graduação:

Maior Titulação: ( ) Pós-Graduação ( ) Mestrado ( ) Doutorado

Área:

DISCIPLINA(S) PARA ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO

Nome da Disciplina Carga Horária

Declaro estar ciente e de acordo com todas as normas deste Edital, bem

como aceitar as decisões que possam ser tomadas pela Comissão específica em

casos omissos e situações não previstas.

_________________ (SC), ____/___/20__.

__________________________ Candidato (a)

*Assinar e enviar para conteudonead@unc.br