tópicos de reflexão

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  • 8/9/2019 Tpicos de reflexo

    1/3

    Curso de FormaoFormao para o Novo Programa de Portugus do Ensino Bsico FPP_09_ECoelho

    Ano lectivo 2009/2010.

    Durao120 horas.

    LocalEscola Secundria Alberto Sampaio.

    FormadorDr. Eduardo Coelho

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Teresa Paula Lopes Alves Maio 2010 Pgina 1 de 3

    TPICOSDEREFLEXOPONTOS POSITIVOS PONTOS FRACOS

    FORMAO

    SESSES PRESENCIAIS

    Enquadramento, clarificao,

    compreenso, relacionamento e

    aprofundamento de alguns dos aspectos

    mais problemticos do Novo Programa de

    Portugus do Ensino Bsico.

    Explorao das quatro grandes

    competncias do ensino do Portugus.

    Elaborao de propostas de

    planificaes interciclos e anualizaes.

    Os trabalhos recaram em tarefas

    diversificadas e pertinentes que visaram

    construir e avaliar as diversas solues

    possveis.

    Dificuldade na elaborao das

    anualizaes.

    Constrangimentos na produo das

    planificaes interciclos.

    Inexistncia de propostas concretas,

    por parte da DGIDC, de anualizaes e

    planificaes interciclos claras e viveis.

    Falta de tempo para prolongar as

    reflexes e discusses.

  • 8/9/2019 Tpicos de reflexo

    2/3

    Curso de FormaoFormao para o Novo Programa de Portugus do Ensino Bsico FPP_09_ECoelho

    Ano lectivo 2009/2010.

    Durao120 horas.

    LocalEscola Secundria Alberto Sampaio.

    FormadorDr. Eduardo Coelho

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Teresa Paula Lopes Alves Maio 2010 Pgina 2 de 3

    TRABALHO EM LINHA

    Partilha de leituras, sugestes,

    opinies e materiais construdos por cada

    um, individualmente ou em grupo.

    Possibilidade de fazer o ponto da

    situao relativamente aos contedos

    discutidos atravs de testes de

    autoavaliao.

    Apesar da pertinncia de todo o

    material colocado na Plataforma, este ocupou

    demasiado tempo a cada um dos formandos.

    DOCUMENTAO E GIP

    A documentao sugerida foi

    pertinente e clarificadora das dvidas

    suscitadas.

    Os Guies de Implementao do

    Programa Leitura, Escrita e CEL deram

    sugestes interessantes de actividades a

    desenvolver com os alunos.

    Os Guies de Implementao do

    Programa precisam de investir um pouco

    mais em actividades ao nvel do 3 ciclo.

    O Guio de Implementao do

    Programa CEL parece ser o mais

    conseguido e acabado.

  • 8/9/2019 Tpicos de reflexo

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    Curso de FormaoFormao para o Novo Programa de Portugus do Ensino Bsico FPP_09_ECoelho

    Ano lectivo 2009/2010.

    Durao120 horas.

    LocalEscola Secundria Alberto Sampaio.

    FormadorDr. Eduardo Coelho

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Teresa Paula Lopes Alves Maio 2010 Pgina 3 de 3

    GRUPODETRABALHO

    TRABALHO COM O GRUPO DE TRABALHO

    Levantamento inicial das novidades e

    dos constrangimentos do Novo Programa

    relativamente s diferentes competncias.

    Produo das planificaes interciclos

    e anualizaes.

    Oportunidade de leituras interessantese pertinentes sobre este assunto.

    Reflexo sobre as decises

    pedaggicas de cada um.

    No existncia na competente lectiva

    ou no lectiva dos docentes de tempo para a

    realizao das sesses na Escola.

    Dificuldade na elaborao das

    anualizaes.

    Constrangimentos na produo dasplanificaes interciclos.

    Braga, 19 de Maio de 2010.

    Teresa Paula Lopes Alves