Esta experiência parte da formação continuada para Professores de Educação Infantil da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro e de uma Creche Institucional na cidade do Rio de Janeiro, quando foram discutidas metodologias e estratégias de trabalhos em educação ambiental que estimulassem a curiosidade e uma atitude de busca pelo conhecimento de temas relacionados ao meio ambiente e à qualidade de vida como: poluição, desmatamento, lixo, dengue, energia entre outros, conforme consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN.

Após os professores trabalharem em equipe e apresentarem suas propostas e recursos pedagógicos, houveram questões que suscitaram novos olhares, contribuindo para a discussão e engajamento no universo da ciência e saúde.Discutiu-se também, o papel do professor como mediador, bem como entrevendo possibilidades em sua sala de atividades. Este encontro mostrou a importância de atividades que promova a reflexão sobre as possibilidades de Educação em Ciência na Educação Infantil estimulando o significado das questões ambientais.

Através de oficinas com as temáticas propostas pelo grupo, iniciamos com uma pergunta desafio: o que é educação ambiental? Trabalhamos com a metodologia do programa ABC na Educação Científica – Mão na Massa, a partir de reflexões e pesquisas, priorizando o conhecimento prévio que cada professor trazia de sua realidade.

Tópicos de Discussão

Crachás Temáticos

DESENVOLVENDO ESTRATÉGIAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

RIBEIRO, Angela Maria (Creche Fiocruz / Direh / Fiocruz);GRYNSZPAN, Danielle (IOC / Fiocruz);RABELO, Elaine Teixeira (IMS / Uerj).