teste modelo exame 6

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Teste Modelo Exame 6.º ano Português Nome: _________________________ Data: ___ / ___ / ______ Classificação: ___________________ Professora: ______________ EE _________________ Observações ___________________________________________________________ _______ Grupo I - Interpretação Lê o texto com atenção e responde às perguntas de forma completa. Pedra Filosofal Eles não sabem que o sonho É uma constante da vida Tão concreta e definida Como outra coisa qualquer. Como esta pedra cinzenta Em que me sento e descanso, Como este ribeiro manso Em serenos sobressaltos, Como estes pinheiros altos Que em verde oiro se agitam, Como estas aves que gritam em bebedeiras de azul. Eles não sabem que o sonho É vinho, é espuma, é fermento, Bichinho álacre e sedento, De focinho pontiagudo, Que fossa através de tudo Num perpétuo movimento. Eles não sabem que o sonho É tela, é cor, é pincel, Base, fuste, capitel, Arco em ogiva, vitral, Pináculo de catedral, Contraponto, sinfonia, Máscara grega, magia, Que é retorta de alquimista, Mapa do mundo distante, Rosa-dos-ventos, Infante, Caravela quinhentista, Que é cabo da Boa- Esperança, Ouro, canela, marfim, Florete de espadachim, Bastidor, passo de dança, Colombina e Arlequim, Passarola voadora, Para-raios, locomotiva, Barco de proa festiva, Alto-forno, geradora,

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Teste de preparação para os exames

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Teste Modelo Exame 6. anoPortugus

Nome: _________________________Data: ___ / ___ / ______Classificao: ___________________Professora: ______________ EE _________________Observaes __________________________________________________________________

Grupo I - InterpretaoL o texto com ateno e responde s perguntas de forma completa.Pedra Filosofal

Eles no sabem que o sonho uma constante da vidaTo concreta e definidaComo outra coisa qualquer.Como esta pedra cinzentaEm que me sento e descanso,Como este ribeiro mansoEm serenos sobressaltos,Como estes pinheiros altosQue em verde oiro se agitam,Como estas aves que gritam em bebedeiras de azul.

Eles no sabem que o sonho vinho, espuma, fermento,Bichinho lacre e sedento,De focinho pontiagudo,Que fossa atravs de tudoNum perptuo movimento.

Eles no sabem que o sonho tela, cor, pincel,Base, fuste, capitel,Arco em ogiva, vitral,Pinculo de catedral,Contraponto, sinfonia,Mscara grega, magia,Que retorta de alquimista,Mapa do mundo distante,Rosa-dos-ventos, Infante,Caravela quinhentista,Que cabo da Boa-Esperana,Ouro, canela, marfim,Florete de espadachim,Bastidor, passo de dana,Colombina e Arlequim,Passarola voadora,Para-raios, locomotiva,Barco de proa festiva,Alto-forno, geradora,Ciso do tomo, radar,Ultra-som, televiso,Desembarque em foguetoNa superfcie lunar.

Eles no sabem, nem sonham,Que o sonho comanda a vida,Que sempre que um homem sonhaO mundo pula e avanaComo bola coloridaEntre as mos de uma criana.

Antnio Gedeo, in Movimento Perptuo, 1956

1 O poeta diz-nos que o sonho/ uma constante da vida. Explica o que significa esta frase.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 O poeta compara o sonho a vrios elementos da natureza. Enumera-os._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3 Transcreve uma metfora do poema._____________________________________________________________________________4 Para continuar a sua definio de sonho, o poeta recorre a uma longa enumerao.4.1 Indica a classe de palavras dominante._____________________________________________________________________________

4.2 Identifica elementos do poema que refiram:a) gosto pela aventura - _______________________________________________________________________________________________________________________________________b) a poca dos descobrimentos - ________________________________________________________________________________________________________________________________c) o desenvolvimento da cincia e da tecnologia - _________________________________________________________________________________________________________________5 Explica a relao de causa/efeito que o sujeito potico estabelece entre o sonho do Homem e o avano do mundo._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6 Classifica os trs primeiros versos quanto ao nmero de slabas mtricas.1. ___________________________________________________________________________2. ___________________________________________________________________________3. ___________________________________________________________________________7 Classifica a segunda estrofe quanto ao nmero de versos._____________________________________________________________________________8 Identifica o tipo de rima do poema entre os versos 20 e 23._____________________________________________________________________________9 Concordas com os ltimos versos do poema? Justifica a tua opinio.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Grupo II GramticaPreenche a tabela com palavras do texto.NomeComumVerboDet.DemonstAdjetivoAdvrbioPrepSimpPrep.ContrNomePrprio

1 L as frases que se seguem e identifica as alneas onde detetas um verbo copulativo:a)A Rita tornou-se uma bela rapariga.[ ]

b)A Matilde reparou no teu penteado novo.[ ]

c)O meu encontro com o Joaquim ser no domingo.[ ]

d)Ele disse que continua o teu trabalho.[ ]

2 Faz a anlise sinttica das frases que se seguem:a) Lourena reparava em toda a gente.Lourena - ____________________________________________________________________reparava em toda a gente - _______________________________________________________em toda a gente - _______________________________________________________________b) O carteiro entregou uma encomenda D. Alice.O carteiro - ____________________________________________________________________entregou a encomenda D. Alice - _________________________________________________uma encomenda - ______________________________________________________________ D. Alice - ____________________________________________________________________c) Depois do jantar, hora do descanso.Depois do jantar - _______________________________________________________________ a hora do descanso - __________________________________________________________a hora do descanso - ____________________________________________________________3 Atenta na frase e identifica o recurso expressivo.a) Lourena no compreendia como os adultos tratavam gente pequena daquela maneira: como se fossem s nmeros de circo e mais nada._____________________________________________________________________________

4 Reescreve no discurso indireto a fala seguinte, considerando que a conversa teve lugar na semana passada.O Sr. Artur disse ao filho:- Amanh vou falar com o meu amigo Eduardo, para ver se ele te arranja um emprego.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5 Identifica a funo sinttica de cada uma dos elementos sublinhados nas frases.5.1 Tenho alguns amigos muito engraados._____________________________________________________________________________5.2 Alguns dos meus amigos so muito engraados._____________________________________________________________________________5.3 Amigo, ds-me uma ajuda?_____________________________________________________________________________6 Escreve, para cada item, a forma adequada do verbo entre parntesis.a) Gostaria que ela _______________ cedo, para me ajudar. (chegar)b) Se tudo _______________ bem, venderia a fazenda brevemente. (correr)c) H quem ______________ demasiado sal na comida. (pr)d) Correndo e _____________, chegamos ao mesmo lugar. (andar)6.2 Faz a anlise completa aos verbos que acabaste de conjugar.a) __________________________________________________________________________________b) __________________________________________________________________________________c) __________________________________________________________________________________d) __________________________________________________________________________________7 Coloca as seguintes frases na Voz Passiva.a) Eu pedirei uma prenda para o meu dia de anos.____________________________________________________________________________________b) O meu morder-ma- caso no tenha cuidado._____________________________________________________________________________c) Comprei os bilhetes do cinema._____________________________________________________________________________

8 Substitui as expresses sublinhas por pronomes pessoais.a) O notrio verificou a escritura. _____________________________________________________________________________b) O Ricardo e o Manuel conhecem os novos computadores._____________________________________________________________________________c) Ns comprmos aquele carro._____________________________________________________________________________d) Eu pus a pasta na mesa._____________________________________________________________________________e) A Sofia realizar o teste._____________________________________________________________________________f) O Miguel contou ao pai o seu segredo._____________________________________________________________________________

L atentamente as tuas respostas.Prof. Lcia Rocha