teste escrito-prático design - unb
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CANDIDATO AUSENTESIM
Universidade de Brasília – CESPE – CEBRASPE
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.01 Este caderno de teste é constituído de três questões, subdivididas em tarefas. Caso ele esteja
incompletooutenhaqualquerdefeito,soliciteao(à)aplicador(a)detestemaispróximo(a)quetomeasprovidênciascabíveis.
02 Somentequandovocêforautorizado(a),nomomentodaidentificação,escreva,noespaçoapropriadoabaixo,comsuacaligrafiausual,aseguintefrasedeAldousHuxley,deseulivroAdmirável Mundo Novo:
Desde o surgimento do primeiro ser humano, existe a produção de artefatos.
03 Nãoserãoprestadasinformaçõesarespeitodastarefasalémdaquelascontidasnestecaderno.04 Naduraçãodoteste,estáincluídootempodestinadoàidentificação,queseráfeitanodecorrerdo
teste.05 Duranteoteste,vocênãopoderálevantar-seoucomunicar-secomoutros(as)candidatos(as).06 Nastarefasqueenvolvamelaboraçãodetexto,escrevacomletralegível,nosespaçosreservadospara
isso.Nessestextos,éobrigatórioousodecanetaesferográficadetintapreta.Textosescritosalápisnãoserãoavaliados.Emcasodeerro,risquecomumtraçosimplesoquetiversidoerroneamentegrafado.Lembre-se:parêntesesnãopodemserutilizadosparatalfinalidade.
07 Ao final deste caderno, há duas páginas com espaços para rascunho, que são de uso opcional.Atenção:essaspáginasdestinam-seapenasaeventuaisrascunhosquevocêqueirafazere,poressemotivo,nãoserãoconsideradasnaavaliaçãodassuasrespostas.
08 Nãoserãoavaliadostextosapresentadosemespaçosindevidosdestecadernodeteste.09 São vedados o uso dematerial de consulta e o empréstimo demateriais no decorrer do teste,
mesmoquesetratedematerialdecandidato(a)quejátenhaterminadooteste.UtilizeapenasosinstrumentoseosmateriaisindicadosemeditaleosfornecidospeloCEBRASPE.Nãoéobrigatóriaautilizaçãodetodososmateriais.
10 Aotérminodoteste,chameo(a)aplicador(a)detestemaispróximo(a)edevolva-lheestecaderno,quenãopoderáserlevadoemhipótesealguma,poisseráoúnicodocumentoválidoparaacorreçãodeseuteste.Apósesseprocedimento,deixeolocalderealizaçãodoteste.
11 Adesobediênciaaqualquerumadasrecomendaçõesconstantesnaspresentesinstruçõesimplicaráaanulaçãodoseuteste.
12 InformaçõessobredatasreferentesàCertificaçãodeHabilidadeEspecíficapoderãoserobtidasnoeditalqueregeoevento,disponívelnosítio www.cespe.unb.br.
Design (bacharelado)
máscara
Nome:_________________________________________________________________Inscrição:_______________________________________________________________Assinatura:______________________________________________________________
Algumaspalavrasiniciais
Afinalidadedestetesteéavaliarumconjuntodehabilidadesjulgadasnecessáriasparaobomdesenvolvimentodaformaçãodeumdesigner.Aintençãodastarefasquesão
propostaséconvidareprovocarvocêamostrarassuashabilidades.
Porisso,nãofiquepreocupadooucomreceioemfazerestetesteimaginandoqualseriaa“respostacerta”.Estetesteéuminstrumentoparaconhecermosvocêumpoucomaiseamelhorrespostaàstarefaspropostasserásempreaquelaemqueconseguirnosmostrar
aomáximoassuashabilidades.
Assim,quantomaisvocêseenvolvercomassituaçõespropostaspelasquestões,quantomaisvocêinvestirdesinaelaboração,quantomaisoriginaisforemassoluçõesquevocêpropuser,quantomaisvocêmostrarcomosenteepercebeomundoàsuavolta,mais
claramenteperceberemossuashabilidades.
Portanto,coragem!Esperamosquevocêfaçaumbomteste.
Teste escrito-prático
2.ª Certificação de Habilidade Específica de 2018
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Gambiarra
Ressignificando: outras coisas, outros usos, outros modos, outros olhares, outras formas, outras situações, outros...
Entre algumas definições breves para gambiarra, encontram-se as ideias de adaptação, adequação, ajuste, conserto, reparo, remendo, encaixe, emenda, gato, improvisação, jeitinho, maquinação, artimanha, traquitana, trucagem, transmutação, técnica, bricolagem, assemblage. Percebe-se que o termo gambiarra pode receber conotações tanto positivas quanto negativas.
Ela pode ser vista como resultado de uma atitude inventiva, inteligente, criativa; uma solução alternativa, imediata, não convencional, não prevista; um recurso ecológico; uma prática heteróclita, insólita, incomum; uma arte vernacular, autóctone, uma “tecnologia” popular brasileira. Por outro lado, é provável também que seja vista como um meio de “tirar vantagem”, um hábito irregular, ilícito, desonesto, marginal, ilegal, fraudulento: a dita malandragem.
O termo gambiarra pode refletir ideias como feio, desleixado, precário, rústico, grosseiro, tosco, “feito na pressa, de qualquer jeito”, incômodo, efêmero, paliativo, volátil, informal, popular, paralelo, inadequado, imperfeito, inacabado —ideias muitas vezes relacionadas à imagem de pobreza e precariedade.
Conforme os fatos indicam, muitas dessas maneiras de interpretar a palavra gambiarra representam um fenômeno relativamente recente, pois nem aos dicionários coube ainda introduzir novas acepções, que contemplem tais definições.RodrigoBoufleur.A questão da gambiarra.Dissertaçãodemestrado.FAU/USP:SãoPaulo,2006,p.39(comadaptações).
o improviso inusitado
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1Questão Habilidades a serem avaliadas (valor: 4,0 pontos)
tradução e interpretaçãocriação e originalidadecapacidade de especulação
TAREFA 1.1
Necessidadeescolhida1:________________________________Objetodasuamochila:__________________________________ObjetodamochiladeMariana:___________________________ObjetodamochiladeRodrigo:____________________________
Expliquenaslinhasabaixoqualafunçãodoobjetocriadoedequemodoesseobjetovaiatenderanecessidadeescolhida.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desenhe,noespaçoabaixo,asoluçãocriadapelacombinaçãodostrêsobjetos.
CONTEXTUALIZAÇÃO
Suponhaquevocêemaisdoisamigos,MarianaeRodrigo,participarãodeumdesafioqueenvolvefazerumalongacaminhadaeacamparporalgunsdiasemumaregiãoremota,muitoinóspitaefria.Duranteacaminhadaenoacampamento,vocêsnãocontarãocomnenhumoutrorecursoalémdosqueestiveremnamochiladecadaum. Acomidaterádeserobtidanoambientedanatureza. Váriasnecessidadesdemandarãodevocêsaçõespararesolverosproblemasdesafiadores.
Hánecessidadesbásicasindispensáveisparaavivênciahumana,taiscomoalimentação,descansoeproteçãodocorpo.Entreessas,escolhaduasnecessidadesparaseremsolucionadasutilizandoumacombinaçãodosrecursosdisponíveis.
Necessidadeescolhida1(nestapágina):_____________________________________________________________
Necessidadeescolhida2(próximapágina):___________________________________________________________
Paraatenderacadanecessidadeescolhida,vocêdeverácombinartrêsobjetos—obrigatoriamenteumdecadamochila—,paracriarumnovoobjeto.
O que há na sua mochila:rolodefitacrepe,gancho,faca,lanterna,panela,sacodepano,chapéu,pequenoespelho,rolha,boladetênis,clipesparapapel,almofada,barradesabão,pequenobalde,conedetrânsito.
O que há na mochila de Mariana:cordadevaral,fioelétrico,linhadepipa,barbante,conchadesopa,bancodemadeira,colherdepau,pedaçodepano,gancho,fósforo,tesoura,pandeiro,rede,cachaça,pratodemetal.
O que há na mochila de Rodrigo:saca-rolhas,escova,guarda-chuva,galocha,câmaradearfurada,pequenagaveta,rodadebicicleta,chave,garrafadevidro,agulhadecostura,colchonete,canecametálica,abridordegarrafa,luneta,corrente.
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1Questão TAREFA 1.2
Necessidadeescolhida2:________________________________Objetodasuamochila:__________________________________ObjetodamochiladeMariana:___________________________ObjetodamochiladeRodrigo:____________________________
Expliquenaslinhasabaixoqualafunçãodoobjetocriadoedequemodoesseobjetovaiatenderanecessidadeescolhida.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desenhe,noespaçoabaixo,asoluçãocriadapelacombinaçãodostrêsobjetos.
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2Questão Habilidades a serem avaliadas (valor: 3,0 pontos)
contextualização e interpretaçãocriatividaderepresentação
CONTEXTUALIZAÇÃO
Debaixodaamoreirapreta,aáguaescorregavadasfolhasemgotasgrossaseesparsas,agorauma,outradepois,aoacaso(...).Ciprianopôsopratodacomidanochão,recuoutrêspassos,masocãonãosaiudoabrigo,Éimpossívelquenãotenhasfome,disseooleiro,outalvezsejasumdaquelescãesqueserespeitam,talveznãoqueirasqueeuvejaafomequetens.Esperouaindaumminuto,depoisretirou-seeentrouemcasa,masnãocerroucompletamenteaporta.Via-semalpelafrincha,mas(...).
JoséSaramago.A caverna.CompanhiadasLetras,2000,p.49-50(com
adaptações).
TAREFA 2.1
Escreva,naslinhasabaixo,umdesfechoquecompletariaahistóriaacima.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TAREFA 2.2
a) Desenhenosespaçosaoladoumacurtahistóriaemquadrinhos(tirinha),emtrêsmomentos,emtrêsquadros:noprimeiroquadro,acenainicial,quedevemostrarasituaçãodescritanotextodeJoséSaramago;nosegundoquadro,odesenrolardatrama/narrativa;noúltimoquadro,odesfechoquevocêcriouparaahistória.
b) Obrigatoriamente,usecoresnosdesenhos.
c) Casoqueira,usetextos/diálogosnosquadrinhos.
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3Questão Habilidades a serem avaliadas (valor: 3,0 pontos)
criatividade e originalidaderaciocínio espacialrepresentação
CONTEXTUALIZAÇÃO
Àsvezes,assituaçõescotidianasnosexigemintervirdemaneirainusitada,tendodeaproveitarosrecursosdisponíveisnomomentoparasolucionarouatenuarproblemas.Reconsidereosobjetosqueconstavamdasuamochilanasituaçãohipotética(contextualização)mostradanaQuestão 1,listadosaseguir:rolodefitacrepe,gancho,faca,lanterna,panela,sacodepano,chapéu,pequenoespelho,rolha,boladetênis,clipesparapapel,almofada,barradesabão,pequenobalde,conedetrânsito.
Considerandoessesobjetos,realizeastarefas3.1e3.2.
TAREFA 3.1
Escolhadoisdosobjetosedêacadaumdelesumanovafunção,diferentedasuaoriginal,semalterarasuaforma,expandindosuaspossibilidadesdeusoeintervençãoemnovassituações.
TAREFA 3.2
Nosrespectivosespaçosaolado,desenhe,emperspectiva,cenasemqueosobjetosestejamsendoutilizadoscomanovafunção.
Cenacomoobjeto1
Cenacomoobjeto2
Objeto1
Função original: _______________________________
Nova função: _________________________________
Situaçõesemqueoobjeto1poderiaserusadocomessanovafunção:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Objeto2
Função original: _______________________________
Nova função: _________________________________
Situaçõesemqueoobjeto2poderiaserusadocomessanovafunção:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
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