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Escola Básica Integrada de Ginetes - Ciências Físico-Químicas – Ano Letivo 2012-13Teste Diagnóstico - 9º Ano

INSTRUÇÕES

Leia cada pergunta e escolha a melhor resposta . Não escreva nesta folha as respostas são dadas na folha de respostas.1. Em um modelo do nosso sistema solar, uma bola de ténis é usada para representar a Terra. Um berlinde seria uma boa representação de Mercúrio neste modelo, quando comparado com a Terra, então Mercúrio é -A brilhante B mais leveC mais pequenoD mais sólido

2. Num dia quente, água foi derramada acidentalmente sobre uma mesa de metal. Mais tarde no dia, a água se foi. A explicação mais provável é que alguém limpou a água ou que -F os micróbios beberam a águaG a mesa absorveu toda a água H toda a água foi derramada no chãoJ a água foi evaporada para a atmosfera

3. A matéria pode sofrer alterações. Quando a água ferve, o - F líquido torna-se num sólido G sólido torna-se num líquido H líquido torna-se num gás J gás torna-se num sólido

Dia Pressão do Ar em

(mm de Mercúrio)Estado Tempo Atmosférico

1 767 Bom, temperaturas amenas2 767 Bom, temperaturas amenas3 765 Com nuvens, temperaturas amenas4 756 Chuva e vento Temperaturas frias5 758 Chuva , temperaturas frias6 764 Bom, temperaturas amenas7 765 Ensolarado, temperaturas amenas

4. De acordo com essa informação, que tipo de tempo está relacionada à baixa pressão do ar? F Ensolarado G Bom H Chuvoso J Nevoeiro

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Use as informações abaixo e seus conhecimentos da ciência para ajudá-lo a responder a perguntas 5 e 6. Portugal, dispõe, só no território continental, de 830 km de costa além das praias dos Açores e a Madeira. No Porto Santo, a menor das duas ilhas da Madeira, encontrará à sua espera, uma praia de 6 km de quente areia dourada. Muitas famílias são capazes de visitar o litoral para se divertir ou simplesmente relaxar. Muitas pessoas têm empregos e casas perto da costa.

5. A energia que faz com que água do mar mude para a forma de vapor de água vem - F das nuvens G das montanhas submarinas H das reações químicas no mar J do sol

6. A imagem mostra um frasco do protetor solar PPF. Qual destas afirmações indica o quão bem este produto ajuda a prevenir danos na pele?A Adequado para todas as atividades ao ar livre B contém os melhores ingredientes C fator de proteção solar (FPS) 30 D garantia de devolução do dinheiro

7. A superfície do sol é feita de - F gases G sólidos H líquidos J de energia

8. Esta Tabela mostra o movimento de um caracol ao longo de um período de 8 horas. Se o caracol viajou no mesmo ritmo o tempo inteiro, qual é a distância que ele percorrerá em 6 horas? A 130 cm B 135 cm C 140 cm D 145 cm

9. Soprar através de um tubo pode produzir um som, porque o - F ar no tubo vibra G tubo acelera o ar H tubo resfria ou arrefece o ar J ar é absorvido pela tubo

10. Qual é a força mais responsável pelos pingos da chuva caindo na Terra? F Atrito G Vento H Impulso J Gravidade

11. Para que as plantas de tomate façam o seu próprio alimento, as suas folhas devem absorver -A chuva B sol C oxigénio D minerais

12. ← A imagem à esquerda mostra os diferentes pontos ao longo do trajeto de um foguete de brinquedo, depois que descolar. Qual foi altura atingida pelo foguete entre os pontos Q e R? Use uma régua para medir a distância até ao centímetro mais próximo. Escreva a sua resposta no espaço _________. 13. As marés da costa na Ilha de São Miguel geralmente ocorrem duas vezes - A diariamente B semanalmente C mensalmenteD anualmente

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Tempo(Horas)

Distância(cm)

2 454 906 ?8 180


14. O pó de carbono e limalha de ferro são ambos de pó negro. Quando misturados, eles parecem um pó preto. Qual destes objetos seria a melhor utilização para separar a limalha de ferro do pó de carbono? F A lupa G Calor H Um íman J Água

15. Qual destas figuras mostra melhor a relação entre a Terra, a Lua e o Sol?

A C

B D

16. Em qual recipiente (gobelé), a água evapora mais rapidamente?

17. Qual dos sentidos deve ser protegido ao fazer uma atividade de um eclipse solar?

A Tato B Gosto C Visão D Olfato

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18. As flores mais brilhantes e coloridas são polinizadas na maioria das vezes por-F vento G mamíferos H chuvas J insetos

Tipos de Solo Quantidade de água recolhida( mL)

Solo argiloso (rico em barro) 220Solo arenoso (rico em areia 250Barro 295Gravila 225

19. Recipientes semelhantes foram preenchidos com diferentes tipos de solo. Buracos foram efetuados no fundo de cada recipiente, e 300 mL de água foram adicionados. A água que escorria foi coletado e medida. Segundo as informações da tabela, que tipo solo retêm melhor a água ?A solo argilosoB no solo arenosoC Gravila (mistura de pequenas pedras e terra)D Barro

Combustíveis fosseis Fontes de Energia RenovávelPetróleo MadeiraGás Natural Vento? Sol

20. Qual será o melhor opção para completar este quadro? F Água G Calor do Solo H Carvão J Areia

21. Uma pedra é retirada da superfície da lua e trazida para a Terra. O que é diferente sobre esta pedra na Terra? A sua massa B Sua forma C seu comprimento D Seu peso

22. Em uma atividade, 20 gramas de sal são dissolvidos em 70 gramas de água pura. A água é aquecida em uma chapa quente. Quando a água evapora completamente, quanto sal terá ficado no recipiente? A 0 gramas B 18 gramas C 20 gramas D 22 gramas

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23. Quando uma barra de chocolate é aquecido pelo sol, com as seguintes características são suscetíveis de ser visto, exceto –F ebuliçãoG um líquidoH fusão J uma mudança na forma

24. Os pratos da balança neste equilíbrio estão à mesma altura. Segundo estas informações, a massa da amostra de rocha é - A 170 gramas B 180 gramas C 200 gramas D 230 gramas

25. Os cristais foram cultivadas num fio num frasco de vidro limpo, contendo açúcar dissolvido em água quente. Os cristais cresceram no fio por várias semanas. Que tipo de cristais são eles? F de Fio G de Água H de Vidro J de Açúcar

26. O tipo de pinguim mostrado na figura acima vive nas terras geladas da Antártida. Os pinguins machos amontoam-se em um grupo bem junto uns dos outros. Eles ficam nestes grupos juntos provavelmente porque eles estão - F olhando para o sol G esconder-se dos predadores H pela partilha do calor do corpo J brigando por um pedaço de comida

Taxas de congelamentoSolução Experiencia 1 Experiencia 2 Experiencia 350 mL água 45 min 43 min 47 min50 mL de água e 5 g de sal 70 min 75 min 82 min50 mL de água e 10 g de sal 120 min 125 min 119 min

27. A tabela mostra o tempo que levou para congelar a água em duas soluções salinas diferentes com teor de sal diferente. De acordo com a tabela - A as taxas de congelamento são as mesmos em cada ensaio B a água com mais sal leva mais tempo para congelar C a água perde calor a uma taxa de 1 ° C por minuto D o sal se dissolve mais rapidamente em pequenas quantidades de água

28. Um anúncio para um copo de leite ao pequeno almoço afirma que o produto é “a escolha saudável". Qual destes poderia mostrar que esta é uma reivindicação válida? F O código de barras G As informações nutricionais H O número de gramas J As imagens na caixa

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29. Se a pessoa no meio solta a corda, em que direção é que os objetos X e Y irão? A X para cima, Y para cima B X para cima, Y para baixo C X para baixo, Y para baixo D X para baixo, Y para cima

30. Se o Tiago tivesse que adicionar 250 mL de sumo concentrado com 2,5L de água, qual seria o volume final de solução. A 252,5 mL B 2,250 L C 2,750 mL D 500 mL

31. De acordo com a imagem apresentada, que unidade utilizarias para medir a grandeza utilizada por este dispositivo.A centímetrosB quilogramasC litrosD horas

31. De acordo com a imagem apresentada que unidade utilizarias para medir a velocidade.A quilómetrosB quilogramasC horasD metros por hora

32. O atleta apresentado na imagem andou em marcha durante 10 horas percorrendo 15 km. A rapidez média correcta é:A 15km/horaB 1,5 km/horaC 0.66 km/horaD 6,6 km/hora

___Você chegou ao final do teste. Copyright © 2003, Agência de Educação do Texas. Todos os direitos reservados. A reprodução total ou de partes deste trabalho é proibida sem a permissão expressa por escrito da Educação Texas Agência.Adaptado por João Pinto em 14 de setembro de 2010 a partir de

http://ritter.tea.state.tx.us/student.assessment/resources/online/2004/grade5/science.htm

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