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1 TADI/2012 – aula 1 Prof. Camilo Rodrigues Neto

Teste de persistência visual.No seguinte quadro existem pelo menos 3 figuras.

Quais figuras você vê?

02/03/12 Tratamento e análise de dados/informações / Prof. Camilo 1

TADI - aula 1 Prof. Camilo Rodrigues Neto 2

• Apresentar uma visão histórica do desenvolvimento do método científico, do contexto social e dos atores envolvidos nesse processo.

• Permitir ao aluno um olhar crítico sobre a ciência, seu método e o papel da criatividade nesse processo.

• Capacitar a definição de um tema e a construção de argumentos para um plano de pesquisa, bem como a apresentação de seus resultados na forma de artigos e relatórios.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA

TADI – Tratamento e Análise de Dados/Informações Prof. Camilo Rodrigues Neto, Sala 322-O, Prédio I1 (“Titanic”)www.each.usp.br/camiloneto/PageTADI.html [email protected]

http://www.each.usp.br/camiloneto/PageTADI.html

Programa TADIhttp://www.each.usp.br/camiloneto/PageClassesTADI2012.html

3

1. Introdução2. Formas de aquisição de conhecimento e Comunicação científica3. Redação Projetos e Relatórios de Pesquisa4. Conhecimento confiável e Crenças duvidosas: vendo o que se espera ver5. Conhecimento confiável e Crenças duvidosas: algo a partir de nada; muito

a partir de pouco; determinantes motivacionais e sociais 6. Ciência e pseudociência - P1 7. Método científico 8. Lógica: dedução e indução9. Falácias10. Representação gráfica de informação quantitativa - P211. Estatística descritiva – medidas de tendência central12. Estatística descritiva – exercícios13. Estatística descritiva – medidas de dispersão14. Estatística descritiva – exercícios15. P3: terceira prova


Então, vocês estão realizados?

Vocês estão realizados? Passaram na USP ... terá sido suficiente?

Dizem que o Homem para realizar-se na vida deve plantar uma árvore, ter um filho e escrever um livro ... não necessariamente nesta ordem.

“Em 1989 eu parei de escrever livros de ficção científica. Houve diversas razões para isso. Embora eu tenha ainda muitas idéias para novos projetos, cheguei à conclusão que não valeria a pena leva-los a cabo em face à nova situação do mundo. A verdade é que alguns de meus conceitos tornaram-se obstáculos ao meu prazer de escrever ficção científica.”


O crescimento exponencial do conhecimento ...

“Agora, estou cada vez mais consciente de que não sei nada. Não sou sequer capaz de familiarizar-me com todas as novas teorias científicas. Algumas vezes, tenho a impressão de que as universidades crescem mais rapidamente que o próprio Universo, enquanto que os professores multiplicam-se ainda mais rápido; a cada dois anos cada um deles tem de publicar um novo livro (obviamente descrevendo novas teorias). Ideias loucas não são incomuns na ciência, mas quem irá ler todos esses livros? Quem separará o nonsense do que tem valor? Quem colocará tudo na perspectiva correta? Deve haver alguns gênios por aí, mas eu não sou mais capaz de fazer isso. Eu não acredito mais que, mesmo que tentasse gritar o mais alto possível, possa mudar qualquer coisa.”


“Este crescimento exponencial não irá parar. Ele se manterá por si próprio – gostando eu ou não, como um redemoinho, um tornado com que nenhum Homem pode. Então, e daí se meus livros são traduzidos em 40 idiomas e o total de cópias atinja 27 milhões? Eles irão todos desaparecer, uma vez que a torrente de novos livros está inundando tudo, arrastando o que quer que tenha sido escrito previamente.

Hoje, um livro na prateleira nem tem tempo de pegar pó. É bem verdade que se vive mais hoje, mas a vida de tudo quanto está ao nosso redor tornou-se muito mais curta. Isto é triste, mas ninguém pode parar este processo. O mundo ao nosso redor está submergindo tão rapidamente que ninguém pode realmente se acostumar com coisa alguma.”



Hoje, um livro na prateleira nem tem tempo de pegar pó. É bem verdade que se vive mais hoje, mas a vida de tudo quanto está ao nosso redor tornou-se muito mais curta. Isto é triste, mas ninguém pode parar este processo. O mundo ao nosso redor está submergindo tão rapidamente que ninguém pode realmente se acostumar com coisa alguma.”

Stanislaw Lem, em entrevista a Ivan Finotti, da folha de Folha de São Paulo, em fevereiro de 2003, respondendo à pergunta:

“Eu li que você teria dito, dez anos atrás, que estava muito pessimista com a civilização humana e que devido a isto pararia de escrever. Você ainda está escrevendo? Que tipo de livros?”



Quem é o autor?

Stanislaw Lem (1921 - 2006), publicou mais de 36 livros, traduzidos em quarenta línguas, com mais de 27 milhões de exemplares, entre eles Solaris e Congresso Futurológico. Re-Cut Trailer: Solaris http://www.youtube.com/watch?v=1eUXY8F7yb0&feature=related

Dizem que o Homem para realizar-se na vida deve plantar uma árvore, ter um filho e escrever um livro ...

... atualmente talvez isso seja muito pouco!



História das mudanças sociais, culturais e tecnológicas

A história das mudanças sociais, culturais e tecnológicas mostra uma crescente aceleração na velocidade dessas mudanças. Esta percepção sugere que no futuro teremos mudanças ainda mais profundas e rápidas.No livro "Mindsteps to the Cosmos" (1983), Gerald Hawkins apresenta a noção de mindsteps (passos), mudanças dramáticas e irreversíveis de paradigmas ou visões de mundo.O autor identifica vários passos na história da humanidade e da tecnologia que provocaram novas visões de mundo: o desenvolvimento do pensamento abstrato, da escrita, da matemática, da imprensa, do telescópio, do foguete, do computador, do rádio, da TV ... E poderíamos acrescentar o Celular, a Internet ...Cada passo representa um estágio mais próximo da compreensão do universo e o intervalo entre esses passos tem diminuído com o tempo.


Theodore Modis e Ray Kurzweil

100 M anos

100 k anos

300 anos


Lei de Moore


Singularidade tecnológica ou o Fim do Mundo

A aceleração do progresso científico e tecnológico tornou-se, nos últimos 300 anos, a característica mais notável da história da humanidade.

Desde o surgimento da ciência (com Galileu Galilei e Isaac Newton), profundas mudanças políticas e econômicas ocorreram em todos os países. Tais mudanças se fazem mais marcantes nos últimos 30 anos com a explosão da era digital e da globalização.

Baseado no incrível avanço tecnológico e científico pelo qual estamos passando, alguns estudiosos acreditam que nas próximas décadas a humanidade irá atravessar a singularidade tecnológica.


Singularidade tecnológica é a denominação dada a um evento histórico previsto para o futuro, no qual a humanidade atravessará um estágio de colossal avanço tecnológico em um curtíssimo espaço de tempo.

Como conseqüência dos avanços científicos, cogita-se do surgimento iminente de supercomputadores dotados da chamada superinteligência.

Um intelecto artificial muito superior aos melhores cérebros humanos em praticamente todas as áreas, incluindo criatividade científica, conhecimento geral e habilidade social, não teria porque estar submisso a nós.



Matrix (1999) apresenta uma versão bastante elaborada de como poderá ser a singularidade tecnológica. No filme, uma guerra entre homens e máquinas inteligentes é travada entre 2094 e 2102 com a derrota e conseqüente escravização da humanidade. The Matrix Trailer http://www.youtube.com/watch?v=UM5yepZ21pI

O Exterminador do Futuro 3: A Rebelião das Máquinas (Arnold Schwarzenegger,2003) aborda uma longa e inacabada guerra entre homens e máquinas.Terminator 3 Trailer http://www.youtube.com/watch?v=48f9THXeDOM



Por outro lado, Eu, robô, filme de 2004 (baseado em contos de Isaac Asimov, 1950) aborda uma vitória humana sobre as máquinas. I, Robot Trailer

http://www.youtube.com/watch?v=nLlHerOMXSI&feature=related

O Homem Bicentenário, filme de 1999 (baseado em contos de Isaac Asimov, da série Robot) mostra que a inteligência artificial pode ser totalmente benéfica e que a singularidade tecnológica pode não trazer perigos potenciais à humanidade. Mostra a trajetória de um robô em busca da liberdade. Bicentennial Man (1999) - Trailer http://www.youtube.com/watch?v=cGSq-bJhRFY




Depois dessas considerações, fica mais clara a posição de Stanislaw Lem?

The official site for the author Stanislaw Lem (1921 -2006)http://www.lem.pl/cyberiadinfo/english/main.htm

Dizem que o Homem, para realizar-se na vida deve plantar uma árvore, ter um filho e escrever um livro ...

... atualmente talvez isso seja realmente muito pouco!


It's The End Of The World As We Know It (And I Feel Fine), R.E.M.http://www.youtube.com/watch?v=_eyFiClAzq8

That's great, it starts with an earthquake, birds andSnakes, an aeroplane and Lenny Bruce is not afraid.

Eye of a hurricane, listen to yourself churn - worldServes its own needs, dummy serve your own needs. FeedIt off an aux speak, grunt, no, strength, ladderStart to clatter with fear fight down height. WireIn a fire, representing seven games, a governmentFor hire and a combat site. Left of west and coming inA hurry with the furies breathing down your neck. TeamBy team reporters baffled, trumped, tethered cropped.Look at that low playing! Fine, then. Uh oh,


Isso é ótimo, começa com um terremotoPássaros e cobras, um avião e Lenny Bruce não está com medo.Olho do furacão, ouça como você chacoalha.O mundo serve a suas próprias necessidades, os estúpidos servem às necessidades que você tem.Alimente um boi, fale, um grunhido, não, forçaA escada começa a ranger com medo da altura.Arame no fogo representando os sete jogos,Um governo de aluguel num local de combate.Esquerda do ocidente e vindo apressado com as fúriasFungando no seu pescoçoEquipes de repórteres perplexos, vencedores, acorrentados, aparadosOlhe para aquele avião voando baixo! Bem, então.População abundante, comida comum mas isso bastará.Salve-se, sirva-se, o mundo serve suas próprias necessidadesEscute a batida do seu coração Bobo com um felicidadeE o reverendo e o certo, certoSeu vitriólico, patriota, bata, lute, luz brilhanteSentindo-se bem excitado

É o fim do mundo como a gente conhece.É o fim do mundo como a gente conhece.É o fim do mundo como a gente conhece.Mas eu me sinto bem.


Seis horas - hora da TV. Não seja preso em torres estrangeirasCorte e queime, volte, ouça como você chacoalha.Trancafiando, uniformizando, livros queimando, sangue escorrendo.Todas as razões se tornam maiores. Automóveis incinerados.Acenda uma vela, acenda uma promessa; Recue. recue.Observe seu calcanhar esmagar-se,esmagado uh-oh, Isso significa não ter medo,cavaleiro .Renegado, vá livremente! Uma competição, competição, uma competiçãode mentiras.Ofereça-me soluções, ofereça-me alternativas e eu recuso.

É o fim do mundo como a gente conhece.É o fim do mundo como a gente conhece.É o fim do mundo como a gente conhece.Eu me sinto bem.Eu me sinto bem.


Outra noite sonhei com facas, ruptura de continentes,Montanhas se alinham, Leonard Bernstein.Leonid Brezhnev, Lenny Bruce e Lester Bangs .Festa de aniversário, cheesecake, docinho, boom!Seu simbiótico, patriota, inseto ,rede, certo? Certo.

É o fim do mundo como a gente conhece.É o fim do mundo como a gente conhece.É o fim do mundo como a gente conhece.Eu me sinto bem.

É hora, eu passei um tempo sozinho.É hora, eu passei um tempo sozinho.É hora, eu passei um tempo sozinho.

É o fim do mundo como a gente conhece.É o fim do mundo como a gente conhece.É o fim do mundo como a gente conhece.Eu me sinto bem.


http://www.ted.com/translate/languages/pt-br


Qual o papel da educação e da universidade nesse

processo?


E para sair da USP ... ... ou como terminar o seu Curso

o Aqui começa um mundo novo e fascinante, onde:o não haverá receita de bolo;o você terá que ampliar sua base intelectual para a

formação de novos conceitos (científicos e tecnológicos);o você terá de correr atrás de informação em bibliotecas,

meios de comunicação, Internet etc;o termos ou expressões desconhecidas jamais deverão

tornar-se obstáculos à sua formação -- você pode (e deve) consultar várias fontes para descobrir seu significado;

o se você não tiver a menor ideia de como iniciar um trabalho solicitado, utilize de criatividade e ousadia -- é do que depende o sucesso de seu curso e, junto, seu lugar ao sol daqui para frente.


TADI – Objetivos

o Fornecer insumos para:o coleta e tratamento de dados;o formulação crítica de hipóteses;o procura por soluções;o tratar com problemas do mundo real.

o Introduzir técnicas para:o argumentação;o método científico;o confecção de relatórios científicos;o tratamento estatístico de dados.


Avaliações

o 3 provas: P1, P2 e P3o Prova Substitutiva: não há prova subo Média Final: mF = (P1 + P2 + P3)/3o Está aprovado quem obtiver mF >= 5o Faz a Prova de Recuperação quem obtiver 5 > mF >= 3


Ler para a próxima aula

Disponível somente na Internet

o Robert Todd Carroll, Dicionário do Cético , brazil.skepdic.com

o Projeto Ockham - Ciência e pensamento crítico, www.projetoockham.org

o Adoro Física, www.adorofisica.com.br/dtrabalho.html

o Ceticismo Aberto, www.ceticismoaberto.com


http://brazil.skepdic.com/


www.projetoockham.org


www.adorofisica.com.br/dtrabalho.html


www.ceticismoaberto.com


Teste de “confirmation bias” (propensão, preconceito, predisposição, influência)

Informei que se tratava de um teste de acuidade visual e que existiam pelo menos 3 figuras.

Quais figuras você vê?• Não informei que tipo de figuras• Informei que eram figuras geométricas• Informei que eram figuras de animais• Informei que eram figuras de frutas


Bibliografia

o Notas de aulao Textos de apoioo Consultar a web page do professor

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