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1. Observa as figuras A e B, e as respetivas legendas.

1.1 Justifica a afirmação verdadeira: “As duas figuras ilustram a ocorrência de transformações químicas.”

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_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

1.2 Escreve os esquemas de palavras que representam as duas transformações químicas.

1.3 Indica a classificação que se atribui às duas transformações químicas.

_____________________________________________________________________________________________________

+

Magnésio sólido

Bicarbonato de sódio sólido

Ácido acético dissolvido em água

Dióxido de carbono gasosoÁgua líquida

Acetato de sódio dissolvido em água

Oxigénio gasoso Óxido de magnésio em pó

originam

+ originam

A

B

Teste de Avaliação Sumativa n.o 5

Nome: ___________________________________________________________ N.o: ______________ Turma: ______________

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2. A figura mostra a eletrólise do iodeto de zinco dissolvido emágua.

2.1 Descreve o significado de eletrólise.

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________________________________________________________

________________________________________________________

2.2 Completa as frases que se seguem substituindo os números pelas designações corretas.

A – As barras X e Y, mergulhadas na solução de ___________________, chamam-se ___________________.

B – Junto do ___________________ positivo forma-se ___________________ e sobre o ___________________

negativo deposita-se ____________________.

3. As substâncias podem estar envolvidas em transformações físicas e transformações químicas.

3.1 Explica o que distingue as transformações químicas das transformações físicas.

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

3.2 Associa aos fenómenos a seguir indicados a classificação em transformação química e transformaçãofísica.

A – _______________; B – _______________; C – _______________; D – _______________; E – _______________

3.3 Considera os esquemas de palavras:

A – água (líquida) vapor de água

B – água (líquida) oxigénio (gasoso) + hidrogénio (gasoso)

C – água (líquida) oxigénio (gasoso) + hidrogénio (gasoso)

D – açúcar (sólido) + água (líquida) solução aquosa de açúcar

3.3.1 Seleciona os dois esquemas que representam transformações químicas.

_______________________________________________________________________________________________

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6

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A C

B

D E

Mola comprimidaVara encurvada

Fotossíntese

Fusão da solda Limalha de ferro a arder

calor

calor

luz

Iodo dissolvido

em águaZinco metálico

X Y+ –

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3.3.2 Classifica cada uma das transformações químicas que selecionaste.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3.3.3 Explica por que motivo os outros dois esquemas representam transformações físicas.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4. Para separar os componentes de misturas utilizam-se técnicas adequadas às características da mistura eàs propriedades dos componentes.

Por engano deixou-se cair:

A – vinagre em azeite

B – limalha de ferro em açúcar

C – grãos de arroz em farinha

4.1 Indica o nome da técnica de separação adequada para separar os componentes da mistura obtida emcada caso.

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

4.2 Descreve como procederias para realizar a separação dos componentes da mistura A.

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

5. Nas estações de tratamento de água (ETA) a água captada nos rios é sujeita a diversas operações para atornar potável, entre as quais constam a decantação sólido-líquido e a filtração.

5.1 Indica a finalidade de cada uma destas técnicas de separação.

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

5.2 A realização da filtração exige a utilização de filtros. Explica para que serve um filtro.

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5.3 Muitos países para obterem água potável recorrem à água do mar, que é necessário dessalinizar.

Dessalinizar significa retirar da água os sais dissolvidos, como o cloreto de sódio, o que se conseguecom sucessivas destilações simples.

Indica as transformações físicas que ocorrem durante a destilação simples da água do mar.

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

6. Supõe que ficaste no laboratório com restos de uma solução que é tóxica para o meio aquático.

6.1 Seleciona o destino correto a dar aos restos desta solução.

A – Filtrar a solução para recuperar o sólido que poderá ser utilizado posteriormente.

B – Realizar a ebulição do solvente para recuperar o sólido, que poderá ser posteriormente utilizado.

C – Despejar os restos da solução na banca do laboratório.

D – Centrifugar a solução, para depositar o sólido dissolvido, e recuperá-lo por decantação.

6.2 Explica por que motivo os restantes procedimentos não são corretos.

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1. Lê atentamente o texto que se segue.

1.1 Classifica a fonte de energia referida na primeira linha do texto. _____________________________________

1.2 Indica a designação comum que se atribui às fontes de energia renováveis e não renováveis.

_____________________________________________________________________________________________________

1.3 Associa a cada letra do quadro que se segue a designação correta que lhe corresponde.

_____________________________________________________________________________________________________

1.4 Muitas vezes recorremos a pilhas para produzir a eletricidade necessária ao funcionamento de dispo-sitivos, como mostra a figura.

1.4.1 Associa à lâmpada, à ventoinha e à pilha a designação fonte de energia ou recetor de energia.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Ligadas à pilha...... a ventoinha roda

... a lâmpada acende

A Urânio B

C Petróleo D

Hídrica E F

Central elétrica Fonte de energia Classificação em renovável/não renovável

A eletricidade é uma fonte de energia cómoda, fácil de transportar e de transformar noutras energias.

A produção de eletricidade em larga escala faz-se em centrais elétricas com recurso a fontes de energia não renováveis – combustíveis fósseis e combustíveis nucleares – cuja utilização traz gravese variados tipos de problemas.

É necessário que os diferentes países, em conjunto, repensem esta situação e recorram cada vez maisàs fontes de energia renováveis para produzir eletricidade.

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1.4.2 Classifica em transferência ou transformação de energia cada uma das situações.

A – Passagem da energia elétrica da pilha para a lâmpada e para a ventoinha.

B – Energia elétrica origina energia associada à luz emitida pela lâmpada.

C – Energia elétrica origina energia associada ao movimento das pás da ventoinha.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2. A figura mostra uma mola em hélice comprimida que, quando largada, faz mover o carrinho ao longo dacalha com velocidade sucessivamente menor.

2.1 Seleciona, de entre as afirmações seguintes, as duas corretas.

A – A mola comprimida possui energia cinética.

B – Quando a mola é largada, a energia potencial elástica transfere-se para cinética.

C – Quando a mola é largada, a energia potencial elástica transforma-se em cinética.

D – Quando a mola é largada, a energia cinética transforma-se em potencial elástica.

E – Quando a mola é largada, transfere-se energia cinética da mola para o carrinho.

2.2 Justifica a seguinte afirmação correta: “Durante o movimento do carrinho, a sua energia cinética dimi-nui e a energia potencial gravítica aumenta.”

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

3. Quando, durante um certo intervalo de tempo, empurramos um carro ou aquecemos água para chá, trans-ferimos energia para o carro, que por isso se movimenta, e para a água, que aquece.

À energia transferida por unidade de tempo chama-se potência.

3.1 Indica os nomes das unidades SI de energia e de potência.

_____________________________________________________________________________________________________

3.2 Para colocar um carro em andamento foi necessário empurrá-lo durante 15 s, transferindo para o carroa energia de 1600 J.

Calcula a potência associada a esta transferência de energia.


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3.3 Para aquecer a água do chá transferiu-se 180 000 J de energia para a água, tendo-se dissipado 4000 Jde energia.

3.3.1 Explica o significado de energia dissipada.

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.3.2 Calcula o valor da energia efetivamente utilizada no aquecimento da água.

3.3.3 Seleciona a opção correta para o rendimento no aquecimento da água.

A – 98%

B – 100%

C – 102%

D – 2%

4. Procedeu-se ao aquecimento em simultâneo de duas lâminas metálicas, X e Y, com o mesmo comprimentoe espessura, por meio de uma lamparina, como mostra a figura.

Observou-se o que aconteceu aos pedacinhos de manteiga previamente colocados na extremidade das lâ-minas, tendo-se verificado que derreteu primeiro o pedacinho colocado em X.

4.1 Seleciona a opção que completa corretamente a frase incompleta em 4.1.1 e 4.1.2.

4.1.1 No início do aquecimento as partículas da extremidade esquerda de qualquer uma das lâminasestão, em média…

A – … menos agitadas do que as partículas da extremidade direita.

B – … mais agitadas do que as partículas da extremidade direita.

C – … tão agitadas como as partículas da extremidade direita.

4.1.2 Durante o aquecimento…

A – … a temperatura propaga-se ao longo de cada lâmina metálica.

B – … o calor propaga-se ao longo de cada lâmina metálica por convecção.

C – … o calor propaga-se ao longo de cada lâmina por condução.

metal Y

metal X

metal Y



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4.2 Explica por que motivo se pode concluir deste procedimento que o metal X é melhor condutor térmicodo que o metal Y.

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4.3 Classifica a afirmação seguinte em verdadeira (V) ou falsa (F) e justifica: “Se a condutividade térmicado metal X for 385 W/(m× oC) a condutividade térmica do metal Y pode ser 406 W/(m× oC).

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4.4 Nesta experiência o ar também é aquecido pela chama da lamparina.

Completa a frase que se segue, substituindo os números pelas designações corretas, selecionadasentre: convecção, condução e radiação.

“O ar em contacto com a chama aquece por ___________________ e ___________________ enquanto que oar mais afastado aquece por ___________________ e ___________________.”

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