Escola Secundria de Casquilhos

Secretaria Regional de Educao, Cincia e Cultura

Escola Bsica

PORTUGUS

Ficha de Avaliao Sumativa Vocacional III/ Hortofloricultura

Mdulo 1

Grupo I

L atentamente o texto que se segue.

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Identifica a fonte de onde foi retirado este texto.................................................................................................................................................................

2. Seleciona a opo que permite obter a afirmao adequada ao sentido do texto, assinalando a opo correta com um crculo.

2.1. gua potvel sinnimo de:a) gua poluda.b) gua bebvel.c) gua contaminada.d) gua no tratada.2.2. Anualmente morrem devido ingesto de gua potvel:a) exatamente 1,8 milhes de crianas.

b) menos de 1,8 milhes de crianas.

c) no mnimo 1,8 milhes de crianas.d) 1,9 milhes de crianas.

2.3. A morte por ingesto de gua no potvel :

a) um fenmeno regional

b) um fenmeno mundial

c) um fenmeno localizado

d) um fenmeno ultrapassado

2.4. O secretrio-geral da ONU considera a situao:a) compreensvel.

b) inadmissvel.

c) controlvel.

d) inevitvel.

3. Escreve no quadro trs das questes a que d resposta o lead de uma notcia e responde s perguntas, partindo da notcia que leste. Lead

Questes?Respostas

4. Explica de que formas a gua contaminada, segundo a informao dada no corpo da notcia................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. Sublinha no texto a(s) passagem(ns) em que se indicam as principais razes que levam a ONU a afirmar que necessrio adotar medidas urgentes.

6. Sugere um antettulo para a notcia. .....................................................................................................................................................................Grupo II 1. Preenche a grelha com palavras das classes indicadas, retiradas do texto A.NomesAdjetivosVerbosPronomesPreposies

2. Classifica os tipos de sujeito:a) A minha amiga italiana modelo publicitrio. ..b) Li uma notcia preocupante. ...c) Anoitece cedo no inverno d) Tanto ns como tu vamos a cinema hoje. ....4. Estabelece a correspondncia entre as duas colunas, atravs da letra adequada, de modo a identificar corretamente a funo sinttica da expresso sublinhada.

1. 1. A publicidade institucional transmite importantes mensagens.

2. 2. Este anncio interessante.

3. 3. Eu leio muitos jornais.4. 4. Eu aprecio jornais desportivos.

5. 5. Ns costumamos oferecer livros aos sobrinhos.

6. 6. Eu vi-o na livraria.

A. Complemento direto

B. Predicado

C. Sujeito

D. Complemento indireto

E. Predicativo do sujeito

1.2.3.4.5.6.

5. Reescreve as frases 1, 4 e 5, substituindo as expresses sublinhadas por pronomes pessoais adequados...6. L o seguinte ttulo de uma notcia:Marcha do desemprego chega a Lisboa6.1. Identifica a funo sinttica desempenhada pela expresso sublinhada na frase acima......

7. Completa a frase abaixo com um complemento oblquo de modo a criares um possvel ttulo de outra notcia.

Populao de Angra do Herosmo usufrui

Grupo III Produo Escrita

Constri uma notcia, de 12 a 15 linhas, desenvolvendo apenas um dos ttulos propostos. Tem em ateno a correo formal do teu texto, no domnio da expresso escrita, assim como a obedincia estrutura da notcia.A) Pugilista assaltado por velhinhaB) Co verde nasce no BrasilC) Golfinhos deram costa em SetbalD) Ttulo tua escolha............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Bom Trabalho!

A Professora: Data de realizao:

Nome: N. .. Classificao: ...

Prof. Data Entrega: Enc. Ed..

Observaes: ..

Leitura: Textos de imprensa a notcia Gramtica: Classes de palavras; Funes sintticas Expresso escrita: Construo de uma notcia

gua poluda mata mais do que guerras

A falta de gua potvel mata, anualmente, pelo menos 1,8 milhes de crianas com menos de 5 anos em todo o mundo, revelaum relatrio da HYPERLINK "http://aeiou.expresso.pt/gen.pl?p=kwds&words=ONU" \t "_blank" ONU divulgado ontem, Dia Mundial da gua.

Todos os dias, cerca de dois milhes de toneladas de resduos domsticos, industriais e agrcolas contaminam dois mil milhes de toneladas de gua, envenenam a vida marinha e disseminam doenas que acabam por matar, todos os anos,milhes de crianas um pouco por todo o mundo.

De acordo com um relatrio apresentado ontem pela HYPERLINK "http://www.un.org/News/Press/docs/2010/ga10925.doc.htm" \t "_blank" ONU, a utilizao e o consumo de gua poluda matam mais do que todas as formas de violncia, guerras inclusive. "Essas mortes so uma afronta para a humanidade e minam os esforos de muitos pases para atingir o desenvolvimento", disse ontem o secretrio-geral da HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Organiza%C3%A7%C3%A3o_das_Na%C3%A7%C3%B5es_Unidas" \t "_blank" ONU. ParaBan Ki-moon,uma situao inadmissvel, porque "o homem j tem conhecimentos cientficos suficientes para administrar melhor os recursos naturais".

O relatrio "gua Doente", do UNEP-Programa para o Meio Ambiente das Naes Unidas, alerta para a necessidade de adoo de medidas urgentes, tanto mais que as populaes urbanas devero duplicar nas prximas quatro dcadas. Os atuais 3,4 mil milhes de pessoas passaro a 6 mil milhes.

A questo quenas grandes cidades j h carncia de gesto adequada das guas residuais, em decorrncia do envelhecimento do sistema, de falhas na infraestrutura ou esgotos insuficientes.

O documento da ONU aponta que a diarreia, causada principalmente pela gua suja, mata por si s cerca de 2,2 milhes de pessoas por ano, acrescentando que "mais de metade dos leitos dos hospitais ocupada por pessoas cujas doenas esto relacionadas com gua contaminada".

"Se pretendemos sobreviver num planetacom 6 mil milhes de pessoas, que caminham para mais de 9 mil milhes at 2050, precisamos ser mais inteligentes relativamente administrao dos resduos domsticos. Os esgotos esto, literalmente, a matar pessoas", afirma o diretor do UNEP, Achim Steiner.

Maria Luiza Rolim (www.expresso.pt) tera- feira, 23 de Maro de 2010