tema do ano educacional quadrangular 2010 "santifica-os na verdade, a tua palavra é a...
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Tema do Ano Educacional Quadrangular 2010
"Santifica-os na verdade, a tua palavra é a verdade"
João 17:17
ENSINO DE ADOLESCENTES
Como líderes e professores de adolescentes devemos ter claro o nosso
papel, que é o de levá-los à
santificação na palavra da verdade.
É nossa função tornar o ensino
agradável e eficaz, trazendo sempre novidades para
dentro da sala de aula de modo, que a verdade da palavra
torne-se atraente aos jovens, que estão
seduzidos por tantas outras novidades.
E que nós educadores,
possamos ser uma ferramenta afiada a serviço do reino de
Deus.
DEFINIÇÕES DE ADOLESCÊNCIA
Adolescência é uma etapa intermediária do desenvolvimento humano, entre a infância e a
fase adulta. Este período é marcado por diversas transformações corporais, hormonais e até
mesmo comportamentais. Não se pode definir com exatidão o início e fim da adolescência (ela varia de pessoa para pessoa), porém, na maioria dos indivíduos, ela ocorre entre os 10 e 20 anos
de idade. (12 a 17 anos)
Adolescência significa o ”período de crescimento em direção à maturidade.
Durante esse período a pessoa se transforma, física, sexual, emocional,
intelectual e socialmente. Ele ou ela se afasta da dependência e do ambiente
protetor da família para uma independência relativa e produtividade
social. As mudanças vêm às vezes, rapidamente e os jovens imaturos, nem
sempre se ajustam muito bem”.
Na realidade o que vem sendo considerada adolescência são
comportamentos estimulados pela mídia e mesmo pela família como o uso de roupas com "design" adulto, reivindicações de independência - sem nenhum traço de
maturidade -, pintura nas meninas, encorajamento de comportamentos e de
aproximações íntimas um tanto sexualizadas, namoros, etc.
DIVISÕES DA ADOLESCÊNCIA
1.Pré-adolescência (pubescência, puberdade ou primeira adolescência) [10 -11]
2.Adolescência. [12-18]
3.Adolescência Final (juventude) [18-20 ou mais]
Pré- adolescência – Explosão de
mudanças biológicas, que podem produzir
sentimentos simultâneos de
ansiedade, confusão e prazer. O que se
deve observar é que são essas mudanças físicas que detonam
as mudanças emocionais.
Adolescência- Este período produz menos mudanças físicas, mas o adolescente precisa adaptar-se à
sua nova identidade como um indivíduo num corpo adulto. Os
amigos tornam-se cada vez mais importantes já que a presença dos pais é cada vez mais indesejada.
O namoro e outros relacionamentos com o sexo oposto se tornam de
extrema importância e os “rompimentos” são muito raros e
penosos. Vacilam entre maturidade
e imaturidade.
Adolescência final- O jovem enfrenta nesse
período a tarefa de situar-se
confortavelmente na sua sociedade adulta. Para a
maioria das pessoas este período começa após a formatura do
ensino médio.
Nem adolescente, nem adulto, procura assumir responsabilidades de
adulto e passando a ter uma vida mais
independente, formulando um estilo de vida distinto.
Os planejamentos do futuro, inclusive a decisão
de escolher um companheiro e uma
carreira, ocupam espaço, tempo e energia consideráveis .
REFLEXÃODiga em poucas palavras como foi sua
adolescência e o que mais marcou.Em seguida diga o que você pensa
sobre a adolescência hoje.
"Um adolescente chamado Jesus"
Texto: Lucas 2:42-52.
Introdução: A adolescência deve ser encarada normalmente, como as
outras fases da vida: infância, juventude, adulta e velhice. Em todas estas etapas, enfrentamos mudanças com as quais devemos nos adaptar.
Devemos entendê-la como um processo normal do indivíduo, em
direção à maturidade.
A peculiaridade desta faixa etária é que todas as transformações
(físicas, emocionais, psicossociais, intelectuais e espirituais),
acontecem ao mesmo tempo e rapidamente.
Com Jesus não foi diferente, Ele também
teve a sua adolescência e
juventude. A bíblia nos informa apenas um
episódio da adolescência de
Jesus, episódio este que vamos analisar
detalhadamente.
Jesus, um adolescente que freqüentava os cultos.
A prática de ir ao culto já era comum para Jesus, o versículo (22) diz que Jesus foi ao Templo pela
primeira vez quando ainda tinha dias, já no versículo (40) diz que Ele crescia debaixo da
sabedoria e graça de Deus. Antes de completar doze anos o filho só podia freqüentar os cultos na sinagoga, e era hábito dos pais levarem os filhos à sinagoga. Quando completou doze anos Jesus
foi ao templo.
A vida de vitória de Jesus, sem dúvida, deve-se ao fato de ele ser criado na igreja. O adolescente deve ter suas atividades seculares, como estudar, jogar bola, passear com os colegas, porém sua agenda deve ter como
prioridade o culto ao Senhor. Vejam o versículo (46), quando Jesus
desapareceu por três dias, o local onde o encontraram foi no templo.
Isso fala que como professores temos que ensinar sobre a VIDA
PESSOAL COM DEUS E DEVOCIONAL
Pra isso sugira idéias, aplique estratégias como:
DIÁRIO ESPIRITUALUse um caderno, caderneta, agenda ou
fichário; Reserve uma folha em branco para cada
dia; No alto de cada página, ponha a data da
leitura; Depois, desenvolva de sua maneira
pessoal, o Diário, considerando os itens a
seguir:
1. PROMESSAS DE DEUS2. ORDENS DE DEUS A SEREM
OBEDECIDAS 3. PRINCÍPIOS ETERNOS
4. MENSAGEM DE DEUS PARA MIM HOJE
5. COMO POSSO APLICAR ISSO NA
MINHA VIDA?
SUGESTÃO, Monte COM ELES um modelo
de diário devocional, selecionando um texto bíblico
como exemplo.
2. Jesus, um adolescente que gostava de conversar(v.46).
Uma das características do adolescente é o isolamento. Como educadores, precisamos ter diálogo com os nossos meninos e meninas. Na
realidade eles estão passando por um período de turbulência.
Mudanças de humor.
Imaginação exacerbada (não madura)
Riscos inconseqüentes
Perda da noção do real
Isso tudo acontece por causa dosLUTOS DA ADOLESCÊNCIA
Podemos dizer que o adolescente realiza três lutos fundamentais:
O luto pelo corpo de criança.
Identidade e papel infantil.
Pais da infância.
1. Perda do corpo infantil:
Nessa fase, o adolescente vive com muita
ansiedade as transformações corporais ocorridas a partir da puberdade, as quais exigem
dele uma reformulação de seus mundos interno e externo.
2. Perda da identidade e do papel sócio-familiar infantil:
Da relação de dependência natural do
convívio da criança com os pais, segue-se uma confusão de papéis, pois o adolescente, não sendo mais criança e não sendo ainda um adulto, tem
dificuldades em se definir nas diversas situações de sua
cultura.
No caminho para a sua independência, sentindo-se ora inseguro, ora temeroso, busca
o apoio do grupo, que tem importante função, pois facilita
o distanciamento dos pais permitindo novas
identificações.
3. Perda dos pais da infância:
Os pais, antes idealizados e
supervalorizados, passam a ser alvo de críticas e
questionamentos. Dessa forma, o adolescente busca figuras de identificação fora
do âmbito familiar.
Nesta fase, se caracteriza a independência dos filhos em relação aos pais e vice-versa;
é o momento em que o adolescente busca substituir
muitos aspectos da sua identidade familiar por outra
mais individual.
Construindo uma identidade
“Quem sou eu?”Podemos ajudar nossos adolescentes a construir
essa identidade. Construir uma identidade que
exprima uma autonomia e independência em relação
aos pais sem romper a ligação com a família.
DIÁLOGO É FUNDAMENTAL A experiência nos mostra que o diálogo franco e honesto, estabelece um vínculo saudável entre
educadores e alunos, assim com pais e filhos. No entanto, muitos resistem à idéia da conversa
aberta com medo de perder controle e autoridade. “Não gostamos de ser questionados e nem que eles apontem nossos erros. Mas eles
precisam compartilhar conosco suas experiências, problemas, expectativas, anseios,
medos, frustrações, decepções, segredos,
alegrias, etc.”.
É preciso, antes de tudo, respeitar o que os adolescentes pensam (isso não significa
concordar).Esse é o princípio do livre arbítrio.
Podemos convencer sobre a verdade, se esta verdade não for imposta.
Ensine a verdade, praticando-a .
3. Jesus, um adolescente envolvido com as coisas de Deus. (v.49a).
Os adolescentes tem muitos conflitos emocionais, são inseguros e inconstantes. E por
estarem passando pelo período de maior reflexão dos conhecimentos recebidos, são
facilmente influenciados pelas filosofias anticristãs.É muito fácil se perder o adolescente
nesta fase. Precisamos fazer de tudo para conseguirmos mantê-los na igreja.
Temos que colocar em prática o que
chamo de a-e-i-o-u
do trabalho com
adolescentes.
AEIOU
ESPERANÇA
INVESTIMENTO
ORAÇÃO
AMOR
URGÊNCIA
A - AMOR“Depois de terem
comido, perguntou Jesus a Simão Pedro: Simão, filho de João, amas-me mais do que
estes outros? Ele respondeu: sim,
Senhor, tu sabes que te amo. Ele lhe disse:
APASCENTA OS MEUS CORDEIROS”
(Jo 21.15)
Pedro que negara ao Senhor três vezes é questionado três vezes pelo Senhor: “Amas-me” e só ao responder: “Tu sabes que te amo” é que
recebe a missão de apascentar, pastorear, tanto
cordeiros como ovelhas. Sim, você é o pastor de sua
classe, de seus adolescentes, eles precisam ser
apascentados e não pajeados.
Apascentar significa a formação espiritual dos
mesmos.O que leva alguém a ser
consciente de sua responsabilidade com
os adolescentes é estar tomado de amor ao
Senhor Jesus.Só quem ama ao Senhor poderá amar também as crianças e dedicar-se a elas, pois o amor de
Cristo nos constrange.
Não haverá ministério eficaz com adolescentes sem um coração pleno
de amor ao Senhor.
E - ESPERANÇA“Que virá a ser,
pois, este menino? (Lucas
1.66)
Frase: A espera não pode matar a
esperança.
Quando estas palavras foram pronunciadas, por ocasião do nascimento de João Batista, o seu
pai, Zacarias, tinha uma profunda convicção e
esperança, chegando a afirmar: “Tu, menino,
serás chamado profeta do Altíssimo” (Lucas
1.76).
No Velho Testamento, no Salmo 78 versos 1 a 8, fica bem claro que ao falarmos às futuras
gerações sobre o Senhor e a maravilha de seu Amor e sua Salvação, estes confiarão no Senhor e serão obedientes à sua vontade, escapando de
virem a ser uma geração rebelde e infiel.
O trabalho com adolescentes exige que se olhe para o futuro com a esperança que
eles não serão escravos de Satanás, mas serão servos fiéis; que eles não estarão perdidos, mas salvos eternamente; pois,
semearemos em seus corações a preciosa Palavra do Senhor que tem a garantia de não voltar para Ele vazia.
Não haverá ministério eficaz com adolescentes sem esta esperança de
que veremos os frutos de nosso trabalho, para a glória de Deus.
I - INVESTIMENTOEntão lhe disse a
filha de Faraó: Leva este menino, e cria-
mo; pagar-te-ei o teu salário. A
mulher tomou o menino, e o criou
(Ex 2.9)
Quanto custa formar uma vida? Sem dúvida estar
envolvido com o ministério de ensino exige gastos, exige
investimentos. Investimentos não só de
dinheiro, de material, mas também de tempo.
Quanto trabalho tem sido na base de
improvisação.
Não haverá ministério eficaz sem assumir os devidos
custos:a) custos para melhor
preparo de aulas;b) custos para ter-se
melhores materiais didáticos;e) custos para se transmitir melhor o ensino da Palavra
de Deus ;d) custos para se tornar uma influência amiga e marcante
na formação da personalidade desta pessoa.
O - ORAÇÃOLevante-te, clama de noite no princípio das
vigílias; derrama o teu coração como
água perante o Senhor; levante a Ele
as tuas mãos, pela vida de teus filhinhos,
que desfalecem de fome à entrada de todas as ruas (Lm
2.19).
Diante de um quadro terrível, quando o povo
estava sendo levado para o cativeiro, levanta-se este
desafio do profeta Jeremias: “Clama ao
Senhor pela vida de teus filhinhos”
Mais do que nunca há necessidade de oração em
favor dos adolescentes. Nada poderá ser
alcançado senão através da oração.
Aquele que trabalha com ensino precisa aprender o segredo da oração por si
mesmo, pelo seu preparo, que sua vida seja um exemplo e
pela salvação de seus alunos e seu crescimento espiritual.
“É mais importante falar de Deus acerca das pessoas, do que falar às pessoas acerca
de Deus!”Não haverá ministério eficaz
sem a prática da oração.
U - URGÊNCIA“Assim, pois, não é
da vontade de vosso Pai Celeste que pereça um só
destes pequeninos” (Mt 18.14).
É urgente ganhar os adolescentes para Cristo.
A medida que vão crescendo, que vão se adultizando, vão também endurecendo os
seus corações e ficando cada vez mais marcados pelos pecados.
Tem sido comprovado que os 85% dos que são cristãos, tomam esta importante
decisão entre 15 e 30 anos; 4% após os 30 anos e 1% de 1 a 4 anos.
Esta estatística nos mostra que apesar da dificuldade da adolescência, ainda é mais fácil os ganhar para Cristo.. Infelizmente
muitos não crêem na evangelização destes e protelam a comunicação da mensagem.
Precisamos tomar cuidado pra que eles não acabem sendo igrejados e não
evangelizados!Devemos ter a prioridade de conduzi-los à salvação em Cristo, pois esta é a vontade
de Deus.
Não haverá ministério eficaz sem este sentimento de
urgência quanto a ganhá-los para Jesus.
Sim! Eis aí o A-E-I-O-U
do ensinador, os rudimentos
básicos para ter um trabalho
frutífero.
