tecnologias digitais aplicadas à aprendizagem

Tecnologias Digitais Aplicadas à Aprendizagem

curso a distância

formação de professores

prof. dra. Sílvia Dotta

[email protected]


Objetivos do curso

Refletir sobre as múltiplas possibilidades de uso de tecnologias digitais para a aprendizagem articuladas com o projeto pedagógico do Colégio Santa Cruz Conhecer estratégias de gestão pedagógica em ambientes virtuais Desenvolver competências para criar conteúdos e atividades interativos para ambientes virtuais de aprendizagem Conhecer as potencialidades e os limites da aprendizagem baseada em tecnologias, a partir da vivência prática na modalidade a distância de Educação

[email protected] 1. Introdução – aula presencial


Conteúdo Programático

Aula 1 (2 h/a presencial). Introdução: tecnologias digitais aplicadas à aprendizagem

Aula 2 (3 h/a a distância). Concepção de aprendizagem: dialogia e problematização

Aula 3 (3 h/a a distância). Estrutura, diálogo e autonomia: mediação tecnológica

Aula 4 (3 h/a a distância). Comunicação virtual: ferramentas x interação no contexto do projeto educacional do Colégio Santa Cruz



Conteúdo Programático

Aula 5 (3 h/a a distância). Metodologias de ensino e gestão pedagógica da aprendizagem virtual no Colégio Santa Cruz

Aula 6 (6 h/a a distância). Criação de atividades virtuais de aprendizagem para ensino fundamental e médio do Colégio Santa Cruz

Aula 7 (2 h/a presencial). Encerramento do curso. Apresentação dos trabalhos finais. Debate. Avaliação do curso.



Aula 1. Introdução: tecnologias digitais aplicadas à aprendizagem

O que é tecnologia?


Tecnologia é tudo aquilo que o ser humano inventou, tanto em termos de artefatos como de métodos e técnicas, para estender a sua capacidade física, sensorial, motora ou mental, assim facilitando e simplificando o seu trabalho, enriquecendo suas relações interpessoais, ou simplesmente lhe dando prazer.



O que é tecnologia aplicada à aprendizagem?



Vídeo 1 – 3´05

http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4

http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4

Tecnologias na Educação

a fala baseada em conceitos (e não apenas grunhidos ou a fala meramente denotativa) a escrita alfabética a imprensa o conjunto de tecnologias eletroeletrônicas: telégrafo, telefone, fotografia, cinema, rádio, televisão, vídeo, computador, celular, ipod etc a educação continua a ser feita predominantemente pela fala e pela escrita), e a fala, a escrita e o texto impresso são, e vão sempre continuar a ser, tecnologias fundamentais para a educação (tanto em suas modalidades presenciais como nas remotas)



Tecnologias de Informação e Comunicação

Educação é comunicação (Paulo Freire) Mudanças no conceito de comunicação Comunicação tradicional

emissor receptormensagem

feedback

Emissor / receptor Emissor / receptormensagem

interação

Comunicação em rede

[email protected]



Comunicação de uma via (unívoca)P1

A1

M1

P2

A2

M2

P3

A3

M3 ...Pn

An

Mn

Comunicação de duas vias (reativa)

P1

P2

M1

P1

P2

M3M2

P1

P2

M5 ...P1

P2

Mn(Mn-5)M4M3M2M1



Comunicação interativa

P1

P2

M1

P1

P2

P1

...P1

P2

M2M1M3[M2(M1)] M4{M3[M2(M1)]}

Mn[Mn-4(Mn-k-4)]

A comunicação baseada nas novas tecnologias é

hipertextual, dinâmica e interativa



Se Educação é comunicação, mudanças no processo de comunicação causam mudanças na Educação



Tradicional Transição

centrado no professor centrado no aluno

absorção passiva participação do aluno

trabalho individual equipe de aprendizagem

professor como especialista professor como guia

estático dinâmico

aprendizado predeterminado aprender a aprender

Mudanças Educacionais



Como é o novo aluno?

investido do poder de aprendiz ativo

motivação aprimorada

construção de habilidades

aprendizado aprimorado pelo compartilhamento

estrutura de aprendizagem adaptável às rápidas mudanças no

mundo



Qual o papel do professor?

mudará mas não se tornará redundante

precisa dominar as novas ferramentas para garantir sua posição

de gestor da sala de aula

deixa de ser fornecedor de conhecimento e torna-se

companheiro do processo de aprendizado

currículo escolar torna-se mais atual, relevante e integrado

gestor da comunicação



Como se dá a aprendizagem?

a estrutura de aprendizagem deve ser adaptável às rápidas

mudanças no mundo

os recursos de aprendizagem são acrescidos por uma conexão

com o mundo real (p. ex.: internet)

os recursos podem ser adaptados às necessidades imediatas da

aprendizagem

desenvolvimento de habilidades para a era da informação



Não se pode conceber a pesquisa científica sem uma aparelhagem

complexa que redistribui as antigas divisões entre experiência e

teoria. Emerge, ao final do século XX, um conhecimento por

simulação [Pierre Lévy]

Vídeo 2: 04’42’’



Cool Computer Program

http://www.youtube.com/watch?v=d7eGypGOlOc

http://www.youtube.com/v/d7eGypGOlOc

http://www.youtube.com/watch?v=d7eGypGOlOc

Recursos aplicados à aprendizagem

Hipermídia

Animação

Simulação

Interação

Atividades a distância

Redes Sociais, Blogs

Vídeo e Podcast

Games



HipermídiaPáginas Web

Bancos de dados

Objetos de aprendizagem

Wikipedia

Exemplos:

Lapeq

Bússola Escolar

Acessa SP



Animação e Simulação

Transposição do fenômeno natural para o computador:A animação é obtida pela seqüência de ilustrações e a simulação por meio da combinação de um conjunto de variáveis de modo a reproduzir as leis que interpretam o fenômeno

Financiamento

Canal do Panamá



http://www.itau.com.br/

http://www.apolo11.com/curiosidades.php?posic=dat_20061006-095111.inc

Vídeos e PodCastsCombinação da palavra iPod e broadcasting, éum modo de difusão de emissões de rádio, atualmente também se utiliza o termo para transmissão de vídeos.

PodEscola

YouTube (Video 3: 3’25’’)

Porta-curtas



http://www.youtube.com/watch?v=GfPJeDssBOM

Interação

Diálogo virtual

Interação verbal

Simultaneidade e fluidez

Linguagem da internet

Educação dialógica

Dialogia e polifonia



Atividades a distância

Ambientes virtuais (Moodle, BlackBoard etc.)

Blogs e Redes sociais

Migux

Orkut, Facebook

Ning

Twitter

Games

Teleconferências

Fóruns e chats



Muito obrigada!!

Prof. Dra. Sílvia Dotta [email protected]

espaço virtualhttp://convergencia.grou.ps



tecnologias digitais aplicadas à aprendizagem

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