TECNOLOGIA

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TECNOLOGIA001107009MANEJO DE TANQUES DE PISCICULTURAUlisses Simon da SilveiraUEMS

A piscicultura é uma forma alternativa viável de preservar pequenas e médias propriedades rurais. Com pequenoinvestimento na construção dos viveiros, um baixos custos de manutenção e facilidade de manejo podendo envolveratividade familiar, sem problemas para inibir outras atividades desenvolvidas na propriedade, permitem que a pisciculturatenha uma boa perspectiva de retorno financeiro para o pequeno e médio produtor rural e que esteja em expansão noBrasil. Este curso visa produtores rurais, estudantes e profissionais da área de agropecuária sobre a arte de manejo deviveiros de piscicultura O desenvolvimento do curso engloba uma parte teórica sobre a piscicultura e atividades práticassobre: Avaliação de disponibilidade de água e solo para construção dos viveiros, fertilização dos tanques, arraçoamento eformulação de rações para peixes, sanidade e profilaxia de viveiros, manejo e escolha das principais espécies de peixespara piscicultura e finalmente formas de comercialização.

001107010CURSO DE FORMULAÇÃO DE RAÇÃO PARA ANIMAIS DOMÉSTICOS COM ÊNFASENO USO DE PROGRAMAS DE BALANCEAMENTO DE RAÇÕES POR COMPUTADORUlisses Simon da SilveiraUEMS

Título: Curso de formulação de ração para animais domésticos com ênfase no uso de programas de balanceamento derações por computador. O custo de produção das principais espécies de animais domésticos representa hoje cerca de 70%do custo total de qualquer empreendimento agropecuário. O alto custo das rações comerciais, muitas vezes torna inviável odesenvolvimento rentável de uma atividade pecuária. A capacidade de se saber formular, produzir e fornecer rações naprópria propriedade, utilizando insumos mais baratos e até com o aproveitamento de resíduos agrícolas anteriormentedesprezados, nas dietas destes animais domésticos, pode tornar esta atividade viável, principalmente para o pequeno emédio produtor rural que está descapitalizado. A capacidade de se conhecer os alimentos, saber o seu real valor nutritivo,seus efeitos antinutricionais e as quantidades máximas permitida para uma determinada espécie animal torna-se de sumaimportância o conhecimento da ciência da nutrição animal e da formulação de rações.Objetivos:1)Conhecimento dosprincipais tipos de alimentos utilizados na alimentação de monogástricos e ruminantes, o seu conteúdo nutricional, fatoresantinutricionais e % de uso para as principais espécies de animais domésticos.2)Conhecimento da exigência nutricional dasprincipais espécies de animais domésticos, segundo as exigências de tabelas do NRC (National ResearchCouncil).3)Conhecimentos dos principais tipos de rações oferecidos para os animais domésticos. 4) Conhecimentos dosmétodos matemáticos de formulação de rações e misturas minerais para monogástricos e ruminantes.5) Conhecimento deprogramas de computador para formulação de rações, utilizando os programas PLE- monogástrico e PLE- ruminante etabelas de exigências nutricionais do NRC (National Research Council).

001107012CURSO DE APICULTURAUlisses Simon da SilveiraUEMS

A apicultura racional tem demonstrado ser uma excelente forma alternativa de exploração de propriedades rurais,produzindo mel, própolis, pólen, cera e geléia real, além de intensificar a polinização da flora da região e não competindocom outras formas de exploração de uma propriedade rural. Dados de pesquisa sobre a produção de mel descreve queuma caixa padrão tipo langstrot é capaz de produzir até 50 kg de mel por ano, aproveitando apenas as floradas nativas daregião e fornecendo uma renda extra para o produtor rural de cerca de R$ 350,00, sem nenhum investimento a mais do queo do material necessário para o manejo com as abelhas africanizadas, sendo uma excelente fonte alternativa. Para o localde instalações dos enxames podem ser utilizadas áreas de reserva nativa permanente, matas ciliares ou até mesmo opasto para bovinos, pois raramente as abelhas ficam agressivas com a movimentação dos animais pastejando. Tambémpara a obtenção dos enxames não é necessário investimento alto, sendo utilizadas caixas iscas para atrair enxamesvoadores que estejam se deslocando pela região ou capturar enxames selvagens que são muito encontrados nas matas.Para o manejo da atividade de apicultura tempo gasto pelo produtor também será mínimo, não exigindo mais do quepoucas horas durante a semana. Porém para a implantação de um apiário é necessário treinamento, pois a espécie Apismellifera encontrada no Brasil foram cruzadas com a subespécie Apis mellifera adansoni de origem africanas, originandouma espécie Apis mellifera africanizada extremamente agressiva e exigindo treinamento e o uso adequado deequipamentos para o manejo seguro desta espécie híbrida.

TECNOLOGIA007101032O LABORATÓRIO DE ESTUDOS SOBRE ASTRONOMIA (LASTRO)Gilberto Pessanha Ribeiro e Leonardo Genaro DutraUFF

O presente trabalho consiste na apresentação do Laboratório de Estudos sobre Astronomia (LASTRO) do Departamento deCartografia da Universidade Federal Fluminense (UFF), suas atividades principais desenvolvidas desde 1999, e um relatosintético sobre a sua contribuição na área de Ensino de Astronomia de Posição e de Navegação Astronômica. O LASTRO écaracterizado como um projeto de extensão institucional, devidamente cadastrado na Pró-Reitoria de Extensão da UFF,possui um website na rede localizado em www.uff.br/ceg/lastro, e tem um caráter de apoio à construção do conhecimentoem Astronomia, com parceria permanente da comunidade local. Tal projeto produziu o trabalho "Estrelas e PosicionamentoTerrestre" que recebeu menção honrosa pela Pró-Reitoria de Assuntos Acadêmicos da UFF em 2002. Desde a sua criaçãoo projeto tem sido aperfeiçoado e conduzido ao estímulo para despertar a curiosidade científica por parte da comunidadelocal envolvendo, sobretudo, compreensão sobre fenômenos e fatos astronômicos do cotidiano. O LASTRO dispõe derecursos como, por exemplo: duas lunetas astronômicas; um telescópio Newtoniano; fitas de vídeo produzidas pelaEncyclopaedia Britannica - Barsa, Reader’s Digest, Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST) e Grupo Folha - SãoPaulo; painéis ilustrativos; modelos físicos representativos de hemisfério celeste e de relógios do Sol; roteiros para estudosorientados tratando de tópicos astronômicos; além de links para instituições nacionais e internacionais, produtoras eprovedoras de informações científicas sobre Astronomia, e também para Clubes de Astronomia fluminenses. Comfreqüência são programadas pela coordenação do projeto observações astronômicas noturnas e a realização de palestrasespeciais com a participação da Profa. Dra. Ruth Bruno (Astrofísica), dos Astrônomos Ronaldo Rogério de Freitas Mourão(Astronáutica) e Naelton Mendes de Araújo (Radioastronomia), e da Profa. Ph.D. Susanna Eleonora Sichel (Vulcanologia)do Departamento de Geologia da UFF, com o propósito de dar oportunidade aos alunos da UFF e à comunidade local de seaproximarem de assuntos relativos à Astronomia que são com freqüência explorados em material jornalístico. O projeto temproporcionado à população alvo conhecer material didático produzido por vários autores e permitir a realização de consultasorientadas por professores e alunos monitores da UFF. Há um canal de comunicação no website do LASTRO onde pessoasde diversas formações e interesses interagem com a coordenação do projeto fazendo perguntas e dando sugestões sobretópicos astronômicos. Além disso, é mantido um quadro-mural na UFF com informações gerais sobre atividades deinteresse geral programadas por instituições envolvidas com exposições e atividades relativas à Astronomia. O projeto dásuporte a alunos do ensino fundamental e médio das escolas locais em seus trabalhos escolares sobre Geografia,Cartografia e Astronomia.

007107034TECNOLOGIAS DIGITAIS DE GEOPROCESSAMENTOGilberto Pessanha RibeiroUFF

A partir da experiência desde 1997 em oferecimento de cursos de extensão para a comunidade local, o trabalho consisteem apresentar conteúdos relativos ao uso de tecnologias digitais de geoprocessamento (Sistemas de InformaçãoGeográfica - SIG, Sistema de Posicionamento Global - GPS e Sensoriamento Remoto), amplamente empregadas emprojetos institucionais nas áreas de meio ambiente, mapeamento digital de uso e de cobertura do solo, planejamentourbano, gestão territorial e negócios. Tais cursos de extensão têm sido realizados anualmente na UFF onde a clientelaatendida tem sido formada, de forma predominante, por técnicos de prefeituras municipais, de ONGs e de órgãos estaduaise federais. Será relatada a experiência na ampliação de conhecimentos sobre o potencial dessas tecnologias, que por suavez representam ferramentas de suporte à tomada de decisão. Será focalizada também a sua contribuição noencorajamento do uso dessas tecnologias, de forma mais extensiva, em projetos técnicos e de cunho social. Os conteúdostemáticos estão descritos no website do projeto disponível em www.uff.br/egg/gcg/siggpr.htm. Os dados trabalhados sãogeográficos e foram produzidos por instituições diversas, envolvendo dados de sensoriamento remoto (sistemas orbitaisLANDSAT e SPOT), fotografias aéreas, mapas topográficos, mosaicos fotográficos e tabelas alfa-numéricas. Os processosde análise geográfica (espaço-temporal) fazem uso de sistemas computacionais capazes de gerar mapas e cartastopográficos digitais, com forte ênfase em mapeamento de uso e de cobertura do solo.

009807036MORBIDADE REFERIDA POR MORADORES DE COMUNIDADE DE BAIXA RENDANO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIROGriep, R. H; Souza, M. H. N.; Malveira, E. A.P.

Com o objetivo de conhecer os principais problemas de saúde referidos por moradores de uma comunidade de baixa rendano Município do Rio de Janeiro, realizou-se diagnóstico simplificado de saúde e implementação de cuidados deenfermagem por alunos do quarto período de graduação. Visitaram-se 181 domicílios, sendo que as entrevistasabrangeram 509 moradores de várias faixas etárias. Os resultados apontaram que entre as crianças e adolescentespredominaram doenças relacionadas ao aparelho respiratório e as infecciosas e parasitárias. As doenças ligadas ao

TECNOLOGIAaparelho cardiovascular foram referidas de maneira predominante por indivíduos a partir dos 20 anos de idade, sendo que afreqüência relativa aumenta conforme aumenta a faixa etária. Além destas doenças, as doenças ligadas ao aparelhoosteomuscular e doenças endócrinas passam a ter maior magnitude a partir dos 50 anos de idade. Estes resultadosapontam para a necessidade de preparo das unidades de saúde para atenção específica a estes problemas de saúde. Paraos alunos, o estudo propiciou contato mais direto com a realidade social, de saúde e de qualidade de vida de umacomunidade carente no Rio de Janeiro. Além disso, trouxe como benefício a implementação de cuidados de enfermagemaos problemas de saúde referidos.

009907038O PROGRAMA DE INCLUSÃO DIGITAL NA UNISULAngelita Marçal FloresUNISUL

A tecnologia de informação é uma das principais forças motrizes da sociedade contemporânea. Ela também representauma atração irresistível para os jovens.Há também uma demanda crescente de conhecimento em informática no mercadode trabalho; os jovens de comunidades de baixa renda, adequadamente capacitados para utilizar a tecnologia deinformação, terão mais oportunidades de ingresso no mundo do trabalho e, conseqüentemente, maior reconhecimentosocial. Através da Gerência de Desenvolvimento e Integração Social, a Unisul, via extensão comunitária, está procurandominimizar o problema da Exclusão Digital nas regiões onde se insere. Neste contexto, o programa de inclusão digital daUnisul, em parceria com o Comitê para Democratização da Informática – CDI e outros órgãos da região, tem buscado,através da oferta de oficinas de informática e cidadania, permitir a reintegração social de empobrecidos e portadores denecessidades especiais, promovendo a sua inclusão digital. Através da utilização dos Laboratórios de Informática dainstituição, este projeto está alcançando pessoas em instituições públicas/ comunitárias, que ainda não tem condições deacesso a tecnologia digital, promovendo oficinas para diversos grupos das comunidades. O trabalho, orientado porprofissionais especializados, é realizado com a ajuda de voluntários capacitados, apoiados e acompanhados continuamentepresencialmente e por meio de um ambiente virtual de aprendizagem. A metodologia utilizada, de projetos de trabalho,permite não apenas acesso a recursos tecnológicos, mas o desenvolvimento de competências, habilidades, atitudes evalores que insiram as populações no meio social. Assim, o aprendizado de noções de cidadania, saúde, geração de renda,direitos humanos, ecologia, entre outros, adquiridos através de projetos de utilização de informática, criam maioresoportunidades para as pessoas diretamente atendidas e beneficiam, simultaneamente, suas famílias e comunidades.

010407072MELHORIAS NA PRODUÇÃO DE MÓVEIS TUBULARESPaulo Roberto SilvaUFPE

Introdução: O município de Lajedo, localizado na região agreste pernambucano, possui em torno de 40.000 habitantes e umpólo de móveis tubulares populares. É um pólo emergente onde existem mais de 30 microempresas, que geram emprego erenda e participam de uma Associação de Microempresas Industriais de Lajedo (AMIL). Estas empresas são formadas, emsua maioria, sem conhecimentos técnicos necessários para uma produção de qualidade e são gerenciadas sem o devidotreinamento, pois as pessoas se desligam das empresas e vão fabricar móveis nos fundos de quintas ou garagem. Aformação de mão de obra é assistemática. Foi realizado um diagnóstico abrangendo produtos, processos e tecnologia,gestão e mercado. Foram focadas quatro empresas representativas para implantação e acompanhamento das mudanças,para depois haver disseminação para as outras. Foi realizado um curso de 20 horas (duas turmas) à noite para osproprietários e funcionários da AMIL, enfocando Qualidade e produtividade, Eliminação de desperdícios,empreendedorismo, controle e gestão de custos.Na publicação da CNI (Confederação Nacional das Indústrias), “ Aimportância do design para as empresas”, cita: “ O design, além de levar a empresa a oferecer um produto que atrai oconsumidor, faz com que esse produto seja fabricado com economia, usando formas mais eficientes, matéria-prima eprocessos de fabricação adequados, evitando desperdícios”Objetivos do projeto de extensão: Orientar as empresas nautilização de processos produtivos adequados a sua realidade; Diminuição dos desperdícios, praticando racionalização domaterial e eficácia na gestão da produção; Melhoria da qualidade final dos produtos; Melhorias do ambiente de trabalho;Capacitação dos funcionários e proprietários, na gestão empreendedora da produção. Resultados alcançados: No processode fabricação:Corte – Utilizava corte com disco abrasivo, deixando rebarba interna e externa nos tubos. Mudou-se paracorte com disco cego, menor ruído e sem rebarba.Viração – Sem dispositivo adequado para viração de arcos grandes.Muita perda de peças. Foram implantados gabaritos de viração adequados, sem perda de tempo e material. Desempeno –Operação sendo realizada no chão, com problemas posturais. Foram implantados a mesa desempeno, na altura adequadaao usuário. Soldagem – Não usavam gabaritos, peças com baixa qualidade. Foram implantados gabaritos para soldar aspeças, com maior rapidez e qualidade final. Limpeza de peças e pintura – Banhos químicos inadequados, com baixaprodutividade e qualidade na pintura. Foram fabricados tanques para banhos químicos, preparando adequadamente asuperfície metálica antes de receber a pintura pó eletrostática Embalagem – Peças embaladas apenas com plástico, comriscos de arranhões. Foram implantadas caixas padronizadas Geral: Redução em torno de 9% no peso total da linha decamas, mudando dimensionamento e especificações dos tubos; Maior racionalização e padronização dos materiais; Melhorlayout e maior satisfação dos funcionários; Melhor gerenciamento e controle dos custos; Melhor capacitação dos

TECNOLOGIAfuncionários e proprietários das empresas010407213GESTÃO DE PEQUENOS NEGÓCIOS NA INDÚSTRIA MOVELEIRAPaulo Roberto Silva, Ana Emília Castro, Cloves Eraldo ParísioUFPE

Introdução. Este projeto de extensão foi realizado dentro do PEQ/2001( Programa Estadual de Qualificação ), com verba doFAT( Fundo de Amparo ao Trabalhador) na área de gestão de pequenos negócios, direcionados para jovens adolescentes,microempresários e seus funcionários de cooperativas e associações produtivas dos municípios de Lajedo e Bom Jardim. Ocenário atual do setor industrial é sombrio, com poucas oportunidades de emprego para jovens na fase de ingresso nomercado de trabalho, portanto empreender um negócio próprio passa a ser uma boa possibilidade de trabalho. Nestesmunicípios pernambucanos existem pólos moveleiros em evidência e são os grandes geradores de emprego, ainda queinformais.As pessoas não recebem orientações técnicas, copiam produtos de revistas, repetem erros absorvidos em outrasempresas, depois que são desligadas vão produzir em garagens e fundos de quintais.Objetivos do curso: Aumentar asoportunidades do primeiro emprego para jovens; Preparar melhor os jovens, os parentes e funcionários das empresas, emrelação aos processos produtivos, gestão da produção; Possibilitar a criação de novos negócios no ramo de mobiliário e/oude pequenos objetos em madeira, através de ações empreendedoras; Estimular a atuação cooperativista e participativa nacomunidade local; Melhorar a qualidade e produtividade das microempresas destes municípios. Metodologia e conteúdodidático. O treinamento foi realizado com duas turmas em cada município, durante três semanas cada turma. Teoria emsala de aula (Expositiva, slides, filmes de vídeos) e prática numa marcenaria. Módulo 1 – Design em artefatos de madeira(Ampliar a percepção que todos nós temos de ver os objetos, aperfeiçoar o senso crítico no processo de criação edesenvolvimento de produtos). Módulo 2 – Segurança no trabalho (As informações básicas sobre segurança no trabalho,direcionados à prevenção para diminuir os riscos de acidentes no ambiente de trabalho). Módulo 3 – Técnica de fabricaçãode artefatos de madeira (Capacitar os novos empreendedores na prática da fabricação dos móveis, matérias primas,máquinas e processos). Módulo 4 – Gestão e empreendedorismo (A idéia ao plano de negócio e como gerir o negócio comqualidade, planejamento e inovação). Resultados alcançados. Foram treinadas quatro turmas, num total de 130 pessoas.Os alunos apresentaram seus planos simplificados (criaram empresas) no final do treinamento e expuseram 10 protótipos(objetos e móveis) que foram criados em equipe durante o curso. A prática aliada a teoria fez com que os alunosassimilassem o conteúdo repassado. Melhoria na qualidade e produtividade das microempresas integrantes dascooperativas; Sensibilização dos participantes para ações empreendedoras, como agentes de melhoria da comunidadelocal

013807120DIFUSÃO DO USO DE PLANTAS MEDICINAIS COM AÇÃO ANTIPARASITÁRIA: UMAALTERNATIVA PARA O CONTROLE DA VERMINOSE DE CAPRINOS E OVINOS DAREGIÃO SEMI-ÁRIDA DA PARAÍBAAraújo-Lima, R. C.; Almeida, W. V. F.; Andrade, F. R. M.; Medeiros, J. K. D.; Barbosa, O. S.; Marinho, M.L.; Athayde, A. C. R. (athayde98@zipmail.com)UFCG

Os programas de extensão disponíveis para os pequenos pecuaristas, principalmente no Nordeste do Brasil, com suaslimitações vêm contribuindo de forma primária no tocante a assistência técnica. A Universidade no seu perfil extensionistavem tentando contribuir com a pecuária principalmente com a difusão de técnicas que minimizem os prejuízos na produção.Assim o fazendo, além de contribuir com o aspecto socioeconômico, favorecerá um caminho para a consolidação de seuscursos e disciplinas, junto as reais necessidades da comunidade onde estão inseridos. Práticas de exploração irracionais eeconomicamente inviáveis tem limitado a caprinovinocultura, principalmente aquela voltada a exploração de subsistência ecom a finalidade social de fixação do homem a terra. Ressalta que em um período de dois anos os animais da mesorregiãodo sertão paraibano apresentaram uma expressiva infecção por vermes determinando uma perda econômica inigualável.No Brasil, pelo menos trezentas plantas medicinais fazem parte do arsenal terapêutico da população. Desconhecida,desdenhada ou até abominada pelos médicos, plantas medicinais são consumidas tanto pelos favelados como pela classede maior poder econômico, sendo recomendadas pela ONU que percebeu que 2/3 da população da Terra utiliza plantasmedicinais. As pesquisas nas Universidades e Institutos de Pesquisa, revelam substâncias ativas em câncer, aids,analgésicos, antibióticos, antiparasitários e um cem número de outras utilidades. Dentre as plantas medicinais com açãosobre vermes têm-se o Melão-de-são-Caetano, a Batata-de-purga e a Semente da abóbora. Respaldado na medicinafitoterápica o trabalho objetivou através da difusão destas plantas baixar o custo de produção de caprinos e ovinos, notocante ao controle das verminoses, em propriedades do sistema de produção da região e resgatar a medicina popular.Fazendo com que os pequenos pecuaristas identifiquem as plantas medicinais disponíveis na região e saibam utiliza-las deforma viável com a finalidade de controlar os surtos de parasitoses que vêm dizimando seu efetivo caprino e ovino. Até omomento foram realizadas cinco palestras, onde se utilizou como recursos: o álbum seriado ilustrado e amostras deplantas; práticas de preparação do remédio e aplicação, assim como recomendações de como repor a planta ao meioambiente. Foram atendidos 122 produtores e assistido um rebanho 3.405 animais.

TECNOLOGIA016007874PRODUÇÃO INTENSIVA E COLETIVA DE LEITE E CARNE À BASE DE PASTO EMCONDOMÍNIOS DE PEQUENOS AGRICULTORES DO OESTE E PLANALTOCATARINENSEMário Luiz Vincenzi, Andréia Tecchio, Marcos Alberto Lana, Marcelo Varela, Antônio C. M. Rosa, José A. R.Ribeiro, Luiz C.P. Machado, Luiz C.P. Machado FilhoUFSC

O Departamento de Zootecnia e Desenvolvimento Rural do CCA/UFSC, juntamente com órgãos de promoção da agriculturade grupo, como CEPAGRO, APACO e Instituto Vianei e os agricultores das respectivas regiões discutem e aprimoramtecnologias adequadas à realidade da pequena agricultura. O projeto visa o desenvolvimento da atividade leiteira, atravésde associações de pequenos agricultores em condomínios. Os estudantes e professores desenvolvem uma metodologiaprópria para incentivar os trabalhos coletivos, bem como para esclarecer os fundamentos das tecnologias recomendadas. OPastoreio Racional Voisin, a manutenção do campo nativo ou naturalizado enriquecido com forrageiras de inverno, aagregação de valor ao leite através da venda direta do leite pasteurizado, do queijo e do iogurte, são exemplos deconhecimentos aplicados, que estão dando resultados positivos. A equipe da Universidade, composta por estudantes, 3bolsistas de extensão, com 2 ou mais professores, desloca-se mensalmente aos condomínios. O entrosamento gerado játrouxe resultados práticos, tendo em vista a realização, nos condomínios, de diversos estágios de estudantes deAgronomia-UFSC. Também estão sendo desenvolvidas duas teses de mestrado do curso PGAGR/CCA/UFSC. Da mesmaforma, foram realizados de um grande número de dias de campo e visitas de técnicos e agricultores do Estado, do RS e PR.O projeto estende-se a áreas de assentamento da reforma agrária, nos municípios de Abelardo Luz e Dionisío Cerqueira, emais recentemente o projeto estende-se aos municípios da AMURES, no planalto catarinense. Os resultados das pesquisasdesenvolvidas na Fazenda Experimental da UFSC, sobre manejo, implantação e avaliação de novas espécies forrageirassão levados aos agricultores. Cumprem-se, desta forma, os objetivos de viabilizar a permanência dos agricultores naatividade leiteira e no campo. Além dos objetivos técnicos de tornar a atividade pecuária desenvolvida na pequenapropriedade mais eficiente e rentável, o projeto procura promover a integração da Universidade com o meio Rural, atravésdo entrosamento entre professores e estudantes com agricultores, técnicos de campo e dirigentes. O desenvolvimento deuma agricultura ecologicamente correta e responsável é também premissa básica do projeto.

019807422CABRAS PARA AS COMUNIDADES CARENTES DA REGIÃO DO BREJO PARAIBANOEleonore de Souza Batista*, Roberto Germano Costa** , Maria das Vitória Dantas***UFPB

A má distribuição de renda, o desemprego e a falta de terras para as famílias carentes do Brejo Paraibano desenvolverematividades produtivas, tem sido elementos básicos que contribuem para as desigualdades sociais, como: fome, miséria,analfabetismo e outros. O projeto Cabra para as Comunidades Carentes teve início no ano de 1993, a partir de uma açãoconjunta do Centro de Formação de Tecnólogos - Igreja – Comunidades Urbanas dos municípios de Bananeiras e Solânea.Inicialmente atendendo a 10 famílias em duas áreas urbanas, tendo como objetivo principal, suprir com leite caprino partedas deficiências nutricionais de crianças e idosos não atendidos pôr nenhuma ação governamental. O projeto visa orientar eatender famílias carentes e desassistidas de Bananeiras e Solânea, na exploração de caprinos leiteiros, proporcionandouma melhor condição de vida e sociabilização das comunidades envolvidas, com a comunidade acadêmica do CAVN/CFT.Buscou-se trabalhar com as comunidades anteriormente atendidas no Projeto, procurando-se identificar gargalos quedificultavam o desenvolvimento do projeto. Atualmente estão sendo assistidas 17 famílias em 7 comunidades, totalizando114 pessoas.Implementou-se um controle sanitário nos rebanhos, através de vacinações. O Censo Comunitário evidencioua precariedade de infraestrutura para a exploração de caprinos, principalmente em instalações e suporte forrageiro, tambémfoi observada a limitação no número de reprodutores de qualidade zootécnica comprovada, o que pode levar a umretrocesso no melhoramento genético das cabras.*Aluno, **Orientador, ***Aluno Voluntário

022307108UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA SOLO-CIMENTOCrislene Rodrigues da Silva Morais, Ricardo Lima Rodrigues, Danielle Silva Guedes de Lima, SolangeMaria da Rocha Patrício, Geomires de Araújo Neves

Quando se pensa hoje no uso da terra como alternativa construtiva, é preciso considerar a possibilidade de adotá-la comoforma de evolução tecnológica, como algo novo, moderno e prático, que se constitua em uma verdadeira tecnologia para ofuturo - o Solo-Cimento. Utilizando basicamente os recursos materiais locais, dispensando o uso de equipamentossofisticados e o consumo de energia, harmonizando-se com as características ambientais e culturais das regiõesbrasileiras, este material é uma solução simples prática e avançada que permite um considerável barateamento daconstrução. Este material pode ser facilmente obtido a partir de uma mistura de três componentes básicos como: solo (15partes), cimento comum (1 parte) e água (o suficiente para umidificar os pós). A construção com tijolos de Solo-Cimento

TECNOLOGIAdispensam o uso de argamessas, pois podem ser encaixados, tornando a obra mais limpa e menos dispendiosa, além depossuírem furos internos que facilitam as instalações elétricas e hidráulicas. O objetivo deste projeto é capacitar acomunidade para utilização da tecnologia de solo-cimento, utilizando os recursos minerais disponíveis e a mão-de-obralocal, além de reduzir os custos habitacionais e preservar o meio ambiente.Inicialmente, foram coletadas e preparadas 5amostras de solo provenientes de comunidades rurais do município de Cajazeirinhas/PB. Estes materiais foram submetidosaos ensaios físico-químicos e mecânicos, com objetivo de caracterizar os solos, otimizar traços e fator água/cimento, alémde determinar a resistência mecânica dos tijolos, utilizando para tanto as normalizações vigentes no país. Posteriormente,ocorreu o repasse da tecnologia para a comunidade através de cursos e treinamentos. Os resultados obtidos mostraramque os solos analisados são adequados a fabricação de tijolos de solo-cimento e que a facilidade de produção realmentedispensa uma mão de obra qualificada.

022407228AGROINDÚSTRIA BANANEIRA NO VALE DO RIBEIRA / SPPoiani, L. M.; Cerri, M. O.UFSCar

Apresenta-se neste trabalho o desenvolvimento de metodologia de projeto aplicado à agroindústria bananeira da região doVale do Ribeira / SP. O resultado final deste trabalho será apresentado ao BNDES (Banco Nacional de DesenvolvimentoEconômico e Social), pela Cooperativa dos Bananicultores do Vale do Ribeira, como pedido de colaboração financeira paraimplantar um complexo agroindustrial bananeiro, no Vale do Ribeira e também financiar pequenas agroindústriasbananeiras já assentadas na região. Portanto, o direcionamento deste trabalho busca caracterizar não somente a tecnologiado processamento industrial como também a pobreza inerente à região de assentamento do projeto. O desenvolvimentosócio-econômico de uma região de poucos recursos como o do Vale do Ribeira, deve estar aliado a um projeto que possacriar condições de alavancá-la, seja com a possibilidade de absorver mão-de-obra loca,l como também fomentar aprodução do principal produto da região: a bananicultura. Neste contexto, a prioridade é erguer um complexo bananeiromoderno em região privilegiada do Vale do Ribeira, com produtividade e controle de qualidade a níveis internacionais. Ametodologia de projeto engloba desde a caracterização da matéria-prima em seus diferentes estágios de maturação até odesenvolvimento e síntese de tecnologias integradas de processamento de produtos e sub-produtos da bananicultura. Afruta em seu estágio verde é utilizada no processamento da massa da polpa da banana verde (MPBV). A MPBV é matéria-prima para a linha de doces e salgados, tais como massas e seus derivados (pães, macarrão, nhoque, lasanha, biscoito,etc...), substituindo parcialmente (40 %) a farinha de trigo. A massa da polpa da banana madura (MPBM) é matéria-primapara a linha de néctar, geleiados, doces de massa, sorvetes, iogurtes, bolos, pudins, gelatinas, desidratados (flocos, pós egranulados), fermentados (cerveja, cachaça, ácido acético). Os resíduos são utilizados para alimentação animal.Esteprojeto é destinado a melhorar as condições de qualidade de vida dos bananicultores da região do Vale do Ribeira / SãoPaulo, sendo possível, com os pequenos agricultores e com as cooperativas já existentes na região buscar não somenteagregar valor a banana produzida como também eliminar o desperdício agrícola da bananicultura (as frutas no cacho nãoapresentam uniformidade, aproximadamente 20% aão descartadas no próprio cultivar, não apresentando potencial decomercialização “in natura”). A introdução de novos produtos industrializados derivados da fruta, pode não somentemelhorar a renda dos produtores de banana como também da região, que se apresenta bastante carente de recursos.

026207221BIBLIOTECAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PARA A INCLUSÃO SOCIALEd Porto Bezerra, Edna G. de G. Brennand, Durval Leal e Lúcio Flávio VasconcelosUFPB

Descreve a experiência de uma equipe multidisciplinar, que congrega o programa de Pós-Graduação em Educação, oDepartamento de Informática, o Curso de Mestrado em Ciência da Informação, o Núcleo de Documentação e InformaçãoHistórica Regional (todas vinculadas à UFPB), a Organização Não-Governamental PARA’IWA - Cultura, Imagem e Ação, oCentro Paulo Freire Estudos e Pesquisa, sediado em Recife, e a Prefeitura de São Paulo em torno da implantação de umPólo Produtor e de Capacitação em Conteúdos Digitais Multimídia no Estado da Paraíba. O trabalho tem como objetivoimplementar três bibliotecas digitais temáticas, a partir da constatação da importância da ampliação deste tipo de serviçopara a sociedade.

026607321PROGRAMA UNISOL: MÓDULO REGIONAL - CURSO DE PESCADO E PRODUTOSDERIVADOS EM ASSENTAMENTOS RURAIS. ÁGUA PRETA-PEMarcelo R. da Silva; Ana Carla da S. Caetano; Danielle F. da Silva; Macilene S. da Silva; Roberto J. daSilva; Sabrina P. dos Santos; Taciel O. da Silva; Irineide Teixeira de Carvalho; Zeneudo Luna Machado(tcheillo@bol.com.br - ac.ed@bol.com.br - merciens@bol.com.br)UFRPE

TECNOLOGIAO presente trabalho tem como objetivo relatar a capacitação de moradores de assentamentos do município de Água Preta -PE, com o curso de pescado e produtos derivados no que concerne a transferência de tecnologia. Dois assentamentos,Primoroso e Souza, foram contemplados com o curso, tendo como foco atingir jovens e adultos de ambos os sexos. Ocurso foi ministrado por alunos do curso de Economia Doméstica, sob a orientação e supervisão de professores doDepartamento de Tecnologia Rural – UFRPE, através do projeto integrado UniSol, UFRPE e Prefeitura de Água Preta.Foram abordados aspectos relacionados com a higiene do manipulador e higiene do processamento do peixe, filetagem,defumação, conservação pela salga e conservação pelo resfriamento. Os materiais utilizados foram provenientes derecursos do programa UNISOL- Universidade Solidária - Módulo Regional, ficando a cargo dos alunos que ministraram oscursos, a confecção de todo o material didático. O curso foi oferecido através de abordagens teóricas e práticas, comdiscussões em grupo sobre a adequação e consumo do produto no mercado regional, e da aplicabilidade deste métodopara geração de renda; As apostilas em seu conteúdo discorriam passo a passo às práticas utilizadas, e, com o auxílio deálbuns seriados, foi-se ilustrando as técnicas para uma melhor fixação do aprendizado. Um total de 40 pessoas foramcapacitadas e o resultado foi bastante satisfatório, pois os participantes dos cursos adquiriram conhecimentos teóricos epráticos, tendo ainda demonstrado o interesse, por práticas de cultivo em viveiros locais, para um aprimoramento geraldesde a criação até o beneficiamento e destino do produto final, adequando aos seus recursos naturais disponíveis.

027707140ARBORIZAÇÃO E HORTICULTURA: PROPOSIÇÕES PARA UMA MELHORQUALIDADE DE VIDAErica Silva Pontes1(erica-pontes@bol.com.br); Maria Regilane Ferreira da Silva1(regilanems@yahoo.com.br); Manoel Jorge Pinto2; Edson Vicente da Silva3UFC

O presente trabalho relata uma das diferentes atividades realizadas na Favela do Gato Morto, no Conjunto Tancredo Neves,em Fortaleza: a oficina de Arborização e Horticultura. Tais atividades integraram o Projeto de Educação AmbientalIntegrada em uma Favela, elaborado a partir da identificação de problemas de ordem ambiental, social e econômica nacomunidade. Com caráter multidisciplinar, o projeto foi realizado com recursos do I Prêmio Petrobrás-UNISOL, concursonacional do qual foi um dos premiados. Desenvolveu-se de agosto a dezembro de 2001, procurando apontar alternativaspara a melhoria da qualidade de vida, através de ações educativas, perpassando pela recuperação e conservaçãoambiental da área, às margens do rio Cocó. O projeto esteve baseado em quatro eixos temáticos, que corresponderam aoscursos ministrados: Educação Ambiental e Saneamento Básico, Desenvolvimento Sustentável e Qualidade de Vida,Cidadania e Ética e Saúde da Família. Vinculadas a estes cursos, foram realizadas diversas oficinas com carga horáriamínima de 08 h/a. A oficina de Arborização e Horticultura esteve relacionada ao curso de Desenvolvimento Sustentável eQualidade de Vida. A carga horária mínima prevista foi utilizada para embasamento teórico, com noções gerais sobre meioambiente; conceitos e técnicas de arborização e horticultura. Para a aprendizagem mínima necessária foram desenvolvidastambém atividades práticas. Para horticultura, foram comprados diversos tipos de materiais e sementes, dentre elascoentro, cebolinha, pimentão e cenoura. Juntamente com os alunos, foram escolhidos os locais para abrigarem oscanteiros: Centro Comunitário Tancredo Neves e Creche Luiza Távora. As atividades de plantio foram realizadas pelosinstrutores (agrônomo e aluna de geografia) e funcionários dos respectivos locais, com a participação dos alunos. Aprodução dos 06 canteiros da Creche e dos 08 do Centro Comunitário foi destinada à Creche, objetivando melhoria naqualidade da alimentação. Os locais escolhidos para arborização foram: Avenida Plácido Castelo, via principal do bairro, eas áreas que abrigam a comunidade do Gato Morto, removida das áreas de risco. A EMLURB, órgão municipal, forneceumudas de oitis e mini-palmeira imperial para o plantio. Em caráter de mutirão, ao longo de cinco dias, foram plantadas cercade 40 mudas no canteiro central da avenida, com a colaboração imprescindível dos líderes comunitários.Os resultadosevidenciaram efetiva participação da comunidade, existindo, atualmente, pretensão de se construir novos canteiros earborizar ruas e quintais dos núcleos de reassentamento da Favela do Gato Morto.1 Alunas de Graduação da UFC (Geografia e Agronomia); 2 Aluno de Mestrado da UFC (PRODEMA – UFC); 3 Professordo Depto. de Geografia (Coordenador do Projeto)

038607212IMPLANTAÇÃO DE INCUBADORA DE EMPRESAS AGROINDUSTRIAIS EMITAPETINGA-BALuciano Brito Rodrigues; Modesto Antonio ChavesUESB

Implantação de Incubadora de Empresas Agroindustriais em Itapetinga-Ba. A necessidade eminente da inserção de paísese regiões subdesenvolvidos, ou em vias de desenvolvimento, como a região sudoeste da Bahia, dentro da economiaglobalizada, não apenas como mercado consumidor para produtos originários de outras regiões ou meros fornecedores dematérias-primas, mas também como verdadeiros integrantes desse mercado global, impõe uma nova ordem tecnológica,alicerçada, principalmente, na informação e na articulação com o setor produtivo e o envolvimento da comunidade, atravésde seus setores organizados. As incubadoras vêm demonstrando ser um mecanismo eficiente para estímulos à criação demicro e pequenas empresas, já que estas desempenham um importante papel na geração de emprego e renda e, como

TECNOLOGIAconseqüência, no desenvolvimento sócio-econômico, na medida em que são potencialmente capazes de induzir osurgimento de negócios produtivos que gerem grande parte da produção agro-industrial e de serviços. Entre os resultadospositivos obtidos com a implantação de incubadoras de empresas estão a maximização de utilização de recursos humanos,financeiros e materiais e o estímulo ao empreendedorismo. Isto ocorre pela oportunidade que oferecem aos empresários deacesso a informações gerenciais, burocráticas, desenvolvimento e incorporação de produtos e serviços, estudos demercado, concorrência, insumos, créditos, etc. Sendo assim, a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus deItapetinga, está implementando, em parceria com a Prefeitura Municipal, um Programa de Incubadoras, articulado com aformação empreendedora, que busque disseminar o conceito de empreendedorismo e engajado no processo dedesenvolvimento de novos processos tecnológicos para o sudoeste baiano. Com este programa espera-se, para a regiãoos seguintes benefícios e/ou impactos: alteração de forma inovadora, dos processos produtivos capazes de gerar novosprodutos e serviços, com possibilidade de serem absorvidos ou demandados pelo mercado; desenvolvimento de ambientepropício à interação entre empresas e sociedade organizada; disseminação na sociedade do espírito de inovação ecooperação empreendedora; aumento do índice de empregos; e introdução de nova cultura gerencial e administrativa.

042207239PADRÕES DE TRÁFEGO ATRAVÉS DA SAZONALIDADERegina Serrão Lanzillotti, Marcelo Teixeira Machado, Demetrius F. da SilvaUERJ

O projeto cadastrado na Sub-Reitoria de Extensão da UERJ, “Análise Espectral dos Fluxos de Tráfego no Rio de Janeiro”em parceria com a Companhia de Engenharia de Tráfego do Rio de Janeiro – (CET-RIO) tem como objetivo avaliar asazonalidade das séries temporais do fluxo de tráfego, identificar o padrão de tráfego e delimitar os intervalos horários paraplanos semafóricos. No presente estudo calculou-se os Índices de Sazonalidade (IS) baseados na variabilidade médiadiária e na variabilidade média semanal dos veículos/h detectados pelo medidor à intervalos de 15 minutos. Estes doisíndices foram plotados em um gráfico de linha e permitiram visualizar o instante em que ocorria uma mudançacomportamental na tendência desses fluxos, avaliando-se o perfil do tráfego dentro de cada dia da semana. A alteração dofluxo de veículos foi identificada dentro do período diário e em relação a semana para intervalos horários do dia:madrugada, madrugada/manhã, manhã, manhã/tarde, tarde, tarde/noite e noite. A variabilidade do fluxo de tráfego nosperíodos horários do dia em relação as médias diária e semanal, delimitando os períodos horários dos planos semafóricose categorizando o perfil do tráfego nestes intervalos. Foram construídos gráficos de linha para cada uma das interseçõesque permitiram visualizar a variabilidade dos fluxos de tráfego através dos IS. Estes escalonados em faixas percentuaismúltiplas de 50% com referência tomada para IS=100% (estabilidade do fluxo de veículos) mostraram a grandeza davariabilidade dos fluxos de veículos. Valores dos índices acima desta referência evidenciaram uma variabilidade crescentedos veículos, e valores negativos, uma variabilidade decrescente na corrente de tráfego. Reuniões realizadas com osespecialistas da CET-RIO, com o coordenador e o bolsista do projeto de Extensão permitiram estabelecer como prioridadeo estudo da sazonalidade dos fluxos de tráfego para o corredor constituído por 4 interseções localizadas na Rua BarataRibeiro com as ruas Belford Roxo, General Azevedo Pimentel, Constante Ramos e Xavier da Silveira. Estas interseçõeslocalizam-se em Copacabana e Ipanema na cidade do Rio de Janeiro, e os fluxos de veículos referem-se ao período de24/02 a 02/03 de 2002. O método mostrou que cinco planos semafóricos poderiam ser utilizados para os dias da semana ede três a quatro nos finais de semana, o que viria a facilitar o controle em função do menor número de trocas de planosdurante o período diário.

042207803SOLUÇÃO ESTATÍSTICA JÚNIOR - PRIMEIRA DO GÊNERO NO RJRegina Serrão Lanzillotti, Aline Moraes da Silva, Anna Paula Leite de Mattos, Demetrius Ferreira da Silva,Marcelo Teixeira Machado.UERJ

Aborda o processo de criação da Solução Estatística Júnior – empresa júnior da Universidade do Estado do Rio de Janeiro(UERJ). Relata as informações obtidas a partir de um levantamento preliminar junto a outras empresas do gênero já emfuncionamento. Descreve a composição e finalidades desta empresa e relaciona alguns trabalhos já realizados por esta,como exemplo, a viabilidade e incentivo à implementação de juniores em outra Instituições de Ensino Superior.(IES).Ressalta também esta iniciativa como importante requisito para avaliação das IES pelo MEC no que tange à integraçãodestas à sociedade.

055107359HORTA COMUNITÁRIA NOS ASSENTAMENTOS RURAIS DO MUNICÍPIO DEPITIMBU/PB.Analice M. da Silva1; Francisco B. Silva1; Jaidenilson V.de Lima1; Justino F. Dourado Filho1; MacileneS.da Silva1; Marcelo R.da Silva1; Maria A. da Costa1; Nivaldo S. de Souza1; Wedja S.da Silva1; Anísio

TECNOLOGIAF.Soares2.UFRPE

Sabe-se que a nutrição do indivíduo reflete em termo a nutrição da comunidade e que o bem estar desta, é influenciadapelos sistemas agrícola e econômico, pela disponibilidade do suprimento alimentar e segurança, dentre outros fatores. Ocrescente número de assentamentos da Reforma Agrária no Brasil acarreta a necessidade de uma política de uso da terra ehabitação. O município de Pitimbu/PB, é um logradouro em que boa parte da zona rural é formada por comunidadesassentadas, onde estas concentram a produção agrícola de batata doce, inhame e macaxeira e alguns agricultores tambémcultivam coco. Entretanto em nenhum assentamento foi detectado o hábito de culturas olerículas. Através do UniSol -Universidade Solidária - Módulo Nacional, realizado no período de maio de 2002, foram desenvolvidas ações nascomunidades de alguns assentamentos objetivando a implantação de hortas comunitárias, tendo em vista a importânciadessas hortaliças na alimentação dos indivíduos, visando a integração e socialização das famílias, escola e comunidade,valorização da alimentação e complementação dos hábitos alimentares, na economia mensal, no que diz respeito adispensa de compras destes produtos. Dentre os assentados visitados, aqueles onde houve receptividade da proposta aequipe acompanhou todas as etapas de implantação das hortas comunitárias, que consistiu na seleção das sementes,construção dos canteiros, semeadura e orientações para manutenção das mesmas.1Discentes da UFRPE; 2Docente da UFRPE

057207623APROVEITAMENTO DE RESÍDUOS DE FIBRA DE VIDRO PROVENIENTES DEINDÚSTRIAS DA PARAÍBA NA PRODUÇÃO DE COMPÓSITOSE. M. Araújo, T. J. A. Melo, L. H. Carvalho, K. G. B. Alves, R. S. Carvalho, K. D. Araújo, T. L. F. Souza, J.PortoUFCG

Cerca de 20% de resíduos de fibra, oriundos da empresa Tubos Norte Industrial, são desperdiçados por dia para cada caixaproduzida. Estes resíduos são descartados como lixo e levam décadas para se degradarem, poluindo desta forma, o meioambiente. O reaproveitamento dos resíduos na produção de compósitos de poliéster insaturado/fibra de vidro, podeconduzir ao desenvolvimento de uma tecnologia simples, de fácil confecção e de baixo custo. O objetivo deste trabalho foireutilizar a fibra de vidro na produção de compósitos, bem como, capacitar algumas comunidades do Cariri Paraibano paraa confecção de peças utilizando esta tecnologia. Os compósitos foram preparados com diferentes concentrações deresíduos de fibra, em moldes planos, utilizando uma prensa hidráulica na temperatura ambiente e com 8 toneladas depressão. Após confeccionadas, as placas foram cortadas na forma de corpos de prova, para serem submetidos a ensaiosde tração e impacto. As amostras também foram avaliadas através de testes de absorção de umidade em função daspropriedades mecânicas. Para efeitos de comparação, foram produzidas placas de resina poliéster pura e placas deresina/fibra de vidro virgem. Os resultados preliminares mostraram um bom desempenho dos compósitos com resíduos defibra, comparáveis aos obtidos com fibra de vidro virgem.

057907355PROJETO DE TECNOLOGIA DE PRODUÇÃO DE DOCES E CONSERVAS DEVEGETAIS PARA ÁREAS DE ASSENTAMENTOS DO MUNICÍPIO DE ÁGUAPRETA/PEAna Carla da S. Caetano; Angela M. B. Batista; Cilene F. de Melo; Jussara M. N. Paes; Kelvina Araújo deSouza; Maria Claudia F. Silva; Macilene S. da Silva; Nyedja M. C. de Souza; Viviane B. de Lima; Wedja S.da Silva; Irineide T. de CarvalhoUFRPE

Este trabalho visa relatar as experiências vivenciadas nas áreas de assentamentos: Flor de Maria, Primoroso, Parnaso eSouza, situados nos Município de Água Preta-PE, através de cursos de Tecnologia de Produção de doces, compotas econservas de vegetais, os cursos foram realizados no período de março a junho de 2001, e tiveram como objetivoscapacitar jovens e adultos de ambos os sexos a utilizar frutas e vegetais disponíveis na região, com a tecnologia adequadasa cada produto, visando um aumento da renda familiar e melhoria da qualidade de vida dos assentados. Os curso formaministrados por dez alunos do curso de Economia Doméstica, sob a orientação e supervisão dos professores doDepartamento de Tecnologia Rural da UFRPE, através do projeto integrado a Universidade Solidária Módulo Regional-UNISOL, UFRPE e Prefeitura Municipal de Água Preta. Os materiais utilizados foram provenientes dos recursos doprograma UNISOL, ficando a cargo dos alunos ministrantes, a confecção de todo material didático, tais como apostilasilustrativas e álbum seriado, os cursos foram oferecidos através de abordagens teóricas e práticas, com elaboração dosprodutos e enfoque teóricos sobre noções básicas de higiene sanitária, nutrição e de gerenciamento e cooperativismo. Numtotal de 116 assentados receberam a capacitação e mostraram-se motivados a produzir doces e conservas de vegetais emnível de pequenas unidades produtoras familiar. Para os alunos de graduação estas experiências foram importantes comoum pré-exercício da profissão em particular extensão familiarizando-se com as dificuldades o trabalho em campo e

TECNOLOGIAcontribuindo para reflexão na busca da dedicação e eficiência profissional.

061507493UMA ESTRATÉGIA PARA AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO DE CLIENTE NACONSTRUÇÃO CIVILJosé Jéferson do Rêgo Silva ; Tiago Ancelmo de C. P. Oliveira; Carlos Leal Cavalcanti FilhoUFPE

INTRODUÇÃO: A atual exigência de competitividade na indústria da construção tem estimulado as empresas construtoras adesenvolverem sistemas de gestão da qualidade (SGQ). Neste contexto a certificação ISO 9000 e a qualificação SiQ-C/PBQP-H têm sido os modelos adotados. Estratégias de avaliação da satisfação do cliente de forma abrangente, fornecemindicadores para o desempenho das edificações e sua adequação, e constituem um mecanismo significativo paraverificação da eficácia do SGQ. Este projeto trata da avaliação da satisfação dos usuários de edificações residenciais,direcionado inicialmente a empresa com certificação ISO 9000, abordando obras construídas por incorporação privada e porlicitação pública. OBJETIVO: O projeto tem como objetivo geral desenvolver e aplicar uma estratégia eficiente para avaliar asatisfação do usuário das edificações residenciais, como forma de verificar a adequação do produto final e o seudesempenho, fornecendo subsídios para identificar oportunidades de inovação e aprimoramento nos processos daempresa, que poderão ser incorporados ao eu sistema de gestão da qualidade. O projeto visa também fornecer subsídiosaos contratantes públicos para melhor adequação das unidades residenciais populares e do processo de licitação.METODOLOGIA: Para o desenvolvimento do trabalho são analisados os parâmetros mais significativos para a avaliaçãopós-ocupação em função da necessidade e expectativa do usuário e do desempenho da edificação. É definido um modelode questionário, com perguntas abertas e fechadas, e uma estratégia para a realização das entrevistas com os moradores ecom a alta direção da empresa. Após a realização de um pré-teste, as entrevistas e os questionários são aplicados aosusuários da habitação. Posteriormente, é realizada a entrevista com a alta direção da empresa. As respostas são tabuladas,analisadas criticamente e apresentadas a diretoria da empresa. No caso de obras públicas o trabalho será orientadotambém aos órgãos contratantes e seus administradores. RESULTADOS: Este trabalho apresenta um modelo dequestionário e os resultados obtidos com sua aplicação na avaliação da satisfação do cliente de uma a edificaçãoresidencial de padrão médio, construído na forma de incorporação privada. Os resultados apresentados demonstram aaplicabilidade do modelo. Está em elaboração um modelo para obras residenciais populares.

062407395MATERIAIS DE UTILIZAÇÃO RESIDENCIAL E DOMICILIAR DESENVOLVIDOS APARTIR DA GARRAFA PET (POLIETILENO TEREFTALADO)Cyro Visgueiro Maciel (cyromaciel@ig.com.br); José Geraldo Brito Cavalcante (josegeraldob@bol.com.br);Will Robson de Albuquerque Cezar (wrobson@ddi.ufpb.br); Elinewton de Souza Farias(SonicPerfect@hotmail.com). Orientador: Wagner Braga Batista (wbraga@uol.com.br)UFCG

Objetivo Geral: Desenvolver produtos de uso domiciliar através do reaproveitamento de garrafas PET (polietilenotereftalado) para comunidades de baixa renda.Objetivos específicos: Difusão de tecnologias rudimentares paracomunidades de baixa renda; Capacitar populações carentes para o aproveitamento de materiais recicláveis; Desenvolvermateriais de uso em saneamento básico de baixo custo; Desenvolver materiais de cobertura residencial de baixo custo;Desenvolver pequenos utensílios domiciliares; Estabelecer interação entre o Departamento de Desenho Industrial e acomunidade; Aplicar técnicas projetuais de Desenho Industrial no desenvolvimento desses materiais; Reduzir o número degarrafas PET encontradas no lixo através do reaproveitamento em forma de produtos.Fundamentação e relevância social :Tecnologias aparentemente obsoletas cumprem papel relevante no atendimento de demandas de populações carentes. AUniversidade desempenha importante função identificando, otimizando e difundindo estas tecnologias, no caso do projetoem tela sugerindo o reaproveitamento de materiais recicláveis. O projeto enfatiza a reutilização de garrafas PET. Emcentros urbanos o acúmulo destas garrafas constitui um grande problema social. A reutilização deste produto tem sidoobjeto de estudos. O projeto tem como objetivo a produção de equipamentos domiciliares para população de baixa renda,centrados em saneamento e coberturas de residências. É um projeto de extensão que valoriza tecnologias rudimentares econtribui para sua difusão. Favorece a intervenção da Universidade no atendimento de demandas de populaçõescarentes.Trabalhos dessa natureza desenvolvem nos integrantes de comunidades carentes aptidões técnicas. Essashabilidades podem se desdobrar em trabalhos cooperativos. A atividade cooperativa contribui para a melhoria de condiçõesde vida e de trabalho da comunidade. Essa experiência piloto será aplicada na comunidade do Pedregal, CampinaGrande.Metodologia: Pesquisa sobre dimensões de garrafas PET; Pesquisa sobre especificações técnicas de garrafasPET; Pesquisa sobre Polietileno Tereftalado; Processamento de garrafas PET, corte, colagem, moldagem por aquecimento,encaixe e outras operações; Experiências com produtos construídos com garrafa PET já existentes que atendam ademanda em questão; Registro de utilização dos produtos pela comunidade do Pedregal. Resultados esperadosAtendimento da demanda da população de baixa renda; Desenvolvimento de técnicas de saneamento básico;Desenvolvimento de tubulações para escoamento de esgoto que não necessitem de muita resistência à pressão;Desenvolvimento de coberturas ou de telhas translúcidas que minimizem o consumo de energia elétrica; Desenvolvimento

TECNOLOGIAde pequenos utensílios domiciliares que possam também ter efeito decorativo; Desenvolvimento do trabalho de extensãoque contribua para o fortalecimento da relação universidade e comunidade; Redução significativa do lixo gerado pelasgarrafas PET nos depósitos municipais.

069207917PROJETO DE EXTENSÃO NA APAE – JOÃO PESSOA - FASE IIChristina M.B. Paiva; Maria de Fátima M.Q.de Paula; Maria Eunice; Suely Rosane R. SalesUFPB

O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência que vem sendo realizada no Laboratório de Informática daAPAE-João Pessoa e que pode ser caracterizada como uma parceria de sucesso. O trabalho iniciou-se com o Projeto deExtensão de uma professora do DHP/CE para ser desenvolvido na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de JoãoPessoa com seis alunos portadores de paralisia cerebral. A entidade assumiu a contrapartida necessária e com orendimento apresentados pelos alunos - procurou a Federação Nacional das APAEs que encaminhou à SEESP/ MECconseguindo, do PROINESP, outra parceria. O Laboratório de Informática foi instalado em setembro de 2001. Ele, portanto,é fruto do trabalho inicial de um Projeto de Extensão da UFPB. OBJETIVOS Proporcionar ao aluno especial o acesso àsnovas tecnologias possibilitando assim a sua inclusão social; Despertar no aluno da UFPB o interesse, o respeito e o créditopelo aluno especial - área mental e física. METODOLOGIA Participaram desta II Fase do trabalho: - 60 alunos portadoresde deficiência mental e paralisia cerebral da APAE-JP, na faixa etária de 06 a 63 anos de idade cronológica (idade mentalvariando até 10 anos); 02 professores da entidade; 01 aluna do Curso de Educação Artística da UFPB; a professoracoordenadora do Projeto. A duração foi de cinco meses.As atividades foram concretizadas, através de projetos temáticoscomo: “Estudo de Linhas, Formas e Cores” e “Projeto Meio Ambiente”. Os mesmos foram trabalhados, primeiramente, emsala de aula e posteriormente essas experiências foram levadas ao laboratório de informática, onde os alunos expressaramo que viram e aprenderam através dos programas: PAINT, HAGÁ-QUÊ, MICROMUNDOS E WORD. RESULTADOSAvaliando-se os trabalhos obteve-se os seguintes resultados: cerca de 75% (setenta e cinco por cento) dos alunos, forambeneficiados nas atividades realizadas no laboratório de informática, nos seguintes aspectos: (a)aumento de sua auto-estima; (b)valorização dos familiares sobre as possibilidades de aprendizagem de seus filhos; (c)melhoria nodesenvolvimento da coordenação motora e atenção; (d)melhor aproveitamento dos conteúdos curriculares; (e)maior ficçãodos temas apresentados. CONCLUSÃO Considerando o curto espaço de tempo de funcionamento do laboratório deinformática da APAE-João Pessoa, - fevereiro a julho de 2002 – as dificuldades apresentadas pelos alunos inerentes aodéficit de inteligência e habilidades motoras, conclui-se que: o aproveitamento dos alunos tem sido muito bom em termos deescolaridade e ótimo em relação ao desenvolvimento de sua auto-estima e socialização.

069207957PRODUTO - FEIRA DE EXPOSIÇÃO - DEMONSTRANDO A EFICIÊNCIA DE ALUNOSESPECIAISFilizola, M.de F.F.; Paiva, C.M.B.de; Silva, P.C.C.da; Sales, S.R.R.UFPB

INTRODUÇÃO No mundo atual há uma necessidade imensa de se renovar, atualizar constantemente os conhecimentos. AEducação conta com um grande recurso de apoio ao ensino - o computador. A Educação Especial, principalmente, utiliza-se das facilidades, acessibilidade e adaptabilidade da informática para capacitar as pessoas portadoras de necessidadesespeciais e integrá-las à Sociedade. Este é o nosso trabalho de extensão - capacitar alunos especiais no trabalho com ocomputador. OBJETIVO DA EXPOSIÇÃO Demonstrar as possibilidades de aprendizagem e capacitação para o mercado detrabalho das pessoas portadoras de necessidades especiais. Demonstrar os resultados alcançados com o Projeto deExtensão da UFPB na APAE-João Pessoa com alunos especiais das áreas mental e motora.

080307958CAPACITAÇÃO DE PRODUTORES RURAIS PARA OTIMIZAÇÃO DACAPRINOCULTURA NO MUNICÍPIO DE MATÕES-MA.Ricardo Alexandre Silva Pessoa, Rozélia Bezerra, Francisco Fernando Ramos de CarvalhoUFRPE

Objetivo O presente trabalho teve por objetivo capacitar os produtores rurais do município de Matões-MA, ligados à exploração caprina,com o uso de técnicas orientadas que valorizem a utilização dos recursos locais e que permitam estabelecer estratégias para melhoriado sistema, visto que a caprinocultura de corte foi apontada como prioridade para investimentos no município. Metodologia O municípiode Matões, localizado no estado do Maranhão, possui uma população de 24.858 habitantes, onde 31,35% residem na zona urbana, e68,65% na rural. A Prefeitura Municipal e o Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Matões solicitaram a equipe do ProgramaUniversidade Solidária/UFRPE, que fossem realizadas atividades inerentes a caprinocultura. Foram aplicadas entrevistas à 17proprietários, onde constavam perguntas inerentes aos aspectos técnicos e sociais, que permitiram identificar através de análise de

TECNOLOGIAfreqüência, os problemas mais comuns e que representam um entrave no processo produtivo. Realizaram-se duas palestras e doisminicursos, que envolveram produtores da zona urbana e rural, inclusive provenientes de áreas de assentamento do INCRA. Duranteas aulas práticas, procurou-se envolver temas mais condizentes com a realidade local, valorizando os recursos abundantes na região.Procurou-se acima de tudo, valorizar conceitos os quais foram bem descritos por BOTELHO et al., 2000, que relatam: “o respeito paracom os assentados (homem do campo), não só em relação ao seu saber e desempenho técnico, mas principalmente, em relação assuas condições sócio-culturais distintas, permite pensar em novas articulações que envolvem outros públicos como a universidade,fazendo suscitar novos usufrutos do saber universitário”. Resultados Foram capacitados aproximadamente 70 pessoas, dentre estes,pecuaristas, pequenos produtores, donas de casa, funcionários públicos, entre outros relacionados à atividade. Observa-se que, pormais que tenham sido geradas novas tecnologias, quer por dificuldade de acesso a informação, quer por falta de discernimento do seubenefício, esse avanço tecnológico não tem sido acompanhado quanto a sua incorporação ao sistema produtivo. Esse contraste queexiste entre o grande volume de tecnologias disponíveis e o baixo índice de adoção dessas práticas pelos criadores, deixa transparecera fragilidade do processo de transferência de tecnologia. Os resultados mostram que a atividade deve ser induzida no sentido dereestruturação do sistema produtivo e comercial, com grande foco nos elementos associativismo e cooperativismo, os quais permitirãoum incremento na produtividade dos rebanhos pela aceitação de medidas tecnicamente orientadas, além do fortalecimento dacategoria.084807640CICLOS DE PALESTRAS E VIDEOS DO PET-AGRONOMIAKarina Rodrigues Monteiro, Guilherme Fernando Neves Alves, Alessandra Simone Santos de Oliveira, AldoRodrigues Cavalcante, Ana Ecídia de Araújo Brito, José Alexandre Daibes de Moura, Mário Sérgio Lopes deSousa, Sandro José Lopes Pinheiro (chycatripa@hotmail.com)FCAP

INTRODUÇÃO E OBJETIVOS; É inegável a importância de capacitar os alunos do ensino superior na transferência dosconhecimentos adquiridos ao longo da formação acadêmica, dando-lhes a oportunidade de aprender, junto aos seuscolegas, a proferir conferencias e minicursos, nas áreas que se identificam, promovendo a integração entre as comunidadesdiscente e docente universitária, e destas com os estudantes do ensino médio. O Programa Especial de Treinamento doCurso de Agronomia da FCAP, tem promovido durante alguns anos o Ciclo de Palestras e Vídeos, com o objetivo de treinarseus integrantes na apresentação de palestras, além de oportunizar aos participantes desses eventos, o conhecimento denovas tecnologias e assuntos de interesse da comunidade estudantil, na área agronômica, em uma linguagem bastanteacessível. METODOLOGIA; O Ciclo de Palestras e Vídeos do PET-Agronomia/FCAP é organizado e coordenado por alunosda graduação, integrantes do Programa, e seu público alvo são estudantes do ensino médio, em geral de Escolas deEnsino Técnico em Agropecuária.As palestras são proferidas por duplas de alunos (escolhidas por sorteio dentro do Grupo),sempre orientados por um profissional, da FCAP ou de outra instituição afim (EMBRAPA, EMATER, CEPLAC, etc.). Sãoutilizados os recursos áudio-visuais disponíveis como retroprojetores, data show, internet, e outros recursos didáticos àescolha dos palestrantes. Os temas das palestras giram em torno do tema central do evento, caso tenha sido estipulado, docontrário os palestrantes tem liberdade para escolher seus temas, que neste caso específico são assuntos voltados àsciências agrárias, devido à natureza do curso. O mesmo ocorre na escolha dos vídeos. Tratam-se de vídeos educativose/ou instrutivos que são apresentados de forma individual por integrantes do PET, e comentados por um Profissional daárea convidado para esse fim. Os temas geralmente envolvem atividades de pesquisa que estão sendo realizadas pelosintegrantes do PET ou pelo orientador da palestra, com a finalidade de repassar aos participantes as tecnologias einovações agrícolas que estão sendo produzidas na Instituição. Apos cada dia do evento é feita uma avaliação dodesempenho das duplas e apresentador de vídeo, assim como, da recepção dos participantes às atividades desenvolvidas,onde são corrigidos possíveis erros e dificuldades, e elaborado-se no final, relatório geral do evento.

086007615CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS NA PRODUÇÃO DE DERIVADOS DEFRUTAS TROPICAIS COMO FONTE ALTERNATIVA PARA GERAÇÃO DE RENDA.Ana Paula G. Silva; Irineide T. CarvalhoUFRPE

O mercado de trabalho vem passando por profundas transformações refletindo na mudança da formação profissional nosdiversos setores da economia. Diante desta realidade atual, as expectativas de profissionalização e geração de renda entreos jovens de baixa renda tornam-se cada vez mais remotas, causando exclusão social, tendências à criminalidade eenvolvimento com drogas. Neste cenário o setor informal hoje tem despontado como uma das principais alternativas degeração de renda. O presente trabalho foi desenvolvido na zona rural de Abreu e Lima - PE, através do Projeto CapacitaçãoSolidária/PCS - ONG Campo - UFRPE, durante os meses de Setembro de 2001 à Janeiro de 2002, tendo como objetivocapacitar jovens para fabricação de doces e compotas de frutas tropicais como geração de renda e que foi divido em trêsfases:1ª fase: Inscrição e Seleção das jovens, e levantamento sócio demográfico e cultural das atoras beneficiadas. 2ª fase:Desenvolvimento pessoal, social das jovens beneficiadas e aulas teóricas e práticas de produção de derivados de frutastropicais. Os dados coletados mostram que as atoras em sua maioria encontravam-se na faixa etária de 16 a 21 anos,algumas estavam estudando, possuindo baixo nível de escolaridade, e sem auto-estima. Ao concluir a 2ª fase, notou-se ocrescimento das atoras beneficiadas no âmbito social e pessoal, na 3ª fase foi realizado um estágio de vivência prática de180 h/aula onde as jovens colocaram em prática todo o aprendizado das aulas teóricas e práticas na produção de derivadosde frutas tropicais. Na avaliação das atividades detectou-se o interesse pela produção dos artigos fabricados como forma de

TECNOLOGIAgeração de renda. Concluí-se que o objetivo do curso foi alcançado, à medida que as atoras mostravam crescimentopessoal e social bem como o interesse em continuar a fabricação dos doces e compotas como forma de geração de rendaapós o término do curso.

089607664DISPONIBILIZANDO TECNOLOGIAS PARA AS COMUNIDADES RURAIS E URBANASReginaldo NapoleãoUFMG

Disponibilizando Tecnologias para as Comunidades é um programa do Núcleo de Ciências Agrárias da UFMG, que tem asua sede no Município de Montes Claros, localizado no Norte de Minas Gerais. O Programa integra seis projetos deextensão: Caracterização e Manejo Integrado da Sub-bacia Hidrográfica do Rio Cipó, Mão na Massa, Ações Integradas naÁrea de Plantas Medicinais, Sustentabilidade da Produção Agropecuária e Qualidade de Vida, Olho D’água, InseminaçãoArtificial em Bovino - comunidades rurais III e Horta Urbana - melhorando a qualidade de vida. Polarizando uma das regiõesmais pobres do país e eminentemente agropecuária, Montes Claros historicamente, agrega fluxos migratórios de zonasrurais de toda a região norte do estado, podendo-se admitir que ponderável contingente de sua população periférica,mantém valores e comportamentos rurais inalterados. O presente programa tem como principal diretriz a transferência detecnologias para as comunidades rurais e urbanas do Norte de Minas, considerando suas necessidades. Os objetivos doprograma são: criar oportunidades para as comunidades consolidarem conhecimentos tradicionais adequados associadosaos conhecimentos produzidos academicamente, criar alternativas para geração de renda, estimular cultivo e usodoméstico de plantas medicinais, estimular a sustentabilidade das pequenas propriedades, proporcionar educaçãoambiental, estimular práticas de conservação do solo e da água, contribuir para o melhoramento do rebanho leiteiro.Através de metodologia participativa, que privilegia a integração da extensão com o ensino e a pesquisa, ainterdisciplinaridade e a articulação de várias instituições, o programa viabiliza o diagnóstico da realidade e a priorização decomunidades e famílias que participarão dos projetos, a realização de oficinas comunitárias e dias de campo,experimentações, cursos, palestras e outros procedimentos que possibilitam a construção e a apropriação dosconhecimentos gerados. As ações desenvolvidas pelo programa têm propiciado melhoria significativa da qualidade de vidadas comunidades participantes como também o envolvimento efetivo dos alunos bolsistas e voluntários dos cursos deAgronomia e Técnico em Agropecuária.

095507726AVALIAÇÃO DE COLMÉIAS DE JANDAÍRA (MELÍPONA SUBNITIDA),PROCEDENTES DE DIVISÕES, NO MELIPONÁRIO – ESCOLA DA UFPB, CAMPUSVII, PATOS-PB.Maria de Fátima de Freitas; Itaragil Venâncio Marinho; Werlaneide A. de SouzaUFPB/UFCG

O objetivo do presente trabalho é avaliar o desempenho de colméias ao utilizar a técnica de divisão por dois favos. A abelhaJandaíra (M. subnitida) é uma das espécies mais indicada para a criação racional com fins lucrativos, na região semi-áridada Paraíba, R. G. do Norte e Ceará. Para se ter êxito na criação é necessário utilizar técnicas de divisão e manutenção quefavoreçam o melhor desempenho das abelhas, nas colméias e no campo. Entre estas, a literatura cita, que a técnica demultiplicação de colméias, através da divisão, é aquela que trás mais benefícios econômicos e ecológicos. Para tal,conduziu-se o trabalho, utilizando 20 colméias, do meliponário - escola da UFPB, onde as colméias foram acondicionadasem caixas de madeira (padronizadas). As abelhas, no período de estiagem, que foi dos meses de outubro a dezembro,foram alimentadas com solução de mel de Apis melífera, a 50%, uma vez por semana. Avaliaram-se os seguintesparâmetros: mortalidade, qualidade da colméia através de classificações (P0 = fraquíssima, P1 = fraca, P2 = regular, P3 =boa e P4 = muito boa) e as potencialidades das colméias classificadas para divisões. As avaliações foram feitas no períododas revisões, que foram feitas nos meses de: janeiro, abril, julho e outubro de 2001. Os resultados obtidos foram:Sobrevivência – O percentual de sobrevivência das colméias nos meses de: janeiro; abril; julho e outubro, foram de: 80%,100%, 100%, 100%, 100%, respectivamente. Qualidade: Na 1ª revisão (janeiro) 70 % sobreviveram, apresentando umpadrão P2 e P3 e 30% das colméias ficaram entre os padrões P0 e P1, das quais 20% foram extintas, ou seja, 4 colméias.Na 2ª revisão 62,5% era dos padrões P2 e P3 e 37,5%, padrões P0 e P1. Na 3ª revisão 68,75% ficaram entre os padrõesP2, P3 e P4 e 31,25%, padrões P0 e P1. Na 4ª revisão 87,5% atingiram os padrões P2, P3 e P4 e 12,5%, padrões P0 e P1.Das que sobreviveram, a media anual da qualidade das colméias que ficaram entre os padrões P2, P3 e P4 foi de 72,19%e 27,81% para os padrões P1 e P0. Divisões: o período mais indicado para as divisões foi entre julho e setembro (3ªrevisão), onde 62,5% das colméias estavam aptas para a divisão, contra 20%, 18,75% e 43,75%, para as revisões 1ª, 2ª e4ª revisões, respectivamente. Conclui-se que, a técnica de divisão por dois favos é viável para multiplicação de colméias,visto que ao final das avaliações tem-se uma média de 72,19% de colméias com potencial de produção, 27,81% não tempotencial de produção e destas 20% foram extintas. Desta forma há uma viabilidade de 80%, na técnica de divisão por doisfavos, para a multiplicação de colméias. Conclui-se que, a técnica de divisão por dois favos é viável para multiplicação decolméias, pois, 80% das colméias sobreviveram às divisões e destas 87,5% são promissoras para produção e reprodução.

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TECNOLOGIADESENVOLVIMENTO DE NOVOS PRODUTOS ALIMENTÍCIOS DESTINADOS AOPEQUENO PRODUTOR AGRÍCOLASilmara Almeida Carvalho, Modesto Chaves, Melissa Zavarize, Elck CarvalhoUESB

A retomada da agricultura entre os pequenos produtores é uma estratégia para o crescimento sócio–econômico do país. Estaalternativa mantém, algumas vezes, os pequenos produtores limitados às mesmas técnicas de fabricação, tanto no que se refere aequipamentos, como ao processamento. Desta forma, tem-se uma produção em baixa qualidade e sem perspectivas dedesenvolvimento. Diante desta realidade, uma equipe do curso de Engenharia de Alimentos da UESB está levando, por meio dodesenvolvimento de novos produtos, alternativas aos pequenos produtores do sudoeste baiano para diversificar e incrementar afabricação e comercialização de produtos derivados de cana-de-açúcar e frutas tropicais, visando melhoria da qualidade e maioraceitação no mercado consumidor em potencial. As ações ocorrem sob a forma de palestras e cursos de capacitação, com oauxilio de associações, cooperativas e sindicatos locais, juntamente com parceiros como SEBRAE, CEPLAC e prefeituras, naforma de projetos atuantes nas seguintes áreas: pesquisa do perfil sócio-econômico dos produtores; identificação dos produtosfabricados na região sudoeste da Bahia e avaliação da qualidade dos mesmos; desenvolvimento de novos produtoseconomicamente viáveis na área de produtos fermento-destilados; transferência da tecnologia junto aos pequenos produtores eotimização de processos tradicionais. Com isto, está sendo promovida transferência de tecnologia, tendo como conseqüência àmelhoria das condições produtivas dos pequenos agricultores regionais.1020071001PALEONTOLOGIA DO CENOZÓICO DA BACIA DO SOLIMÕES, REGIÃO DEEIRUNEPÉ, AMAZONAS, BRASIL.Maria Inês Feijó Ramos; Rosemery Rocha da Silveira; Jonas Pereira de Souza-Filho

O estudo sobre a paleontologia da região amazônica vêm sendo desenvolvido desde os primórdios do século XIX,podendo-se salientar os trabalhos pioneiros de Paula-Couto (1952-1983). Entretanto, devido a grande extensão da área, aqual envolve as Bacias sedimentares do Amazonas, Solimões e Acre e as dificuldades encontradas para a exploração dossítios fossilíferos devido principalmente ao difícil acesso e preservação dos mesmos devido as condições climáticas daregião, dificulta os estudos levando a resultados poucos precisos os quais ainda são polêmicos e divergentes. O presenteprojeto trata do reconhecimento dos sítios fossilíferos da área que envolve o município de Eirunepé e o vilarejo Torre daLua, as margens dos rios Juruá e Tarauacá, estado do Amazonas, visando o estudo sistemático, paleoecológico ebioestratigráfico dos fósseis encontrados. Os sedimentos aflorantes na área de estudo compreendem a extensa FormaçãoSolimões, unidade referente ao Terciário da Bacia do Solimões. A Bacia do Solimões, foi inicialmente descrita por MoraesRego (1930; validada por Caputo et al., 1971) e a localidade tipo está situada ao longo do Rio Solimões. Os sedimentosterciários da Formação Solimões estendem-se por milhares de kilômetros quadrados abrangendo tanto a parte norte doBrasil como a Sudoeste do Amazonas, Acre e também os países vizinhos, Perú e Colômbia. No Brasil, a espessura máximaestimada para a Formação Solimões é de 980m. De acordo com Caputo et al. (1971), a Formação Solimões, unidadereferente ao Terciário da Bacia do Solimões, é composta por argilito vermelho e cinza, com camadas de conchas e delinhito. Esta formação é muito rica em fósseis vegetais e animais, como troncos, folhas, carófitas, ostracodes, escamas,dentes e ossos. Dentre os fósseis encontrados na região de estudo pode-se citar os representantes da extinta megafaunapleistocênica, registrada para toda a América do Sul, a qual constitui-se dos gigantescos mastodontes e megatherídeos, eainda representantes miocênicos/pliocênicos, como por exemplo dentes do gigantesco e extinto jacaré Purussaurusbrasiliensis, fragmentos de quelônios, roedores, carangueijos, peixes, bivalves e ainda microfósseis como ostracodes(microcrustáceos) e ictiólitos (fragmentos de peixes), todos pertencentes a Formação Solimões, Bacia do Solimões. Poucossão os estudos e publicações sobre a Paleontologia da região amazônica, mais precisamente do estado do Amazonas. Daía importância do reconhecimento destes fósseis para a comunidade científica e o público em geral. Estes estudoscontribuirão no reconhecimento da história geológica e biológica da região amazônica, desvendando as mudançasorogenéticas e climáticas que ocorreram nesta região ao longo do tempo, além de contribuir na divulgação destes fósseispara a comunidade despertando a consciência da importância da preservação dos sítios fossilíferos e o interesse para aPaleontologia visando a formação de futuros profissionais especializados nesta área.

109307905TECNOLOGIA COM CIDADANIA EM ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIAMichelle Matias Cardoso, Mônica Castagna MolinaUnB

A capacitação humana e formação profissional e educacional são de fundamental importância para o desenvolvimento dasociedade. Pensando nisso o Grupo de Trabalho de Apoio à Reforma Agrária, em parceria com o Comitê para aDemocratização da Informática do Distrito Federal e Entorno (CDI-DFE), com moradores de assentamentos, associaçõescomunitárias, entidades governamentais e empresas privadas, montou Escolas de Informática e Cidadania (EIC’s) emAssentamentos rurais do Distrito Federal e Entorno. A proposta é que os moradores dos assentamentos e comunidadesvizinhas possam aprender a utilizar a Informática como ferramenta para ajudar no desenvolvimento dos trabalhos rurais, nasua capacitação e educação, e como um meio de comunicação e pesquisa. Nestas EIC’s, os alunos têm aulas deCidadania e Informática, onde discutem as características e os problemas da comunidade, tentando buscar alternativaspara solucionar problemas, realizam atividades que levem ao melhor conhecimento do seu espaço e das pessoas que aímoram, utilizando a Informática como ferramenta de elaboração e sistematização de trabalhos. Em Agosto de 2001 foi

TECNOLOGIAmontada uma EIC na Escola Estadual Juvêncio Martins Ferreira, Escola Agrícola de Unaí. Outras três EIC’s forammontadas em assentamentos rurais em 2001: Assentamentos Ruralminas e Palmeirinha, em Unaí – MG, e AssentamentoRiachão, em Sítio d’Abadia – GO.Nestas Escolas estudam jovens que podem acrescentar em sua grade curricular, alémdos conhecimentos de Informática, a discussão de temas ligados ao campo: reforma agrária, educação rural, políticaagrícola, formação humana, etc. Para a montagem destas EIC’s, buscou-se envolver ao máximo todos do assentamento,estimulando as pessoas a se capacitarem como agentes vitais no processo de desenvolvimento de suas comunidades. AsEIC’s são autônomas e auto-sustentáveis: a comunidade é responsável pelo bom funcionamento da Escola. O Coordenadore os Educadores da EIC são pessoas da própria comunidade, treinadas pelo CDI, segundo a proposta Metodológica eOperacional elaborada por suas equipes e colaboradores. O CDI também cede computadores (usados, doados ereciclados) para estas Escolas. O GT de Reforma Agrária, juntamente com o CDI-DFE, acompanha o funcionamento destas4 EIC’s, a formação dos Coordenadores e Monitores e a formação dos alunos destas Escolas. Os alunos contribuem commensalidades de baixo valor monetário, dinheiro que ajuda a manter a Escola. Promover a inclusão digital e incentivar opleno exercício da Cidadania, visando a inclusão social, são objetivos propostos pelo CDI e que nós, do GT de ReformaAgrária da Universidade de Brasília, temos apoiado com muita convicção e estima.

TECNOLOGIA020907556CULTIVO DE "OSTRA NATIVA" CRASSOSTREA RHIZOPHORAE (GUILDING, 1828)COM A COLÔNIA Z-7 DE PESCADORES DE RIO FORMOSOÍcaro Gomes, Davi Dias (icaro_gomes@hotmail.com), Emília C. Lacerda, Francisco J. Marques e AlfredoOliveraUFRPE

Com o objetivo de desenvolver a ostreicultura sustentável no estado de Pernambuco e também na região Nordeste, foiiniciado um trabalho em março de 2000, entre o Departamento de Pesca da UFRPE e a Colônia de Pescadores Z-7 de RioFormoso. O presente trabalho teve como objetivo específico, a formação de uma Unidade de Autogestão, que permita aospróprios pescadores gerir seu próprio empreendimento. Para isto, utilizou-se uma metodologia de abordagem participativa,onde foram realizadas reuniões semanais com a colônia, com o intuito de explicar para os pescadores o que é o cultivo deostras, quais as principais diferenças entre *cultivo e *extração de ostras, assim como desenvolver a educação ambiental eo repasse de toda tecnologia utilizada para o cultivo de ostras. Após dois anos de trabalho, a Unidade de Autogestão estáformada sobre a denominação de “Associação de Pescadores” e tem como base filosófica a sustentabilidade, incluindoaspectos sociais, econômicos, ambientais e culturais. Atualmente o projeto está finalizando a etapa de transferência detecnologia (UFRPE - Colônia Z-7 de Pescadores) com dois módulos demonstrativos de cultivo de ostras (módulo tipo balsae um módulo tipo cama). Finalmente tem se identificado às lideranças e as ações do projeto estão sendo decididas pelospescadores, tendo sempre uma abordagem participativa de todos os seus integrantes. Agentes financiadores: ConvênioAEP-PE/SUDENE, FACEPE/CNPq e FEMA/SECTMA-PE

089304708PET/AGRONOMIAJoão Augusto dos S. Filho; Antônio Luiz S. Santos; Bruno Freire C. de Melo; Caroline M. Biondi; Cícero daS. Costa; Flávio Henrique V. de Medeiros; Guilherme L. O. T. Cordeiro Filho; Isaias V. Leite; Jânio da S.Pereira; José Marcelo V. da Cunha

O Programa Especial de Treinamento (PET) tem como objetivo oferecer aos alunos bolsistas uma formação profissionalatravés da realização de atividades nos três seguimentos da Universidade (Ensino, Pesquisa e Extensão). As ações deextensão do grupo PET/Agronomia são desenvolvidas nos eixos temáticos descritos em: Educação; Cultura; MeioAmbiente; Tecnologia e Capacitação de Agricultores Familiares. O PET/Agronomia convidou profissionais liberais,pesquisadores ou docentes para ministrarem palestras nos espaços: “Debate Rural”; “III Semana de Agricultura Alternativa”(SAGA) e Apresentação de Seminários que foram apresentados em sessão aberta no primeiro semestre, quando naocasião os petianos tiveram suas performances avaliadas pelo grupo e pela Tutora, e no segundo semestre em sessãotambém aberta ao público na Semana de Seminários. Nesta ocasião, o PET/Agronomia abrirá espaço para alunos do Cursode Engenharia Agronômica e outros afins apresentarem seminários, experiências de estágio, relato de viagens técno-científicas etc. com os títulos das palestras já definidos. No município de Bonito (distrito de Barra Azul): o grupoPET/Agronomia realizou no dia 07 de Abril de 2002 um ciclo de palestras relativas a produção de Mudas convencionais deBanana e o combate de pragas e doenças do inhame. Uso correto e seguro de defensivos Agrícolas. PET nas escolas: asaulas show foram desenvolvidas em escolas públicas, propiciando aos alunos contato com a vida acadêmica e contribuindopara seu desenvolvimento intelectual.

EMPREENDEDORISMO: UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL NA COMUNIDADELOCALMércia Maria Cavalcanti de Almeida, Caroline Pereira de Carvalho, Fabrício Pereira Gomes.UFPB

Hoje, em todo canto do mundo se busca o espírito empreendedor. O estudo do empreendedorismo é recente e não háainda uma ciência do empreendedorismo. A cultura empreendedora no Brasil já começa, em 1981, a se desenvolver noAmbiente acadêmico, pioneiramente, em São Paulo, na FGV-SP. Mas o ano de 1996 consta como o marco na história doEmpreendedorismo no País. O tema fundamental do trabalho é promover o desenvolvimento local – integrado esustentável, vinculado à capacidade de uma comunidade ser autora dos processos de mudanças essenciais ao seucrescimento e ao acesso da população à riqueza gerada. Nosso objetivo maior é estimular a comunidade no sentido decriar o ambiente propício ao empreendedorismo. Reune a metodologia que Fernando Dolabela desenvolveu paradisseminar a cultura empreendedora nas instituições de ensino superior. Portanto, tem como proposta desenvolver com osparticipantes as características empreendedoras, as idías de negócios e as ferramentas necessárias para aproveitar asoportunidades existentes no mercado. A idéia é que a pessoa aprenda se divertindo e vivenciando experiência no contextodos negócios. Acredita-se passar para a comunidade as idéias fundamentais de como aprender a empreender. Aprender deforma auto-sufciente, desenvolvendo seu próprio método de trabalho, definindo visões, buscando o conhecimento de formapró-ativa, tudo dentro de uma cultura favorável.

TECNOLOGIA

TECNOLOGIAUNIVERSIDADE VERSUS RUÍDO – DIAGNÓSTICO E CONTROLE A SERVIÇO DACOMUNIDADESeyyed Said Dana; Josenilson dos Santos Araújo; Regianny Araújo de Medeiros; Alan Carlos MonteiroJuniorUFPB

O som se caracteriza por ser uma perturbação física que só se propaga em meios materiais, sendc gerado por um corpoque vibra. Estas vibrações são transmitidas através das compressões das moléculas existentes no meio que o rodeia. Osom faz parte da nossa vida diária, através da música, da fala, do barulho produzido por automóveis e etc. Porém nasociedade moderna muitos sons não são agradáveis ao ouvido humano tornando-se indesejáveis, estes são definidos como"Ruído". Com o avanço tecnológico, o ser humano obteve uma redução no nível de esforço físico, no trabalho, devido àutilização de máquinas e equipamentos, entretanto, o barulho emitido pelos mesmos podem ocasionar problemas de saúde.Recentemente a Humanidade tem despertado para a questão do conforto acústico nos locais de trabalho como: emescolas, hospitais e nos locais de grande circulação de pessoas como os shoppings. Visando estimar o nível de ruídoexistente nas escolas e hospitais da nossa cidade, com base na resolução da SUDEMA que versa sobre o nível de ruídoaceitável nestas instituições, foi elaborada uma planilha contendo todas as escolas e hospitais oficialmente catalogados dasredes pública e privada, escolhendo-se aleatoriamente alguns deles, em localidades diferentes, a fim de se obter resultadosmais coerentes e representativos possíveis. Para o levantamento do nível de rído foi utilizado um decibelímetro digital,usado para as medições de sons nos ambientes. Junto com a medição de ruídos foi realizado um levantamento de dadosarquitetônicos contidos no ambiente. Verificou-se nas escolas que o nível de ruído era muito elevado, prejudicando comisso o processo ensino-aprendizagem dos alunos. Nos hospitais o ruído também esta acima do recomendavel. Osresultados poderam ser utilizados como fonte de pesquisas acadêmicas e também para conscientização da comunidadesobre o efeito prejudicial que o ruído pode ocasionar nas pessoas.Como perspectivas futuras a pesquisa será direcionadapara shoppings, locais de grande circulação e escritórios.

ASTRONOMIA PARA PRINCIPIANTES : TEORIA E PRÁTICAJosé Leonardo Ferreira, Carlos Eduardo Q. V. Oliveira, Aline Bessa Veloso, Ednardo Paulo Spaniol eAlvaro Gomes S. NetoUnB

O objetivo deste projeto é o de promover atividades voltadas para o aprendizado básico de astronomia, dando aosparticipantes (alunos de graduação de várias áreas, professores do ensino médio e comunidade em geral) não só oconteúdo teórico mas também o conhecimento prático, experimental, com o intuito de desenvolver as habilidades científicasatravés da observação astronômica. Dado o avanço do conhecimento nas áreas de ciências espaciais e astrofísica e de suaimportância para o ensino das ciências básicas, tornou-se necessário implementar na UnB, que não possuía estás áreasaté então, um projeto de extensão universitária de ação contínua que possibilita a comunidade tomar contato com grandesquestões científicas da atualidade como a origem do universo e da própria vida. Além disso através da prática astronômicaaprende-se um pouco de instrumentação científica, geografia física dos planetas, meteorologia, meio ambiente, história daciência, gênese da vida, informática e etc. O conhecimento adquirido nesta atividade de extensão contribui para osurgimento de vocações científicas , aumenta e complementa os conhecimentos gerais básicos necessários para oexercício de qualquer atividade profissional em nossa sociedade. A metodologia bem como os resultados obtidos em doisanos de execução deste projeto serão apresentados.

LADETEC E SEUS LABORATÓRIOS ASSOCIADOS do IQ – UFRJ.Francisco Radler de Aquino Neto (radler@iq.ufrj.br), Alberto dos Santos Pereira, Maria da Conceição KlausVanderlei Ramos, Paula Fernandes de Aguiar, Tarcísio Pereira da Cunha.UFRJ

Foi constituído em 1984, com o objetivo de transformar laboratórios de pesquisas em um Centro de Inovação Tecnológicano campo da química e formação de recursos humanos voltados à interação Universidade - Sociedade. PETROBRAS,SHELL, EXXON, etc., passaram a solicitar trabalhos transformando o LADETEC em órgão de prestação de serviços emP&D. A multiplicidade de atividades obrigou o LADETEC a prosseguir atuando no genérico, mas tornando-se uma “holding”de laboratórios com propósitos mais específicos. Suas atuações, dentre outras, beneficiaram o Setor de Geoquímica doCENPES-PETROBRAS, no uso da prospecção geoquímica do petróleo; capacitaram em Cromatografia Gasosa de AltaResolução (CGAR) os dois centros de pesquisas mais avançados do país (CENPES/PETROBRAS e CPD/Cia de CigarrosSouza Cruz), uma das grandes contribuições do LADETEC para a ciência e tecnologia nacionais. Além disso, também temrealizado pesquisas para todos os pólos petroquímicos do país, como os da Bahia (Camaçari), São Paulo (Mauá), RioGrande do Sul (Triunfo) e os complexos do Rio de Janeiro (REDUC e Resende); contribui para desenvolver asCromatografias Gasosas Quiral e de Alta Temperatura demonstrando sua aplicação na análise de fármacos, amostrasambientais, na descoberta de novos produtos naturais, petróleo e derivados e processos químicos; iniciou no Brasil apesquisa sobre a Qualidade do Ar de Interiores, a Ciência da qualidade de vida da sociedade urbana moderna.

TECNOLOGIA

TECNOLOGIA

PROJETO MICRO ESTAÇÃO DE TRATAMENTO D'ÁGUA - µETAAntonio Justino FilhoUFPB

Húmus, argilas montmorilonitas e produtos cerâmicos, como telhas caulinistas, são adsorvedores e trocadores catiônicosque têm sido utilizados, tanto para introdução de conteúdos práticos no curso de Química Analítica II e Ambiental, como,para tratamento e enriquecimento de água. Os conhecimentos formados através desses trabalhos, ao nível de graduação einiciação científica, vêm sendo estendidos às comunidades, através de instalações de oficinas comunitárias. Ascomunidades contempladas tem sido: a do Vale do Timbó, Alto do Mateus e São Rafael. Nelas montou-se sistemas detratamento de água, desde o uso de garrafa PET, até, construindo-se micro estações de tratamento de água usando-se,pequenos tanques empacotados com esses adsorvedores. O número de moradores diretamente contemplados com estestrabalhos tem sido de quarenta pessoas pôr oficina. Com os conhecimentos adquiridos os moradores passaram a ter maisopção de reciclagem, controle e ingestão de água de melhor qualidade. O húmus, utilizado nestes sistemas, tem sido obtidoa partir de fibras da casca de coco (catemba de coco) pelos próprios moradores, em mini miocárdio. Além do emprego notratamento e enriquecimento de água, tem sido testado, seu uso, no cultivo de plantas ornamentais, procurando-se equiparas comunidades com formas alternativas de complemento da renda familiar. Precedendo as ações extensionistas,construiu-se uma mine estação de tratamento de água no DQ, onde, estes materiais foram caracterizados térmica eespectroscopicamente, além de terem tido seus teores de ferro (Fe2O3 e FeO) e alumínio (Al2O3) determinados quali- equantitativamente por bolsistas e alunos da disciplina Química Analítica II (turma 05 e 01 período 02.1) e QuímicaAmbiental. Esses estudos, visam a potencializar o emprego desses materiais no tratamento e enriquecimento da água. Temsido determinado gravimetricamente os teores ferro na bentonita chocolate,~20%, e de alumínio tanto na bentonita bofe,45%, e em telhas cerâmicas caulinista,10%. Esses resultados indicam que, provavelmente, a bentonita bofe é maisapropriada para o tratamento e enriquecimento d'água. (Nestes trabalhos, também tem sido feito, junto aos mineradores deBravo, trabalho de educação ambiental, buscando-se formas de recuperar a área de mineração das argilas bentonitas, jáem adiantado estado de desertificação, devido ao empobrecimento do solo quanto a compostos ricos em água.)

CURSO PRÁTICO DE COLETA DE SEMENTES FLORESTAIS NA AMAZÔNIA(PROJETO DEMOCRACIA – PROMANEJO/PPG7)Inaldo Simas de Souza; Manuel de Jesus V. Lima Junior; Aline de C. Figueredo Rondon.UA

O curso foi promovido seguindo programação de atividades do Projeto Democracia e teve como instrutor o ProfessorManuel de Jesus V. Lima Junior, Ph.D., professor da disciplina de Sementes Florestais da Universidade do Amazonas. Opúblico alvo foi pessoas que trabalham na área de coleta de sementes florestais nativas. O período do curso foi de 21-25/05/02 com carga horária de 40h, sendo 24 horas de práticas de arborismo e 16 horas de conhecimentosteóricos/práticos sobre sementes e seu manuseio. O local de realização do curso foi à área da empresa ReflorestadoraHolanda Ltda, localizada na estrada Manaus-Silves Km54. O curso de coleta de sementes vem trazer a oportunidade paraque coletores de sementes das empresas envolvidas no manejo florestal adquiram conhecimentos teórico e prático técnicosque envolvem as etapas da coleta de sementes de espécies florestais, com a finalidade de dar suporte ao avanço noconhecimento da auto-ecologia de espécies florestais nativas da Amazônia - manejo de sementes - com vistas ao apoio aoManejo auto-sustentável de produtos da Floresta. Durante as aulas/ práticas sobre sementes e seus manuseios, osparticipantes tiveram a oportunidade de estudar os seguintes temas: Planejando a coleta de sementes, Calculo do númerode sementes, Escolha da arvore porta-matriz, ecologia das sementes, coleta de sementes e fruto, beneficiamento,transporte e acondicionamento de frutos e sementes. Nas aulas/práticas de arborismo foram abordados os temas: Rappel,Equipamentos utilizados, Formas de nós, Segurança do aluno no rappel, Tipos de rappel utilizado, Algumasrecomendações básicas e Normas de segurança segundo o fabricante. Entre os participantes, sete se destacaram naspraticas de arborismo, estando os mesmos aptos a praticar as técnicas de ascensão, rappel e ancoragem na árvore. Naprática de sementes e seus manuseios, todos nove participantes se destacaram.

MAPEANDO ÁREAS, DESCOBRINDO TERRENOS: UMA AÇÃO TOPOGRÁFICAAntônio Paulo Cabral de Melo (rafael.castelo@ig.com.br); Claudionor Crisóstomo de Souza; WalterCrisóstomo de Souza; Ricardo Almeida Gomes (ricardoalgo@hotmail.com); André de Oliveira Nunes(dezin@uol.com.br); Thyto Lívio Colaço C. M. Cunha (thyto_livio@uol.com.br); Raimundo Aprígio de M.JúniorUFPB

Objetivo Geral: Resgatar os valores éticos e morais da vida familiar b – Específicos: Levar os alunos a conhecerem arealidade social em que vivem as famílias; levar os alunos a compreenderem que, de forma técnica, desempenhandotarefas engenheris se pode contribuir em muito para o resgate da cidadania; despertar nos alunos a consciência de que épossível trabalhar juntos, aliando os conhecimentos da topografia às necessidades locais da comunidade; possibilitar amédio e longo prazo confecção de um mapa de cadastro das ocupações de baixa renda nas comunidades-alvo; integrar

TECNOLOGIAalunos e moradores, comunidade universitária e comunidades-alvo, na busca conjunta dos resultados; por a engenharia aserviço do social; provocar discussões a partir da própria ação do “levantamento topográfico”, levando alunos e acomunidade a conhecerem os trabalhos topográficos e a aerofotogrametria de pequeno formato.III Metodologia Este projetoé desenvolvido junto com outros projetos de diversos centros e departamentos nas mesmas comunidades-alvo, quaissejam: Vila Santa Clara e a Vila São Rafael com cerca de 500 famílias, trabalhando em parceria com a Igreja Católica(Paróquia S. Rafael) A metodologia o projeto particular é desenvolvida como segue: visitas ao local com as equipes parareconhecimentos, participação de reuniões dos moradores para propostas e parceria, dividir a área em sub-áreas parapossibilitar o levantamento topográfico pelos alunos de graduação como tarefa de ensino, fazer os levantamentosplanimétricos das sub-áreas objetivando o padrão profissional na apresentação de resultados, implantar o apoio terrestre,planejar e realizar vôo aerofotogramétrico para tomadas verticais, pesquisar junto a órgão públicos a existência de materialcomplementar, munir a comunidade de documentos topográficos e fotogramétricos necessários para o desenvolvimento deoutros projetos. O trabalho já apresenta alguns resultados tais como: 1 – A organização da comunidade que já se mobilizapara conseguir a drenagem, muros de arrimo e calçamento; 2 – Um primeiro mapa de uma das ladeiras; 3 – Aconscientização de um bom número de alunos da graduação.

A CULTURA DA QUALIDADE: UM ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA DEECONOMIA MISTA.Musiello, Francisco Eugenio Neto (eugeniomusiello@bol.com.br)UFPB

Este estudo tem como objetivo principal identificar os tipos de cultura organizacional existente na empresa como o nível decultura da qualidade. A empresa em estudo é uma estatal de economia mista, com sede em natal no Rio Grande do Norte,exemplo de empresas com ameaça de privatização ou perda do monopólio. Foi realizada uma revisão de literatura acercados principais temas ligados ao foco de pesquisa como: cultura organizacional, qualidade cultural e processos de mudança.A amostra foi composta de 102 colaboradores, 36 gerentes divididos em 5 gerências. Utilizou-se um instrumento depesquisa elaborado para esta pesquisa, foram coletados dados que possibilitasse a caracterização dos tipos de culturaorganizacional e níveis de cultura da qualidade dentro da organização. Os principais resultados encontrados para a culturaorganizacional foram: a cultura atual da organização é a cultura hierárquica, e a cultura ideal é a cultura clã. Os gerentesestão mais preparados para enfrentar a nova realidade do mercado. Em relação à cultura da qualidade, encontrou-se aseguinte situação: a cultura atual é a detecção de erros e a ideal da qualidade perpétua criativa. Ao compararmos osgerentes mostram-se mais sintonizado com a realidade mundial.

O EMPREENDEDORISMO: GERAÇÃO DE EMPREGO, RENDA E EXERCÍCIO DECIDADANIA PARA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA EM COMUNIDADESCARENTES NO SERTÃO PARAIBANOSilva, Hellosman de Oliveira (hellosmans@bol.com.br), Rodrigues, Tárcio Handel e Christians, WilmarUFPB

Esta pesquisa tem por objetivo identificar as principais barreiras que dificultam uma ação empreendedora eficaz emcomunidades carentes no sertão paraibano. Escolhemos essa micro-região, em virtude de apresentarem comunidades comuma agricultura de subsistência. (milho, feijão entre outros), onde os excedentes não são utilizados de forma racional, parauso em época de incertezas. Excedentes estes que se aproveitados de forma organizada e planejada poderão servir deimpulso para um processo de mudança, num quadro hoje existente de fome, pobreza e miséria. Nosso objetivo serápesquisar através de questionários e de entrevistas junto a moradores, líderes comunitários como agente de fomentos,buscando identificar as possíveis causas e fatores determinantes dessa problemática como também como também proporalternativas de ação que possam modificar esta situação. A crescente ampliação do quadro de desigualdades sociais nopaís traz como conseqüência à majoração dos conflitos ao redor das periferias dos aglomerados urbanos, tendo como fatorgerador o acúmulo crescente do êxodo rural ocorrido nas últimas décadas, para estes centros. O campo esvazia-se emilhares de famílias produtoras de alimentos, passam a ser consumidoras desempregadas ou disputando subempregos,que longe de garantir uma crescente qualidade de vida, contribuindo para o agravamento dos desequilíbrios natural eurbano nas grandes cidades. O grande problema da agricultura familiar no semi-árido nordestino é a ausência deinformações que possibilitem a reversão desses quadros, através de uma ação de organização de sua gestão social.

069207960VIDEO-TRABALHANDO COM A EFICIÊNCIA DOS ALUNOS ESPECIAIS DA APAE-JOÃO PESSOAFilizola, Maria de Fátima F.de F.; Paiva, Christina M. B. de; Silva, Patrícia Cristiane C.da; Sales, SuelyRosane R.UFPB

TECNOLOGIA

INTRODUÇÃO Com o avanço das novas tecnologias o mundo vem sofrendo uma transformação acelerada em todas as áreas,principalmente na Educação, de um modo geral, servindo como grande recurso para as instituições educacionais, tanto na rederegular como na rede especial de ensino. Esta última é a que mais se beneficia com esses avanços, possibilitando às pessoas quepossuem qualquer tipo de deficiência, o desenvolvimento de suas potencialidades, facilitando seu processo de inclusão nasociedade, minimizando possíveis discriminações que sofrem na família, na escola, na comunidade e no trabalho.Na APAE-JoãoPessoa vem sendo desenvolvido, em conjunto com um Projeto de Extensão do DHP/CE/UFPB, um trabalho com os alunosportadores de necessidades especiais nas áreas mental e motora, utilizando a informática. OBJETIVO Mostrar o trabalho dosalunos da APAE-JP, orientados pelas alunas do Projeto de Extensão da UFPB. METODOLOGIA Neste vídeo, serão apresentadosos alunos utilizando vários programas – como o Paint, o Word, o HagáQuê e o Micromundos - em suas atividades rotineiras, noLaboratório de Informática da APAE-JP.As professoras estarão explicando cada passo dos alunos e como são desenvolvidos osProjetos Pedagógicos. O vídeo tem duração de aproximadamente 20 minutos.

IMPLANTAÇÃO DE ESTRUTURA PARA PRODUÇÃO DE HORTALIÇASHIDROPÔNICAS NA PETROFLEXEric V. Zanardi1, Maria Cecy M. B. C. Zanardi2, Isaías F. de Mendonça3, Egídio Bezerra Neto4. 1Monitor /Bolsista; 2Bolsista; 3Mestrando de Agronomia /, 4 Orientador / Prof. Dep. Química.UFRPE

A Petroflex é uma indústria situada na cidade do Cabo de Santo Agostinho que produz derivados a base de petróleo maisespecificamente a borracha sintética. A Petroflex assume um empenho para que seus funcionários tenham maior contatocom a natureza e possam aprender novas alternativas de produzir sem degradar o meio ambiente. Além de manterem umapiário e um espaço reservado para criação de pássaros, a Petroflex decidiu montar uma estrutura para produzir hortaliçascom sistema hidropônico. A empresa Petroflex viabilizou a compra dos materiais para as construções das estufas,bancadas, casa de bombas. Além de disponibilizar seus funcionários para execução de obras. Na implantação da casa devegetação levou-se em consideração o posicionamento da mesma para evitar que ventos fortes danifiquem a estrutura,proximidade com a fonte de água e de energia elétrica e que a mesma sempre esteja exposta ao sol. Foram construídasduas bancadas de cultivo de hortaliças folhosas dentro da casa de vegetação, sendo uma para fase intermediária e outrapara fase final, aqui denominada de berçário e crescimento. Elas tinham 1 metro acima do solo com declividade de 5%.Para as hortaliças de frutas foram construídas três bancadas com 50 centímetros de altura do solo e 5 % de declividade.Uma casa de bombas foi construída a 1,5 metros abaixo do solo para comportar os reservatórios e bombas d’águas. Paracapacitar os funcionários a serem auto-suficientes para a produção das hortaliças foi utilizado o método prático-teórico comperíodos espaçados para que eles pudessem ter tempo de assimilar as aulas práticas e poderem tirar alguma dúvida senecessário. O projeto encontra-se concluído com a construção da casa de vegetação, das bancadas e da casa de bombas.A obra foi realizada em 8 dias. Atualmente estão sendo cultivados tomate e alface, e a manutenção esta sendo feita pelospróprios funcionários. Todos foram devidamente capacitados com aulas que somadas são aproximadamente 14horas/aulas, incluindo a apresentação de duas fitas de vídeo cassete

0923071044CAPACITAÇÃO ATRAVÉS DE CURSO DE EXTENSÃO TÉCNICAS DE HIDROPONIAMaria Cecy Maciel B. C. Zanardi1, Eric Vilela Zanardi2, Isaías F. de Mendonça;Egídio Bezerra NetoUFRPE

O Departamento de Química promoveu um curso de extensão em consonância com a PRAE / UFRPE em caráter extramuralintitulado “Técnicas de Hidroponia”. O cultivo de plantas por hidroponia, além de representar um avanço tecnológico a disposição degrandes produtores, pode ser utilizado nas pequenas propriedades agrícolas, sítios ou chácaras e em terrenos localizados emproximidades urbanas. O cultivo hidropônico apresenta algumas vantagens em relação ao cultivo convencional em solo. Dentre elaspode ser citado o aumento na produtividade, abreviação no ciclo da cultura, diminuição das despesas com defensivos agrícolas,dispensa algumas operações agrícolas, como capinas, etc (TEIXEIRA, 1996).O presente trabalho visou capacitar estudantes,engenheiros agrônomos, técnicos em agropecuária e pessoas interessadas em produzir plantas usando a técnica de hidroponia.Ocurso de extensão foi realizado UFRPE no período de 13 e 14 de Julho de 2002 com carga horária de 12 horas. No dia 13.07.02 deu-se início ao Curso de “Técnicas de Hidroponia” com aulas teóricas e práticas ao longo do dia. Nas aulas teóricas foram abordadosconceitos, histórico, classificação, importância de cultivo, entre outros assuntos pertinentes ao tema. Nas aulas práticas do curso detécnicas de hidroponia constavam de demonstração de como preparar uma solução nutritiva, utilização de reagentes químicos,balança analítica e vidraria de laboratório. Em seguida foram medidas a condutividade elétrica e pH da solução nutritiva, empregando-se respectivamente o condutivímetro e peagametro. No primeiro dia foi realizada uma visita a casa de vegetação do Departamento deQuímica, e no dia seguinte uma visita a três propriedades situadas no município de Bezerros – PE. A transmissão dos conhecimentosdas técnicas de cultivo hidropônico, especialmente através da visita técnica à propriedades agrícolas foi suficiente para que o alunatose mostrasse bastante satisfeito com os objetivos do curso.

1203071047LABORATÓRIO DE CONTROLE DE DOPAGEM (LAB DOP) DO LADETEC – IQ/UFRJ.

TECNOLOGIAFrancisco Radler de Aquino Neto, Lucia Menezes Pinto Damasceno, Luiz Nelson Lopes Ferreira Gomes,MarliceUFRJ

O controle de dopagem é uma parte integrante das atividades do LADETEC que, desde 1984, realiza serviços de P&D,envolvendo cromatografia gasosa de alta resolução e espectrometria de massas, para indústrias e centros de pesquisas.Nossa entrada na área de controle de dopagem se deu em 1989, para realização do controle de dopagem no esportebrasileiro e controle de resíduos de anabolizantes em carnes para o MARA. Outra área importante de atuação do LAB DOPé a análise de quimioterápicos e de apoio à Clínica Médica; por exemplo, convênios com o Instituto Nacional do Câncer(INCa/RJ) e com o Instituto acional de Qualidade em Saúde (INCQS/FIOCRUZ), além do diagnóstico precoce de ErrosInatos do etabolismo em recém nascidos da rede hospitalar. O LAB DOP opera em instalações próprias, compatíveis comas exigências do COI, atendendo a mais de 45 Federações / Confederações esportivas, num trabalho de prevenção aoabuso de drogas. Alia a aplicação direta de seus resultados com fins sociais, à pesquisa analítica de ponta em medicina eesporte, com formação de pessoal qualificado em todos os níveis. O laboratório encontra-se em fase final decredenciamento pelo Comitê Olímpico Internacional (será o primeiro da América Latina e Caribe e 25o do mundo) e peloINMETRO, em conformidade com os requisitos da NBR ISO 17025. radler@iq.ufrj.br.