TECNOLOGIA A FAVOR DO CONHECIMENTO:

Web 2.0 e Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Andressa Bermond Carneti

WEB 2.0

É uma nova forma de utilizar a internet, disponibilizando informações de maneira mais dinâmica e interativa, tendo por objetivo o compartilhamento e colaboração de conteúdos ligados em uma rede de inteligência coletiva, que possibilita ao usuário mais criatividade.

O conceito da web 2.0 é desenvolver aplicativos que aproveitem a inteligência coletiva para aperfeiçoar seus conteúdos.

Exemplos de alguns aplicativos web 2.0:

Blogs e Fotologs (Blogger, Flickr)

Wikis (Pbwiki, Wikipédia)

Redes sociais (Orkut, Myspace)

Grupos de discussão (Yahoogroups)

Compartilhamento de arquivos (GoogleDocs,

SlideShare)

Os aplicativos da web 2.0 propiciam a aprendizagem cooperativa e a construção do conhecimento. Através destas ferramentas, surge a concepção de Comunidades de Práticas, formadas por “pessoas que aprendem, constroem e fazem a gestão do conhecimento” ( Wenger apud COSTA; MARINS)

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A EAD se beneficiou com os avanços tecnológicos da web 2.0, pois passou a utilizar ambientes virtuais de aprendizagem a favor do conhecimento. Nesses ambientes encontram-se reunidas ferramentas para comunicação (correio eletrônico e mensagens instantâneas), para colaboração (fóruns e salas de bate-papo) e para compartilhamento de recursos (links que dão acesso a diversas mídias de comunicação).

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)

São softwares utilizados para criar cursos acessíveis por meio da internet possibilitando administrar, gerenciar e acompanhar o desempenho do estudante.

Para ser construtivo, estes ambientes devem permitir aos usuários “criar seu próprio significado para o que eles experimentam”. (REBELO apud COSTA; MARINS)

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

(AVA)

O AVA para ser eficaz, necessita que seu design didático esteja alinhado aos fatores técnicos, gráficos e pedagógicos, que motivem o aluno a aprender e a buscar com criatividade o conhecimento.

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)

O design didático do AVA deve preocupar-se em:

> Incluir aspectos interdisciplinares relativos ao design didático, a computação, à comunicação e à criatividade;

> Utilizar ferramentas automáticas para indexação, recuperação e visualização da informação e das linguagens sociais e gêneros discursivos;

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

(AVA)

> Incluir aspectos estéticos/artísticos relacionados à visualização da informação;

> Contribuir para a organização do corpo de conhecimentos relacionado a uma área ou tema específico. (COSTA; MARINS)

Diante de variadas ferramentas tecnológicas disponíveis na internet que favorecem a educação, professores se deparam com a complexa tarefa de selecionar, no mundo das informações, aquilo que desejam ensinar e/ou aprender de forma objetiva e significativa.

O Design Didático deve ser pensado como “a ação intencional de planejar, desenvolver e aplicar situações didáticas específicas que incorpore, tanto na fase de concepção como durante a implementação, mecanismos que favoreçam a contextualização e a flexibilização”.(Filatro)

Web 2.0 e os Ambientes Virtuais de Aprendizagem apresentam-se como ferramentas otimizadas para a educação, que se planejadas / selecionadas com bom design didático, servem como fonte para elaborar, desenvolver e gerenciar novos mecanismos e recursos que promovam a aprendizagem colaborativa dos usuários e a construção do conhecimento de forma autônoma, motivadora, significativa e eficaz.

REFERENCIASCOSTA, Rosa Maria E. M. da; MARINS, Vânia. Design Didático. Texto base. Disponível em < http://www.lanteuff.org/moodle/>

____________. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Texto base. Disponível em < http://www.lanteuff.org/moodle>

____________. Ferramentas da Web 2.0 e Comunidades Práticas. Texto base. Disponível em < http://www.lanteuff.org/moodle>

FILATRO, A. C. Design Instrucional Contextualizado: articulação entre teoria e prática no processo de ensino‐aprendizagem on‐line. SL: SE Dissertação de mestrado, Programa de Pós‐graduação da Faculdade de Educação

http://www.eca.usp.br/prof/moran/textosead.htm

http://www.imagensgratis.com.br/imagens-de-internet.html

http://mestrejedai.blogspot.com/2011/02/acaba-enderecos-de-ips-disponiveis-para.html

http://celionatal.com.br/site/?p=337