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TÉCNICAS DIDÁTICAS

Professora Dione Cristina da SilvaPúblico-alvo: Professores do Ensino FundamentalNúmero de Participantes: 20 ProfessoresEscola: EMEF Professor Olyntho Voltarelli Filho

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MOMENTO PARA REFLEXÃO

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APRESENTAÇÃO

https://www.youtube.com/watch?v=dz4lMxhVTEI

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INTRODUÇÃO                                                                                                                                        

O que fazer para melhorar minha aula?

Nada é capaz de “salvar” uma aula chata.

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TAREFA Imagine que você é um COORDENADOR

PEDAGÓGICO que terá de observar aulas de alguns professores?

Para realizar essa tarefa será imprescindível conhecer um pouco mais sobre o trabalho de monitoria em sala de aula e determinar o que você deseja observar em sala?

O seu objetivo é obter informações sobre o trabalho do professor para poder auxiliá-lo no preparo de suas aulas?

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TAREFA Estudar Técnicas Didáticas que possam ser utilizadas

diariamente pelo professor respondendo os seguintes questionamentos:

1- O que são Técnicas Didáticas?2- Como elas podem corroborar no prepara de uma aula?3- Como podem favorecer o processo de ensino

aprendizado? 4- Que Técnicas Didáticas podem ser utilizadas para o

preparo de uma aula?5- O que devo considerar durante a seleção de Técnicas

para aplicação.

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PROCESSO1º ETAPA – Durante encontro de HTPC. Divisão da turma em duplas; Pesquisa no Laboratório de Informática

sobre Técnicas Didáticas e no Livro Aula Nota 10(Escolha de uma técnica que considera imprescindível);

Apresentação de proposta para utilização da Técnica e justificativa para indicação - Power Point;

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PROCESSO2º Etapa – Acompanhamento Diário e

email da Web Quest. Divisão da equipe em grupos de quatro

pessoas cada grupo escolherá uma técnica entre as duas estudadas pela equipe e filmará um trecho de uma aula considerando o uso da técnica e outra desconsiderando o uso da mesma;

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PROCESSO3º Etapa - Durante encontro de HTPC e email da Web

Quest. Cada grupo deverá observar os trechos filmados e

discutir os aspectos observados; Comparar as variações e diferenças entre os trechos

observados (organização da turma e envolvimento); Registrar as técnicas e ferramentas que propiciaram

um desenvolvimento favorável para a dinâmica da aula nas filmagens produzidas pelo grupo;

Qual a diferença entre uma aula em que se pensa no uso de uma determinada Técnica e de uma mesma aula em que não se pensa na aplicação da Técnica?

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PROCESSO4º Etapa - Durante encontro de HTPC e

email da Web Quest. Os grupos deverão apresentar para a

equipe de professores trechos curtos das aulas, onde seja possível observar a diferença entre as aulas observadas e discutir os aspectos favoráveis provenientes da utilização das Técnicas Didáticas;

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RECURSOSSUGESTÃO DE SITES QUE PODERÃO AJUDAR NA PESQUISA www.fundacaolemann.org.br/tecnicas-didaticas/ http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2012-

04-26/exemplos-de-praticas-didaticas-nao-ensinadas-aos-professores.html

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=293:caderno-tv-escola-convivio-escolar-tecnicas-didaticas-educacao-fisica&catid=105:outras-publicacoes

Livro Aula Nota 10 http://dudekarinp.tripod.com/id3.html

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AVALIAÇÃO - RUBRÍCACRITÉRIOS

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Selecionou bem as fontes pesquisadas, elaborou e apresentou com criatividade a proposta para utilização da Técnica em sala de aula.

Selecionou em parte as fontes indicadas apenas apresentou a proposta para utilização da Técnica em sala de aula.

Selecionou em parte as fontes indicadas apenas não apresentou a proposta para utilização da Técnica em sala de aula.

Não selecionou as fontes pesquisadas, não foi criativo e não apresentou a proposta para utilização da Técnica em sala de aula.

APLICAÇÃO

Realizou a coleta de dados e soube falar sobre a mesma.

Realizou a coleta de dados mas não soube falar sobre a mesma.

Realizou parcialmente a coleta de dados mas soube falar sobre a mesma.

Não realizou a coleta de dados e não soube falar sobre a mesma.

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Conseguiu resolver as questões propostas e soube argumentar sua resposta.

Conseguiu resolver algumas das questões propostas e soube em parte refletir sobre os questionamentos.

Conseguiu resolver alguma das questões propostas e não soube refletir sobre os questionamentos.

Não conseguiu resolver as questões propostas.

O grupo trabalhou em equipe com a participação e o envolvimento de todos.

Colaboração e trabalho de um ou dois dos integrantes do grupo.

Um dos elementos do grupo realizou o trabalho todo.

O grupo ficou disperso e não realizou a pesquisa.