BIENVENIDOS

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICAPROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

Modelos Pedagógicos

Integrantes:Ariana PinedaDianosky SosaLuis ParadaProfesor: Darnley GuacaranAsignatura: Didáctica de la Especialidad

Modelos Pedagógicos

Tradicionalista

Conductista

Constructivista

Social Cognitivo

Modelo Academicista

CONDUCTISMO

El constructivismo es en primer lugar una epistemología, es decir, una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano.

Constructivismo

El constructivismo asume que nada viene de nada. Es decir que conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo.

Actividad y construcción del conocimiento

La construcción del conocimiento se produce gracias a:

ACTIVIDAD DEL ALUMNO

Para atribuir significados a los contenidos

El alumno es activo si:

• Selecciona información relevante• Organiza datos• Integra una información en otra• Pregunta, observa• Lee, salta un obstáculo• Atiende, revisa, pide ayuda• Se interroga• Establece relaciones

Función de la escuela: instrucción social donde se

reúne las condiciones suficientes al estudiante para facilitar la construcción del

conocimiento

Función del maestro: propiciar los instrumentos

para que los alumnos construyan su propio

conocimiento

Función del estudiante: desarrollar su habilidad cognitiva, a partir de su

interacción con el mundo

Medios: lo constituyen los procesos y actividades realizadas directamente o reconstruidas a partir de los materiales didácticos

Contenidos: el mundo, la naturaleza ,

la sociedad , la realidad de sus

elementos

Objetivos: dotar a los estudiantes de saberes

y de saber hacer, propiciar el desarrollo

integral de los estudiantes

Evaluación: se miden y valoran los

resultados de la asimilación y

acomodación de la información por

parte del estudiante

En el modelo constructivista

Interacciones sociales

Trabajo productivo y colectivo

Solucionar problemas

Cognitivos reconocer identificar

analizar interpretar evaluar

MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL COGNITIVO

Planificación en Sabana(Modelo Pedagógico Academicista o Tradicional)

•Definición de objetivos•Listado de contenidos.•Pruebas•Sin indicadores

Planificación en T(modelo pedagógico Constructivista y Cognitivo)

•Cuatro secciones•Contenidos•Ausencia de evaluación•Buena planificación anual

• Capacidades y destrezas•Valores y actitudes•Procedimientos y estrategias•Contenidos conceptuales

PLANIFICACIÓN DE ACUERDO A LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

Planificación V Heurística(Modelo Pedagógico cognitivo)

•Pregunta central•Permite unir la teoría de la disciplina con la práctica pedagógica

Planificación en Trayecto(modelo pedagógico Constructivista y Cognitivo)

•Cuatro casilleros•Trabaja con la misma estructura de los programas•Elaborar unidades didácticas•No para planificaciones anuales

• Desarrollo conceptual:Filosofía, Teorías, principios y conceptos.•Metodología:Afirmaciones de valor y conocimiento, actividades de los estudiantes

•Aprendizaje esperado•Contenidos•Actividad•Evaluación

PLANIFICACIÓN DE ACUERDO A LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

Planificación para el primer semestre de lenguaje:UNIDAD I: EL DISCURSO EXPOSITIVOObjetivo general• Comprender el concepto de discurso expositivo.Objetivos específicos• Comprender los principales conceptos asociados a la comunicación.• Comprender la noción de discurso. • Diferenciar el tipo de discurso expositivo.Contenidos:- Componentes de la situación comunicativa: emisor, receptor, canal, código, mensaje.- Concepto de “ruido” en la comunicación.- Relación emisor-receptor en el discurso expositivo.- Finalidad del discurso expositivo.- Estructura del discurso expositivo: introducción, desarrollo conclusión.Lecturas del semestre:Hijo de Ladrón (Manuel Rojas) Martín Rivas (Alberto Blest Gana) Madame Bovary (Gustave Flaubert)Prueba parcial: 22 de mayo. Elementos de la situación comunicativa.Controles de lectura:Hijo de Ladrón: 2 de abril Martín Rivas: 2 de mayo Madame Bovary: 29 de junio Prueba global: 2 de junio. Toda la materia.

Ejemplo de Planificación en Sábana

Gracias por su Atención