PREFEITURA DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

EMEB DOUTOR JOSÉ MARTINS DA SILVA Queridos Alunos, Ficaremos distantes da escola por um período, mas não estaremos parados. Enquanto combatemos a pandemia ficando em casa, temos que dar continuidade aos nossos estudos. Por isso colocamos abaixo algumas atividades que vocês deverão realizar durante essa semana. Dicas Importantes: Não precisa fazer tudo no mesmo dia, mas não deixe acumular, pois semana que vem você receberá outras atividades. Procure fazer um pouquinho por dia, se você dividir ficará bem mais fácil. A maioria das atividades deverá ser feitas no caderno. Você deve apresentar tudo finalizado para o seu professor ou professora no primeiro dia de volta às aulas. Agora bons estudos!

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA (semana de 23/03 a 27/03/2020)

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

OBJETIVO: Compreensão do sistema alfabético de escrita, conhecimento do alfabeto, escrita d palavras e decodificação.

ANO/CICLO: 1º ano.

CONTEXTUALIZAÇÃO: Com objetivo de distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos e comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais, assim como nomear as letras do alfabeto, continuamos com sequência de atividades do gênero parlenda e lista, iniciado no primeiro semestre em sala de aula.

ATIVIDADES DE ESCRITA ATIVIDADE 1

CANTE A PARLENDA ACOMPANHANDO A ESCRITA COM O DEDO.

SUCO GELADO

SUCO GELADO CABELO ARREPIADO

QUAL É A LETRA DO SEU NAMORADO

ATIVIDADE 2

OBSERVE CADA LINHA DA PARLENDA E COPIE NO CADERNO AS LETRAS SEPARANDO CONSOANTES DE VOGAIS

EXEMPLO:

CONSOANTES VOGAIS S-C-G-L-D U-O-E-A-O

ATIVIDADE 3

ESCREVA NO CADERNO QUAL SEU SABOR DE SUCO PREFERIDO.

ATIVIDADE 4

DESENHE NO CADERNO SUA FRUTA PREFERIDA.

ATIVIDADE 5

FAÇA UMA LISTA EM SEU CADERNO COM NOME DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.

ATIVIDADE 6

PERGUNTE A ELAS O SABOR DE SUCO PREFERIDO E ESCREVA NA FRENTE DO NOME DE CADA UMA.

EXEMPLO:

FAMILIAR SUCO FAVORITO TIA LÚCIA ABACAXI

ATIVIDADE 7

ESCREVA NO CADERNO QUAL PALAVRA ESTÁ FALTANDO EM CADA LINHA DA PARLENDA.

SUCO GELADO

SUCO ___________ ________ ARREPIADO

QUAL É A _______

DO SEU___________

ATIVIDADE 8

VOCÊ ESCREVEU NOME DE ALGUNS FAMILIARES AGORA ESCREVA NO SEU CADERNO SEU NOME COMPLETO E SOLETRE TODAS AS LETRAS.

ATIVIDADE 9

ESCREVA NO CADERNO QUAL É A LETRA INICIAL, FINAL E QUANTAS LETRA TEM O SEU PRIMEIRO NOME

ATIVIDADE 10

CONHECE OUTRAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME? ESCREVA QUAIS VOCÊ CONHECE NO CADERNO.

1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10-

ATIVIDADES PERMANENTES ATIVIDADE 11

ORALIDADE: RECITAR O ALFABETO DIARIAMENTE

DICA: PEDIR PARA A CRIANÇA COLOCAR O DEDINHO NAS LETRAS ENQUANTO REALIZA A RECITAÇÃO

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

PESQUISE NO YOUTUBE:

TURMA DA MÔNICA- ABC

https://www.youtube.com/watch?v=sGMv8DhqOhk

AS LETRAS FALAM

https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI

AEIOU- CRIANÇAS INTELIGENTES

https://www.youtube.com/watch?v=UBDZyAuFjDY

ATIVIDADE 12

ESCRITA: ESCREVER O NOME COMPLETO DIARIAMENTE

ATIVIDADES DE LEITURA ATIVIDADE 13

REALIZAR LEITURA DE UM LIVRO POR DIA, PESQUISE NO YOUTUBE:

LIVRO: O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS

AUTOR: STEPHEN MICHAEL KING

https://www.youtube.com/results?search_query=o+homem+que+amava+caixas

LIVRO:ERA UMA VEZ UM GATO XADRESZ…

ESCRITOR:BIA VILLELA

https://www.youtube.com/watch?v=yt1Gfay_HX4

LIVRO: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

ESCRITOR:ANA MARIA MACHADO

https://www.youtube.com/watch?v=un1HJ_i3VJI

LIVRO:AS CORES DE MATEUS

ESCRITOR: MARISA LÓPEZ SORIA

https://www.youtube.com/watch?v=ovmsKtw-vDI

LIVRO: A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS

ESCRITOR: DUCARMO PAES

https://www.youtube.com/watch?v=TPJJczu38l4

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA (semana de 23/03 a 27/03/2020)

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

OBJETIVO: Trabalhar os termos e noções de “em cima e em baixo”.

Trabalhar lateralidade localizando objetos e seres vivos de acordo com sua posição relativa usando o termos direita e esquerda.

Realizar a contagem dos conjuntos, observando as regularidades envolvidas na escrita dos números. Escrever a sequência numérica até 30. Resolver contas de adição. Ler e resolver situações problemas que envolvam adição e subtração.

ANO/CICLO: 1º ano.

CONTEXTUALIZAÇÃO: Com o objetivo de dar continuidade ao processo de aprendizagem, faz se necessário que os conhecimentos além de articulados sejam retomados e ampliados na perspectiva de sua apropriação pelos alunos, pois esses conteúdos são os principais já trabalhados em sala.

ATIVIDADE 1

LEMBRA DA BRINCADEIRA QUE FIZEMOS DE VIVO OU MORTO? AGORA É SUA VEZ, RESPONDA COM ATENÇÃO.

COPIE NO SEU CADERNO A RESPOSTA CORRETA

1. JULIANA SEPAROU ALGUNS LIVROS PARA DOAÇÃO. OS LIVROS QUE ESTÃO EMBAIXO DA CADEIRA SERÃO DOADOS PARA A ESCOLA.

● PINTE OS LIVROS QUE SERÃO DOADOS PARA A ESCOLA.

● QUANTOS LIVROS SERÃO DOADOS PARA A ESCOLA? _______ LIVROS.

ATIVIDADE 2

LEMBRA DA BRINCADEIRA DO “ SEU MESTRE MANDOU” PEGAR O LÁPIS NA MÃO

ESQUERDA E O ESTOJO NA MÃO DIREITA? VAMOS LÁ ENTÃO!

RESPONTA NO SEU CADERNO A RESPOSTA CORRETA E FAÇA A ILUSTRAÇÃO

DA ATIVIDADE.

LUANA FEZ UMA POSE PARA TIRAR DUAS FOTOS, UMA DE FRENTE E OUTRA DE

COSTAS.

● LUANA SEGURA A FLOR NA MÃO DIREITA OU NA MÃO ESQUERDA? ___________________________________________________________

ATIVIDADE 3 COPIE NO SEU CADERNO A RESPOSTA CORRETA LEMBRA DA NOSSA CONTAGEM DIÁRIA ATÉ 50 E DA CONTAGEM DOS COLEGAS

DA SALA, QUANTAS MENINAS E MENINOS VIERAM HOJE E QUANTOS ALUNOS FALTARAM?

CONTE A QUANTIDADE DE CRIANÇAS E A QUANTIDADE DE BONÉS DA FIGURA

ABAIXO, MARQUE COM UM X O QUE TEM MAIS, CRIANÇAS OU BONÉS? ( ) CRIANÇAS _____ ( ) BONÉS _____

ATIVIDADE 4

TODOS OS DIAS, EM NOSSA SALA DE AULA, RELEMBRAMOS A SEQUÊNCIA DE NÚMEROS (CONTAGEM DOS ALUNOS, CALENDÁRIO ENTRE OUTROS). E PARA NÃO A ESQUECERMOS, VAMOS ESCREVÊ-LA?

● ESCREVA, EM SEU CADERNO, OS NÚMEROS DE 0 À 30

ATIVIDADE 5

LEMBRAM QUE VOCÊS ADORAVAM FAZER CONTINHAS? ESTAVÁMOS ESTUDANDO AS CONTAS DE ADIÇÃO (JUNTAR)? ENTÃO, PRA NÃO ESQUECERMOS O QUE JÁ APRENDEMOS, VAMOS COLOCAR NOSSAS MÃOZINHAS PRA TRABALHAR?

RESOLVA AS CONTINHAS EM SEU CADERNO.

A) 3+4 =

B) 6+3=

C) 5+5=

D) 2+2=

E) 2+7=

F) 6+1=

G) 4+4=

ATIVIDADE 6

HOJE IREMOS RECORDAR ALGO QUE ESTAVÁMOS FAZENDO TODA SEMANA EM NOSSA SALA. IREMOS RESOLVER ALGUMAS SITUAÇÕES PROBLEMAS, OK? PREPARADO? ENTÃO, VAMOS LÁ?

OBSERVE OS OBJETOS NA FIGURA.

Fonte:DVD do professor/pnld 2019-2022/Buriti mais/1º ano ( imagem)

AGORA RESPONDA EM SEU CADERNO.

1) QUANTAS TAMPINHAS ESTÃO MARCADAS COM X ?

2) QUANTAS TAMPINHAS NÃO ESTÃO MARCADAS COM X ?

3) AGORA QUANTAS TAMPINHAS TEM JUNTANDO TODAS, MARCADAS COM E NÃO MARCADAS?

QUERIDOS PAIS: SEGUE UM LINK PARA ACESSAR COM AS CRIANÇAS: https://br.ixl.com/

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA (semana de 23/03 a 27/03/2020)

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

OBJETIVO: Localizar e nomear partes do corpo humano, representa-las por meio de desenhos explicar oralmente suas funções.

ANO/CICLO: 1º ano.

CONTEXTUALIZAÇÃO: Aprender sobre o corpo humano é uma etapa muito importante na vida de uma criança. É nesta fase que a criança descobre mais as funções motoras e de sentido. Ensinar sobre o corpo humano para as crianças é o momento que a professora tem para orientar sobre a importância da higiene pessoal para o bem estar do corpo.

VÍDEO AS PARTES DO CORPO HUMANO:

https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY

MÚSICA CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ:

https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls

MÚSICA BONECA DE LATA: https://www.youtube.com/watch?v=23hsIk3o5kk

JOGO CORPO HUMANO:

https://www.nossoclubinho.com.br/jogo-educativo-corpo-humano/

ATENÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVEM SER RESPONDIDAS NO CADERNO.

ATIVIDADE 1

NA BRINCADEIRA “O MESTRE MANDOU”, O MESTRE PEDIU A TODAS AS

CRIANÇAS QUE ESTICASSEM O BRAÇO E SALTASSEM. QUAIS AS CRIANÇAS

QUE ERRARAM O MOVIMENTO PORQUE NÃO ESTICARAM OS BRAÇOS NEM

SALTARAM?

ATIVIDADE 2

UM PERNILONGO PICOU VÁRIAS PARTES DO CORPO DE ANITA. ESSAS PARTES

FICARAM MUITO VERMELHAS E INCHADAS. ESCREVA NO SEU CADERNO O

NOME DAS PARTES DO CORPO DE ANITA QUE FORAM PICADAS.

ATIVIDADE 3

NA IMAGEM O ATLETA APARECE QUEBRANDO TIJOLOS COM QUAL PARTE DO

CORPO?

ATIVIDADE 4

ESCREVA OS NOMES DAS SEGUINTES PARTES DO CORPO:

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA (semana de 23/03 a 27/03/2020)

DISCIPLINA: História.

OBJETIVO: Identificar aspectos de sua história, por meio do registro das lembranças particulares o de lembranças dos membros de sua família.

ANO/CICLO: 1º ano.

CONTEXTUALIZAÇÃO: Como estávamos estudando em sala, todos nós temos uma história. Recorrer a nossa memória e a memória de nossos familiares são atitudes importantes para nos conhecermos. Com o objetivo de continuar o processo de aprendizagem, seguiremos com atividades que aprimoram a noção de tempo, bem como atividades de apropriação do nome e das preferências de cada criança, fortalecendo a necessidade de termos respeito às diferenças.

ATIVIDADE 1

ACESSE O LINK A SEGUIR E OUÇA A HISTÓRIA CONTADA COM BASTANTE ATENÇÃO.

LIVRO: GUILHERME AUGUSTO ARAÚJO FERNADES. AUTOR: MEN FOX CONTADORA: MARINA BASTOS

https://www.youtube.com/watch?v=s0RoAvkvFJs

ATIVIDADE 2

ESCREVA, EM SEU CADERNO, O SEU NOME COMPLETO (NOME E SOBRENOME).

ATIVIDADE 3

DESCUBRA QUAL FOI O DIA DO SEU NASCIMENTO E REGISTRE A DATA EM SEU CADERNO.

ATIVIDADE 4 OBSERVE AS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA. TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES, CADA UM

TEM AS SUAS PREFERÊNCIAS E ISSO É NORMAL. ACESSE O LINK A SEGUIR E ASSISTA O CLIPE.

MÚSICA: NORMAL É SER DIFERENTE. COMPOSITOR: JAIR OLIVEIRA. https://www.youtube.com/watch?v=oueAfq_XJrg

ATIVIDADE 5 NA SALA DE AULA ESTÁVAMOS APRENDENDO SOBRE O TEMPO (DIA, SEMANA, MÊS E

ANO). ESCREVA, NO CADERNO, QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA. LEMBRE-SE QUE SÃO 7 DIAS.

ATIVIDADE 6 ESCOLHA UM DIA DESTA SEMANA E ESCREVA, EM SEU CADERNO, TODAS AS

ATIVIDADES QUE VOCÊ REALIZOU, SEPARADO-AS POR PERÍODOS DO DIA: MANHÃ, TARDE E NOITE.

ATIVIDADE 7

FAÇA, NO CADERNO, UMA LISTA DE 10 COISAS QUE VOCÊ GOSTA DE COMER.

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA (semana de 23/03 a 27/03/2020)

DISCIPLINA: Geografia.

OBJETIVO: Perceber que o nome permite a identificação das pessoas, coisas e lugares. Reconhece que é possível localizar lugares usando o endereço e os pontos de referência.

ANO/CICLO: 1º ano.

CONTEXTUALIZAÇÃO: Em nossas aulas, começamos a realizar a escrita do nome completo, com o auxílio de plaquinha (quem ainda não conseguir realizar sozinho). Continuando com o estudo do bairro vamos agora representa-lo através de um desenho e saber o endereço de nossa casa.

ATIVIDADE 1

OBSERVE AS LETRAS ABAIXO E RECITE O ALBABETO EM VOZ ALTA E CLARA.

Fonte:DVD do professor/pnld 2019-2022/Buriti mais/1º ano ( imagem)

ATIVIDADE 2

CONSULTANDO AS LETRAS DO ALFABETO ACIMA, ESCREVA O SEU NOME COMPLETO.

ATIVIDADE 3

ESCREVA EM SEU CADERNO, SEU CADERNO SEU ENDEREÇO COMPLETO (NOME DA RUA, NÚMERO DA CASA, BAIRRO, CIDADE E CEP).

ATIVIDADE 4

AGORA DESENHE O LUGAR ONDE VOCÊ MORA, MOSTRANDO AS RUAS PRÓXIMAS E PONTOS DE REFERÊNCIA, OU SEJA, ALGUMA COISA QUE FACILITE ENCONTRÁ-LA, COMO UM BAR, UMA PADARIA, UM AÇOUGUE, UMA QUADRA, UMA RUA MAIS CONHECIDA.

EDUCAÇÃO FÍSICA – 1ºs ANOS

As brincadeiras são extremamente importantes no desenvolvimento global da criança, além dos

estreitamentos dos laços afetivos. Vamos aproveitar este momento em família para se exercitar

e brincar?

Parte inicial: realizar alongamentos conforme a ilustração. Muitos deles as crianças já realizaram

nas aulas de educação física.

Objetivo:

Desenvolver a coordenação óculo manual. Que é a habilidade que nos permite realizar ações

que requerem o uso simultâneo dos olhos e as mãos, como uma atividade que usa a informação

captada por nossos olhos (percepção visual e espacial) para guiar as nossas mãos e fazer um

movimento.

Parte principal:

Pegue uma caixa de papelão, balde ou bacia e coloque a certa distância. Pegue objetos

disponíveis na sua casa, podem ser bolas, ursos de pelúcia, bolinha de papel enfim, objetos que

não quebrem ou danifiquem, e façam arremessos tentando acertar no recipiente . Façam por

equipe ou individual e vejam quem consegue acertar mais. Anote a pontuação em uma folha e

faça a contagem dos pontos.

A distância e altura podem ser modificados de acordo com novos desafios que vocês podem se

propor a cumprir.

Obs: As crianças realizaram está atividade na escola, foi bem divertido.

Após o término da brincadeira desenhe no caderno como foi a brincadeira e quando

retornarmos as

aulas normais iremos conversar à respeito.

ARTE

EMEB Dr. JOSÉ MARTINS DA SILVA –

ATIVIDADES 1º. ANO – ARTE - SEMANA DE 23 DE MARÇO A 27 DE MARÇO.

Tema central: Cores

Cores quentes

São cores de sensações leves, que sugerem: calor, alegria, luz, movimento, trabalho e ação.

As cores quentes são: AMARELO, LARANJA E VERMELHO

ATIVIDADE

Desenhe uma paisagem na qual você gostaria de estar agora. Pinte-a com cores quentes.