SUBSTITUIR CAPA PELA DE 2020

MANUAL DO ESTUDANTE

Querido(a) estudante,

Este é seu Manual, um documento informativo e de orientação, fruto do trabalho desta equipe pedagógica, composta por profissionais especialistas em educação, que tem por objetivo facilitar uma boa convivência nos espaços de ensino e aprendizado do IEMP. Aqui você encontrará informações importantes, por isso, leia atentamente o manual e consulte-o sempre que você tiver dúvida sobre algum procedimento. O conhecimento deste conteúdo é fundamental para o exercício de seus direitos e o cumprimento dos seus deveres como um aluno rumo a uma caminhada escolar de sucesso e para uma vivência tranquila das oportunidades e espaços oferecidos pelo IEMP.

Desejamos que a sua permanência no Instituto Educacional Missão Paz seja um período de desenvolvimento e crescimento humano integral.

Que o Senhor Deus te abençoe e conte sempre com a gente!

“Ouça conselhos e aceite instruções, e acabará sendo sábio”. Provérbios 19:20

Equipe de Educadores IEMP

Presidente: Pr. Bruno Verdolin D’Abreu

Diretora Pedagógica: Claudiana Ferreira Cabral

Coordenações Pedagógicas:

Educação Infantil, Fundamental I e Programa de Ensino Integral (PROEI): Débora Impellizieri

Barbosa

Ensino Fundamental II e Ensino Médio: Lilian Soier Nascimento

Telefones fixos:

(31) 3457-8771 (31) 3243-0243 (31) 3451-0243 (31) 3018-9937

Corporativos:

Secretaria 995427494 / 996523519

Setor de Disciplina Unidade I (31)99543-6253

Setor de Disciplina Unidade II (31)99560-4173

Equipe Gestora do Instituto Missão Paz

Telefones úteis da escola

O Instituto Educacional Missão Paz está nas redes sociais. Siga-nos e fique por dentro dos principais

acontecimentos da escola.

* Instituto Educacional Missão Paz

* @institutomissaopazoficial

Site oficial: www.missaopaz.com.br

E-mail de contato com a escola: secretariamissaopaz@yahoo.com

Em casa:

Fixe um horário diário de estudo e monte um plano de estudo, prevendo o que vai estudar durante a semana.

Descubra qual técnica de memorização funciona para você: falar em voz alta, fazer resumos, montar esquemas, exercícios dramatização ou estudar em grupo.

Tenha em casa o seu espaço de estudo e cuide bem dele.

Antes de começar o estudo, verifique se tem à mão tudo que irá precisar. Mas, deixe na mesa somente o necessário.

Não deixe acumular tarefas escolares, mantenha-as sempre em dia.

No horário de estudo, não faça uso do telefone ou computador.

Não estude com rádio e TV ligados, isso dificulta sua concentração.

Comece a estudar pelo mais fácil.

Estude um pouco todos os dias. É melhor do que estudar “tudo” no final do ano.

Dê uma olhada rápida no material que estudar. Observe os títulos dos parágrafos antes de estudá-los.

Procure prestar atenção nos gráficos, tabelas e mapas do material. Eles podem ajudar na compreensão e retenção do material estudado.

Refaça alguns exercícios e calmamente procure entendê-los.

A cada capítulo procure resumi-lo com um todo, em frase ou parágrafo curto.

Revise o material periodicamente. Tenha o hábito de refazer os Exercícios que errou nas provas e entenda por que errou.

Não deixe de entregar nenhuma atividade solicitada pelo professor. Se organize! Tome como desafio as disciplinas que você encontra mais dificuldade e estude-as. Procure outras referências sobre o assunto que está apresentado para ampliar seus

conhecimentos, como livros, revistas e filmes. Aproxime-se de um professor ou profissional que domine o assunto de seu interesse e

aprofunde-o. Procure utilizar o que você aprendeu. Dê utilidade ao que estuda.

Setor Financeiro (31)99644-2122

Redes Sociais e E-mails

Orientações de estudo

Prepare na véspera o material da escola. Verifique os cadernos e livros de que vai precisar e se todas as lições estão feitas.

Reconheça as áreas em que tem maior ou menos habilidade.

Na escola: Use sua concentração, evite conversas paralelas.

Preste muita atenção na aula. Traga seu material para a escola e deixe-o sempre organizado. Não deixe dúvidas para trás, pergunte e pesquise. Procure anotar o máximo na aula.

Na prova: Antes de iniciar a prova, leia tudo com atenção.

Resolva primeiro as questões que você tem certeza que sabe. Utilize o tempo de forma racional. Não adiantam períodos longos de estudo, divida o tempo

com alguns minutos de recreação, mas só alguns minutos. Pode ser, uma pausa para um lanche, por exemplo. Por outro lado, também não adianta períodos curtos de estudo, assim você desperdiça o esforço que foi necessário para “esquentar os motores”.

E lembre-se: A prova é somente parte do processo de avaliação do que você tem aprendido como

estudante. Não deixe de participar da aula e de todas as atividades propostas pelo professor e pela

escola. Participe positivamente dos trabalhos em grupo, trazendo materiais de pesquisa e

colaborando nas discussões. O estudo organizado rende muito mais. Corpo cansado assimila menos matérias. Por isso o sono é fundamental. Não deixe que problemas externos a escola atrapalhem seus estudos (principalmente no dia

da prova). Alimentação é a energia da vida, procure alimentos que contenham açucarem naturais

(frutas) porque o cérebro se alimenta exclusivamente de glicose. Procure não empanturrar e não ficar comendo durante os estudos porque pode atrapalhar – vai perder tempo porque a

concentração estará dividida entre comer e estudar. Seja encorajado pela Palavra de Deus. Use a sua fé como arma poderosa para romper limites!

Você foi criado para ser vencedor(a)!

Como estudar? Estudar exige mais do que paciência e força de vontade. Estudar também requer muita disciplina e o domínio de algumas técnicas – às vezes simples - para que o aprendizado seja feito com a máxima eficiência e o mínimo de tempo. Uma boa dica é não deixar tudo para a véspera, isso é uma questão de reeducação de hábitos.

Experimente tirar, pelo menos, 1 hora de seu dia para estudar o conteúdo das aulas dadas naquele dia. Com o tempo, você terá mais facilidade em compreender e memorizar toda a matéria, e ainda,

sentirá uma queda no nível de stress das vésperas da avaliação, quando o conteúdo se acumula, e você não sabe nem por onde começar a estudar. Com essa metodologia, o menos vai virar mais. A matéria estará sempre fresca na sua cabeça, e estudando menos, você estará aprendendo mais.

Acreditamos em seu potencial e no seu sucesso!

Equipe Pedagógica IEMP

Funcionamento da escola

1. HORÁRIO

Educação Infantil

Maternal, 1º Período e 2º Período – 07h às 11h ou 13h às 17h

Ensino Fundamental I Anos Iniciais

7h às 11h30 ou 13h às 17h30

Ensino Fundamental II Anos Finais - 6º AO 9º ANO

7h às 11h30 - 12h20 quando tiver 6º horário. 6º e 7º anos – 13h às 17h30- chegada antecipada

em dias de 6º horário. Ensino Médio – 1ª à 3ª série - 7h às 12h20

Tolerância de 10 minutos após o horário de entrada e 10 minutos após o horário de saída; Entradas e saídas fora do horário regular devem ser solicitadas por escrito através da agenda

pelos pais ou responsáveis; A retirada do estudante do IEMP é de responsabilidade dos pais, que deverão informar à

escola por escrito, quais as outras pessoas autorizadas a retirar o filho, em formulário

próprio, enviado pelo IEMP, ou se o filho adolescente tem autorização para sair sozinho. Abertura do Portão: 15 minutos antes do início do horário de aula.

2. UNIFORME O uniforme do IEMP é um dos principais símbolos que representam a instituição, reflete valores,

tradição, contribui para a elevação da autoestima, solidifica a disciplina e potencializa a postura dos

que o utilizam. O uniforme é a identificação do estudante, portanto, seu uso é obrigatório desde o

primeiro dia de aula até o último dia. É importante que o estudante compareça a escola sempre

uniformizado, sem promover qualquer tipo de descaracterização nas camisas, calças ou bermudas.

Nossa equipe de educadores do setor de disciplina acompanhará diariamente o uso do uniforme

escolar pelos nossos estudantes.

Os uniformes utilizados pelo estudante do IEMP são compostos por: o I – Uniforme diário - camisa branca, calça azul, bermuda azul ou short saia cinza, meia

e tênis. o II – Uniforme de educação física – camiseta branca e bermuda azul, meia e tênis. o III – Uniforme de frio – Agasalho e calça azul IEMP.

Uniforme diário para os meninos: camisa, bermuda ou calça do uniforme, tênis e meia. Para as meninas: camisa, short saia ou calça, tênis e meia. Uniforme de educação física para os meninos: camiseta, short, tênis e meia. Para as meninas: camiseta, bermuda, tênis e meia. O

uso do short saia para as aulas de educação física não será permitido. Todas as peças do uniforme devem ser identificadas com o nome e sobrenome do estudante. A escola não se responsabiliza por perdas de uniformes. Em dias de frio, o estudante deve usar o agasalho da Instituição. Caso necessite de uma peça

adicional, ela deverá ser usada somente por baixo da camisa de uniforme ou aberto na frente.

Não é permitido o uso de calça jeans normal ou com rasgos, boné, touca, chapéu, capuz, legue, top, cropped, uso do uniforme com numeração menor a indicada para a compleição física do estudante, personalizar peças de uniforme, uso de bota, camisas de clubes esportivos, rasteirinhas, sandálias, sapatos com salto e chinelo (salvo casos com autorização médica).

Os estudantes do Ensino Infantil deverão trazer peças extras de roupas para eventuais trocas. Em dias de extremo calor as crianças da educação infantil estão liberadas para virem com sandálias de velcro.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES

ATENÇÃO: POR MOTIVO DE HIGIENE E MAIOR SEGURANÇA, NÃO SERÁ PERMITIDO A PARTICIPAÇÃO DO(A) ESTUDANTE(A) NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEM O UNIFORME COMPLETO.

Observações importantes: ao comprarem a camisa do uniforme as meninas devem observar o tamanho, pois não será permitido o uso de camisas curtas. Vamos evitar esta dificuldade. Caso contrário, será necessário a aquisição de outra blusa. As camisas solicitadas pela escola, para eventos especiais serão usadas apenas até o término do ano letivo em que ocorrer o evento. 3. USO DO CELULAR E OBJETOS PESSOAIS

Não é permitido o uso de aparelhos celulares, iPod’s, tablets, câmeras digitais ou outro equipamento eletrônico na escola. A responsabilidade sobre a posse e o uso desses aparelhos é exclusiva do estudante e da família; Somente o uso para fins pedagógicos será permitido

mediante autorização do professor. O estudante não deverá trazer brinquedos ou objetos de casa, exceto quando solicitados; Recomendamos evitar o uso de joias e acessórias, em função de perdas e acidentes. A escola não se responsabilizará por danos ou perdas de brinquedos, celulares ou objetos.

4. ACIDENTES

Em caso de acidentes, a escola providenciará o primeiro atendimento e comunicará aos pais e/ou responsáveis o ocorrido.

5. SAÚDE DO ESTUDANTE

Solicitamos aos pais ou responsáveis que comuniquem à escola em caso de doença ou

acidente. Estudantes com doenças infectocontagiosas deverão permanecer em casa para receberem

tratamento adequado, podendo retornar à escola após liberação médica (atestado). Remédios como analgésicos, antibióticos, bronco dilatadores ou outros que o estudante faça

uso deverão ser trazidos de casa com a autorização dos pais ou responsáveis e com a indicação da posologia e entregue somente para a professora. Atenção: nenhum colaborador da escola fornecerá medicamentos aos estudantes sem a autorização dos pais ou responsáveis e cópia da receita médica.

6. ATESTADO MÉDICO Os atestados médicos deverão ser encaminhados à Secretaria, no prazo máximo de 48 horas, para

efeito de justificativa das faltas às aulas, para entrega de trabalhos e atividades avaliativas marcados previamente ou desenvolvidos em classes e para a dispensa de Educação Física. (Obs.: o atestado médico não abona faltas). 7. SERVIÇOS ESPECÍFICOS OU ESPECIAIS Não estão incluídos no CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO ESCOLAR, os serviços para atividades especiais comemorativas, excursões, merenda escolar, transporte escolar, material de uso individual, material didático, taxa de recuperação, taxa de 2ª chamada, atividades de campo, horário excedente (plantão), uniforme, segunda via de documentos (seus valores serão comunicados por circular).

8. TRANSPORTE ESCOLAR O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo Transporte Escolar é de responsabilidade dos responsáveis pelo estudante que contrataram o serviço. O horário de abertura dos portões deve ser respeitado por todos os profissionais desse segmento. O Instituto Educacional Missão Paz fará a liberação dos estudantes para o Transporte Escolar após o horário regular das aulas, inclusive os 6ºs horários. 9. COMUNICAÇÃO PAIS/ESCOLA A comunicação da escola com a família será feita através de comunicados impressos ou via e-mail. O Sistema Aula também é um instrumento de viabilização dos comunicados para acompanhamento de frequência, notas, ocorrências e outros;

Os pais deverão verificar o caderno de comunicado (educação infantil e Fundamental I) e a agenda do estudante (fundamental II e Médio) diariamente. Em caso de aviso ou circular

devem manifestar-se cientes do comunicado; Os pais poderão solicitar por escrito ou por telefone, agendamento com a coordenação ou

direção. 10. MATERIAL DE USO INDIVIDUAL E COLETIVO

Os estudantes deverão trazer os materiais conforme o horário das aulas; Todos os materiais de uso individual devem ser identificados com o nome e sobrenome do

estudante; A escola não se responsabiliza por perdas de materiais. O material didático (livros) da Rede Cristã de Educação deverão ser adquiridos na escola com

antecedência.

11. SERVIÇO DE PLANTÃO Após o horário de aula regular, os estudantes que ainda permanecerem na escola serão encaminhados para o Serviço de Plantão que tem a cobrança das horas de espera a parte. 12. PONTUALIDADE E FREQUÊNCIA

Zelar pela pontualidade e frequência do estudante. Ao chegar atrasado (a partir de 7h10 e 13h10) o

estudante deverá justificar seu atraso. A família será avisada de constantes atrasos do estudante.

IMPORTANTE: Orientamos as famílias e responsáveis a não assumirem antecipadamente compromissos em épocas previstas no Calendário Letivo para Recuperação Paralela e Exames Finais, pois não há 2ª chamada para essas avaliações. Orientamos também que, antes de tomarem decisões sobre viagem e participação em eventos dentro do período regular de aula (dias letivos), que

compartilhem previamente com a coordenação para análise da situação. Caso a justificativa não seja entregue ou não seja deferida, o estudante não obterá os pontos relativos à avaliação ou trabalho perdidos. Estudantes em viagem no período letivo 1. A reposição de notas de trabalhos devem ser acordadas pelos estudantes diretamente com os professores e que a alteração no prazo de entrega implica em redução no valor da nota: uma aula de atraso - 50% do valor; duas aulas de atraso - 25% do valor. 2. UMA das avaliações (AV1 e AV2) será substituída pela avaliação de 2ª Chamada, cuja data já está estabelecida no calendário escolar. 3. Não há 2ª Chamada para avaliações de recuperação paralela e final e Simulados.

Ao perder um trabalho avaliativo o estudante deverá combinar diretamente com o professor o que poderá ser feito. O professor terá total autonomia para deliberar cada situação.

Em caso de perda de avaliação, o estudante que faltou deverá se inscrever para a 2ª chamada, exceto casos de recuperação parcial ou final e Simulados.

Observação: Em caso de faltas, os pais ou responsáveis deverão comunicar à Escola através da Secretaria ou bilhetes dirigidos aos professores. 13. CRITÉRIOS E QUESTÕES DISCIPLINARES O estudante deve contribuir para o bom andamento das aulas, participando e interagindo com o professor no processo de construção do conhecimento. Ao estudante que interferir negativamente

nesse processo, o professor deverá tomar as seguintes medidas:

PROCEDIMENTOS DISCIPLINARES COM OS ESTUDANTES

De um convívio pautado no respeito incondicional ao outro e ao ambiente que nos cerca, a Equipe Instituto Educacional Missão Paz não abre mão. No processo das relações, precisamos aprender a lidar com as diferenças e a pluralidade cultural, também perceber que todo grupo social para conviver bem necessita de valores e normas. Os valores ajudam na formação da pessoa, para que a sua relação seja contextualizada numa dimensão ética e de cidadania. Um diálogo autêntico e uma reflexão que busquem mudanças de posturas aéticas, em prol de posturas respeitosas, são o fim último quando se pensa em disciplina. Esgotados os caminhos do diálogo, o regimento escolar prevê sanções progressivas para a reincidência de comportamentos inadequados e a não observação das normas:

Fluxograma disciplinar, advertência escrita, atividade reflexiva e desligamento da Escola.

FLUOXOGRAMA DISCIPLINAR 1- O professor chama a atenção do estudante:

a) Sinalização: Conversa e Orientação Individual

Olho no olho;

Toque leve no ombro;

Orientação ao ouvido;

Conversa na porta. 2- Não sendo atendido: Afastamento do estudante de sala com registro de ocorrência.

a) Preenchimento feito pela professor, na mesma hora, com o relatório de ocorrência indicando também a atividade que o estudante irá realizar.

b) Retirada do estudante de sala, encaminhando-o ao disciplinário. Estudante reincidente terá solicitada a presença dos pais ou responsável através do Comunicado Escolar. Caso os pais não compareçam registraremos em ata a convocação e a ausência.

14. ATIVIDADES AVALIATIVAS, PROVAS, TRABALHOS, FESTIVIDADES Estudantes que necessitarem realizar trabalhos escolares ou atividades da PDA – Plataforma Digital de Aprendizagem na escola em seu contraturno escolar poderão fazê-lo conforme discriminado a seguir:

Os pais deverão enviar autorização por escrito para a permanência do filho no contraturno escolar;

A escola irá verificar a disponibilidade de espaços e autorizar a permanência do estudante;

O laboratório de informática terá um monitor para auxiliar o estudante nas atividades relativas à PDA em dias e horários previamente definidos pela escola e comunicado aos pais e alunos.

MODALIDADES DE AVALIAÇÕES

Os pais e responsáveis devem acompanhar regularmente os resultados obtidos em cada atividade. As avaliações serão corrigidas e devolvidas aos estudantes em prazo definido pela coordenação. As avaliações de recuperação paralela e final ficarão arquivadas na escola.

Avaliação (AV1 e AV2):

Avaliações compostas por questões discursivas e questões objetivas, aplicadas no decorrer das etapas

letivas, de acordo com o calendário escolar, para verificação das habilidades.

Avaliação Conceitual:

Instrumento qualitativo que permite a avaliação do nível de aprendizagem, para a Educação Infantil

com os campos de experiência e 1º ano do Ensino Fundamental 1 anos iniciais, com os componentes

curriculares específicos, atribuindo- se os conceitos A, B, C ou D. Os critérios deverão ser

considerados entre o desempenho demonstrado e o resultado pretendido, dando ênfase à valorização

das potencialidades do aluno.

Portfólio: Consiste na avaliação do portfólio escolar das atividades realizadas pelos alunos da educação infantil em sala de aula, durante toda a etapa letiva, devendo considerar: trabalhos escolares, exercícios, atividades práticas, dentre outros. Os registros do Portfólio deverão conter o Relatório Individual do aluno e a Ficha de Desenvolvimento dos objetivos de aprendizagem. É facultado a demais etapas de ensino a utilização desse instrumento, a critério do professor.

Simulado: Avaliação que engloba todos os componentes curriculares das áreas de conhecimento abordadas na Educação Básica. Essa avaliação é composta por questões objetivas, elaboradas pelos professores do

Fundamental II anos finais e do ensino médio. O Simulado ocorrerá nos moldes de simulados preparatórios para o ENEM em data definida pelo calendário escolar.

ENEM IEMP: Deve ser considerado como instrumento de treinamento preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Essa avaliação ocorrerá em data definida pelo calendário escolar e será aplicada apenas para a 3ª série do Ensino Médio.

Recuperação Paralela (RP): avaliação aplicada aos estudantes do Ensino Fundamental I, a partir do 2º ano, Fundamental 2 e do Ensino Médio, tendo por objetivo possibilitar a recuperação da média após o término da 1ª e da 2ª etapas, conforme calendário letivo. A avaliação de recuperação paralela se dará por meio de Roteiro de Estudos Autônomos e Avaliação, cuja descrição está na normatização dos instrumentos avaliativos. Entende-se por recuperação paralela a oportunidade dada ao estudante que após o somatório das notas de cada etapa letiva (exceto a 3ª etapa), obtiver aproveitamento inferior a 60% (sessenta por cento) do total de pontos. À recuperação paralela serão atribuídos o total de pontos da etapa (30 pontos na 1ª etapa e 35 pontos na 2ª etapa), dos quais serão necessários 60% de aproveitamento para que o estudante atinja a média da etapa (18 pontos na 1ª etapa e 21 pontos na 2ª etapa). Após a recuperação paralela o estudante que obtiver nota maior que da média da etapa,

permanecerá com a nota da média. (18 pontos na 1ª etapa e 21 pontos na 2ª etapa). Na recuperação paralela o estudante que não alcançar a nota da média da etapa (18 pontos na 1ª etapa e 21 pontos na 2ª etapa), permanecerá com a maior nota. A recuperação paralela será realizada após o término da etapa letiva. Os conteúdos da recuperação paralela serão os ministrados na respectiva etapa letiva. As despesas referentes à recuperação paralela, não estarão incluídas no valor da anuidade escolar normal cobrada dos estudantes, constituindo serviço especial de prestação exclusiva aos que dele necessitarem. Do estudante sujeito à recuperação paralela será cobrado, pela prestação dos serviços próprios, importância correspondente ao valor definido pela Direção Pedagógica. As avaliações de recuperação ficam arquivadas na escola.

Recuperação Final (RF): avaliação realizada pelo estudante que ao final do ano letivo não alcançou

a pontuação mínima exigida para aprovação, ou seja, 60% do total de pontos, e aproveitamento mínimo de 30 (trinta) pontos em cada um dos componentes curriculares. Fora desta pontuação mínima o estudante será reprovado. A avaliação de recuperação final se dará por meio de Roteiro de Estudos Autônomos e Avaliação, cuja descrição está na normatização dos instrumentos avaliativos. À recuperação final serão atribuídos 100 pontos, dos quais serão necessários para a aprovação do estudante 60% de aproveitamento. A recuperação final será realizada após o término do ano letivo, no mês de Dezembro. Os conteúdos da recuperação final serão os ministrados em todo o ano letivo do componente curricular. A recuperação final se dará em dois instrumentos. A saber: avaliação e roteiro de estudos autônomos. As despesas referentes à recuperação final, não estarão incluídas no valor da anuidade escolar normal cobrada dos estudantes, constituindo serviço especial de prestação exclusiva aos que dele necessitarem. As avaliações de recuperação final ficam arquivadas na escola.

Segunda Chamada (2ª CM)

Caso o estudante perca alguma avaliação, por motivo justificado, poderá solicitar 2ª chamada, no prazo de 02 (dois) dias úteis da data de realização da prova. Para evitar a perda do prazo, o requerimento, com os devidos comprovantes, poderá ser feito por outrem. A avaliação de 2ª chamada será permitida para estudantes: I - em exercícios ou manobras militares, efetuados na mesma data, devidamente comprovados por atestado da unidade militar; II - hospitalizados devidamente comprovado; III - com doença comprovadamente impeditiva do comparecimento, confirmada por um atestado médico que informe textualmente esta condição e apresente, ainda, o carimbo, a data e a assinatura do médico responsável pelo atendimento;

IV – com falecimento de parentes em primeiro grau, até cinco (05) dias corridos de luto, a partir da data do atestado de óbito, comprovado atestado de óbito; V - convocados, com coincidência de horário e data, para depoimento judicial, policial ou assemelhado, devidamente comprovada;

VI - convocados, com coincidência de horário e data, para eleições em entidades oficiais, devidamente comprovada;

VII - gestantes, quando ocorrer gravidez de risco devidamente comprovada, com parecer e atestado médico que informe textualmente esta condição. As avaliações de 2ª chamada serão realizadas em uma única prova por disciplina, abrangendo todo o conteúdo da etapa. Não existe Avaliação de 2ª chamada para Recuperação Paralela ou Recuperação Final e Simulados. Do estudante sujeito à 2ª chamada será cobrada, pela prestação dos serviços próprios, importância correspondente ao valor definido pela Direção Pedagógica. Justificativa de perda das AV1 e AV2 ou trabalhos

O estudante receberá o Cronograma das Avaliações em tempo hábil para se preparar e organizar suas atividades. As justificativas para a perda das avaliações ou trabalhos somente em casos de atestado médico (entregue à Secretaria Acadêmica até 48 horas após a prova) e luto na família. Os atletas da escola ou aqueles que participam de equipes oficiais deverão apresentar, com antecedência, o calendário dos jogos ou competições para avaliação, bem como a declaração do

clube ou agremiação para acompanhamento da coordenação. A reposição de provas será feito conforme determinação da Coordenação da escola. IMPORTANTE: Orientamos as famílias e responsáveis a não assumirem antecipadamente compromissos em épocas previstas no Calendário Letivo para Recuperação Paralela e Exames Finais, pois não há 2ª chamada para essas avaliações. Orientamos também que, antes de tomarem decisões sobre viagem e participação em eventos dentro do período regular de aula (dias letivos), que compartilhem previamente com a coordenação para análise da situação. Caso a justificativa não seja entregue ou não seja deferida, o estudante não obterá os pontos relativos à avaliação ou trabalho perdidos. Estudantes em viagem no período letivo 1. A reposição de notas de trabalhos devem ser acordadas pelos estudantes diretamente com os professores e que a alteração no prazo de entrega implica em redução no valor da nota: uma aula de

atraso - 50% do valor; duas aulas de atraso - 25% do valor. 2. UMA das avaliações (AV1 e AV2) será substituída pela avaliação de 2ª Chamada, cuja data já está estabelecida no calendário escolar. 3. Não há 2ª Chamada para avaliações de recuperação paralela e final e Simulados. ORGANIZAÇÃO DAS AVALIAÇÕES: No Instituto Educacional Missão Paz, o ano escolar é organizado em 3 (três) etapas letivas, nas quais são distribuídos 100 (cem) pontos, conforme discriminado a seguir:

1ª etapa: 30 (trinta) pontos;

2ª etapa: 35 (trinta e cinco) pontos;

3ª etapa: 35 (trinta e cinco) pontos.

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS

Na Educação Infantil e no 1º ano do Ensino Fundamental I anos iniciais, a avaliação se dará por

meio de Portfólio, Ficha Individual e Relatório Individual do estudante, e a distribuição de pontos

será convertida em conceitos, conforme descrito a seguir:

Conceito Critérios

A

Corresponde

Satisfatoriamente

80% a 100%

-Apropriação e desenvolvimento dos conteúdos conceitual, procedimental e atitudinal para a resolução das diversas situações problema pertinentes à fase de desenvolvimento cognitivo no que concerne às habilidades e relações entre o eu o outro e o nós; o corpo, gestos e movimentos; traços, sons,

B

Corresponde

parcialmente

70% a 79%

cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (BNCC, p. 52-53) - Desenvolvimento e consolidação da autonomia. - Compreensão e aplicação das instruções propostas nas aulas. - Criatividade. - Participação ativa e responsiva nas atividades propostas. - Organização e zelo nas atividades realizadas. - Pontualidade no cumprimento das tarefas. - Relacionamento interpessoal. - Respeito às regras. - Responsabilidade.

C

Necessita de

Investimento

60% a 69%

D

Necessita de muito

investimento

0% a 59%

A promoção do aluno do 1º para o 2º ano e do 2º para o 3º ano anos iniciais deverá ocorrer

automaticamente, não admitindo retenção. Contudo, o conceito e a pontuação real obtida pelo

estudante nas avaliações deverá ser lançada no Sistema Aula normalmente.

Os Componentes Curriculares Inglês, educação física, arte e ensino religioso (educação cristã) não

terá avaliação em formato AV1 e AV2 para o Ensino Fundamental 1 anos iniciais. Será avaliado por

meio de trabalhos escolares, atividades diárias, livro, PDA e Para Casa.

Distribuição de pontos no 2º, 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I

ANOS INICIAIS

1ª Etapa

30 pontos

AV1

08

AV2

08

TE

05

ANIMAÇÃO DE

LEITURA

02

CONCEITO

02

PDA

05

2ª Etapa

35 pontos

AV1

10

AV2

10

TE

05

OLIMPÍADAS DA

MATEMÁTICA

02

CONCEITO

02

PDA

05

3ª Etapa

35 pontos

AV1

10

AV2

10

TE

02

FEIRA DO

CONHECIMENTO

02

CONCEITO

02

PDA

05

AV1 – AVALIAÇÃO 1 DA ETAPA

AV2 – AVALIAÇÃO 2 DA ETAPA

TE – TRABALHO ESCOLAR

CONCEITO – COMPORTAMENTO, EXECUÇÃO PARA CASA, DISCIPLINA

PDA – PLATAFORMA DIGITAL DE APRENDIZAGEM - MATERIAL DIDÁTICO REDE CRISTÃ DE EDUCAÇÃO

ANIMAÇÃO DE LEITURA/OLIMPÍADAS DA MATEMÁTICA/FEIRA DO CONHECIMENTO – EVENTOS

PEDAGÓGICOS

No Ensino Fundamental II e Ensino Médio, a distribuição dos pontos ocorrerá conforme discriminado

a seguir:

* 6º AO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II ANOS FINAIS

1ª Etapa

30 pontos

AV1

6,0

AV2

6,0

AV2ª

Chamada

6,0

Animação Leitura

5,0

Para

Casa/Atv

3,0

Simulado

5,0

PDA

5,0

2ª Etapa

35 pontos

AV1

8,0

AV2

8,0

AV2ª

Chamada

8,0

Olimpíada

Matemática

5,0

Para

Casa/Atv

3,0

Simulado

5,0

PDA

6,0

3ª Etapa

35 pontos

AV1

8,0

AV2

8,0

AV2ª

Chamada

8,0

Feira

Conhecimento

5,0

Para

Casa/Atv

3,0

Simulado

5,0

PDA

6,0

*9º ANO A 1ª E 2ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO

1ª Etapa

30 pontos

AV1

6,0

AV2

6,0

AV2ª

Chamada

6,0

Projeto de Vida e

Empregabilidade

5,0

Para

Casa/Atv

3,0

Simulado

5,0

PDA

5,0

2ª Etapa

35 pontos

AV1

8,0

AV2

8,0

AV2ª

Chamada

8,0

Olimpíada

Matemática

5,0

Para

Casa/Atv

3,0

Simulado

5,0

PDA

6,0

3ª Etapa

35 pontos

AV1

8,0

AV2

8,0

AV2ª

Chamada

8,0

Feira

Conhecimento

5,0

Para

Casa/Atv

3,0

Simulado

5,0

PDA

6,0

*3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

1ª Etapa

30 pontos

AV1

6,0

AV2

6,0

AV2ª

Chamada

6,0

Projeto de Vida e

Empregabilidade

5,0

Para

Casa/Atv

2,0

Simulado

3,0

PDA

5,0

ENEM

IEMP

3,0

2ª Etapa

35 pontos

AV1

8,0

AV2

8,0

AV2ª

Chamada

Olimpíada

Matemática

Para

Casa/Atv

Simulado

3,0

PDA

6,0

8,0 5,0 2,0 ENEM

IEMP

3,0

3ª Etapa

35 pontos

AV1

8,0

AV2

8,0

AV2ª

Chamada

8,0

Feira

Conhecimento

5,0

Para

Casa/Atv

2,0

Simulado

3,0

PDA

6,0

ENEM

IEMP

3,0

IMPORTANTE: Casos de fraude ou tentativa de fraude nas avaliações e simulados incorrerão nas

sanções disciplinares definidas pela direção pedagógica e pela coordenação pedagógica.

15 – ENTURMAÇÃO

A organização das turmas e o mecanismo de ENTURMAÇÃO é um processo de gestão pedagógica que

compreende a organização dos estudantes nas turmas, sendo de responsabilidade exclusiva da Coordenação

da etapa de ensino e do Corpo Docente. Essa equipe de educadores busca sempre conciliar as demandas e as

necessidades observadas no cotidiano escolar.

Ressaltamos que há grande interesse dos educadores da Escola em promover a melhor adaptação e condições

de aprendizagem dos estudantes na sala, por isso, reforçamos a necessidade de apoio e compreensão por

parte das famílias e estudantes nesse processo.

A ENTURMAÇÃO será efetivada de acordo com os seguintes critérios institucionais e pedagógicos:

1- Turmas heterogêneas, com equilíbrio do número de estudantes em sala, considerando os aspectos:

rendimento escolar no ano anterior, tempo escolar IEMP (novatos/veteranos), sexo (feminino/masculino)

e acompanhamentos específicos ocorridos no ano letivo anterior.

2- Disciplina comportamental dos estudantes acompanhados pela coordenação e encaminhamentos

pedagógicos tratados na trajetória escolar.

3- Acompanhamento do desenvolvimento individual dos estudantes feito pela coordenação durante o

ano letivo anterior. Considerando os critérios pedagógicos e institucionais, a escola não se compromete

em atender aos anseios apresentados pelas famílias e pelos estudantes.

16- MAPEAMENTO DA TURMA

A organização da sala de aula é realizada pelo professor tutor da turma. É prerrogativa da escola e não é

imutável, sendo que toda e qualquer alteração será definida pela escola. Situações que envolvam questões de

ordem médica deverão ser comunicadas à coordenação pedagógica.

17- ESTUDANTE MENOR APRENDIZ OU QUE FAZ CURSO NO CONTRATURNO ESCOLAR

Para os estudantes que são menores aprendizes ou que fazem curso no contraturno escolar, a escola

disponibilizará declaração escolar do horário regular de aula do estudante para que seja apresentado no local

do curso para justificativa de eventuais atrasos.

Para saídas do estudante antes do horário regular a família deverá assinar termo de compromisso específico.

Apresentamos a seguir, na íntegra, o capítulo do Regimento Interno da Escola que versa sobre os

direitos e deveres, bem como as proibições e penalidades aplicáveis aos alunos.

CAPÍTULO VIII

DO CORPO DISCENTE

Art. 36º- O Corpo de Alunos é constituído por todos os alunos matriculados na educação básica, cujos

direitos e deveres serão tratados no Manual do Estudante do IEMP.

Seção II

Direitos do Estudante

Art. 38º- Constituem direitos do estudante:

I - Receber assistência educacional de forma a alcançar os objetivos previstos neste Regimento.

II - Ser tratado com cortesia, atenção e respeito pelos colaboradores e colegas.

III - Recorrer às autoridades escolares, quando julgar prejudicado nos seus direitos.

IV - Ser informado quanto aos resultados do seu rendimento e assiduidade nas etapas escolares.

V - Participar das aulas e demais atividades promovidas pelo IEMP.

VI - Requerer transferência, devendo estar acompanhado dos pais quando menor de idade.

VII - Solicitar orientações ao Corpo Docente e Equipe pedagógica do IEMP, sempre que julgar

necessário.

VIII - Ter acesso, no início do período letivo, ao plano de curso, sobre os critérios, etapas e tipos de

avaliação.

IX – Ter representação junto ao representante de turma.

X – Usar os espaços da escola no contraturno, desde que haja disponibilidade de pessoal e acesso

para o momento requerido e autorização dos pais por escrito e anuência da Direção ou Coordenação.

Parágrafo único – O agendamento referido no inciso X do artigo 38º poderá ser suspenso pela Direção

a qualquer momento, caso haja algum impedimento de acesso.

Seção III

Deveres do Aluno

Art. 39º- Constituem deveres do aluno:

I - Proceder como aluno cidadão, participando do contexto escolar, com ética e respeito aos valores,

missão, fundamentos e princípios cristãos do IEMP.

II - Contribuir, no que lhe couber, para prestigiar o IEMP.

III - Tratar com urbanidade, ética e respeito os colaboradores e colegas do IEMP.

ORIENTAÇÕES NORMATIVAS

IV - Comparecer às atividades escolares fazendo o uso obrigatório do uniforme, com estrita

observância das normas expedidas pelo regimento interno e manual do aluno.

V - Comparecer pontualmente às aulas com todo o material solicitado.

VI - Identificar e cuidar de seu material escolar e objetos pessoais, responsabilizando-se por eles.

VII - Estudar, fazer tarefas e demais trabalhos determinados pelo Corpo Docente e equipe gestora.

VIII - Abster-se de atos que perturbem a ordem, ofendam os bons costumes ou importem em desacato

às leis, às autoridades escolares, professores, funcionários e colegas, dentro e fora do IEMP.

IX - Zelar pela limpeza e conservação das instalações, dos materiais e demais equipamentos do IEMP.

X - Entrar e sair da sala de aula ou onde houver atividade escolar, somente com autorização do

professor.

XI - Respeitar as instituições pátrias e escolares na realização dos programas cívicos ou em quaisquer

outras circunstâncias.

XII - Comparecer e participar das atividades confessionais, cívicas, sociais, culturais, esportivas e

comemorativas da instituição.

XIII - Proceder, com honestidade, nas avaliações e demais trabalhos escolares.

XIV - Abster da prática de infrações, ilícitos civis e penais, dentro e fora do IEMP.

XV - Zelar por sua conduta ética e moral dentro e fora do IEMP, respeitando a identidade do IEMP.

XVI - Abster do uso do anonimato para fins contrários à ética, ou veiculação de fotos, filmagens e

comentários relativos ao IEMP contrários às normas e identidade organizacional da instituição.

XVII - Fazer com que todos os comunicados, avisos, lembretes e advertências disciplinares sejam

apreciados pelos responsáveis legais.

XVIII – Apresentar cartão de saída na portaria, ao deixar a escola.

XIX - Apresentar solicitação por escrito e assinada pelo responsável para fins de saída antecipada ou

permanência na escola no contraturno escolar para fins de trabalho.

XX – Comunicar à Coordenação seu afastamento temporário, por motivo de doenças e outros.

XXI - Participar das atividades pedagógicas, do processo de avaliação e, quando necessário, das

atividades de recuperação da aprendizagem.

XXII - Manter em dia seus compromissos escolares, cumprindo com zelo as tarefas pedagógicas que

lhe forem atribuídas.

XXIII - Apresentar-se ao Estabelecimento devidamente e decentemente uniformizado, em satisfatório

estado de asseio.

XXIV - Cumprir, com rigorosa exatidão, as determinações da Diretoria, dos professores e dos

funcionários, nas respectivas órbitas de competência.

XXV - Respeitar os horários de aulas das outras turmas, evitando interrupções sem a devida

autorização.

XXVI - Zelar pela limpeza e conservação das instalações, dependências, material, móveis, utensílios e

maquinário da Escola, ressarcindo-a de prejuízo que, eventualmente causar.

XXVII - Obedecer ao dispositivo deste regimento.

Parágrafo único – É vedado ao aluno transitar e permanecer na escola no contraturno sem autorização

escrita dos pais, da Direção ou Coordenação.

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CALENDÁRIO LETIVO 2020