sociedade da informação
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SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
UEMG – Universidade do Estado de Minas GeraisDisciplina: Informática da Educação2 º período – Educação Física – NoiteProfessora: Cíntia Ramaldes
Alunos: Matheus Henrique Valmir Teixeira
Sociedade da Informação E uma sociedade que
predominantemente utiliza o recurso ás tecnologias da informação e comunicação para a troca de informação em formato digital, onde se tem a interação entre indivíduos.
Sociedade do conhecimento Acesso a internet: ficam de fora, todos os
que não têm condições de acesso O acesso à informação não é garantia que
disso resulte conhecimento e, muito menos, aprendizagem.
O conhecimento é a capacidade que o aluno tem, diante da informação possibilitando estabelecer conexões com outros conhecimentos e de utilizá-lo na sua vida quotidiana.
O papel do professor não deve ser mais o de um mero transmissor de conhecimento, mas o de um mediador da aprendizagem.
A dinâmica da sociedade da informação requer educação continuada ao longo da vida, que permita ao indivíduo não apenas acompanhar as mudanças tecnológicas, mas sobretudo inovar.
O Professor sobretudo, possuir competência pedagógica para que possa fazer uma leitura crítica das informações que se apresentam desorganizadas e difusas na rede.
Sociedade da aprendizagem A rápida evolução dos conhecimentos
com a evolução das necessidades da sociedade, exigem de todos uma permanente aprendizagem individual e colaborativa.
Desafios para a educação e para a escola
Escola : Ensinar a gerir o Conhecimento Competências para a aquisição de
informação. Competências para a interpretação da
informação. Competências para a análise da
informação Competências para a compreensão da
informação. Competências para a comunicação da
informação.
Educação do futuro
Assim a educação promova um desenvolvimento integral dos alunos, preparando-os para enfrentar os desafios de uma sociedade que tem como premissa básica, as constantes mudanças em todos os segmentos sociais para construir uma sociedade mais justa e igualitária pautada pelo respeito e solidariedade, princípios essenciais para o exercício de uma cidadania plena e responsável.
Considerações Finais Garantir a democratização do acesso às mais
variadas formas, meios e fontes por onde circula a informação para que possamos construir uma sociedade mais equitativa. Por outro lado, devemos desenvolver competências e habilidades para transformar essa informação em conhecimento e assim desenvolvermos o gosto por aprender ao longo da vida, tendo em contas valores como sejam a solidariedade, o respeito, a diversidade, a interação, a colaboração, a criatividade e sobretudo, a nossa capacidade de inventar, de inovar.
A Internet e as tecnologias digitais promoveram a criação de novos espaços de interação e comunicação entre as pessoas, aumentando o leque de possibilidades de se construir o conhecimento para si e também para uma comunidade inteira, a pensar em formas alternativas de contribuir para a formação de cidadãos responsáveis na sociedade da informação, do conhecimento e da aprendizagem. Uma sociedade digital que dá inúmeras oportunidades. Todos temos de ajudar a escola a preparar o futuro..
Papel da escola. Portanto, o papel da escola na
implementação dessa nova sociedade apoiada pelas tecnologias da informação e comunicação seria, a formação de cidadãos críticos, criativos, capazes de resolver os problemas de um mundo globalizado e altamente competitivo.
FIM.