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COMUNICADO 03 – 16 de Fevereiro de 2018 Fundamental I

“Só conheço uma liberdade, e essa é a liberdade do pensamento.” (Antoine de Saint-Exupéry)

ADAPTAÇÃO ESCOLAR – A ROTINA SE INSTALA AOS POUCOS 1º ano – As apostilas dos alunos do ficam na sala de aula, bem

como outros materiais de uso diário, e só são enviadas para a casa quando há uma tarefa específica, devendo retornar no dia seguinte. Nessa série a questão mais importante ainda é a AUTONOMIA. Os pais precisam deixar que a criança enfrente os desafios, desde o mais simples, como carregar a mochila até a classe, até a organização dos materiais na carteira ou dentro da mochila. É preciso que a criança perceba essas capacidades. E a colaboração dos pais é essencial para esse processo. 2º ano – O número de tarefas na apostila aumenta, bem como a rotina de estudos. A partir de agora os alunos terão mais AVALIAÇÕES, portanto o aluno passa a levar e trazer a apostila diariamente, para que possa estudar um pouco todos os dias e realizar as tarefas com tranquilidade. No início dessa transição, contamos com a colaboração dos pais reforçando a importância de não esquecer a apostila em casa. Essas são ações de rotina que vão sendo gradativamente assimiladas pelos alunos com o apoio constante da equipe pedagógica, e que contribuem para o desenvolvimento da autonomia. A professora ainda tem todo cuidado de desenvolver estratégias diferenciadas para que os diferentes níveis de alfabetização sejam contemplados. 3º ano – Reforçamos a importância de sempre lembrar o aluno caso haja algum bilhete na agenda, para que seja entregue ao professor. Os alunos estão se adaptando à maior variedade de professores em sala de aula. É um processo lento, porém muito positivo. É preciso que também os pais fiquem tranquilos a esse respeito. As atividades do “Fique Esperto!”

(Matemática) irão para casa sempre às sextas-feiras, com prazo de entrega para a semana subsequente.

4º ano – Podemos acompanhar, com extrema alegria, o 4º ano, (que passou por esse processo de transição em 2017) bem adaptado a essa rotina. Os alunos estão bem integrados a todos os processos pedagógicos. Mais tranquilos, concentrados e organizados, acompanham as atividades com muita tranquilidade. É o resultado de um processo seguro e bem construído. A tarefa aumenta gradativamente, assim como o conteúdo. Trata-se de um momento extremamente importante na rotina do aluno. É muito importante que o aluno desenvolva o hábito de ler mais a apostila em casa pois os textos também passam a ser mais extensos. As atividades do “Fique Esperto!” (Matemática) irão para casa sempre às sextas-feiras, com

prazo de entrega para a semana subsequente.

5º ano – Conforme comunicados anteriores, relembramos que os conteúdos de prova não ficam registrados no comunicado, mas passam a ser informados pelo professor em sala de aula e o aluno é orientado a escrever na agenda. No primeiro bimestre, colocamos também uma folha de conteúdos de prova na contracapa da apostila para facilitar o registro dos alunos, até que se habituem ao uso frequente da agenda como instrumento de registro de informações. Portanto, nesse período, o aluno que já se adequou à rotina de escrever na agenda pode dar continuidade a esse processo. Para os que ainda não sistematizaram esse processo, o controle de conteúdo de provas colado na apostila será um mecanismo de transição. Essa é uma ação extremamente importante para a transição de ciclos e será gradualmente estimulada. As

atividades do “Fique Esperto!” (Matemática) irão para casa sempre às sextas-feiras, com prazo de entrega para a semana

subsequente.

PARA TODAS AS TURMAS – É imprescindível que, passado o período de adaptação, os pais incentivem os filhos a entrarem sozinhos no colégio. Esse processo de autonomia é extremamente importante para que o aluno desenvolva habilidades essenciais como a responsabilidade sobre os próprios materiais (carregar a mochila, por exemplo). Recados simples devem ser enviados pela agenda. No início da aula, os professores devem estar atentos aos alunos, não podendo realizar atendimento adequado aos pais. Agradecemos pela colaboração.

AVISOS GERAIS

MATERIAL ESCOLAR – MOCHILA E PAPELARIA

Para os alunos que ainda não trouxeram o material escolar (mochila e papelaria), favor providenciar com urgência, pois os professores já estão utilizando. (Lembramos que, até o 4º ano, os cadernos devem estar encapados.) Obs.: As listas de mochila e papelaria, por turmas, estão disponíveis no site do Colégio Iguatemy:

www.iguatemy.com.br

EDUCAÇÃO FÍSICA

Já estamos recebendo o TERMO DE RESPONSABILIDADE / APTIDÃO FÍSICA preenchido, para o aluno frequentar as aulas. Quem ainda não enviou, favor encaminhar, via agenda, até o dia 19 de fevereiro (2ª feira).

HORÁRIOS DE ENTRADA E SAÍDA A pontualidade é essencial à formação e ao bom aproveitamento do aluno. • Senhores Pais, não é aconselhável, por motivo de segurança, deixar

seu(sua) filho(a) (sem acompanhante) muito antes do horário de entrada, bem como, deixá-lo esperando por muito tempo, na saída.

• As aulas têm início às 13h30 (abertura do portão às 13h15). • As aulas terminam às 18 horas, com tolerância até as 18h15. • É extremamente importante lembrar que, em DIAS DE PROVA,

alunos que chegarem APÓS AS 13h30 não poderão entrar em sala até o término da mesma e serão acionados para prova substitutiva.

• É preciso lembrar que o aluno que chegar atrasado receberá falta na aula. Contamos com sua compreensão e colaboração!

UNIFORME Uso obrigatório do Uniforme Escolar a partir de 26 de FEVEREIRO. Casos particulares, favor procurar a Orientação Educacional. CONFORTO PARA OS PÉS Tendo em vista o período de verão, nossos alunos são autorizados a utilizar sandálias ou papetes nos dias de aula (exceto em Educação Física, quando o tênis faz-se obrigatório). Reforçamos que chinelos tipo “havaianas” ou rasteirinhas, bem como sandálias de salto alto não são permitidos, pois podem facilitar a ocorrência de acidentes. Agradecemos pela compreensão.

SQUEEZE PARA SALA

Reforçamos a extrema importância de cada aluno ter uma garrafinha de água para utilizar durante as aulas. A hidratação é extremamente importante. A garrafinha ou squeeze minimiza saídas da sala de aula, garantindo melhor aproveitamento das atividades.

Agradecemos pela colaboração.

DIA DO BRINQUEDO Todas as QUINTAS-FEIRAS, durante o ano letivo, cada aluno traz para a escola um brinquedo que gosta muito para compartilhar com o grupo. O objetivo deste dia é promover a socialização, o respeito e a cooperação, proporcionar um ambiente agradável e amistoso, promovendo a integração entre as crianças, incentivando o manuseio correto e o empréstimo dos brinquedos. Orientamos que não enviem brinquedos muito caros ou com peças pequenas que possam ser perdidas, pois o Colégio não se responsabiliza por danos ou perda. Solicitamos que enviem os brinquedos com identificação. Por gentileza, não enviem brinquedos eletrônicos (celulares, tablets, etc.). Agradecemos pelo apoio e compreensão.

PERÍODO INTEGRAL - EFI

O Colégio Iguatemy oferece aos seus alunos a opção de Período Integral ou também chamado PERÍODO COMPLEMENTAR DA MANHÃ, em um ambiente alegre, com bastante espaço, acompanhados por excelentes profissionais. As crianças matriculadas no período da tarde (tanto da Educação Infantil quanto do Ens. Fundamental I – 1º ao 5º anos) são atendidas na unidade de Educação Infantil no período da manhã e recebem alimentação balanceada que inclui: lanche da manhã e

almoço, elaborada com muito capricho e carinho por nutricionista especializada. Endereço da Unidade de Educação Infantil: Rua Benedito da Silva Ramos, 63 – Jardim Esplanada.

ATIVIDADES DO PERÍODO INTEGRAL PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I • Horários específicos para desenvolver as tarefas de casa, o Projeto “Vai e Volta” (leitura),

acompanhamento no estudo para as atividades avaliativas, bem como jogos lógicos, desenvolvimento de projetos, recreação livre e descanso.

• 12h50: os alunos do Ensino Fundamental são transportados até a Unidade I do Colégio (Rua Santa Clara, 260 - Vila Adyana), onde darão continuidade às atividades escolares curriculares.

Assim que ingressam no período integral, os pais recebem um Quadro de Horários, para acompanhar as atividades diárias planejadas para seus filhos.

Mais informações no site do Colégio Iguatemy: www.iguatemy.com.br

DOCUMENTAÇÃO A regularização da matrícula, por parte do Colégio está condicionada ao recebimento dos seguintes documentos: * DO ALUNO: cópia da certidão de nascimento, cópia do RG (identidade) e CPF (se possuir, mas obrigatórios a partir do 9º ano), declaração da escola de procedência, Histórico Escolar original a partir do 2º ano, Requerimento de Matrícula e Contrato de Prestação de Serviços Educacionais (preenchidos no Colégio). * DO RESPONSÁVEL FINANCEIRO: cópias do RG e CPF. Caso haja alguma pendência, favor providenciar os documentos faltantes o mais breve possível. É possível verificá-las através do site do Colégio, na área reservada para pais e alunos.

SAÍDAS ANTECIPADAS Solicitamos a gentileza de sempre comunicar, via agenda, quando necessitar retirar a criança do Colégio em horário diferenciado (antes do final das aulas), para que o professor(a) possa fornecer todos os materiais que o aluno precisar, como antecipação de tarefas, por exemplo. Isso garante que seu(a) filho(a) não seja prejudicado nas aulas.

APOIO PEDAGÓGICO

O Apoio Pedagógico é uma ferramenta didática que contribui para o desenvolvimento do aluno dentro da rotina. Passado o período diagnóstico, as professoras começarão a convocar os alunos que apresentam necessidades de revisar ou introduzir conteúdos de base para dar sequência aos estudos. O Apoio Pedagógico terá início na semana de 26 de fevereiro e os alunos serão convocados individualmente por meio da agenda. Relembramos que a convocação pode ocorrer em qualquer momento, dependendo da necessidade que o aluno pode apresentar. Pedimos aos responsáveis que aguardem as convocações e horários, e reforçamos que todos os alunos novos no Colégio (do 2º ao 5º anos) estão automaticamente convocados para o período inicial e receberão os horários e dias de aula. 5º ANO – A EXPERIÊNCIA DO PROERD

Srs. Pais e responsáveis, A turma do 5º ano está participando do PROERD – Programa de Resistência às Drogas e à Violência – que é organizado e ministrado pela Polícia Militar. É um curso que proporciona um conhecimento diferenciado. O curso terá início na próxima semana, dia 21 de fevereiro, dentro do horário normal de aula (aula de Valores Humanos). Participem desse momento colaborando com as tarefas e pesquisas e discutindo o que eles estão aprendendo nas aulas. É uma oportunidade de crescimento muito significativa.

ROTEIRO DE ESTUDO

Estaremos disponibilizando todas as semanas, os conteúdos que serão cobrados dos alunos. CONTEÚDOS DAS ATIVIDADES ESPECIAIS

TURMAS INT. TEXTO 20/02 PORTUGUÊS 22/02 2º ano Leitura e interpretação de Texto

Ortografia - Alfabeto; Vogais; Sílabas; Sílabas ca, co, cu, ce, ci

3º ano Leitura e interpretação de Texto Unidades 1 e 2 da Apostila 1 e revisão no caderno 4º ano Apostila 1 - páginas 64 a 76

Texto informativo – Definição e finalidade

Apostila 1 - páginas 64 a 76 Divisão silábica e Classificação (monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba); lh/l e g/j; frases; singular e plural

Obs.: 5º ano – por gentileza, consultar a agenda.

ATENÇÃO: as provas do 1º ano terão início dia 20/03/18.

O MESTRE E O ESCORPIÃO “Um mestre oriental viu um escorpião que se afogava e decidiu tirá-lo da água, mas

quando o fez, o escorpião lhe picou. Como reação à dor, o mestre soltou-o e o animal caiu na água e, de novo, estava se afogando. O mestre tentou tirá-lo outra vez,

e novamente o escorpião o picou. Alguém que tinha observado tudo se aproximou do mestre e disse:

- Perdão, mas você é muito teimoso! Não entende que cada vez que tentar tirá-lo da água, ele o picará? O mestre respondeu:

- A natureza do escorpião é picar e isso não muda a minha natureza, que é ajudar. Então, com a ajuda de um ramo, o mestre retirou o escorpião da água e salvou-lhe a vida.

Não mude a sua natureza diante de percalços. Apenas tome as devidas precauções”. (Autor desconhecido)

Atenciosamente, a Coordenação.