INTRODUÇÃO

Neste relatório mostrarei como foramaplicadas e desenvolvidas as atividadesno 2º ano e também o resultado dessasatividades, que vem demonstrar aimportância da interdisciplinaridadecom o conteúdo da disciplina deGeografia e História.

OBJETIVOSCaracterizar a coerência na inter-

relação entre textos verbais e não-verbais;

Verificar como se constrói os textos;

Utilizar imagens para facilitar a produção textual e diálogo socializado.

O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER Interagir com o texto Meu Corpo: um Poema

de Ruth Rocha, e imagens de forma lúdica, dinâmica e reflexiva e conversa informal com o tema de Casa para a Escola. Refletir acerca da leitura e escrita. Estimular a sensibilidade e criatividade.Despertar o gosto e o prazer pela leitura. Escrever lista de palavras com partes do corpo

humano.Descrever o que as crianças conseguem

observar no caminho de casa para a escola.

ATIVIDADE DESENVOLVIDAA atividade foi aplicada e desenvolvida no 2ª ano em harmonia com os conteúdos programáticos, direcionando principalmente o conteúdo: Meu Corpo e de Casa para a Escola.

A ideia é refletir sobre o nosso corpo no espaço, movimentos, localização, partes integrantes do corpo humano e o percurso de Casa para a Escola.

O interesse dos alunos foi estimulado pormim professor através do texto escolhido queproporcionou prazer pela leitura. Com baseem observações diárias foi possível constatarque boa parte dos alunos participam dasatividades propostas, embora precise deauxílio constante.Relaciona-se de maneira agradável comcolegas e professor atendendo a normas daboa convivência em grupo.A teoria foi explicitada por mim professor demaneira que ficasse mais óbvio para os alunoso que é a produção de palavras e texto.

CONSIDERAÇÕES FINAISAo praticar essas atividades observei que o

uso de imagens e figuras facilitou a compreensão e que esse conteúdo contribuiu bastante na prática cotidiana de cada um. Foi utilizado figuras para facilitar a aprendizagem e produção textual.

Observei que a leitura e escrita estão interligadas e que precisamos ensiná-los para que os nossos alunos pratiquem-nas com clareza.

Os alunos estão desenvolvendo-se gradualmente seu processo de leitura e escrita. Lê com dificuldade e esforça-se em aprender. A leitura ainda é silábica, percebe-se que esse processo está em construção. O aluno troca muitos fonemas o que dificulta a expressividade e entendimento do todo. Constrói frases e pequenos textos com notáveis erros ortográficos. As atividades foram desenvolvidas no período de 8 aulas.

Texto TrabalhadoMeu CorpoPoema de Ruth Rocha.

Eu tenho dois olhos que são para ver.Eu tenho um nariz que é bom para cheirar.Eu tenho uma boca: serve para comer.Eu tenho duas orelhas que são para escutar.Tenho duas pernas e tenho dois braços que servem para andar e para abraçar.

Algumas Atividades Desenvolvidas pelos Alunos

Momentos de realização das atividades