ESCOLA TRADICIONAL E ESCOLA NOVA

PRINCIPAIS DIFERENÇAS

ALUNO

ESCOLA TRADICIONAL

Submetido a horários e currículos rígidos Homogeneização Passivo Receptor da tradição cultural

Receptor da tradição cultural

ESCOLA NOVA

É o centro do processo (Pedocentrismo) Ritmos e interesses individuais

RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO

ESCOLA TRADICIONAL

Magistrocêntrico O mestre detém o saber,

autoridade, modelo a ser seguido

ESCOLA NOVA

Aluno é o centro do processo Esforço do professor para

despertar a atenção e curiosidade

Prof. Facilitador da aprendizagem

DISCIPLINAESCOLA TRADICIONAL

Rígida, baseada em castigos e punições

Aluno deve obedecer a regras

ESCOLA NOVA

Contra os castigos Prepara para serem

autônomos Estimula discussões

para compreensão

METODOLOGIAESCOLA TRADICIONAL

Valoriza a aula expositiva Exercícios de fixação (leitura repetitiva e cópias)

ESCOLA NOVA

Aprender fazendo

CONTEÚDO ESCOLA TRADICIONAL

Ênfase no esforço intelectualde assimilação de

conhecimentos Teórico+cultura clássica

humanista

ESCOLA NOVA

Abstrações devem resultar das experiências/tem relação com a vida

Conteúdo aprendido e não decorado

AVALIAÇÃO

ESCOLA TRADICIONAL

Enfatiza aspectos cognitivos Provas (centro de avaliação)

ESCOLA NOVA

Processo válido para o próprio aluno Cooperação e solidariedade

PENSADORES (REPRESENTANTES)

ESCOLA TRADICIONAL

Lutero Augusto Comte John Locke

ESCOLA NOVA Dewey Anísio teixeira

CRÍTICAS OU PROBLEMAS ENCONTRADOS

ESCOLA TRADICIONAL

Ensino intelectualista e livresco, voltado ao passado

Magistrocêntrico(O professor como guia e modelo do aluno )

Sist. autoritário e dogmático

ESCOLA NOVA

Ausência de disciplina Minimização do professor 

SÉCULO QUE INICIA A TENDÊNCIA

ESCOLA TRADICIONAL

Século XVI

ESCOLA NOVA

Brasil década de 20 Século XIX

INFLUENCIADA POR QUAL PENSAMENTO

ESCOLA TRADICIONAL

Catolicismo voltado à escola jesuítica

ESCOLA NOVA

Pensamento iluminista Liberal