ODISSEIAHOMERO

TRADUOCHRISTIANWERNER

APRESENTAORICHARDP.MARTIN

ProezaseperformancesAOdisseiatraaofimdeumaviagem,avoltaaolar,depoisdevinteanos,deumguerreiroveteranoemarinheirosofredor.Odisseuretomaavidanailhadetacanahoracerta.Seufilho,Telmaco,estnolimiardaidadeadulta,plena,enquantoapacienteesposa,Penlope,comeaaperderasesperanaseconsideraapossibilidadedesecasaroutravez.maisdifcildizerquandoessahistriacomea,porqueodestinodeOdisseuestligadoaodacidadedeTroia.E,sobcertopontodevista,adestruiodeTroiapelasmosdastropasgregasvingadorasestavaemprogressohaviamuito,remontandoorigemdocosmos.PodemosrecriarahistriadosmitosgregosquemuitoprovavelmenteeramconhecidosdopblicodaOdisseia,elembrarquejemtemposantigosexistiamvariantes,versesatmesmocontraditriasdessesacontecimentos.Dentreasfontesdessashistrias,encontra-seaTeogonia,deHesodo(maisoumenoscontemporneadosurgimentodapoesiahomrica,nosculoVIIIaC),eoschamadosciclospicosdossculosVIIeVIaC(completandoociclotroiano),dosquaischegaramatnsapenascitaesfortuitasepoucosresumosdetramas,defontesposteriores.

Gaia,aTerra,foiumadasprimeirascriaturas.Elatramouparaqueseumaridoimpiedosamenteopressivo,Urano(cu),fossedestronadopelofilhodeles,CronoqueporsuavezfoiderrotadoporZeus,onetofavoritodeGaia,numlevantefamiliardeconsequnciasuniversais.Aconselhadoporsuaavprimeva,ZeusconquistouacoroadocuaorecrutarparasuasbatalhascontraageraomaisvelhadedeusesosmonstruososCemBraos,quetinhamsidopresosportiranosdivinosanteriores.Tambmaconselhadoporela,eleengoliuumadesuasprimeirasesposas,Mtis(intelignciaastuta),e,assimarmadocomcautelosasabedoria,veioagarantirqueseuprprioreinojamaisfossederrubado.EmvezdegerarumfilhomaisfortequeZeus,comohaviasidopredito,Mtis,desamparada,ficoubemencolhidadentrodomaridoedeuluzAtena,quenasceu,jadulta,dacabeadochefedosdeuses.

Zeus,portanto,tinhaumadvidacomGaia.Comopassardotempoeasreclamaesdeladofardosempremaispesadodoshomens,ZeusconcebeuumaguerradegrandesproporesparadiminuirapopulaomundialealiviaracargadasuperfciedaTerra.AscondiesparaaguerradeTroiabrotaramdeoutrocasamentodivinoimpedido,umcasamentodeheri,umestuproeumsequestro.

ZeusdesejavaaninfaTtis,umadascinquentafilhasdodeusdomar,Nereu.Mas,aindaumavez,temiaque,casoesposasseumadeusapoderosa,umfilhoseupoderiaacabarquerendosubstitu-lo.EntoinventouummotivoparacasarTtiscomummortalinocente,Peleu,comorecompensapelocomportamentodevotodesseheri.FoinessecasamentoesplndidoqueDiscrdia(ris),quenoforaconvidada,lanouentreosconvivasumamacomainscriokallisteimaisbela.Atena,HeraeAfroditereclamaramoprmio.Opaidosdeusesescolheuumtroiano,chamadoPris,parajulgara

questo.Rejeitandoaspromessasdasoutrasduasdeusas,eleescolheuAfroditeerecebeuHelenacomorecompensa.

Amedela,Leda,foracertavezpossudaforaporZeus,disfaradodecisne.OnascimentoesdrxulodeHelena,dedentrodeumovo,pressagiavaumavidanotvel.Quandoatingiuaidadedecasar,tinhapretendentesemtodososcantosdaGrcia.Menelau,filhodeAtreu,foioeleito,e,paraevitarqualquerconflito,todosospretendentesseviramforadosaumjuramentodequetudofariamparalibertarHelenasealgumdiaelaestivesseemperigo.Odisseu,detaca,quehaviasugeridoessaideia,foiporsuavezajudadopelopaimortaldeHelena,Tndaro,queconvenceusuasobrinha,prima-irmdeHelena,asecasarcomojovem.OnomedelaeraPenlope.

Porfim,afugaourapto,comopreferemalgunsesuasconsequncias.NumavisitaaMenelau,naresidnciadocasalemEsparta,Prisencontrouarecompensaprometidanoconcursodebelezae,comaajudadosdonssedutoresdeAfrodite,convenceuHelenaapartircomeleparaTroia,pondoassimemmovimentoamobilizaodasforasgregasparapunirotransgressorocidental.Nessapoca,OdisseuePenlopeacabavamdeserabenoadoscomoprimognito,eopaiorgulhoso,relutanteemdeixartacapararecuperarHelena,tentouenganarogrupoqueorecrutava,lideradoporAgammnon,irmodomaridoofendido.Usandoumgorrodepele(emborafossevero),elecomeouaararseucampocomumacombinaoridculadeboiecavalo.Masumdosvisitantes,Palamedes,recusou-seaacreditarqueOdisseufosselouco.PegouTelmaco,ofilhinhodeOdisseu,dosbraosdababecolocouacriananafrentedoarado.QuandoOdisseudesviouparanomachucarofilho,amentiraserevelou.Lfoieleparaaguerra.

OcercodeTroiaduroudezanos.DepoisdamortedeAquileseHeitor,osprincipaisguerreirosdeambososlados,osgregosseguiramoconselhodeOdisseueseinfiltraramnacidadeescondidosdentrodoCavalodeTroia.Nocaosematanasubsequentesaesseataquesurpresa,Troiacaiu,masotemplodeAtenadentrodacidadelafoivioladoporinvasores.Consequentemente,airadadeusaperseguiriaosgregosinclusiveOdisseunavoltaparacasa.Oregressodosherisfoinarradonumaepopeiaantiga,hojeperdida,chamadaNostoi.AlgosemelhanteaessepoemadeveserocorpodacanodeFmio,obardolocaldetaca,quecantaparaospretendentessobreajornadadevoltaaolardosgregosfatigadospelaguerra(1,325ss).Maisadiante,dentrodaprpriaOdisseia,tomamosconhecimentodavoltabem-sucedidadeNestor(3,130ss),decomojaxperdeuavida,daviagemtristementeretardadadeMenelauedoretornofataldeseuirmoAgammnon(tudoem4,351ss).CadaumadessashistriascontrastacomanarrativageraldaviagemdeOdisseu.Emparticular,ahistriadeAgammnonesfaqueadopelaesposaepeloamantedelalogodepoisdoretornotriunfalumaadvertnciaemformadealertaexplcitoparaOdisseu,dapartedeningummenosqueaprpriavtima,nomundoinferior(11,441ss).atambmqueOdisseuencontraograndeAquiles,queescolheuumavidabrevedeglriaemvezdeumavidalongadevoltaasuaterranatal.Emoutronotvelcontrastecomodestinodeseusantigoscamaradasdecombate,Odisseuconsegueaomesmotempoafamaeoretornoemsegurana,paraobter

aglriajustamenteatravsdavoltaparacasa.Nisso,eleenfimsedmelhorqueseuvelhorivalheroico.Seuregressoatacaenvolvemaisumabatalha,dessavezcontra108jovens,osarrogantespretendentesdePenlope,algunsdelesseusconterrneosdailha.Reempossadoemseudevidolugar,ladeadopelofilhoepelopai,Odisseuummodelodeinteligncia,cuidadoeperseverana.osuprassumodosobrevivente.

Mesmoemtemposantigos,reconhecia-sequeapoesiahomricaapresentavaessashistriasdaGuerradeTroiadeumaformasingular.NosculoIVaC,Aristteles,emseuestudosobrehistriaeteorialiterria,aPotica(1459b),observouqueHomerotomaapenasumaporodahistriaefazusodemuitosepisdios,comooCatlogodasNauseoutros,pormeiodosquaisdiversificasuapoesia.Masosoutrosfazemseuspoemassobreumapessoa,umtempo,umaaocommuitaspartes,daformacomoocriadordosCantoscpriosedaPequenaIladafez.Emresumo,aepopeiahomricatemunidade,enquantoospoemascclicossoapenascoletneas.

Dessaforma,aIladafocalizaapenasalgunsdiasdoltimoanodaguerra,adisputaentreAgammnoneseumelhorguerreiro,Aquiles,comseusresultadosdevastadores.Nofinaldopoema,Aquilesaindaestvivo,oCavaloeaquedadeTroiaaindaestonofuturo:opoetaseesquivadecontarasagatoda.Mesmoassim,graasaalusesartsticasejustaposiesdentrodahistria,aforaemocionaldosacontecimentosfuturosmarcacadapartedopoema.AtravsdamortedeHeitorpelamodeAquiles,edaincursodePramoaocampogregopararecuperarocorpodeseufilho,sentimos,nonvelmaispessoal,opthosdeumacidadecondenada.

SeaIladaumasagalonga,condensadademodobrilhanteeintensamentefocada,aOdisseiamaisumahistriasimplescontadaatravsdeumanarrativacomplexa.AhistriadoheridaGuerradeTroiacomeaquasenofinaldeseuretorno,usaflashbacksparadarcontadosanosanteriores,sincronizadiversassubtramaseapresentaeventosimportantessobretudoporlembranasepelaperspectivadeoutros.Emoutraspalavras,jnocomeodaliteraturaocidentalquasetodososrecursosdocinemaedoromancemodernossoexpostoscommaestria.

Osquatroprimeiroscantos(divisotradicionaldotamanhodecaptulos)dopoemasoumbeloexemplodanarraoindiretadaOdisseia.Noencontramosoheri.Atmesmoseunomepostergadoemalgunsversos,umavezqueopoemacomeacomumsubstantivogenrico:Dovaromenarra,Musa,domuitas-vias,quemuito/vagouapsdevastarasacracidadedeTroia.EmvezdeprOdisseuemcenadesdeoincio,opoetaengenhosamentenosfazouviroutraspessoasfalandosobreoheriosdeuses,suaesposaefilho,aquelesquesentemsaudadedeleeaquelesquequeremtomarseulugar.Seuimpactoganhamaisforaexatamentepelaausncia.

naturalqueaausnciadeOdisseutenhamaiorefeitosobreseufilho,agoracomvinteanos.Telmacosconheceopaipeloquecontamosoutros.Masentopostoemao,parasairedescobrirodestinodeOdisseu,pormeiodeumacombinaodefatoresosplanosdosdeuses,acrescenteimpacinciadospretendentesdesuameesuaprpriamaioridade.Ahistriadesuaprpriaodisseia

emminiatura,visitandoosherisquevoltaramNestoreMenelau,eatramadospretendentesparaassassin-loocupamosquatroprimeiroscantos.ElessochamadosdeTelemaquiaouahistriadeTelmaco.MuitoscrticosdosculoXIXafirmaramqueintegravamoutracomposio,agregadacompoucaelegnciaaopoema.MasasescassasincoernciasqueembasaramessacrticasoemmuitosuperadaspelasressonnciasricasesignificativasqueemergemquandolemosaOdisseiadessaforma,comoahistriadeumpaisendoaospoucosconhecidoporseufilho.Telmaco,dentrodopoema,comons,foradeleumpblicoparaopassadoheroico.

Essaestratgiapoticanosatraenteepersuasivaemtermosdenarrativa,comotambmculturalmenteadequada,umavezqueasnoesgregasdeproezaheroicaehistriafamiliarsempreligaramintimamenteafamadepaiefilho.Nosmelhorescasos,osfilhosdocontinuidadefamadeseuspaisouaaumentam.Odisseu,naIlada,chegaafazerjuramentoscomaexpressocomopaideTelmacoafirmativadequeaquiloquediztoverdadeiroquantosuapaternidade.Oprprionome,Telmaco,quequerdizerlutarlonge,umadjetivoaplicvelaOdisseu,tantocomosentidodearqueirocomodeguerreiroquelutounadistanteTroia,maisqueumeptetoadequadoaofilho.comoseaidentidadedofilhodependessedasaesdopai.Ironicamente,aOdisseiacomeacomTelmacoduvidandoqueOdisseusejadefatoseupai(1,215-16).UmdosobjetivosprincipaisdosquatroprimeiroscantosmostrarqueojovemmereceserreconhecidopelosoutroscomofilhodeOdisseu,equepossuiasqualidadesinatasquegarantemseulaopaterno.

Nosquatrocantosseguintesdopoema,ocentrodaatenoOdisseu,entonaltimapartedesuaviagem.AomesmotempoqueTelmacosaiemviagemparasaberdopaiperdido,ohericomeaaseaproximardetaca.AausnciafortuitadePosidondacompanhiadosdeusespermitequeAtena,comoconsentimentodeZeus,liberteseufavoritodailhadeCalipso,ondeestavapresohaviaseteanos,cadadiamaisinquieto,emborajuntodabelaninfa.Outronaufrgioleva-oterradosfecios,ondeOdisseu,revelandosuaidentidade,convenceafamliarealalhedarretornoseguroparacasa.OpoemadeixaclaroqueOdisseufascinasuaplateiacomumaperformancemuitoparecidacomadopoetarealdacomposio:eleassumeopostodenarradornosquatrocantosseguintes,tecendoumahistriadesuasaventurasanterioresqueincluicanibaisgigantes,feiticeirassedutoras,monstrosmarinhos,videntes,mgicos,fantasmasingredienteseternosdashistriaspopularesdetodoomundo,elaboradasnumanarrativaautobiogrfica.Aomesmotempoqueofereceahistriadessemarinheiro,aOdisseiasedaotrabalhodeconstruirumpanodefundocuidadosamentenuanadodahistriaqueOdisseurelata.Nsovemosencantandoaplateia;ouvimosasreaesdessamesmaplateia(inclusivequandodecidemcobrironarradordemaispresentes);podemosimaginarobardolocal,Demdoco,escutandocomadmiraoeinvejaessecontadordehistriasrecm-chegadotudoissocertamenteparaindicarcomons,comoplateia,devemosrecebereapreciartodaaOdisseiahomrica.Maiseletrizanteainda,aocolocarassimaodisseiadasaventurasdoheri,opoetanosprovocacomaideiadequetodaaautobiografiapodeser,elaprpria,emgrandeparte,umaconvenientefico.

Podemosnotarasequnciaeaformadessaperformancesolicitada.AshistriasqueOdisseurelataparecemseguirumritmodedoisepisdioscurtos,depoisumlongo,maisdoiscurtos,seguidosdeoutrolongo.Porexemplo,oscconeseoslotfagossodescritosemmenosdequarentaversos;eleslevamaoepisdiodosciclopes,quefazusodedezvezesmaisversosparasernarrado.Omesmoacontececomastrshistriasseguintes:Eolo(curta),lestriges(curta)eCirce(longa).Oefeitoquaseodeumamar.Outropadrosutilvemtonaseconsiderarmososepisdiosemtermossociais.CadalugarqueOdisseudescreverepresentaumavariantedascondiesdevidagrega,sedefinirmosessascondiesbsicascomoumafamliaestendida,aadoraodosdeusescentradanosacrifcioeaagricultura.Osciclopessoumexemplonegativo:elesnotmagricultura,notmleis,vivemsozinhosenoserenememassembleias(deficinciasinconcebveisnumacomunidadegrega).Oslotfagosvivem,aparentemente,semmemriaculturalelevamosoutrosaesquecer.CirceeCalipsodeusasquevivemsozinhasencarnamoqueimpossvelparamulheresgregas.Osfecios,poroutrolado,parecemquasegregos.Adoramdeusesreconhecveis,gostamdecanesdebardoseapreciamesportescompetitivos.Masestodistantesdequalquerconflitoreale,portanto,doherosmoumalimitaoimpensvelparacomunidadesantigasdeverdade.Emresumo,ahistriadeOdisseufuncionacomoumalentedeaumentoouvarademedida,esclarecendoemarcandooquesedefinecomohumanoehelnico.

Nosurpreendequepesquisadoresembuscadealegoriastenhamencontradoterrenofrtilnessashistrias.UmalinhadeleiturajcorrentenosculoIIaCviaajornadadeOdisseucomoasagadetodaalma,seduzidapelosbensepreocupaesdomundo,masresistindoaocantodassereiaseconseguindovoltaraseular(celestial).Emtemposmaisrecentes,acrticapsicanalticadescobriufantasiasoral-narcisistasousimbolismoflicosubjacentesaotexto.Ambientalistaspodemlernessashistriasconsideraessobreousoeabusodosrecursosnaturais,ouumacelebraodatecnologia.Talflexibilidadeeinfinitariquezadesugestesmantmahistriaviva.Noplanocognitivo,podemostraarumacurvaascendenteaolongodasrecordaesdeOdisseueencontrarahistriadaeducao.Deseuselvagemataquepiratainicialaoscconesatseudesafioquasefatalaociclopeenraivecidoe,maisalm,atsuaperdadetudooquetinha,ficamoscomasensaodequeoheridefatoaprende.Elesetornoumaissbio(enostornamaissbios)portervistoascidadesecaptadoomododepensardemuitospovos.

EmborasejaummomentocentraleumtourdeforcedentrodaOdisseia,ahistriadeaventuracontadadocanto9ato12,navozdoprprioheri,surpreendentementeconstituiapenasumsextodetodoopoema.Noentanto,cristalizaedestilatodosostemasprincipaisdorestodacomposio.Muitosdostemaspresentesnahistriadasaventurassodesenvolvidosdocanto13ato24,abrangendootempodavoltadeOdisseuatacaatravsdosencontroscomseuscriadoseseufilho,dalutacomospretendentesedotoesperadoencontrocomaesposa.Porexemplo,poressahistriaficamossabendocomoOdisseucomfrequnciadeparoucomterrasdesconhecidas;eentoovemosfazendomaisumadessasdescobertas,masadesuaprpriailha.OuvimosarespeitodopoderdemulheresespertasCirce

eCalipso,sobretudo,enquantonahistriaexterna,contadapelopoetamaisquepeloprprioOdisseu,taisfigurasfortessorecorrentes,naformadePenlope,ClitemnestraearainhafeciaArete(talveznoporcoincidncia,partedaplateiadahistriacontadaporOdisseu).Acomidasemprereaparececonstituindoproblemasdistintosnosepisdiosdoslotfagos,dociclope,deCircee,emespecial,dogadodeSolenquantoanarrativaexternalidacomoapetiteinsaciveldospretendentes.Defato,opoematomaocuidadodetraarumparaleloentreatripulaoinconsequentedeOdisseu,quedevorouosrebanhosdeSol,eosarrogantespretendentes,exaurindoemcontinuaooestoquedomsticodoheriausente.AssimcomoodeusdestruiuoshomensdeOdisseu,oguerreiroquevoltaparacasaeliminarosintrusos.Disfarce,astcia,ousointeligentedapersuaso,tudoissoocorrenahistriainternadoscantos9a12,eencontraressonnciananarrativamaisgeral.E,pormeiodoepisdiodociclopeseucomportamento,suacegueira,ocumprimentodamaldiodePosidon,nossaatenoatradaespecialmenteparaanoodejustiacsmica.Esseconceito(chamadodik)abrangiaparaosgregosarcaicosnoapenasofuncionamentoadequadodanatureza,masdetodotipoderelaessociais,sobretudootratamentoadequadoaosestrangeiros.NoporacasoahistriageralfazdeOdisseuumvingadorqueretorna,umalgozdahubrisdospretendentes,umrestauradordaordemeumrepresentantedajustiadeZeusnaterra.Sobessaluz,aperformancepermanentedaOdisseianaculturagregarepresentounoapenasumentretenimentoduradouro,masumaconstantereafirmaodevaloresculturais,dabuscadeumasociedadeporsuaestabilidadeeinteireza.

PoemaepoetaDeondevemanossaOdisseia?Talvezsejatilrecuarnotempo.Astraduescontemporneasdopicopartemdeumaediogregadopoemabastantepadronizada,quasesempreotextodaOxfordClassicaleditadoporThomasW.Allen(2ed.,1917).[1]OtextodeAllenparaaOxfordfoiresultadodemuitosanosdeminuciosotrabalhoeditorial.Comoesseprocessocrucialparaoestabelecimentodeumtexto,porminvisvelparaamaioriadosleitores,valeapenadelinearaquiobsico.

EdiesimpressasdaOdisseiaestoemcirculaodesde1488,quandoDemetriusChalcondyles,umgregoqueviviaemFlorena,usoupelaprimeiravezatecnologiarecm-inventadadotipomvelparaconservarajoiadaliteraturagregaantiga,apoesiahomrica.Atento,ospoemashaviamsidotransmitidosapenasemmanuscritoslaboriosamentecopiadosmo.CercadecemdessesmanuscritosdaOdisseiachegaramaosnossosdias.EstoguardadosembibliotecasportodaaEuropa,deMoscou,BratislavaeVienaatFlorena,Veneza,CidadedoVaticano,Munique,PariseOxford,esuasdatasvariamdosculoXdCaosculoXVI,algunstendosidoproduzidosmesmodepoisdosurgimentodaimprensa.Todosessesexemplaressobaseadosemmanuscritosaindamaisantigos,quenoexistemmais,copiadosporescribasprofissionaisgregos,mongesouleigos,empergaminho(ou,emsculosmaisrecentes,empapel).Umestudiosoquebusqueumavisomaiscompletadeumaobraantiganopodeconfiarapenasnasprimeirasediesimpressas,masdeverecuartantoquantopossvelnadireodaantiguidade.Portanto,atravsdeumacombinaodeviagemepesquisa,dousodefac-smilesourelatosdeoutrosestudiosos,Allenfezumacolao,outrabalhodecomparaosistemtica,palavraporpalavra,detodososmanuscritosqueconseguiuencontrar.

QuandoexistemtantosmanuscritosgregoscomoocasodeHomeroe,maisainda,doNovoTestamento,hvariaesinevitveisdeumparaoutro.Issosedporcausadaatividadegeneralizadadefazercpiasecpiasdecpiasdeumtextopopularnotempoanteriorimprensa.Todoescribapodiacometererros,mesmoquandomuitoatento.svezes,osprpriosescribasestavamfazendocotejosecombinandoainformaodediversosmanuscritosaseudispor.Asdiferenassoemgeralpequenasmudanasdetempoverbal,usodeumaformamaisantigaoumaisrecentedeumadjetivo,variaesdegrafiaeassimpordiante.Emdiversosdocumentos,porm,avariaotemdefatoumimpactosobreatramaouacaracterizao.Alleneditoutudoaquiloemqueosmanuscritoscoincidiame,ondeeramdiscordantes,escolheuamelhorvariante,baseadonoquesabiasobreuso,estilo,mtricaedicopoticahomrica.evidentequeoseditoresdaOdisseiaeelestmsidomuitosaolongodossculosnuncaconcordamquandosetratadeescolhasindividuaisquantomelhorleitura.svezes,paradarsentidoaumapassagem,umeditorrecomendaumapalavraouformagregaquenoocorreemnenhummanuscrito,achamadaemenda.Porissoediesacadmicas,comoadeAllen,sempreregistramaopdecadapginaasvarianteseumaseleodasespeculaesdeeditoresanteriores.

Doisexemplospodemesclareceroprocesso:1)QuandoatripulaodeOdisseuestavaesperandoo

ciclopevoltarsuacaverna,acenderamumafogueira[Tendolacesoofogo]efizeramoferendasaosdeuses[sacrificamos](conformeMcCrorietraduzoverbogregoethusamen,seguindootextodeAllenparaOd.9,231).[2]OeditordaOxfordescolheuseguirversesemqueesseverboaparece,caracterizandooshomenscomocumpridoresdorito.Mas,comoconstaemsuasnotas,diversosmanuscritos,inclusiveumexemplardosculoXIdeFlorena,atribuemaoverbogregodesseversoosentidoderestosapenas,emlugardesacrifciodetalhepequeno,masquedcoloridopassagem.2)svezes,apartequestionadaseestendeporvriosversos,comonoverso93docanto1,quandoAtenaestdescrevendocomoirinspirarTelmacoaviajarembuscadenotciasdopai.OversoemtodososmanuscritosdizVouenvi-loaEspartaearenosaPilos.Noentanto,emumafamliabastantegrandedemanuscritoscorrelatos,seguem-sedoisoutrosversos:EdaliparaCreta,atosenhorIdomeneu,quefoiosegundoavoltardeTroia.Evidentemente,essesversosnocorrespondemtramadopoemanaformacomonoschegou,emnenhummanuscritoTelmaconuncavaiaCreta.MaselesnosprovocamcomapossibilidadedeterexistidoumaversomaiselaboradadaTelemaquia(cantos1-4dopoema).

EssafoiatrajetriadaOdisseiaataIdadeMdia.Devemosterpresenteque,noperodoanterioraoRenascimentoitaliano,seriadifcilquealgumnaEuropaOcidentalconhecesseopoemadiretamente.CasosefizessealgumaideiadequemeraOdisseu,erapormeiodecitaeslatinasdofinaldaAntiguidadeoupelamenodeUlisses(aversolatinadeseunome)porautoresromanosbemconhecidos,comoVirglio,Ovdio,Sneca,HorcioeEstcio.Dante,quecolocaUlissesnocanto26deseuInferno,conhecia(ouinventou)umaversododestinodoheritotalmentedistanciadadatradiogregaecomcertezaausenteemHomero.

ApartirdosculoXIII,eemespecialdepoisdaquedadeConstantinoplaparaosturcosotomanos,em1453,umacorrentedeestudiososgregosemigrouparaaItliaesevoltouparaoOcidente.plausvelquedevamosadisseminaodemanuscritosdaOdisseiaaessesintelectuaisbizantinoseseusalunos.OnegciodecopiaropoemadegeraoemgeraohaviaseexpandidosterrasfalantesdogregoaindanaAntiguidade.OsmanuscritosmedievaisemqueatraduodeMcCrorieseapoia,emltimaanlise,soumponto-final.Mascomopodemosdizerseessesmanuscritosomaisantigodecercadoano900denossaerapreservamcomalgumaexatidooqueosgregosdaeraarcaicasabiamdaOdisseiadeHomero?

Aindahojeaquestosuscitaacaloradosdebatesentrehomeristas.Umaespciedefontedecontroledonossotextoveiodefatocrescendoaolongodosculopassadoespecificamente,fragmentosdepapiros,isto,pedaosderolosantigos.Materialdeescritabaratoeentomuitodifundido,feitodefibrasvegetais,opapiroapodrecenamaioriadosclimas.Felizmente,aareiasecadoEgito,queeraumcentrodeculturagreco-romana,preservaessematerial.ExploradoresdosculoXIXdescobriramgrandequantidadedepapirosemgeralrasgados,emantigosmonturosdelixoouusadosparaforraresquifes

demmias.Essespapiros,quearquelogoscontinuamdescobrindotodososanos,emgeralcontmapenaspoucaslinhas.Masoquesobrevive,datadodecercade300aCa200danossaera,suficienteparademonstrarqueostextosdoslivrosmanuscritosmedievaispreservamemtermosgeraisosmesmosversosconhecidospelosleitoresdeHomeroemrolosdepapirodaAntiguidade.

Masocaminhodalgumasvoltasatrecuarmosaoperodogregoarcaico,quandoaOdisseiafoiregistradaporescrito.Emprimeirolugar,nosepodeignorarofatodequeumaporodosprimeirostextosempapirocontmversosextras,comparadosaostextospadroconstrudosemmanuscritoscompletosnaIdadeMdia.Osversosdessespapirosesprios,porassimdizer,soamcomopreenchimentodescriesadicionais,oucenascomplicadas,quenogeraltmparalelosemoutrospontosdopoema.Deondevmessesversos?Muitopossivelmenterefletemvriastradiesderecitaodopoemacorrentesporvoltade300aC.

Aquientraumsegundofator:oacademismoantigo.LogodepoisdapocadeAlexandre,oGrande,quedifundiuaculturagregaatandia,surgiramdoisgrandescentrosdeconhecimento,umemPrgamo(cercade120quilmetrosasudestedaantigaTroia,noquehojeaTurquia),eoutroemAlexandria,noEgito.ApoesiahomricaeranosafavoritadeAlexandre(dizemqueeledormiacomumacpiadaIladadebaixodotravesseiro),comotambmumsmbolovaliosodadifusodaaltaculturagrega.Intelectuaisgregosardorosos,eruditosecompetitivos,reunidosemcentrosdeestudosmantidospelarealeza,escreviamediscutiamsobreapoesiahomricaemtodososdetalhesconcebveis,desdeousodepronomesatadietaalimentardosheris(observavam,atentos,queaspersonagensnuncacomiampeixe).UmresultadodetodaessaatividadeacadmicadeZendoto,AristfanesdeBizncioedograndeAristarcofoi,aoquetudoindica,oestabelecimentodeumtextoantigorazoavelmentepadronizadoporvoltade150aCpelomenosdepoisdessadataversosextrasocorremcommuitomenorfrequncianospapiros.AOdisseiaeaIladadevemterpassadoporumaespciedeprocessodepeneiramento,umapadronizaoquelamentavelmentepodeterapagadoalgumasvariaesinteressantesquefloresceramatento.

AlgunsestudiososespeculamqueaOdisseiadeviaser,porvoltade400aC,umtantomaislongadoqueanossaverso,oubemdiferentedependendodacidadeondeseadquiriaotextoou,oquemaispresumvel,dequemorecitava.Plato,quenasceuem427aC,citacomohomricosmuitosversosquenoexistememnenhumdenossostextosouquetmconstruobastantediferente.medidaquerecuamosnotempo,aOdisseiaseencontramaisemaisnasmosdeintrpretesorais,comoorapsodo(costuradordecano)chamadoon,emtornodequemPlatoescreveuumdilogohomnimo.Esserecitador,norelatoliterriodePlato,dizterconhecimentoenciclopdicoporqueconheceapoesiahomricamuitobem(eHomerojeraconsideradoumsbiouniversalnapocadePlato).EssapareceserumaatitudecomumemrelaoaopoetadosculoVaC,quandograndepartedoqueeratidoporeducaoseconstruanoaprendizadodetalhadodasepopeias.

Comorapsodo,oncompetiacomoutrosintrpretesemfestivaisinternacionais.Elecostumava

tambmexplicarHomeronosintervalosdaapresentaodospoemas,comoumapalestradramtica.Nodifcilimaginaressesintrpretesrapsdicosvariando,expandidoouenfatizandotrechosdopoema,conformeasparticularidadesdopblico.Noexistenenhumaprovadequeselimitassemaumtextoexato.possveltambmqueasandanasdeOdisseufossemrepresentadasporintrpretesqueestavam,elesprprios,acostumadosaviajardeumapraaaoutra,semparar.(Essaassociaoentreherifictcioepoetadefatoocorreaindahojeentrecantorespicosegpcios,comodemonstrouofolcloristaDwightReynolds.)

NopareceenfimmuitodistantedorapsodohistoricamentecomprovadointrpretequeafirmareproduziraOdisseiadeHomeroofenmenodeumpoetademaestriaoralcompornoprprioatodaperformanceevariarsuacomposiodeacordocomaplateia,daformacomopoetasorais(emesmocantoresderap)ativoshojeemdiaemvriasculturasaindacostumamfazer.MasaquichegamossregiesmaisturvasnabuscapelaOdisseia,oreinodachamadaquestohomrica.SerqueexistiudefatoumbardochamadoHomero?Seexistiu,tersidoeleoprimeiroaescrever,ouditar,aOdisseiaeaIlada?Eseeraumpoetaoralpraticante,oqueo(oua?)motivouamudardetecnologia?

Nosabemoscomcertezadata,localoucircunstnciasdoregistroescritodaOdisseia.bemprovvelqueopoematenhasecristalizadoaolongodegeraesdeperformancesoraisaovivoecompeties,noperodoentre800aCe500aC.Aoquetudoindica,foiregistradoporescritobastantetarde,talvezsobopatronatodosgovernantesPisistrtidasdeAtenas(c.540-510aC),emfunodosconcursosdepoesiahomricaemfestivais(vejaNagy,2002).TampoucocontamoscomqualquerinformaoconfivelarespeitodopoetaHomero.OsgregosdoperodoclssicoacreditavamqueeletinhavividonaJnia(hoje,costaocidentaldaTurquia)cercadequatrocentosanosdepoisdaGuerradeTroia(quetevelugar,segundoaavaliaoantiga,porvoltade1150aC).totalmentepossvelqueumgrandeintrpretechamadoHomerotenhaexistidonapoca,maspoucocrvelquetenhasidoresponsvelpornossaOdisseiaemsuapresenteforma.Mesmoqueelesejaoautornumsentidomodernoresponsvelpelaescolhadecadapalavradopoemaconformeoconhecemoshoje,nodevemosesquecerqueaobra,comodemonstramsuasaluses,estiloelinguagemarcaicaartificial,tambmdeveserextremamentetradicional.AsdiversascamadaslingusticasdaOdisseiasugeremquealgunselementosdevemseroriundosdoprprioperodoquecelebraapocadosherisdaeramicnica(c.1600-1200aC).Portanto,existeaomenosumaverdadesimblicaembutidaemumadasmuitaslendasquecircularamarespeitodeHomero,segundoaqualeleeraofilhodeTelmaco,filhodeOdisseu.Independentementedequandoopoematenhasidoconcebido,seuautor(graasMusa)sentiu-seemcontatoquaseimediatocomseuseventos.Oresultadoacomposiovvidaeeternaquepodemosler,ouvireavaliaraindahoje.

AtcnicahomricaAtexturadaOdisseiaedaIlada,aconstruodecenas,discursoseversos,podesermaisbemapreciadaluzdetcnicasencontradasemepopeiastradicionaisorais,dotipoapresentadoaindahojeemalgumaspartesdomundo(sobretudonasiaCentralenafrica),eantescomumemtodaaEuropa.Cincoargumentosqueseentrelaamsustentamaideiadequeapoesiahomricacomoaconhecemosvemdeumaformaartsticaquenocontavacomaescrita.

Primeiro,opoemaemsidescreveaartedenarrarhistriassobreherisedeusesempregandopalavrasrelacionadasacano,nuncamencionandoescritaoumesmorecitao.Porexemplo,ocantorfecioDemdoco,nocanto8,cantatrscomposiesbastantediferentes,duasdelas,semelhantesaflashesdenoticirio,arespeitodaGuerradeTroia,enquantoaterceirarelatacomoodeusHefestosurpreendeusuaesposaadltera,Afrodite.Fmio,obardodetaca,respondendoaocaprichodaplateia(osinquietospretendentesdePenlope),cantasobreavoltadesastradadosgregos(inclusiveOdisseu,comoesperavamospretendentes).Penlopepodepedirqueelemudedeassunto(1,337-44),assimcomoOdisseupodepedirumaperformanceespecficaaDemdoco(8,492).ApoesiadeHomeropodenotersidocompostadessamaneirainterativa,abertaplateia,maspelomenosquersuporsuasrazesemsituaesassim.AOdisseiaumahistriapoderosa,umanarrativasobreamemria,avoltaparacasa,anecessidadehumanaeodesejo.tambmumpoemafinamentetecido,comtodoopodereabelezaquebrotamdousoprecisodepalavraseimagens.Mas,acimadetudo,resultadodeumatradiocentenriadeapresentaespblicas,umatradioqueapoesiaemsiidentificacomocantardehistrias.

Nogregohomrico,opoetaumcantor(aoidos),eseutrabalhoacano(aoid)palavraqueacabaentrandoparaoingls[eparaoportugus]comoode.AOdisseiacomeacomopoetapedindoaumadeusaqueconteahistriadomuitas-vias.EleinvocaumaMusa(umadasnovefilhasdeMemria).Noporacaso,essasdivindadesnarrativasnosemprestamapalavramsica.Maisumavez,apoesiahomricaseapresentacomoalgoquevaialmdodiscursocomum,algomaispertodavozespecialdosdeuses,umaformadearteprximadopurosomharmonioso.

AtradiodacanopicaquenoslegouaOdisseiaestlongedeserprimitiva.Aocontrrio,apoesiahomricaconscienteaoextremodeseuprprioinstrumento.AOdisseia,aindamaisqueaoutragrandeepopeiaquechegouatns,aIlada,refleterepetidasvezessobreopoderdocantonarrativoparaentronizarosfeitosdosherisetransmiti-lossgeraesfuturas.Consequentemente,naculturaqueopoemadescreve,oscantoresocupamumlugardealtahonra.Paraumpretendenteaheri,noentrarnorepertriopicodeumcantorsignificavaoesquecimento,noquedizrespeitoaofuturorenome.Colocandodeoutraforma,arazopelaqualhojeconhecemosOdisseueAquiles,HelenaePenlope,queapoesiapicacumpriusuaorgulhosaeambiciosapromessadeimortalidade,defamaimorredoura.Aetimologiadaprpriapalavraparafamanalinguagemhomricadeixaclaroatquepontotodoessesistemadocantocelebradordependiadodesempenhooral.Poiskleos,famaou

glria,literalmenteaquiloqueouvido.(Apalavrainglesaloud[sonoro,alto][eclamoremportugus,pelaviadolatimclamor]vemdamesmaraiz.)

Segundo,asevidnciasarqueolgicasdemonstramquealgocomoaGuerradeTroiaocorreunaregiodescritanospoemas,comarmasdebronzecomoaquelasqueHomerodescreveecomaconsequentedestruioedeslocamentodepopulaes.Almdisso,adataotradicionalantigadaguerra,nosculoXIIaC,seencaixanorelatohomricodeumageraoheroicafinal.MasaescritaalfabticapararegistrarosrelatosemversoouprosadessaguerrasestavadisponvelnaGrciaem800aCnamelhordashipteses,pelaestimativadamaioriadosestudiosos,pelomenostrezentosanosfrente.Portanto,umatradiooraldealgumtipodeveterexistidoantesdostextoshomricos.

AevidnciadalnguadeHomeroforneceumaterceiraconfirmao.OgregodaOdisseianuncafoiumalnguafaladaemnenhumapocaouregio.Multifacetadoesvezesbastanteconservador,odialetohomricoparecetersidoforjadoporeparapoetas:entreoutraspeculiaridades,contmformasquenopossuemnenhumabasehistrica,emcomparaocomoutraslnguascorrelatas,masquesoconvenientesparaamtrica.Aomesmotempo,retmumaporodeformasdeumdadoconceito(talcomopertencenteamim),masapenasquandoasformasmantmmtricasdistintasteis,comosuperioresuperemportugus,queoferecemconvenientementealternativasmtricasaopoeta.Emresumo,alnguapoticatradicionaleabarcageraes.

AquartaprovadeumHomerooralvemdadicopotica.Emsuapesquisadedoutoramentonosanos1920e1930,sobrefrmulasrepetidasnapoesiahomrica,umjovemcaliforniano,MilmanParry,descobriuquehaviaumaeconomiaemaoaoinvestigarcomrigorosistemabemconhecidodeadjetivosaplicadosapersonagensimportantesdospoemas.Ospersonagenschamadosdep-ligeiro(Aquiles)emuita-astcia(Odisseu)sodescritosemoutrosversosdopoemacomoobrilhanteAquilesouomuitohbilOdisseu.Quandoissoacontece,nohmudanaperceptvelnanfasenarrativa.Aocontrrio,ossintagmasemquestoproduzemumaformamtricadiferente.precisoteremmentequeoversohomricoconsistedeseisps,comoscincoprimeiroscompostosouporumdctilo(umaslabalongamaisduascurtas,UU)ouumespondeu(duasslabaslongas,).Oltimopdosextoversoumespondeuouumtroqueu(umalongaeumacurta,U,umamarcada,concluindooefeitortmicoqueatraduodeMcCroriecaptabrilhantemente).Ora,oadjetivop-ligeirocomonomeAquiles,emgrego,podaskusAkhilleussintagmaquepreencheumaposiomtricaocupandodoispsemeiodoversohexmetrodctilo(UUUU).Massesubstituirmospeloadjetivobrilhante,aoladodonomedopersonagem,obteremosumsegmentomtricocurto,ocupandodoisps(diosAkhilleus,UU).ContandoessessintagmasParryprovouqueparatodasecadaumadasfigurasheroicasoudivinasprincipaisemHomeroexistiaum(equasesempreapenasum)eptetoporposiomtricaecasogramatical(sujeito,objeto,genitivoeassimpordiante).Portanto,apoesiahomricamaisumavezrepresentaumaformaartsticatradicional,multigeracional,pelasimples

razodequenenhumpoetaindividualteriaamotivaodedivisartalsistematocompletoeeconmico.Elafoicriadaprovavelmenteparaacomposiorpidadoversonaperformanceaovivo(conformeapoesiaefetivamenteapresentaasiprpriacomcoerncia).

Oquintoargumento,odaprovacomparativa,estrelacionadoaoanterior:ParryeseucolaboradorAlbertLorddescobriramemtrabalhodecamponaantigaIugoslviaquesistemasdedicoextensoseteis,semelhantesaesse,eramempregadosporintrpretesiletradosdapoesiaheroicatradicionalservo-croata.[3]Desdeseutrabalhodosanos1930,pesquisadoresdecampoconfirmaramessatendnciaemdezenasdeoutrossistemasdepoticaoral.

Diantedessasindicaes,nopodemospretenderleraOdisseiadojeitoqueselumaepopeiaescrita,sejaaEneida,deVirglio,aDivinacomdia,deDante,ouoParasoperdido,deMilton.Maisimportante,nossaleituradevelevaremconsideraoaressonnciadesintagmasrepetidos,umavezquepodemostercertezadequequasetodosessessintagmasjexistiamnatradiopoticaeeramportantoconhecidosdeumaplateiaqueouviaaperformancepicadeHomero.UmpoetacomooautordaOdisseiacapazdecriarefeitossignificativosevocando,nomomentoexato,omundodeassociaesembutidoemumnicosintagmaquefoiusadoporgeraesemmuitosoutrospoemas,comumescopodesignificadosquesuaplateiacapazdeapreciar.JohnMilesFoley(Foley,1991e1999)chamouapoesiaquedissoresultoudearteimanente,poisnessemeiodeexpressoocarteralusivoenfatizadoporfrmulasproduzprofundidadesquevomuitoalmdasuperfcielmpidadopoema.Comoosleitoresmodernosnoconhecemocontextoemqueessaartecomeouaflorescer,podemosesperarnomximorecuperaroespectrodesignificadosdeumsintagmaolhandotodasassuasocorrnciasecalculandooefeitoqueteriaseaplateiatrouxesse,paraacompreensodacena,umreconhecimentodetodasasoutrassituaesemqueumsintagmaparticularfoioupoderiaserusado.Atcnicadiferentedatcnicadoromance.OleitordeOseuropeusoudeUlyssessdescobreaospoucos,pginaapgina,comosoricoscertossintagmasqueJamesouJoycedestinamaseusprotagonistas.Cadaromancecriasuaprprialinguagem,enquantoopicooralgregocontavacomalongaexperinciadopblicodeumaricatradioderecitao,jcarregadadesignificado,paraenvolverecomoverseusouvintesdeimediato.

Consideremos,porexemplo,amaneiracomoacaracterizaodeTelmacoacontecenaOdisseiacomaajudadeumestilobaseadonafrmula.NaprimeiravezquevemosTelmaco(1,113),Atena,disfaradadeMentes,acaboudechegaraopalciodetaca.Telmacoavantesdequalqueroutro:

Primeiroav-lafoiodeiformeTelmaco

Theoeids,deiforme,umadasquatrofrmulasepteto-substantivoparaTelmaconocasonominativooudesujeito.OsimplesfatodeopoetausarumeptetoparaTelmacoaqui,quandoovemospelaprimeiravez,indicaqueacenaimediatamenteseguinteimportanteparaoentendimento

deseucarter.Oeptetocomoumanotamusicalnicasoandonoinciodeumacomposio.Almdisso,eleocorreemcontrastecomqualquerumdostrsoutroseptetosqueHomeropoderiaterusadoparaTelmaco,setivessemoldadooversoumpouquinhodiferente(hierforasagrada,pepnumenos,inteligente,ehrs,oheri).medidaqueopoemaprogride,oeptetotheoeidsvemaserelacionarcomumtemaessencialdaOdisseia,decomoaaparnciasvezesentraemconflitocomaverdadeiraidentidadeouhabilidade.Odisseu(disfarado)fazumsermosobreaparnciasdepoisdecaoaremdelenosjogosdosfecios(8,166-85).Nasituaodramticadessapassagem,terumaboaaparncia(eidos)indicaqueapessoanemfalabemnem,defato,muitointeligente.significativoqueojovemilhuEuralo,quetemhabilidadeatlticamasnenhumaelegnciaretrica,sejaoobjetodarepreensodeOdisseu;nodecorrerdoepisdiofecionsassistimosaseuaprendizado.Nofinaldocanto8,eletemaintelignciaeaelegnciadeofereceraOdisseuumaespadaeumpedidodedesculpas.Ora,esseprocessodeeducaoexatamenteoqueacontececomTelmaconodecorrerdaOdisseiacomoumtodo,conformemuitoscrticosobservaram.OadjetivotheoeidsmarcaomodocomoHomeromanejaessetematradicional,quepodemoschamardeoheriamadurece.Quandoaplateia,ligadanosistemadesintagmastradicional,ouvepelaprimeiravezTelmacodescritocomodeiforme,elarecebeumpacotedemensagenstemticasedireesnarrativaspotenciais.Noentanto,esseprocessonosedsemsuspense.OfilhodeOdisseupodeacabarsendocomoosoutrosquereceberamesseepteto:Pris,naIlada(Alexandrostheoeids),umafiguramenosqueheroicaquedependedaaparnciaparasevirar,ouEuralo,ingenuamentearrogante,maseducvel.Defato,cadaumadessasduasalternativastemticassurgenodecorrerdaOdisseia:oadjetivotheoeidsusadotrsvezesparadescreverumououtrodadupladepretendentesprincipaisemtaca,ojovemarroganteEurmacoeAntnoo,tiposperigosos,quenogostamdeTelmaco.OjovembommasnoperfeitoaparecetambmnafiguradovidenteTeoclmeno,aoqualoeptetotheoeidsaplicadocincovezesecujonomeemsi(queouveodeus)seencaixacomseusentido.QuandoessejovemfugitivoencontraTelmaco,vemosumimportanteestgiodocrescimentodeste;semquestionar,eleficaamigodoproscrito,mostrandoassimqueassimilouocdigoculturalreferenteahspedes-amigos.talaqualidadeartsticadarepetiodefrmulasquepossveltraarlinhastemticassimilaresacompanhandoodesenvolvimentodequalquereptetodopoema.

OutrorecursopoderosousadonaOdisseiaacaracterizaopormeiodediscursos.Calculou-sequemaisdemetadedopoemaapresentadonesseformato.Almdeserumestilopotico,discursareracomtodaaprobabilidadeumfenmenoculturalimportante.Osgregosantigosdetodososperodosadmiravamahabilidaderetrica.AIladacontacomoAquilesfoicriadoparaserumoradordediscursoseagentedefeitos(Il.9,443).Partedaatraoedainflunciadapoesiahomricaemerasposterioresvemdesuaexcelncianamimese,arepresentaodediscursodireto.(Plato,poroutrolado,apontaessamesmatcnicamimticacomooperigocentraldentrodopicohomricoquandoobaniudesuacidade-estadoideal,emArepblica.)Essesdiscursospodemsercomandos,ameaasou

promessasproferidasdeumpersonagemparaoutro,discursospblicosaassembleias,rememoraesemcompanhiadeconvivasemumjantaroumesmomonlogosdirigidosaoprpriocoraoemente,comoodiscursoqueOdisseufazquandosevcorrendooriscodemorrerafogado(5,299-312).

Emvezdecontarplateiaoquesepassanamentedospersonagensdopoema,oautorfazessasfigurasfalaremconsigomesmas.Oresultadoqueficamoscomumasensaodeintimidade,deintensainteraoentreosherishomricoseseuambiente,edosmeiosespecficoscomoseapresentamparaomundo.Outrorefinamentonatcnicaconsisteemjustaporosdiscursosdediferentespersonagensafimdeexpressarconflitoousugeriremoesmaisprofundasnoexpressas.AconversaentreHelenaeMenelaunocanto4(235-89),quandocadaumcontaumahistriaparaseusvisitantes,representaessaartecontrastanteemsuaformamaiselevada.Semnenhumindciopelavozdoprprionarrador,cria-semesmoassimaimpressodequeoherienvelhecidoesuaesposa,queumdiacausoutantadestruio,aindaestoimersosemsuasqueixaseprotestosrecprocos.AsriedeencontrosentreOdisseuesuaesposaPenlope,queseestendedocanto19ato23,permitequeoleitorintuacomoorelacionamentodelesmaisquequalquerinformaoqueonarradorpudessefornecer.Eosparalelosprximoscriadosporesseusodediscursosdiretosemsrieporexemplo,ascincohistriascontadasporOdisseudisfaradoemtaca,ouosencontrosdeTelmacocomNestoreMenelauenriquecemaindamaisopoemacomsutisvariaes.Secomasfrmulasopoetajogacomoconhecimentocomumdealusoeassociaodaplateia,comosdiscursoselepodeproduzirnovosemltiplospontosdevista.

Umaterceiracaractersticatcnica,osmile,podeserconsideradoumacombinaodatradiodafrmulacomousoinovadordodiscurso.Osmilehomricomuitasvezescompreendemaisdetalhesdoquepodemosjulgarnecessriosparafazerumcotejo.Vejamosdoisexemplosqueocorremnocomeodocanto20,quandoOdisseu,deitadosemdormir,sezangacomavisodasserviaisdormindocomospretendentes:

[...]seucorao,dentro,latia.Comoacadela,envolvendoosfrgeisfilhotesaoestranharumvaro,late,sfregaporbrigar,assim,emseuntimo,latia,irritadocomasvisaes.(versos13-16)

DepoisdedescrevercomoOdisseucontrolasuaraivaApsgolpearopeito,reprovouocoraocomodiscurso,opoetacontinua:

eseucorao,obedientedetodo,aguentoueresistiusemcessar;eleprpriorevirava-separaleparac.Comoquandoovaro,fortefogoardendo,aumbuchocheiodesangueegordura,paraleparacgira,almejandoquebemrpidofiqueassado,assimele,paraleparac,revirava-se,cogitando(versos23-28)

Osdetalhesaparentementealheios,porm,evocammuitascoisasqueumacomparaomaisbrevedeixapassar.Seopoetativesseditoapenasseucoraorosnavacomoumco,aimagempoderianostocar,masseperderiaapossibilidadedeumimpactoemocionalposterior.Aversoexpandida,deumjeitoaomesmotempoestranhamenteforadesincroniaeinteiramenteapropriado,associaOdisseuaumafigurafemininaamedosfilhotesquelateparadefend-loscontraummachointromissor.Emtermosdatramageral,Odisseu(pormeiodosmile)tornou-seigualaPenlope,umamulherferozmenteindependentequeresistesincursesmasculinasemsuacasa.Deassociaomaisimediata,podemoslembraracenaocorridanomuitoantes,quandoOdisseu,chegandodisfaradoaseuprpriopalcio,reconhecidoporArgos,ocoquedeixouparatrsvinteanosantes.Agorainfestadodecarrapatoseabandonado,incapazdesemoverdomontedeexcrementoondeseencontra,ocachorroabanaorabocomdificuldadeeexpiraquandoseuantigodonopassaporele(17,291-327).EssaligeiradissonnciacriadapelosmilelembraplateiaqueOdisseu,emboranaaparnciavelhoeintilnomomento(comoArgos),logoassumiropapeldecodeguardaemesmocaador,aocastigarospretendentes.Ossmiles,portanto,empregamartisticamente,numformatocomprimido,duasoutrastcnicasfrequentesnapoesiahomrica:ousodoflashbackedapreviso.

Osegundosmilemencionadoacima,naqualohericomparadoaumalinguia,numprimeiromomentopodeparecerumlugar-comumcmico,atarbitrariamenteanti-heroico.Onicopontodeligaoaparentevemdasimilaridadedemovimento,umavezquetantoohericomoacarnegiramcomoquenoespeto.Emaisumavezatcnicahomricarepousaemnossoreconhecimentodolapsoentreoeventoimediatodatramaeoremodelamentoretricodele.Odisseunoconseguedormirporqueestemummomentodecrise,ansiosoquantoasuacapacidadedeplanejarelevaracaboumachacina,enquantoocozinheiroannimodosmiletemdelidarapenascomapreparaodacomida.Mesmoassim,podemosimaginarqueoguerreiroveteranopodiamuitobemdesejarserocozinheiropacfico,deformaqueosmileentofocalizadonaprpriaconscinciadopersonagemquepretendedescrever.Valeapenalembrar,afinal,quequandovislumbramosOdisseupelaprimeiraveznopoemaeleestansiosoporverafumaasubirdachamindesuacasa.Almdisso,ocozinheiroeoheridesejamambosintensamentealgumacoisa.Odesejodocozinheiroexplicitadoelequerassaracarne,eele,aomenos,temcomorealizarisso.Aotrazermenteessedesejouniversal,opoetafazsuaplateiaadivinhar,quasesentirogostodoimediatismoimpositivododesejodevinganadeOdisseu,semnemmencion-lonessemomento.AinsinuaoquetambmOdisseulogoestarnocomando(paranodizerquecozinharospretendentes).Porfim,ambosossmilesdessetrecho,ocachorroeocozinheiro,tornampblicas,aomenosemsuamemorvelimagtica,direesdepensamentointernas,particulares.Aosereferiraaescotidianasrecorrentes,tornamnaturalenoproblemticaoque,defato,umavinganasingulareumtantoquestionveledeproporespicas.

AhistriaeaOdisseiaOsprogressosdaarqueologia,dalingusticaedoestudocomparativodaculturaaolongodosculopassadodeixaramclaroqueomundopintadonasepopeiasdeHomeroumacriaopotica.Temelementosdeerasdacivilizaogregaquevodesde1400aCatoperododatiraniadePisstratoeseusherdeirosemAtenas,emmeadosdosculoVI.Assimcomoaculturagrega,ospicosabsorveraminflunciasdoOrienteMdioedoEgito,talvezatdomarNegroealm.Aomesmotempo,oselementosbsicosdomundohomricosoconstantesnahistriaenavidasocialmediterrnea:asatividadesdelutaenavegao,ocomrcio,acolonizao,aviticulturaeaagricultura,acriaodeassentamentos.Emboraastcnicasdetodasessasreasmudemaolongodossculos,asatividadesemsiapresentamlongostrechosdecontinuidade,atmesmonosculoXXI.

NocabeaquinemmesmoomaisbreveesboodahistriadaGrcia.Bastarobservarqueosfalantesdogregodevemterseafastado,porvoltade1900aC,dosfalantesdelnguasprximas(osdialetosdentrodafamliaindo-europeia,queevoluramparaasfamliaslingusticasitlica,indo-arianas,germnica,celta,eslavaeoutras);viajandodasestepesdosuldaRssiaoudaregiodoCucaso,penetraramnosBlcs,noentolongnquosul.EmtornodascostasdoEgeu,encontraramaltascivilizaesjestabelecidas,entreelasosegpcioseosminoicos(umpovonogregocentradoemCreta).Comotempo,aculturaguerreiragregabaseadaemcidadelasecomandopersonalistafezemprstimos[culturais]dosminoicoseoutrospovosanterioresedepoistomouoseulugarnoquehojeaGrciacentraleasilhas.Operodomicnico(c.1600-1200aC),assimchamadoemfunodeumadasprincipaiscidades[Micenas],seencerrounoclaroporqucomumasriededestruies,dasquaisaGuerradeTroia,muitoprovvel,umareminiscnciaabstrata,destilada.

DepoisdaAntiguidade,aexistnciadeTroiaedaguerraemtornodelafoitomadacomomerafbula.QuandoasviagensaoOrienteressurgiramduranteosculoXVIII,antiqurioscomearamanotarntimasemelhanaentreaspaisagensdapocaeasdescrieshomricasdareadasiaMenorassociadasantigaslendas.NosculoXIX,abuscaromnticapelasorigenseacrescentedevooeuropeiaaumpassadoclssicoidealizadosecombinaramparachamarmaisatenoparaosvestgiosfsicosdopassado,culminando,nosanos1870,comasinvestigaesdeumarquelogodiletanterico,HeinrichSchliemann.NograndestioarqueolgicodeHissarlik,nooestedaTurquiamoderna,Schliemanncavoueencontrouasrunasdeumacidadeantiga,camadasobrecamada,quedatavamdosculoXIIaCeaindamaisantigas.ATroiaenterradahaviamuitovoltavaderepenteluz.

Asescavaesnolocalcontinuamathoje.Emboranenhumainscrioouobjetoindiquequeessesejaolugarqueosgregoscercaramedestruram,estafoimuitoclaramenteumacidadeextensaerica,comgrandesmuralhaseportesnodiferentesdaquelesdescritosnaIlada.poucoquestionadodequesetratadeTroia.Diversasdesuascamadas(TroiasVIeVII),datadasporvoltadapocadaguerratroiana(comocomputadopelosprpriosantigos),apresentamsinaisdesaqueeincndio.Nosepode

provarseosgregosdocontinenteAgammnondosmicnicos,MenelaudeEspartaecompanheirosefetuaramoataqueemalgummomentoentre1325e1200aC.Nemsesabequemeramostroianos,emtermostnicoselingusticos,ouondeforampararosrestosdesuapopulao.

AsmigraesparaasiaMenorcontinental,sobretudoosassentamentoscosteirosdaJnia,comearamantesdocolapsodaculturapalacianamicnicanaGrciacontinental.Foitalvezduranteesseperodoqueahistriadeumagrandeculturanesseslugares,umavezdominadospelosgregos,ganhoupopularidade.NoimpossvelqueasagadaGuerradeTroiaremonte,atmesmoemalgumtipodeformaversificada,aosfatosreaisdosculoXIIaC.Ospoemasquetemospreservamalgunselementosquesodetemposmicnicos,tantolingusticacomoculturalmente.Assim,osherisdeambasasepopeiasusamcomregularidadearmaseimplementosdebronze;oferro,quesetornouometalmaiscomumdepoisdofimdaculturamicnica(nachamadaIdadedasTrevas,de1100-800aC),rarasvezesmencionado.Alutacomcarrosconhecida.Osdesenhosdeescudos,elmoseespadascoincidemcomobjetosencontradosnosculoXII.LugaresnomeadosnotextocomofontedetropasenaviosemmuitoscasosnemeramhabitadosdepoisdosculoXII,eportantoospoemasdevempreservardelesumamemriahistricaantiga.EaconfederaoguerreiraquedominouTroiapareceseencaixarnopadroassentamento-cidadeladapocaqueasepopeiassepropemdescrever.AarqueologiamostraquePiloeTiro,MicenaseTebaseramcentrosimportantesnaidadedobronze,eessascidadesfiguramcomdestaquenasepopeias.

Aomesmotempo,claroquesculosdetransmissoeremodelamentodospoemasdentrodeumatradiooralpermitiramqueelementoshistricosdeoutraserasseentrelaassemslinhasmaisantigas.Porexemplo,emboracarrossejamusados,osherisparamedescemdelesparalutar(aocontrriodousoquesefaziadelesemculturasmaisparaoleste)oquelevaapensarqueopoetanotinhacertezadecomoeramempregadosdefatonaguerra.AlgunsobjetosenomedelocaisjdosculoVIaCforamdetectadosnasepopeias,emboraoautorevidentementetenhatentadoarcaizar.Asestruturaspolticasdaplis(cidade-estado),cristalizadaspelaprimeiraveznosculoVIIIaC,eaimportnciadosanturiodeApoloemDelfos,fenmenodosculoVII,sooutrostraosnomicnicosimportantes.Jsedissequeanfasenaprpriaexpediogregaunificadadeveestarligadaainstituiespan-helnicasquesedesenvolveramnosculoVIII,reunindogregosdetodasasregiesdepoisdevriossculosdeisolamento(Nagy,1999).MuitosindciosapontamportantoparaumperododequatrosculosposterioresGuerradeTroiacomooperododeincubaocrucialparatradiespicasemcontnuodesenvolvimento.

Seacidadelaemrunas,objetodocercolegendrio,foirevelada,oquedizerdolugardeondeOdisseusaiuparairaTroiaesuahistria?tacahojeumailharochosaacercadecinquentaquilmetrosdacostaocidentaldaGrciacontinental.Pequenaosuficienteparaserpercorridadebicicletaemumnicodia,nonemricaemantiguidadenemfamosaanosercomolarereinode

Odisseu.AssimcomoacidadedeTroia,nohcomoafirmarseailhahojechamadatacaouThiakieraolugarimaginadopelopoetadaOdisseia.EscavaesemcursoporumaequipedaUniversidadedeWashington,emSt.Louis,descobriramatagorarestosquepodemsermicnicos,cujaidentidadeaindanoestesclarecida.Dequalquerforma,valeapenalembrarque,mesmodentrodopoema,avidaemtacadificilmentesecomparavaaoesplendordospalciosvisitadosporTelmaconocontinente.OjovemhericontaaseuanfitrioMenelauquesuailhanatal,aocontrriodeEsparta,notemespaosuficienteparacriarcavalos.Soboutrosaspectostambmpodemosconsiderarquetacafossemenospoderosaeimportante.Desprovidadegrandesforas,seucomandanteOdisseudeviaoperarporoutrosmeios:seucarterindiretoeastutoseencaixanopanoramaderecursosreduzidosdeseucompactoreino.

Noentanto,amoradadeOdisseu,mesmodeformadiscreta,apresentasinaisdeumcentroeconmicoreal.Oreitemrebanhosemanadasemoutrasilhasenocontinente.EmpregadoscomooporcarioEumeu,quefoiobtidoporcompraouconquista,mantmosrecursosdacasagrande.Asmulheresestosempretrabalhandonopalcio,produzindotecidos.EograndedepsitodeOdisseu,quePenlopevisitanocanto21,estcheiodeouro,bronzeeferro.Essesbensimperecveiseramusadosaolongodetodososprimeirostemposgregosparaconstruirrelaesdetrocasrecprocascomoutrosaristocratas,pormeiodepresentesostentatrios.OspresentesdeMenelaueAlcnooseencaixamnessadinmica;Odisseu,comosomosinformadosnocanto1(verso177),tinhaocostumedefazervisitas,mesmoantesdesuasviagens.Foradeaodurantevinteanos,noentanto,elenosperdeuaoportunidadedeparticipardessesimportantesintercmbiosdeprestgio,comotambmsofreuaameaadeperderseugadopeladepredaodospretendentes.Odisfarcedemendigoqueassumeemtacaseaproximaperigosamentedaverdade.AOdisseiaparecereconhecerquotnuealinhadivisriaentreaexistnciaconfortveleapenria.Semdvida,naeconomiadesubsistnciaemqueviviaamaioriadosgregosdemuitaseras,essaliofazsentido.Ainsistnciadopoemanaperdaenoganhorefleteansiedadesreaisdequeosinfortnioseconmicosdeapenasumhomempudessemcomprometerasvidasdeseusdescendentesduranteumlongotempo.

Leitoresmodernosestointeressadosnahistriadapolticaedaeconomia,contudodevemoslembrarquetambmsepodefalardehistrianombitodossentimentoseatitudescondicionadosporumconjuntodeexperinciasreais.Amaneiracomoosgregosdopassadoreagiamcomcriatividadesexignciasedesafiosdeseuprpriotempoissotambmhistria.EnquadradananarrativadoregressodeOdisseu,aideiapersistentedequecadapessoaprecisadeumlugartomadacomoumfato,semapologia,sentimentalismooumelodrama.SnasficescriadasporOdisseu(i.e.,14,199ss)queouvimosfalardehomensvagandoembuscaapenasdeaventura.Sente-sequeporbaixodaeloqunciaedaeconomiadaOdisseiaexisteaexperinciadegeraesdegregosansiandoporumlarexiladospolticos,guerreiros,colonizadores,marinheiros,bardositinerantes.Comoosturbulentossculosemquesurgiramnumerosascidades-estadosgregasde900a700aCcoincidemcomodesenvolvimento

dapoesiapica,aindamaisplausvelqueasplateiassentissemempatiacomumahistriadevoltaaolarcomoessa.Emsuadestilaodesentimentosecelebraodasobrevivncia,maisdoquenarepresentaodefatossociais,queaepopeiapretendecontarasverdadesdopassado.

OsdeusesdeHomeroOutrafacetaatraentedaepopeiahomricaoretratopersuasivoqueelatraadeummundoalmdohumano.OsdeusesedeusasdaGrciaarcaicasocomohumanosemquasetudo,menosnumacoisanuncamorrem.Semidadeeimortais,alimentadospornctareambrosia,comikhrcristalinocorrendonasveiasemvezdesangue,osdeusesvivemtranquilosnumacalmadesanuviadanasalturasnevadasdomonteOlimpo,aonortedaGrcia.Podemteoricamenteignoraroshumanos,limitadospelamorte.Masnaimaginaogregaosdeusesprecisamdaspessoastantoquantoaspessoasprecisamdeles.Ospoemashomricosrevelamumfascnioporesseelosimbiticoentredeusesemortais,umcontatosempreoscilanteentreadoraoeantagonismo.

Osdeusessomuitomaisqueumafantasiahomrica.Durantemilnios,osgregosadoraramasdivindadesmencionadasnasepopeiasemuitasmais.Nohcomoteralgumacertezadoquedefatotinhamemmenteaofaz-lo.Mas,setomarmosaOdisseiacomoguia,eraalgoassim:deusessoinquisitivos,intrometidos,orgulhososdeseushumanosfavoritoseperigosamentesuscetveisdeseenraivecer.Paraconservarseufavor,osmortaisprecisamoferecersacrifcios,certificar-sedepreencherasnarinascelestescomoaromadacarneassada.Oritualdevertervinho,associadoorao,tambmfuncionaparaaplacarosdeuses.Oherilutaparaconquistaranicaimortalidadeacessvelahumanos:afamapica(kleos).Paratanto,precisavencerobstculoscomajudadivinaouserespetacularmentederrotado,aodesprez-la.Pode-severOdisseuenvolvidonumaquestoreligiosa,testandoaeficciadesuaatitudeemrelaoaodivinoedeterminandoparasimesmoseosdeusesvolhedarouvidoseajud-lo.

OdivinoestemtodaparteemHomero;suapoesiaprofundamenteteolgica.Umarazoparaaaepopeiasedetertantoembanquetesebebidas,porexemplo,porqueesseseventossocruciais:naGrciaarcaica,cadarefeioeratambmumatoreligioso.Cadaamanhecer,comefeito,obradeumadeusa,Aurora.Luaesol,rios,cavernaservoressodeusesouabrigamumhabitantedivino.Numnvelemocionalmaisprofundo,ouvimosaolongodetodaaOdisseiaqueoshumanosdescendemefetivamentedeZeus,deAresoudePosidon.Odisseu,oheridessepoema,temumaancestralidadeinteressanteseuavmaterno,Autlico(cujonomesignificaoprpriolobo),umtrickstereladroque,emalgumasversesdomito,erafilhodeHermes,deusconivente.Aversohomricaabrandaessepassadosombrio,defendendoemvezdelaahistriadequeHermesensinouaAutlicoaartedoroubo(19,395-98).

Issolevantaaquestodamoralidadedosdeuseshomricos.Nomuitodepoisdeasepopeiasganharemforma,osfilsofosjcomeavamacriticarsuasdivindades.DisseummoralistadosculoVI,Xenfanes:Homeroatribuiaosdeusestudooquemaisvergonhosoentremortais.Elesroubam,cometemadultrioeenganamunsaosoutros.NocomeodosculoIVaC,PlatochegouaopontodebanirapoesiadeHomerodacidadeidealizada,moralmententegra,queesboaemsuaobraA

repblica.Aseuver,aboaordemdoEstadoeraameaadanosquandoseuslderesliamarespeitoeimitavamospersonagensqueHomeroapresentavacomoincapazesdecontrolarsuasemoes.Eraumriscotambmqueseushabitantesacreditassememdivindadesmenosqueperfeitas.

OsdeusesdeHomeropodemconstituirparadigmasticospobres,masmesmoassimencarnamverdadesreais.Sodefatopoderesmaioresquens,emaonomundo.Essespoderesparecemcaprichososesvezescruis.Emoesassoladorasdesejoardente,embriaguez,airadaguerra,deondemaiselaspoderiamvirsenodedeuses?ChamaressasexperinciasrespectivamentedeAfrodite,DionsioeAreseradar-lhesnome,masaomesmotempocontrol-las.Poisosdeuses,umavezhumanizados,funcionamcomoumafamliaexpandidaeumtantodisfuncional,naqualexisteaomenosalgumaorganizao.GovernandodoaltoestZeus,queimpesuasordenscomraiosbrancosardentes.HadesePosidon,seusirmos,tmseuslugaresnomaredebaixodaterra.Outrosdeusesedeusasalinham-secomofilhosoufilhasdeZeus.Humabelaeconomiaemtalsistemapolitestaumdeusequilibraooutro,deummodoquasecomicamentedomstico.Seame(Hera)dizno,vocpodepedirparaopai(Zeus).Humanosconseguemoquepedemrezandoaquantosdeusesdesejarem.

QuandosetratadaOdisseia,Atenamereceatenoespecial.EmboranosesaibadahistriaporHomero,onascimentoforadocomumdadeusavirgem,filhadeMtis(astutainteligncia),bemconhecido.PodemosquestionarporqueessadeusadashabilidadesinclusiveahabilidadedaguerraficatoligadaaomodestomortalOdisseu.Emprimeirolugar,aoqueparece,porqueelecomoela:defato,seueptetousualpolimtis(literalmente,possuidordegrandeintelignciaastuta).Noentanto,sente-seumelementodecompetionorelacionamentodeles.Umaconversareveladoraentredeusaeprotegidoocorrenocanto13,quandoOdisseuacaboudevoltarasuailha.Emrespostasuaconvenienteficosobrecomochegouemcasa,Atenarespondecomumarepreensoamigveleumtoquedeorgulho:

[...]Noias,nemmesmoestandoemtuaterra,cessarosengodosediscursosfurtivos,quedofundotesocaros.Vamos,nofalemosmaisdisso,ambosconhecemosmaneios,poiss,delonge,omelhordetodososmortaisemplanosediscursos,eeu,entretodososdeuses,naastciafamosaenosmaneios;[...](versos293-99)

Muitashistriasmticascontamdehumanosquedesafiaramosdeuseseperderam.Ento,partedosuspensedaOdisseiadevebrotarprecisamentedessaperigosacolaboraoentredivinoemortal.Odisseuir,dealgumaforma,ultrapassaralinha?Eleserbomapontodeconquistaraadmiraoeajudadadeusa?Ousegabademaisdaprpriahabilidade,correndooriscodedespertarocimedeAtenaecortejaroabandonoouamorte?

NaOdisseia,Zeus,seuirmoPosidonesuafilhaAtenasopoderesmaisquearbitrriosouindependentes.Opoeta,desdeocomeodaepopeia,enfatizaascomplexasrelaeserepercussesfamiliaresenvolvidasquandoessastrsdivindadesseimiscuememquestesdejustiahumana.Zeus,odeus-chefe,responsvelpormanterajustiaemnvelcsmico.Sealgum,gregooutroiano,maltratado,Zeuspodeserinvocadoparatestemunharoultrajeetomaraaocorretiva.Elesvezesusaseusraiosexplosivos.Aomesmotempo,tantoAtenacomoPosidontmreclamaescontraosgregosporinjriaspessoais(adessacralizaodotemplotroianodeAtenaeocegamentodociclopePolifemo,filhodePosidon).EntoZeus,enquantomantmaordemnomundo,temdetrabalhartambmaharmoniadoOlimpo.Aesserespeito,asaventurasdeOdisseulevamosdeusesaumanovacompreensodesuaslimitaeseinterdependncia.Assim,umhumanoquerespeitaareligiopodealterarasconfiguraesdodivino.

Nessesentidodetica,humanaedivina,aOdisseia,emespecial,diferentedenarrativasdevinganamaissimples.Estaepopeianotratadevinganabrutalouviolnciagratuita.Aolongodetodoopoema,ajustezadeatosimportanteshumanosoudivinoscuidadosamenteanalisada,debatidaeavaliada.Disputassodiscutidasepesadaspelasvriasfigurasenvolvidas.JsepodeveremaooespritoanalticoqueimpregnaoexamequePlatofazdajustiaemseudilogoArepblica,sculosdepois.primeiravista,omundodaOdisseiapodeparecersemlei.Seushabitantesclaramentevivemsemregrasformais,escritas,estabelecidaseimpostasporautoridadeslegais.Masajustianodependedeleis.Defato,apalavragregadik,comfrequnciatraduzidacomojustia,estmaisprximadeideiascomocostume,hbitoeadequao.Ojeitocomoestoascoisasnormalmente,quandofamlia,comunidadeemundoestoemordem,ojeitocomoascoisasdevemestar.Eissonodependedaadesoaalgumcdigoexternodecomportamento.

Dik,nessesentidogregoarcaico,podemesmoserdescritacomoobradanatureza.Quando,porexemplo,Odisseuencontrasuamenomundoinferiorenopodeabra-la,elalhedizqueesseojeito(dik)demortais,quandomorrem,teremsuasalmasvoandoemboracomoumsonho,enquantoocorpoqueimado(11,218-24).Animaistambmpodemterdik.Mastantohumanoscomoanimaissvezesultrapassamoslimitesdessajustianatural.Elesofazemquandoperturbamaordemdascoisas,sejaserecusandoadaraosoutrosoquelhesdedireito,sejaportentartirarosbensouahonradeoutrem.Essasaesaocontrriodediksochamadasemgregodehubris.

NaOdisseia,ospretendentesdePenlopeencarnamocomportamentodahubris.Elesnosestorompendoasnormasdahospitalidade,parteimportantedadik,comocortejamcomarrognciaarainha,semlevaremcontaprecedentes,verdadeoucostume.Elesarrunamacasaedesonramseushabitantes.Odisseu,aocontrrio,aolongodetodoopoemaempregasuasabedorianaturalparaseadaptarmaneiradascoisasevontadedosdeuses.isso,maisquesuapiedosaintegridade,queotornajustoemtermoshomricos.Suavitriamiraculosasobreos108pretendentesumaconfirmaodequeZeuseosdeusesolmpicosconservamoequilbriodomundo.Ultrapassaros

limitesacabaatraindoretaliao.Odisseuoagentedessajustiadivina.ParaapreciarporcompletoaposturaticadaOdisseia,podesertilconheceralgomaissobreoelo

entrejustiaehospitalidade.NaGrciaantiga,osconceitosdeanfitrio,hspedeeestranhosoexpressosporumanicapalavra:xenos.Aideiaunificada,todiferentedaformacomonsdistinguimosostrsconceitos,podeservistaemaoaolongodetodaaOdisseia.Cominsistncia,opoemapeemprimeiroplanootemadaxenia(arelaohspede-anfitrio).Atramasedesenrolaemfunodessaideia,eospersonagens,dociclopeatospretendentes,sojulgadospelamaneiracomoexercemoidealdotratamentoadequadoaestranhos.Xenia,emresumo,representaaeptomedamoralidadedaOdisseia.

Nodesurpreenderque,numaculturaarcaica,pr-alfabetizada,ondenohaviainstituiesinternacionaisounormasreconhecidas,ocomportamentocorretoemrelaoaestranhosfosseconsideradoobrigaosagrada.(Omesmofenmenopodeserobservadoaindahojeemculturaspequenaseisoladas.)Essaera,comefeito,anicamaneirapelaqualindivduospodiamsobreviveralmdoslimitesdesuacomunidadelocal.Zeustinhaumttuloespecial,Xenios,paradenotarseupapelcomoprotetordeestrangeiros.Qualquerinfraoera,pois,umaofensacontraodeussupremo.

Xeniarepresentaumexemplo-chavedeumaexignciaculturalmaiordereciprocidade.Pode-severessegrandeprincpioemaonumasriedeoutrasreasmencionadasnospoemashomricos.Osacrifciodeanimais,asoraeseaguerraerambaseadosnaideiadequeesseequilbriotinhadesermantido,dandoouretribuindofavoresouhostilidade,fosseentrehumanosouentrehumanosedeuses.Asexpectativasrecprocassubjacentesxeniapodemexplicarasemnticadotermo.Assimcomoqualquerestranhoeraumhspedeempotencialetinhadesertratadocomotal,qualquerhspedeera,porimplicao,umanfitrioempotencial,umavezqueseesperavaqueeleretribussequalquertratamentoquehouvesserecebido.

TodaasagadaGuerradeTroiapodeserinterpretadacomoumexemplomticodascatstrofesproduzidasporrelaesimprpriasentreanfitrioehspede.Pris,ojovemprncipetroiano,erahspededeMenelauemEspartaquandofugiucomaesposadoanfitrio,Helena.OscomandantesgregosquehaviamjuradoajudarMenelauforamobrigadosavingaressecrimecontraaxenia,atoextremodecercarearrasarTroia.(Dessaforma,omitofuncionacomoumprecedentelegal,justificandoasprticassocietriasporrefernciaaumcaso.)AvoltadeOdisseudesdeTroia,portanto,acontinuaodeumaliodemoralacercadanecessidadedemanteroequilbrionaintersecodosnveissocialecsmico.SeOdisseubemtratado,esttudobemnomundo.

Aimportnciadeumtema,assimcomoamaioriadasaessociaissignificativasnaOdisseia,podesermedidapelaquantidadedevezesqueotemareaparece.Almdisso,arepetiovemnaformaderoteirosestilizados,quaseprevisveisqueoshomeristaschamamdecenastpicas.difcildizerseosroteirossorecursospoticosourituaissociaisumreforaooutro.Otpicooestrangeiroserbemrecebidocompalavrasgentis,comaofertadeumbanhoeroupaslimpas,comidaebebida(esem

perguntasenquantonoforemcumpridasessaspreliminares).Eleestimuladoaficaroquantoquiser.Aopartir,lhesofornecidostransporteepresentes.Essespreciosositensdetrocaconstituemumacombinaodesuveniredeclaraoparaomundodaexcelnciadocomportamentodoanfitrioporqueaxenia,assimcomotudoomaisnaculturagrega,podiasetornarcompetitiva.

SeguerreiroscomoOdisseupodemsetransformaremparadigmasdeumcomportamentoqueadivindadeaprova,nodesurpreenderquemortaisespeciaispossamobterumlugarseparadododeoutroshumanos,maisprximodosdeusesemtermosdecelebridadeepoder.Aideiadohericomoalgumentrehomemedeusumainvenoespecificamentegrega.Portodoomundogrego,ostmulosdehomensemulheresqueobtiveramfamanacomunidadeeramlocaisdeadoraodesdepelomenososculoVIIIaC,atmesmonaeracrist.Valenotarquenemtodoseram,dejeitonenhum,heroicosnosentidocorrentedehoje.Oshrsehroinnoeramseresprimordialmentemorais,massimpessoasdegrandeforaoudeconexesespeciaiscomodivino.Opoderdeamaldioaroucausardanoaoutrosmarcavaostatusdeheritantoquantoacoragememproldasociedade:esseeraoladoescurodopoderdefazerobemoucurar.Hracles,cujasaventurasolevaramportodoomundoconhecido,combinavademaneiraconspcuaacoragemdoguerreirocomseucomportamentoanmalo,furiosomesmo(svezesdesculpadocomoloucuraenviadaporsuanmesis,Hera).Elemorreu,masparadoxalmenteviveuparasempreaoserlevadoparaoOlimpodepoisdesuamorteferoznomonteEta.Suahistriapodesertomadacomoumparadigmaparaoutrasoheriluta,governa,muitasvezespeca,morreeganhafamaps-morte(umaformadeimortalidade)aoladodeseupodersemidivino.Mesmooparricidadipoeraassociadoahonrasheroicasemdiversoslugares;apeadipoemColono,deSfocles,contadalutaentreAtenaseTebasnadisputapeloprmiodeabrigarseutmulo.

DentreaquelesassociadossagadeTroia,figurascomoAquiles,Menelau,AgammnoneDiomedeseramadoradoscomritosdesacrifcioespecficosdocultoaosherisemsanturiosportodooEgeu.Osaspectosperigososdoheripodemserempartevislumbradosnashistriassobrecadaumdesseshomens,tantodentrodasepopeiashomricasquantoalmdelas.AfriasagradadeAquiles,quecausouadestruiodeseusprprioscompanheirosnaguerra,bemcomosuacapacidadeguerreiracontraostroianos,comprovavaseuspoderesheroicos.Centenasdeoutrosheris,muitosdelesdesconhecidosnogeral,sonomeadosemoutrasfontesliterriasoueminscries,umavezquecadacomunidadedealgumaimportnciapodiaexibirseuherilocal.Ospretensostmulosdeheriseheronasatraampessoasembuscadabnoeproteoqueancestraisassimpoderosospoderiamprover.Trabalhosarqueolgicosrecentesdemonstramqueemmuitoscasosessescultoscomeavamemtumbasreaisdepessoasdaeramicnica,talvezlocaisredescobertosnosculoVIIIedepois.Nonvelcivil,asfigurasheroicaserammuitasvezespioneirosfundadoresdeumacidadeoucolnia,eassimconstituameptomesdahistriaedasambiesdeumacomunidade.Ofatodelderesdeexpediescolonizadorasseremporvezesassassinosfugitivosemnadadiminuasuaheroicizao.AhistriadeOdisseuunediversosdessestraos.Primeiro,hindciosdequeeraadoradocomoheriemtaca,coma

consagraodetrpodesarcaicosfeitanumacavernapertodabaaPolis(adatadasagraodiscutvel:sculoVIIIouIIIaC).Segundo,nosculoVIaC(emuitoprovavelmenteantes),aTeogonia,deHesodo,atribuaaOdisseudoisfilhoscomCirce,chamadosLatinoegrio,queafirmava-seteremgovernado,juntocomTelmaco,osetruscosdoocidente.Emoutraspalavras,Odisseueraaomesmotempoheriepaideheriscolonizadores.Porfim,emsuafriajustificadacontraospretendentes,OdisseuseassemelhaaseurivalAquiles,comoexpoentedeiradivina.

PersonagemetringulodomsticoAOdisseiacontmdezenasdepersonagens.Partedoencantodopoemaestemsuacapacidadedecriarummundofictciorealista,povoadonoapenasporheris,masporescravosecriadosqueosservem,pastoresecocheiros,almdebardosevidentes.Segundoumimportantetratadosobrearteliterria,Dosublime(atribudoacertoLonginoepresumivelmenteescritonosculoIdenossaera),osesboosdevidacotidianadacasadeOdisseuconstantesdopoemaeramcomdiadecostumes(IX,15:kmidiatisestinthologoumen).

Apesardetodaaprofusodepersonagens,opoemapermanecefocadoemtornodetrsmortais:Odisseu,seufilhoesuaesposa.OpapeldeTelmacocomoumfocodanarrativaefiguraprximadopblicojfoimencionado.Masquedizerdeseuspais?

UmfolcloristaclassificariaOdisseu,oprotagonistacompacto,rijo,quederrotagrandesferas,comoaquelafigurauniversaldotrickster.Essespersonagensbrotamdaprofundidadedosmitos.Trickstersbemconhecidosdosnativosnorte-americanosedafrica,personagenscomoAranha,CorvoouCoiotedoformamaneiracomoocosmosorganizado,criandonovasterrasouinventandohabilidadesouelementosessenciais,comoatecelagemouofogo.Hermes(emalgumasverses,umancestraldeOdisseu)seencaixanesseaspectooHinoaHermesmostrasuainvenodosacrifcio,porexemplo,enquantoOdisseuapresentaqualidadedetricksternumadimensomaishumana.Assimcomoasfigurasfolclricas,eleestassociadocomida(comoomendigoesfaimadoouosenhorquedvinhoaosciclopes,bemcomoonicoguerreirodaIladaainsistircomAquilesparaquecomaantesdabatalha).Comootrickster,eleconhecidopelasrelaescommulheresecomportamentolbrico.Suasaventurasmuitasvezesenvolvemanimais.Eleprprionobestial,masgozamesmoassimdeumstatuslimtrofe,porvezesnafronteiraentreomundohumanoeonatural.Pode-selerseupersonagemcomoumavanoalmdaamoralidadedotrickster:comoelesabemuitosobrecomida,podetambmresistiratentaes(cf.ogadodeSol)e,comosabemuitosobremulherestambm,poderesistiraCirceeaCalipso(aomenosnofinal).Odisseuencarnaasexignciasmaisrgidasdothosheroico,emborapossaserexcessivocham-lodetrickstertico.

AOdisseia,porm,maisqueumanarrativapicarescasobreumheritrickster.Amudanafundamentaldofolcloreparaopico(ou,diriamalguns,protorromance)dependedadecisodopoetadecravarOdisseunumconjuntoderelacionamentoscomoutrospersonagensumambienteraroparaotrickster,emgeralumlobosolitrio.AOdisseiainsistenessasconexessociaisporsuaprpriaestrutura,entrelaandoashistriasdeTelmacoePenlopecomadeOdisseu,eemoldurandootododentrodomotivodeumafamliaquecomcautelaavanaaoencontrododestino.Valeapenaapontaraindaqueavoltaaolar(nostos)deOdisseuumavoltaaomesmotempopessoalesociopoltica.IssotornaaOdisseiamaiscomplexaerealistadoqueumsimplesromancesobreumcasalquesereencontra.Defato,quandoouvimosfalardeOdisseupelaprimeiraveznopoema,Penlopeaindanemfoi

mencionada;eleestsentadonapraiadailhadeCalipso,desejandoverafumaadachamindeseular.Umenraizamentoeseguranamaisamplosestoemquestocomsuavolta.Odisseuprecisadeseulugarnopadrosocialcomorei,guerreiro,aristocrata,pai,marido,filhotantoquantoanseiapelaintimidadeprivadacomaesposa.Poroutrolado,seureencontrocomPenloperenovatodataca;atmesmoLaerte,seupai,rejuvenesce,e,quandoopoematermina,trsgeraesestojuntas,umaimagemidealdecontinuidadeeregenerao.Issoquerdizer,enfim,queocarterdeOdisseunopoemaumafunodesuaabertura,suahabilidadedesepermitirconfiaremoutrospoucos(comoNauscaa),deperderaomenosumpoucodadesconfianadosolitrio.Engodoeespritodesobrevivnciaolegadodotricksterpermitemqueelechegueemcasa,ondeimaginao,empatiaeumasensaoderesponsabilidademaisamplacompletamsuareintegrao,mesmodepoisdevinteanosdeausncia.

Equedizerdamulherqueesperoutodosessesanos?NofinaldaOdisseia,sentimosqueoherosmofemininotoimportante,senomais,queomasculino.OherosmodePenlopeassumeumaformaqueWilliamFaulkneridentificariamilniosdepoisentreossobreviventesdoSultorturadodosEstadosUnidos:umacaladacapacidadedesuportar.

NopodemossepararacaracterizaodePenlopedocuidadosotratamentodopoetacomasmulheresemgeral.Asmulheresnopoemasomuitofascinantesporqueseusretratostendemasesobreporeressoar.PenlopeeaninfaCalipsosoambastecelsecriadorascomumaligaoprofundacomOdisseu;HelenapareceCirceemseuconhecimentodedrogaseseusefeitossobreoshomens;Arete,arainhadosfecios,governaacasadailha,assimcomoPenlope;ela,assimcomosuafilhaNauscaaeaninfaLeucoteia,revelam-sebenfeitorasduranteabuscadoheri.E,claro,AtenaaastutaesbiaprotetoradeOdisseuassumealgodetodosessespapisfemininoscomodiretoradecenadatramaetraaavoltadoheri.Odisseuparecetointimamenteligadoaelacomosuasofredoraesposa.(Dadasuaimportncia,umateoriasobreaorigemdopoemasugerequeaOdisseiafoiregistradaporescritoemAtenas,especificamenteemhonradapadroeiradivinadaquelacidade.)

SotantosetoartsticososretratosdemulheresfortesefascinantesnaOdisseiaquemaisdeumcrticopropsqueopoemativessesidocompostoparaumaplateiapredominantementefeminina.Indoumpoucomaislonge,oromancistainglsSamuelButlerpublicou,em1897,TheAuthoressoftheOdyssey[AautoradaOdisseia],noqualsugerequeumamoaescreveuaepopeia(algumcomoNauscaa).Sabendootipoderecepoqueseulivrobastanteirnicoreceberiadoshomeristasverdadeirosdeseutempo,Butlerdivagouassim:SerqueoseminentesestudiososhomricosencontraramtamanhaseriedadenaspartesmaishumorsticasdaOdisseiaporqueelesteriamcolocadoaseriedadeali?Paraossrios,tudosrio.

AvisodeButler,infelizmente,vemcarregadadeumadosedesexismovitorianoparaele,osindciosdeumautorfemininoeramdadosportraosdaOdisseiacomoumtommaisleve,uminteressenarrativoemdinheiroeemmentiraseemcertaconfusonadescriodocordamedosnavios.Ele

observoucomcorreoqueningumridasmulheresnaOdisseia,mesmoqueaspessoasriamcombastantefrequncianaOdisseiacomoumtodo(vinteetrsvezes,contraonzevezesnaIlada).

OqueButlereoutroscaracterizaramcomoumadiferenadevisesdegneronosdoispoemaspodetermaisavercomotemaeocontedo.AOdisseiaparecesermuitomaishumana,prticaepragmtica;maisinteressadanocotidianoquenaquiloqueexclusivamenteheroico;maisreligiosanosentidodequemostraaimannciadodivinoeosdeusesmoldandoumfinalfeliz;emaisesperanosaqueaIlada,aomenosnasugestodequepossvelvoltarparacasa.Seissorefleteumpontodevistafemininodepende,evidente,decomodeterminadaculturaconceituaognero.

inegvelqueostraosmaissofisticadosdecaracterizaoeinsightpsicolgiconaOdisseiatmcomocentroumamulher,Penlope.Nodecorrerdopoema,nsavemoscomomeansiosa,lidandocomumfilhoqueatingeamaioridade;comoesposafiel,saudosadomaridoausentehvinteanos;comochefedeumacasarealdegrandedimenso,ecomoobjetododesejodeumamultidodejovenspretendentesdeterminados.Defato,ahistriatantosobrePenlopequantosobreOdisseu.Emsuaintelignciaefirmeza,elapermitequeelesobreviva,umavezemcasa.Eseuastutotestefinaldacamaqueolevaareconhecerseulaoemocionalcomela,porserumemblemadessaligao.

MasarrolarasqualidadesdePenlopecomosenuncafossempostasemdvidadesperdiarosuspensequeanarrativadopoemaconseguecriaremanter.Elavaicontinuarfirme?Oqueelaquerdeverdade?Emanosrecentes,vimosnumerososestudossobrePenlopeinspiradosporabordagensfeministas(Cohen1995;Felson-Rubin1997;Katz1991eDoherty1995).Comaajudadeles,podemosapreciarmelhoracomplexidadeemesmoaambivalnciaqueopoetahomricoembutiunoretratodarainhadetaca.AdecisodePenlopedeaparecerdiantedospretendentes,emboradeclareabomin-los,edeinstituiroconcursodearcoeflechajustoquandoseumaridovoltou,deixaaplateiaseperguntandosobresuamotivaoemtodo.Elacedeu,relutante,sexignciasdospretendentes,ou,aocontrrio,intuiuqueosofredorOdisseuestdevolta?Serpossvelqueavidasolitriatenhalhedadoumanovaindependncia,deformaqueela(aocontrriodesuasprimasHelenaeClitemnestra)possaefetivamentetomarboasdecisesnaausnciadomarido?Eladefatoaforaquemantmacasa?Eoquetudoissopodetersignificadoparaumaplateiagregaarcaica?AdescriodopoemahomricocomoadatramaderelaesquePenlopemantmpermaneceforteeprovocanteeopoemachegavvidoaosculoXXI.

TRADUOJosRubensSiqueira

1Asobrascitadasencontram-selistadasnaBibliografia,p.625.

2Escolhaigualmenteadotadapelotradutordapresenteedio,conformeatestamasversesentrecolchetes.

3UmaversoficcionaldaspesquisasempreendidasporParryeseuassistentepodeserencontradanoromanceDossiH,doescritoralbansIsmailKadar,trad.BernardoJoffily.SoPaulo:CompanhiadasLetras,2001.[N.E.]

INTRODUOCHRISTIANWERNER

Paraoverbeteodisseia,encontramos,noDicionrioHouaissdalnguaportuguesa,trsacepes:

1)longaperambulaoouviagemmarcadaporaventuras,eventosimprevistosesingulares;2)narraodeviagemcheiadeaventurassingulareseinesperadas;3)travessiaouinvestigaodecarterintelectualouespiritual.

Emboranooesgotem,essessentidosabarcamocontedodopoemaatribudoaHomero,sobretudoquandosecomparaaOdisseiaaoutropoemapicogrego,aIlada,atribudopormuitos,desdeaAntiguidade,aomesmoHomero.AsobrasdeixaramduasexpressesemportugusquealudemaomodocomosedeuarecepodospoemasnoOcidente:gregosetroianos,emrefernciaaumpardeopostosinconciliveis,eodisseia,que,antesdetudo,remeteaumpercursocheiodedificuldadesequeconvidaaumanarrao.

Asacepesemestadodedicionrio,emboradeformamaisrestrita,ouseja,semdarcontadeumacomplexateiamitopotica,fazempartedahistriadotermogregonostos,cujosentidobsicoemaiscomumretorno,sendocompostoporumlexemapresenteemnost-algia,palavramodernaquedesignaadorcausadaporumadistnciavirtualmenteintransponveldeumlugaroutempofamiliaredesejvel.Araizverbaldosubstantivonostos,porm,temaconotaomaisprecisadevoltarsoesalvoparacasa,etambmaderetornardamorteparaavida(Frame2009):aprimeiraacepododicionrio(longaperambulao)estpresenteemnostos,aopassoqueasegunda(narraodeviagem)pertencehistriadeoutrosubstantivoqueparececompartilhardamesmaraiz,noos,queserefere,emHomero,aumafaculdadecognitivaligadaviso,epodesertraduzidopormente,ideiaeesprito.Taissentidosdenostosapontamparaumaconstelaomticanaqualsearticulamduasimagensouideias:opercursodamorteparaavidaeocaminhodaescuridoparaaluz.VejamosdequeformaelesmarcamaOdisseia,apartirdeumroteiroqueinvestigaossignificadosdapalavra.Antes,contudo,passemosporumrpidoresumodanarrativa.

Opoemacomeaquandooheridecideretornarasuailha,taca,eretomaropodersobreelaesuacasa,instigadoeauxiliadopordoisdeuses:Atena,quepordiversasvezesestaraoladodeOdisseu(tambmconhecidoporUlisses,quederiva,atravsdolatimUlixes,dasvariantesdialetaisgregasOluteus,OluxeuseOulixs,entreoutras),eZeus,queemltimainstnciatemcontrolesobreoretornodoheri(Marks2008;Bakker2013).Noscantosde1a4,oleitoracompanhaTelmacoeospretendentesdePenlope,que,tendosedeclaradoviva,viu-secercadadeumbandodejovensqueacortejam;noescolhenenhum,acreditandonoregressodomarido.Parapression-la,ospretendentesdilapidamasriquezasdeOdisseu,enormesrebanhosdegadoeovelhas.Telmaco,sentindo-seprejudicado,recebeumavisitadeAtenaeresolvepartirembuscadenovasacercadopai.Comeapor

visitardoisnobres,NestoreMenelau,antigoscompanheirosdearmadeOdisseu.Vinteanosantes,OdisseuparticiparadaguerracontraTroia,tambmreferidacomolion.Pris,filho

dePramo,reideTroia,seduziraabelssimaHelena,mulherdeMenelau,reideEsparta.Odisseueseuscompanheirosdetacaecercaniasengrossaramoenormecontingentedetropasgregas[4]sobocomandodevriosheris,comoAgammnoncomandantesupremo,irmodeMenelau,Aquiles,jax,NestoreDiomedes.AstropasguerrearamTroiapordezanos,ataniquilaracidade,matarapopulaomasculinaeescravizarmulheresecrianas,valendo-sedobem-sucedidoartifciodocavalodemadeiraquepermitiusuperarasmuralhasdeproteo.Foraumaguerramotivadatantopelareparaodadesonracausadapeloraptodeumarainhacasadacomumnobrepoderosoquantopelaperspectivadebensmateriaisqueavitriapropiciariaquelesqueresistissematotriunfofinal.

Terminadaaguerra,algunsherischegaramrpidaefacilmenteemcasa;outros,comoMenelaueOdisseu,nemtanto.Nocanto5,OdisseuestnumailhadistantedasterrasconhecidaspeloshomenscujasenhoraaninfaCalipso,dequemsevobrigadoaseramante.Porordemdosdeuses,aninfapermitequeeleparta.Oheriselanaaomarnumajangada,destrudaemumatempestadeenviadapelodeusqueseuantagonista,osenhordosmares,Posidon.Nufrago,OdisseuchegaaEsquria,ilhadopovofecio.muitobemrecebidopelocasalreal,AreteeAlcnoo,esuafilha,Nauscaa,queocelebramembanquetes,jogosesportivoseperformancesdopoetalocal,oexcelente(ecego)Demdoco.Obardocantatrshistrias:abrigaentreOdisseueAquilesemcertomomentodaGuerradeTroia,oadultriodeAfroditecomAreseatomadadeTroiapormeiodaemboscadadocavalodemadeira,comandadaporOdisseu(cantos6-8).Sdepoisdessaterceirahistriaohericonfrontadopeloreipararevelarsuaidentidade;numalongamadrugada,elecontatodasasaventuraspelasquaispassouatchegarilhadeCalipsoentreelas,ocegamentodociclopePolifemo,aresistnciaaocantodasSirenaseoanoquepassoucomoutraninfa,amagaCirce(cantos9-12).

Nocanto13,enfim,Odisseudesembarcaemtaca.ObedecendoaumconselhodeAtena,queotornairreconhecvelaotransform-loemmendigo,elenorevelaraidentidadeaseusfamiliares.comomendigoedeclarando-secretensequeapareceaseufielporqueiro,Eumeu(canto14),ecomeleadentrasuaantigacasa(canto18),nosemantes,maisumavezcomoauxliodadeusa,identificar-seaofilho(canto16).Sofrervriashumilhaesemsuaprpriamorada(cantos17-21),mastambmcativarPenlope;aindasemconheceraidentidadedoestrangeiro,pormcuriosamentevontadenapresenadele,arainhaestabeleceumaprovaentreospretendentesparaescolheronovomarido:desposarquemforcapazdemanejaroarcodeOdisseuefazeraflechapassarentredozemachados(canto19).Ningumconsegue,salvoomendigo(canto21),quedirigeasegundaflechacontraumdoslderesdospretendentes;nasequncia,todossochacinados(canto22).Enfim,Odisseurevelasuaidentidadeesposa,passacomelaanoite(canto23)e,nodiaseguinte,precisaenfrentarosparentesfuriososdospretendentesmortos(canto24).MasZeusinterfere,impedindooutraescaramua,eopoematermina.

OretornoacasaQuandopensamosemOdisseu,logonosocorreoestratagemadesuadevotadaPenlope,quedediateciaumamortalhaparaosogro,Laerte,enoiteadesfazia;ouasaventurasaqueoherisobrevivedepoisqueosnaviossobseucomandodeixamTroia.Opoematematizasuaprpriacondiodeexistnciacomoumarememoraodefaanhasdehomensnotveisnopassado,ouseja,sugerequeexistepararememorar,aproximardopresenteumalinhagemdehomensparasempreextinta,queumdiaestiveramprximosdosdeuses,aquemseligavamporparentesco,aindaquedistante:osheris(Graziosi&Haubold2005).Almdehonraeriqueza,todoheriquesedestacassenoscombatesemTroiaconquistariaafamaaserperpetuadaentreasgeraesfuturas,inclusiveeemespecialcomocantopotico.Assim,oherisupremodaIladaAquiles;graasaeleopoemaexiste.Odisseu,porseuturno,aoembarcarrumoasuailha,levanabagagemenormeriqueza,provasdesuahonra,eaglriadetersidooderradeiroresponsvelpeloxitodabatalhafinal.Atudoisso,porm,sodadosvalorescambiveismedidaqueaOdisseiatranscorre,eummundodiversodaqueledaIladaapresentadonopoema.AIlada,ouseja,arepresentaodaGuerradeTroiaedaquiloquemotivouasaesdeseuscombatentes,opassadodaOdisseia.

OleitormodernopodejterdeparadocomobrasqueremetemadeterminadoaspectodaOdisseia,asaber,odosproblemasenfrentadosporcombatentesqueretornamdeumaguerrardua;pensemos,porexemplo,emMrs.Dalloway,deVirginiaWoolf,enosfilmessobreosnorte-americanosquecombateramnoVietn.AOdisseiaelaboraumaposturacrtica,oupelomenospolmica,emrelaoaomodocomoaGuerradeTroiaconferiufamaheroicaaOdisseueoutrosgregos.crtica,porexemplo,aoacentuardanosirreparveiscausadoscasadeumsenhorquandodesuaausnciaexcessivamenteprolongadaClitemnestra,esposadeAgammnon,traiomaridoausentecomEgisto,quemataotitularquandoeleretorna.polmicaaocontraporfeitosheroicosesuasconsequncias,comooregressodeOdisseueamortedeAquiles.Quandosemencionaumfatoque,dopontodevistadaviagemdevoltadoheri,esqueletodopoema,estnopassado(distante)comooretornodogeneralssimoAgammnonasuacasa,onde,emcompanhiadesuavaliosaconcubinatroiana,Cassandra,filhadePramo,vtimadeemboscada,essahistriaembutidacolocaopoemasobdeterminadaperspectiva:nohcomoOdisseutercertezadequePenlopenoserasuaClitemnestra,eissoexplicaqueeleaceiteatticadeAtena.OfracassodavoltadeAgammnon,episdiovriasvezeslembradonaOdisseia,sugerequeaglriaobtidapeladestruiodeTroianadagaranteaposteriori,anoseralgumtipodelembrana.

OOdisseuqueaOdisseiaquerqueadmiremosnooheridasfaanhasguerreirasemTroia.QuandonavegaaolongodailhadasSirenas,amarradoaomastrodeseubarco,onicoouvintedeseusfeitospregressosnarradospelascriaturasmticascomumcantocujafinalidadeatrairparaamortequemoescuta;quando,vestidocomsuaarmadura,atravessaoestreitoentreCila,ummonstroquevivenumacaverna,eCarbdis,umespetacularredemoinho,oespectadorimpotentedapattica

mortedeseiscompanheiros.Nesseseemoutrosmomentos,nooheri,emprimeirolugar,quenoscausaadmirao,masoestranhoefascinantemundoqueconhecemosporintermdiodele.TambmnoHades,quandoOdisseuconversacomseusparesmortos,AgammnoneAquiles,nosetratadeumaconversaparalembrarasfaanhasdopassado,esimdeumlamentocausadopelamorte,contraaqualsresta,comoconsoloparaquemnopodevoltarparacasa,ovalordofilho,potencialherdeiroeperpetuadordalinhagemdopai(Assuno2003).

AlgodiferenteacontecenaquelaqueaaventuraemblemticadeOdisseu,ocegamentodociclopePolifemo.Assistimosaoembatesimblicoentreasduasmaisimportantespotnciasquepodemsemanifestarnasaesdeumheri:aforabruta,pelaqualsedistinguem,porexemplo,AquileseHracles(outroherique,nopoema,seopeaOdisseu,embora,sobretudocomoarqueiro,permitaaopoetaus-lotambmcomofiguraparalelaaOdisseu),eaastcia,cujorepresentantehumanomaisdestacadooprprioOdisseu(noplanodivino,AtenaeHermes),quesedelafossedesprovidojamaisteriasidocapazdediscernironicomododeescapardacavernahabitadaporaqueleserdeforadescomedida.OdisseuimpotenteparavencerPolifemonumalutaaberta(atticadosforteserpidos,comoAquileseDiomedes),e,esperadomomentocorretodeagir,vperderemavidaalgunsdeseuscompanheiros,vtimasdocanibalismodacriaturamonstruosa.Oheriatprocuraevocarafamadoexrcitoaqueu,emparticularadeAgammnon,comoprestigiosocartodevisitas,masociclopediverte-secomaingenuidadedoestranhoquenoconheceoscostumeslocais,emmuitopoucosemelhantesainstituiesehbitoscivilizados.Numtimo,porm,aintelignciadeOdisseuaparentementefalhaport-loconduzidoaumaarapucaarmaumplanogenial,emcujocentroestaabsolutanegaodoquerepresentadonoherosmoilidico:Odisseuautodenomina-seNingum,oopostodoherique,emmomentosdelutaaguerrida,gostadebradarnomeelinhagem.Essefalsonomevaiconfundirosoutrosciclopes,que,alertadosporPolifemo,jcego,nocompreendemoqueeledizeoabandonam.

nosinstantesemquesesacrificamosprotocolosheroicosmaisprezadosnomundodaguerraqueOdisseuconsegueescapardamorte.Paradoxalmente,porm,aOdisseiarepetidasvezesconfereaseuheriumaidentidade(passageira?)deguerreirobelicoso.Quandoporfimrevelaseunomeaociclope,jseafastandodapraia,OdisseudeixadeserNingumefixanaquelaterraselvagemsuaidentidadeheroica.Assim,possibilitaquePolifemo,filhodePosidon,faaumapreceaopai,pedindoqueoretornodeOdisseusejaomaissofridoelongopossvel.graasrevelaodesuaidentidadequeociclopepodereagirsemonomedoadversrio,nohmagiaeficazcontraele,epelasaesdePosidonopoemaexiste.Dessaforma,aindaqueanarrativareiterenohaverraposamaissagazqueesseheri,suaingenuidadeaoentrarnacavernarepletadesinaissinistrosesuaarrognciaaobradarseunomepiconosindicamqueherisnosofigurasaserememuladasemseutodo,masantesagentesdehistriasimpressionantes,eportantoportadoresdequalidadesnotveisemummundoquenoaqueledopblicodopoema.

OqueestemjogoacaracterizaodeOdisseu:elaseriainconsistente,jqueemalgunsinstantesnoagecomooheriquepersonificaaastcia?Porumlado,aocontrriodeseuscompanheiros,elenofoiumbomleitordossinaisoferecidospelacaverna,esdepoispercebequenadapodecontraociclope,restando-lhe,medianteatticaapropriada,aguardaromomentopropciodafuga.Poroutro,mesmoquetenhamosaimpressodequeaastciasucumbe,nofinal,aoenrgiconimoquefazdosherishomensfsicaementalmentesuperioresans,aindaassim,oquegarantenosasalvaodeOdisseumastambmotrechomaisprazerosodahistriasosuaastciaeacapacidadedenosedeixardominarpeloagudosofrimentodeveroscompanheirossendodevoradospelacriaturaantropfaga.Quando,jemtaca,buscarforasparaenfrentar,praticamentesozinho,osmaisdecempretendentesdesuaesposa,elerelembraroembatecomPolifemo(Werner2009).Nessemomento,desuaastciaexcepcionalquerecorda,enodabazfiaqueencerraoepisdio,indicando-nosoquehdeexemplareadmirvelnaaventura,umadasrazesparaelacontinuarasercantada.

AviagemdeOdisseutemtrsmomentos:noprimeiro,perdepaulatinamenteasnausemqueeleeoscompanheirospartiramdeTroia;nosegundo,jsozinho,enfrentaonaufrgiodabalsaqueconstruranailhadeCalipsoechegaterradosfecios,Esquria.Apartirdessemomento,Posidonnadamaispodercontraseuinimigo,eadeusaprotetoradeOdisseu,Atena,passarazelarpelomortal,queafirmaserseupreferidoporassemelhar-seaelaoquenosignificaque,norestantedopercurso,oheriseeximirdetomardecisesdelicadasousuportargrandesofrimentosozinho:Odisseunoapenasastuto,masresiliente.Mesmoqueonarradornosconte,desdeoincio,queoheritemumaaliadadesseporte,emnenhummomentoelenosdeixaesquecerqueOdisseuestsubmetidomesmafragilidadehumanaquemarcaacondiodeoutrossofredores,comooporqueiroEumeu,seufielescravo.SeaIladaopoemadoherique,porseucarteredecises,apressaseupercursorumomorte,Odisseuaquelequedelasempredenovoescapa(Pucci1995).

NocompompaecircunstnciaqueonufragoanunciasuaidentidadequelesqueoacolhememEsquria;calejado,demoraapermitirqueseusanfitries,ocasalrealesuafilha,saibamquetmdiantedesiummortalexcepcional.Nodeixadesercuriosoesseprocesso,quesempartepodesercompreendidocomoapaulatinaressurreiodeumamortesimblicaqueculminounosinmerosanosquetevedepassarnailhadeCalipso,aqueencobre(VernantemSchein1996;Segal1994).Logoantesderevelarsuaidentidade,aoouviroaedofecioDemdococantarahistriadaconquistadeTroia,onarradordizqueOdisseuchoravacomoumamulherdecidadeconquistada,vivaaserlevadacomoescravapeloinimigoapsperderomaridonaguerra.Essaimagem,umadasvriascomparaesousmilesestendidosquemarcamoestilohomrico,sugerequeashistriasqueOdisseucontanasequnciaparaseapresentaraopovoqueoconduzirsoesalvoparacasanosoapenasomovimentoencomisticodereconquistadesuaidentidade,ouseja,ummeroretornoaumasituaoinicial.Odisseunomaisomesmo,entreoutrasrazes,porquepeloscantospoticosqueouveentreosfecios,sobresuaparticipaonaguerradeTroia,elecompreendedeoutromodooqueviveu

(Halliwell2011;Peponi2012).Umadimensodelutojamaisdeixaroheri,paralelaaopermanentesofrimentoque,nacomparao,amulhercativaenfrentar,parasemprelongedomaridoemercdeumavidadepesadostrabalhos.

Tambmnosuficientesuporqueumcertorealismopsicolgicoexijaque,nanarraodachegadaterradosfecios,Odisseu,alquebradoviajantenu,nosejactedesadadesuaidentidadeparanoserconfundidocomumningummentiroso.Ouentosuporqueonarradorprolonguesuanarrativasomenteparaaumentaratenso,utilizandoumaestruturatemticaqueexploraraomximoquandoOdisseuchegarataca,adoforasteiroqueaparentaseralgumsemeiranembeira,queprecisaconquistarasimpatiadosanfitriesemterraestranha.Umaodisseiaumnostosporquequemestlongedecasasconsegueretornargraasajudadeumterceiro(Frame2009).

Odisseuporpouconoregressalogoapsaguerra.VoltavacomNestor,massedesentendecomeleedmeia-voltarumoaTroiaparaseencontrarcomAgammnon.Ora,Nes-torjustamenteaquelequetrazparacasa(mesmoradicalverbalpresenteemnostos),desorteque,apenasquandoOdisseuencontraobenvolomassobretudofirmeejustoreiAlc-noo(aquelequetrazparacasapormeiodesuafora),seuretornopodeserbem-sucedido(Frame2009).

Umavezemtaca,inicia-seasegundapartedopoema,quandoOdisseuassumeodisfarcedeumcretenseatingidopelasvicissitudesdodestinoe,vagamundo,parasobreviverdependedabondadealheiaedaprpriaastcia.OcretenseconsegueasimpatiadeEumeue,apsAtenapromoveroreencontroereconhecimentoentreOdisseueTelmaco,oheridirige-seasuapropriedade.

AviagemdofilhoNoapenasaviagemdeOdisseuquecompeaestruturanarrativadopoema,mastambmumaoutraque,deformaextraordinria,postergaaefetivaentradaemcenadoheriprincipalaomesmotempoquecolocaemperspectivasuagestaumcontraexemplodatesedeErichAuerbach,segundoaqualsvaleoprimeiroplanonanarrativahomrica,nohavendoumabuscadeperspectivaespacialetemporal(Auerbach1976).MasoretornodeOdisseunarradoapartirdeoutrosretornos.

Quandoahistriacomea,asituaodecrisetantoparaoheri,esquecidohtempospelosdeusesnailhadeCalipso,quantoparasuafamlia.Ofilho,nafronteiraentreaadolescnciaeavidaadulta,aindanosenhordesuacasa,tomadapelosjovenspretendentesque,deformaabusivaevil,consomemopatrimniodeOdisseuembanquetesdiriosnicomododepressionararainha.Comosomaisdecempretendentes,filhosdefamliasnotveisdetacaecercanias,nohnenhumamedidaprticapormeiodaqualojovempossaprfimaoabuso.Almdisso,Telmacocresceusempai,ouseja,semumexemploquelhefizessediscerniroqueeleprprioherdoudesuarespeitvellinhagem.AmedeOdisseujestmortaeoavpaterno,Laerte,vivenocampocomoumpobreeremitacujanicacompanhiasoosescravos.Atenaque,denovotransmutadaemumaliadodafamlia(primeiroMentes,depoisMentor),conseguefazercomqueTelmacoencontreemsimesmoamotivaonecessriaparaenfimsairdesualetargiainfantil(Werner2010e2013).

QuandomaistardeOdisseu,jemtaca,entraemcasadisfaradoe,nofinaldaprovadoarcoestabelecidaporPenlope,disparaaprimeiraflechacontraseusinimigos,elepodecontarcomaajudadeumjovemque,temoscerteza,nodesapontaropai.Onarradormostraqueaheranadosvaloresquedistinguemosancestraisumprocessocomplexoe,paraquemaeleassiste,assombroso.SeHomerofosseconfrontadocomumadiscussoparadigmticacaraintelectualidadegregadosculoVaC,qualseja,seocomportamentovirtuosodeumindivduoinatoouadquirido,noparecequeeleoptariaporumdospolos.TodososinterlocutoresdeTelmacotmcertezadeestardiantedofilhodeOdisseuenospelasemelhanafsica,masoprprioTelmacosentendeoqueissosignificaemtermosdedireitosedeveresapartirdocontatocomseusparesedochoquecontraseusinimigos.

Nosquatrocantosiniciaisdopoema,Telmacopotencialmenteoprotagonistadahistria.certoquedurantetodoessetempoOdisseueavinganainevitvelcontraospretendentessotrazidosconscinciadoleitor.Telmaco,porm,filhonico,assimcomonicofilhovarodeLaertesfoiOdisseu,quemcontinuaralinhagemdopaieserseuherdeiroemtaca.OpercursoheroicodeOdisseuseriavirtualmenteintilsenotivesseumfilhoquedessecontinuidadeaoprestgiodeseunome.Nosurpreende,portanto,queojovemnoocupeaposiodemeroespectadorpassivodasfaanhasinigualveisdopaie,comoouvinte,daquelasdavelhaguardadeTroia.AsituaobemdiferentedoquevemosnaTroiadaIlada,ondeumherinoaugedovigorfsico,Heitor,ocomandantesupremodoexrcito,poisseupai,Pramo,umancioqueapenasmantmcertopoder

polticonacidade.OfilhodeHeitor,Astanax,porsuavez,umacriana.TantoTelmacoquantoOdisseu,durantesuasviagens,corremriscosdiversoseprecisamserexmios

leitoresdosmaisdiferentessinais,mormentedaquelesquesemanifestamnosdiscursosdeseusinterlocutores.Nessesmomentosdeleitura,elestambmnecessitamserhbeismanipuladoresdepalavras.Issonomudaquandoambos,jtendotravadocontato,entramnacasadeOdisseuesocializamcomospretendentes,Penlopeeosescravos,sempoderrevela