Uma perspectiva sobre a Uma perspectiva sobre a didáticadidática

Camila Telles Flavia Mendes

Samara Santos BastosThiago Rosalino da Silva

• A didática é como teoria e prática de ensino e aprendizagem (Jank & Meyer,

1991).

Conceitos básicos de Didática para Multimedia Professor: Dr. Ludwig. J. Issing

Didática...

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A partir das imagens, percebemos que a didática ultrapassa a sala de aula, pois podemos aprender em vários espaços diferentes. Extrair os sentidos da aprendizagem e objetivos educativos. Desta forma, percebemos que a didática é muito ampla e podemos compreendê-la além da teoria.

Ao longo do tempo, a didática passou por várias transformações:

Uma visão geral sobre as tendências...

Escola Tradicional: Centrada no professor e na transmissão dos

conhecimentos, o aluno é considerado como receptivo – “tábula rasa”, o conhecimento é cumulativo e exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos.

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Escola Nova:

Centrada no aluno, o professor é mediador da aprendizagem, o conhecimento é adquirido por meio das experiências.

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• Escola Tecnicista: Relação objetiva onde o professor transmite

informações e o aluno vai fixá-las, aprendizagem baseada no desempenho e as informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica.

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• Escola crítica: Os conteúdos culturais universais são incorporados

pela humanidade frente à realidade social, Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno e a aprendizagem é baseada nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos.

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• Escola Construtivista• “Construtivismo significa isto: a idéia de que nada, a

rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio”.

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Conclusão

Portanto, podemos constatar que a Didática possui uma história, que é muito importante para a educação. Ao longo do tempo, passou por diferentes influências pedagógicas, sofreu diversas mudanças e ainda está em constante transformação. Novos caminhos estão sendo trilhados no campo educativo, e com isso a Didática segue seu percurso, enfretando os questionamentos e buscando novas soluções.

Referências

• http://www.crmariocovas.sp.gov.br/dea_a.php?t=011• http://pedagogia.tripod.com/quadro_tendencias.htm• Livro: Repensando a didática / Ilma Passos de

Alencastro Veiga(coord.) -11ª ed.- Campinas, SP: Papirus, 1996.

Vários autores.

Referências das imagens:

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