sistemÁticas s 8º ano a -...

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Tiago 1:5

Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá

livremente, de boa vontade; e lhe será concedida.

COLÉGIO ADVENTISTA MOGI DAS CRUZES Rua Eng Eugênio Motta,184, Vila Santista

www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br Telefone- (11) 4761-5270

SISTEMÁTICAS

S

8º ANO A

2º Bimestre

http://www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br/

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Informações Importantes

1. Para a leitura e atividades dos paradidáticos não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliações substitutivas (quando o aluno apresenta atestado médico) serão em período

oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão

em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

6. É expressamente proibido o uso de celulares ou similares em sala de aula, exceto para fins

pedagógicos quando orientado pelo professor da aula.

7. As datas de avaliações devem ser consultadas no calendário de avaliações.

8. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

9. A média bimestral é obtida pela média aritmética de todos os instrumentos de avaliação

utilizados pelo professor no decorrer do bimestre.

10. Nos cadernos, livros ou apostilas, deverá constar o nome e série do aluno.

11. O aluno tem o dever de respeitar o espelho de classe e não deverá andar em sala de aula

sem autorização do professor.

12. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

13. A impressão de trabalhos ou atividades deverá ser realizada somente nos intervalos ou

final do período ( priorizando que esta impressão seja feita no dia anterior ao da entrega) no

SOE ao custo de R$ 0,50 por folha impressa .

14. O uso da biblioteca em horário de aula, só poderá ocorrer quando acompanhado pelo

professor da disciplina.

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Trabalhos e Atividades

Introdução : Desenvolvimento

Conclusão

Bibliografia /Referências:

ANEXOS -Mapas, gravuras, tabelas, fotos e todo material relacionado ao tema.

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes

Título do Trabalho

(Subtítulo se houver)

Nome do aluno

Turma

Nº da chamada

Nome do proº

Disciplina

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LEMBRETES

a) Trabalhos não entregues na data serão penalizados em 40% do valor da nota e respeitarão a nova data estipulado pelo professor , o que irá gerar uma ocorrência por atraso;

b) O aluno do Ensino Médio, que possuem dispensa das aulas, deverão entregar suas atividades no Serviço de Orientação Escolar, respeitando igualmente os prazos;

c) Atividades como: folha de exercícios, redação, e outras, só serão aceitas

com capas, seguindo as regras de capa, para que sua atividade fique identificada e não corra o risco de perdas ou extravios.

d) A pesquisa não é simples cópia; preocupe-se com a qualidade do

trabalho ;

e) Quando fizer um trabalho manuscrito , use sempre a mesma caneta do começo ao fim do trabalho (azul) e faça letra legível e caprichada.

O professor se negará a

receber qualquer trabalho

que não seguir as normas

estabelecidas ou as

informações aqui descritas.

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Colégio Adventista de Mogi das Cruzes SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Turma /Série: 8°ano Professor: Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota

Obtida

Avaliação 1 Av1

10,0 Verbos Abundantes e Vozes Verbais (caderno e xerox); Formação dos tempos compostos (caderno e xerox);

Coesão textual – pág 102-104 (livro didático); Os tempos verbais da biografia – pág 112-116.

Avaliação 2 Av2

10,0 Classificações verbais (caderno e xerox); Verbos irregulares,Verbos SER e FAZER (caderno e xerox); Os

tempos verbais da biografia – pág 112-116; Pontuação: Sinais auxiliares na escrita – pgs 117-122 do livro didático.

Trabalho1 Tb1 Tb2

16/05

13/06

5,0

5,0

Os tempos da biografia.

Livro Paradidático – Atividades relacionadas ao conteúdo do livro.

Recuperação Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Pesquisas em jornais, revistas, internet, etc. Produção de cartaz. Lista de exercícios.

Pesquisa no livro didático com seleção de exercícios. Produção de textos variados.

Paradidático “Quero ser Belo” Autora:Tânia Alexandre Martinelli

Editora Saraiva 5° Edição – 2012.

Serão usados em sala de aula nos dias: 28/04,02/05,18/05,23/05,01/06,09/06,13/06,20/06.

Atividade de leitura e análise de capítulos.

Escreva Corretamente

28/04 05/05 12/05 19/05 26/05 02/06 09/06

23/06 30/06

Emprego do H – pág 27-31 Uso do hífen – pág 32-35

Prefixos DES/IN/CO – pág 36-38 Sons do X – pág 39-43

X com som de Z – pág 44 e 45 S e X com som de S – pág 46-48

X com som de CS – pág 49; Homônimas e Parônimas com S/X – pág 50-52

Numerais – pág 53-56 Transgressões ortográficas – pág 57-59.

Redação/Produção Textual

Relato histórico ou linha do tempo Biografia Artigo de opinião Narrativa

Almanaque de Textos

Será usado nas seguintes datas: Dia 28/04,09/05,19/05,25/05,30/05

Tarefas Será proposta três vezes semanais com as seguintes atividades:

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Exercícios do livro didático Produção textual Escreva Corretamente Lista de exercícios Pesquisas

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO:

Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado

pelo professor no caso, Arte.

Introdução

Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo

Conclusão

Bibliografia/ Referências Bibliográficas

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Os tempos verbais da biografia

Data de Entrega:16/05

2º Data de Entrega:19/05

Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Livro didático; Folha de almaço, jornais, revistas ou internet, capa impressa.

Referências Bibliográficas: Lingua Portuguesa InterAtiva Autores: Afonso Ligório Cardoso; Cristhiane Souza Chagas de Oliveita; Eliane Hosokawa Imayuki; Rita de Cássia Lima Ramos Editora:Casa Publicadora Brasileira – Tatuí,SP.

Descrição do Trabalho: Introdução. Escolha um trecho de uma biografia.Indique todos os verbos presentes no trecho,analise o modo e o tempo de cada um. Indique também que tipo de verbos ativos eles são. Conclusão. Referências.

http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/trabalhosescolares.html#1



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Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema: Análise do livro “Quero ser Belo”.

Data de Entrega: 20/06

2º Data de Entrega: 23/06


Material a ser utilizado: Folha de almaço, folha sulfite, suplemento de leitura (que acompanha o livro), capa impressa.

Referências Bibliográficas: Quero ser Belo Autora: Tânia Alexandre Martinelli Editora Saraiva 5° Edição 2012

Descrição do Trabalho: Introdução. Responder questões indicadas pela professora, do suplemento de leitura. Produzir uma imagem em folha sulfite, que represente uma cena de um dos capítulos lidos. (Indique a cena escolhida e o capítulo a que pertence). Conclusão. Referências. Observações:

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SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017 Disciplina: Matemática Turma /Série: 8° A Professor: Fabrício Rocha

Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

Avaliação individual prova dissertativa, com 8 Questões,

sendo 6 valendo 1 ponto cada e 2

valendo 2 pontos cada.

10

Unidade 02 do livro Capitulo 04-Ângulos

Ângulos em triângulos, páginas 64 até 76 do livro;

Ângulos em polígonos, páginas 77 até 82 do livro;

Ângulos e retas, páginas 83 até 90 do livro;

Avaliação 2 Av2

Avaliação individual prova dissertativa, com 8 Questões,

sendo 6 valendo 1 ponto cada e 2

valendo 2 pontos cada.

10

Unidade 02 do livro Capitulo 05-Polinômios

Expressões algébricas, páginas 92 até 97; Operações com polígonos, páginas 98 até

115 Produtos notáveis.116 até 139.

Trabalho1 Tb1

Trabalho individual. 10 questões valendo 0,90

pontos cada

09

Unidade 04 e 05 do livro

Capitulo 04 Ângulos; Capitulo 05 Polinômios.


Continua e Paralela

Este Roteiro tem como objetivo orientar a revisão, durante a recuperação dos conteúdos de matemática trabalhados durante o 2º Bimestre de 2017.

01– O que estudar:

Ângulos em triângulos, páginas 64 até 76 do livro;

Ângulos em polígonos, páginas 77 até 82 do livro;

Ângulos e retas, páginas 83 até 90 do livro;

Expressões algébricas, páginas 92 até 97;

Operações com polígonos, páginas 98 até 115

Produtos notáveis.116 até 139. 02 – Onde e como estudar:

Comece por ler a teoria do livro e as anotações do caderno. Nunca inicie resolvendo exercícios.

Refaça os exercícios feitos nas AV1 e AV2, dando maior atenção para aqueles que você não acertou ou não resolveu.

Refaça os exercícios feitos em sala de aula, as listas de exercícios e

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exercícios de tarefa. 03 – Observações Importantes:

Você deverá trazer a lista com os exercícios resolvidos e o livro para as aulas de plantão.

As informações da lista estão no trabalho 02 desta sistemática. 04-Exercícios para entregar no dia da recuperação: TAREFA OBRIGATÓRIA 01- Exercício 11, página 74 do livro; 02- Exercícios 12 e 13, página 75 do livro; 03- Exercícios 11 e 12, página 81 do livro; 04- Exercícios 11 e 12, página 88 do livro; . 05- Exercícios 11, 12 e 13, página 96 do livro; 06- Exercícios 12,13 e 14, página 112 do livro; 07- Exercício 11 e 12, página 126 do livro; 08- Exercício 11, página 136 do livro.

Simulado Geral Conhecimento gerais

e conteúdo do Bimestre

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Questões de múltipla escolha com gabarito de leitura óptica.

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Capitulo 04 Ângulos e 05 Polinômios, do livro.

Data de Entrega:

2º Data de Entrega:

Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Livro didático e anotações do caderno.

Referências Bibliográficas:

Descrição do Trabalho: Resolver questões de ângulos e polinômios.


Tema: Lista de exercícios envolvendo questões da AV1 e AV2.

Data de Entrega:



Material a ser utilizado: Livro didático e anotações do caderno e correção das avaliações feita em sala.


Descrição do Trabalho: Resolver listas de exercícios referente a AV1 e AV2.

Observações:

Critérios de Avaliação: Av1 e Av2-Todas as questões terão que ter respostas a caneta azul ou preta, questões sem resolução, somente com a resposta serão consideradas erradas.

((AV1+AV2+(Tb1+SI1))/3)=Média

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SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: História Turma /Série: 8º ano A, B e C Professor: Sheila Matos Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

08 a 15/05 10 Estados Unidos: da formação à Guerra de Secessão. Capítulo 4 do Livro Didático, páginas

68 a 85 e anotações do caderno.

Avaliação 2 Av2

05 a 12/06 10 Revolução na França: de Luiz XVI a Napoleão. Capítulo 6 do Livro Didático, páginas 109 a 130 e

anotações do caderno.

Trabalho1 Tb1

18/05 10 A construção da “Sociedade do ouro”. Capítulo 5 do Livro Didático, páginas 86 a 108 e pesquisa de

internet.


Continua e Paralela

Trabalho de pesquisa sobre Revolução Francesa; Lista de Atividades Sobre Guerra de Secessão; Relatório de Vídeo-Aula sobre Sociedade do Ouro no Brasil, indicado pela

Professora.

Paradidático



Faça Física

Faça Textos

Tarefas Questões Desafio e Atividades do Livro Didático.


ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO: Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo

professor no caso, Arte. Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/ Referências Bibliográficas

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Movimentos Sociais e Manifestações na Era do Ouro no Brasil – Inconfidência Mineira e Conjuração Baiana.




Material a ser utilizado: Livro didático e pesquisas em sites indicados




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Referências Bibliográficas: Capítulo 5 do Livro Didático, páginas 86 a 108; Resumo sobre Inconfidência Mineira e Conjuração Baiana disponível em: http://outlander-viajandonahistoria.blogspot.com.br/2014/07/conjuracao-mineira-x-conjuracao-baiana.html http://jchistorybrasil.webnode.com.br/revoltas-coloniais/

Descrição do Trabalho: Trabalho realizado e duas etapas. Na primeira etapa o aluno deverá realizar pesquisa sobre o tema. A pesquisa deverá ser digitada e conter: Capa acadêmica, índice, 2 parágrafos de introdução, mínimo de 2 páginas de desenvolvimento, 2 parágrafos de conclusão, bibliografia e um anexo com 5 questões elaboradas com base na pesquisa pelo aluno. O anexo deverá conter nome, número e série do aluno que elaborou as questões e espaço para nome, número e série do aluno que responderá as questões. Na segunda etapa os anexos serão trocados entre os alunos e respondido por eles. O anexo terá peso de 40% da nota.


Tema: Revolução Francesa




Material a ser utilizado: Revolução na França: de Luiz XVI a Napoleão; Era Napoleônica, disponível em pdf no seguinte endereço: http://www.colegioacademia.com.br/admin/professores/arquivos_upl/7_aulas_31.pdf

Referências Bibliográficas: Capítulo 6 do Livro Didático, páginas 109 a 130; ; Resumos sobre o tema disponível em: http://www.suapesquisa.com/francesa/ http://www.colegioacademia.com.br/admin/professores/arquivos_upl/7_aulas_31.pdf

Descrição do Trabalho: O aluno deverá realizar uma pesquisa manuscrita, com no mínimo 3 parágrafos de introdução, mínimo de 3 páginas de desenvolvimento e mínimo de 3 parágrafos de conclusão. Não será aceito cópias impressas e outras fontes além das indicadas. Relatório de vídeo-aula: O Relatório deverá conter capa acadêmica; exposição do tema central;1 parágrafo de introdução, 3 parágrafos de desenvolvimento com descrição de exemplos usados e conclusão.

Observações:

http://outlander-viajandonahistoria.blogspot.com.br/2014/07/conjuracao-mineira-x-conjuracao-baiana.html

http://jchistorybrasil.webnode.com.br/revoltas-coloniais/

http://www.colegioacademia.com.br/admin/professores/arquivos_upl/7_aulas_31.pdf

http://www.suapesquisa.com/francesa/

http://www.colegioacademia.com.br/admin/professores/arquivos_upl/7_aulas_31.pdf

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Disciplina: Geografia Turma /Série: 8ºA Professor: SIMONE DE LOURDES QUEIROZ SILVA Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

10,0 Cap.4-Localização ,aspectos naturais e colonização ps.57 á 80.

Cap.5 Norte da África ps. 80 á 95

Avaliação 2 Av2

10,0 Cap. 6 África Subsaariana ps.95 á 118.

Trabalho1 Tb1

22-05-2017

10,0 Pesquise p. 94 do livro didático.


Continua e Paralela

Caps.4,5 e 6 da unidade 2 Recuperação Paralela. Retomada do conteúdo. Correção da avaliação realizada pelo aluno no caderno.

Paradidático



Faça Física

Faça Textos

Tarefas


ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO:

Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo professor no caso, Arte.

Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/Referências Bibliográficas





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Trabalho 01 – Tb1

Tema:Pesquisa sobre O Saara

Data de Entrega:22-05-2017

2º Data de Entrega:24-05-2017


Material a ser utilizado:Folha de papel almaço.


Descrição do Trabalho:Pesquisar sobre os aspectos físicos e humanos relacionados ao Saara..-não esquecer que o trabalho deverá ser manuscrito e á caneta.

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação (só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema:Conflito em Ruanda

Data de Entrega:29-05-2017

2º Data de Entrega:31-05-2017


Material a ser utilizado:folha de papel almaço

Referências Bibliográficas: Filme Ruanda

Descrição do Trabalho:Pesquisar sobre o conflito em Ruanda em 1994-suas causas e consequências e quais foram as soluções realizadas.

Observações: Se colocar imagens acrescenta ponto bônus.

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Disciplina: Educação Física Turma /Série:8ano A Professor: Anderson Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

VOLEIBOL

13/04 a 30/06

4.0 Voleibol Fundamentos: Saque, Manchete e toque, Jogo

coletivo no sistema de rodizio 6x0 Atletismo: Corrida de fundo (noções básicas e teoria) Ginastica Geral: Alongamento e atividades aeróbicas

10.0

Avaliação 2 Av2

13/04 a 30/06

3.0 Habilidades, coordenação motora e aprendizagem nas aulas práticas

Trabalho1 Tb1

Estudo Dirigido

1: data 22/05 2: data 29/05

1: data 3.0 2: data 1.5

*Distúrbios alimentares: *Anorexia *Bulimia *Vigorexia *Compulsão Alimentar


Continua e Paralela

Paradidático



Faça Física

Faça Textos

Tarefas








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Trabalho 01 – Tb1

Tema: Distúrbios Alimentares



Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Cartolina, imagem,

Referências Bibliográficas: internet, revistas, jornal

Descrição do Trabalho: O grupo vai pesquisar o trabalho na internet, revista ou jornal, trazer para o desenvolvimento dentro da sala para que os alunos aprendam qual é a importância dessas doenças onde muitas pessoas sofrem desses sintomas.


Tema:

Data de Entrega:


Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado:


Descrição do Trabalho:

Observações:

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Disciplina: Ciências Turma /Série: 8 A Professor: Shirley Campos Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

10,0 Sistema cardiovascular e o comando do corpo: Capítulo 6 e Capitulo 7- Páginas 94 à 122, e

atividades extras no caderno.

Avaliação 2 Av2

10,0 Sistema endócrino , coordenação e sistema do corpo: Capítulo 8 e Capítulo 9 Páginas 123 à 138, e

atividades extras no caderno.

Trabalho1 Tb1

10,0 Sistemas do corpo do capitulo 6 ao 9: Apresentação visual sobre os sistemas do corpo . Roteiro abaixo


Continua e Paralela

1. Sobre o sistema cardiovascular: Assistir ao vídeo www.youtube.com/watch?v=9SVL7RS26nQ. Fazer um relatório completo, de próprio punho, descrevendo em detalhes a anatomia do coração, diferenças entre as duas circulações, as doenças citadas no vídeo , e curiosidades como por exemplo, o que causa o som que o coração produz. 2. Sobre o sistema nervoso: Estudar o caso do Phineas Gage, e fazer um relatório de próprio punho, a respeito de sua história, o estudo que levou o acidente que ocorreu com ele. Explicar o que é lobo frontal e o que pode afeta-lo. 3. Sobre o sistema endócrino: Faça uma pesquisa sobre : O que é diabetes? Quais os sintomas desse doença, Quantos tipos existem? O que provoca essa enfermidade? Qual alguns tipos de tratamento? Existe prevenção? ( Trabalho acadêmico de próprio punho). 4. Sobre o sistema de defesa: Assistir ao vídeo www.youtube.com/watch?v=JzaQaFVNi3o. Fazer um relatório sobre as partes importantes do vídeo. Explique como o sistema de defesa funciona, qual a razão das vacinas e como podemos melhorar nosso sistema de defesa.




Trabalho 01 – Tb1

Tema: O estudo do universo

Data de Entrega: 16 /06/2017

2º Data de Entrega: 19/06/2017

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) Grupo

http://www.youtube.com/watch?v=9SVL7RS26nQ

http://ciencia.folhadaregiao.com.br/2011/05/o-curioso-caso-de-phineas-gage.html

http://www.youtube.com/watch?v=JzaQaFVNi3o




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Material a ser utilizado: Os materiais ficarão a critério de escolha dos alunos, podendo ser utilizado caixas de papelão, cartolina, papel sulfite, figuras de recortadas, massinha de modelar, etc. (Solicite sempre auxilio da professora com relação aos materiais escolhidos).

Referências Bibliográficas: Livros e vídeos de anatomia no geral podem ajudar. Atlas do corpo humano, nosso livro didático. Na internet há muito material em pdf e para dowload .

Descrição do Trabalho: Desenvolver uma aula de 5 à 8 minutos apresentando o tema escolhido em sala de aula por sorteio, relativo aos sistemas do corpo que estudaremos nesse bimestre e que já foram mencionados acima.

Observação: T e r e m o s 4 a u l a s p r e v i a m e n t e a v i s a d a s e m q u e o g r u p o t e r á o p o r t u n i d a d e p a r a e x e c u t a r s e u t r a b a l h o e m s a l a d e a u l a , c o m o a u x i l i o d o s c o l e g a s e d a p r o f e s s o r a .


Tema: O sistemas do corpo humano

Data de Entrega: Entre as AV1 e AV2 – Estarei avaliando o andamento do trabalho periodicamente.


Material a ser utilizado: Livros, fotos, figuras, e seguir o roteiro do trabalho acadêmico.

Referências Bibliográficas: Nosso livro didático; Atlas do coro humano e livros de anatomia que encontram-se em pdf na internet. Ex: http://solivrosparadownload.blogspot.com.br/2009/05/download-atlas-de-anatomia-humana.html

Descrição do Trabalho: Todos os trabalhos: Deverão seguir o roteiro do trabalho acadêmico de pesquisa e apresentação escrita a próprio punho.

Observações: Esses trabalhos não deverão ser copiados da internet , deverão possuir suas próprias palavras, utilizando os meios de pesquisa apenas para citações. Projeto Recuperação. Neste Bimestre estamos inserindo um projeto diferenciado para a Recuperação da aprendizagem do aluno, pois este é nosso maior objetivo , ou seja , ensinar para que o aluno aprenda. Recuperação –Av1/Av2 – Contínua e Cumulativa

Todo o processo deverá ser descrito na sistemática e no SAD A recuperação continua aparecerá logo após a correção da avaliação a apresentação da

mesma para o aluno com correção , registro no caderno, retomada de conteúdo. A recuperação “Cumulativa” será apresentada para os alunos como obrigatória àqueles

que:

Apresentarem resultado inferior à 6,0 em avaliação,

Tenham deixado de apresentar trabalhos,

Tenham nota baixa em trabalhos entregues

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Disciplina: Arte Turma /Série: 8° A Professora: Lilian Tipo de

Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Trabalho1 Tb1

1ª data: 13/04 2ª data: 20/05

10,0

6,0 Música repentista

Recuperação 02/05 6,0 Música repentista

Pesquisa sobre as origens e história da música repentista

Trabalho 2 Tb2

1ª data: 04/05 2ª data: 11/05

10,0

6,0

Planta baixa Livro didático páginas 36 a 39

Recuperação 18/05 6,0 Planta baixa e maquete

Trabalho 3 Tb3

1ª data: 11/05 2ª data: 18/05

10,0

6,0

Op art Livro didático páginas 44 a 46

Recuperação 30/05 6,0 Op art – tela

Pesquisa sobre as origens do op art e seus pintores.

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DOS TRABALHOS:

Os trabalhos serão entregues no caderno ou em sulfite, com margem de 1cm. Estrutura acadêmica da pesquisa: Manuscrita ou digitada; capa artística seguindo o tópico

escolhido; introdução; desenvolvimento do conteúdo; conclusão; bibliografia e referências bibliográficas.

Trabalho 1 – TB1: Tema: Música repentista Data de entrega: 20/04 Tipo de trabalho: individual ou em grupo Material a ser utilizado: livro didático, caderno, régua e voz. Referência bibliográfica: livro didático 8° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Os alunos criarão uma música repentista e apresenta-la em sala de aula. Recuperação – TB1: Tema: Música repentista Data de entrega: 20/04 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, régua e voz. Referência bibliográfica: livro didático 8° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: Os alunos criarão uma música repentista e apresenta-la em sala de aula, além de pesquisar sobre três repentistas consagrados.

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Trabalho 2 – TB2: Tema: Planta baixa do colégio Data de entrega: 04/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: Livro didático, caderno, lápis, régua, canetinha preta. Referência bibliográfica: Livro didático 8° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke, http://www.tudoconstrucao.com/planta-baixa-gratis-como-fazer-dicas/. Descrição do trabalho: O aluno deverá produzir uma planta baixa do Colégio. Recuperação – TB2: Tema: Planta baixa do colégio Data de entrega: 18/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: Livro didático, caderno, lápis, régua, canetinha preta. Referência bibliográfica: Livro didático 8° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke, http://www.tudoconstrucao.com/planta-baixa-gratis-como-fazer-dicas/. Descrição do trabalho: O aluno deverá produzir uma planta baixa do Colégio, além de pesquisar o que é uma planta baixa. Trabalho 3 – TB3: Tema: Op art. Data de entrega: 11/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, tela A4, carbono amarelo, releitura de obra, guache, pincel, pano, pote para água. Referência bibliográfica: livro didático 8° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke, http://pt.wikihow.com/Pintar-um-Quadro. Descrição do trabalho: O aluno deverá escolher uma releitura de obra de op art e pintá-la. Recuperação – TB3: Tema: Op art. Data de entrega: 11/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, tela A4, carbono amarelo, releitura de obra, guache, pincel, pano, pote para água. Referência bibliográfica: livro didático 8° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke, http://pt.wikihow.com/Pintar-um-Quadro. Descrição do trabalho: O aluno deverá escolher uma releitura de obra de op art e pintá-la e pesquisar sobre o op art. OBS: Todos os trabalhos e recuperações deverão ser entregues em sulfite, com margem de 1cm e grampeados. Deverá o aluno se identificar com nome, série e número.

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Disciplina: Inglês Turma /Série: 8º A Professor: Kélsia Grilli Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 2 Av2

10.0 Unidades 3 e 4 –present tenses, simple past e going to future, describing things and people, comparative

degree

Trabalho1 Tb1

15/05 10.0 People that I admire – Atividade com consulta usando personal description, comparative degree and past/

present tenses.Unidade 4 – Internet – caderno e dicionário (Detalhes abaixo)

Recuperação RecAv2

Continua e Paralela

10.0 Trabalho 2 (especificado abaixo) mais atividades extras p. 127 a 130 do livro.

Avaliação de recuperação no formato da Av2

Análise Textual 27/04

5.0 Mother’s day – Atividade com consulta em folha xerocada com orientações de realização e questões de interpretação e vocabulário

Listening 08/05 5.0 We believe - Newsboys – Percepção auditiva, vocabulário e interpretação



professor no caso, Arte. Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/Referências Bibliográficas

Trabalho 01 – Tb1

Tema: People that I admire - personal description, comparative degree and past/ present tenses

Data de Entrega: 15/05/2017



Material a ser utilizado: Livro, Unidade 4. Caderno (estruturas frasais e exemplos), dicionário, internet para pesquisa sobre personalidades que fazem a diferença.

Referências Bibliográficas: google, wikipedia, brasilescola apenas para consulta, não pode ser usado para copiar textos.

Descrição do Trabalho: Objetivo:-Discorrer sobre a importância de termos bons exemplos em nossa vida que nos inspirem a ser pessoas melhores. Aplicar o conteúdo gramatical do grau comparativo, descrição pessoal assado e presente na produção dos parágrafos em inglês.




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Desenvolvimento da Atividade 1- Capa acadêmica 2- Redação em português sobre personalidades ou pessoas importantes que através do bom exemplo

inspiram outras pessoas e o próprio aluno a ser melhor de acordo com as pesquisas feitas anteriormente.

3- 3 parágrafos em inglês utilizando o conteúdo gramatical do grau comparativo, descrição pessoal assado e presente com os sub temas 1- He/she is a great writer 2- He/she was an important scientist 3- He/she is an inspiring athlete

4- Conclusão em português sobre como se tornar uma pessoa melhor seguindo os exemplos das pessoas que você pesquisou.

Material utilizado-O trabalho pode ser impresso no sulfite ou manuscrito no almaço ou no sulfite. De forma alguma deve ser entregue em folha de caderno. A internet deve ser usada para ampliar o conhecimento sobre o tema do trabalho e nunca para copiar textos. Use o dicionário e o caderno com estruturas e exemplos para produzir os parágrafos em inglês. Critérios de avaliação: Capa acadêmica. Não pode ter desenhos, não pode ser colorida, só preta ou azul, se for manuscrita. Tem que ser esteticamente alinhada, sem rasuras e com o nome correto do trabalho, identificação do aluno, data, matéria e professora. (1.0) Introdução em português( não pode ser cópia de texto da internet. Precisa ser criado por você, como uma redação) sobre o tema do trabalho relatado no desenvolvimento. O texto deve ter no mínimo 10 linhas e no máximo 15. Se for digitado a fonte não pode ser superior a 14, e meias linhas não serão consideradas. (2.0) 3 parágrafos em inglês com o conteúdo gramatical solicitado e com os sub temas solicitados no desenvolvimento. Os parágrafos devem ter no mínimo 4 frases. (4.0) Ilustração de cada parágrafo com desenhos coloridos e esteticamente enquadrados ou figuras de revistas ou impressas, pertinentes ao que foi escrito no parágrafo. (2.0) Conclusão em português pessoal, sobre como o seu trabalho o ajudou a entender melhor o assunto tema do trabalho e a melhorar sua compreensão do conteúdo gramatical estudado. O texto deve ter de 6 a 10 linhas e seguir as mesmas regras da introdução. (1.0)

ATENÇÃO – os trabalhos serão corrigidos conforme os critérios acima. Portanto, para garantir a nota completa,

siga as instruções corretamente.


Tema: present tenses, simple past e going to future, describing things and people, comparative degree e páginas 127 a 130 do livro

Data de Entrega: 30/05/2017



Material a ser utilizado: Livro didático, lista xerocada de exercícios

Referências Bibliográficas: Caderno do aluno, livro didático, site de consulta agendaweb.org

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios disponível junto a coordenação para impressão e realização pelo aluno que se encontra em recuperação.

Observações: Segue anexo a lista LISTA DE EXERCÍCIOS PARA RECUPERAÇÃO DO 8ºANO

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Nome _______________________________________________nº ________ 8º ano ________

Matéria – Inglês Professora – Kélsia Abreu Grilli

Data _____/________/_______

Choose the best option to complete the sentences 1.Things are ________ now than they used to be. a) BOTH ARE OK b) busier c) more

busy 2. He is ________ about this than I am. a) more nervous b) nervouser c) BOTH ARE

OK 3. I liked this movie, although I found it a bit ________ than his last film. a) duller b)

more dull c) BOTH ARE OK 4. Mary wears her white skirt ________ than (she wears) her blue one. a) oftener b)

more often c) BOTH ARE OK 5. This test is ________ than the last one. a) simpler b) more simple c) BOTH ARE OK

6. Which one is ________ ? a) better b) more good c) BOTH ARE OK 7. This is much ________. a) more important b) importanter c) BOTH ARE OK

8. My brother is ________ than I am. a) more wealthy b) wealthier c) BOTH ARE OK

9. This sounds a bit ________. a) naturaler b) BOTH ARE OK c) more natural 10. This trip was ________ than the last one. a) more fun b) funner c) BOTH ARE OK

Directions: Describe the people in the picture. How old are they? What do they look

like? Write one sentence about each person.

1. ____________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________ 5. ____________________________________________________________________

6. ____________________________________________________________________

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Fill in the blanks with the correct simple present tense form of the verb (in parentheses): EX: Jim reads (to read) every day.

1. My sister ____________________ (to talk) very fast. 2. My brother and I ____________________ (to speak) Japanese.

3. They ____________________ (to live) in Portland.

4. Peter____________________ (to work) a lot. 5. Our neighbors ____________________ (to be) very quiet.

6. We ____________________ (to go) to the movies every Friday. 7. My cousin ____________________ (to be) thin.

8. My mother ____________________ (to clean) the house every Sunday. 9. Robert's cat ____________________ (to like) to chase birds.

10. I ____________________ (to love) my boyfriend.

Fill in each blank with the SIMPLE PAST form of the verb (in parentheses). These are IRREGULAR VERBS.

1. He __________________ his wife to the concert. (to bring) 2. She __________________ alone. (to come)

3. I __________________ a great time yesterday. (to have)

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4. My cousins __________________ to India during the summer. (to go) 5. My sister __________________ beautifully when she was younger. (to sing)

6. The police__________________ the thief. (to catch)

7. She __________________ at home all evening. (to be) 8. My friend __________________ seven bottles of beer. (to drink)

9. I __________________ her an email. (to write) 10. My husband __________________ me flowers for my birthday. (to give)

Fill in each blank with the GOING TO FUTURE form of the verb (in parentheses).

1.They .............................................. (not / walk) to the railway station. 2,Janet ................................. (help) me.

3. She ............................................ (buy) a lot of things for the party. 4. ................................................... (you / look) for a job?

5. We .......................................... (stay) at home tonight. 6. ................................................... (he / drive) the car?

7. I .......................................... (have) a good time tonight. 8. We ............................................ (watch) a film tonight.

9. They ................................................. (give) a party on Saturday.

10. .................................................. (he / eat out) tonight

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Disciplina: Espanhol Turma /Série: 8º Ano A Professor: Dileã Ponciano

Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 2 Av2

07/06 10,0 Alimentos, temperos - Presente Indicativo (reg/irreg)- artículos e Articulo neutro LO, Interpretação de texto.

10,0

Trabalho1 Tb1

10/05 10,0 Los artículos 10,0


Continua e Paralela

Traduzir o texto: Hora de comer (para entregar)- /06/17; Elaborar uma charge (para entregar)- /06/17; Prova de recuperação (em sala)- /06/17


17/05 10,0 Redação alimentação saudável 10,0


Trabalho 01 – Tb1

Tema: Los artículos

Data de Entrega: 10/05 2º Data de Entrega: 17/05

Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios dos artigos.

Material a ser utilizado: Caderno, atividades em folha e sites (relacionados durante o bimestre), atividade em sala de aula.

Trabalho 02 – Tb2

Tema: Alimentos e temperos


Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Elaborar uma pirâmide alimentar (35 itens); Fazer uma tabela da sua alimentação diaria; Fazer uma REDAÇÃO em espanhol comparando a pirâmide X tabela.



Tema: A importância da alimentação saudável.




Descrição do Trabalho: Traduzir o texto: Hora de comer (para entregar) e elaborar uma charge (para entregar)-

21/06/17;

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Observações: Nas provas oficiais de espanhol não será permitido o uso do dicionário; Trabalho de pesquisa seguirá as normas da ABNT. Projeto Recuperação. Neste Bimestre estamos inserindo um projeto diferenciado para a Recuperação da aprendizagem do aluno, pois este é nosso maior objetivo, ou seja, ensinar para que o aluno aprenda. Recuperação –Av1/Av2 – Contínua e Cumulativa

Todo o processo deverá ser descrito na sistemática e no SAD A recuperação continua aparecerá logo após a correção da avaliação a apresentação da

mesma para o aluno com correção , registro no caderno, retomada de conteúdo. A recuperação “Cumulativa” será apresentada para os alunos como obrigatória àqueles

que:

Apresentarem resultado inferior à 6,0 em avaliação,

Tenham deixado de apresentar trabalhos,

Tenham nota baixa em trabalhos entregues

Recuperação Paralela consiste em :

Participação em aulas de Plantão de dúvidas que forem oferecidas aos alunos

Execução de tarefas extras, para casa, como listas de exercícios , pesquisas, etc, em que deverão ser cumpridos os prazos e orientações do professor .

Execução de prova em dia marcado conforme o calendário. Para os alunos que queiram melhorar suas notas é facultativo ,mas deverão

cumprir todas as etapas da mesma.

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Disciplina: Religião Turma /Série:8ºA Professor: Mônica Stein Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Trabalho1 Tb1

24/05 8 Atividades da Unidade 2

Trabalho2 Tb2

26/05 7 Relatório dos estudos bíblicos no caderno

Trabalho3 Tb3

26/05 2 Dicionário das palavras selecionadas

Trabalho4 Tb4

21/06 3 Quiz das palavras do dicionário

Trabalho5 Tb5

19/04 à 31/05

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Apresentação dos mini cultos

Recuperação

Resumo de uma História bíblica da Unidade2 Parecer (comentário pessoal) das aulas diferenciadas- conto e desafios bíblicos Seleção de 5 exercícios da Unidade 2 e reescrita ou elaboração de 5 exercícios

Tarefas Exercícios do livro e caderno/ Dicionário das palavras selecionadas


ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Atividades do livro- Unidade 2




Material a ser utilizado: Livro Didático

Referências Bibliográficas: Bíblia e Unidade 2

Descrição do Trabalho: Resolver as questões das atividades no livro


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Trabalho 02 – Tb2 -

Tema: Relatório dos estudos bíblicos




Material a ser utilizado: Caderno

Referências Bibliográficas: Bíblia

Descrição do Trabalho: Questões dadas em sala de aula, para serem respondidas conforme interpretação dos textos bíblicos

Trabalho 03 – Tb3

Tema: Dicionário de Religião




Material a ser utilizado: Caderno ou livreto com uma folha para cada letra do alfabeto

Referências Bibliográficas: Bíblia ou livro didático

Descrição do Trabalho: As palavras serão nomes ou temas das aulas, com sugestões dadas em sala de aula nas tarefas de casa

Trabalho 04 – Tb4

Tema: Quiz das palavras do dicionário



Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Atividade oral

Referências Bibliográficas: As palavras do dicionário de Religião

Descrição do Trabalho: Serão formados grupos, mediante sorteio cada grupo desafiará outro com 2 palavras do dicionário para eles descreverem conhecimentos sobre essas palavras

Trabalho 05 – Tb5 –

Tema: Apresentação dos mini cultos

Data de Entrega: 19/04 à 31/05


Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Auditório e recursos áudio visuais

Referências Bibliográficas: Bíblia e músicas de louvor

Descrição do Trabalho: Apresentar, conforme o programa, no auditório, em 15 minutos, um culto cristão de adoração e reflexão

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Tema: Resumo das histórias bíblicas

Data de Entrega: SOE



Material a ser utilizado: Almaço

Referências Bibliográficas: Livro didático- Unidade 2 e Bíblia

Descrição do Trabalho: Escrever um resumo de uma página sobre uma história bíblica estudada no bimestre


Tema: Parecer da aula diferenciada





Referências Bibliográficas: Histórias das aulas diferenciadas

Descrição do Trabalho: Escrever uma página, recontando as histórias e atividades desenvolvidas nas aulas diferenciadas, fazendo comentários de suas importâncias


Tema: Questionário





Referências Bibliográficas: Bíblia e exercícios da Unidade 2

Descrição do Trabalho: Selecionar 5 exercícios para reescreve-los ou criar 5 exercícios a partir dos conteúdos da Unidade2

sistemÁticas s 8º ano a -...

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