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Ciências da Naturezae suas

Tecnologias

3a. série

Volume 1

2016Simuladoenem

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Simulado ENEM – 2016

3a. série – Volume 12

Questão 1 Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Disciplina << Biologia

Gabarito: Alternativa E

Comentários: Os vírus têm certa especificidade em relação ao tipo ce-lular que parasitam, uma vez que o capsídeo se adere a células que apresentam receptores compatíveis ao seu arranjo. Glicoproteínas e fosfolipídios do capsídeo são derivados de estruturas da célula hospedeira, como membrana plasmática e organelas.

Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relaciona-das à saúde humana, relacionando conhecimentos cien-tíficos, aspectos culturais e características individuais.

Habilidade ENEM: 13 – Reconhecer mecanismos de trans-missão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.



Gabarito: Alternativa C

Comentários: Conforme o texto, pessoas acima de 20 anos foram imu-nizadas, portanto existem vacinas contra varíola; doen-ças como ebola ainda não foram erradicadas, surtos ain-da acometem países do continente africano.

Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedi-mentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.

Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresen-tadas em diferentes formas de linguagem e representa-ção usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemá-ticas ou linguagem simbólica.


Disciplina << Física


Comentários: Como as ondas eletromagnéticas não dependem do meio em que se propagam, elas podem se propagar no vácuo.

Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências na-turais e as tecnologias a elas associadas como constru-ções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.

Habilidade ENEM: 1 – Reconhecer características ou pro-priedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, rela-cionando-os a seus usos em diferentes contextos.


Disciplina << Química


Comentários: O objetivo do item é a aplicação dos conceitos da classi-ficação das cadeias carbônicas. Para tanto, foram criadas condições para que o aluno possa relacionar a fórmula estrutural do composto orgânico com a classificação das cadeias orgânicas. A resposta desse item exige o co-nhecimento da classificação dessas cadeias.

A resposta correta é a alternativa (E), pois todos os car-bonos apresentam pelo menos uma dupla-ligação, que é a característica dos carbonos trigonais (sp2).

A alternativa (A) é incorreta, pois o composto apresenta heteroátomo (nitrogênio) ligado entre átomos de carbono.

A alternativa (B) é incorreta, pois a fórmula molecular do índigo é C

16H

10O

2N

2.

A alternativa (C) é incorreta, pois apresenta dois átomos de carbono terciário:

N

—

H

— —

O

——

N

—

H

— —

O

A alternativa (D) é incorreta, pois cada ligação pi é forma-da dor dois elétrons, portanto, no composto há 9 liga-ções pi (18 elétrons pi).


3Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimen-tos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.




Comentários: O local do parasitismo ocasionado pela forma vegetati-va (desencistada) é normalmente o intestino grosso (5), mas podem ser afetados também o fígado, os pulmões e o cérebro. As principais fontes de infecção ocorrem por intermédio da ingestão (2) de alimentos ou água contaminados por fezes contendo cistos amebianos maduros (7).

Competência ENEM: 8 – Apropriar-se de conhecimen-tos da biologia para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Habilidade ENEM: 30 – Avaliar propostas de alcance indi-vidual ou coletivo, identificando aquelas que visam à pre-servação e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente.



Gabarito: Alternativa A

Comentários: Os hospedeiros intermediários do Trypanosoma cruzi são invertebrados, no caso, os barbeiros. Antibióticos são eficazes no tratamento de doenças bacterianas. O protozoário sai pelas fezes do barbeiro, que defeca so-bre a pele do futuro hospedeiro, quando está sugando seu sangue. Normalmente, ao coçar a região afetada, o indivíduo propicia a entrada do protozoário no organis-mo. No caso da matéria lida, a ingestão direta das fezes que estavam sobre o açaí foi responsável pela infecção. O barbeiro é o vetor e, portanto, hospedeiro definitivo.


Habilidade ENEM: 14 – Identificar padrões em fenôme-nos e processos vitais dos organismos, como manuten-ção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambien-te, sexualidade, entre outros.




Comentários: Quando uma onda está se propagando, ela necessaria-mente transporta energia. Este é o motivo de a onda mecânica não se propagar no vácuo. Em outras pala-vras, as ondas não transportam matéria, apenas energia.

Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções huma-nas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.





Comentários: O objetivo do item é a aplicação das propriedades dos compostos orgânicos. Para tanto, foram criadas condi-ções para que o aluno evidencie as características de um composto orgânico.

A resposta a esse item exige o conhecimento de classifi-cação da cadeia orgânica, identificação de funções orgâ-nicas e propriedades dos compostos orgânicos.

A resposta correta é a alternativa (E), pois os carbonos híbridos sp2 são os carbonos que apresentam uma du-pla-ligação, na qual tem-se:

OO

O

EE

EE

EE

E



A alternativa (A) é incorreta, pois a cadeia não ramificada apresenta cinco carbonos e dois átomos de oxigênio.

A alternativa (B) é incorreta, pois apresenta elementos ele-tronegativos (oxigênio), o que o torna um pouco solúvel.

A alternativa (C) é incorreta, pois apresenta duplas-liga-ções entre átomos de carbono, portanto, é classificada como insaturada.

A alternativa (D) é incorreta, pois apresenta as seguintes funções:

OO

O

éter

cetona

éter





Gabarito: Alternativa D

Comentários: Uma onda unidimensional como as geradas em cordas de instrumentos musicais, conforme representado na ilustração apresenta: A representa o ponto mais alto (cris-ta), B representa o comprimento da onda, C representa o ponto mais baixo (vale), D representa a amplitude e E re-presenta a posição de equilíbrio de um elemento da onda.


Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bioló-gicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.




Comentários: O objetivo do item é a compreensão da montagem dos hidrocarbonetos com base nos radicais orgânicos. Para tanto, foram criadas condições para que o aluno monte a estrutura e dê sua nomenclatura oficial.

A resposta a esse item exige a montagem da estrutura orgânica e a nomeação do composto obtido pela união dos radicais.

A resposta correta é a alternativa (C), pois, na substitui-ção dos hidrogênios do metano (CH

4), tem-se o seguinte

composto:

H C — CH — CH — C — CH – CH — CH3 2 2 2 3

CH3

—

CH2

—CH

3—

—

CH3

7 6 5 4 3 2 1

metil

metil

etil

Aplicando as regras de nomenclatura, obtém-se:

4-etil-2,4-dimetil-heptano.





Gabarito: Alternativa B

Comentários: O objetivo do item é a identificação dos grupos funcionais de compostos orgânicos. Para tanto, foram criadas condi-ções para que o aluno possa relacionar uma reação orgâni-ca com a formação de novas funções orgânicas.



A resposta a esse item exige o conhecimento para iden-tificar os grupos funcionais.

A resposta correta é a alternativa (B), pois o grupo fun-cional modificado é o fenol do ácido salicílico (I), na qual foi acrescentado um grupo carbonílico (C=O) e mais um átomo de carbono. O ácido acético formado também é formado por um grupo carbonílico (C=O) e mais um átomo de carbono, portanto, na reação há uma variação de quatro átomos de carbono e dois grupos carboníli-cos, na qual o composto A será o anidrido acético, como mostra a reação:


Habilidade ENEM: 25 – Caracterizar materiais ou subs-tâncias, identificando etapas, rendimentos ou implica-ções biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.




Comentários: Alguns organismos fixadores de nitrogênio são bacté-rias simbióticas e algumas bactérias simbióticas são or-ganismos fixadores de nitrogênio.






Comentários: Quando uma onda é totalmente refletida em uma super-fície plana, suas características não se alteram. Além disso, o ângulo determinado pela onda incidente e pela reta nor-mal (ângulo de incidência) é igual ao ângulo determinado pela onda refletida e pela reta normal (ângulo de reflexão).






Comentários: Uma onda de luz, que é eletromagnética, ao deslocar-se pelo vácuo, apresentará sempre a mesma velocidade. O que diferencia uma cor da outra é o seu comprimento e sua frequência.






Comentários:



A propagação de uma onda depende exclusivamente do meio de propagação, assim quando ela muda de um meio para o outro, automaticamente sua velocidade de propagação e seu comprimento de onda são alterados.






Comentários: Amônia, nitrogênio e fosfatos presentes nos resíduos são nutrientes utilizados por microalgas unicelulares. A sín-tese de glicose em seres fotossintetizantes utiliza como reagentes CO

2 e H

2O. Biocombustível é o combustível

de origem biológica não fóssil. Microalgas unicelulares são inseridas no reino Protista, e não no reino Plantae.






Comentários: Cada frequência do espectro da luz branca sofre um desvio diferente na travessia do prisma, permitindo a ob-tenção das componentes da luz branca. É o que ocorre durante a formação do arco-íris.






Comentários: O objetivo do item é a aplicação dos conceitos da classi-ficação das cadeias carbônicas. Para tanto, foram criadas condições para que o aluno possa relacionar a fórmula estrutural do benzeno com a classificação das cadeias orgânicas.

A resposta a esse item exige o conhecimento da classifi-cação das cadeias carbônicas.

A resposta correta é a alternativa (B), pois o benzeno apresenta três duplas-ligações alternando sua posição, o que caracteriza a ressonância das ligações pi.

A alternativa (A) é incorreta, pois a porcentagem de cada elemento será:

78 g -------- 100% 78 g -------- 100%

72 g C --------x 6 g H ------y

x = 92,3% C y = 7,7% H

A alternativa (C) é incorreta, pois o benzeno é classifica-do como uma cadeia aromática.

A alternativa (D) é incorreta, pois o benzeno apresenta três ligações pi, portanto, seis elétrons pi.

A alternativa (E) é incorreta, pois o benzeno apresenta carbono ligado a carbono.








Comentários: Uma onda estacionária e com movimento vertical apre-senta amplitudes diferentes em cada ponto.


Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresen-tadas em diferentes formas de linguagem e representa-ção usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemá-ticas ou linguagem simbólica.




Comentários: A distinção do som de cada corda de um instrumento musical ocorre porque suas frequências se diferenciam. Como curiosidade, ao pressionar uma corda no braço do violão, o som se torna mais agudo porque sua fre-quência aumenta e o comprimento de corda diminui.


Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações cientí-ficas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.




Comentários: O som mais grave é aquele que apresenta a menor fre-quência, portanto está na faixa de 20 Hz. Assim:

dv

f

m s

Hzd m= ⇒ ⇒ =340

2017

/






Comentários: O CO

2 produzido na descarboxilação do piruvato pelas

leveduras é o responsável pela carbonatação caracte-rística do champanhe (vinho) e da cerveja, assim como pelo crescimento da massa do pão e do bolo.


Habilidade ENEM: 29 – Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implica-ções para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias-primas ou produtos industriais.




Comentários: Os basidiomicetos caracterizam-se por apresentarem ba-sídios isto é, estruturas reprodutivas responsáveis pela produção dos esporos denominados basidiósporos. Os ba-sídios, podem se agrupar em um corpo de frutificação, for-mando o basidiocarpo (parte do cogumelo acima do solo).








Comentários: O objetivo do item é a identificação dos grupos funcionais de compostos orgânicos. Para tanto, foram criadas condi-ções para que o aluno possa relacionar uma reação orgâni-ca com a formação de novas funções orgânicas.

A resposta a esse item exige o conhecimento da identifi-cação dos grupos funcionais.

A resposta correta é a alternativa (B), pois os grupos fun-cionais podem ser identificados na estrutura a seguir:

H

N

O

—

— —O

—

—

—

——

N

H

éter

amida

amina

Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, ava-liar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.





Comentários: O objetivo do item é a identificação dos grupos funcio-nais de compostos orgânicos. Para tanto, foram criadas condições para que o aluno possa identificar as funções orgânicas.

A resposta a esse item exige o conhecimento para iden-tificar os grupos funcionais.

A resposta correta é a alternativa (B), pois os grupos fun-cionais podem ser identificados na estrutura a seguir:

NH2

— —O

—

——

OH

HO—

fenol amina

ácidocarboxílico






Comentários: O movimento relativo entre a ambulância (fonte sonora) e a pessoa sentada na praça (observador) faz com que a frequência recebida seja diferente da emitida. Durante a aproximação, a frequência é maior que a original e o som é agudo. Durante o afastamento, ocorre o inverso, a frequência é menor que a original e o som é grave.


Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações cientí-ficas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.




Comentários: Musgos são avasculares, autótrofos, o transporte da água ocorre lentamente por osmose de célula, pois não têm cutí-cula absorvendo água e gases respiratórios por toda a su-perfície corporal. Não produzem flores, raízes, sementes ou frutos. São plantas pequenas e vivem preferencialmente em locais úmidos e sombreados sobre rochas e troncos.








Comentários: O objetivo do item é a identificação dos grupos funcio-nais de compostos orgânicos. Para tanto, foram criadas condições para que o aluno possa identificar as funções orgânicas em determinados compostos.

A resposta a esse item exige o conhecimento para iden-tificar os grupos funcionais orgânicos.

A resposta correta é a alternativa (C), pois os grupos fun-cionais podem ser identificados na estrutura a seguir:

O—— O

—

—

N

——N

NN

O ——O

—H N

2

aminas

ésteres






Comentários: As clorofilas são os pigmentos naturais mais abundantes presentes nas plantas e ocorrem nos cloroplastos das fo-lhas e em outros tecidos vegetais. Estudos em uma grande variedade de plantas caracterizaram que os pigmentos clo-rofilianos são os mesmos. As diferenças aparentes na cor do vegetal são devidas à presença e distribuição variável de outros pigmentos associados, como os carotenoides, os quais sempre acompanham as clorofilas.


Habilidade ENEM: 28 – Associar características adapta-tivas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros.




Comentários: O objetivo do item é a compreensão da fórmula estru-tural e o reconhecimento da classificação da cadeia car-bônica. Para tanto, foram criadas condições para que o aluno compreenda e classifique uma estrutura orgânica.

A resposta a esse item exige o conhecimento de nomen-clatura de hidrocarbonetos e da classificação da estrutu-ra orgânica.

A resposta correta é a alternativa (A), pois apresenta uma dupla-ligação (alceno) e pode ser nomeado de acordo com as regras de nomenclatura:

H C — CH — C —— CH — CH — CH — CH3 2 3

CH3

—

—

—

CH3

CH — CH2 3

1 2 3 4 5 6 7

3-etil-2,6 –dimetil-hept-3-eno.

A alternativa (B) é incorreta, pois apresenta apenas duas ramificações diferentes, metil e etil.

A alternativa (C) é incorreta, pois sendo um alceno apre-senta fórmula geral C

nH

2n, portanto, o alceno terá fórmu-

la C11H

22.



A alternativa (D) é incorreta, pois apresenta três carbo-nos terciários:

H C — CH — C —— CH — CH — CH — CH3 2 3

CH3

—

—

—

CH3

CH — CH2 3

A alternativa (E) é incorreta, pois a queima total do alce-no necessita de 16,5 mols de O

2:

C11H

22 + 16,5 O

2 11 CO

2 + 11 H

2O






Comentários: Um corpo que contém cargas elétricas quantizadas apresenta uma quantidade de carga elementar e tem um valor constante e múltiplo de 1,6 10–19 C.






Comentários: O objetivo do item é o reconhecimento de determinadas substâncias orgânicas encontradas no cotidiano. Para tanto, foi criada uma situação para que o aluno possa

relacionar uma substância orgânica com a destruição da camada de ozônio.

A resposta a esse item exige o conhecimento de fun-ções orgânicas.

A resposta correta é a alternativa (D), pois o clorofluor-carbono (CFC) pode ser encontrado pelas seguintes es-truturas:

C — C — Fℓ

Cℓ

——

Cℓ

C — C — Fℓ

Cℓ

——

F

F — C — C — F

Cℓ

——

F

Cℓ

——

F

freon 11 freon 12 freon 14

Portanto, o clorofluorcarbono pertence à função haleto orgânico.






Comentários: O objetivo do item é a identificação dos grupos funcio-nais de compostos orgânicos. Para tanto, foram criadas condições para que o aluno possa relacionar uma rea-ção orgânica com a formação de novas funções orgâ-nicas.

A resposta a esse item exige o conhecimento da identi-ficação dos grupos funcionais e a classificação das ca-deias carbônicas.

A resposta correta é a alternativa (D), pois as posições 1,4 no anel aromático são denominadas de posição para.

A alternativa (A) é incorreta, pois o grupo OH ligado ao anel aromático é de classificação fenol.

A alternativa (B) é incorreta, pois no p-aminofenol estão as funções fenol e amina enquanto existem no parace-tamol as funções fenol e amida.



A alternativa (C) é incorreta, pois o anidrido acético per-tence à função orgânica anidrido de ácido carboxílico.

A alternativa (E) é incorreta, pois o grupo carbonílico é caracterizado pelo carbono ligado por dupla-ligação ao átomo de oxigênio, portanto, o p-aminofenol não apre-senta esse grupo.


Habilidade ENEM: 18 – Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou proce-dimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.




Comentários: O objetivo do item é a identificação dos grupos funcio-nais de compostos orgânicos e suas propriedades. Para tanto, foram criadas condições para que o aluno possa identificar as funções orgânicas em determinado com-posto e caracterizar a solubilidade.

A resposta a esse item exige o conhecimento para iden-tificar os grupos funcionais e as propriedades dos com-postos orgânicos.

A resposta correta é a alternativa (B), pois o grupo OH está ligado a carbono saturado, portanto, a função é ál-cool. Como o composto apresenta uma grande cadeia carbônica formada por carbono e hidrogênio, o com-posto apresenta uma maior parte apolar (lipossolúvel) do que polar (hidrossolúvel) representada pelo grupo álcool.

HO — —3

4

56

789

:

;

32

333435

36 3738

39

HH

núcleo esteroide

Hálcool

colesterol

polar

apolar






Comentários: O nitrato é a forma sob a qual quase todo o nitrogênio se move do solo para o interior das raízes das plantas superiores.






Comentários: A madeira é um produto do xilema inativo e esclerên-quima dos vegetais superiores, localizado em geral no tronco e galhos das árvores, com células especializadas na sustentação e condução de seiva.








Comentários: Uma vez atingido o cilindro central da raiz, a água e os sais minerais devem subir em direção à folha. A pressão positiva da raiz estabelece um fluxo ascendente de seiva bruta nessa direção.






Comentários: Transpiração cuticular 2 mg (é constante) e transpiração estomática no tempo de 2 minutos é de aproximada-mente 7 mg – 2 mg = 5 mg.






Comentários: O fruto verdadeiro se origina do ovário da planta en-quanto a semente é o óvulo modificado e desenvolvido.

Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas

à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.





Comentários: Ao atritar o bastão pela primeira vez e em seguida encos-tá-lo no eletroscópio, este ficará carregado com a carga de mesmo sinal que a do bastão. Ao atritar novamente o bastão, ele ficará carregado novamente com a mesma carga anterior, portanto, ao aproximar do eletroscópio, suas folhas aumentaram a deflexão.






Comentários: Quando duas esferas que estão próximas ficam carregadas com a mesma carga, eles se repelem. Como nesse caso elas estão suspensas por um cabo, a tensão nesse cabo será maior do que se as esferas estivessem sem carga.








Comentários: O objetivo do item é a aplicação dos conceitos de quí-mica orgânica. Para tanto, foram criadas condições para que o aluno possa identificar as principais características de compostos orgânicos.

A resposta a esse item exige o conhecimento das princi-pais características dos compostos orgânicos.

A resposta correta é a alternativa (A), pois sua fórmula é CH

4 sendo 16 g, o hidrocarboneto de molar mais baixa.

A alternativa (B) é incorreta, pois o metano é um hidro-carboneto.

A alternativa (C) é incorreta, pois é um gás obtido da de-composição da matéria orgânica.

A alternativa (D) é incorreta, pois é um hidrocarboneto, portanto, apresenta somente carbono e hidrogênio em sua composição.

A alternativa (E) é incorreta, pois são compostos distintos, o metano é orgânico e o gás carbônico é inorgânico (óxido).


Habilidade ENEM: 19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental.




Comentários: As forças elétricas sobre A e B têm sentidos opostos e, pela Terceira Lei de Newton, são iguais em módulo, na-tureza e sentido.






Comentários: O objetivo do item é a identificação do processo de extra-ção de compostos usados como combustíveis na matriz energética. Para tanto, foram criadas situações em que o aluno identifique, entre os compostos, o metano bem como sua obtenção, extração, utilização e relação com o ambiente.

A resposta a esse item exige o conhecimento de hidro-carbonetos, petróleo e propriedades físicas dos compos-tos orgânicos.

A resposta correta é a alternativa (A), pois sua estrutura apresenta apenas um átomo de carbono, logo, na sua combustão libera 1 mol de CO

2 para cada mol de meta-

no queimado.

A alternativa (B) é incorreta, pois o metano é vendido comercialmente por GNV.

A alternativa (C) é incorreta, pois é derivado do petróleo, portanto, não é renovável.

A alternativa (D) é incorreta, pois o metano é obtido pela decomposição da matéria orgânica, portanto, a sua for-mação leva um longo tempo.

A alternativa (E) é incorreta, pois sua queima libera CO2:

CH4 + 2 O

2 CO

2 + 2 H

2O


Habilidade ENEM: 19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental.




Comentários: O objetivo do item é a identificação do processo de des-tilação fracionada do petróleo, evidenciando quais subs-tâncias apresentam maior ou menor ponto de ebulição.



Para tanto, foram criadas situações em que o aluno iden-tifique, entre os compostos, a fração de maior e menor ponto de ebulição.

A resposta a esse item exige o conhecimento de hidro-carbonetos, petróleo e propriedades físicas dos compos-tos orgânicos.

A resposta correta é a alternativa (B), pois, entre os com-postos citados, o de maior cadeia carbônica (maior mas-sa molar) é o óleo diesel, que terá o maior ponto de ebu-lição. O GNV (metano) e o GLP (propano e butano) serão os de menores pontos de ebulição. A gasolina (mistura de cinco a dez átomos de carbono) terá um ponto de

ebulição intermediário. O álcool não é obtido na destila-ção fracionada do petróleo.

Competência ENEM: 3 – Associar intervenções que resul-tam em degradação ou conservação ambiental a proces-sos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científi-co-tecnológicos.

Habilidade ENEM: 8 – Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, consi-derando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.

Anotações

CARTÃO-RESPOSTA

SIMULADO ENEM 2016 – 3.a SÉRIE – VOLUME 1

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

Nome da Escola:

Aluno(a):

Série:

Turma:

Data:

Assinatura:

simulado - colegiosete.com.br · são derivados de estruturas da célula hospedeira, ... gabarito:...

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