simulado enem - colegiosete.com.br · simulado enem 2014 competência enem: 6 – compreender e...

DIS

TRIB

UIÇ

ÃO

GR

ATU

ITA

Linguagens, Códigos

e suas

TeCnoLogias

VOLUME 1

2a. sériE

Simuladoenem2014

2 2a. série – Volume 1

Simulado ENEM 2014

Questão Língua Inglesa1

Gabarito: A

Comentários:

A campanha diz: “Se você terminar o ensino médio, arrumar um emprego e se casar antes de ter filhos, terá 98% de chances de não viver na pobreza. Você acha que ter filhos na adolescência não vai lhe custar nada?”. Portanto, pode-se afirmar que o objetivo da campanha é tentar diminuir os casos de gravidez na adolescência, alertando os jovens para as consequências que podem advir de tal situação.

Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a infor-mações e a outras culturas e grupos sociais.

Habilidade ENEM: 7 – Relacionar um texto em LEM às estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.


Gabarito: C

Comentários:

O texto afirma que “uma escola de estilismo bem conceituada prepara os alunos para uma série de diferentes áreas da indústria da moda”, como mostra o trecho A reputable fashion design school prepares students for a number of different fields in the fashion industry. Essas escolas oferecem um currículo focado não só no lado artístico da moda, mas também nos negócios, como mostra o trecho Much of the curriculum focuses on the artistic side of fashion design [...]. Another aspect of fashion design focuses on business (“Grande parte do currículo foca no lado artístico do estilismo [...]. Outro aspecto do estilismo foca nos negócios”). Os alunos não são avaliados segundo os diferentes grupos demográficos. Eles “podem muitas vezes aprender a avaliar as tendências da moda com base nos padrões de compra dos diferentes grupos demográficos” – como mostra o trecho Fashion design students may often learn how to evaluate fashion trends based on the buying patterns of different demographic groups. O texto não diz que as escolas prestam consultoria a alunos ou que os ensinam a comprar de acordo com as tendências da moda.


Habilidade ENEM: 5 – Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema.


Gabarito: C

Comentários:

A comicidade do cartum está no fato de que, para o garoto, os diferentes modelos de telefone celular é que represen-tam a diversidade. O garoto diz: “Eu abraço a diversidade. Alguns dos meus amigos usam Android, alguns têm iPhones e outros usam Blackberries”.



3Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Simulado ENEM 2014


Gabarito: E

Comentários:

A campanha da ONG PETA é sobre o abuso dos animais. Ela diz: “Somente covardes abusam dos animais. Os maiores abusadores de cachorros e gatos geralmente são as pessoas”. Portanto, a alternativa E é a correta. As demais não cor-respondem ao que é dito na campanha.




Gabarito: D

Comentários:

O verbo ought to (deveria) é usado quando se quer fazer uma recomendação. A citação diz: “Amigos são como com-panheiros em uma jornada, que deveriam ajudar uns aos outros a perseverar na estrada para uma vida mais feliz”.


Habilidade ENEM: 7 – Relacionar um texto em LEM às estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.

Questão Língua Espanhola6

Gabarito: E

Comentários:

Este item pretende avaliar a capacidade do aluno em identificar o que levou a autora a escrever utilizando um pseudônimo.

A resposta correta é a letra E. J. K. Rowling utilizou um pseudônimo porque buscava tranquilidade para escrever.

Na matéria, não há nenhum indício de que Rowling tivesse a intenção de fazer uma surpresa para seus fãs, nem de conseguir boas críticas, tampouco de chegar à lista dos mais vendidos. Ela pretendia esperar um pouco mais para informar a seus leitores que se tratava de um novo livro seu; as críticas positivas e o grande volume de vendas são consequências da boa qualidade do livro. Além disso, ela ter vivido uma experiência libertadora foi consequência, e não causa, do fato de ter escrito sob um pseudônimo.


Habilidade ENEM: 6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibi-lidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.


Simulado ENEM 2014


Gabarito: D

Comentários:

Este item pretende avaliar a capacidade do aluno em interpretar o mal-entendido que ocorre na tira e também, pelo contexto, identificar o significado do vocábulo culto.

A alternativa D é a correta, pois Susanita confunde os significados da palavra culto: ritual religioso x pessoas erudita, le-trada. Susanita acredita que Manolito corre o risco de ser preso, já que não é uma pessoa culta, quando na verdade a ex-pressão liberdade de culto quer dizer que as pessoas terão a liberdade de seguir o culto religioso que bem-entenderem.

As demais alternativas apresentam interpretações incorretas da tirinha.


Habilidade ENEM: 6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilida-des de acesso a informações, tecnologias e culturas.


Gabarito: C

Comentários:

Este item pretende avaliar a aptidão do aluno em identificar a crítica feita pelo autor do texto. A resposta correta é a letra C, pois Pablo Neruda aborda a questão da submissão e da exploração dos trabalhadores.

As demais respostas estão erradas porque, apesar de o texto ser bastante crítico, seus questionamentos não estão diretamente direcionados aos salários pagos, à falta de segurança, aos desgostos da vida, tampouco à ga-nância dos patrões.

Competência ENEM: 1 – Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em ou-tros contextos relevantes para sua vida



Gabarito: A

Comentários:

A resposta correta é a letra A, o que se confirma nos versos 17 e 18 (Cada uno da lo que recibe, Y luego recibe lo que da). Assim, todo efeito tem sua causa e toda causa tem seu efeito.


Simulado ENEM 2014

Apesar de o autor mencionar o ciclo envolvendo o vinho, os sapatos e a moeda, a letra não passa a mensagem de que a vida é feita de momentos efêmeros, tampouco de repetição. Também não se percebe o imperativo de que nossas ações devam ser simples. E, ao contrário do que afirma a alternativa E, a letra informa que na vida tudo é aproveitado (Nada se pierde, todo se transforma).




Gabarito: B

Comentários:

Este item pretende analisar os conhecimentos de vocabulário do aluno, bem como sua capacidade de identificar o significado da palavra no contexto da canção.

Rincón, em português, de acordo com as opções dadas, corresponde à letra B (canto). No contexto da música, o sig-nificado é: em um canto de La Rioja.



Questão Literatura11

Gabarito: D

Comentários:

O fragmento em estudo faz parte do romance O Cortiço, de Aluísio de Azevedo. O caráter naturalista da obra revela um narrador em terceira pessoa, onisciente e onipresente (que tem conhecimento de tudo e apresenta uma visão crítica e analítica dos fatos). O narrador entra no pensamento dos personagens, faz julgamentos e tenta comprovar as influên-cias do meio, da raça, do momento histórico. Também emite juízo sobre ações ou comportamento dos personagens, conforme se evidencia no trecho que expressa a ganância de João Romão: “Aquilo já não era ambição, era uma molés-tia nervosa, uma loucura, um desespero de acumular, de reduzir tudo a moeda”.

Questão Língua Portuguesa12

Gabarito: D

Comentários: O tema do lixo eletrônico é abordado nas duas imagens, que apresentam linguagens de composição diferentes, uma vez que a primeira é uma fotografia, e a segunda, uma charge. Portanto, a resposta correta é a letra D.


Simulado ENEM 2014

Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.

Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.


Gabarito: B

Comentários: A afirmação de João Pacheco é comprovada na passagem da alternativa B, que descreve a cena em que Miranda vai até o quarto de sua esposa e, ao admirá-la em seu leito, sente brotar o desejo da carne. Sendo assim, comprova-se que o homem é dominado por seus instintos, como revelam as expressões “o sangue latejava-lhe”, e “reclamando-a”.

O fragmento da alternativa A narra como João Romão enganou a escrava Bertoleza, dizendo-lhe que tinha com-prado sua carta de alforria. O fragmento da alternativa C descreve o ambiente do cortiço em constante movimento, com seus moradores se agitando sem parar em um ambiente miserável, em que as pessoas viviam em condições subumanas, como revelam os trechos: “[...] começou a minhocar, a esfervilhar, a crescer, um mundo [...]”, “[...] naquela umidade quente e lodosa [...]” e “[...] larvas no esterco [...]”. O fragmento da alternativa D narra o amanhecer no corti-ço, relatando o espaço como um lugar cheio de gente, conforme se pode ver na expressão “[...] o cortiço acordava [...]”. O fragmento da alternativa E descreve a personagem Rita Baiana no momento em que ela canta, comparando-a aos animais, conforme se comprova nos trechos “[...] boca de mulata era um arrulhar choroso de pomba no cio. [...]” e “[...] sensuais, num desespero de luxúria que penetrava até ao tutano com línguas finíssimas de cobra. [...]”.

Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as con-dições de produção e recepção.

Habilidade ENEM: 15 – Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspec-tos do contexto histórico, social e político.


Gabarito: B

Comentários: O texto afirma que mais de 90% da população aprova a redução da maioridade penal, sendo que sete em cada dez bra-sileiros avaliam que crimes cometidos por menores aumentaram. Para organizar os fragmentos corretamente, o aluno deve ler com atenção cada trecho, observando as palavras e expressões utilizadas. Não é possível que o texto comece pelos fragmentos I e II, pois os trechos “Os dados da pesquisa são diferentes [...]” e “A pesquisa ouviu 2.010 pessoas [...]” obrigam o aluno a buscar mais dados e descobrir de que pesquisa se está falando, informação que se encontra no fragmento III. O texto também não poderia iniciar pelo fragmento V, uma vez que o trecho “O levantamento indica ainda” pressupõe que outras informações antecedem o excerto em questão. Portanto a opção correta é a B.

Competência ENEM: 7 – Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.

Habilidade ENEM: 24 – Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.


Simulado ENEM 2014


Gabarito: E

Comentários:

O verbo deletar (“apagar no computador”), aportuguesamento brasileiro do verbo inglês to delete, foi registrado no dicionário Houaiss em 1975, com a ressalva de que devia ser evitado, uma vez que a língua portuguesa possuía termos equivalentes como apagar, suprimir e remover. Entretanto, esses verbos são considerados imprecisos quando inseridos no contexto tecnológico. O vocábulo deletar, condenável em 1975 por ser um estrangeirismo, mais tarde veio a ser utilizado corriqueiramente em língua portuguesa devido a seu uso em um contexto específico.

Competência ENEM: 1 – Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em ou-tros contextos relevantes para sua vida.

Habilidade ENEM: 4 – Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação.


Gabarito: A

Comentários:

Na língua portuguesa há algumas expressões que, embora tenham certa semelhança com os advérbios, não se in-cluem nessa classe gramatical. É possível compreender o sentido delas ao analisar a relação que estabelecem entre as frases. Com isso, percebe-se que a única alternativa em que a expressão em destaque não corresponde à ideia expres-sa entre parênteses é a letra A. Nela, o que exerce a função de pronome relativo, uma vez que retoma o substantivo que o antecede: cuidado. O que só exerceria a função de partícula de realce, ou expletiva, se pudesse ser retirado da frase sem prejuízo algum para a compreensão da mensagem, como em: “Quase que não consigo chegar a tempo”.

Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação.

Habilidade ENEM: 19 – Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.


Gabarito: B

Comentários:

As palavras em destaque são advérbios. Na alternativa A, definitivamente não expressa uma ordem, mas o modo como o pagode virtual parece ser ultrapassado. Na alternativa C, aqui complementa o verbo desembarcar, determinando o lugar. Na D, não expressa negação em relação ao verbo dar; na alternativa E, mais intensifica o adjetivo feminino precisa, que indica que o verbo deletar tem um sentido específico quando utilizado em contextos tecnológicos. Portanto, a única alternativa em que a palavra em destaque expressa corretamente o sentido apresentado entre parênteses é a B, pois o advérbio aí altera o sentido do verbo estar, indicando o lugar (onde) do erro.


Simulado ENEM 2014

Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação

Habilidade ENEM: 19 – Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de in-terlocução.

Questão Arte18

Gabarito: B

Comentários:

Os textos apresentam os critérios do Classicismo: influência da arte grega, humanismo, busca idealizada da perfeição na representação da figura humana, uso da razão na construção da Beleza. Portanto a alternativa B é a correta, pois a figura II é a que serve de exemplo para esse período artístico. A figura I corresponde à iconografia medieval, com a religiosidade teocêntrica e simbólica na representação da figura “humana e divina”; a figura III explora o caricato e grotesco de uma sociedade, não a Beleza “serena” que o texto comenta; a figura IV é um exemplo do Barroco, com ênfase nos movimentos, na dinâmica dos corpos e no conflito que eles sugerem; e a figura V ilustra o Rococó, que exagera nos detalhes ao representar paisagens e personagens.

Competência ENEM: 4 – Compreender a Arte como saber cultural e estético gerador de significação e in tegrador da organização do mundo e da própria identidade.

Habilidade ENEM: 13 – Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.

Questão Arte19

Gabarito: C

Comentários:

As figuras II e IV correspondem ao estilo barroco – maior uso de sinuosidades nos detalhes, sugestão de movimentos nas fachadas e colunas; a figura I é exemplo do gótico, mais característico da Idade Média – uma fortaleza, um cas-telo que deveria representar proteção para seus moradores e austeridade; a figura V é exemplo da pós-modernidade arquitetônica, embora possa ser comparado a um forte medieval. A figura III é um exemplo do Classicismo, pois utiliza como princípios o equilíbrio racional, a simetria, a fachada com colunas e demais elementos característicos da arquitetura grega antiga.

Competência ENEM: 4 – Compreender a Arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.



Simulado ENEM 2014

Questão Educação Física20

Gabarito: D

Comentários:

A resposta exige que os alunos tenham vivenciado direta ou indiretamente essa perspectiva de dança. A alternativa correta é a D, pois a improvisação permite fugir de estereótipos e padrões de movimento, dando a possiblidade tanto aos meninos quanto às meninas de ressignificar os elementos técnicos da dança. As letras A, B, C e E são incorretas, pois atualmente a dança se tornou uma possiblidade para o desenvolvimento do lazer nas diferentes esferas sociais e para diferentes idades. A improvisação permite que se trabalhem temas do cotidiano, além de poesias e notícias, instigando assim um “dançar para a vida” aberto às diferentes possibilidades de cada indivíduo.

Competência ENEM: 3 – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade.

Habilidade ENEM: 9 – Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social.


Gabarito: C

Comentários:

O texto 2 deixa claro, no início do segundo parágrafo, que a primeira reação da grande mídia foi de condenação às manifestações ocorridas no Brasil de 10 a 21 de junho de 2013, portanto a letra A está incorreta. A alternativa B tam-bém é incorreta, porque o texto 1 deixa claro que a mídia televisiva condiciona a mente dos telespectadores. Além disso, no texto 2, há a informação de que a mídia cobriu as manifestações de forma neutra. A opção D é também incorreta, pois o último parágrafo do texto 2 deixa claro o oposto do que se afirma nessa alternativa. Por fim, a alter-nativa E não é adequada, pois em nenhum momento se menciona que a população tenha protestado contra o papel educativo das redes de televisão – aliás, o texto 1 evidencia, de forma irônica e crítica, o verdadeiro papel desses meios de comunicação. Portanto, a alternativa correta é a C.

Competência ENEM: 9 – Entender os princípios, a natureza, a função e o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte, às demais tecnologias, aos processos de produção e aos problemas que se propõem solucionar.

Habilidade ENEM: 28 – Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e in-formação.


Gabarito: C

Comentários:

O narrador utiliza períodos compostos por coordenação e subordinação. No primeiro quadrinho, duas orações sinta-ticamente independentes – “Inácio está preso” e “O dono gosta de ouvir Inácio cantar” – são unidas pela conjunção


Simulado ENEM 2014

“porque”, que estabelece uma relação explicativa entre elas. O segundo quadrinho apresenta uma oração coorde-nada que complementa a oração do primeiro, uma vez que esta termina com reticências (sinal que indica continui-dade). A conjunção “mas” que une as duas orações marca a relação de adversidade, oposição, entre a situação dos personagens Inácio e William. As duas orações do terceiro quadrinho apresentam uma relação de dependência entre si, sendo “É para não fugir” a oração principal e “O dono canta” a oração subordinada. A conjunção “enquanto” une as duas, de modo que a subordinada apresenta uma ideia de proporcionalidade em relação à principal. Portanto a alternativa C é a correta.

Competência ENEM: 1 – Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.

Habilidade ENEM: 1 – Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracte-rização dos sistemas de comunicação.


Gabarito: C

Comentários:

No fragmento I, a ironia está presente na forma como o narrador descreve a mulher, afirmando a sua beleza e o fato de ser tonta. No fragmento II, percebe-se que o narrador está ironizando os padrões da vida burguesa. No fragmento III, percebe-se que o narrador ironiza inclusive a morte; com o falecimento da mãe de Camilo, “Vilela cuidou do enterro, dos sufrágios e do inventário; Rita tratou especialmente do coração, e ninguém o faria melhor”. No trecho IV, não há evidências de ironia. Sendo assim, a alternativa correta é a letra C.

Competência ENEM: 1 – Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em ou-tros contextos relevantes para sua vida.

Habilidade ENEM: 1 – Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracte-rização dos sistemas de comunicação.


Gabarito: A

Comentários:

O sujeito é um termo essencial da oração e pode ser identificado como o agente, o paciente e/ou o experienciador da ação. Geralmente, o verbo concorda com o sujeito, salvo raríssimas exceções.

Na alternativa B, o sujeito é inexistente. Na alternativa C, o sujeito é indeterminado; a oração contém um verbo transi-tivo direto acompanhado da partícula de indeterminação do sujeito se. Na alternativa D, o termo em destaque exerce a função de objeto direto, pois a oração apresenta o sujeito simples os meninos. Na alternativa E, o sujeito é novamen-te inexistente, uma vez que a oração possui um verbo de ligação e o termo em destaque funciona como predicativo do sujeito. A alternativa A é a correta, sendo “balões” o sujeito simples do verbo “soltar”.



Simulado ENEM 2014


Questão Arte25

Gabarito: E

Comentários:

A alternativa correta é a E, conforme as informações apresentadas nos textos. Quanto à alternativa B, mesmo que houvesse anseio em tornar a música a mais bela das artes, tal intenção não é mencionada nos textos; a alternativa C apresenta o termo clássica (com c minúsculo), que, de acordo com o texto I, não serve para designar o período musi-cal; a alternativa D descreve características que não correspondem ao período do Classicismo.




Gabarito: E

Comentários:

As alternativas A, B, C, e D são corretas, pois o Pré-Modernismo se desenvolveu nas primeiras décadas do século XX, entre os anos de 1902 e 1922. Nesse período, o Brasil vive os primeiros tempos da República, proclamada em 1889. Após dois presidentes militares, Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto, e do que se convencionou chamar de Repú-blica da Espada, o Brasil teve seus primeiros presidentes civis. Inicia-se então a famosa política do café com leite, que consistia na alternância de presidentes, ora de São Paulo, ora de Minas Gerais, os estados mais ricos e influentes de então, tendo esse acordo durado mais de três décadas. O Brasil passava por um momento de forte desenvolvimento econômico, graças à produção de café, de gado e ao ciclo da borracha. Mesmo assim, viveu um momento de forte turbulência, pois em fins do século XIX e início do século XX houve um grande número de conflitos e revoltas, como a Revolta da Vacina, a Revolta da Chibata, a Revolta de Canudos, a Revolta do Contestado e o fenômeno do cangaço. O Brasil também recebeu grandes levas de imigrantes europeus (especialmente italianos), que se instalaram em fazendas, substituindo a mão de obra escrava, ou nas grandes cidades, formando uma nova classe: o proletariado.

Portanto, a resposta é a letra E, já que as características apontadas nessa alternativa dizem respeito ao contexto his-tórico do Realismo, movimento literário que surgiu no Brasil na segunda metade do século XIX, num momento de grandes mudanças sociais, dentre elas a abolição da escravatura.




Simulado ENEM 2014


Gabarito: E

Comentários:

O texto não é uma biografia, pois não tem a finalidade de informar o leitor acerca de acontecimentos pessoais e profissionais na vida de determinada pessoa. Também não é uma carta do leitor, pois não apresenta opiniões, sugestões, argumentos, reflexões ou elogios a um artigo publicado. Tampouco se trata de um editorial, pois não expressa a visão de um jornal e/ou revista a respeito de determinado assunto. A reportagem é frequentemente acompanhada de fotografias e testemunhos que reforçam seu caráter documental. A resposta correta é a letra E, notícia, porque o texto apresenta um fato que desperta o interesse do público a que o jornal se destina. Nesse exemplo, o redator utiliza-se de vocabulário claro, simples e objetivo para contar sobre um programa que será desenvolvido no Paraná em parceria com cicloativistas, universidades e órgãos de governo.


Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organiza-ção e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.


Gabarito: A

Comentários:

Para conseguir distinguir o tema principal dos demais (secundários), o aluno deve analisar a estrutura do texto, a fim de perceber que todas as ideias apresentadas são decorrentes da principal: desenvolver um programa que visa incentivar o uso de bicicletas. Portanto, a alternativa A é a correta. As demais alternativas indicam benefícios e demais ações que surgi-rão em consequência de tal programa.


Habilidade ENEM: 22 – Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.


Gabarito: B

Comentários:

A resposta correta é a letra B, pois atividade física é qualquer movimento corporal, produzido pelos músculos esquelé-ticos, que resulta em gasto energético maior do que os níveis de repouso. Qualquer ação realizada pelo indivíduo, seja escovar os dentes seja ir caminhando ao trabalho, é uma atividade física. As letras A, C, D e E são incorretas. A manuten-ção de uma prática regular de exercícios físicos reduz o risco de doenças cardiovasculares e da aterosclerose (depósitos de placas de gordura na parede das artérias), diminuindo as chances de derrame cerebral e infarto do miocárdio. Além disso, exercícios diminuem a pressão arterial, bem como os níveis de açúcar e de triglicerídeos. Todo exercício físico


Simulado ENEM 2014

pode ser considerado uma subcategoria de atividade física. Atividades como musculação, lutas, natação e spinning são exercícios físicos, pois são planejadas, estruturadas e repetitivas; porém arrumar a cama, caminhar com o cachorro, subir escadas e pendurar roupa se caracterizam como atividades físicas. O excesso de exercícios físicos pode prejudicar o corpo, portanto o descanso é obrigatório. Quem não deixa o organismo parado por um período, após fazer exercícios intensos, corre o risco de lesionar o sistema muscular.

Competência ENEM: 3 – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade.

Habilidade ENEM: 10 – Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessi-dades cinestésicas.

Questão Arte30

Gabarito: D

Comentários:

A alternativa A está incorreta porque Berio não reproduzia seus conhecimentos de forma tradicional. A alternativa B está incorreta porque sinfonia, nesse contexto, é o nome da composição. A alternativa C está incorreta porque a palavra mosaico não foi utilizada no contexto das artes visuais. A alternativa E está incorreta porque a palavra plateia, neste contexto, não significa apenas o público que assiste a apresentações musicais. A alternativa D define os termos conforme os significados que aparecem no texto: orquestra como um conjunto de músicos que executam obras mu-sicais e obra-prima como uma composição musical de referência para o período por sua originalidade.


Habilidade ENEM: 14 – Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apre-sentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.


Gabarito: D

Comentários:

Para responder a esta questão, o aluno precisa saber o que é metalinguagem – o comando apresenta uma definição sucinta. A metalinguagem ocorre quando uma linguagem é utilizada para descrever, interpretar ou explicar a si mes-ma ou a outro tipo de linguagem.

O escritor-narrador Isaías Caminha, criado por Lima Barreto, deixa claro seu julgamento autocrítico quanto ao ato de sua escrita. Isso se comprova pela passagem da alternativa D, já que o personagem do romance fala de suas tenta-tivas de escrever um romance.

Nas demais alternativas não há a presença da metalinguagem, mas, sim, da função emotiva.




Simulado ENEM 2014


Gabarito: B

Comentários:

A charge não apresenta a escrita convencional de wireless, tampouco a forma aportuguesada desse termo, portanto, descartam-se como corretas as alternativas A e C. O fato de haver internet sem fio no interior do estado de Minas Gerais não é o que provoca o humor na charge, portanto a alternativa D também não pode ser marcada como cor-reta. O humor tampouco é causado pelo fato de o personagem estar cercado por animais, portanto a alternativa E está incorreta. A letra B é a correta – a charge apresenta um mineiro, que, segundo seu sotaque e dialeto nativos, pronunciaria a palavra inglesa wireless (sem fio) de modo peculiar: “Uai, rilés”.

Competência ENEM: 8 – Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.

Habilidade ENEM: 25 – Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.


Gabarito: C

Comentários:

O trecho A, corresponde ao PréModernismo porque, como Cazuza, no final do século XX, os pré-modernistas também tinham a vontade artística de ver e mostrar a cara do Brasil, a cara de um país cheio de contrastes que, con-tinua sendo, muitas vezes, a um só tempo uma pátria “grande” e “desimportante”, conforme os versos 9 e 10 da letra dessa canção.

O trecho B, realmente corresponde ao Naturalismo porque os temas preferenciais dessa escola artística estão liga-dos à pobreza, aos agrupamentos humanos e aos aspectos mais sujos violentos da sociedade. Além disso, a música de Adoniran Barbosa fala sobre uma moradia e pessoas muito pobres que vivem em condições muito precárias. O que, de certa forma, nos remete as habitações, comum em grandes cidades brasileiras no fim do século XIX e início do século XX. Cenas retratadas na obra O cortiço de Aluísio de Azevedo, representante desse período literário.

O trecho C, corresponde ao Parnasianismo porque o próprio título Perfeição, revela as características dessa escola literária que tinha como motivo central de suas preocupações estéticas a perfeição. Momento literário em que não se pensa os problemas sociais, mas, sim, concentra-se no desenvolvimento de técnicas poéticas a fim de produzir uma poesia, bela, tecnicamente impecável e formalmente perfeita. É dessa mesma forma que foi composta, os primeiros versos, essa canção.

O trecho D, corresponde ao Simbolismo porque, de certa forma, Tom Zé na música Conto de Fraldas utiliza contemporaneamente de estratégias de escrita utilizada já pelos autores simbolistas nas últimas décadas do século XX, o procedimento de se privilegiar o som das palavras mais do que seus significados destacando a aliteração (repetição de sons consonantais) conforme os versos “baile, beijinho, beijo, beijoca”// “o b da brinca-deira, brinquedo balbuciar”.


Simulado ENEM 2014

O trecho E, corresponde ao Realismo porque o trecho da letra da canção de Chico Buarque menciona uma atitude de negação, de repulsa e até de ironia ao amor, ao sentimento, à emoção. Postura semelhante que essa escola artística terá em relação ao Romantismo.




Gabarito: B

Comentários:

O fragmento da alternativa A pertence à parte do livro intitulada A Terra, em que o narrador faz um relato detalhado do sertão, descrevendo regiões como Monte Santo e Canudos. O fragmento da letra B pertence à parte do livro inti-tulada O Homem; o narrador descreve os habitantes da comunidade de Canudos e traça um perfil determinista, des-crevendo como a região semiárida do Nordeste molda um homem que é extremamente místico e, ao mesmo tempo, o sobrevivente de um meio inabitável; portanto, essa é a alternativa correta. O fragmento da letra C pertence à parte do livro intitulada A Luta; o trecho em questão é parte da descrição de um combate. O fragmento D faz parte do trecho em que o narrador descreve a terceira expedição; os soldados estavam bem munidos e tinham certeza de que os sertanejos não possuíam muitos armamentos; portanto, acreditavam que seriam vitoriosos em Canudos. O fragmento E descreve o combate.




Gabarito: C

Comentários:

A resposta exige que os alunos tenham vivenciado direta ou indiretamente os diferentes tipos de malabares. A res-posta correta é a letra C, pois as imagens 1 e 3 apresentam o malabarismo giroscópico, no qual o objeto gira sobre si mesmo em elevada velocidade, mantendo-se em rotação sobre uma referência. As letras A, B, D e E são incorretas. A imagem 1 apresenta o diabolô, que é um tipo de malabarismo giroscópico, e não de lançamento. A imagem 2 mostra o malabarismo de lançamento, em que os malabaristas lançam e recepcionam as bolinhas com uma, duas ou mais mãos (no caso de mais de uma pessoa). A imagem 5 exemplifica o malabarismo de equilíbrio dinâmico instável, pois apresenta apenas um ponto de contato do objeto com o corpo do malabarista.

Competência ENEM: 3 – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integrado-ra social e formadora da identidade.


Simulado ENEM 2014

Habilidade ENEM: 11 – Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para diferentes indivíduos.

Questão Arte36

Gabarito: B

Comentários:

Nesta questão os textos apresentam que, na atualidade, são desenvolvidos cursos, eventos, apresentações que exploram contextos, estilos e períodos da música. Também aponta que promover o estudo e a valorização da história da música constitui importante meio para a divulgação e aprofundamento da cultura, portanto, a alternativa B é gabarito. As de-mais alternativas sinalizam que músicas de períodos possuem importância apenas em seu contexto, restringindo a arte apenas com uma função histórica.


Habilidade ENEM: 12 – Reconhecer diferentes funções da Arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.


Gabarito: E

Comentários:

Na obra correspondente à letra A (que está incorreta), Tarsila do Amaral homenageou Paris, incluindo a Torre Eiffel no meio da favela carioca. À rigidez da estilização geométrica tipicamente cubista a artista conseguiu incluir cores alegres, para retratar um cenário típico do Brasil. A alternativa B é incorreta porque o pintor Debret, em sua obra Engenho manual que faz caldo de cana, retrata uma cena do final do século XVIII, início do XIX, época em que no Brasil era comum que uma mesma propriedade abrigasse construções com distintas funções, como engenhos, des-tilarias, casas de farinha, moradias de escravos e até mesmo currais, chiqueiros e galinheiros, garantindo o controle do proprietário sobre as atividades desenvolvidas nessas dependências. A alternativa C é incorreta porque a obra Caipira picando fumo representa o Pré-Modernismo, época em que surge um nacionalismo crítico, voltado para as carências sociais, políticas e culturais do Brasil. O sertão nordestino, o sertanejo, o caipira, os socialmente marginali-zados (mulato, negro, imigrante) e a classe trabalhadora são representados pelos poetas, dramaturgos e pintores. A alternativa correta é a letra E. Gustave Coubert, em Os quebradores de Pedras, aborda um tema social, pois mostra dois quebradores de pedras, trabalhadores em trajes humildes. Percebe-se que o pintor quer transmitir uma cena rotineira, o cotidiano de um trabalhador rural.




Simulado ENEM 2014


Gabarito: D

Comentários:

A única alternativa incorreta com relação aos três textos é a letra D. A charge e os cartuns podem, assim como os textos verbais, apresentar crítica político-social relacionada a importantes acontecimentos mundiais. Geralmente o chargista expressa sua visão através do humor e da sátira, retratando os personagens no estilo caricatura.

Competência ENEM: 7 – Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifesta-ções específicas.


Questão Arte39

Gabarito: A

Comentários:

A alternativa correta é a A, pois o teatro romântico explora a dualidade do homem moderno e suas inquietações. É in-correto afirmar que apenas a poesia representava o ideal romântico, pois diversas linguagens artísticas se propuseram a expressar tal ideal; portanto a B está incorreta. A alternativa C está incorreta porque, apesar de as experiências pes-soais do autor serem importantes na obra, esta também é fruto das concepções artísticas do período. A alternativa D está incorreta porque o mistério romântico demonstrava os conflitos humanos do homem moderno, e não aspectos oníricos ou da antiguidade. A alternativa E está incorreta porque o texto afirma justamente o contrário.




Gabarito: A

Comentários:

A alternativa A é a correta, pois o poema expressa o sentimento de um amor difícil e não correspondido que o eu lírico revela a um interlocutor. A alternativa B não corresponde ao tema, uma vez que o termo tresloucado foi utili-zado pelo interlocutor para se dirigir ao eu lírico, ao indagar sobre o que ele conversa com as estrelas. A alternativa C também não pode ser considerada correta, pois o espanto é apenas o sentimento do eu lírico ao despertar e abrir a janela. Quanto à alternativa D, o eu lírico sente-se próximo às estrelas, embora nunca haja a possibilidade de uma proximidade física; no entanto, não é esse o tema do poema. O diálogo com as estrelas tampouco é o tema; essa é a forma como o eu lírico expressa suas emoções, portanto a E também está incorreta.


Simulado ENEM 2014


Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.


Gabarito: D

Comentários:

Diálogos representam conversas entre personagens – neste caso, o eu-lírico e seu interlocutor. Embora gramatical-mente o símbolo correto para indicar diálogo seja o travessão, alguns escritores optam por utilizar aspas, como no caso do poema em questão.

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo// Perdeste o senso!”

Direis agora: “Tresloucado amigo! Que conversas com elas? Que sentido Tem o que dizem, quando estão contigo?”

E eu vos direi: ”Amai para entendê-las! Pois só quem ama pode ter ouvido Capaz de ouvir e de entender estrelas”.

Portanto, a resposta correta é a letra D.


Habilidade ENEM: 19 – Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de in-terlocução.

Questão Arte42

Gabarito: C

Comentários:

A alternativa C é a correta, conforme informações apresentadas no texto. As alternativas A e B estão incorretas, pois a obra de Goya não era voltada à poética romântica e, sim, à sátira e à crítica social, como ilustra a coleção de gravuras Os Caprichos. A alternativa D está incorreta, pois Goya faz um retrato da sociedade como um todo, e não só daqueles marginalizados socialmente. A alternativa E está errada, pois Goya não enalteceu e, sim, criticou a sociedade em que vivia, o que certamente dificultava a aceitação de sua obra.

Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.



Simulado ENEM 2014


Gabarito: CComentários:

O aluno precisa perceber que a interjeição, que na es-crita vem sempre seguida de ponto de exclamação, exprime sentimentos, emoções, reações, etc. “Psiu!” pode revelar pedido de silêncio e/ou chamamento, mas neste caso percebe-se que se trata de um pedido de silêncio, pois a mulher se aproximava e os perso-nagens queriam ficar escondidos. Essa afirmação pode ser comprovada pela leitura do primeiro quadrinho: “Escondamo-nos aqui. Devemos interceptar a mulher que traz a mensagem.” Interceptar significa interrom-per; fazer parar; pôr obstáculo a, impedir; apoderar-se de surpresa; portanto, se é preciso interceptar a mulher, é preciso fazer silêncio, pois ela está chegando. A inter-jeição “Atenção!” releva advertência. Portanto, a alterna-tiva correta é a letra C.

Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sis-temas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.

Habilidade ENEM: 19 – Analisar a função da lingua-gem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.

Questão Arte44

Gabarito: D

Comentários:

A alternativa correta é a D, conforme evidencia o último parágrafo do texto. O contraste entre natureza e degra-dação não aparece na obra, portanto a alternativa A está

incorreta. O uso das cores não aparece no texto como um dos critérios que definem uma obra como sendo ro-mântica, portanto a alternativa B está incorreta. A crítica social também não é evidenciada na obra, portanto a C está incorreta. Quanto à alternativa E, não é a técnica que define o estilo romântico, principalmente para o ob-servador, mas sim a visão que o pintor explicita em sua obra; portanto essa alternativa está incorreta.

Competência ENEM: 4 – Compreender a Arte como saber cultural e estético gerador de significação e inte-grador da organização do mundo e da própria identida-de.

Habilidade ENEM: 13 – Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, pa-drões de beleza e preconceitos.


Gabarito: D

Comentários:

É possível destacar como incorreta apenas a alternativa III, já que foi com a chegada da internet, e não com a criação do blog, que os pescadores passaram a realizar todas essas atividades.

Competência ENEM: 9 – Entender os princípios, a na-tureza, a função e o impacto das tecnologias da comu-nicação e da informação na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte, às demais tecnologias, aos processos de produ-ção e aos problemas que se propõem solucionar.

Habilidade ENEM: 30 – Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das so-ciedades e ao conhecimento que elas produzem.


Simulado ENEM 2014

Anotações

CARTÃO-RESPOSTA

SIMULADO ENEM 2014 – 2a. SÉRIE – VOLUME 1

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Nome da Escola: _______________________________________________________________

Aluno(a): _____________________________________________________________________

Série: ______________________ Turma: ___________________________________

Data: ______________________ Assinatura: ________________________________

1A

E

C

B

D

24A

E

C

B

D

13A

E

C

B

D

36A

E

C

B

D

2A

E

C

B

D

25A

E

C

B

D

14A

E

C

B

D

37A

E

C

B

D

3A

E

C

B

D

26A

E

C

B

D

15A

E

C

B

D

38A

E

C

B

D

4A

E

C

B

D

27A

E

C

B

D

16A

E

C

B

D

39A

E

C

B

D

5A

E

C

B

D

28A

E

C

B

D

17A

E

C

B

D

40A

E

C

B

D

6A

E

C

B

D

29A

E

C

B

D

18A

E

C

B

D

41A

E

C

B

D

7A

E

C

B

D

30A

E

C

B

D

19A

E

C

B

D

42A

E

C

B

D

9A

E

C

B

D

32A

E

C

B

D

21A

E

C

B

D

44A

E

C

B

D

23A

E

C

B

D

45A

E

C

B

D

11A

E

C

B

D

34A

E

C

B

D

8A

E

C

B

D

31A

E

C

B

D

20A

E

C

B

D

43A

E

C

B

D

22A

E

C

B

D

10A

E

C

B

D

33A

E

C

B

D

12A

E

C

B

D

35A

E

C

B

D

GABARITO

simulado enem - colegiosete.com.br · simulado enem 2014 competência enem: 6 – compreender e...

Documents