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1º Painel - Recursos Educacionais Abertos: Experiências de Sucesso. Gilda Helena Bernardino de Campos - Coordenadora Central de Educação a Distância da PUC-RioTRANSCRIPT
Cultura Digital, Didática e Recursos Educacionais Abertos
Gilda Helena Bernardino de CamposDepartamento de EducaçãoCoordenação Central de Educação a Distância - PUC-Rio
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
O Ser humano e a cultura
Ao longo de sua trajetória, o homem cria espaços de convívio e interação resultantes de diferentes formas de cultura. Família, escola, áreas de lazer, trabalho, entre tantos, são espaços geradores de aprendizagem.
As tecnologias digitais abriram um outro espaço de construção de conhecimento. A partir daí, uma cultura emerge de uma forma nunca antes vivenciada e possibilita formas novas de aprendizagem.
É essa relação dialógica entre cultura digital e educação que vamos conversar hoje.
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
O Ser humano e a cultura
Todo indivíduo é um encontro de inúmeras culturas. Familiar, local, regional, nacional, amorosa, escolar, profissional, organizacional, política, religiosa, artística e tantas outras surgidas como produto da criação humana. Diante de todas elas, o indivíduo faz escolhas e constitui suas diferentes facetas sociais.
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
A incorporação de diferentes culturas pelo indivíduo se torna mais intensa quanto mais dinâmico é o grupo social a que pertence e mais complexa a sociedade na qual esse grupo social está inserido. Cultura e grupos sociais mantêm, portanto, uma relação dialógica que determina o desenvolvimento de individualidades e coletividades.
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
“Enquanto a cultura geral admite a possibilidade de se buscar a contextualização de toda informação ou ideia, a cultura técnica e científica, em nome do seu caráter disciplinar especializado, separa e compartimenta os conhecimentos, o que torna cada vez mais difícil a contextualização destes.”
“A necessidade de um pensamento complexo”
(2003), Edgar Morin
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
Modos de produção do conhecimento nas sociedades contemporâneas (segundo Gibbons)
Outras particularidades (Videira, 2008)
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
E as práticas socioeducativas?
Diferenciação pedagógica
Utilização de múltiplas linguagens/mídias
Uma educação intercultural
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
O que oferecem os REA?
Apoiar processos de construção
Promover experiências sistemáticas de interação com os outros
Desconstruir o caráter monocultural da cultura do ensino superior e das universidades
RECURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ABERTAS
