Sejam Bem Vindos!

Progestão Online Edição 2012

Programa de capacitação continuada, em serviço,

organizado na modalidade a distância para atender

gestores das escolas públicas do país.

Coordenadora RS: Daniela Borba Burgie

Polo: São Leopoldo

Tutora: Janine Fraga Ribas

SEDUC-CRE(Tutora)-Cursistas

Fátima Luciani

Ilca

Maria Bernadete

Teresinha

Sergio Margerete

Sinara Tania

Nilsa

Magda

Sandra

Adelaide

Ana

Karine

Luciane

Sandra

Carmen Liliane

Ingrid

Maria Jose

Maria Gorete

Patricia

Andrea

Janine Joseane

Elaine

Miriam

Denise

SEDUC: Daniela Márcia Janir

Mara Clara

Carla

Resultado da parceria entre CONSED; Secretaria de Estado da Educação do

Rio Grande do Sul, Instituto Razão Social e seus parceiros (Gerdau, Santander,

Instituto Jama). Apoio dos Núcleos de Tecnologia Educacional – NTEs.

Em 2012, 17 estados estão participando: Amazonas, Paraíba, Minas Gerais,

Tocantins, Pernambuco, Santa Catarina, Goiás, São Paulo, Sergipe, Piauí,

Bahia, Acre, Paraná, Mato Grosso, Espírito Santo, Mato Grosso do Sul e Rio

Grande do Sul.

No RS temos 8 turmas, totalizando 246 cursistas, sendo Polos as seguintes

cidades:

Porto Alegre (2 turmas), Caxias do Sul, São Leopoldo, Passo Fundo,

Santa Maria, Ijuí e Pelotas.

O curso constitui uma das bem-sucedidas iniciativas do Conselho

Nacional de Secretários Estaduais de Educação - CONSED e de seus

parceiros, as Secretarias de Educação.

Considerando a crescente demanda do Programa, o CONSED

firmou parceria com o Instituto Razão Social para o desenho e

desenvolvimento do Progestão Online, a distância, via internet.

Objetivos:

- formar lideranças escolares comprometidas com um projeto

de gestão democrática da escola pública, cujo foco está no sucesso da

aprendizagem dos alunos.

- Oferecer às equipes gestoras das redes públicas de ensino

uma formação específica por meio de uma ferramenta online.

Objetivos Específicos:

- Garantir a flexibilidade na oferta do curso.

- Ampliar, por intermédio da Educação a Distância, o acesso às

tecnologias educacionais para a formação de profissionais das redes

públicas.

- Valorizar a autonomia do participante e seu papel como sujeito da

aprendizagem.

- Oferecer ao participante um material atraente, de fácil manuseio,

proporcionando uma aprendizagem efetiva, utilizando recursos

multimídia.

Partindo de problemas enfrentados pelos gestores em sua

prática cotidiana, o Programa enfatiza o desenvolvimento de

competências profissionais e saberes para lidar com processos

participativos, relações com a comunidade, coordenação pedagógica

da escola, gestão financeira, gestão de recursos humanos, evasão e

repetência, violência, indisciplina, articulação do corpo técnico e

administrativo, funcionamento dos conselhos escolares e avaliação

institucional.

Propõe envolver não somente o diretor de escola, mas toda a

equipe gestora (diretor, vice, coordenador, professores líderes),

estendendo-se também aos técnicos e dirigentes das secretarias de

educação.

O programa foi construído sobre os seguintes pressupostos:

1.Gestão focada no sucesso do aluno;

2.Gestão democrática da escola pública fundada na construção

coletiva do projeto pedagógico e de autonomia da escola;

3.Formação continuada e em serviço, impulsionadora do “aprender a

aprender”, da “autocapacitação”, do “aprender a fazer coletivo”;

4.Prática profissional como referência;

5.Foco no desenvolvimento das competências profissionais;

O Progestão considera as seguintes dimensões da gestão escolar:

1 - Dimensão Pedagógica – relacionada à aprendizagem dos alunos, envolve a gestão do currículo, gestão do tempo e dos espaços pedagógicos, gestão da formação continuada dos educadores da escola, desenvolvimento de projetos educativos e otimização dos recursos pedagógicos.

2 - Dimensão Política – refere-se à criação de mecanismos de participação das comunidades local e escolar, na elaboração e consolidação do projeto pedagógico da unidade escolar, como também a articulação da escola com os sistemas de ensino e com a sociedade, dentro de uma perspectiva democrática.

3 - Dimensão Administrativa – implica na gestão voltada para a concretização da proposta educativa da escola, em que têm relevância a gestão financeira e patrimonial, a manutenção e conservação do espaço físico e a gestão de pessoal docente e não docente.

Módulos Temas

I

Como Articular a Função Social da Escola com as

Demandas e Especificidades da Comunidade?

II Como Promover, Articular e Envolver a Ação das

Pessoas no Processo de

Gestão Escolar?

III Como Promover a Construção Coletiva do Projeto

Pedagógico da Escola.

IV Como Promover o Sucesso da Aprendizagem do Aluno

e sua Permanência na

Escola?

V Como construir e desenvolver os princípios de

convivência democrática na

escola?

Módulos Temas

VI Como Gerenciar os Recursos Financeiros?

VII Como Gerenciar o Espaço Físico e o Patrimônio da

Escola?

VIII Como Desenvolver a Gestão dos Servidores na

Escola?

IX Como Desenvolver a Avaliação Institucional da Escola?

X Como Articular a Gestão Pedagógica da Escola com as

Políticas Públicas da Educação para Melhoria do

Desempenho Escolar?

Maio/2011 – Encontro presencial – 08

horas - Módulo “Zero” – 4 horas

Junho/2012 – Módulo I - 5 unidades

26 horas

Julho/2012 – Módulo II – 4 unidades

25 horas

Agosto/2012 – Módulo III – 4 unidades

28 horas

Setembro2012 – Módulo IV – 4 unidades

28 horas

Outubro/2012 – Módulo V – 4 unidades

25 horas

Encontro presencial – 08 horas

Novembro/2012 – Módulo VI - 5

unidades 28 horas

Fevereiro/2013 – Módulo VII - 4

unidades 28 horas

Março/2013 – Módulo VIII - 5 unidades

28 horas

Encontro Presencial 8 horas

Abril /2013 – Módulo IX - 5 unidades

26 horas

Maio/2013 – Módulo X - 4 unidades

26 horas

Junho/2013 – Encontro Presencial -

Apresentação Resultados

4 horas

Carga Horária

A Distância – 272 horas – Presencial – 28 horas - Total 300 horas

Cronograma Módulo Início Térm. Carga

Horár.

Mód. Zero 24.05.12 24.05.12 4

Módulo I 24.05.12 30.06.12 26

Módulo II 01.07.12 31.07.12 25

Módulo III 01.08.12 31.08.12 28

Módulo IV 01.09.12 30.09.12 25

Módulo V 01.10.12 31.10.12 28

Módulo VI 01.11.12 30.11.12 28

Módulo VII 01.12.12 28.02.13 28

Módulo VIII 01.03.13 30.03.12 28

Módulo IX 01.04.13 30.04.13 26

Módulo X 01.05.13 31.05.13 26

TOTAL 272

Encontro presencial

Data Carga Horár.

1º Presencial

24.04.12 8 horas

2º Presencial Outubro/12 8 Horas

3º Presencial Março/13 8 Horas

4º Presencial Maio/13 4 Horas

TOTAL

28 28

A Certificação será pela SEDUC

Frequência Mínima 75%

Acesso Regular ao Ambiente

Aproveitamento igual ou superior a 75

Orientações Importantes:

Estudo individual - se caracteriza por ser o momento em que, você

cursista, acessa a plataforma, estuda a unidade e responde aos

exercícios de aprofundamento e compreensão do tema.

Atividades Coletivas – realizada pelos componentes da equipe

gestora, tendo como eixo a relação teoria-prática.

Atividades de Interação/Discussão com o Grupo e Tutor – Fóruns e

Chat que serão desenvolvidos a partir de questões problematizadoras e

reflexivas, buscando o aprofundamento do tema discutido.

Recursos de Comunicação entre alunos/tutor e aluno/aluno – e-

mail, fóruns para esse fim, mural.

Educação a Distância – EaD - o DECRETO Nº 5.622/2005 caracteriza

a educação a distância como modalidade educacional na qual a

mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem

ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e

comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades

educativas em lugares ou tempos diversos.

O avanço da EaD está diretamente relacionado com o avanço das

Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC. Hoje temos novas

maneiras e recursos para ensinar e aprender.

Porém a EaD é muito mais do que tecnologia: é essencialmente ação

humana que se utiliza da tecnologia para promover uma ação

intrinsecamente humana que é a EDUCAÇÃO.

Na EaD é necessário uma relação compartilhada entre professores,

tutores, equipes de suporte e cada estudante. O sucesso de todos

depende do esforço, do comprometimento, da responsabilidade e da

organização de cada um. Isso, por sua vez, acentua o fato de que EaD

precisa ser colaborativa.

Então organize seus horários para estudo, busque sempre a ajuda do

tutor e colegas e nunca fique com dúvidas.

Enquanto estiver em uma equipe,

siga o exemplo de seus dedos

e lembre-se de que eles não

fariam nada sozinhos.

Itrio Netuno

Bom

Trabalho!