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PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – CURSOS TÉCNICOS

1. IDENTIFICAÇÃO

Curso: Unidade:Técnico em Segurança do Trabalho TijucasCoordenador da S.A.: Cariston Pinotti

Unidade(s) Curricular (es) Envolvida(s): DocentesAções Educativas em Saúde e Segurança do Trabalho

Anderson Gesser/Andreia Cristina de Liz (60 horas)

Legislação Aplicada I Jani Mara Martins/ Ronei Vagner Alves (30 horas)

Saúde e Segurança do Trabalho I Marcia Regina Garcia Tort (60 horas)Higiene Ocupacional Cariston Pinotti (120 horas)Ergonomia

Módulo Básico X Específico 01 Específico 02 Específico 03

2. TIPO X Estudo de Caso Situação Problema Pesquisa Projeto

Outro

3. TEMA1

Análise e controle de riscos em um centro de usinagem.

4. CONTEXTO2

O centro de usinagem Supermetal, situado na cidade de Tijucas em Santa Catarina,

tem atualmente 223 funcionários divididos em 3 turnos de trabalho com horário comercial,

sendo na produção 162 funcionários com 54 em cada turno de trabalho.

A produção industrial é realizada em um galpão de 2.000 m² em pavimento térreo,

sendo que o setor administrativo é situado em um mezanino de 350 m².

O processo produtivo é divido nos seguintes setores: Setor de tornearia: composto

por 15 tornos; Setor de fresa: composto por 8 fresas; Área de produção: composta por: 1

plaina, 3 bancadas de trabalho, 2 esmeris, 3 furadeiras de bancada e uma retífica; Setor de

solda: composto por 8 boxes de solda.

A estrutura atual é composta por 1 refeitório com capacidade de 50 lugares, 1

vestiário com armários para todos os colaboradores, 4 sanitários no setor produtivo e 2 no

setor administrativo, sendo 50% para mulheres e 50% para homens.

O quadro de funcionários da empresa é composto por: 01 diretor administrativo,

01 gerente industrial, 02 gerentes de vendas, 24 vendedores, 01 gerente administrativo, 01

gerente de tecnologia da informação e comunicação, 10 auxiliares administrativos, 06

compradores, 12 menores aprendizes, 04 técnicos de segurança do trabalho, 10 auxiliares

de serviços gerais, 08 vigias, 03 motoristas, 20 auxiliares de produção, 45 torneiros

mecânicos, 24 fresadores, 24 soldadores, 04 técnicos em eletromecânica, 06 mecânicos de

manutenção, 06 eletricistas de manutenção, 12 auxiliares de manutenção.

Durante o ano de 2013 a empresa registrou 4 acidentes do trabalho sendo 2 com

afastamento superior a 15 dias e dois com menos de 15 dias.

A empresa está em busca das certificações das normas ISO 9001, 14001 e 18001,

sendo que para isso, tem consciência que precisa se adequar às legislações e políticas de

qualidade, saúde e segurança.

Você como técnico em segurança do trabalho é responsável pela criação de um

Programa de Saúde e Segurança do Trabalho e Meio Ambiente, atendendo as seguintes

exigências:

Você como técnico de segurança é responsável pelas adequações necessárias no

parque fabril.

Suas responsabilidades serão:

Adequar o local de trabalho de acordo com as normas de segurança; (Jani)

Identificar e mensurar quando possível os riscos ambientais.(Cariston)

Realizar relatórios;(Cariston e Ronei)

Elaboração de descrição de cargo e ordem de serviço;(Andreia e Ronei)

Identificar necessidade de treinamentos; (Andreia e Anderson)

Elaborar treinamentos e campanhas; (Andreia e Anderson)

Identificar riscos de acidentes;(Ronei)

5. CONTEÚDOS FORMATIVOS

5.1 Fundamentos Técnicos e Científicos (Módulo Básico) ou Capacidades Técnicas (Módulos Específicos)

AÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO.

Analisar as propostas de capacitação sugeridas observando viabilidade técnica, econômica e o atendimento à legislação. Analisar os resultados das ações educativas adotadas e seus impactos na cultura de saúde e segurança do trabalho da organização. Aplicar legislação e normas de saúde e segurança do trabalho no programa de capacitação. Aplicar os procedimentos de elaboração de material didático. Avaliar as condições de risco do ambiente de trabalho e áreas circunvizinhas para realização dos eventos. Avaliar novas tecnologias, tendo em vista a elaboração de material didático. Coletar dados para definir planos de realização das ações educativas. Definir atividades para realização de ações educativas. Definir prioridades das ações educativasHabilitação Profissional:Técnico em Segurança no TrabalhoUnidades de competência:Planejar ações para assegurar a integridade física e mental das pessoas e a preservação do meio ambiente, do patrimônio e da imagem da organização, de acordo com legislação e normas aplicadas à segurança, saúde e meio ambiente.Módulo:Específico I Definir responsabilidades dos envolvidos nas ações educativas. Desenvolver capacitações de saúde e segurança do trabalho. Divulgar eventos e campanhas de saúde e segurança do trabalho. Elaborar o cronograma dos eventos de saúde e segurança do trabalho. Estimar recursos humanos, financeiros, físicos e materiais para realização do programa de capacitação. Evidenciar prováveis adequações documentais referentes à capacitação da áreade saúde e segurança do trabalho. Evidenciar, por meio de planilhas, os resultados das ações educativas de saúde e segurança do trabalho. Formar multiplicadores da cultura de saúde e segurança do trabalho na organização. Identificar necessidade de implementação de eventos, treinamentos e programas em saúde e segurança do trabalho. Identificar os treinamentos específicos de acordo com a atividade a ser realizada. Identificar potenciais multiplicadores da cultura de saúde e segurança do trabalho na organização. Informar aos trabalhadores e à comunidade circunvizinha sobre as ações educativas de saúde e segurança do trabalho realizadas e sua eficácia. Ministrar palestras e treinamentos de saúde, segurança e meio ambiente. Participar em projetos com os diversos setores da organização. Planejar o desenvolvimento das capacitações de saúde e segurança do trabalho. Prever a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem para as ações educativas. Promover campanhas e seminários para orientação e cumprimento da legislação e normas de saúde, segurança e meio ambiente. Propor ações educativas de segurança, meio ambiente e saúde. Providenciar recursos físicos, financeiros e humanos para a realização de eventos.

Registrar informações sobre solicitação de recursos instrucionais. Registrar previsão de atividades em planilha. Revisar os documentos de capacitação da área de saúde e segurança do trabalho. Selecionar os recursos instrucionais. Utilizar ferramentas específicas de avaliação das ações educativas de saúde e segurança do trabalho. Utilizar recursos didáticos para disseminar a cultura e informações de saúde e segurança do trabalho e meio ambiente. Verificar se a execução dos eventos está de acordo com o estabelecido em procedimentos de saúde e segurança do trabalho. Articular ações para conscientizar os trabalhadores com relação ao cumprimento de normas e procedimentos de saúde, segurança e meio ambiente. Definir, com a organização, o cronograma de treinamento do plano de emergência. Prever a utilização de estratégias de treinamento para a realização de planos de emergência. Distribuir atividades relacionadas à segurança, meio ambiente e saúde, de acordo com o perfil de cada trabalhador da organização. Utilizar ferramentas específicas de avaliação das ações educativas de segurança, meio ambiente e saúde. Manter relacionamento interpessoal. Ter visão sistêmica. Ter capacidade de organização. Seguir legislação, normas e procedimentos.

SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABLHO I.

Acompanhar a instalação dos equipamentos de segurança. Acompanhar os trabalhadores na realização de suas tarefas nos postos de trabalho. Adotar critérios de avaliação crítica da gestão de perigos e riscos. Analisar acidentes do trabalho e doenças ocupacionais. Analisar dados estatísticos para a elaboração do relatório técnico. Analisar os dados obtidos na inspeção Analisar os resultados decorrentes das medidas de prevenção adotadas e seus impactos na cultura de segurança, meio ambiente e saúde da organização. Analisar processos e métodos de trabalho para propor melhorias no plano de Aplicar legislação de saúde, segurança e meio ambiente. Apresentar o programa de prevenção à organização. Avaliar a necessidade de adequação dos procedimentos. Avaliar as condições gerais de segurança, meio ambiente e saúde da organização. Avaliar novas tecnologias aplicáveis às atividades. Avaliar os resultados da inspeção dos equipamentos de segurança. Avaliar se os equipamentos de segurança causam impactos na circunvizinhança da organização. Calcular indicadores estatísticos de segurança, meio ambiente e saúde. Classificar as condições de risco do ambiente de trabalho. Classificar as não conformidades de acordo com as potencialidades dos riscos. Coletar dados para definir planos de ações investigativas. Coletar dados para definir planos de emergência.

Coletar dados para definir programas de prevenção. Comparar a atividade realizada pelo trabalhador com o procedimento descrito nos documentos. Comparar os resultados das medidas de prevenção, nos aspectos relativos à segurança, meio ambiente e saúde. Definir prioridades para realização do plano de emergência. Criar mecanismos para rastreabilidade dos dados coletados na investigação de causas de desvios, incidentes e acidentes. Definir atividades para realização de ações investigativas em conjunto com o comitê de investigação. Definir atividades para realização do programa de prevenção. Definir atividades para realização dos planos de emergência Definir equipamentos de segurança para a inspeção. Definir equipe e responsabilidades dos envolvidos nos planos de emergência. Definir estratégias para divulgação dos dados estatísticos. Definir formas de monitoramentos dos programas e dos planos de emergência. Definir prazos para a realização do programa de prevenção. Definir prioridades para realização do programa de prevenção. Definir procedimentos de segurança para a realização da inspeção. Definir responsabilidades dos envolvidos nos programas de prevenção. Descrever as atividades realizadas pelos trabalhadores. Diferenciar, graficamente, os equipamentos de segurança. Divulgar cronograma de medidas de prevenção e controle de desvios, incidentes e acidentes junto aos outros setores da organização. Divulgar medidas preventivas e corretivas para mitigar os riscos. Divulgar o relatório conclusivo com dados estatísticos para a organização. Efetuar antecipação de riscos, tendo em vista a proposição de medidas preventivas. Elaborar ata de reunião do comitê de investigação. Elaborar cronograma das ações preventivas em planilha. Elaborar histórico de acidentes de trabalho ocorridos na organização. Elaborar lista de verificação para investigação de causas de desvios, incidentes e acidentes, utilizando recursos computacionais. Elaborar mapa de riscos. Elaborar o questionário específico para análise de métodos e processos de trabalho. Elaborar os planos de emergência, interagindo com os diversos setores da organização e demais recursos externos. Elaborar os programas de prevenção, interagindo com os diversos setores da organização. Elaborar planilhas e gráficos de saúde e segurança do trabalho. Elaborar planos para realização de ações preventivas. Elaborar relatórios referentes a análise crítica, diagnósticos, investigação e inspeção. Especificar equipamentos e dispositivos de segurança. Especificar recursos financeiros, humanos e materiais necessários para a execução do plano de emergência. Estabelecer a periodicidade e forma de avaliação das ações preventivas. Estabelecer metas para corrigir causas de desvios, incidentes e acidentes. Estimar recursos humanos, financeiros, físicos e materiais para realização das ações preventivas.

Estimar recursos humanos, financeiros, físicos e materiais para realização dos planos de emergência. Evidenciar, por meio de planilhas e gráficos, os resultados das avaliações da gestão de perigos e riscos. Evidenciar, por meio de planilhas, os resultados das medidas de segurança, meio ambiente e saúde. Formar um comitê com os envolvidos para a execução da análise crítica. Identificar ações das oportunidades de melhorias apontadas no relatório de inspeção. Identificar causas e consequências das não conformidades encontradas na inspeção. Identificar os equipamentos de proteção a serem utilizados conforme o ambiente de trabalho Identificar os perigos e riscos envolvidos nas atividades e ambientes de trabalho. Identificar riscos de incêndio. Identificar simbologia de cores, traçados e figuras utilizadas em saúde e segurança do trabalho. Implementar os programas de prevenção, interagindo com os diversos setores da organização. Indicar as adequações a serem feitas nos ambientes de trabalho em função dos riscos encontrados. Inspecionar ambientes de trabalho e áreas circunvizinhas. Inspecionar equipamentos de segurança, seguindo normas e legislação estabelecidas. Interagir com a comunidade circunvizinha sobre as ações de saúde, segurança e meio ambiente. Interagir com os órgãos e entidades de saúde e segurança do trabalho para investigação das causas de desvios, incidentes e acidentes. Interagir com setor de gestão da qualidade para atualização dos documentos de saúde e segurança do trabalho. Interpretar dados estatísticos. Investigar as causas e consequências das não conformidades. Investigar as causas e consequências dos desvios, incidentes e acidentes. Investigar as causas e ocorrências dos acidentes para a constituição do comitê de investigação. Mapear o ambiente de trabalho e áreas circunvizinhas para indicar os pontos de coleta de amostra. Operacionalizar a aplicação das normas de saúde e segurança do trabalho. Orientar os trabalhadores dos setores inspecionados. Pesquisar novas tecnologias aplicáveis às atividades. Propor ações corretivas para as causas de desvios, incidentes e acidentes Propor medidas preventivas para os riscos detectados nas atividades de trabalho. Propor soluções técnicas de acordo com as normas e legislações de saúde e segurança do trabalho, inclusive em forma de croqui. Propor soluções técnicas de acordo com as normas e legislações de saúde e segurança do trabalho, inclusive em forma de croqui. Realizar levantamento fotográfico das situações de saúde e segurança do trabalho na proposição de soluções preventivas. Realizar pesquisa de campo, tendo em vista a aplicabilidade de legislação e normas de saúde e segurança do trabalho. Recomendar a utilização de equipamentos e dispositivos de segurança de saúde

e segurança do trabalho. Realizar simulados de emergência, conforme estabelecido no plano de emergência, inclusive com áreas circunvizinhas. Registrar propostas de medidas de prevenção e controle de desvios, incidentes e acidentes. Relacionar causas e consequências dos riscos à saúde, ao patrimônio, ao processo e ao meio ambiente. Solicitar a manutenção dos equipamentos de segurança não-conformes. Solicitar a manutenção dos equipamentos de segurança não-conformes. Solicitar testes nos equipamentos de segurança. Utilizar croqui e leiaute em planta baixa, com escala e legenda, para indicação de rotas de fuga e sinalização. Utilizar ferramentas de investigação de desvios, incidentes e acidentes. Utilizar métodos e técnicas científicos para investigação de causas de desvios, incidentes e acidentes. Utilizar técnicas de avaliação de perigos e riscos. Verificar as atividades dos trabalhadores na realização de suas tarefas.

LEGISLAÇÃO APLICADA

Analisar acidentes do trabalho e doenças ocupacionais. Analisar documentos pertinentes à segurança, meio ambiente e saúde. Auxiliar o SESMT na elaboração de parecer técnico. Analisar processos e os resultados das perícias judiciais. Aplicar legislação de saúde, segurança e meio ambiente. Avaliar a necessidade de adequação dos procedimentos. Colaborar com órgãos e entidades ligados à SST Colaborar no planejamento da perícia judicial. Comparar os dados obtidos na avaliação qualitativa e quantitativa com as normas e legislação de saúde e segurança do trabalho Efetuar as medições ambientais para auxiliar na perícia judicial. Elaborar lista de verificação das condições gerais de saúde e segurança do trabalho do ambiente de trabalho e áreas circunvizinhas, inclusive utilizando recursos computacionais. Elaborar mecanismos de atualização e controle de documentos, normas e legislação de saúde e segurança do trabalho, preferencialmente por via eletrônica. Fornecer subsídios ao perito judicial em relação aos processos da organização. Identificar as atualizações da legislação e normas referentes à higiene ocupacional. Identificar causas e consequências das não conformidades encontradas na inspeção. Indicar as adequações nos ambientes de trabalho de acordo com a legislação de saúde e segurança do trabalho. Indicar as adequações nos equipamentos de segurança de acordo com a legislação de saúde e segurança do trabalho. Informar o empregador e os trabalhadores sobre os riscos do ambiente de trabalho (riscos químicos, físicos, biológicos, ergonômicos e de acidentes nos processos). Interpretar dados estatísticos. Organizar documentação de saúde e segurança do trabalho pertinente aos

processos jurídicos. Efetuar as medições ambientais para auxiliar na perícia judicial. Elaborar lista de verificação das condições gerais de saúde e segurança do trabalho do ambiente de trabalho e áreas circunvizinhas, inclusive utilizando recursos computacionais. Organizar documentação de saúde e segurança do trabalho pertinente aos processos jurídicos. Organizar os documentos com dados estatísticos para envio aos órgãos competentes Propor soluções técnicas de acordo com as normas e legislações de saúde esegurança do trabalho, inclusive em forma de croqui. Relacionar causas e consequências dos riscos à saúde, ao patrimônio, ao processo e ao meio ambiente. Verificar validade da documentação dos equipamentos de segurança

HIGIENE OCUPACIONAL

Adotar critérios de avaliação crítica da gestão de perigos e riscos. Adotar critérios de avaliação da gestão dos riscos associados. Analisar os dados obtidos na inspeção. Analisar os resultados decorrentes das medidas de prevenção adotadas e seus impactos na cultura de segurança, meio ambiente e saúde da organização. Aplicar legislação de saúde, segurança e meio ambiente. Apresentar o programa de prevenção à organização. Apresentar os planos de emergência à organização.Avaliar a necessidade de adequação dos procedimentos. Avaliar os riscos de acordo com sua severidade, intensidade e extensão. Classificar as condições de risco do ambiente de trabalho. Classificar as não conformidades de acordo com as potencialidades dos riscos. Classificar os riscos de acordo com sua severidade, intensidade e extensão. Coletar dados para definir programas de prevenção. Comparar a atividade realizada pelo trabalhador com o procedimento descrito nos documentos. Comparar os dados obtidos na avaliação qualitativa e quantitativa com as normas e legislação de saúde e segurança do trabalho. Comparar os resultados das medidas de prevenção, nos aspectos relativos à segurança, meio ambiente e saúde. Definir atividades para realização do programa de prevenção. Definir formas de monitoramentos dos programas e dos planos de emergência. Definir prazos para a realização do programa de prevenção. Efetuar antecipação de riscos, tendo em vista a proposição de medidas preventivas. Elaborar os programas de prevenção, interagindo com os diversos setores da organização. Elaborar planos para realização de ações preventivas. Estabelecer a periodicidade e forma de avaliação das ações preventivas. Identificar equipamentos e instrumentos de avaliação de riscos ambientais nos processos. Identificar fontes geradoras, meios de propagação e possíveis efeitos sobre o organismo.

Identificar os perigos e riscos envolvidos nas atividades e ambientes de trabalho. Identificar riscos de incêndio. Indicar as adequações a serem feitas nos ambientes de trabalho em função dos riscos encontrados. Inspecionar ambientes de trabalho e áreas circunvizinhas. Propor medidas preventivas para os riscos detectados nas atividades de trabalho. Propor soluções técnicas de acordo com as normas e legislações de saúde e segurança do trabalho, inclusive em forma de croqui. Quantificar os riscos de acordo com sua severidade, intensidade e extensão. Realizar a antecipação dos riscos ambientais na organização e nas áreas circunvizinhas. Realizar análise crítica dos dados coletados. Realizar avaliações quantitativas e qualitativas dos agentes de riscos ambientais. Realizar pesquisa de campo, tendo em vista a aplicabilidade de legislação e normas de saúde e segurança do trabalho. Solicitar testes nos equipamentos de segurança. Utilizar instrumentos e equipamentos de medição dos agentes ambientais. Utilizar métodos e técnicas científicos de análise de amostras obtidas no ambiente de trabalho. Utilizar os instrumentos de medição durante a coleta de evidências. Utilizar técnicas de avaliação de aspectos e impactos ambientais. Utilizar técnicas de avaliação de perigos e riscos. Utilizar técnicas e métodos científicos de medições e amostragem de agentes ambientais.

ERGONOMIA

Analisar os dados obtidos na inspeção. Analisar os resultados decorrentes das medidas de prevenção adotadas e seus impactos na cultura de segurança, meio ambiente e saúde da organização. analisar processos e métodos de trabalho para propor melhorias no plano de trabalho. Aplicar legislação de saúde, segurança e meio ambiente. Apresentar o programa de prevenção à organização. Apresentar os planos de emergência à organização. Avaliar a necessidade de adequação dos procedimentos. Avaliar os riscos de acordo com sua severidade, intensidade e extensão. Classificar as não conformidades de acordo com as potencialidades dos riscos. Classificar os riscos de acordo com sua severidade, intensidade e extensão. Comparar a atividade realizada pelo trabalhador com o procedimento descrito nos documentos. Comparar os dados obtidos na avaliação qualitativa e quantitativa com as normas e legislação de saúde e segurança do trabalho. Comparar os resultados das medidas de prevenção, nos aspectos relativos à segurança, meio ambiente e saúde. Definir atividades para realização do programa de prevenção. Descrever as atividades realizadas pelos trabalhadores. Divulgar medidas preventivas e corretivas para mitigar os riscos. Elaborar os programas de prevenção, interagindo com os diversos setores da

organização. Elaborar planos para realização de ações preventivas. Elaborar relatórios referentes a análise crítica, diagnósticos, investigação e inspeção. Formar um comitê com os envolvidos para a execução da análise crítica. Indicar as adequações a serem feitas nos ambientes de trabalho em função dos riscos encontrados. Propor ações corretivas para as causas de desvios, incidentes e acidentes. Propor medidas preventivas para os riscos detectados nas atividades de trabalho. Propor soluções técnicas de acordo com as normas e legislações de saúde e segurança do trabalho, inclusive em forma de croqui. Quantificar os riscos de acordo com sua severidade, intensidade e extensão. Realizar análise crítica dos dados coletados. Realizar avaliações quantitativas e qualitativas dos agentes de riscos ambientais. Realizar levantamento fotográfico das situações de saúde e segurança do trabalho na proposição de soluções preventivas. Realizar pesquisa de campo, tendo em vista a aplicabilidade de legislação e normas de saúde e segurança do trabalho. Recomendar a utilização de equipamentos e dispositivos de segurança de saúde e segurança do trabalho. Solicitar testes nos equipamentos de segurança. Utilizar instrumentos e equipamentos de medição dos agentes ambientais. Utilizar técnicas de avaliação de perigos e riscos.

5.2 Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas AÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO.

Trabalhar em equipe. Ter capacidade de argumentação. Comunicar-se de forma clara e objetiva. Manter-se atualizado. Ter capacidade de liderança. Cumprir prazos estabelecidos. Definir prioridades. Prever consequências. Resolver problemas. Ter atenção a detalhes. Ter capacidade analítica. Ter capacidade de negociação. Ter capacidade de observação. Ter capacidade de síntese. Ter comportamento ético. Ter consciência prevencionista em relação à saúde, segurança e meio ambiente no trabalho. Ter empatia. Ter flexibilidade. Ter iniciativa. Ter proatividade. Ter raciocínio lógico Ter rigor técnico. Ter senso investigativo.

Zelar pelo asseio pessoal.


Trabalhar em equipe. Ter capacidade de argumentação.Comunicar-se de forma clara e objetiva. Manter-se atualizado. Ter capacidade de liderança. Cumprir prazos estabelecidos. Definir prioridades. Prever consequências. Resolver problemas. Ter atenção a detalhes. Ter capacidade analítica. Ter capacidade de negociação. Ter capacidade de observação. Ter capacidade de síntese. Ter comportamento ético. Ter consciência prevencionista em relação à saúde, segurança e meio ambiente no trabalho. Ter empatia. Ter flexibilidade. Ter iniciativa. Ter proatividade. Ter raciocínio lógico Ter rigor técnico. Ter senso investigativo. Zelar pelo asseio pessoal.


Trabalhar em equipe. Ter capacidade de argumentação. Comunicar-se de forma clara e objetiva. Manter-se atualizado. Ter capacidade de liderança. Cumprir prazos estabelecidos. Definir prioridades. Prever consequências. Resolver problemas. Ter atenção a detalhes. Ter capacidade analítica. Ter capacidade de negociação. Ter capacidade de observação. Ter capacidade de síntese. Ter comportamento ético. Ter consciência prevencionista em relação à saúde, segurança e meio ambiente no trabalho. Ter empatia. Ter flexibilidade.

Ter iniciativa. Ter proatividade. Ter raciocínio lógico Ter rigor técnico. Ter senso investigativo. Zelar pelo asseio pessoal.

HIGIENE OCUPACIONAL

Trabalhar em equipe. Ter capacidade de argumentação. Comunicar-se de forma clara e objetiva. Manter-se atualizado. Ter capacidade de liderança. Cumprir prazos estabelecidos. Definir prioridades. Prever consequências. Resolver problemas. Ter atenção a detalhes. Ter capacidade analítica. Ter capacidade de negociação. Ter capacidade de observação. Ter capacidade de síntese. Ter comportamento ético. Ter consciência prevencionista em relação à saúde, segurança e meio ambiente no trabalho. Ter empatia. Ter flexibilidade. Ter iniciativa. Ter proatividade. Ter raciocínio lógico Ter rigor técnico. Ter senso investigativo. Zelar pelo asseio pessoal.

ERGONOMIA

Trabalhar em equipe. Ter capacidade de argumentação. Comunicar-se de forma clara e objetiva. Manter-se atualizado. Ter capacidade de liderança. Cumprir prazos estabelecidos. Definir prioridades. Prever consequências. Resolver problemas. Ter atenção a detalhes. Ter capacidade analítica. Ter capacidade de negociação. Ter capacidade de observação. Ter capacidade de síntese.

Ter comportamento ético. Ter consciência prevencionista em relação à saúde, segurança e meio ambiente no trabalho. Ter empatia. Ter flexibilidade. Ter iniciativa. Ter proatividade. Ter raciocínio lógico Ter rigor técnico. Ter senso investigativo. Zelar pelo asseio pessoal.

5.3 ConhecimentosAÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO.

1. Ações educativas em saúde e segurança do trabalho 1.1. Definição 1.2. Tipos1.3. Campanhas1.4. Seminários1.5. Programas de Capacitação2. Divulgação de informações de saúde e segurança do trabalho2.1. Planejamento2.2. Cronograma2.3. Recursos: humanos, financeiros e materiais2.4. Estratégias3. Instrumentos de avaliação: elaboração e aplicação 3.1. Desenvolvimento3.2. Registros4. Legislação, normas e procedimentos de saúde e segurança do trabalho4.1. Material didático4.2. Elaboração4.3. Pesquisa4.4. Tipos4.5. Recursos


1. Documentação de saúde e segurança do trabalho1.1. Aplicabilidade 1.2. Tipos1.3. Relatórios1.4. Formulários de gestão de saúde e segurança do trabalho1.5. Legal1.6. Contratos1.7. Registros: de verificação, de controle de entrega, de manutenção1.8. Responsabilidades1.9. Controle1.10. Análise crítica1.11. Cultura de segurança

2. Tecnologias em saúde e segurança do trabalho

2.1. Evolução Industrial2.2. Inovação2.3. Riscos e Controles2.4. Programas de Prevenção3. Riscos de Acidentes2.1. Arranjo físico2.2. Espaço confinado2.3. Tipos2.4. Elétricos2.5. Incêndio e Explosão2.6. Máquinas e ferramentas2.7. Trabalho em altura2.8. Transporte, armazenamento e movimentação de cargas2.9. Animais peçonhentos2.10. Efeitos da exposição2.11. Limites de tolerância2.12. Controle2.13. Medidas Preventivas


1. Legislação e Normas1.1. Constituição Federal do Brasil1.2. Consolidação das Leis de Trabalho (CLT)1.3. Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE)1.4. Legislação Previdenciária Aplicada à Saúde e Segurança do Trabalho1.5. Código Civil e Penal1.6. Convenções da Organização Internacional do Trabalho (OIT)1.7. Legislação Ambiental1.8. Legislação Estadual aplicada à Saúde e Segurança do Trabalho1.9. Legislação Municipal aplicada à Saúde e Segurança do Trabalho1.10. Normas Nacionais e Internacionais

HIGIENE OCUPACIONAL

1. Higiene Ocupacional1.1. Princípios1.2. Terminologia Técnica1.3. Grupos Homogêneos de exposição a riscos ambientais2. Pressão Sonora2.1. Definição2.2. Tipos2.3. Fontes2.4. Risco da exposição ao ruído2.5. Avaliação2.6. Níveis2.7. Tipos2.8. Interferências e erros comuns2.9. Cálculos aplicados ao ruído2.10. Desometria2.11. Soma de decibéis

2.12. Terminologia Técnica2.13. Instrumentos de Medição2.14. Decibelímetro2.15. Dosímetro2.16. Aplicação2.17. Programação2.18. Requisitos2.19. Aferição e Calibração2.20. Registro e análise de dados2.21. Efeitos da exposição2.22. Limites de tolerância2.23. Controle2.24. Medidas Preventivas3. Exposição ao calor3.1. Riscos3.2. Avaliação3.3. Tipos3.4. Interferências e erros comuns3.5. Termômetro3.6. Tipos3.7. Aplicação3.8. Programação3.9. Aferição e Calibração do Instrumento3.10. Registro e Análise de dados3.11. Anemômetro3.12. Higrômetro3.13. Cálculos aplicados ao calor3.14. Índice iButG3.15. Taxas de Metabolismo3.16. Temperatura Efetiva3.17. Temperatura de bulbo úmido3.18. Temperatura de bulbo seco3.19. Temperatura de globo3.20. Umidade relativa3.21. Velocidade do Ar3.22 Tempo de Exposição ao calor3.23. Efeitos da exposição3.24. Limites de Tolerância3.25. Controle3.26. Medidas Preventivas4. Exposição ao Frio4.1. Riscos4.2. Avaliação4.3. Tipos4.4. Interferências e erros comuns4.5. Termômetro4.6. Tipos4.7. Aplicação4.8. Registro e análise de dados4.9. Cálculos aplicados ao frio4.10. Tempo de exposição ao frio

4.11. Efeitos da exposição4.12 Limites de Tolerância4.13. Controle4.14. Medidas preventivas5. Radiação5.1. Definição5.2. Tipos5.3. Ionizante5.4. Não Ionizante5.5. Exposição Ocupacional5.6. Efeitos da Exposição5.7. Limites de Tolerância5.8. Controle5.9. Medidas Preventivas6. Vibração6.1. Definição6.2. Tipos: Localizada, de corpo inteiro6.3. Exposição Ocupacional6.4. Efeitos da Exposição6.5. Faixas de Frequências6.6. Acelerômetro: tipos, aplicações, acessórios6.7. Limites de Tolerância6.8. Controle6.9. Medidas preventivas7. Riscos7.1. Definição7.2. Tipos: físicos, químicos, biológicos, ergonômicos e psicossociais8. Riscos Químicos8.1. Terminologia Técnica8.2. Tipos8.3. Instrumentos de Medição8.4. Técnicas de Amostragem8.5. Registro e análise dos resultados8.6. Controle operacional da concentração dos agentes químicos8.7. Avaliação de exposição e concentração8.8. Limites de tolerância de órgãos nacionais e internacionais8.9. Ficha de identificação de segurança de produtos químicos - fispQ8.10. Efeitos da exposição8.11 Limites de Tolerância8.12. Controle8.13. Medidas preventivas9. Riscos biológicos9.1. Definições9.2. Tipos9.3. Efeitos da exposição9.4. Limites de tolerância9.5. Controle9.6. Medidas preventivas10. Ventilação10.1. Industrial10.2. Natural

10.3. Geral10.4. Exaustão

ERGONOMIA

1. Ergonomia1.1. Definição1.2. Tipos de Riscos1.3. Fisiologia do trabalho1.4. Doenças relacionadas1.5. Intervenção ergonômica1.6. Biomecânica1.7. Análise Ergonômica1.8. Conforto: térmico, acústico e iluminação adequada no posto de trabalho1.9. Controle1.10. Medidas Preventivas1.11 Avaliação e controle de riscos ambientais (Fundamentos Volume 2)1.12. Riscos ambientais (Fundamentos Volume 2)1.13. Ferramentas manuais e portáteis (Fundamentos Volume 2)1.14. Proteção de máquinas e equipamentos (Fundamentos Volume 2)1.15. Equipamentos sob pressão (Fundamentos Volume 2)

1. ESTRATÉGIAS DE ENSINO3

Unidade Curricular EstratégiasAções Educativas em saúde e segurança do trabalho Aulas expositivas e dialogadas;

Aplicação de exercícios de fixação;Construção de planilhas e gráficos;Pesquisas de dados estatísticos;Aulas práticas;Aplicação de formulários;Pesquisas bibliográficas;Dinâmicas de grupo;Trabalho em equipe

Saúde e Segurança do Trabalho I

Legislação Aplicada I

Higiene Ocupacional

Ergonomia

2. ATIVIDADES E RESULTADOS ESPERADOS4

Nº Descrição das atividades Resultados

esperadosUnidade

Curricular

Tempo estimado em aulas

Data de realizaçã

o

1Adequar o local de trabalho de acordo com as normas de segurança

Entregar relatório impresso contendo checklist de verificação e medidas corretivas de acordo com as normas de segurança do trabalho

Legislação aplicada I (Jani)

16 horas

2

Identificar e mensurar quando possível os riscos ambientais e propor medidas para minimização dos riscos

Entregar relatórios indicando os riscos identificados e suas medições quando possível

Higiene Ocupacional

120 horas

3 Elaboração de descrição de cargo e ordem de serviço

Entregar descrição de cargo em documento impresso


30 horas

Ações Educativas em Saúde e Segurança do Trabalho

30 horas

4

Identificar necessidade de treinamentos e elaborar treinamentos e campanhas

Entregar fichas de treinamento e flyer

Ações Educativas em Saúde e Segurança do Trabalho

30 horas

5 Identificar riscos de acidentes

Entrega de ficha de análise de riscos


30 horas

Os critérios de avaliação destacados em Negrito são considerados critérios críticos.

Resultados esperados Critérios de Avaliação

Ate

nde

Não

at

ende

N

ota

Identificou, analisou riscos e apresentou os relatórios solicitados

Existe clareza nos dados apresentados 0,375

Utilizou como base para análise as legislações pertinentes;

0,375

Respeitou os prazos de entrega 0,33

Identificou de forma coerente os riscos 0,33

Utilizou os equipamentos adequados para obtenção de dados

0,375

Utilizou equipamentos calibrados para as medições

0,33

Propôs medidas de minimização de riscos adequadas e coerentes

0,375

Apresentou relatórios solicitado em conformidade com as normas de segurança do trabalho (Jani)



0,375


Propôs medidas corretivas adequadas e coerentes

0,375

Identificou, analisou e apresentou coleta de dados para execução da Ordem de Serviço (Marcia)



0,33


Identificou de forma coerente as tarefas de cada frente de trabalho

0,375


0,375

Apresentou relatórios solicitado em conformidade com as normas de segurança do trabalho dos Riscos de Acidente



0,33


Identificou de forma coerente os riscos 0,33

Encontrados em cada frente de trabalho.


0,375

Entregou: Ficha de treinamento, Flyer e Documento da Descrição do Cargo( AndréiaLiz)

Apresentação do treinamento 0,375

Entrega do Flyer 0,375


Entregou a Descrição do Cargo 0,375

Entregou Ficha de Treinamento 0,375


Apresentou de forma coerente os Documentos 0,33

3. RECURSOS NECESSÁRIOS5

Laboratórios, biblioteca, quadro, visita técnica, data show, EPI’s, equipamentos e materiais didáticos.

4. AVALIAÇÃO

9.1 Lista de Verificação6:

Resultado do desempenho (exemplo de detalhamento de parâmetros)Parâmetros Estabelecidos

Critérios Críticos = CC= 60% da nota final (6,0 ÷.....)Valor de cada CC : .......

Critérios Desejáveis = CD = 40% da nota final (4,0 ÷ ....)Valor de cada NC: ........

NF – Nota Final da Situação de AprendizagemFórmula = (CC x .......) +(CD x ......) = NF

Exemplo: O aluno acerta ...... Critérios Críticos e ....... Critérios Desejáveis.(..... x ....) + (...... x ......) =

..... + ........=Nota Final ...............

9.2 Outros Instrumentos de Avaliação7:

1 Tema: Identificar a ideia central da proposta a ser trabalhada. 2 Contexto: Contextualizar com a área de atuação do futuro profissional, informando claramente o que o estudante deve fazer o que se espera dele e explicitar suficientemente os dados que lhe permitem iniciar a reflexão sobre o que tem a resolver.3 Estratégias de Ensino: Especificar estratégias de ensino, por Unidade Curricular, que serão necessárias para o desenvolvimento dos conteúdos formativos. Detalhar em cada estratégia de ensino elencada, como será trabalhada e em qual momento do processo de ensino será aplicada.4 Atividades e Resultados Esperados: Atividade é definida como uma ação para qual possa ser visualizado o início e o fim; isto é, algo passível de execução. A descrição do resultado esperado deverá representar o objeto de avaliação.5 Recursos Necessários: Especificar: ambientes pedagógicos, laboratórios, recursos didáticos e material didático necessários.6 Lista de Verificação: Definir os critérios críticos e desejáveis, destacando os críticos em negrito. Os critérios de avaliação poderão ser especificados para cada resultado esperado ou para um conjunto de resultados.7 Outros Instrumentos de Avaliação: Listar outros instrumentos de avaliação que serão utilizados além da lista de verificação

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