secretaria municipal de educação · 2020. 9. 22. · a. marque as horas que aparecem no relógio...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “Dom Ildefonso Stehle”

ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A)__________________________________________________ 3º ano - Professora Alexandra

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a resolver as atividades. Peça para que leia

os comandos e que responda com atenção. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a

tarefa e acompanhe na resolução. IMPORTANTE: caso a criança tenha dúvida ajude a esclarecê-la. Não faça a atividade

pela criança. Esta avaliação nos mostrará o que e o quanto ele conseguiu aprender com as atividades que foram

enviadas nos últimos meses. Conto, mais uma vez, com o apoio de vocês.

ATIVIDADE 1 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Leia o texto abaixo:

www.printerest.com.br - acesso em 09.09.2020

Assinale com x a alternativa correta: Qual é o assunto do texto?

( A ) sobre a África ( B ) sobre a noite ( C ) sobre uma espécie animal – hipopótamo ( D ) sobre os mamíferos No trecho “...ele possui uma boca enorme”. A palavra em destaque refere-se ao: ( ) elefante ( ) hipopótamo ( ) rinoceronte ( ) cavalo


ATIVIDADE 2 – ORTOGRAFIA

Assinale o grupo onde todas as palavras estão escritas de forma correta: (A) CAMINHO – BRUSA – CACHORRO –PASSADO (B) MOLEQUE – CHUVEIRO – TRAVE –BICICLETA (C) GEITO – ASSADEIRA – MOÇINHA – LENTIDÃO (D) CAXORRO – OJE - RRATO – MALETA

ATIVIDADE 3 – GRAMÁTICA

www.printeret.com.br acesso em 09.10.20

ATIVIDADE 4: LEITURA DE IMAGEM

http://www.printeret.com.br/


Observe a história em quadrinhos e responda:

www.portaldoprofessor.mec.gov.braCESSO EM 09.09.20

O que aconteceu com a melancia? (A) Estava podre; (B) Magali comeu toda pelo buraquinho que abriu na casca; (C) Só tinha as sementes; (D) O pai da Magali abriu e comeu tudo sozinho;

5. Produção de texto:

Você se lembra dessas personagens?

www.pgtree.co. acesso em 09.09.2020

A qual conto eles pertencem? ____________________________________________________

Agora, lembrando dos elementos que formam a carta pessoal, escreva uma carta da Chapeuzinho Vermelho para o Caçador usando no máximo 10 linhas. Nela fale um pouco do que aconteceu, do medo que ela sentiu e agradeça por ele ter salvado ela e a avó. Não se esqueça do uso de parágrafos e sinais de pontuação...

http://www.portaldoprofessor.mec.gov.bracesso/

http://www.pgtree.co/


www.gratispng.com acesso em 09.09.2020

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http://www.gratispng.com/



ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A)_____________________________________ 3º ano A - Professora Alexandra



tarefa e acompanhe na resolução.

IMPORTANTE: caso a criança tenha dúvida ajude a esclarecê-la. Não faça a atividade pela criança. Esta avaliação nos

mostrará o que e o quanto ele conseguiu aprender com as atividades que foram enviadas nos últimos meses. Conto,

mais uma vez, com o apoio de vocês.

ATIVIDADE 1: NÚMEROS E OPERAÇÕES

A. Leia e resolva:

Fui ao mercado e observei a seguinte tabela de preços:

www. printerest.com.br acesso em 10.09.2020

Comprei 5 quilogramas de batata. Quanto paguei?



B. PINTE DE AZUL OS NÚMEROS PARES DA TABELA:

www.smartkids.com.br acesso em 10.09.2020

2. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO:

A. OBSERVE O GRÁFICO:

www.ensinandomatematica.com.br acesso em 10.09.2020

http://www.smartkids.com.br/

http://www.ensinandomatematica.com.br/


Assinale as afirmativas corretas:

A maioria das crianças preferem:

( ) massa ( ) pizza

( ) hambúrguer ( ) salgadinhos

O total de crianças que votaram na batata frita foi:

( ) 4 ( ) 6

( ) 3 ( ) 10

A diferença entre o lanche mais votado e o menos votado foi de :

( ) 3 votos ( ) 5 votos

( ) 8 votos ( ) 4 votos

3. Unidade de medidas:

A. Marque as horas que aparecem no relógio digital no relógio analógico:

www.ensinandomatematica.com.br acesso em 10.09.2020

http://www.ensinandomatematica.com.br/


4.geometria:

Veja o sólido geométrico

www.cadernomagico.com.br acesso em 10.09.2020

A. Quantas faces ele tem: _____________________________

B.Quantas arestas? __________________________________

C.Quantas vértices? __________________________________

5. Planificação do sólido:

a. que sólido geométrico teremos se montarmos esta caixa?

www.estudokids.com.br acesso em 10.09.2020

Assinale:

www.smartkids.com.br acesso em 10.09.2020

( ) ( ) ( ) ( )

http://www.estudokids.com.br/

http://www.smartkids.com.br/



ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – CIÊNCIAS

Aluno (a)_________________________________________________________ 3º ano A - Professora Alexandra







ATIVIDADES 1 – ANIMAIS

Já estudamos que os animais podem ser encontrados em diversos lugares, que chamamos de ambientes. De

acordo com o lugar onde ele vive, o animal passa a pertencer a um dos grupos: terrestres, aquáticos ou aéreos (

os que voam). Observe as figuras dos animais abaixo e escreva se ele é terrestre, aquático ou aéreo:

_____________ _______________ __________________ ________________

_____________ _____________ _____________ _______________

www.smartkids.com acesso em 18.08.2020



ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – GEOGRAFIA E HISTÓRIA

ALUNO (A)________________________________________________________ 3º ano A - Professora Alexandra







ATIVIDADE 1 – GEOGRAFIA

Veja as figuras abaixo:

FIGURA A FIGURA B

www. booking.com.br acesso em 10.09.2020

Assinale a alternativa correta:

A. Qual figura representa a zona urbana?

( ) figura a

( ) figura b

B. Na zona rural temos presente os seguintes elementos:

( ) prédios, trânsito, pedestres, praças, lojas e mercados;

( ) plantações, criação de animais, lagos e rios.


ATIVIDADE 2 – HISTÓRIA

Leia o texto:


A. De acordo com as atividades que fizemos nos últimos meses, pense e responda:

www.soescola.com.br acesso em 10.09.2020

http://www.soescola.com.br/


Considerando as atividades que foram passadas para você fazer, pense e responda com sinceridade, de acordo com as suas ações na hora de realizá-las:

PESQUISA A SER RESPONDIDA PELOS PAIS OU RESPONSÁVEIS

Com base nas atividades enviadas ao seu filho (a) você pode afirmar que:


EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE

ATIVIDADE – VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) _____________________________________________________________________________3º ano

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, iremos realizar nesta semana atividades de VERIFICAÇÃO DA

APRENDIZAGEM. Caso o aluno ainda não faça leitura com autonomia, leia para seu (sua) filho(a) as comandas, porém

as atividades deverão ser realizadas sem intervenções. Observação: Orientamos aos responsáveis sobre a importância

do preenchimento do questionário no final com o objetivo de contribuir no acompanhamento do processo da realização

das atividades pedagógicas enviadas. Não esquecer de colocar o nome e a turma

Atividade 1– O teatro de sombras é uma arte muito antiga de contar histórias. Muitos efeitos podem ser alcançados

através da movimentação tanto dos bonecos quanto da fonte de luz. Qual das imagens abaixo é representada pelo

teatro de sombras?

( ) ( )

ATIVIDADE 2: O grupo de percussão corporal Barbatuques desenvolve um trabalho artístico baseado na exploração

dos inúmeros sons que podem ser produzidos pelo corpo humano. Crie uma sequência de sons que podemos fazer no

corpo anotando a sequência das batidas abaixo.

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________


Atividade 3– escreva os sons dos animais abaixo :

--------------------------- ------------------------- --------------------------

https://oliversil.blogspot.com/2018/03/imagens-para-produçao-de-atividades.html - Acesso em 08/09/2020

Atividade 4: A dança como expressão artística caracteriza-se pelo uso do corpo com movimentos. Circule as imagens

que parecem dançar e depois desenhe abaixo uma sequência desses movimentos selecionados.

https://br.pinterest.com/pin/495396027767037870/- Acesso em 08/09/2020

https://oliversil.blogspot.com/2018/03/imagens-para-produçao-de-atividades.html

https://br.pinterest.com/pin/495396027767037870/-


EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE QUESTIONÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - ARTE

ALUNO (A) ___________________________________________________________________ 3º ano

Orientamos aos responsáveis sobre a importância do preenchimento do questionário abaixo com o objetivo de contribuir no acompanhamento do processo da realização das atividades pedagógicas enviadas.

REFLITA E RESPONDA SIM, SEMPRE ÁS VEZES NÃO NÃO SEI INFORMAR

A criança tem realizado as atividades propostas na semana?

A criança tem assistido aos vídeos explicativos para contribuir na compreensão e realização das atividades?

A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?

Observação e/ou dúvidas quanto a realização das atividades:

Caro responsável, converse e oriente a criança para que ela responda as perguntas abaixo que mostram como ela se sentiu ao realizar a atividade proposta:

Reflita e responda Sim, sempre Ás vezes não Não sei informar

Realizei as atividades propostas na semana?

Gosto de realizar as atividades?

Estou conseguido realizar as atividades sozinho(a)?

Precisei retomar as atividades após a conferência das respostas?

Gostaria de aprender mais ou ainda fiquei com dúvidas sobre a seguinte atividade:



ATIVIDADE REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA – Bolinha escondida

ALUNO (A) ________________________________________________________________ 3ºANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos eu as atividades sejam realizadas em família, em

clima de descontração e sem que se estabeleça disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças, caso

alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso e

para se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Materiais utilizados:

4 copos de plástico ou descartáveis.

Fita adesiva ou giz para demarcar o chão. (pode até utilizar cadarço do tênis)

8 bolinhas (de meia, ping pong, gude...)

**Se não tiver a quantidade de 8 pode ser apenas 1. Aí você terá lançar a bolinha 8 vezes.**

Desenvolvimento:

O jogador 1 deverá se posicionar sobre o primeiro X e lançar as bolinhas (uma de cada vez) na direção do copo

que quiser.

Já o jogador 2 deverá se posicionar atrás dos copos e tentar a bolinha lançada com o copo antes que ela

ultrapasse a linha.

Lançada as 8 vezes, o jogador 1 avança para o segundo X e repete a sequência.

Lançada as 8 vezes, o jogador 1 avança para o terceiro X e repete a sequência.

A pontução acontece da seguinte forma:

Se o jogador 2 não pegar a bolinha o ponto é do jogador 1.

Se o jogador 2 pegar a bolinha o ponto é dele.

Somar as pontuações de cada rotada e quem fizer o maior número de pontos ganha a partida.

Após a terceira rodada inverter as funções, se você lançou a bolinha agora você deverá pegá-las.

**IMPORTANTE: Realizar o lançamento e a pegada das bolinhas com a mão esquerda e direita.**


Beijos, boa aula e até a semana que vem

Profª. Carol


Após a realização da atividade bolinha escondida, referente à semana de 28/09 a 03/10/2020 responda o questionário

abaixo.

QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS RESPONDEREM.

1. Pinte ou assinale as imagens abaixo conforme o que você sentiu ao realizar a atividade proposta.

2. Faça um breve relato de como foi fazer a atividade proposta pela professora. Aponte suas dificuldades e

facilidades.

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____________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________


QUESTIONÁRIO PARA OS PAIS/RESPONSÁVEIS RESPONDEREM.

1. A atividade proposta tem por objetivo trabalhar a velocidade de reação, que é a capacidade de responder com

uma ação no menor tempo frente a um estímulo. Neste caso pegar a bolinha com o copo.

Mediante a esse objetivo a criança:

A. (___) Atingiu totalmente o objetivo proposto.

B. (___) Atingiu parcialmente o objetivo proposto.

C. (___) Não atingiu o objetivo proposto.


EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

AULA 8 – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO(A) _____________________________________________________________________________ 3º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Momento 1: Leia o texto a seguir:

PENSAMENTO

Depois que eu passo pela situação e sinto os sentimentos, começo a pensar sobre o que aconteceu; assim, crio

um pensamento sobre o que aconteceu. Pensar sobre uma situação é simplesmente responder à pergunta: o que eu

acho sobre o que aconteceu?

Ex.: Quando o Cebolinha derrubou o Sansão, Mônica pensou que ele tinha feito aquilo só para tirar sarro da cara dela.

Autor: Prof. Giovani Trentin

Fonte da imagem: http://sesc.ms/sesc-dourados-exibe-esta-semana-as-aventuras-da-turma-da-monica/, acesso em 30/06/2020

Momento 2: Responda à pergunta abaixo.

Digamos que seu melhor amigo tenha parado de falar com você e começasse a brincar com outras crianças sem nem

te convidar. O que você acharia disso? Por que você pensaria isso? Justifique a sua resposta.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

http://sesc.ms/sesc-dourados-exibe-esta-semana-as-aventuras-da-turma-da-monica/


Reflita e responda

Sim, sempre! Às vezes! Não!

Realizei as atividades propostas da semana?

Entreguei as atividades na data combinada com o professor?

Gosto de realizar as atividades?

Precisei retomar as atividades após a conferencia das respostas?

Precisei de ajuda para realizar as atividades?

Essa semana eu aprendi:

Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:

secretaria municipal de educação · 2020. 9. 22. · a. marque as horas que aparecem no relógio...

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