P RE FE ITURA MUN IC I PAL DE J ARD INÓPOL I S

SÃ O P A U L O

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

3ª semana – 5º Ano

. . . . . . . . . . . . 20/05/2020 . . . . . . . . . . . .

MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1

CÁLCULO MENTAL

REALIZANDO CONTAS DE CABEÇA Os resultados das operações de adição, subtração, multiplicação

e divisão podem ser obtidos por meio de diferentes maneiras. Nós podemos utilizar o papel e lápis, a calculadora ou fazer as contas de cabeça!

O cálculo mental desenvolve diferentes estratégias de cálculo

baseadas nas propriedades do sistema de numeração decimal. Veja uma maneira de encontrar o resultado da adição 77 + 23

realizando cálculo mental:

77 + 23 = 70 + 7 + 20 + 3 = 70 + 20 + 7 + 3 = 90 + 10 = 100

Vamos praticar!

Em cada fileira, observe a organização da sequência dos três números dos quadros da primeira e da segunda colunas. Eles têm um padrão.

Escola:

Aluno: nº

Professor (a): Ano:

Complete as demais colunas sempre de acordo com o padrão:

1ªCOLUNA 2ªCOLUNA 3ªCOLUNA 4ªCOLUNA 5ªCOLUNA

178 188 496

177 189 209

179 190 500

1ªCOLUNA 2ªCOLUNA 3ªCOLUNA 4ªCOLUNA 5ªCOLUNA

1.500 1.405 1.600 1.908

1.503 1.408

1.506 1.411 1.600

ATIVIDADE 2

REPRESENTE O NÚMERO 358.421.716 NO QUADRO

POSICIONAL E RESPONDA:

a- Quantos algarismos esse número possui? __________

b- Quantas classes? _____________________________

c- Quantas ordens? ______________________________

d- Qual é a classe mais elevada? ___________________

e- Qual a ordem? ________________________________

f- Qual é o algarismo da centena de milhar? _________

g- Quantas unidades vale? _________________________

h- Que algarismo representa a 7ª ordem? _____________

i- Quantas unidades vale? _________________________

j- Que algarismo ocupa a ordem das dezenas de milhão?

k- O algarismo 2 ocupa que ordem? ____________________

PORTUGUÊS

ATIVIDADE 1

1 – Leia a tirinha e responda as questões:

O humor na tirinha é provocado porque: A) Cascão não percebe a presença das moscas na sua cabeça.

B) Cascão ficou bravo.

C) Cascão não percebe a presença de sua amiga Mônica.

D) as moscas saem voando.

Quais são os sinais de pontuação que encerram as frases no

segundo quadradinho?

A) exclamação e interrogação.

B) ponto final e interrogação.

C) exclamação e ponto final.

D) interrogação e ponto final.

2 – LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES:

Vira-pulga

“Eu sou um cachorro de cidade. Não tenho raça nenhuma, me

chamam injustamente de vira-lata, quando na verdade deviam me

chamar de fura-saco, pois não existe mais lata de lixo hoje pela rua.

Apesar de ser um vira-lata, ou melhor, um fura-saco, eu tenho nome:

Palito, que foi dado por minha dona, que achava o meu latido muito

fino...”

Fonte: Diléa Frate. Histórias de acordar. São Paulo. Companhia das Letrinhas. 1996. p. 69.

O cachorro se chama Palito porque: A) late finíssimo.

B) é um cachorro de rua.

C) é um fura-saco.

D) não tem nenhuma raça.

ATIVIDADE 2

OBSERVE A CENA E CONTINUE A HISTÓRIA. DÊ UM NOME A CADA CRIANÇA E AO CÃOZINHO. NÃO SE ESQUEÇA DO TÍTULO.

TÍTULO: _______________________________________________

UM DIA, OS IRMÃOS ________________ E ________________

FORAM PASSEAR COM O CÃOZINHO______________________

ELES CAMINHAVAM FELIZES COM SEUS BALÕES, QUANDO...

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

CIÊNCIAS

ATIVIDADE 1

Chuva ácida

A química, Adalgiza Fornaro, do Departamento de Ciências

Atmosféricas da Universidade de São Paulo, explica que a chuva

ácida se forma quando a água das nuvens entra em contato com

certos gases e forma ácidos. “A água das nuvens entra em contato

com o gás carbônico, formando o ácido carbônico”, conta. Segundo

ela, quase toda chuva é naturalmente ácida. Mas isso não é motivo

de preocupação: a acidez da água que cai dos céus não costuma

ser forte o suficiente para causar danos. Com o aumento da poluição

atmosférica, porém, algumas complicações podem

surgir. Quando a água entra em contato com os gases liberados por

carros e fábricas, acaba formando ácidos mais fortes, como o

sulfúrico e nítrico. Embora estes ácidos não estejam em

concentrações altas o suficiente para queimar a pele, causam

grandes estragos na agricultura e nas florestas, queimando as

folhas, além de contaminarem a água de rios e lagos.

Fonte: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/o-que-e-chuva-acida Acesso: 19/04/2013

Leia e responda o que se pede:

1) O que é chuva ácida?

____________________________________________________________________________________________________________

2) Uma das consequências da chuva ácida, de acordo com o

texto, é:

(A) a queimadura da pele.

(B) a poluição atmosférica.

(C) a contaminação da água de rios e lagos.

(D) a entrada das nuvens em contato com o gás carbônico.

. . . . . . . . . . . . 21/05/2020 . . . . . . . . . . . .

MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1

1) Ligue os numerais romanos aos algarismos indo-arábicos

correspondentes:

a) XXVI • • 560

b) MC • • 89

c) DLX • • 26

d) LXXXIX • • 1100

2) Escreva por extenso:

a) 375 = _______________________________________________

b) 2.900 = _____________________________________________

c) 47.220 = ____________________________________________

d) 68.880.721= _________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

e) 15.000.000.000 = _____________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3) Dê o VA (valor absoluto) e o VR (valor relativo) dos numerais

destacados:

a) 175 VA = ______________ e VR = _______________

b) 16832 VA = ______________ e VR =________________

c) 45346 VA = ______________ e VR = ________________

5) Complete com o antecessor e o sucessor:

a) ______ - 89 - _______ b) ______ - 157 - __________

c) ______ - 1300 - ______ d) ______ - 15999 - ________

6) Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso na leitura dos

numerais ordinais:

a) ( ) 16º = décimo sexto

b) ( ) 37º = trigésimo sétimo

c) ( ) 60º = sexcentésimo

d) ( ) 141º = centésimo quadragésimo primeiro

ATIVIDADE 2

1) Resolva os problemas:

a) Comprei 5 centenas e meia de figurinhas, 9 dezenas e meia de

bolinhas de gude e uma dúzia de tazos. Dei 109 brinquedos para o

meu primo. Com quantos brinquedos eu fiquei?

R: Fiquei com __________ brinquedos.

b) Mamãe foi ao mercado e gastou R$ 235,00. Deu R$ 300,00 para

pagar suas compras. Quanto foi que mamãe recebeu de troco?

R: Mamãe recebeu R$_________ de troco.

c) Numa caixa há 250 bombons. Deles, 86 são de morango, 39 de

mel e o resto de cereja. Quantos bombons de cereja há na caixa?

R: Há na caixa ________ bombons de cereja.

2) RESOLVA:

PORTUGUÊS

ATIVIDADE 1

Leia com atenção:

O asno e a carga de sal

Um asno carregado de sal atravessava um rio. Um passo em falso e ei-lo dentro da água. O sal então derreteu e o asno se levantou mais leve. Ficou todo feliz. Um pouco depois, estando carregado de esponja às margens do mesmo rio, pensou que, se caísse de novo, ficaria mais leve e caiu de propósito nas águas. O que aconteceu? As esponjas ficaram encharcadas e, impossibilitado de se erguer, o asno morreu afogado. Moral da história: Algumas pessoas são vítimas de suas próprias artimanhas.

ESOPO

1- Responda: a) Na expressão:

“...pensou que, se caísse de novo, ficaria mais leve e caiu de propósito nas águas...”, o que quer dizer a expressão em negrito?

b) Por que o asno achou que, ao cair na água carregado de

esponjas, ficaria mais leve?

c) Por que o asno morreu afogado?

d) Explique com suas palavras:

“Algumas pessoas são vítimas de suas próprias artimanhas”

2- Numere os fatos na ordem em que ocorrem na fábula: ( ) Algumas pessoas são vítimas de suas próprias artimanhas.

( ) O sal então derreteu e o asno se levantou mais leve.

( ) As esponjas ficaram encharcadas e, impossibilitando de se

erguer, o asno morreu afogado.

( ) Um passo em falso e ei-lo dentro da água.

( ) Um asno carregado de sal atravessava o rio.

ATIVIDADE 2

1- Ao dizer que possuía duzentos e cinquenta cavalos, o

Anedota ou piada é a narrativa curta de uma situação engraçada e tem a

função social de divertir, provocar o riso

motorista se refere:

aos animais que viu na estrada.

à potência do motor de seu carro.

aos animais de sua fazenda.

Por que ele diz isso?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

2- O que aconteceu com o carro do motorista? Por quê?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3- Por que o caipira pergunta ao motorista se ele está “dando

água pra tropa”?

Porque quer saber se os duzentos e cinquenta cavalos do

motorista estão bebendo água, pois está muito calor

Porque agora pode responder à gozação do motorista, que

havia comparado os duzentos e cinquenta cavalos de potência do

motor de seu carro aos dez animais do caipira.

Porque havia uma tropa de duzentos e cinquenta soldados

bebendo a água do rio.

4- Circule a onomatopeia deste trecho da anedota.

- Você tem dez. Mas eu tenho

Duzentos e cinquenta cavalos! –

E – vrruuum! – saiu em disparada!

Qual é o som que essa onomatopeia imita?

______________________________________________________

______________________________________________________

5- Para que as pessoas contam e escrevem anedotas?

Para divertir leitores e ouvintes.

Para informar leitores e ouvintes.

Para humilhar leitores e ouvintes.

HISTÓRIA

SAIBA MAIS:

Abolição da Escravatura

O Brasil era um dos poucos países do mundo que ainda

mantinha o trabalho escravo.

As fugas eram constantes. As ruas eram tomadas por comícios

abolicionistas.

Muitas pessoas eram contra a escravidão, entre elas: políticos,

escritores, poetas.

Onomatopeia ou mimologia é

uma figura de linguagem na

qual se reproduz um som com

um fonema ou palavra. A forma

adjetiva é onomatopaico.

Ruídos, gritos, canto de

pássaros, som de animal, sons

da natureza, barulho de

máquinas e o timbre da voz

humana fazem parte do

universo das onomatopeias.

Diante das pressões, a Princesa Isabel, filha de Dom Pedro II,

assinou a Lei Áurea, no dia 13 de maio de 1.888.

Essa lei determinou que a partir daquele dia não haveria mais

escravidão no Brasil.

Mas, mesmo assim livres, os negros continuaram a sofrer, pois

foram expulsos das fazendas e em geral não tinham como viver.

Eles não conseguiam trabalho assalariado, pois os

empregadores preferiam imigrantes europeus.

A partir daí foram elaboradas muitas leis a favor dos escravos!

As principais foram:

*Lei Eusébio de Queirós (1.850): essa lei proibia o tráfico de

escravos, isto é, proibia a vinda de negros da África para o Brasil.

*Lei do Ventre Livre (1.871): essa lei dava liberdade para os filhos

dos escravos nascidos a partir dessa data.

*Lei dos Sexagenários (1.885): essa lei declarava livres os escravos

com mais de 65 anos.

*Lei Áurea (13/05/1.888), assinada pela Princesa Isabel, dava

liberdade a todos os escravos.

Para vender mais ao Brasil, a Inglaterra queria acabar com a

escravidão em nosso país. Assim, haveria mais pessoas para

comprar seus produtos.

O que devemos aos africanos?

A contribuição do negro africano para a cultura brasileira foi

muito importante.

Por exemplo:

*Vocabulário: moleque, cachimbo, neném, dodói, banana, caxumba,

quiabo, quitanda, cachaça, caçula, dengo, etc.

*Alimentação: leite de coco, vatapá, azeite de dendê, acarajé,

quindim, cocada, pé-de-moleque, feijoada, cuscuz, etc.

*Música: samba, maxixe, batuque, etc.

*Danças: capoeira, maculelê.

*Instrumentos musicais: agogô, atabaque, berimbau, reco-reco,

tamborim, zabumba.

*Cultos: umbanda, candomblé.

Leia:

Os africanos

Quando Portugal começou a lavoura canavieira no Brasil era

necessária uma grande quantidade de trabalhadores.

Como não era possível trazer trabalhadores de Portugal, foi

usada no Brasil a mão-de-obra indígena.

Porém os índios começaram a reagir contra a condição de

escravo.

A única solução era usar outra mão-de-obra.

Como Portugal possuía também colônia na África, resolveu

trazer os africanos para o Brasil. Eles vieram como escravos para

trabalhar nas plantações de cana-de-açúcar.

Na África, eram aprisionados pelos brancos e levados aos

navios negreiros a fim de serem transportados para o Brasil.

Os escravos eram colocados nos porões. De vez em quando

eram levados para respirar ar puro.

Ao chegar ao Brasil eram vendidos aos fazendeiros.

Quando os escravos fugiam, o fazendeiro contratava o capitão

do mato para buscá-los. Se a fuga fosse bem-sucedida, formavam

aldeias chamadas quilombos.

A mão-de-obra do escravo negro foi utilizada no Brasil até o

século XIX (19).

Os africanos foram trabalhadores tanto no ciclo da mineração

como no ciclo do café.

Responda:

1) O que era necessário quando Portugal começou a lavoura

canavieira no Brasil?

2) Qual foi a mão-de-obra usada inicialmente?

3) Com a reação dos índios, qual foi a solução?

4) Como eram aprisionados e transportados os escravos?

5) Que nome receberam as aldeias formadas pelos escravos

fugitivos?

6) Até quando a mão-de-obra escrava foi usada no Brasil?

7) Além do ciclo da cana-de-açúcar, em quais ciclos os africanos

foram mão-de-obra?

. . . . . . . . . . . 22/05/2020 . . . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

ATIVIDADE 1

Que azar!

Certa vez eu estava assistindo a um programa de televisão.

Coisa que eu mais gosto de fazer.

De repente, acabou a luz. Fiquei muito nervoso. Peguei o

radinho de pilha e fiquei escutando até chegar a luz.

Só depois de umas seis horas é que a luz chegou e, bem na

horinha em que eu ia ligar, todo feliz, a TV...

Tcham, tcham, tcham!

Meu pai mandou eu ir dormir.

Que azar!

1- Qual ação o personagem mais gosta de fazer?

______________________________________________________

______________________________________________________

2- Por que por 6 horas o menino não pôde assistir TV?

O que ele fez enquanto isso?

______________________________________________________

______________________________________________________

3- Segundo o texto, o trecho “Tcham, tcham, tcham!”

significa o quê?

______________________________________________________

______________________________________________________

Complete as palavras com o ou u.

reb___liço cap___eira cam___ndongo ent___pido c___rtina

tab___a crani___ l___mbriga esc__tando d__rmir

ATIVIDADE 2

Leia a tirinha e responda. (Você pode copiar em seu caderno a

alternativa correta.)

Disponível em: www.instagram.com/p/B_5iCFNjVSt/?igshid=hvfvqgt94o3b

Magali é uma personagem da Turma da Mônica que gosta muito de

comida e está sempre com fome.

Na tirinha, ela ficou muito desapontada, no terceiro quadrinho,

porque:

a) Não gostou do bolo.

b) Não gostou da surpresa.

c) Queria comer o bolo inteiro.

d) Não gosta de fazer aniversário.

Observe a tirinha:

Triatlo é uma modalidade esportiva em que se reúnem três

atividades esportivas diferentes; geralmente são provas de natação,

ciclismo e corrida.

O que o personagem Snoopy entendeu como triatlo foi bem diferente.

Para ele, o triatlo significava:

a) Correr, nadar e pedalar;

b) Cantar, dançar e fazer ginástica;

c) Cozinhar muitas comidas;

d) Ter comido três comidas diferentes.

MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1

1) Vamos resolver Problemas?

a) Uma padaria vende em uma semana 50 Kg de pães variados,

20 kg de bolo comum, 25 kg de tortas salgadas e 20 Kg de

tortas doces. Qual é o total de vendas, em kg, da padaria em

uma semana?

b) Meu primo coleciona figurinhas. Em seu aniversário ganhou

35 figurinhas para sua coleção e agora seu álbum ficou com

180 figurinhas. Quantas figurinhas ele tinha antes de ganhar

seu presente?

c) Num sitio está plantado um pomar com cinco fileiras de

laranjeiras, com 7 laranjeiras em cada fileira. Quantas

laranjeiras há neste pomar?

d) Para fazer uma camisa uma costureira usa cinco botões. De

quantos botões a costureira vai precisar para fazer dez camisas

iguais?

ATIVIDADE 2

Resolução de problemas:

1- Adriana trabalha em uma loja e ganha R$ 457,00 por

mês. Seu irmão trabalha em outra loja e ganha R$ 39,00

a menos. Quanto o irmão de Adriana ganha por mês?

2- No sábado à noite, 449 pessoas foram a uma mesma

sessão de cinema. Sabendo que esse cinema tem lugar

para 790 pessoas, quantos lugares ficaram vazios?

3- Em uma escola estudam 287 meninas e 245 meninos.

a) Quantos alunos estudam nessa escola?

b) Quantas meninas há a mais do que meninos?

c) Sabendo que 72 meninas estudam na 2ª série, quantas

meninas estudam nas outras séries?

4- Guilherme foi a uma loja com R$ 94,00. Ele comprou

uma calça por R$ 45,00 e uma camisa por R$ 33,00.

a) Quantos reais Guilherme gastou?

b) Quantos reais restaram para Guilherme?

5- Uma pessoa paga R$ 225,00 reais de aluguel. No

próximo mês seu aluguel será aumentado em

R$ 107,00. Quanto essa pessoa vai pagar de aluguel

nos próximos meses?

6- Um parque foi visitado por 145 pessoas na sexta-feira,

345 pessoas no sábado e 450 pessoas no domingo.

Quantas pessoas visitaram o parque nesses três dias?

7- Calcule a soma do numeral 1.756 e o antecessor de

467.

8- Em uma operação, o minuendo é 2.673 e o subtraendo

é 1.349. Qual é o resto?

Resolva os desafios:

1- Em um bazar havia uma caixa com 618 bolas vermelhas

e 379 bolas azuis. Uma pessoa comprou 112 bolas

vermelhas e 245 bolas azuis.

A) Quantas bolas havia na caixa?

B) Quantas bolas a pessoa comprou?

C) Quantas bolas restaram na caixa?

2- Em uma caixa há 24 borrachas. Se Alice comprar 3

caixas, quantas borrachas ela vai comprar?

CIÊNCIAS

NOVO CORONAVÍRUS

1- Procure no caça-palavras alguns sintomas do novo coronavírus:

- FEBRE - TOSSE - Dificuldades na RESPIRAÇÃO

2- Escreva uma frase para cada imagem, reforçando os cuidados para prevenir esta doença:

3- Mostre que você está bem informado sobre o novo coronavírus,

pintando a alternativa correta:

VERDADEIRO FALSO

O coronavírus é contagioso.

O vírus surgiu no Brasil.

O vírus pode ser transmitido pelo espirro.

Devemos frequentar os espaços públicos.

As mãos devem ser lavadas apenas com água limpa.

Álcool gel 70% ajuda a eliminar o vírus.

Tosse não é sintoma do coronavírus.

Ao espirrar, coloque o cotovelo na frente da boca.

COVID-19 é o nome do coronavírus.

Já existe vacina para essa doença.

Febre é um sintoma da doença.

O vírus circula apenas na China.

Não é necessário o uso de máscara.

Não precisamos ficar em casa.

O novo coronavírus pode matar.

Pessoas idosas são do grupo de risco.

. . . . . . . . . . . . 25/05/2020 . . . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

ATIVIDADE 1

Trabalhando com ortografia

Palavras com ç e ss

Leia o texto:

O palhaço

O palhaço dentuço, com a calça do avesso, pra fazer bagunça, teve

um acesso de tosse, tropeçou no cadarço, deu um passo em falso e

caiu nos braços da moça russa.

Eva Furnari

ATIVIDADES

A - Copie do texto todas as palavras com ç e ss:

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

B - Copie as palavras e separe as sílabas:

a) preço _________________________________________

b) respiração ______________________________________

c) necessidade ____________________________________

d) calça __________________________________________

e) caçador ________________________________________

f) pássaro ________________________________________

g) caroço _________________________________________

h) passado ________________________________________

C - Faça uma frase com cada palavra do quadro:

berço – laço – criança

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1

1. Arme e efetue as subtrações e escreva os resultados:

a. 1880 – 29 =

b. 1521 – 1290 =

c. 1413 – 156 =

d. 4865 – 225 =

e. 1505 – 1163 =

f. 1600 – 234 =

2. Efetue as multiplicações, depois anote o resultado:

a. 600 x 32 =

b. 511 x 18 =

c. 16 x 9 =

d. 115 x 40 =

e. 6341 x 5 =

f. 442 x 77 =

ATIVIDADE 2

Relembrando a Multiplicação A multiplicação é a soma de parcelas iguais. Exemplo: 2+2+2 = 6 ou 3x2 = 6 1 – Vamos relembrar as tabuadas, fazendo-as em seu caderno:

1 X 0 =

1 X 1 =

1 X 2 =

1 X 3 =

1 X 4 =

1 X 5 =

1 X 6 =

1 X 7 =

1 X 8 =

1 X 9 =

1 X 10 =

2 X 0 =

2 X 1 =

2 X 2 =

2 X 3 =

2 X 4 =

2 X 5 =

2 X 6 =

2 X 7 =

2 X 8 =

2 X 9 =

2 X 10 =

3 X 0 =

3 X 1 =

3 X 2 =

3 X 3 =

3 X 4 =

3 X 5 =

3 X 6 =

3 X 7 =

3 X 8 =

3 X 9 =

3 X 10 =

4 X 0 =

4 X 1 =

4 X 2 =

4 X 3 =

4 X 4 =

4 X 5 =

4 X 6 =

4 X 7 =

4 X 8 =

4 X 9 =

4 X 10 =

5 X 0 =

5 X 1 =

5 X 2 =

5 X 3 =

5 X 4 =

5 X 5 =

5 X 6 =

5 X 7 =

5 X 8 =

5 X 9 =

5 X 10 =

6 X 0 =

6 X 1 =

6 X 2 =

6 X 3 =

6 X 4 =

6 X 5 =

6 X 6 =

6 X 7 =

6 X 8 =

6 X 9 =

6 X 10 =

7 X 0 =

7 X 1 =

7 X 2 =

7 X 3 =

7 X 4 =

7 X 5 =

7 X 6 =

7 X 7 =

7 X 8 =

7 X 9 =

7 X 10 =

8 X 0 =

8 X 1 =

8 X 2 =

8 X 3 =

8 X 4 =

8 X 5 =

8 X 6 =

8 X 7 =

8 X 8 =

8 X 9 =

8 X 10 =

9 X 0 =

9 X 1 =

9 X 2 =

9 X 3 =

9 X 4 =

9 X 5 =

9 X 6 =

9 X 7 =

9 X 8 =

9 X 9 =

9 X 10 =

10 X 0 =

10 X 1 =

10 X 2 =

10 X 3 =

10 X 4 =

10 X 5 =

10 X 6 =

10 X 7 =

10 X 8 =

10 X 9 =

10 X 10 =

2 – Leia, copie, calcule e marque a resposta certa:

A - A soma de três números é 85.438. O primeiro deles é 23.345 e o segundo é 37.431. Qual é o terceiro número? (a) 59.776

(b) 24.662

(c) 69.776

(d) 15.662

B - Para informar sobre os principais sintomas da dengue, 6 amigos resolveram distribuir alguns folhetos. Cada um distribuiu 45 panfletos. Ao todo, foram distribuídos: (a) 240 panfletos

(b) 265 panfletos

(c) 270 panfletos

(d) 275 panfletos

C - Destaque a opção que identifica o resto ou diferença da subtração: 34.865 – 1.238 = (a) 33.627

(b) 33.527

(c) 33.633

(d) 335

CIÊNCIAS

O texto é uma charge e tem por objetivo ilustrar, por meio da sátira,

os acontecimentos atuais que despertam o interesse público.

O assunto está relacionado com alguma das recomendações

solicitadas pelas autoridades de nossa cidade, estado ou país? Qual

é a recomendação?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

GEOGRAFIA

Planeta Terra

A Terra é o planeta em que vivemos. Ela tem forma

arredondada, é levemente achatada nos polos e gira em torno de si

mesma e em torno do Sol. Em relação ao Sol, sua posição fica

inclinada.

A Terra e os outros astros estão sempre em movimento.

Os dois principais movimentos que a Terra realiza são os

movimentos de rotação e de translação.

Rotação – Nesse movimento, a Terra gira em torno de si mesma,

como um pião. Desse movimento resultam os dias e as noites.

A Terra dá um giro completo em torno de si mesma em

aproximadamente 24 horas.

Translação – A Terra também se move ao redor do Sol. Esse

movimento chama-se translação.

Uma volta completa da Terra em torno do Sol demora 365 dias

(um ano) e algumas horas. O movimento de translação e a inclinação

do eixo da Terra determinam as estações do ano: primavera, verão,

outono e inverno.

A inclinação do eixo da Terra em relação ao Sol influencia as

estações do ano porque faz com que a superfície terrestre receba luz

e calor de forma diferente.

Atividades

1- Quais são os dois principais movimentos que a Terra realiza?

______________________________________________________

2- Complete:

*No movimento de rotação, a Terra gira em torno de ____________.

*No movimento de translação, a Terra gira em torno do _________.

*A Terra demora 365 dias (um ano) para realizar o movimento de

___________________________.

*O movimento de ____________ dura 24 horas.

3- Qual é o resultado do movimento de rotação?

4- O que o movimento de translação determina?

_____________________________________________________

. . . . . . . . . . . . 26/05/2020 . . . . . . . . . . . .

PORTUGUÊS

ATIVIDADE 1

1) Este texto é um poema ilustrado, onde usamos figuras para

representar o poema.

a) Qual o tema principal deste poema?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

b) Quais sentimentos estão contidos na receita do poema?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

ATIVIDADE 2

PONTUAÇÃO

PONTUAÇÃO É A UTILIZAÇÃO DE SINAIS GRÁFICOS PARA

AUXILIAR A COMPREENSÃO DA LEITURA. OS SINAIS DE

PONTUAÇÃO SÃO:

(.) PONTO FINAL: QUE APONTA O FINAL DE UMA FRASE.

(,) VÍRGULA: INDICA UMA PAUSA NA LEITURA.

(;) PONTO-E-VÍRGULA: APONTA UMA PAUSA MAIOR QUE

UMA VÍRGULA.

(:) DOIS PONTOS: É USADO PARA INICIAR UMA

EXPLICAÇÃO.

(?) PONTO DE INTERROGAÇÃO: É COLOCADO NO FINAL

DA FRASE E INDICA UMA PERGUNTA.

(!) PONTO DE EXCLAMAÇÃO: MOSTRA ESPANTO,

ADMIRAÇÃO, SURPRESA, ETC.

( – ) TRAVESSÃO: USAMOS NO INICIO DE DIÁLOGOS OU

PARA DESTACAR PARTES DE UMA FRASE.

EXERCÍCIOS

1) PONTUE AS FRASES ABAIXO ADEQUADAMENTE:

a) Maria e Joana foram ao teatro

b) Camila comprou uma calça uma blusa e uma sandália

c) Que dia é hoje

d) Olha que carro lindo

e) Mamãe perguntou você já jantou

f) Que filme maravilhoso

g) Não vou ao cinema

h) Carlos venha almoçar

2) COMPLETE O TEXTO ABAIXO COM A PONTUAÇÃO CORRETA:

MEU AMIGO LANÇA FORA ___ ALEGREMENTE ___ O

JORNAL QUE ESTÁ LENDO E DIZ______ CHEGA ___ HOUVE UM

DESASTRE DE TREM NA FRANÇA ___ UM ACIDENTE DE MINA

NA INGLATERRA ___ UM SURTO DE PESTE NA ÍNDIA ___ VOCÊ

ACREDITA NISSO QUE OS JORNAIS DIZEM ___ SERÁ O MUNDO

ASSIM ___ UMA BOLA CONFUSA ___ ONDE ACONTECEM

UNICAMENTE DESASTRES E DESGRAÇAS ___ NÃO ___ OS

JORNAIS É QUE FALSIFICAM A IMAGEM DO MUNDO ___

MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1

1- VAMOS COMPLETAR A TABELA SEGUINDO AS DICAS:

Luísa tem R$ 15,00.

João tem R$ 9,00 a mais que Lucas.

Mariana tem R$ 6,00 a menos que Lucas.

Carla tem R$ 13,00 a mais que Luísa.

Lucas tem R$ 28,00.

Ricardo tem R$ 17,00 a menos que Lucas.

Gislene tem o mesmo valor que João.

Sofia tem R$ 35,00 a mais que Ricardo.

Alice tem R$ 2,00 a menos que Gislene.

CRIANÇA DINHEIRO

AGORA RESPONDA:

a) Quem tem mais dinheiro?

b) Quem tem menos dinheiro?

c) Quantos reais tem Alice?

d) Quantos reais tem Gislene?

e) Quais crianças têm R$ 28,00?

f) Quais crianças têm R$ 37,00?

g) Qual a diferença de quem tem mais para o que tem menos?

h) Quantos reais têm todos juntos?

2- Leia com muita atenção, reflita bem e só depois

compreendidas as atividades, resolva os problemas.

1 dia tem 24 horas/ 1 hora tem 60 minutos/ 1 minuto tem 60 segundos.

3 DIAS TÊM_______HORAS.

3 HORAS E MEIA TÊM _____MINUTOS.

1 SEMANA TEM ____HORAS.

2 HORAS TÊM _____MINUTOS.

3 MINUTOS TÊM_____SEGUNDOS.

5 MINUTOS TÊM ______SEGUNDOS.

3 – CECÍLIA SAIU DE CASA ÀS 7H30 DA MANHÃ; 15 MINUTOS DEPOIS, ELA CHEGOU NA ACADEMIA. FEZ SEUS EXERCÍCIOS POR 1 HORA E RETORNOU PARA SUA CASA EM 20 MINUTOS. A QUE HORAS CECILIA CHEGOU EM SUA CASA?

ARTE

MOSAICO

Exemplo de mosaico:

Agora, use a criatividade e faça o seu!

GEOGRAFIA

Rios e bacias brasileiros

Os rios são correntes de água que correm de áreas mais altas para as

áreas mais baixas. As águas dos rios podem desaguar em outros rios, em

um lago ou diretamente no mar.

As partes de um rio são:

Nascente – lugar onde o rio nasce e que fica em áreas mais

elevadas;

Leito – lugar por onde o rio corre;

Margens – terras que ficam de um lado e do outro do rio

(margem direita e margem esquerda);

Foz – lugar onde os rios desaguam, isto é, lançam suas águas.

O rio principal é aquele que deságua diretamente no mar ou oceano. Os

afluentes são os rios que deságuam em outros rios.

O território brasileiro é banhado por uma grande quantidade de rios.

Nossos rios podem ser de planalto ou de planícies.

1. Complete as definições:

a. Cursos naturais de água que correm de áreas mais altas

para as áreas mais baixas:

_______________________________________________

b. Lugar onde os rios deságuam:

_______________________________________________

c. Rios que deságuam em outros rios:

______________________________________________