scratch no currículo de tic

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Fernanda Ledesma [email protected] http://www.anpri.pt/ Setúbal Scratch no currículo da disciplina de TIC

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Education


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Scratch no currículo da disciplina de TIC - Comunicão ao no âmbito do Scratch Day 2014

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Page 1: Scratch no currículo de TIC

Fernanda [email protected]

http://www.anpri.pt/

Setúbal

 Scratch no currículo da

disciplina de TIC

Page 2: Scratch no currículo de TIC

Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano

Nova disciplina

Metas Curriculares

Novos Conceitos

Novas Metodologias

Nova forma de Trabalho

Page 3: Scratch no currículo de TIC

Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano

Metas

Curriculares

Informação Produção Comunicação e

Colaboração

Segura

nça

Tranvers

al

7º ano

8º ano

Page 4: Scratch no currículo de TIC

Ideia sobre o conceito “Pensamento computacional”

A nossa função/missão (professor da disciplina de TIC)

Aluno consumidor

Aluno criador

/produtor /editor de

modo adequado

Receber Conseguir com que se torne

TIC TAC

Page 5: Scratch no currículo de TIC

Ctir

Decompo

r

problema

s

Raciocínio

lógico

Conceitos

de lógica

de

programaç

ão

Discutir e

apresenta

r

resultados

Page 6: Scratch no currículo de TIC

Organização dos Workshops

para professores de informática

Preparação

• Realizar Parcerias

• Preparar documentação e inscrições

• Elaborar materiais

Divulgação

• Website Anpri• Facebook• Twitter• Email • Meios de

comunicação dos parceiros

Ação

• Introdução• Demonstração• Aplicação

http://www.anpri.pt/course/view.php?id=36

Page 7: Scratch no currículo de TIC

Onde chegamos!

AlbufeiraMangualde

Setúbal

LisboaPinheiro - Penafiel

Guimarães

CoimbraEspinhoVila Real

ÉvoraBatalhaMadeira

Viana do CasteloGuardaPorto

Torres NovasAveiro

Póvoa do Varzim

ViseuAlmadaBraga

+ 300 PROFESSORES

Page 8: Scratch no currículo de TIC

Organização geral dos Workshops MédiaLocais de realização dos workshops 4,7

Condições dos espaços onde decorreram os workshops 4,5

Cumprimento do horário 4,4

Avaliaçãodistribuição por médias dos itens

Estrutura dos Workshops MédiaTema abordado 4,7Metodologia utilizada 4,5

Eficácia da comunicação MédiaContéudos abordados 4,5Desempenho dos formadores 4,6Esclarecimento de dúvidas 4,6Importância da temática para a atividade profissional 4,7

Page 9: Scratch no currículo de TIC

O que esperamos num…

Futuro Próximo

Expresso: março 2014 The New York Times Maio 2014

Page 10: Scratch no currículo de TIC

O que esperamos num…

Futuro Próximo

Page 11: Scratch no currículo de TIC

Informações sobre a disciplina de TIC

ERTE/DGE/MEC

http://moodle.erte.dgidc.min-edu.pt/course/view.php?id=569

ANPRI

http://www.anpri.pt/

EDUCAREhttp://www.educare.pt/educare/Detail.aspx?contentid=D3F0F7F73EF3671BE0400A0AB8005E7C&channelid=7451B925AD0C74469963F47BA451717A&schemaid=1CD970AB0836334EB627B1FF128684C3&opsel=6

O que é Transversal é Nuclear

Obrigado