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ROTEIRO DE TRABALHOS E ATIVIDADES AVALIATIVAS
Junho 2020
Sem dúvida, estamos vivendo num momento diferente da história recente e todos nós
estamos aprendendo muito com tudo isso. Expectativa é a palavra que define a atual situação, mas
isso não pode nos imobilizar. É preciso seguir firmes e confiantes. Uma coisa é certa: uma educação
de qualidade com base em princípios e valores continua a ser oferecida aos nossos alunos por meios
digitais.
Nós só temos a agradecer a vocês que têm se dedicado, sem esse apoio seria impossível
alcançar o sucesso que tanto desejamos. Vocês estão unidos aos professores e a todas as equipes das
escolas que não param de trabalhar para manter a qualidade do aprendizado de cada aluno. Com
união e dedicação vamos superar qualquer desafio. Trabalhando juntos e confiando na direção de
Deus, seremos mais que vencedores!
Mesmo em meio a dificuldade que estamos enfrentando, a Educação Adventista mantém o
compromisso em cumprir da melhor forma possível o que está proposto para este ano. Estamos
trabalhando com afinco, usando todos os recursos para que os conteúdos sejam oferecidos com a
mínima perda aos nossos alunos.
AULA SÍNCRONA VIA ZOOM: Diariamente nossos alunos participam da sala de aula
virtual, onde o professor explica o conteúdo proposto. Neste espaço o professor
também verifica a assimilação através da interação com os alunos.
PLATAFORMA E-CLASS: Em nossa plataforma o aluno possui acesso aos conteúdos
ministrados nas aulas síncronas, tarefas, atividades de fixação, trabalhos e atividades
avaliativas. Nesta ferramenta, propomos diversas maneiras para que os alunos
executem entreguem o que está sendo solicitado a fim de alcançar a todos.
CARGA HORÁRIA: A carga horária de aulas tem sido planejada e acompanhada pela
equipe pedagógica, que tem feito as intervenções sempre que necessárias, dando total
atenção ao processo de ensino e aprendizagem, bem como para o cumprimento das
horas anuais estabelecidas pela legislação.
As notas bimestrais serão definidas levando-se em conta a situação excepcional que passamos neste
momento e nossa equipe docente montou um plano bastante coerente para que nenhum aluno fosse
prejudicado.
As datas de início e término de bimestres, neste momento passam a ser simbólicas,
representando apenas o encerramento do período de abordagem dos conteúdos
relativos a cada bimestre.
Veja os itens que comporão as notas de cada bimestre:
Bimestre: Devido ao período de transição do modo presencial para o
atendimento remoto, as atividades já realizadas presencialmente no 1º bimestre serão
consideradas. Sendo assim, a média do 1º bimestre será composta pela Av.1, pelos
Trabalhos e atividades do E-Class. Ficando ainda a recuperação a ser realizada no
retorno às aulas presenciais.
Bimestre: As atividades que comporão a média deste bimestre serão:
▪ Atividades propostas pelo professor por meio do E-Class no período da
pandemia e as atividades descritas neste Roteiro de Trabalhos e Atividades
Avaliativas.
Sabemos que a recuperação é um direito do educando e acontecerá apenas de forma
presencial, após o retorno à unidade. Se a nota obtida na recuperação for maior que
a média bimestral, prevalecerá a maior nota. Nas atividades que estão sendo
desenvolvidas, o professor já realiza intervenções e correções, levando o aluno a
alcançar o objetivo proposto.
Para aqueles alunos que foram impossibilitados de acessar a plataforma do e-class e
apresentaram a devida justificativa ao Serviço de Orientação Educacional, as
atividades selecionadas pelos professores poderão ser entregues até a semana de
recuperação no retorno as aulas presenciais (data a ser definida somente após o
retorno).
Em nossa escola estamos seguindo as orientações estabelecidas pelo poder público
estadual e municipal no que se refere ao calendário, em recessos, feriados e retorno
às aulas presenciais. A princípio, seguiremos as datas previamente divulgadas no
calendário escolar, mas atentos às deliberações governamentais para confirmar a
data de retorno e recesso ou alterá-las, caso seja exigido pelo governo.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
1. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade
com as recomendações do professor.
2. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
3. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão
sínteses e exercícios dos assuntos.
• Trabalhos/Pesquisas: devem ser entregues na data marcada, pois se o mesmo for entregue
no dia posterior, a nota terá valor diferente, segundo a proposta da professora. O padrão a seguir
para a realização de trabalhos é a seguinte:
MODELO/ CAPA DE ROSTO
Colégio Adventista de Caraguatatuba
Título do Trabalho
Nome do (a) aluno (a), número, série (ano) Disciplina Data
CONCLUSÃO
Esta parte é dedicada à sua opinião pessoal. Após escrever o trabalho com informações tiradas de outros livros e fontes, você terminará o trabalho comentando o assunto e escrevendo o que pensa a respeito. Faça o seu melhor, pois a conclusão é a parte MAIS IMPORTANTE do trabalho.
BIBLIOGRAFIA
Aqui deve ser colocado o nome de livros, revistas, jornais, endereços da internet ou qualquer outra fonte de onde você retirou as informações para escrever o trabalho. Não se esqueça que um bom trabalho não se fundamenta pesquisando apenas um livro. O melhor é que seja pesquisado pelo menos três fontes diferentes. Exemplo:
Enciclopédia Barsa, Vol 6, pg 8623 e 8624.
Matos, Ademir Arrais de. Ciências e Programa de Saúde, C.P.B., pg 44.
Revista Seleções, Maio de 1999, pg 24.
MATEMÁTICA
Professora: Aline e Amanda
Turma: 7º Ano
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo
Referência e/ou
Especificações
Nota
Obtida
Lições do
E-class
17/07
10,0
Conteúdo do
bimestre
O aluno deverá postar foto ou
scanear todos os exercícios
propostos em aula síncrona ou/e e-
class referente ao livro didático
Atividade 1
26/06 -
03/07
10,0
Números negativos
Realizar via CPB Prova online a
resolução dos exercícios.
Atividade 2
13/07 –
20/07
10,0
Equação de 1º grau
Realizar via CPB Prova online a resolução dos exercícios.
Observações:
✓ Ao realizar os exercícios cuidado com letras ilegíveis;
✓ Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser
realizadas no caderno.
✓ Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é
obrigatória;
✓ Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os
dias.
✓ E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar!!!!
PORTUGUÊS
Professora: Nayara Ferreira Turma: 7º ano A
Tipo de
Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Trabalho I
25/06
10,0 Expressões idiomáticas p. 120 a 123.
Seguir “Orientações para a realização do trabalho” e anexar no e-class.
Trabalho II
25/06 10,0 Tipos de sujeito p. 87 Tipos de predicado p. 105 Pesquise os exemplos em outras fontes, não é pra copiar do livro didático de português.
Buscar 5 exemplos de cada, pode ser orações
dentro de um texto ou fora dele, anotar no word e
anexar no e-class. SEGUIR A FORMATAÇÃO
nas orientações de trabalho.
Produção de texto Ortografia
10/06 13/07
5,0
5,0
Projeto de leitura e escrita (Almanaque de textos)
QUIZ-Escreva corretamente
Entrega da produção de texto da p. 21(verbete) e-class. p.17-42.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO
ATENCÃO: OS DOIS TRABALHOS DEVEM SER ENTREGUES JUNTOS NO MESMO DOCUMENTO DO WORD, RESPEITANDO A ORGANIZAÇÃO E CLAREZA DOS TRABALHOS.
Referência: anotar site ou livro de onde buscou as informações ou imagens se houver. Conclusão: Em um parágrafo comentar o que entendeu das expressões idiomáticas e a importância do sujeito e predicado. O trabalho será realizado individualmente.
Formatação: Usar fonte Times New Roman 12 / Arial 12) com margens justificadas.
Observe as expressões idiomáticas no quadro abaixo e anexe um desenho, imagem ou
ilustração que represente cada uma literalmente (sentido denotativo). Em seguida escreva
qual é o sentido figurado (sentido conotativo) delas, seguindo o modelo das páginas, 122-
123 do livro.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NOS TRABALHOS
Pontualidade, conclusão e referência (1,0)
Organização e capricho (1,0)
Formatação correta do trabalho e imagens (1,0)
Conteúdo conforme solicitado (7,0)
“Todas as pessoas podem ser grandes porque todas podem servir. Não é preciso fazer concordar o
sujeito e o verbo para servir. Basta um coração cheio de graça e uma alma gerada pelo amor.” (Martin
Luther King).
“Cada macaco no seu galho” “Engolir sapo”
“Procurar chifre em cabeça de cavalo” “Tirar o cavalinho da chuva”
CIÊNCIAS
Professora: Priscila Costa - Turma: 7º Anos
ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS
Pesquisa I
O aluno deve realizar a pesquisa da página 61, escolhendo dois representantes do reino animal e
dois do reino vegetal que estão em risco de extinção. Não será necessário a produção dos cartazes.
O trabalho deverá ser feito em uma folha separada segundo as normas do colégio (capa, referências).
Em seguida, enviar a foto do trabalho para o portal E-class na data indicada. Atenção! todo trabalho
deve ser manuscrito.
Pontuação
• 1 ponto: Capricho e Organização
• 3 pontos: Conteúdo coeso e coerente
Pesquisa II
O aluno deve realizar a pesquisa da página 96. O trabalho deverá ser feito em uma folha separada
segundo as normas do colégio (capa, referências). Em seguida, enviar a foto do trabalho para o portal
E-class na data indicada. Atenção! todo trabalho deve ser manuscrito.
Pontuação
• 1 ponto: Capricho e Organização
• 3 pontos: Conteúdo coeso e coerente
Lição de Casa
O aluno deve postar no portal E-class fotos das páginas com as lições solicitadas pela
professora. As datas para postagem serão de acordo com as solicitações que estarão disponíveis
no E-class.
Pontuação
• 2 pontos: Entrega de todas as lições.
Deus é o nosso refúgio e fortaleza, socorro bem presente nas tribulações.
Salmos 46:1
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Pesquisa I 09/06 4,0 Ecossistemas Brasileiros
Capítulo 4
Seguir orientações da sistemática e da professora
Pesquisa II 23/06 4,0 Tipos de Energia
Capítulo 8
Seguir orientações da
sistemática e da professora
Lição de casa 14/07 2,0 Todo conteúdo estudado Seguir orientações da
sistemática e da professora
HISTÓRIA
Professor: Rafael dos Santos Abreu Turma: 7º anos
Tipo de
Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Atividade
Avaliativa I
15/06 10,0 Mudanças na Europa:
Renascimento e Reforma.
Capítulo 4, mais as
anotações do caderno.
Trabalho I
22/06 5,0 Igreja Protestante. Especificações detalhadas
ao lado.
Trabalho II 08/07 5,0 Descobrimento do Brasil.
Especificações detalhadas
ao lado.
Atividade
Avaliativa II
15/06 10,0 Absolutismo e As
Grandes Navegações.
Capítulo 5 e 6, mais as
anotações do caderno.
ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA Trabalho I- Este trabalho tem como objetivo levar o aluno a estudar e compreender a historia de sua igreja, ou uma a sua escolha. Realizar uma pesquisa sobre a história de alguma Igreja Protestante, em livros, revistas, sites, etc...; seguindo o roteiro abaixo, para a realização da pesquisa:
• Como Surgiu essa igreja?
• Como são realizados os cultos?
• Quais as funções de homens e mulheres?
• A bíblia é estudada? De que forma?
• Como são os estilos musicais?
• Jovens e crianças participam de atividades da igreja?
• A arquitetura da igreja segue algum padrão? O trabalho também deverá conter um resumo da história da igreja pesquisada. O trabalho deverá conter: Capa (Título, nome, séria, data) / Introdução/ Redação Conclusiva/ Fonte. Critérios a serem avaliados:
• Conteúdo (2,0)
• Formatação (2,0)
• Pontualidade (1,0) Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.
Trabalho II- Descobrimento. Realizar a pesquisa sobre o Descobrimento do Brasil. A pesquisa deverá ser feita em mais de um site, para que haja comparação entre as informações encontradas. Na pesquisa, deverá constar as seguintes informações:
• A viagem de Pedro Álvares Cabral.
• O cotidiano das viagens marítimas.
• A Carta de Pero Vaz de Caminha (resumo)
• Mudança no cotidiano dos índios brasileiros. Além da pesquisa o aluno deverá desenvolver uma redação conclusiva sobre o tema da pesquisa. O trabalho deverá conter: Capa (Título, nome, séria, data) / Introdução/ Redação Conclusiva/ Fonte. Critérios a serem avaliados:
• Conteúdo (2,0) • Formatação (2,0) • Pontualidade (1,0)
Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor. “O Senhor dará força ao seu povo; o Senhor abençoará o seu povo com paz”.
Salmos, 29:11 Que Deus continue ao seu lado querido (a) aluno (a)! Ótimo bimestre,
abraços... Prof. Rafael
GEOGRAFIA
Professor: Wesley Batista de Oliveira Turma: 7º ano.
Tipo de
Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Lista de
Exercícios
E-Class
09/06 5,0
- Comunicação,
Integração
Territorial.Cap.4.
- A população Brasileira.
Cap.5
Capítulo 4 e 5.
Lista de
Exercícios
E-Class
14/07 10,0 Espaço Urbano Capítulo 6.
Trabalho I 07/07 10,0
A importância das redes
de comunicações e seu
desenvolvimento.
Pesquisa
Lista de
Exercícios 07/07 5,0
Livro Surpresas e
Aventuras.
Leitura e
responder a lista
de exercícios
disponibilizada no
E-class
ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA
Trabalho I - O trabalho poderá ser digitado ou manuscrito pelo aluno. O aluno deverá realizar uma pesquisa sobre o surgimento das primeiras redes de comunicação no Brasil. Falar sobre as importâncias da rede comunicativa. Fazer com materiais recicláveis em sua casa um item de comunicação a sua escolha. Postar a foto do trabalho feito com material reciclado junto com a pesquisa, pelo site E-Class.
• Desenvolvimento (2,0)
• Capa (1,0)
• Conclusão (1,0)
• Bibliografia / fontes (1,0)
• Criatividade no desenvolvimento do projeto reciclável. (5,0)
ARTE
Professora: Ivone da Silva Alves - 7º ANO
Tipo de avaliação Data Valor Conteúdo / Referência
Materiais Nota
Atividades do livro
e do caderno.
Os critérios de
avaliação serão
baseados nas
atividades dadas
através das aulas
síncronas pelo
zoom, que serão
postadas na
Plataforma E-class
23/04 a
24/07 10,0
Ritmos e movimentos
1- História em quadrinhos
2- Desenhos de animação
3- Entendendo uma partitura
4- Teatro de Luz e sombra
5- Instrumentos musicais
Livro Arte 7 Agla Lessa e Maria Ludtke
Interativo – Casa Publicadora Brasileira
Caderno de desenho
Lápis HB e 6B
Lápis de cor
Régua
Cola
Tesoura
Orientações de artes Regras gerais:
• Estar atento ao horário. • Participar das aulas e esclarecer suas dúvidas com a professora. • Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do
desenvolvimento do aluno. • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes
necessários via comunicado.
ENSINO RELIGIOSO
Professor: Juliana Alencar Begnalia – 7º Ano
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Trabalho 22 a 26/06
10,0 Amar é viver
Quem é meu próximo?
Atividades em sala
Bim. 10,0 Atividades em sala de aula
Realização de atividades dadas em sala de aula
Apostila
Bim. 10,0 Unidade 2: Lições de Amor
Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados
ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO
1– TRABALHO (0-10) Faça um cartaz com o título “Quem é meu próximo?” Baseado na história bíblica em Lucas 10:25-37 utilizem desenhos, recortes, fotos, etc., use sua criatividade. Você poderá inserir notícias de pessoas “famosas” que ajudaram o próximo. Tire uma foto do seu pôster e envie pelo portal e-class. Entrega entre os dias 22 – 26/06. 2- ATIVIDADES EM AULA SÍNCRONA (0-10) Algumas aulas específicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor, serão avaliados em sala de aula. Os critérios serão definidos por atividades. 3 – APOSTILA (0-10) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados à medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. Nota Bimestral Trabalho + Atividades em aula + Apostila / 3
Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Alencar Begnalia
“Os que confiam no SENHOR serão como o monte de Sião, que não se abala, mas permanece para sempre”. (Salmo 125:1)
LÍNGUA INGLESA
Professora: Mariza S. Santos - 7ºA
Tipo de
Avaliação Data
Val
or Conteúdo / Referência Especificações
No
ta
Atividade
Avaliativa I 10/06 10
Reading: Paradidático: “Games
around the world”.
O aluno deverá
realizar a leitura,
escolher um trecho
do livro e comentar.
Trabalho 01/07 10
Unit 3– Where is the shoe store?
Vocabulário: asking/ giving
directions. Language Focus: Where
is? Preposition of location.
Unit 4 – How many vegetables are on
the menu? Vocabulário: talking about
food, using numbers. Language
Focus: How many, how much,
countable and uncountable nouns
(singular/ plural), Indefinite adjectives:
some, any.
Projeto: Mapa do
tesouro
ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA
Observações - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Leia previamente as unidades de estudo do bimestre vigente para encontrar o significado de palavras desconhecidas no dicionário e anotar.
Orientações Gerais - Atividade avaliativa: Reading. O aluno deverá expressar sua opinião (em português e
inglês, se fluente, ou ambos) e compreensão da leitura realizada, deverá escolher um trecho
que lhe chamou a atenção e comentar o motivo da escolha. Escreva seu texto e envie para
o portal e-class. Será necessário uso de dicionário bilíngue e livro paradidático. Critérios a
serem avaliados: Expressão de juízo de valor (opinião pessoal) sobre o livro (10,0).
-Trabalho: Escolha um local para esconder um tesouro. Desenhe um mapa e escreva 10
dicas de como chegar até o tesouro. Faça uma maquete para representar o percurso de pelo
menos uma das dicas. A professora dará as orientações em sala de aula virtual e powerpoint
no e-class.
“Blessed are those who find wisdom, those who gain understanding”. Proverbs 3:13.
It´s not going to be easy, but it´s going to be worth it!! Teacher Mariza
ESPANHOL
Professora: Nayara Ferreira Turma: 7º ano
Tipo de
Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Trabalho 1
11/06
10,0
Lista de compras p. 54
Pesos e medidas p. 56
Criar uma lista de
compras com os
alimentos que são
preparados em casa,
em cada refeição
rotineira, em espanhol.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO
Formatação: Usar a fonte ARIAL 12 para digitar sua lista e texto justificado.
Você fará uma lista de compras com no mínimo 15 itens, colocando o peso ou a medida para representar a quantidade a ser comprada (consultar p. 54 e 56).
Ex.: un paquete de frijol
Una botella de agua
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO
• Conteúdo conforme solicitado (7,0)
• Formatação, organização (3,0)
“Todas as pessoas do mundo sorriem no mesmo idioma.” (Morris Mandel)
EDUCAÇÃO FÍSICA
Professor: Maurisio Claudio Alves Turma: 7º anos
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Trabalho I
23/06
5,0
ATLETISMO
Arremessos.
-Tipos de arremessos
-Noções básicas e teoria.
Trabalho II
16/07
5,0
VOLEIBOL
Fundamentos, história e regras básicas.
TEMAS TRANSVERSAIS
Atividade física e ar puro.
Atividade Avaliativa
10,0
ALONGAMENTOS E EXERCÍCIOS DE AQUECIMENTO
Trabalho dos membros superiores e inferiores
ORIENTAÇÕES
1- As avaliações das atividades físicas realizadas durante as aulas serão
observadas e avaliadas através da câmara, sendo portanto obrigação do aluno mostrar sua execução.
OBSERVAÇÕES TRABALHO l Trabalho de Atletismo: O aluno deverá descrever as modalidades que envolvem o Atletismo. O Trabalho é individual. Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.
Critérios a serem avaliados:
• Conteúdo (3,0)
• Criatividade (1,5)
• Pontualidade (0,5)
TRABALHO ll Trabalho de Voleibol: O aluno deverá descrever os fundamentos do Voleibol (Toque, manchete, saque e ataque) O Trabalho é individual. Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor. Critérios a serem avaliados:
• Conteúdo (3,0)
• Criatividade (1,5)
• Pontualidade (0,5)
O Senhor é a minha força e a minha canção; ele é a minha salvação! Ele é o meu Deus, e eu o louvarei; é o
Deus de meu pai, e eu o exaltarei! Êxodo 15:2