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INFORMAÇÕES IMPORTANTES

1. Para leitura e atividades de paradidático não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da

prova que perdeu.

4. Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao

SOE, para solicitação de avaliação substitutiva.

5. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em

nota ZERO.

6. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e solicitação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

7. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com

as recomendações do professor.

8. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula e em todo ambiente

escolar.

9. As datas de avaliação DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES.

10. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

11. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do

simulado será acrescentada como bônus nas disciplinas que compõem o simulado.

12. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão

sínteses e exercícios dos assuntos.

13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do

professor.

14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

15. O requerimento de avaliação substitutiva da recuperação, aplica-se apenas para alunos com

Atestado Médico ou em caso de óbito familiar, neste caso o aluno terá o prazo de 3 dias úteis (a

partir do dia da avaliação) para requerer. O formulário para avaliação substitutiva deverá ser

retirado e entregue preenchido no Serviço de Orientação Educacional (SOE). Deverá estar

preenchido e assinado pelo responsável do aluno. Caso o aluno falte no dia da 2ª chamada,

ficará com o conceito zerado (0,0).

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES

Avaliação I Disciplina

18/10 (quinta-feira) PAAEB (Programa Adventista de Avaliação da Educação

Básica)

22/10 (segunda-feira) Inglês

23/10 (terça-feira) Matemática

24/10 (quarta-feira) História

25/10 (quinta-feira) Geografia

26/10 (sexta-feira) Português e Ciências

Avaliação II Disciplina

12/11 (segunda-feira) Religião

13/11 (terça-feira) Português e Inglês

21/11 (quarta-feira) História e Matemática

22/11 (quinta-feira) Espanhol e Geografia

23/11(sexta-feira) Ciências

Recuperação Disciplina

03/12 (segunda-feira) Inglês e Religião

04/12 (terça-feira) Matemática

05/12 (quarta-feira) História

06/12 (quinta-feira) Geografia e Espanhol

07/12 (sexta-feira) Português e Ciências

SIMULADO 29 e 30/10

Avaliação Substitutiva Data REC 07/12 (sexta-feira) – 9h/15hs

SISTEMÁTICA DE PORTUGUÊS

Professora: Waldirene Moura

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Avaliação I

26/10 10,0 Construção dos sentidos do texto(crônica);

Regência verbal/Uso da crase/

Livro didático: pp. 234-237; 259-262; atividades do

caderno e lista de exercícios

Simulado 29/10 30/10

10,0 Conteúdo Bimestral

Trabalho 09/11 10,0 Paradidático: Mil cairão ao teu lado

Seguir: Orientações para a realização do trabalho

(ao lado)

Avaliação ll

13/11

10,0

Construção dos sentidos do texto; Regência

nominal e figuras de linguagem

Livro-pp. 268-270; 276-285; atividades do caderno e

lista de exercícios

Produção de texto Ortografia

23/11

30/11

5,0

5,0

Projeto de leitura e escrita

Atividade-Escreva corretamente

Crônica e atividades de sala de aula

Em sala de aula-pp.72-96

Recuperação 07/12 10,0 Conteúdo descrito nas avaliações l e ll

Conteúdo do livro, caderno e lista de exercícios

ORIENTAÇÕES DE PORTUGUÊS

PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO - Paradidático Mil cairão ao teu lado

*Leitura individual do livro Mil cairão ao teu lado.

*Análise de obra literária: Roteiro em folha impressa entregue pela professora.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO

*Realização das atividades de acordo com a proposta solicitada na folha/roteiro fornecida pela professora

referente à leitura do paradidático. (10,0)

PLANO DE RECUPERAÇÃO

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, videoaula sugerido e intervenções diferenciadas de exploração do conteúdo.

Mantenha o FOCO no objetivo;

Centralize a FORÇA para lutar;

Utilize a FÉ para vencer!

SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA

Professora: Aline Horácio

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo/ Referência

Especificações

Nota

Trabalho 1

22/10

4,0

Círculos e polígonos regulares até áreas. Livro e caderno.

Págs. 158 a 182, e

exercícios pág.240 a 242.

(Instruções serão enviadas

nas folhas do trabalho).

Avaliação 1

23/10

10,0

Círculos e polígonos regulares até áreas. Livro e caderno.

Final do capítulo 5, págs.

158 a 182, e exercícios

pág.240 a 242.



Trabalho 2

Tarefas em sala e tarefa

de casa

19/11

Pontuação periódica do livro e caderno

até 30/11

4,0

2,0

Aproximações e volumes, probabilidades. Livro e caderno. Capítulos 6 e 7, págs. 174 a 209 /livro e caderno.

Págs. 183 a 209, e

exercícios pág.245 e 246.

(Instruções serão enviadas

nas folhas do trabalho).

Valor = 2,0 – Tarefa -

Pontuação periódica do livro

e caderno, tarefas de casa e

lições realizadas em sala.

Avaliação 2

21/11

10,0

Aproximações de volumes, até probabilidades. Livro e caderno.

Capítulo 6, págs. 183 a 209, e exercícios pág.244 a 246.

Recuperação

04/12

10,0

Áreas até probabilidade. Livro e caderno.

Capítulos 6 e 7, págs. 174 a 209, e exercícios pág.241 a 246.

ORIENTAÇÕES DE MATEMÁTICA

Observações:

Não se esqueça de deixar uma matéria do caderno separada para a disciplina de

matemática;

Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser realizadas no

caderno.

Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é obrigatória;

Trabalhos, e listas de exercícios terão data estipulada para entrega, os mesmos devem

ser apresentados ATÉ a data informada, caso o aluno termine antes poderá já entregar.

Livro e caderno, devem estar sempre em dia, pois serão avaliados constantemente.

Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.

E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar !!!!

Orientações Trabalho 1 e 2:

A professora entregará ao aluno, uma lista de exercícios que contempla os conteúdos citados

no campo conteúdo da tabela ao lado. O aluno poderá recorrer as seguintes fontes de pesquisa;

material didático-livro e caderno, internet, esclarecimento de possíveis dúvidas em tempo hábil

com a própria professora. O trabalho será desenvolvido em casa, em folha de almaço ou sulfite,

e entregue na data estipulada acima.

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação de recuperação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, atividades complementares para aprofundamento, e listas de exercícios.

“Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá livremente, de boa vontade, e lhe será

concedida”. Tiago 1:5

SISTEMÁTICA DE CIÊNCIAS

Professora: Priscila Costa

Tipo de Avaliação

Data



Avaliação I

26/10

10,0

Capítulo 11

Estudo das Forças

Capítulo 12

Trabalho, potência, máquinas e energia

O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.

Simulado 29/10

30/10

1,0

Conteúdos bimestrais

O aluno deverá revisar os conteúdos estudados. A nota será somada a média final.

Avaliação ll

23/11

10,0

Capítulo 13 Eletricidade,

magnetismo e radiação

Capítulo 14 Ondas e som

Capítulo 15

Luz e calor


Estudo Dirigido

30/11 8,0 Conteúdo Av1 e Av2


Livro 03/12 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá realizar todas as atividades propostas

Caderno 03/12 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá fazer todas as anotações solicitadas.

Recuperação

07/12

10,0

Conteúdo Av1 e Av2


ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS

Estudo Dirigido

Essa proposta será realizada em sala de aula, trata-se de questões que serão apresentadas para

aprofundamento/fixação de conteúdo. A atividade poderá ser realizada com consulta, para isso é

importante estudar e fazer as atividades do livro para se orientar nas resoluções.

Livro e Caderno

Os livros e cadernos serão conferidos durante o bimestre, mas a nota final será dada na data marcada.

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Lista de exercícios, sugestões de videoaulas, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo

entre outros.

SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA

Professor: Gabriel de Oliveira Santos

Tipo de Avaliação

Data



Avaliação I 24/10 10,0 Dutra, Vargas, JK, Jânio e Jango

Capítulo 10 mais anotações do caderno.



Trabalho 14/11 8,0 Questionário: Guerra Fria e reordenamento do

mundo atual

Especificações detalhadas ao lado.

Avaliação II 21/11 10,0 O Brasil durante os governos militares

Capítulo 11 mais anotações do caderno.

Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral

Lista de exercícios, resumos, atividades no

caderno e livro.

Recuperação 05/12 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 10 e 11 mais anotações do caderno.

ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA

Questionário – O fim da Guerra Fria e o reordenamento do mundo atual Orientações:

O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:

MANUSCRITO

Folha de almaço Elaboração e Etapas:

Resumidamente, buscando os pontos principais dos eventos, você deverá responder as seguintes questões:

Como acabou a guerra fria e como ficou a URSS após o evento?

Quem assumiu no lugar de Stalin (após sua morte) e como foi seu governo?

Como ficou a Rússia pós-URSS?

O que é a CEI (Comunidade dos Estados Independentes)? Porque foi necessária sua formação? Critérios a serem avaliados:

Pontualidade

Conteúdo

Elaboração


RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios.

SISTEMÁTICA DE GEOGRAFIA

Professor: Gabriel de Oliveira Santos

Tipo de Avaliação

Data



Avaliação I 25/10 10,0 Oceania Capítulo 10 mais anotações do caderno.



Trabalho 15/11 8,0 Oceania: Países Especificações detalhadas ao lado

Avaliação II 22/11 10,0 Regiões polares Capítulo 11 mais anotações do caderno.

Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral

Lista de Exercícios, resumos, atividades no

caderno e livro.

Recuperação 06/12 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 8 e 9 mais anotações do caderno.

ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA

Trabalho: Oceania: Países Orientações:

Trabalho individual

Digitado ou manuscrito

Folha A4 ou almaço Elaboração e Etapas:

O aluno deverá escolher um país da Oceania

Busque representar as características marcantes desse país e suas diferenças, sua cultura, entre outros.

Busque curiosidades referentes ao país escolhido.

O objetivo do trabalho é fazer você conhecer o país pesquisado.

Destacar os seguintes pontos de forma resumida:

Demografia História Economia Turismo Cidades que se destacam

Critérios a serem avaliados:

Pontualidade

Conteúdo

Criatividade

Elaboração

Capricho

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios.

SISTEMÁTICA DE ESPANHOL

Professora: Nayara Ferreira

Tipo de Avaliação Data Valor

Conteúdo / Referência Especificações Nota

Trabalho I

11/10

5,0

Pesquisa de um nano cuento em internret .

Produção escrita.



Avaliação

22/11

10,0

Leitura e interpretação de texto, pronombre complemento directo e indirecto, vocabulário las partes de um coche, enfermidades, cuento, apólogo, parábolas.

Estudar pelo caderno e anotações.

Trabalho II

08/11

5,0

Memorização de vocabulário

Chamada oral de partes de un coche.

Recuperação

06/12

10,0

Conteúdo descrito na avaliação.

Estudar pelo caderno e anotações.

ORIENTAÇÕES DE ESPANHOL

PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO

Confeccionar em folha sulfite, colocar borda da página, usar fonte ARIAL 12 se for impresso, poderá ser manuscrito.

Maiores explicações sobre o procedimento para realização desse trabalho serão dadas em classe, juntamente com um roteiro.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO

O trabalho deverá ser entregue na data SOLICITADA. Após essa data, valerá 4,0. Portanto, atente para

as datas de entrega!

Pontualidade, organização e capricho (1,0)

Formatação pedida, letra legível e sem rasuras (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (3,0)


RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Prova RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula sugerido, atividades complementares e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.

Colégio Adventista de Caraguatatuba

Título do trabalho

Disciplina: Español

Nome: _________ série: ______

Nota: ____ Fecha: ___/___/____

SISTEMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA

Professora: Sthefania Rocha

Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Avaliação Oral 1

22/10

10

Role-play: ser capaz de interpretar

por meio de um script o episódio de

conversação simulado pelo professor.

Avaliação em dupla/trio.

Apresentar suas

falas memorizadas,

conforme guia

entregue pela

professora.


1,0 Conteúdo Bimestral. Vale até 1 ponto

bônus.

Avaliação Escrita 2

13/11 10

Unit 7 – If you stop and think, you will make good choices? Vocabulário: Decisões. Gramática: First Condicional (affirmative, negative, interrogative); respostas curtas; palavras interrogativas (what, where, when). If clause. Functions: Falar sobre escolhas e resultados. Unit 8 – The Amazon River isn’t the longest river in the world, is it? Vocabulário: Meio ambiente. Functions: Perguntar/Responder

sobre lugares; confirmando fatos e

informações. Gramática: Relative

Clauses (who, that, which, where);

tag questions (affirmattive, negative).

Estudar conteúdo

das páginas 97-122

do livro; Revisar as

anotações do

caderno e

atividades extras.

Recuperação 03/12 10

Conteúdo da Av. 1 e Av. 2. Revisar

os conteúdos do bimestre, anotações

do caderno e atividades gerais.

Unidades 7 e 8.

Atividades

Diá

rio

10

Conteúdo bimestral: tarefas de casa, atividades extras e exercícios de fixação/revisão realizados durante as aulas de inglês.

Atividades e

exercícios do livro

didático e/ou

impressas.

ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA

Observações - (Aval. Oral 1 + Aval. Escrita 2 + Atividades)/3 + Simulado = Média - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas.

Orientações Gerais - Avaliação Oral (Role-play): a professora simulará um episódio de conversação no qual se inclua o

vocabulário e conteúdo praticado em classe. Cabe ao aluno ser capaz de interpretar por meio de um

script o episódio de conversação simulado. Esta avaliação será em dupla/trio, mas a nota individual.

Objetivo: O Role Playing é um modelo de ensino que ajuda o aluno a dominar o vocabulário

estudado por meio de uma encenação, ou de forma simples é o “aprender fazendo”. Através desse

exercício trabalha-se de forma organizada e sistematizada a informação/conteúdo em pauta.

Critérios a serem avaliados: Memorização, Pronúncia, Segurança e confiança, Gestos,

atuação, entonação, apresentação geral.

- Avaliação Escrita (Conteúdo das unidades 7 e 8).

Sempre anotar as explicações do conteúdo explanado em classe. Apresentar as dúvidas ao realizar os

exercícios propostos e buscar por auxílio durante a aula. Estar atento às dicas que a professora passar

durante as aulas e correções de atividades. Valorize o momento em classe.

- Atividades Gerais: realização e apresentação das atividades/tarefas de classe/casa realizadas ao

longo do bimestre. As tarefas representam uma oportunidade de autoaprendizagem, de expressão e

de crescimento pessoal. Muito mais do que um auxílio no processo de aprendizagem, as lições dadas

despertam também responsabilidade, reflexão e senso de organização.


RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um

instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os

conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.

Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Recuperação Bimestral. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de

ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que serão utilizadas: Exercícios Complementares, Lista de vocabulário, Resumo,

Resenha, Pesquisa, Leitura, Mapa Mental, Atividade de Prática Oral/Escrita.

“LOOK BEFORE YOU LEAP”.

“Teacher Sthefania Rocha

ENSINO RELIGIOSO

Professor: Juliana Alencar Begnália

Tipo de Avaliação

Data



Leitura 29/10 5,0 Livro: Mil Cairão ao teu lado

Leitura do livro, e realização de um teste como comprovação.

Atividade Prática

08/10 a

07/12

10,0 Religião em Ação

Mutirão de Natal.

Avaliação 12/11 10,0 Unidade 4: Conquista Questões objetivas e/ou

descritivas acerca do

conteúdo estudado em sala

de aula.

Recuperação 03/12 10,0 Unidade 4: Conquista Questões objetivas e/ou descritivas acerca do conteúdo estudado em classe.

Atividades em sala

Bim. 10,0 Atividades em sala de aula

Realização de atividades dadas em sala de aula

Apostila

Bim. 5,0 Unidade 4: Conquista Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados

ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO

1 - LEITURA (0-5) Realizar a leitura de todo o livro Mil Cairão ao Teu Lado, e no dia 29/10 responder um teste sobre o livro, como comprovação da leitura. Livro Paradidático. 2 – ATIVIDADE PRÁTICA (0-10) A proposta desse bimestre é que cada aluno se envolva ainda mais nos projetos sociais, e que dê o seu melhor para quem mais precisa. Portanto, as atividades sociais ficam a critério de cada família, desde que faça o bem e seja significativo para quem receber. O Mutirão de Natal é um projeto social que primordialmente provê uma ceia de Natal digna para pessoas que vivem na pobreza e que nesta data festiva, não têm nem mesmo o básico para a sobrevivência: um prato de comida. Será realizado através de gincana entre classes a partir do dia 08/10 a 07/12. Destinado a Ação Solidária Adventista. 3 – ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor em sala de aula, serão avaliados em classe. Os critérios serão definidos por atividades. 4 – APOSTILA (0-5) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados à medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios.

5 – RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a prova 12/11, será aplicado outro instrumento para recuperação, que conterá todo conteúdo estudado no bimestre em sala de aula. 6 – RECUPERAÇÃO PARALELA Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento. Estratégias que serão utilizadas: Material extra para estudo, atividades complementares para aprofundamento, vídeos e filmes sugeridos pelo professor para clarificação dos princípios, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo, entre outros. Nota Bimestral Leitura + Atividades Práticas + Avaliação (ou Recuperação) + Atividades em Sala + Apostila / 4

Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Begnalia

“Tudo posso Naquele que me Fortalece”. (Filipenses 4:13)

SISTEMÁTICA DE ARTES

Professora: Ivone da Silva Alves

Tipo de avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Materiais Nota

Atividade

do livro.

01/10

a

01/11

10,0

Depois dos anos 1960 Bossa nova, Festivais e Jovem Guarda Arte contemporânea e suas vertentes

Livro Arte 9 Agla Lessa e Maria Ludtke

Interativo – Casa Publicadora Brasileira

____________________

Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula.

Atividade

do caderno.

05/11

a

19/12

10,0

Música de vanguarda Música atual Arte urbana

Caderno de desenho Lápis HB e 6B Lápis de cor Régua Cola Tesoura

____________________

Os critérios de avaliação

serão baseados nas

atividades dadas em sala

de aula.

ORIENTAÇÕES DE ARTES Regras gerais:

• Estar atento ao horário. • Participar das aulas e/ou grupo de trabalho em classe e esclarecer suas dúvidas com a

professora. • Entregar pesquisas e trabalhos nas datas corretas. • Ter sempre em mente: Silêncio não é apenas necessário, mas fundamental. • Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do

aluno. • Recuperação paralela – Solicitação de trabalhos extras • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes

necessários via comunicado na agenda.

SISTEMÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Professor: Maurisio Claudio Alves

Tipo de avaliação Data Valor

Conteúdo / Referência Especificações Nota

Atividades práticas

no decorrer

do bimestre

Bimestre

10,0

ATIVIDADES RECREATIVAS

Queimada

Bandeirinha

Jogos recreativos

FUTSAL Fundamentos; Regras aplicadas em situação de jogo; Sistema de jogo.

TEMAS TRANSVERSAIS

Suplemento alimentar

ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observações:

• Participar de forma ativa das aulas sempre com o seu melhor. • Ter sempre em mente silêncio na hora da chamada e das explicações. • Sempre respeitar os companheiros.

Regra Geral:

• Usar tênis e uniforme em todas as aulas. Avaliação:

• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.

Manual do Aluno

DICAS DE ESTUDO

Preste atenção às orientações a seguir, elas o ajudarão a se organizar.

Peça em oração a ajuda de Deus para que sua mente se abra e lhe dê sabedoria; Mantenha a agenda em ordem para fazer todas as anotações referentes às datas de avaliações,

trabalhos e demais orientações passadas pelo professor; Separe duas horas diárias para estudo em casa; Escolha um local adequado (bem iluminado, bem ventilado, silencioso e confortável); Elabore seu estudo com base no seu horário de aula; Aula dada x aula estudada HOJE;

Para que o conteúdo seja fixado em sua mente no mesmo dia você deverá:

fazer a lição de casa, a leitura do conteúdo no livro grifando as partes mais importantes. usar o dicionário para identificar o significado de palavras desconhecidas e tentar fazer

um resumo com desenhos e palavras –chave. Visualização e associação são técnicas de memorização.

proceda desta forma para todas as aulas assistidas naquele dia. mesmo quando não houver lição de casa a revisão do conteúdo para memorização deve

ser feita. ensinar outros colegas é um método muito eficaz para estudar e gravar conteúdos.

Estude mais a disciplina que você menos gosta; Não fuja dos problemas: culpar os outros, se conformar ou se vitimar não resolverá os seus

problemas. Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem

justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no SOE no primeiro dia de aula, após o retorno ao

Colégio Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a

recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.

CRITÉRIOS PARA A ENTREGA DE TRABALHOS E PESQUISAS

Os trabalhos e pesquisas entregues na 1ª data marcada pelo professor. Valor: 100%

Após a data estipulada o aluno terá uma única chance de entrega (2ª data), a próxima aula

do professor, porém vale 70% da nota; não haverá uma terceira data para a entrega dos

trabalhos, exceto em casos específicos mediante justificativa autorizada pelo SOE;

O SOE receberá apenas trabalhos de alunos que se ausentaram de suas atividades acadêmicas por motivo de saúde ou outros empecilhos, mediante justificativa. (deve ser preenchido um protocolo de entrega)

Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor(a). Eles devem ser digitados ou escritos manualmente conforme a solicitação feita pelo professor(a);

É importante lembrar que: o aluno que faltar às aulas deverá inteirar-se das atividades do dia com colegas ou através do site www.caraguatatuba.educacaoadventista.org.br

Impressão e ou xerox serão feitas somente no horário do intervalo ou de saída do aluno. Não será permitido que o aluno se ausente do horário de aula para realizar essas atividades.

http://www.caraguatatuba.educacaoadventista.org.br/

CÓDIGO DISCIPLINAR

É vedado ao aluno:

Entrar em classe ou sair dela sem permissão do professor, e da Unidade Escolar, sem a permissão da Administração;

Ocupar-se durante as aulas com qualquer outro trabalho estranho a elas, bem como o uso de celular, aparelhos sonoros ou assemelhados;

Promover, sem autorização da Administração Escolar, vendas, campanhas, rifas, coletas e ou trocas de qualquer natureza nas dependências da Unidade Escolar;

Formar grupos ou promover algazarras, vaias ou distúrbios nas salas de aula ou outras dependências e nas imediações do estabelecimento, bem como perturbar, por qualquer outro modo, o sossego das aulas e a ordem natural;

Portar livros e revistas consideradas imorais e subversivas e disseminar ideias contrárias aos ideais e princípios filosóficos da Unidade Escolar;

Fumar, usar bebidas alcoólicas, produtos narcóticos ou praticar qualquer ação viciosa nas dependências e imediações da Unidade escolar ou portando o uniforme escolar;

Descaracterizar o uniforme escolar, retirar emblemas, rabiscar ou descosturar peças; Usar joias e ou bijuterias, bem como, utilizar cortes e penteados de cabelo exóticos e

extravagantes ou o uso de cabelos compridos pelos alunos do sexo masculino, dentro da instituição;

Manter qualquer contato físico envolvendo agressões e intimidade, salvo cumprimentos respeitosos e formais.

Serão aplicas sansões ao aluno, pelo não cumprimento dos seus deveres e pelas faltas

cometidas, graduadas segundo a sua gravidade.

PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos.

Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para

o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma

concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante

todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu

desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que

adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a

oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo

de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar.

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um

instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os

conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.

Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua.

a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos

tiveram maior dificuldade.

b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo.

c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação.

Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:

Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios,

resumo e outros.

Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do

aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo.

RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de

aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a):

Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou

sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração

de conteúdo entre outros.

Avaliação é um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.

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