roteiro de estudos nº 02 - 3º bimestre/2020 1ª sÉrie Área de … · 2020. 10. 31. · roteiro...
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ESCOLA ESTADUAL
PROFESSORA ELIZÂNGELA GLÓRIA CARDOSO
Formando Jovens Autônomos, Solidários e Competentes
ROTEIRO DE ESTUDOS Nº 02 - 3º BIMESTRE/2020
1ª SÉRIE
ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA: Língua Portuguesa
PROFESSORA: Rita de Cássia e Lisangela TURMA:13.01 a 13.06
CRONOGRAMA:
Período de realização das atividades:03/11 a 14/11
Término das atividades: 14/11
CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES: 20 aulas
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA DA ÁREA: Busca possibilitar aos alunos aplicar os conhecimentos
gramaticais, contextualizados às diferentes situações de produção e leitura de textos orais e escritos,
considerando aspectos semânticos, sintáticos, morfológicos e fonéticos. Compreender a relevância e
abrangência da literatura como patrimônio histórico, social e cultura.
HABILIDADE/OBJETIVO DA ATIVIDADE:
Identificar e conhecer sobre o Quinhentismo, contexto histórico, características e principais
autores e obras.
Reconhecer as especificidades do Barroco, características, e principais autores brasileiros considerando o
momento histórico de cada estilo.
Identificar os Numerais e sua classificação
ESTUDO ORIENTADO:
Caro Estudante!
Com este Roteiro de Estudo você:
Encontrará conceitos sobre o Quinhentismo,Barroco no Brasil e Portugal e Numerais.
Pesquisar informações em diferentes fontes sobre Quinhentismo, Barroco no Brasil e Portugal e
Numeral.
Leia o roteiro com calma, antes de responder as atividades.
Atenção! Não esqueça de participar das aulas no meet e tirar as dúvidas.
OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO (Conforme Guia de Aprendizagem 2º bimestre):.
Quinhentismo no Brasil, Numeral, Barroco no Brasil e em Portugal
AVALIAÇÃO: O (a) estudante será avaliado (a) através da observação, por parte do professor, de sua
participação no grupo de WhatsApp, participação nas aulas no meet, Também, por meio da resolução
e pontualidade na entrega das atividades à escola, no decorrer de cada semana, de acordo com os
prazos estabelecidos
PRIMEIRA SEMANA – 03 a 07/11
Quinhentismo
O Quinhentismo representa a primeira
manifestação literária no Brasil que também ficou
conhecida como "literatura de informação".
É um período literário que reúne relatos de viagem
com características informativas e descritivas. São
textos que descrevem as terras descobertas pelos
portugueses no século XVI, desde a fauna, a flora e
o povo.
Vale lembrar que o Quinhentismo brasileiro ocorreu
paralelo ao Classicismo português e o nome do
período refere-se a data de início: 1500.
Quinhentismo é um período da literatura brasileira
que vai de 1500 a 1601. Está, portanto, inserido
no contexto das Grandes Navegações e da
Contrarreforma Católica. ... A obra mais importante
desse período é A carta de Pero Vaz de Caminha,
considerada a Certidão de Nascimento do Brasil.
Quinhentismo no Brasil
Com a chegada dos portugueses em território
brasileiro em 1500, as terras encontradas foram
relatadas pelos escrivães que acompanhavam os
navios.Assim, a literatura de informação foi
produzida pelos viajantes no início do século XVI,
no período do Descobrimento do Brasil e das
Grandes navegações.
Além disso, os jesuítas, responsáveis por
catequizarem os índios, criaram uma nova
categoria de textos que fizeram parte do
quinhentismo: a "literatura de catequese".
Os principais cronistas desse período são: Pero
Vaz de Caminha, Pero Magalhães Gândavo,
Padre manuel da Nóbrega e Padre José de
Anchieta.
Características do Quinhentismo
Crônicas de viagens
Textos descritivos e informativos
Conquista material e espiritual
Linguagem simples
Utilização de adjetivos
Autores e obras do Quinhentismo
Muitos viajantes e jesuítas contribuíram com
seus relatos para informar aos que estavam do
outro lado do Atlântico suas impressões acerca da
nova terra encontrada.Por isso, muitos dos textos
que compõem a literatura quinhentista, possuem
forte pessoalidade, ou seja, as impressões de cada
autor. A obra desse período que mais se destaca é
a "Carta de Pero Vaz de Caminha" ao Rei de
Portugal.
Pero Vaz de Caminha (1450-1500)
Escrivão-mor da esquadra liderada por Pedro
Álvares Cabral (1468-1520), Pero Vaz de Caminha,
escritor e vereador português, registrou suas
primeiras impressões acerca das terras brasileiras.
Fez isso por meio da "Carta de Achamento do
Brasil" datada de 1.º de maio de 1500.
A Carta de Pero Vaz de Caminha, escrita para o
Rei de Portugal, D. Manuel, é considerada o marco
inicial da Literatura Brasileira, visto ser o primeiro
documento escrito sobre a história do Brasil.
Seu conteúdo faz uma descrição,aborda os
primeiros contatos dos lusitanos com os indígenas
brasileiros, bem como as informações e impressões
sobre a descoberta das novas terras.
José de Anchieta (1534-1597)
José de Anchieta foi historiador, gramático, poeta,
teatrólogo e um padre jesuíta espanhol. No Brasil,
ele teve a função de catequizar os índios sendo um
defensor desse povo contra os abusos dos
colonizadores portugueses.
Dessa maneira, ele aprendeu a língua tupi e
desenvolveu a primeira gramática da língua
indígena, chamada de "Língua Geral".
Suas principais obras são "Arte de gramática da
língua mais usada na costa do Brasil" (1595) e
"Poema à virgem".
A obra do Padre José de Anchieta só foi totalmente
publicada no Brasil na segunda metade do século
XX.
Pero de
Magalhães Gândavo (1540-1580)
Pero de Magalhães foi gramático, professor,
historiador e cronista português. Ficou conhecido
pelos relatos que fez sobre a fauna, a flora e a
dimensão das terras brasileiras em seu livro
"História da província de Santa Cruz a que
vulgarmente chamamos de Brasil".
Além dos animais distintos e das plantas exóticas,
ele descreve sobre os povos indígenas e a
descoberta do Brasil por Pedro Álvares Cabral.
Outra obra que merece destaque é "O Tratado da
Terra do Brasil" (1576).
Manuel
da Nóbrega (1517-1570)
Padre Manuel da Nóbrega foi um jesuíta português
e chefe da primeira missão jesuítica à América:
Armada de Tomé de Sousa (1549). Participou da
primeira missa realizada no Brasil e da fundação
das cidades de Salvador e Rio de Janeiro.
Seu trabalho no Brasil foi de catequizar os índios e
suas obras que merecem destaque são:
"Informação da Terra do Brasil" (1549);
"Diálogo sobre a conversão do gentio" (1557);
"Tratado contra a Antropofagia" (1559).
Contexto histórico
Durante os séculos XV e XVI Portugal e
Espanha ansiavam por conquistar novos territórios.
Assim, em 1500, Pedro Álvares Cabral Em 1530 a
expedição de Martim Afonso de Sousa iniciou o
processo de colonização do Brasil e, poucos anos
depois, o território foi dividido em quinze faixas de
terras denominadas Capitanias Hereditárias. O
fracasso desse intento, em 1549, levou o rei João III
a unificar os territórios sob um Governo-Geral.
Nesse contexto, o processo de colonização,
mediado pelos missionários das ordens
franciscana, beneditina e carmelita, consolidou a
dominação portuguesa no "Novo Mundo.
NUMERAL é a classe de palavra variável
(flexionadas em número e gênero) encarregada de
determinar a quantidade de pessoas, objetos,
coisas ou o lugar ocupado numa dada sequência.
Em outros termos, o numeral é a palavra que
indica, em termos numéricos, um número exato ou
a posição que tal coisa ocupa numa série.
Classificação dos Numerais
Os numerais são classificados em cinco tipos, a
saber:
Cardinais
Forma básica dos números (1, 2, 3,4,5…), as quais
adjetivam uma quantidade, sendo que alguns deles
variam em gênero, por exemplo: um-uma, dois-
duas, alguns no grupo das centenas (duzentos,
duzentas, trezentos, trezentas, etc.).
Além disso, alguns números cardinais variam em
número, como é o caso: milhão-milhões, bilhão-
bilhões, trilhão-trilhões, e assim por diante.
Ordinais
Indica ordem de uma sequência, ou seja,
representa a ordem de sucessão e uma série, seja
de seres, coisas ou objetos (primeiro, segundo,
terceiro, quarto, quinto…).
Importante destacar que alguns numerais ordinais
possuem o valor de adjetivo. São palavras que
variam em gênero (masculino-feminino) e número
(singular e plural), por exemplo: primeiro-primeira,
primeiros-primeiras; terceiro-terceira, terceiros-
terceiras, etc.
Fracionários
São os números fracionários que indicam a
diminuição das proporções numéricas, ou seja,
representam uma parte de um todo, por exemplo, ¼
(lê-se um quarto, um sobre quatro), ½ (lê-se meio
ou metade, um sobre dois), ¾ (lê-se três quartos ou
três sobre quatro).
Coletivos
Número exato que faz referência a um conjunto de
seres, por exemplo, dúzia (conjunto de 12), dezena
(conjunto de 10), centena (conjunto de 100),
semestre (conjunto de 6), bimestre (conjunto de 2).
Os números coletivos sofrem a flexão de número
(singular e plural): dúzia-dúzias, dezena-dezenas,
centenas-centenas.
Multiplicativos
Relaciona um conjunto de seres, objetos ou coisas,
dando-lhes uma característica, de forma que
determina o aumento da quantidade por meio de
múltiplos, por exemplo, dobro, triplo, quádruplo,
quíntuplo, etc.
Os multiplicativos são numerais, flexionados em
gênero e número quando atuam em função
adjetiva, e, do contrário, são invariáveis (função
substantiva).
Dessa forma, de acordo com sua função, os
numerais podem apresentar valor de substantivo ou
adjetivo, sendo classificados em:
Numerais substantivos: caracterizados pelos
numerais multiplicativos, esses numerais podem
substituir outros substantivos. Exemplo: Fizeram
o dobro do esforço e conseguiram o triplo da
produção.
Numerais adjetivos: são os numerais cardinais,
ordinais, coletivos e fracionários, os quais
modificam o substantivo, indicando valor adjetivo.
Exemplo: Essa carne é de segunda (indica a
qualidade da carne).
Tabela de Numerais
Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários
um (1) primeiro - -
dois (2) segundo dobro, duplo meio
três (3) terceiro triplo, tríplice terço
quatro (4) quarto quádruplo quarto
cinco (5) quinto quíntuplo quinto
seis (6) sexto sêxtuplo sexto
sete (7) sétimo sétuplo sétimo
Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários
oito (8) oitavo óctuplo oitavo
nove (9) nono nônuplo nono
dez (10) décimo décuplo décimo
onze (11) décimo primeiro undécuplo onze avos
doze (12) décimo segundo duodécuplo doze avos
treze (13) décimo terceiro cardinal+vezes treze avos
catorze (14) décimo quarto - catorze avos
quinze (15) décimo quinto - quinze avos
dezesseis (16) décimo sexto - dezesseis avos
dezessete (17) décimo sétimo - dezessete avos
dezoito(18) décimo oitavo - dezoito avos
dezenove (19) décimo nono - dezenove avos
vinte (20) vigésimo - vinte avos
trinta (30) trigésimo - trinta avos
quarenta (40) quadragésimo - quarenta avos
cinquenta (50) quinquagésimo - cinquenta avos
sessenta (60) sexagésimo - sessenta avos
setenta (70) septuagésimo - setenta avos
oitenta (80) octogésimo - oitenta avos
Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários
noventa (90) nonagésimo - noventa avos
cem (100) centésimo cêntuplo centésimo
duzentos (200) ducentésimo - ducentésimo
trezentos(300) trecentésimo - trecentésimo
quatrocentos (400) quadringentésimo - quadringentésimo
quinhentos (500) quingentésimo - quingentésimo
seiscentos (600) sexcentésimo - sexcentésimo
setecentos (700) septingentésimo - septingentésimo
oitocentos (800) octingentésimo - octingentésimo
novecentos (900) nongentésimo ou noningentésimo - nongentésimo
mil (1000) milésimo - milésimo
milhão (1.000.000) milionésimo - milionésimo
bilhão (1.000.000.000) bilionésimo - bilionésimo
Emprego dos Numerais
Algumas regras são fundamentais para o emprego
do numeral:
Todos os numerais concordam com o nome,
exceto os numerais multiplicativos que sempre são
masculinos, por exemplo, um-uma (cardinal),
primeiro- primeira (ordinal), dobro e triplo
(multiplicativo).
O uso dos artigos nos números fracionários é
opcional, enquanto, os numerais multiplicativos,
geralmente, vêm precedidos de artigos, por
exemplo: o dobro e o triplo.
Quando indica dias do mês, utilizam-se os
numerais cardinais, exceto na indicação do
primeiro dia, feita pelo ordinal, por exemplo: 23/01
(vinte três de janeiro) e 01/10 (primeiro de outubro)
Quando indica leis e decretos, o numeral ordinal é
utilizado até o nono, depois utiliza-se os cardinais,
por exemplo, Artigo 9° (artigo nono), Artigo 10
(Artigo 10).
No caso da utilização de numeral romano, a regra
básica: depois o substantivo emprega-se o
numeral ordinal até o décimo e posteriormente,
utiliza-se os números cardinais. Antes do
substantivo, é empregado o numeral ordinal, por
exemplo: João Paulo II (segundo), Capítulo XI
(onze).
A palavra ambos (as) é considerado por muitos
gramáticos como numeral uma vez que indica, “os
dois” ou “as duas”, por exemplo: Joana e Beatriz
adoram andar. Ambas gostam de caminhar
ouvindo música.
Numerais Romanos
Os números romanos são representações
numéricas utilizadas para indicar séculos, capítulos
e páginas de livros, horas dos relógios, nomes dos
papas e reis, dentre outros.
São representados por letras maiúsculas, num total
de 7 numerações: I (1), V (5), X (10), L (50), C
(100), D (500), M (1000).
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Quinhentismo
https://www.youtube.com/watch?v=WULOzFYZ30g
&ab_channel=ProfessorNoslen
https://www.youtube.com/watch?v=V_KQSKmxvnw
&ab_channel=TVHexag
Numeral
https://www.youtube.com/watch?v=lkxc-
hStcuE&ab_channel=ProfessorNoslen
https://www.youtube.com/watch?v=QfsI2whc9mA&a
b_channel=BrasilEscola
ATIVIDADE PRIMEIRA SEMANA – de 03 a 07/11
QUESTÃO 1
01. (UFSM) O Quinhentismo, enquanto
manifestação literária, pode ser definido como uma
época em que:
I – não se pode falar, ainda, na existência de uma
literatura brasileira, pois a cultura portuguesa
estabelecia as formas de pensamento e expressão
para os escritores na colônia;
II – se pode falar na existência de uma literatura
brasileira porque, ao descreverem o Brasil, os
textos mostram um forte instinto de nacionalidade,
na medida em que todos os escritores eram nativos
da
terra;
III – a produção escrita se prende à descrição da
terra e do índio ou a textos escritos pelos jesuítas,
ou seja, uma produção informativa e doutrinária.
Está(ão) correta(s):
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) Apenas III.
QUESTÃO 02. (UFSE) Nas manifestações literárias
dos dois primeiros séculos de nossa história podem
estar presentes as seguintes características:
I – intenção catequética e informação sobre a terra;
II – relato de viagem e pregação religiosa;
III – sentimento nacionalista e participação em
campanha republicana.
Estão corretas somente as características indicadas
em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
QUESTÃO 3
(UFSM) Sobre a literatura produzida no primeiro
século da vida colonial brasileira, é correto afirmar
que:
a) Inicia com Prosopopéia, de Bento Teixeira
b) É constituída por documentos que informam
acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica
c) Descreve com fidelidade e sem idealizações a
terra e o homem, ao relatar as condições
encontradas no Novo Mundo
d) Os textos que a constituem apresentam evidente
preocupação artística e pedagógica
e) É formada principalmente de poemas narrativos
e textos dramáticos que visavam à catequese.
QUESTÃO 4
(FUVEST) Entende-se por literatura informativa no
Brasil:
a) o conjunto de relatos de viajantes e missionários
europeus, sobre a natureza e o homem brasileiros.
b) a história dos jesuítas que aqui estiveram no
século XVI.
c) as obras escritas com a finalidade de catequese
do indígena.
d) os poemas do Padre José de Anchieta.
e) os sonetos de Gregório de Matos
QUESTÃO 5(UFSM) A Carta de Pero Vaz de
Caminha é o primeiro relato sobre a terra que viria a
ser chamada de Brasil. Ali, percebe-se não apenas
a curiosidade do europeu pelo nativo, mas também
seu pasmo diante da exuberância da natureza da
nova terra, que, hoje em dia, já se encontra
degradada em muitos dos locais avistados por
Caminha.
Tendo isso em vista, leia o fragmento a seguir.
Esta terra, Senhor, parece-me que, da
ponta que mais contra o sul vimos, até outra
ponta que contra o norte vem, de que nós deste
ponto temos vista, será tamanha que haverá
nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por
costa. Tem, ao longo do mar, em algumas
partes, grandes barreiras, algumas vermelhas,
outras brancas; e a terra por cima é toda chã e
muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a
ponta é tudo praia redonda, muito chã e muito
formosa.
Pelo sertão nos pareceu, vista do mar,
muito grande, porque a estender d’olhos não
podíamos ver senão terra com arvoredos, que
nos parecia muito longa.
Nela até agora não pudemos saber que
haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de
metal ou ferro; nem o vimos. Porém a terra em
si é de muito bons ares, assim frios e
temperados como os de Entre-Douro e Minho,
porque neste tempo de agora os achávamos
como os de lá.
As águas são muitas e infindas. E em tal
maneira é graciosa que, querendo aproveitá-la,
tudo dará nela, por causa das águas que tem.
CASTRO, Sílvio (org.). A Carta de Pero Vaz de
Caminha. Porto Alegre: L&PM, 2003, p. 115-6.
Esse fragmento apresenta-se como um texto
a) descritivo, uma vez que Caminha ocupa-se em
dar um retrato objetivo da terra descoberta,
abordando suas características físicas e
potencialidades de exploração.
b) narrativo, pois a “Carta” é, basicamente, uma
narração da viagem de Pedro Álvares Cabral e sua
frota até o Brasil, relatando, numa sucessão de
eventos, tudo o que ocorreu desde a chegada dos
portugueses até sua partida.
c) argumentativo, pois Caminha está preocupado
em apresentar elementos que justifiquem a
exploração da terra descoberta, os quais se pautam
pela confiabilidade e abrangência de suas
observações.
d) lírico, uma vez que a apresentação hiperbólica
da terra por Caminha mostra a subjetividade de seu
relato, carregado de emotividade, o que confere à
“Carta” seu caráter especificamente literário.
e) narrativo-argumentativo, pois a apresentação
sequencial dos elementos físicos da terra
descoberta serve para dar suporte à ideia defendida
por Caminha de exploração do novo território.
QUESTÃO 6
(Ufam) Assinale o item em que não é correto ler
o numeral como vem indicado entre parênteses:
a – Pode-se dizer que no século IX (nono) o
português já existia como língua falada. ( )
b – Pigmalião reside na casa 22 (vinte e duas) do
antigo Beco do Saco do Alferes, em Aparecida. ( )
c - Abram o livro, por favor, na página 201
(duzentos e um). ( )
d – O que procuras está no art. 10 (dez) do código
que tens aí à mão.( )
e – O Papa Pio X (décimo), cuja morte teria sido
apressada com o advento da Primeira Guerra
Mundial, foi canonizado em 1954.( )
QUESTÃO 7
Nas frases abaixo, coloque dentro dos parênteses,
a letra que indica a classificação das palavras
em negrito.
1 – Numeral cardinal.
2 – Numeral ordinal.
3 – Numeral multiplicativo.
4 – Numeral fracionário.
5 – Numeral coletivo.
( ) José chega ao aeroporto; duas horas depois do
avião ter decolado.
( ) Consegui a vigésima terceira classificação no
concurso de contos da escola.
( ) Ainda resta a metade da torta.
( ) Ele trabalhou o dobro do que havia planejado.
( ) Recebi um doze avos do meu salário.
( ) Ele recebeu dois terços da herança paterna.
( ) Vendi duas dúzias de ovos.
A Sequência correta dos números ficou:
a)1,4,5,3,2,2,3
b)3,2,3,4,2,1,2
c)1,2,3,4,5,3,2
d)1,3,4,5,2,1,2
e)1,2,4,3,4,4,5
ROTEIRO 2- SEGUNDA SEMANA- 09 a 14/11
O Barroco é um estilo que dominou a arquitetura, a
pintura, a literatura e a música na Europa do século
XVII.
Por isso, toda a cultura desse período, incluindo
costumes, valores e relações sociais, é chamada de
"barroca".
Essa época surgiu no final do Renascimento e
manifestava-se através de grande ostentação e
extravagância entre os grupos beneficiados pelas
riquezas da colonização.
As principais características do Barroco
Arte rebuscada e exagerada;
Valorização do detalhe;
Dualismo e contradições;
Obscuridade, complexidade e sensualismo;
Barroco literário: cultismo e conceptismo.
A arte barroca na Europa
O estilo barroco teve início na Itália sendo,
posteriormente, desenvolvido em outros países
europeus na pintura, na arquitetura, na escultura,
na música e na literatura.
O Barroco na Itália
A Itália foi considerada o berço do Renascimento e
da arte barroca onde diversos artistas se
destacaram.
1. Caravaggio (1571-1610)
Caracterizado pela rudez de suas
obras, Caravaggio pintou temas religiosos onde
explorava o contraste entre luz e sombras.
Destacam-se: "A Captura de Cristo", "Flagelação de
Cristo", "A Morte da Virgem", "A Ceia de Emaús",
"Davi com a cabeça de Golias", "Flagelação de
Cristo".
Bernini (1598-1680)
Bernini foi um escultor e arquiteto italiano. Suas
obras encontram-se em Roma e no Vaticano, entre
elas: a "Praça de São Pedro", "Catedral de São
Pedro", "O Êxtase de Santa Teresa", "Busto de
Paulo V" e "Castelo de Santo Ângelo".
3. Borromini (1599-1667)
Francesco Borromini foi arquiteto e escultor italiano.
Entre suas obras destacam-se: a "Catedral de São
Pedro", "Sant'Agnese in Agone", "Palazzo Spada",
"Palazzo Barberini", "Sant'Ivo alla Sapienza" e a
"Igreja de San Carlo alle Quattro Fontane"
.
4. Andrea Pozzo (1642-1709)
Pozzo foi arquiteto, pintor e decorador italiano.
Entre suas obras estão: "Glorificação de Santo
Inácio", "Anjo da Guarda", "A Apoteose de
Hércules", o teto do "Salão Nobre do Palácio
Liechtenstein", em Viena, e a "Falsa Cúpula de São
Francisco Xavier".
O Barroco na Espanha
A Espanha foi o centro dos poetas barrocos, dos
quais se destacaram: Quevedo, Gôngora,
Cervantes, Lope de Vega, Calderón, Tirso de
Molina, Gracián e Mateo Alemán.
Eles que fizeram a melhor literatura do século XVII,
assimilada pelo resto da Europa a partir da segunda
metade do século XVII.
Além da literatura, o barroco espanhol foi um dos
mais marcantes desse período, onde se destaca o
pintor Diego Velázquez e as obras: "As meninas",
"Velha fritando ovos", "Retrato de um homem" e
"Cristo Crucificado".
O Barroco em Portugal
Em Portugal, o Barroco vai de 1508 a 1756. Padre
Antônio Vieira é o principal autor do Barroco literário
no país, no entanto, passou a maior parte de sua
vida no Brasil.
Sua Principal obra "Os Sermões" constituem um
mundo rico e contraditório. Revelam sua
inteligência voltada para as coisas sacras e,
simultaneamente, para a vida social portuguesa e
brasileira.
Vieira foi uma espécie de cronista da história
imediata. Assim, ele elaborava os sermões dentro
da técnica medieval, explicitando as metáforas da
linguagem bíblica.
Além de Vieira, merecem destaque: o padre Manuel
Bernardes, D. Francisco Manuel de Melo, Francisco
Rodrigues Lobo, soror Mariana Alcoforado e
Antônio José da Silva.
Na pintura do barroco português, merece destaque
a pintora Josefa de Óbidos, que embora tenha
nascido na Espanha, viveu e desenvolveu sua arte
em Portugal. Dentre suas obras mais destacadas
estão: "Maria Madalena confortada pelos Anjos",
"Calvário", "A Sagrada Família" e "Santa Maria
Madalena".
O BARROCO NO BRASIL
O Barroco no Brasil foi introduzido por intermédio
dos jesuítas, no fim do século XVI. Só partir do
século XVII, generaliza-se nos grandes centros de
produção açucareira, especialmente na Bahia,
através das igrejas.
Passada a fase do Barroco baiano, suntuoso e
pesado, o estilo atingiu no século XVIII a província
de Minas Gerais. Foi ali que Aleijadinho (1738-
1814) elaborou uma arte profundamente nacional.
Nessa época, não havia no Brasil condições para o
desenvolvimento de uma atividade literária
propriamente dita. O que se viu foi alguns escritores
se espelhando nas fontes estrangeiras, geralmente
nos portugueses e espanhóis.
Principais Autores Barrocos do Brasil
Os principais escritores brasileiros desse período
foram:
Bento Teixeira (1561-1618)
Gregório de Matos (1633-1696)
Manuel Botelho de Oliveira (1636-1711)
Frei Vicente de Salvador (1564-1636)
Frei Manuel da Santa Maria de Itaparica (1704-
1768)
Principais nomes do Barroco no Brasil
O poema épico “Prosopopeia”, de Bento
Teixeira (1633-1696) é considerado o marco inicial
do Barroco no Brasil em 1601. O artista exalta em
suas 94 estrofes o terceiro donatário da capitania
de Pernambuco.
Outro destaque da literatura barroca foi Gregório
de Matos (1633-1696). Conhecido como “Boca do
Inferno” pelo estilo irônico utilizado nas suas
poesias religiosa, satírica, lírica e erótica, ele é
considerado um dos maiores poetas do Barroco
no Brasil.
A obra de Gregório de Matos reúne mais de 700
textos de poemas líricos, satíricos, eróticos e
religiosos.
Inseridas no movimento do barroco, reúnem
pitorescos jogos de palavras, variedade de rimas,
além de uma linguagem popular e termos da língua
tupi e outras línguas africanas.
No entanto, Gregório não publicou seus poemas em
vida, tendo muita controvérsia sobre a autoria de
alguns escritos.
Mesmo pertencente ao movimento barroco,
Gregório de Matos apresenta outras várias faces de
estilos diferentes. Além do barroco, suas obras
também abordam a poesia lírico-amorosa e a
poesia lírico-reflexiva.
Antônio Francisco de Lisboa,
o Aleijadinho (1730 – 1814) é conhecido como o
maior expoente das artes plásticas barrocas.
Utilizando-se de características do Rococó e estilos
clássico e gótico, ele usava como material de suas
obras a pedra-sabão e a madeira. Entre suas
inúmeras obras estão a Igreja de São Francisco de
Assis de Ouro Preto e o Santuário do Bom Jesus de
Matosinhos.
O CONTEXTO HISTÓRICO DO BARROCO:
O Concílio de Trento, realizado de 1545 a 1563,
causou grandes reformas no Catolicismo, em
resposta à Reforma Protestante de Martinho Lutero.
Assim, a autoridade da Igreja de Roma foi
vigorosamente reafirmada, depois de perder muitos
fiéis.
A Companhia de Jesus, reconhecida pelo papa
em 1540, passa a dominar quase que inteiramente
o ensino. Ela exerceu um papel importante na
difusão do pensamento católico aprovado no
Concílio de Trento.
A Inquisição que se estabeleceu na Espanha a
partir de 1480 e em Portugal a partir de 1536,
ameaçava a liberdade de pensamento. O clima
era de austeridade e repressão.
Foi nesse contexto que se desenvolveu o
movimento artístico chamado Barroco, numa
arte eclesiástica que desejava propagar a fé
católica.
Em nenhuma época se produziu um número tão
grande de igrejas e capelas, estátuas de santos e
monumentos sepulcrais.
Em quase todas as partes, a Igreja se associava ao
Estado. Assim, a arquitetura barroca, antes só
religiosa, surge também na construção de palácios,
com o objetivo de causar admiração e poder.
Pintura Barroca no Brasil
O pintor Manoel da Costa Ataíde é considerado a
principal expressão da pintura do barroco no Brasil.
Nasceu em 1762, em Mariana, Minas Gerais e suas
obras são observadas em Ouro Preto, onde morreu
em 1830.
A obra do mestre Ataíde, como ficou conhecido, era
fiel à característica religiosa do barroco. As
personagens de inspiração bíblica exibem traços
brasileiros.
Entre suas obras está o painel da nave da Igreja de
São Francisco de Assis da Penitência, na cidade de
Ouro Preto.
Arquitetura Barroca no Brasil
A arquitetura barroca mineira é observada
principalmente entre os séculos XVII e a primeira
metade do século XVIII.
Da mesma forma como ocorreu na Europa, o
barroco mineiro também influencia no
desenvolvimento do planejamento urbano.
A influência europeia, contudo, ficou neste ponto. O
barroco mineiro teve características próprias,
sempre obedecendo à religiosidade imposta pelo
movimento. Entre as cidades que mais receberam
essa influência estão Ouro Preto e Mariana, em
Minas Gerais.
Entre os exemplos do barroco mineiro estão a
Igreja de Nossa Senhora do Carmo, em São
João Del Rei, e a Igreja de São Francisco de
Assis, em Ouro Preto
.Escultura Barroca no Brasil
As manifestações do barroco chegam ao Brasil um
século depois do início na Europa. Entre os séculos
XVIII e XIX, a escultura é uma mistura da influência
portuguesa, italiana, francesa e espanhola.
A crucificação de Jesus em Bom Jesus de
Matosinhos, obra de Aleijadinho
O principal representante da escultura barroca
no Brasil é Antônio Francisco Lisboa,
o Aleijadinho (1730-1814).
O escultor de Ouro Preto (MG) é situado em um
período de transição entre o barroco e o rococó. Há
estudiosos que o classificam como representante
do barroco mineiro.
Além de Ouro Preto, os traços barrocos também
são encontrados em esculturas na Igreja e Mosteiro
de São Bento, no Rio de Janeiro. A obra foi
edificada entre 1633 e 1691 e exibe anjos e
pássaros talhados ao estilo do barroco português.
No Rio de Janeiro, o principal representante do
barroco é Valentim da Fonseca e Silva (1745-1813),
conhecido como Mestre Valentim.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Barroco
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b_channel=CarecasdeSaberVideoaulas
https://www.youtube.com/watch?v=GcNvVMBarZ0&
ab_channel=CarecasdeSaberVideoaulas
ATIVIDADES DA SEGUNDA SEMANA – de 09/11
à 14/11/2020
QUESTÃO 1
(UFRN) A obra de Gregório de Matos – autor que
se destaca na literatura barroca brasileira –
compreende:
a) poesia épico-amorosa e obras dramáticas.
b) poesia satírica e contos burlescos.
c) poesia lírica, de caráter religioso e amoroso, e
poesia satírica.
d) poesia confessional e autos religiosos.
e) poesia lírica e teatro de costumes.
QUESTÃO 2
(UFRS) Considere as seguintes afirmações sobre o
Barroco brasileiro:
I. A arte barroca caracteriza-se por apresentar
dualidades, conflitos, paradoxos e contrastes, que
convivem tensamente na unidade da obra.
II. O conceptismo e o cultismo, expressões da
poesia barroca, apresentam um imaginário
bucólico, sempre povoado de pastoras e ninfas.
III. A oposição entre Reforma e Contra-Reforma
expressa, no plano religioso, os mesmos dilemas
de que o Barroco se ocupa.
Quais estão corretas:
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
QUESTÃO 3
Entre os nomes e características apresentados a
seguir, destaque os que podem ser associados ao
Barroco:
1. Cultismo e Conceptismo.
2. Oposição entre mundo material e mundo
espiritual.
3. Padre Antônio Vieira e Gregório de Matos.
4. Preocupação com a racionalidade.
5. Gregório de Matos e Basílio da Gama.
6. Gosto por raciocínios complexos, desenvolvidos
em parábolas e narrativas bíblicas.
a) 1 – 2 – 3 – 6
b) 1 – 2 – 3 – 5
c) 1 – 3 – 4 – 5
d) 2 – 3 – 4 – 6
e) 2 – 4 – 5 – 6
QUESTÃO 4
(CEFET-MG) Das alternativas abaixo, apenas uma
não apresenta características da obra do poeta
barroco Gregório de Matos. Assinale-a:
a) Sentido vivo de pecado aliado à busca do perdão
e da pureza espiritual.
b) Poesia com força crítica poderosa, pessoal e
social, chegando à irreverência e à obscenidade.
c) Destaca a beleza física da amada e a sua
transitoriedade.
d) Realça a beleza da flora, fauna e da paisagem
brasileiras, em manifestação nativista.
e) Tentativa de conciliar elementos contraditórios,
busca da unidade sob a diversidade.
QUESTÃO 5
A exaltação da forma, o culto à linguagem
permeada por metáforas, conflito entre o
humanismo renascentista e a tentativa de
restauração de uma religiosidade medieval são
características do
a) Classicismo.
b) Arcadismo.
c) Romantismo.
d) Barroco.
e) Condoreirismo.
QUESTÃO 6
Sobre o Barroco no Brasil, é correto afirmar, exceto:
a) A obra considerada tradicionalmente o marco
inicial do Barroco brasileiro é Prosopopeia (1601),
de Bento Teixeira, um poema que procura imitar Os
lusíadas.
b) Gregório de Matos é o maior poeta barroco
brasileiro e um dos fundadores da poesia lírica e
satírica em nosso país. Primou pela irreverência,
quebrou os modelos barrocos europeus e
denunciou contradições e falsidades da sociedade
baiana de sua época.
c) A lírica religiosa, uma das características do
Barroco brasileiro, obedece aos princípios
fundamentais do Barroco europeu, fazendo uso de
temas como o amor a Deus, a culpa, o
arrependimento, o pecado e o perdão, além de
constantes referências bíblicas.
d) Como expressão artística da burguesia, o
Barroco veiculou certos ideais políticos e
ideológicos dessa classe formulados pelo
Iluminismo, movimento filosófico constituído por
pensadores que defendiam o uso da razão, em
contraposição à fé cristã, e combatiam o
Absolutismo.
e) A poesia de Gregório de Matos, ao abrir espaço
para a paisagem local e a língua do povo, foi a
primeira manifestação nativista de nossa literatura e
o início de um longo despertar da consciência
crítica nacional.
QUESTÃO 7
(CEFET-MG) Das alternativas abaixo, apenas uma
não apresenta características da obra do poeta
barroco Gregório de Matos. Assinale-a:
a) Sentido vivo de pecado aliado à busca do perdão
e da pureza espiritual.
b) Poesia com força crítica poderosa, pessoal e
social, chegando à irreverência e à obscenidade.
c) Destaca a beleza física da amada e a sua
transitoriedade.
d) Tentativa de conciliar elementos contraditórios,
busca da unidade sob a diversidade.
e) Realça a beleza da flora, fauna e da paisagem
brasileiras, em manifestação nativista.
ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ELIZÂNGELA GLÓRIA CARDOSO
Formando jovens, autônomos, solidários e competentes.
ROTEIRO DE ESTUDOS Nº 02 - 3º BIMESTRE/2020
ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
1ªSÉRIE
Período de realização das atividades:03 a 07/11 E 09 a 14/11
Entrega das atividades:14/11
ESTUDANTE: TURMA:
DISCIPLINA: Língua Portuguesa PROFESSORA: Rita de cássia Arruda Alencar Lima
Lisângela Cardoso
LINK PARA ACESSO ÀS ATIVIDADES NO GOOGLE FORMS
PRIMEIRA SEMANA – PERÍODO DE 03 a 07/11
https://forms.gle/PoWuQgHUKERkWTMu6
SEGUNDA SEMANA – PERÍODO DE 09 a 14/11
https://forms.gle/bvME2n8j3922zUtj9