roteiro de atividade a distÂncia...4)no trecho: “traga-me uma coca-cola bem gelada!”,...

Língua Portuguesa – 6º anos A, B, C,D,E

Profªs. Carla Campos e Miriam Mariano. Página 1

ROTEIRO DE ATIVIDADE A DISTÂNCIA

Semanas: 04 (Julho), 01 e 02 (Agosto) - Período: 27/07 a 10/08

Disciplina: Língua Portuguesa

Profªs Carla Campos / Miriam Mariano

Número de aulas: Semana 04 (6 aulas semanais), Semana 01 (6 aulas semanais) e Semana 02 (6 aulas

semanais)

Série: 6º anos A,B,C,D, E

2 º bimestre

Competências

1. Ler e interpretar textos e imagens.

2.Conceituar e estudar o Sentido Figurado ou Conotativo e o Sentido Próprio ou Denotativo.

Competências 1º Bimestre

EF06LP05B - Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o

estilo e a finalidade.

Descritor e Habilidades

*EF06LP03 Relacionar palavras e expressões, em textos de diferentes gêneros (escrito, orais e

multimodais), pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e os efeitos de sentido provocados

no texto.

*EF69LP07B Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção

e circulação.

* EF69LP17 Identificar recursos estilísticos e semióticos presentes em textos jornalísticos e publicitários.

*EF67LP06 Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e

seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa, em diferentes gêneros

Objeto de aprendizagem

“ENTRE CONTOS E FÁBULAS”

•Utilizar e conhecer gêneros textuais diferentes (Contos, Fábulas, Anúncios Publicitários, Comerciais e

Música).

•Estudar o sentido próprio e figurado por meio do gênero poema.

•Conceituar e estudar Figuras de Linguagem e seus efeitos de sentido nos gêneros textuais.



ORIENTAÇÕES AO ALUNO E RESPOSÁVEIS - 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

- Assistam aos vídeos, façam os registros no caderno datando de acordo com o roteiro.

- Os vídeos disponíveis aqui no roteiro são suficientes para responder as questões, e auxiliá-los na hora

em que surgirem as dúvidas e na resolução de exercícios.

- Responder as questões diretamente no Microsoft Teams – ir em tarefas e procurar o roteiro/ Atividade/

Disciplina e período para realização. Caso ainda não tenha sido cadastrado acesse o blog da escola :

https://bqlsul2.wordpress.com/ - ir na pasta professora Carla / professora Miriam

- Havendo dúvidas anote-as e tire-as no dia do Plantão de Dúvidas ou mesmo em postagens através do chat

da Plataforma Teams.

MATERIAL ESCRITO PARA OS ALUNOS

IMPORTANTE!!! Assista aos vídeos e faça as anotações de cada vídeo no caderno.

Tema da Aula: Entre Contos e Fábulas – Estudo das Figuras de Linguagem

Caderno do aluno: (Retormar) 1º Bimestre – Volume 1 – Páginas 16 e 17.

Reveja a aula do Centro de Mídias do dia 14/05

https://www.youtube.com/watch?v=Kv36CHTCYtE&t=51s

Conceituando Figuras de Linguagem

Vamos relembrar as explicações dos Aulões de Língua Portuguesa realizados nos dias

21/07, 03/08 e 04/08 (ainda acontecerão)

O que são Figuras de Linguagem?

*São recursos linguísticos a que os autores recorrem para tornar a linguagem mais rica e expressiva.

*Esses recursos revelam a sensibilidade de quem os utiliza, traduzindo particularidades estilísticas do

emissor da linguagem.

*As palavras e expressões são organizadas para produzir Sentido Conotativo / Sentido Figurado.

https://www.youtube.com/watch?v=Kv36CHTCYtE&t=51s



Onomatopeia

*Consiste na criação de uma palavra para imitar sons e ruídos.

*É uma figura que procura imitar os ruídos e não apenas sugeri-los.

Antítese

*É o emprego de palavras ou expressões de significados opostos.

Metonímia

*Consiste numa transposição de significado, ou seja, uma palavra que usualmente significa uma coisa

passa a ser utilizada com outro sentido.

*Ou seja, é o emprego de um nome por outro em virtude de haver entre eles algum relacionamento.



Quando acontece a Metonímia?

a) O Autor pela Obra:

Usamos quando ao invés de falarmos o nome do objeto, usamos o nome do autor / cantor / compositor ...

Ex: Lemos Monteiro Lobato. (Não é possível lermos uma pessoa, mas sim o livro (obra) que ela escreveu.

Gosto de ouvir Anitta. (Não ouvimos a Anitta, mas sim a música que ela canta).

b)A parte pelo todo:

Usamos quando não queremos falar um todo, mas sim apenas um parte.

Ex: Tenho muitas cabeças de gado. (Não temos muitas cabeças de gado, mas sim temos muitos gados).



c) Marca pelo produto:

Ocorre quando ao invés de falarmos o nome do objeto, usamos a sua marca.

Ex: Lavo a louça com Bombril. (Bombril é uma marca. O nome do objeto é Palha de Aço).

d)Pictograma

Os Pictogramas são imagens utilizadas que trazem algum tipo de informação e as quais não é preciso

trocar por palavras.

Ex.: Placas de Trânsito, Placas com indicações de serviços aos usuários (restaurante, banheiro, lanchonete,

telefone entre outros), Imagens indicando o lugar reservado aos usuários (ônibus, metrô e trem) etc.

Então, neste caso, os textos verbais (escritos) são trocados por imagens (não verbais) que já entendemos o

seu significado.



Personificação ou Prosopopeia

*Consiste em atribuir a seres inanimados, animais entre outros características próprias dos seres humanos.

Figuras de Linguagem - Comerciais

Onomatopeia

Click no link e assista para ver mais um exemplo

https://youtu.be/VaSrh-ZlXYw





Antítese

Metonímia


https://www.youtube.com/watch?v=SpZOQ0aZsXk

Personificação ou Prosopopeia

https://www.youtube.com/watch?v=SpZOQ0aZsXk




https://www.youtube.com/watch?v=GfPvqPJCfxc

Figuras de Linguagem - Música

Assista aos clips e veja de que forma as Figuras de Linguagem aparecem nas músicas:

https://www.youtube.com/watch?v=cYpNp9QK92o

A Onomatopeia aparece na imitação do som realizado pelo trem:

“Tchaca , Tchaca ...”

https://www.youtube.com/watch?v=DbBnfwJ0Tzw

Ocorre um exemplo de Antítese no trecho da música:

“Meu lençol DOBRADO já tá todo BAGUNÇADO...”

https://www.youtube.com/watch?v=o-bMSxyIrOY

Ocorre um exemplo de Personificação no trecho da música:

“Ô SOL VÊ se não ESQUECE...”

https://www.youtube.com/watch?v=GfPvqPJCfxc

https://www.youtube.com/watch?v=cYpNp9QK92o







https://www.youtube.com/watch?v=c7MOCfC9HzA

Ocorre um exemplo de Metonímia no trecho da música:

“...Até eu ver o seu nome escrito na lata de COCA-COLA...”

https://www.youtube.com/watch?v=Ie8ZCBuNWGc

Ocorre um exemplo de Metonímia no trecho da música:

“...Tomando CIROC...”

Obs: As respostas desta atividade deverá ser realizada no Questionário on-line

Atividades

4)No trecho: “Traga-me uma Coca-Cola bem gelada!”, encontramos uma figura de linguagem chamada:

a)Metonímia

b)Personificação

c)Antítese

d)Prosopopeia

5)Classifique as figuras de linguagem das frases (escreva a letra da alternativa e coloque o nome da figura

de linguagem que você acha que a resposta correta):

a)Com o dinheiro compraria dez cabeças de gado.

b) “Mas dentro de mim (...) o coração grita – Mentira!”

c) Você já leu Paulo Coelho?

d) Dia e noite para mim são a mesma coisa sem você.



https://www.youtube.com/watch?v=Ie8ZCBuNWGc



e) “A natureza pode estar chorando”

f) “- O zum-zum-zum das crianças no prédio irritou o velho...”

g) O sol beijava o alto das montanhas.

h) Aquele tum-tum do seu coração aumentava cada vez que se aproximava da pretendente.

6) A imagem abaixo tem a seguinte figura de linguagem:

a)Personificação

b)Comparação

c)Onomatopeia

d)Antítese

7) Observe o texto abaixo e assinale a ÚNICA alternativa CORRETA:



a)O efeito de sentido da imagem é produzido por meio de antítese.

b) No 1º balão há a presença de uma metonímia.

c) O efeito de sentido da imagem é produzido por meio da prosopopeia.

d) O efeito de sentido da imagem é produzido por meio da onomatopeia.

8) (USF-SP) Leia estes versos:

(1)“As ondas amarguradas

(2)Encostam a cabeça nas pedras do cais.

(3)Até as ondas possuem

(4)Uma pedra para descansar a cabeça.

(5)Eu na verdade possuo

(6)Todas as pedras que há no mundo,

(7)Mas não descanso”.

(Murilo Mendes)

A figura de linguagem que ocorre nos versos 1,2,3 e 4 é:

a) Antítese.

b) Onomatopeia.

c) Personificação.

d) Metonímia.

9) A alternativa que possui uma antítese é:

a)Ele subiu no telhado nessa madrugada.

b)O vento sussurrava na noite fria.

c)Estou morrendo de medo.

d)Os bobos e os espertos convivem no mesmo espaço.

10) (UFU) Cada frase abaixo possui uma figura de linguagem. Assinale aquela que NÃO ESTÁ

CLASSIFICADA CORRETAMENTE:

a) O céu vai se tornando roxo e a cidade aos poucos agoniza. (prosopopeia).

b) “A palavra é prata, o silêncio é ouro.”(metonímia)

c) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece. (prosopopeia)

d) "Toda vida se tece de mil mortes." (antítese)



11)Qual é a figura de Linguagem que aparece nesta tirinha?

12)Identifique a figura de linguagem presente nestes quadrinhos:



13) Identifique a figura de linguagem presente nestes quadrinhos:

14) Identifique a figura de linguagem presente nesta imagem e justifique sua resposta:

roteiro de atividade a distÂncia...4)no trecho: “traga-me uma coca-cola bem gelada!”,...

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