roteiro aula 2

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Universidade Federal do Pará Instituto de Letras e Comunicação Programa de Pósgraduação Comunicação, Cultura e Amazônia Mídia e Cultura na Amazônia Roteiro da Aula 2 (21/03/2012) 1. Colocação do problema da aula: a importância da noção de experiência na pesquisa de comunicação e cultura e a dificuldade de escapar das amarras metafísicas que a envolvem. 2. O problema do erro metafísico na constituição de objetos e perspectivas de pesquisa, em especial no campo dos estudos sobre a cultura e a comunicação. 3. Respostas para esse problema vindas das sociologias “sensíveis”. 4. Caracterizações gerais do erros metafísicos nas abordagens sociológicas hegemônicas. 5. Perspectivas nãohegemônicas 1: Como a Fenomenologia Social compreende “experiência”. 6. Perspectivas nãohegemônicas 2: Como o Interacionismo Simbólico compreende “experiência”. 7. Recolocando o tema da experiência: nossos desafios. 8. Discussão dos textos.

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Page 1: Roteiro aula 2

 Universidade  Federal  do  Pará  

Instituto  de  Letras  e  Comunicação  Programa  de  Pós-­‐graduação  Comunicação,  Cultura  e  Amazônia  

     

Mídia  e  Cultura  na  Amazônia  Roteiro  da  Aula  2  (21/03/2012)  

     

1. Colocação  do  problema  da  aula:  a  importância  da  noção  de  experiência  na  pesquisa  de  comunicação  e  cultura  e  a  dificuldade  de  escapar  das  amarras  metafísicas  que  a  envolvem.    

2. O  problema  do  erro  metafísico  na  constituição  de  objetos  e  perspectivas  de  pesquisa,  em  especial  no  campo  dos  estudos  sobre  a  cultura  e  a  comunicação.  

 3. Respostas  para  esse  problema  vindas  das  sociologias  “sensíveis”.  

 4. Caracterizações  gerais  do  erros  metafísicos  nas  abordagens  sociológicas  

hegemônicas.    

5. Perspectivas  não-­‐hegemônicas  1:  Como  a  Fenomenologia  Social  compreende  “experiência”.  

 6. Perspectivas  não-­‐hegemônicas  2:  Como  o  Interacionismo  Simbólico  

compreende  “experiência”.    

7. Recolocando  o  tema  da  experiência:  nossos  desafios.    

8. Discussão  dos  textos.