revista estrella del mar

DirectorHno. Salvador García Pérez

DiseñoSteffanie Jeannette PérezVectores: www.freepik.es

Fotografía Mons. Romero: http://pquiacristoredentor.blogspot.com

Equipo TécnicoHno. Salvador García Pérez

Carola Muñoz ColindresSteffanie Jeannette Pérez

ColaboradoresHno. Salvador García

H. Luis Carlos GutiérrezMaría Clara TejadaHno. Mario PentónRoberto Constanza

Javier CastilloSergio NatarenoBismarck Badilla

Hna. Daisy Beatríz ContrerasHno. Teódulo Hernando

Hno. Alejandro Gustavo HerreraCristiam Javier Mejía VílchezAna Isabel Saborío JenkinsHno. Manuel Vallejo Plaza

Clara Luz SerranoH. Salvador GarcíaH. Adolfo Cermeño

1° Calle Poniente, entre 35 y 37 Avenida Norte. Liceo Salvadoreño. Colonia Flor Blanca, San Salvador,

El Salvador, C.A.Tel: (503) 2260 - 9888

Web: www.maristasac.orgE-mails: [email protected]@maristasac.org

Sumario

02 PASTORALVOCACIONAL

03 COMUNIDAD DEHERMANOS Y HERMANAS

04 HERMANOS ENCENTROAMÉRICA

05 NOTICIAS DEFAMILIA

06 NUESTRO APLAUSO07 PARA QUE TE

ENTERES08 ANIVERSARIOS

01 ENFOQUEMENSAJEEDITORIAL

Que canten con alegría los cielos sin cesar, porque en nuestra tierra salvadoreña ha resucitado el que

yacía entre los despreciados y martirizados.

Hoy no dejamos de aclamar y ensalzar a quien un día fue ignorado y maltratado por predicar la solidaridad, la justicia y la paz.

Que suenen los instrumentos con clarines y trompetas, con cantos de triunfo y proclamación, pues el que un día silenciaron hoy sigue hablando alto y claro.

BTO. ÓSCAR ROMERO DE EL SALVADORÓscar Romero de El Salvador, hoy, se hace de América y de la Iglesia entera, pues desde el oriente hasta el oc-cidente brilla ya cual estrella para iluminar el camino de nuestro viaje hacia la verdad.

Atención, niño, joven, adulto, laico o sacerdote, a to-dos nos llama Romero a entregarnos al amor y la soli-daridad. Nos invita a ser felices y ayudar a otros hasta el final.

Desde hoy, tenemos en el nuevo Beato un amigo y compañero hacia la eternidad, pues supo en vida lle-nar su camino de espinas y flores, que hoy marcan la ruta para quienes de verdad quieren dar su vida por el evangelio y la comunidad.

Romero, no te canses nunca de predicar que vives y te haces presente en tu pueblo. No te canses de ser voz de los sin voz. No dejes de gritar que tarde o temprano la verdad y la justicia triunfarán y nos di-rán a cada uno: ¡merece la pena amar sin medida!

Nosotros tus seguidores, seguidores de Jesús y de su evangelio queremos mirar y meditar tus gestos y tus predicaciones, pues nos saben a dulce hogar, a espiritualidad renovada y nos saben a compromiso y a amor probado.

Aquellos que tenemos miedo de entregarnos a la vida, a la paz o al amor, el Bto. Óscar Arnulfo Romero nos dice sin vacilar: levántese que el día ha amanecido ya, y nos invi-ta a sembrar nuevas tierras de espinas y flores anunciadoras de hermosos frutos, que for-talecen y alimentan la nueva humanidad.

H. Salvador García

EDITORIAL

Estamos en el Año Montagne. Recordamos con ello el especial encuentro del Padre Champag-nat con el joven Juan Bautista Montagne, mar-

cado por el impacto que generó en su interior. Fue un doble choque: constatar de nuevo la pobreza de esa humilde vivienda y sentir el dolor del abandono religioso de este muchacho.

Trató de atenderlo de la mejor manera. Se concentró en ofrecerle palabras de consuelo y una orientación ‘sintética’ de la esperanza de la fe y del amor de Dios. Todo muy rápido, en medio una agonía inmi-nente. El joven falleció poco después. El silencio y la tristeza de aquella imagen, en ese remoto y rural especio de la Francia campesina, llenó de ruido in-tenso el corazón de Champagnat. Ruido sano, ruido saludable, ruido chocante… que lo determinó a ha-cer algo. Ruido de Dios, ruido de jóvenes, ruido de niños.

Desde luego, este episodio fue la génesis de nuestra Congregración. Desde ahí hasta ahora hemos cami-nado mucho, en búsquedas tensionadas o gozosas por vivir esta fidelidad. Los Montagne siempre están ahí.

El papa Francisco, nos ha llamado una actitud y acción de ‘salir hacia afuera’ hacia las periferias existenciales. Él mismo menciona algunas y detalla: “Hay toda una humanidad que espera: personas que han perdido toda esperanza, familias en dificul-tad, niños abandonados, jóvenes sin futuro alguno, enfermos y ancianos abandonados, ricos hartos de bienes y con el corazón vacío, hombres y mujeres en busca del sentido de la vida, sedientos de lo divino...”

Montagne, “los tendránH. Luis Carlos Gutiérrez, fms

MENSAJE

Estrella del Mar Abril 20154 Estrella del Mar Abril 20154

Aquí encontramos rostros de los nuevos Montagne:

1. Niños y jóvenes que viven en la perife-ria social y cultural.

2. Niños y jóvenes que han perdido toda esperanza, si cabe afirmar eso.

3. Niños y jóvenes que viven en familias en dificultad, rotas.

4. Niños y jóvenes que han sido abando-nados y carecen de toda protección.

5. Niños y jóvenes que no ven un futuro para su vida.

6. Niños y jóvenes enfermos.7. Niños y jóvenes hartos de bienes y va-

cíos por dentro.8. Niños y jóvenes en búsqueda del sen-

tido de la vida.9. Niños y jóvenes sedientos de lo divino.

siempre con ustedes”

Son los Montagne de hoy. Los vemos en nuestras obras y están afuera de ellas. Algunos, son parte de nuestro apostolado; otros nos quedan lejos.

Estamos invitados a transformar la mirada y el cora-zón para tender la mano a los que están cerca, en sus miserias materiales o en sus vacíos de fe y vida; y también, para abrirnos en la búsqueda creativa que responda a un corazón compasivo, que no deja de sentir tanto el abandono espiritual como el material.

María, Buena Madre, nos dé sensibilidad y generosi-dad para intensamente adentrarnos en estas periferias existenciales de pan y de espíritu.

Abril 2015 Provincia de América Central 5Abril 2015 Provincia de América Central 5

MaristaEduc

ador

01 ENFOQUE

Ser educador marista es un compromiso que nos exige algo más que simplemente tener la voca-ción de enseñar. Somos discípulos de Marcelino

Champagnat, educador por excelencia. Debemos emular sus principios educativos, que todos cono-cemos, y deben caracterizar nuestra labor diaria en nuestros centros de trabajo. Se nos debe notar la vo-cación de servicio, la capacidad de estar presentes en la vida de nuestros estudiantes, la sencillez en el trato diario de éstos, la capacidad de desarrollar un espíritu de familia en nuestro salón de clase, en el ambiente escolar, el amor al trabajo y tener siempre como mo-delo a Nuestra Buena Madre, María.

Estamos llamados a comprometernos con la Misión Educativa Marista, que nos ofrece las pautas de lo que se espera de cada uno de nosotros. Debemos ser evangelizadores de nuestros estudiantes, edu-cando con profundos valores morales y éticos, inte-grando fe, cultura y vida, sin olvidar la capacitación permanente para responder a las necesidades edu-cativas de nuestro tiempo, aspirando a la excelen-cia académica. Es por todo esto, que al formar par-te de una comunidad educativa nuestra, estamos llamados no solamente a formar académicamente a nuestros estudiantes, sino que debemos desarrollar en ellos los valores e ideales de vida que los harán perso-

Estrella del Mar Abril 20156

nas útiles a la sociedad, con consciencia solidaria, con la capacidad de poder ponerse en el lugar del otro, del que está a su lado y lo necesita. Los tiempos que vivi-mos, nos exigen desarrollar niños y jóvenes con pro-yecciones sociales, donde la solidaridad y la excelencia académica deben estar siempre presentes, haciendo vida los ideales educativos que desde hace casi dos-cientos años nos modeló San Marcelino Champagnat. Estamos comprometidos a “dar a conocer a Jesús y ha-cerlo amar”. Debemos ofrecer una educación integral, formarlos para que sean buenos seguidores de Jesús al estilo de María, además de excelentes profesionales.

Ser un educador marista de excelencia no es com-plicado. Si nos miramos en el espejo de Marcelino Champagnat, veremos que su capacidad de amar y de arriesgarse por sus ideales lo pudo todo. A eso estamos invitados: amemos a nuestros estudiantes y tomemos el riesgo por ellos, amemos lo que hacemos todos los días en nuestro colegio, en nuestros hogares, eso hará la diferencia. Pongamos todo nuestro que-

hacer diario en las manos de Jesús y Nuestra Buena Madre, María.

Ser educador vale la pena, si conseguimos formar ni-ños y jóvenes felices y útiles a la sociedad, con los idea-les educativos que nos dejó como un preciado legado Marcelino Champagnat. Con esto en mente, les ase-guro que estamos trabajando por una sociedad más justa para todos. Somos los espejos donde se miran nuestros niños y jóvenes, ahí está nuestra responsabi-lidad, modelemos lo que esperamos de ellos, seamos capaces de ser empáticos con los que nos rodean, es-tar a la escucha de sus necesidades, les aseguro que vale la pena.

“Ser un educador marista de excelencia no es complicado. Si nos miramos en el espejo de Marcelino Champagnat, veremos que su capa-cidad de amar y de arriesgarse por sus ideales lo pudo todo.”

María Clara Tejada – Psicopegoga Colegio Marista de Guaynabo

Abril 2015 Provincia de América Central 7

PostulantadoDesde el

02 PASTORAL VOCACIONAL

Una breve mirada a la Casa de formación

En la casa de formación San José vivimos un am-biente de estudio, donde dedicamos a la formación y el discernimiento la mayor parte del tiempo. Nos

ayuda con estas responsabilidades el ambiente juvenil que hemos creado. Las clases de teología, que recibi-mos en la universidad, además las clases internas que recibimos con el Hno. Juan Antonio Sandoval y el Hno. Edgardo López, nos ayudan a construir nuestra fe y crecer en la misma. Todo lo hacemos de la mano con nuestro crecimiento personal.

El apostolado nos sitúa cerca de los niños y jóvenes. Participamos como profesores de las clases de edu-cación en la fe del Liceo Guatemala, en la Jornada Nocturna. Otros de nosotros imparten las clases de artes plásticas en la Escuela Marista y colaboran como catequistas en los grupos que se preparan para recibir el sacramento de la confirmación. Finalmente, el Hno. Mario Pentón, realiza su apostolado como timonel de una de las carabelas de la Escuela Marista.

Cabe destacar que los espacios de esparcimiento, de-portes y diversos tiempos libres, también contribuyen a la formación. Cada momento se vive con entusiasmo e ilusión. También procuramos siempre estar disponibles

de Guatemala


para ayudar en diversas actividades que se realizan en los colegios de Guatemala. Así, por ejemplo, solemos participar en las semanas vocacionales y otras activi-dades de pastoral.

Las reuniones comunitarias semanales nos ayudan a ir mirando de manera general el crecimiento personal, la vivencia comunitaria y diversos temas de interés que surgen en el día a día. Otro aspecto importante de nuestra formación es que podemos sentirnos “hijos de la casa”. Por ello gran parte de los oficios de la casa están distribuidos entre todos. Mantenemos, así, un ambiente donde los pequeños detalles son abundan-tes. Podría decirse que el amor por el trabajo, valor heredado por Marcelino, se vive dentro de la casa. Por eso se ha creado un par de comisiones para atender, precisamente, las necesidades que surgen a nivel de mantenimiento o también a nivel comunitario.

Vale la pena comentar la importancia que tuvo la rea-lización del proyecto comunitario, de cara a este 2015. El mismo nos ha ayudado a unificar esfuerzos en aras de lograr nuestros objetivos comunes: “el crecimien-to en la relación con Dios, las relaciones fraternas, la apertura al otro y a la comunidad que nos rodea (ba-rrio)”. Hemos propuesto distintas actividades concretas con el fin de lograr estos objetivos. Estas actividades van desde momentos de retiro hasta actividades soli-darias con el entorno.

Finalmente resaltamos el ambiente tranquilo y jovial que marca el ritmo de la vida en nuestra casa de for-mación. El mismo, da un “plus” a todo aquello que vamos viviendo.

Fraternalmente,

“En la casa de formación San José vivimos un ambiente de estudio, donde dedicamos a la formación y el discerni-miento la mayor parte del

tiempo. Nos ayuda con estas responsabilidades el ambien-te juvenil que hemos creado.”

H. Mario Pentón/Roberto Constanza/Javier Castillo/Sergio Natareno/Bismark Badilla

Abril 2015 Provincia de América Central 11Abril 2015 Provincia de América Central

Comienzo

12

03 COMUNIDAD DE HERMANOS Y HERMANAS¡Un nuevo

...en El Salvador!


con los alumnos a través de las clases de reli-gión, matemáticas y sociales, que impartimos en diferentes niveles.

Lo que más deseamos como hermanas es po-der ser una presencia cercana entre los niños y jóvenes de este colegio y también entrar en relación con quienes asisten al Centro Escolar Católico Marista.

En la medida que vayamos conociendo el am-biente, queremos darnos la oportunidad de buscar también otros espacios de proyección ju-venil que respondan a las necesidades actuales.

Valoramos mucho todo lo vivido en Guatema-la y aprovechamos para agradecer a todas las personas que nos dieron su apoyo, testimonio y aliento, especialmente a las comunidades de hermanos. Gracias a Dios también nos he-mos sentido muy bien recibidas en El Salvador y confiamos que este paso que hemos dado, abra nuevas perspectivas a nuestra comunidad.

Reconocemos toda la vida y el compromiso marista que se genera en El Salvador. Nos ilu-siona decirle a las jóvenes que el carisma del Padre Champagnat sigue siendo actual, pues existen tantos Montagne que necesitan sentirse amados, descubriendo en sus vidas la presen-cia incondicional de Dios que les acompaña.

Confiamos en nuestra comunidad como pro-yecto de Dios y le pedimos al dueño de la mies que envíe obreras al servicio de su Reino.

13

Como comunidad de Hermanas Maristas de Champagnat, luego de dos años de discernimiento y preparación, hemos ini-

ciado una nueva historia, un nuevo caminar, una nueva misión en El Salvador.

Nuestra proyección quiere estar enfocada en el trabajo con los jóvenes. Sabiendo que el Cole-gio Marista San Alfonso también iniciaba una nueva etapa con el bachillerato, fue una de las razones para pedir a dicha comunidad educa-tiva su apoyo de brindarnos la oportunidad de trabajar y acoger como misión inicial el impartir clases en ese centro.

Gracias a los frutos de nuestro trabajo, hemos podido alquilar casa en una colonia cercana al colegio, la colonia Scandia que está dentro del municipio de Ayutuxtepeque.

Inmersión en la nueva misiónEste tiempo ha sido de adaptación, conociendo al personal, la dinámica de trabajo en el área curricular, la proyección pastoral del colegio, y

“Confiamos que este paso que hemos dado, abra nue-vas perspectivas a nuestra

comunidad. ”

Daisy Beatríz Contreras Pocasangre


“Hemos iniciado una nueva historia, un nuevo

caminar, una nueva misión en El Salvador. ”

03 COMUNIDAD DE HERMANOS Y HERMANAS

NaranjoRelatos del camino

Ahora, en torno a

Amigos lectores de nuestra revista de familia. Iniciamos con un GRACIAS, pueblo de los Chi-les, Fraternidad Franciscana, hermanos funda-

dores de la obra marista en Los Chiles y continuadores.

Fueron 16 años de presencia marista, derroche de energía, experiencias de vida, aprendizaje, tiempos de Cuaresma y de Pascua y gracia en abundancia por parte del Señor.

Junto a nuestro “Adiós” a los Chiles, abrimos un “Hola” a un nuevo campo de misión marista en el pueblo de Naranjo en Costa Rica. Con el tiempo pascual, can-

tamos un aleluya de esperanza a esta itinerancia, que promete ser primaveral.

Nuestro Domingo de Ramos triunfal en Naranjo, fue el día 11 de febrero, fiesta de Nuestra Señora de Lour-des, día significativo para todo hermano marista. Un caluroso chineo de acogida, nos abrió las puertas a los posibles fantasmas, a lo desconocido.

En torno a la mesa del altar celebramos la eucaris-tía presidida por Monseñor Angel Sancasimiro, actual obispo de Alajuela, junto a los tres sacerdotes diocesa-nos de Naranjo. Nos acompañaron el Hno. Luis Car-

Estrella del Mar Abril 201514 Estrella del Mar

los, provincial y dos hermanos Consejeros, junto a la comunidad de Alajuela, gran muchedumbre del pueblo y agentes de Pastoral Parroquial.

Después de la solemne celebración de la cena del Señor y de Bienvenida, recorrimos algunas de las calles del pueblo en procesión con la Virgen de Lourdes. La inesperada recepción terminó en torno a otra mesa, que gentilmente nos habían prepara-do los padres a los invitados especiales.

Iniciando el caminar en esta nueva misiónYa nos encontramos viviendo en el pueblo, en una casa alquilada, desde el día 19 de marzo fiesta de San José.

¿Y ahora qué? Hay campo que sembrar, tierra que roturar, caminos que descubrir, rostros a los que llevar alegría y evangelio.

Vislumbramos un hermoso árbol de flores atracti-vas; ojalá que los próximos relatos del camino, po-damos ofrecerles ese árbol pletórico de flores, ya cargado de frutos: Pastoral Social, catequesis, for-mación de agentes de pastoral, escuelas de barrio, apoyo en educación, escuelas de padres, pastoral juvenil. Aspectos todos ellos que contemplamos en este nuevo despertar la aurora.

Nos encontramos ante un reto. Tenemos una ilu-sión. Caminaremos en esperanza, porque hemos invitado a María a caminar junto a nosotros y ca-minamos con la fuerza del ESPIRIRU SANTO, que ya ha encendido el fuego y le pediremos cada día que lo mantenga vivo.

Quiera el Señor regalarnos el don de ser BUENA NOTICIA para los niños y jóvenes pobres de hoy, en nuevas tierras.

Hno. Teódulo Hernando


“Iniciamos con un GRACIAS, pueblo de los

Chiles, abrimos un “Hola” a un nuevo campo de misión

marista en el pueblo de Naranjo.”

Interior de casa de la comunidad.

Fachada de la Parroquia.

Celebración de Domingo de Ramos.

Celebración de Domingo de Ramos.

H.H. Residencia Provincial

H.H. Escuela Marista & EMC

H.H. Liceo Guatemala

H.H. Residencia Champagnat

H.H. Comunidad San José

H.H. Liceo Coatepeque

04 HERMANOS EN CENTROAMÉRICA

Alberto CastrilloHugo S. de la RosaMarcelino GanzaraínBenito GarcíaEduardo AlburezEustasio Martínez Feliciano SolaJosé A. LópezJulio LiébanaRaúl Gomar Zósimo Pérez


H.H. Chichicastenango Iteck

H.H. Colegio Champagnat

H.H. Colegio Marista San Alfonso

H.H. Liceo San Luis

H.H. Liceo Salvadoreño

H.H. Comunidad de Talnique


H.H. Instituto Católico de Oriente

H.H. Inst. P. Andrés Weller

H.H. Colegio Marista “El Salvador” Manatí

H.H. Colegio San Francisco

H.H. Colegio Marista - Guaynabo

H.H. Colegio Marista - Alajuela



H.H. Comunidad de Naranjo

H.H. Comunidad de Cienfuegos

H. César Henríquez (Bangladesh)

H.H. Comunidad de La Habana

H.H. Noviciado La Vallá (Colombia)

H. Gilber Barillas (Tailandia)



H. Hipólito Pérez (Italia)

H. José Antonio Baños (España)

H. Luis Manuel Gómez (Chile)

H. Javier Espinosa (Italia)

H. SalvadorSalinas (Filipinas)

H. Severiano Quevedo (España)


Hermanas Maristas de Champagnat H.H. Comayagua (Honduras)


entregada05 NOTICIAS DE FAMILIA EstelíHacia una vida

por completo


En el momento del Rito de la Profesión Perpetua, fue el H. Luis Carlos Gutiérrez, Provincial de América Central, quien recibió en nombre del H. Emili Turú, Superior General, mi profesión religiosa. El coro lo integraron jóvenes de Estelí con los que trabajo en las actividades pastorales. Ellos me dieron un gran regalo con la pre-paración, empeño y arte que pusieron a cada canto. La fiesta terminó con el almuerzo que compartimos en ambiente de familia, felicitaciones y alegría.

Un proceso de crecimiento en la fe

Reconozco que celebrar mi Profesión Perpetua es gra-cias al proceso de maduración vocacional que he vivido durante varios años de mi formación como Marista. En este camino soy consciente de los espacios y personas que han favorecido este crecimiento: mi carabela y co-munidad juvenil, la confrontación y consejos recibidos de mis hermanos acompañantes, mis compañeros de formación, el apoyo y la oración de mi familia, la re-lación con tantas personas en Guatemala, Colombia, El Salvador y Nicaragua posibilitada por estos años de misión. Todo esto ha contribuido a afinar mi oído y mi corazón de acuerdo al tono de la música de Dios y decidir libre y conscientemente por participar en su melodía a favor de un mundo más humano y fraterno.

Soy consciente de mis limitaciones, de las limitacio-nes de mis hermanos y de mi congregación, por eso, como ellos, pongo la confianza en Dios y en María para que sea su bondad la que se exprese a través de mis acciones como Pequeño Hermano de María. Ahora guardo el día de mi Profesión Perpetua como recuerdo significativo que me inspire a caminar unido a Cristo para conservar el entusiasmo en la vida que me queda como religioso marista. Gracias a todos los que me acompañan con su oración.

Alejandro Gustavo Herrera Galicia, fms.

El 2 de enero de 2015 celebré, en la capilla del Colegio Marista San Alfonso, mi Profesión Per-petua. Ese día expresé mi deseo de consagrar

mi vida a Dios como Hermano Marista a perpetuidad (para siempre).

Fue un día emotivo por la alegría que me produjo en-tregar generosamente mi vida al servicio de la misión de la Iglesia y del Instituto de los Hermanos Maristas en el trabajo pastoral con niños y jóvenes. Compartí mi alegría con Hermanos de la Provincia de América Central, mi familia y algunos de mis amigos.

La Eucaristía se celebró a las 11:00 a.m. en la capilla del Colegio Marista San Alfonso presidida por el ca-pellán del Colegio, Padre Enoc Zeledón. Las lecturas quise que fueran de acuerdo a la celebración, por ello en todas se expresaba algún elemento de la llamada de Dios, la entrega generosa en su servicio y la identi-ficación con Cristo.

“En este cami-no soy conscien-te de los espacios y personas que

han favorecido este crecimiento.”


05 NOTICIAS DE FAMILIA Condega

caminosConstruyendo

hacia la Fraternidad


‘Iniciando el año escolar

Este año, en el Instituto Marista de Condega, hemos iniciado con gran entusiasmo y nuevas motivaciones para enfrentar los retos que nos

esperan a lo largo del curso. Confiamos que María nuestra tierna y dulce Madre nos acompañe en cada prueba y San Marcelino Champagnat viva dentro de nosotros para ser evangelizadores entre los jóvenes y niños, atentos a sus inquietudes y estar a la disposición de ayudar a los Montagne de hoy.

Nuestro año, como en anteriores ha iniciado con el encuentro inter escolar con los profesores del Colegio San Francisco, divirtiéndonos con juegos, profundizan-do en nuestra vida con la oración y animando nuestro caminar con los temas impartidos por los hermanos Florencio, Javier y Nice en diferentes momentos y días.

El lunes 9 de febrero, iniciamos con nuevos alumnos, nuevos profesores, nuevos desafíos y nuevos sueños. La población escolar de este año ha sido más alta que en años anteriores, rondando los 700 jóvenes.

También contamos con tres nuevos profesores que se integran a nuestra familia: Marla Daniza, quien es tu-tora de 7º; Erling Tórrez, tutor de 8ºD y Ana Rivas, tutora de 9ºB. Nos alegramos por el regreso de la pro-fesora Melba Zeledón después de ser directora de la Escuela Hermano Roberto Clark.

Conviértete y cree en el Evangelio

Miércoles de ceniza es para nuestro instituto la prepa-ración de encontrarnos con Jesús en esta cuaresma y responder con un sí de conversión de nuestra persona y de solidaridad por los demás. Por eso que en nuestra misa de ese día, al recibir las cenizas en nuestra frente, dimos un paso hacia la fraternidad y la reconciliación

con nuestro Padre que lo ve en lo secreto y con nues-tros hermanos que nos rodean en el día a día.

Como símbolo de ello los alumnos del Instituto hicie-ron un gesto de solidaridad con personas de escasos recursos: cuadernos para niños y jóvenes, víveres para familias y dinero para personas enfermas que nos pi-den ayuda. Deseamos que estos gestos continúen a lo largo del año.

Creciendo como familia

La palabra construcción ha estado con nosotros día a día. En estos meses que llevamos caminando en el instituto y desde finales del año pasado, se ha iniciado el proyecto de construcción del nuevo edificio de con-vivencias que se utilizará para los encuentros por gra-dos y los encuentros de Remar, Aventúrate, catequistas y profesores. Que el edificio sea un instrumento más para que nuestro trabajo dé lo mejor para la construc-ción del reino de Dios.

Pero no solo esa construcción se ha llevado a cabo en estos días en el instituto. El martes 24 de febrero inició una nueva fraternidad, formada por profesores quie-nes serán acompañados por el Hno. Florencio Trigue-ros. Asimismo, la fraternidad Discípulos de Champag-nat, ya celebró su 4º aniversario, siempre con deseos de fortalecer los lazos de amistad y familia que San Marcelino, desea transmitamos a los jóvenes.

A lo largo de este mes hemos tenido la primera reu-nión de padres de familia, la visita del Hno. Luis Car-los, la entrega de libros por parte del gobierno por la restitución de derechos, reunión de pastoral juvenil en preparación de formación de agentes, Altamar y Pascua Misión, Pastoral Vocacional programando el tiempo vocacional de ambos colegios, equipo de con-vivencias de grado entre otras actividades.

Con el ánimo de seguir trabajando, construyendo ca-minos hacia la fraternidad, caminamos apasionados por la misión…

Cristiam Javier Mejía Vílchez


yectos que aseguran un desarrollo integral de los niños y jóvenes en un ambiente evangelizador.

Una educación con enfoque evangelizador

Nuestro colegio es plataforma para el desarrollo de los procesos de evangelización desde el impulso de proyectos educativos. Según el documento “Enfoque

apasionados05 NOTICIAS DE FAMILIA Alajuela

Maristas

por la misión

Como Maristas, vivimos con gran ilusión el inicio del ciclo escolar 2015. Con espíritu de familia hemos iniciado con la inspiración del Año Mon-

tagne, icono que ilustra el inicio de nuestro Instituto y con el cual inauguramos el camino preparatorio para la celebración de los 200 años del Instituto Marista en el 2017, año en que el colegio Marista de Alajuela también celebrará los 50 años de fundación.

Muy contentos hemos compartido con los padres de familia en la primera reunión de bienvenida, los pro-


Evangelizador Marista” y nuestra convicción, traba-jamos la educación como cuestión de humanización, que opta por la búsqueda de una sociedad alternativa a través del servicio.

Adoptamos una organización corresponsable en los cuatro frentes planteados en el documento de referen-cia: clima institucional, desde la ejecución de proyectos de mejora en la infraestructura y dotación de recursos educativos que facilitan el ambiente y los procesos de aprendizaje-enseñanza.

La propuesta curricular se ha visto enriquecida desde la reestructuración del ciclo de Preescolar, donde he-mos dado el paso al Preescolar bilingüe. La Ludoteca Champagnat ha representado un espacio importante donde se trabaja el desarrollo de habilidades del pen-samiento en los niveles de Preescolar.

El lanzamiento de los proyectos de Horario Extendido donde los niños/as viven la experiencia de una for-mación integral tomando en cuenta las dimensiones artísticas, tecnológicas a través del curso de Robótica, música y de movimiento creativo. Este servicio que be-neficia a los padres que trabajan fuera de casa todo el día, tiene como objetivo desarrollar las habilidades blandas (aquellas que amplían las oportunidades de comunicación: creatividad, uso de tecnología, idio-mas, trabajo en equipo, valores) que exige la sociedad del Siglo XXI. La ampliación del currículo con materias como Art class y Math class para I Ciclo.

Para nuestro centro es importante trabajar con un ob-jetivo intencionado en la apertura de espacios de ex-plicitación del evangelio, invitando a los estudiantes a compartir vida, participando en los movimientos infan-tiles y juveniles.

Haciendo una lectura desde la óptica evangelizadora brevemente expuesta, comparto con todos ustedes los proyectos que nos han generado tanta ilusión y que son producto de un verdadero trabajo en equipo y tiempos prolongados de reflexión en los que promo-vemos un tipo de educación inspirada en el sueño de nuestro Fundador Marcelino Champagnat.

Una educación en la que los proyectos son el medio para que los estudiantes logren aprender a amarse a sí mismos y a los otros. Una educación que potencia en ellos la creatividad, el pensamiento crítico y sobre todo su capacidad de soñar los mejores caminos para el bienestar de todos, con el propósito de lograr la transformación de las sociedades y desde su deseo de servir a los demás.

Es la vocación del educador marista de Alajuela, la clave para formar “buenos cristianos y virtuosos ciudadanos”.

Aprovecho la oportunidad para agradecer la disposi-ción y cariño que me brindaron los compañeros ad-ministrativos y docentes de Puerto Rico. Es motivo de alegría vivir el espíritu de familia en las relaciones que se han fomentado en nuestra Provincia de América Central.

El sentido de identidad, la conciencia de que son mu-chas las obras de la Provincia Marista y el deseo de to-dos por mejorar, ha permitido compartir experiencias que nos han enriquecido profundamente. La apertu-ra para compartir experiencias nos hace crecer como centro y como Provincia. Gracias a los compañeros de Puerto Rico y a su experiencia, hemos concretado en nuestro centro el proyecto de Horario Extendido de una manera particularmente marista.

Ana Isabel Saborío Jenkins

“Trabajamos la educación como cuestión de humaniza-ción, que opta por la búsque-da de una sociedad alternati-

va a través del servicio.”

“Una educación que poten-cia en ellos la creatividad, el pensamiento crítico y sobre todo su capacidad de soñar los mejores caminos para el

bienestar de todos.”


“EL SALVADOR”05 NOTICIAS DE FAMILIA Manatí

CRECIMIENTO DEL COLEGIO MARISTA

DE MANATÍ

(Febrero 2015. Curso escolar en Puerto Rico: 2014-2015.)


Hno. Manuel Vallejo Plaza

El sueño de san Marcelino Champagnat de “dar a conocer a Jesucristo y hacerlo amar”, a través de la educación cristiana de la niñez y la juventud,

se está haciendo realidad en nuestro Colegio Marista “El Salvador” de Manatí, mediante el rápido crecimien-to del número de alumnos y de nuevas construcciones.

En el curso 2009-2010 se completó el ciclo escolar con la creación del Pre-prekinder y se inició el proceso de duplicación en todo el colegio. En el curso 2011-2012 se inauguró un nuevo edificio para estudiantes de In-termedia y Superior. El año pasado, 2014, se inauguró el nuevo edificio para escuela Elemental con 13 salo-nes y este año estrenamos el nuevo parque infantil de esta misma escuela.

Nuestro reto principal, hermanos, educadores y pa-dres de familia, es construir la vida de los niños y los jóvenes para que lleguen a ser “buenos cristianos y vir-tuosos ciudadanos”. Para ello nos esmeramos en in-culcar y vivir los valores maristas de educar con amor, el espíritu de familia mediante relaciones horizontales y cordiales de sencillez y humildad, la pedagogía de la presencia, tanto dentro como fuera de los salones de clase, el amor al trabajo profesionalmente bien hecho, la solidaridad ad intra y ad extra con Chichicastenan-go, donde las familias tienen sus ahijados y cada año van alumnos voluntarios, y la espiritualidad mariana y apostólica. Este año escolar nos orienta el lema “Cul-tiva y comparte lo mejor de ti” mediante los valores de la interioridad, la empatía y la compasión.

Educación integral

La oferta educativa del Colegio es amplia. Además de las asignaturas comunes ofrecemos otras electivas como: arte, robótica, movimiento corporal, manuali-dades, periodismo, ecología, coro, economía domésti-ca, lenguaje de señas e idiomas. En deportes: voleibol, soccer, natación, baloncesto y atletismo. Clubes y gru-pos maristas de Pastoral: misioneros maristas, amigos en Marcha, Aventúrate, Remar, Teatro “Perfil”, Tecno-

logía, Oratoria, Boy y Girls Souts. Espacios de creci-miento en la fe: jornadas de convivencias, encuentros de educadores maristas y escuelas de padres.

Todo este esfuerzo por una educación evangelizado-ra de calidad nos ha merecido el reconocimiento y acreditación de la Comisión Provincial de Educación Marista, de la Middle States Association y el posicio-namiento número 14 dentro de las 30 mejores escue-las de Puerto Rico con el GPA universitario del Recinto Universitario de Mayagüez (22-mayo-2014). Nuestras puertas están abiertas para quien desee conocernos y compartir con nosotros. ¡Bienvenidos!

“Nuestro reto prin-cipal , es construir la vida de los ni-ños y los jóvenes para que lleguen

a ser «buenos cris-tianos y virtuosos

ciudadanos.»”


nir”. Yo lo tomé a rajatabla y comencé como animada graduándome en 1987.

En esa época todo estaba naciendo. El H. Feliciano Arroyo junto con los Hermanos Julián Güezmes, Luis Elósegui, Arturo Ordóñez y algunos laicos fundaron la Escuela de Padres aquí en el Liceo Salvadoreño en 1985 y que ahora cumple 30 años de servicio.

He tenido la oportunidad de trabajar con varios herma-nos a lo largo de estos años. Después de graduarme como animada, comencé en 1988 como animadora con varios amigos que todavía siguen en el programa, entre ellos Luis Padilla, Bertita, Martita y Julita, lo que implica que nos enamoramos del programa.

A nivel de coordinación, inicié haciendo fórmula con el Hno. Alberto Ricica y Hno. Néstor Machuca. En esa época los grupos eran pocos y pequeños, no existía ni en sueños una oficina; todo se llevaba como se podía. Luego con el Hno. Jorge Muñoz, que venía de Nica-ragua y a quien personalmente agradezco el aporte de crear una Coordinación General donde estuvie-sen representados los diferentes niveles, fue así como adoptamos esta nueva forma de trabajo que seguimos usando con los mejores resultados.

En el 2000 llegó el Hno. Enrique Angulo para ayu-darnos, siendo este un aporte muy significativo ya que nos facilitó la forma de ordenarnos, construyendo la primera base de datos, reuniéndolos desde el 2002. Compartimos también con los Hermanos Salvador Turcios, Jesús Allende y en 2009 regresa el H. Felicia-no, que ahora comparte de nuevo con nosotros Escue-la de Padres .

Cada hermano que ha pasado por el programa ha dado lo mejor de sí y no quiero dejar de agradecer a todos los hermanos que se tomaron tan en serio este

Escuela de Padres…

05 NOTICIAS DE FAMILIA Liceo Salvadoreño

30 años por

Mucha tela que cortar

Llegué al Liceo Salvadoreño en el año de 1985 con el ingreso de mi hijo a la preparatoria, como toda madre llena de ilusiones y sobre todo con la

disponibilidad de colaborar en lo que el colegio reque-ría. Fui de aquellos que creen sin ver.

Recuerdo al H. Julián Güezmes (de muy grata recor-dación) que me llamó y me dijo: “Mira, va a comenzar un programa especialmente para padres de familia; en otros países ya hace algunos años que funciona, pero aquí esto es nuevo…, y no puedes dejar de ve-


Clara Luz Serrano

reto de buscar herramientas apropiadas y con bases científicas para ayudar a los padres de familia de la Comunidad Educativa Marista de nuestro Liceo y aho-ra a otras instituciones maristas.

Contribuyendo a la educación marista

Champagnat decía: “Para educar a un niño, hay que amarlo” y hacemos eco de esto y por ello nos preocu-pamos por los primeros educadores de nuestros niños, que son sus padres. Nos enfocamos en preparar de una manera práctica e integral a cada uno de los pa-dres de familia, ya que sabemos que ser padre es un compromiso.

Gracias a Dios en este esfuerzo conjunto por ayudar a los padres de familia hemos llegado a los 30 años de servicio contando con una organización bien estructu-rada que garantice, en primer lugar, la sobrevivencia de las Escuelas de Padres y pudiendo ofrecer una Es-cuela de altura para cumplir con los requerimientos del Ministerio de Educación -gracias a Dios en El Sal-vador es de carácter obligatorio- y digo esto porque en otros países no se exige y por eso ha sido muy difícil crecer. Escuela de Padres es una necesidad de país.

Quiero terminar diciendo que estos 30 años de vida son un homenaje a la historia escrita por el trabajo de tantos que han dado lo mejor de sí en el servicio a todos los padres de familia que han pasado por este Liceo. Agradezco al H. Feliciano por una idea tan ma-ravillosa y sobre todo porque como buen guerrero, no solo creyó en las Escuelas de Padres en los años inicia-les, sino que hoy sigue al pie del cañón acompañando este sueño hecho realidad.

La pregunta del millón que reiteradamente se me ha hecho es: ¿Cómo has hecho para estar 30 años aquí en EDEPA? Y agregan: sobretodo que ya ni hijos tienes

en el Liceo, ¡ni siquiera nietos!. La respuesta es senci-lla: Creo en la filosofía marista. Me apasiona remon-tarme a esas épocas de Champagnat donde ese joven Montagne lo mueve y lo inspira a dar lo mejor de cada uno al más necesitado. Champagnat sabía que solo educando con amor se podía lograr hacer de cada necesitado un mejor ser humano, amante de Dios y de María, su Recurso Ordinario.

Cuando nuestro corazón llegue a la sensibilización del de Champagnat, a su sencillez, a su nivel de entrega, cuando amemos a María como él lo hacía y sea para nosotros también nuestro Recurso Ordinario, entonces podríamos decir… Misión Cumplida.

¿Qué quiero decir con esto? Que cuando uno se com-promete a darse, cuando no hay tiempo ni medida, esa es la riqueza de la gratuidad. No hay límites para donarse por eso he podido pasar 30 años que ni he sentido; lo recuerdo cuando veo las fotos de 20 años atrás y es hasta entonces que me doy cuenta… cómo han pasado los años.

Agradezco a los Hermanos Maristas que nos han dado la oportunidad de servir en este proyecto en beneficio de los padres de familia. Y termino por el principio: GRACIAS A DIOS por concederme la vida y llegar a estos 30 años de servicio y donación. Como les decía al comenzar esta pequeña historia: Escuela de Padres, 30 años… Mucha tela que cortar.

A los animados, animadores y coordinadores que he-mos compartido en estos 30 años: mi admiración y eterno agradecimiento, sin ustedes no existiera esta bella historia.


06 NUESTRO APLAUSO

El encuentro con el joven Montagne, quien vivía en una de las aldeas de su parroquia, marcó la vida del Padre Champagnat y la de todos aque-

llos que de una u otra manera se encuentran con los maristas en la actualidad.

El Padre Champagnat se quedó consternado, de ver que aquel chico, J.B. Montagne, no sabía ni siquiera

SAN MARCELINOCHAMPAGNAT

APLAUSOS A

que existía Dios; junto a la pobreza estaba la igno-rancia. Todo esto me recuerda la parábola del buen samaritano (Lc 10,25-37), quien se acercó al herido, curo sus heridas, suavizó su piel, lo llevó donde el po-sadero, y por si fuera poco pagó dos días más para su cuidado.

Una de las mayores tentaciones de nuestro tiempo es la indiferencia hacia los más necesitados. Lo más fácil


es dar un rodeo y seguir su camino como lo hizo el sacerdote y el levita. El Padre Champagnat pudo haber pasado de lejos ante la ignorancia del joven Montagne, pudo también, haber dado un rodeo. En cambio, notamos que San Marcelino acude a su bús-queda, dialoga con él, le prepara para el sacramen-to, le confiesa y le acompaña por un espacio de dos horas, prometiéndole que regresaría. Pero al volver, cual no sería su sorpresa cuando entre sollozos sus padres le cuentan que ha fallecido.

Por una parte, el Padre Champagnat se siente sa-tisfecho por haber auxiliado a un moribundo, pero por otra, aquel proyecto que tenía en su corazón de fundar una congregación para atender a los niños más necesitados o aquel grito en su interior “ne-cesitamos hermanos” cobró nuevo impulso y deter-minación. Este hecho ocurría a escasos meses del surgimiento del Instituto de Hermanos Maristas; el cuál sucedería el 2 de enero de 1817.

Un sueño bendecido por Dios

Cuando retornaba a casa pensaba en su corazón y dialogaba en su interior: ¡Cuántos niños se hallarán en idénticas circunstancias con respecto a su salva-ción, porque no tiene quien les enseñe las verdades de la fe! Quizá no sean solo los niños de la Valla, sino también la mayoría de los niños de Europa; o tal vez, esto que sucede en una aldea sea una mues-tra contundente de lo que sufren muchos niños en el mundo.

“San Marcelino acude a su bús-queda, dialoga

con él, le prepa-ra para el sacra-

mento, le confiesa y le acompaña.”

“Jesucristo llama a su

puerta, le da el visto bueno y

le dice «Tu pro-yecto está

aprobado.»”

La muerte de este joven, estremeció al Padre Champagnat; tocó las fibras más profundas de su ser y descubrió que aquello que aleteaba en su co-razón, no era un proyecto más o una ilusión. Dios le había dado la inspiración y por si fuera poco le hablaba a través de este acontecimiento. Jesucristo llama a su puerta, le da el visto bueno y le dice “Tu proyecto está aprobado”.

Y aunque suena fácil decirlo, echarlo a andar no lo es; menos cuando hacen falta tantos recursos. Pero así son los santos; empiezan todo confiando en la misericordia de Dios y en su Providencia divina.

San Marcelino pone de inmediato manos a la obra e inicia la misión que Dios le ha encomendado y saldrá a la búsqueda de esos hombres que echa-rán a andar este proyecto: Juan María Granjon, Juan Bautista Audras, Antonio Couturier, el her-mano Lorenzo y Bartolomé Badard. No hay duda, cuando la obra es de Dios, Él da los medios para alcanzarla.

Salvador García


07 PARA QUE TE ENTERESDe China a Argentina

Si un pozo se cavara desde Shangai, Chi-na, directamente a través del centro de la Tierra, se podría aparecer cerca de Buenos Aires, la capital de Argentina. Estos puntos de la Tierra, literalmente opuestos, son de-nominados antípodas. Se sabe que entre

ellos existe una diferencia horaria de 12 horas.

http://www.jugaconnatura.com.ar/datos-cu-riosos-del-planeta-tierra/

El volcán más grande del mundo es el Mau-na Loa, ubicado en Hawaii. Se eleva más de 50.000 pies (9,5 millas o 15,2 Kms) so-bre su base, que se asienta bajo la superfi-cie del mar.

http://www.jugaconnatura.com.ar/datos-cu-riosos-del-planeta-tierra/

El volcán más grande del mundo

Las pirañas crean un sonido muy similar al de un ladrido

Científicos descubrieron que las pirañas crean un sonido similar al de un ladrido. Sandie Millot, Pierre Vandewalle y Eric Par-mentier, de la Universidad Lieja, en Bélgi-ca, investigaban la comunicación acústica de la especie “Pygocentrus Nattereri” y los mecanismos que utilizan para crear sonido.

Los intrépidos investigadores grabaron los sonidos que emitían grupos pequeños de pirañas de vientre rojo dentro de peceras, con lo que descubrieron que esta especie de pirañas emite tres sonidos de combate.

Las pirañas crean un sonido muy similar al de un ladrido.

El primero ocurre cuando 2 rivales se en-cuentran cara a cara y es muy parecido a un ladrido de una especie pequeña.

Cuando compiten hacen otro sonido que se caracteriza por ser 2 sonidos bajos in-termitentes. Estos sonidos los producen con los músculos adheridos a sus vejigas natatorias.

El último sonido lo usan para ahuyentar a otros peces de sus presas y lo generan al rechinar sus dientes. Según Eric Parmentier, los peces bien alimentados eran relativa-mente pacíficos aunque se atacaban unos a otros de vez en cuando.

El equipo de científicos descubrió que los peces eran, por lo general, silenciosos; sin embargo, este silencio se rompía en cuan-to entraban en una confrontación, produ-ciendo una especie de ladrido.

http://www.cienic.com/piranas-emiten-ladri-dos/


Abril 2015 Provincia de América Central 35Abril 2015 Provincia de América Central

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08 ANIVERSARIOS

La Escuela Marista nació hace 50 años en un área marginal de la zona 6 de la capital de Guatema-la. En ese entonces existía en la capital el Liceo

Guatemala; son los mismos hermanos del Liceo que presentan a sus alumnos y padres de familia, la in-quietud de buscar un terreno para construir una escue-lita para los más desfavorecidos.

En aquel momento, en el lugar, solamente existía un camino de tierra, denominado Jocotales (árboles de

Escuela MaristaLa

en Jocotales

jocotes), rodeado de casas de lámina y madera. Así es que, un 15 de enero de 1965 nace la ESCUELA MARISTA.

Son los padres de familia y hermanos del Liceo Gua-temala quienes sostienen esta incipiente obra y se preocupan constantemente por los niños que inician el curso escolar en ese mismo año; llegando a ser 62 alumnos Distribuidos en 2do y 3er grado primaria.


Desde la primera Promoción del Básico en 1982 hasta el año 2014, de estas aulas de básico en la Escuela Ma�rista saldrán 2446 alumnos graduados. A estos pode�mos añadir los que anteriormente salieron graduados de Sexto grado y tenemos un total de 3205 alumnos, jóvenes a quienes la Escuela Marista les ha ofrecido caminos de vida y esperanza.

Un paso más

En el año 1993 la Escuela Marista abre sus puertas a los más chiquitines de la familia y además a las niñas, ya que hasta el momento era solamente para varones. Inicia el curso con un grupo de 39 niños y 28 niñas. Un rostro nuevo aparece en la Escuela que permanece�rá hasta nuestros días, niños y niñas compartiendo la educación.

La PRIMERA PROMOCIÓN MIXTA fue en el año 2002, promoción de 82 alumnos, de los cuales 31 fueron señoritas.

En el presente año, 2015; coincidiendo con la celebra�ción del cincuentenario de nuestra institución se crea el Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Computación con un total de 86 alumnos y alumnas.

La Escuela Marista, dentro de la zona 6, es lugar de re�ferencia para la comunidad. Cuenta con unas excelen�tes instalaciones que son aprovechadas los sábados y domingos para atender las necesidades de recreación.

Asimismo, los domingos nos juntamos con toda la co�munidad católica para celebrar la Eucaristía. La gen�te del barrio la considera como propia y la cuida y respeta.

H. Adolfo Cermeño

Los primeros avances en la nueva obraLa primera comunidad de hermanos a cargo de este nuevo centro educativo marista estuvo formada por: Hno. Braulio Leonardo Vidaurre Legarza como el pri�mer director de la escuela. El Hno. Ignacio Lobo Pue�bla, que impartiría clase de canto y música. Y el Hno. Mario Francisco Estrada Cuevas, como el encargado de dar gimnasia.

Impartían sus clases a la sombra de unos árboles. Los alumnos estaban sentados en unas tablas sostenidas por “blocks”. Asistían 44 alumnos en Segundo y 19 en Tercero. Ya en el año siguiente (1966) se inscriben 164 alumnos distribuidos en 2º, 3º y 4º. Al Año siguiente (1967) comienza a funcionar la Escuela de 1º a 5º ha�º a 5º ha� a 5º ha�º ha� ha�ciendo un total de 219 alumnos.

En el año 1968 sale la primera promoción de alumnos de sexto grado; 45 de 280 que eran de primero a sex�to. Así es como la Escuela Marista se va consolidando de tal manera que en los años de 1968 al 1980 salen graduados de sexto grado 759 alumnos.

Los horarios serían de 12:45 a 5:00 p.m. todos los días y el sábado de 8:00 a 10:00 a.m. Las cuotas que se es�tablecen son: Primaria Q. 3.00 y Básico Q. 4.00 para la inscripción y la colaboración mensual sería de Q. 3.00 para la Primaria y Q. 6.00 para el Básico.

Desde el año 1985 al 1994 funciona un Básico Técnico, ya que se impartían talleres de especialización como: Soldadura eléctrica y autógena; Electricidad (Instala�ciones eléctricas) y Rebobinado de motores eléctricos. Carpintería se impartiría unos años. Este Básico se mantendrá técnico pero optativo desde 1994 al 2000. A partir del 2000 se establece el Básico académico.

“La primera comunidad de her-manos a cargo de este nuevo cen-tro educativo marista estuvo for-mada por: Hno. Braulio Leonardo

Vidaurre Legarza, Hno. Ignacio Lobo Puebla y Hno. Mario Francis-

co Estrada Cuevas.”


revista estrella del mar

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