revista de prensa - ucjc · 2014. 9. 23. · revista de prensa: Índice. medio fecha orden titular...

Revista de Prensa

04/12/2008

INSTITUCION EDUCATIVA SEK

mestevezSello

mestevezCuadro de textoDestacamos:

- Los 2 teletipos de la agencia EUROPA PRESS sobre el comunicado institucional de la UCJC condenando el asesinato de Ignacio Uria Mendizabal.

http://www.europapress.es/madrid/noticia-atentado-universidad-camilo-jose-cela-manifiesta-mas-energica-condena-asesinato-ignacio-uria-eta-20081204130223.html

http://www.europapress.es/nacional/noticia-atentado-miles-ciudadanos-autoridades-todas-comunidades-autonomas-reunido-mostrar-repulsa-20081204184306.html

- La información de la agencia EFE publicada hoy en el portal SOITU.es sobre el estado de salud de nuestro compañero Jesús Neira, en la que se recoge que el acto de entrega de la medalla de oro de la UCJC tendrá lugar el próximo 18 de diciembre en la Universidad. Según el último parte médico difundido por el hospital, el profesor "continúa con ventilación mecánica con progresión en el tiempo de respiración espontánea".

http://www.soitu.es/soitu/2008/12/04/info/1228405062_603556.html

- La noticia sacada por la agencia EFE, publicada hoy en el portal MURCIA.com, sobre el calificativo de “Real” conseguido por la Academia Española de Gastronomía, presidida por Rafael Ansón, director de la Cátedra Ferrán Adrià de la UCJC, un reconocimiento que la Casa Real no concedía desde el siglo XIX. En ella se menciona el convenio de colaboración que firmaron recientemente la Cátedra Ferran Adrià y el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio para promover la gastronomía española como atractivo turístico.

http://www.murcia.com/region/noticias/2008/12-03-murcia-baleares-sumaran-a-academia.asp

- Las informaciones publicadas, por un lado, en la edición impresa (página 41 de la Revista de Prensa) y digital de EL IDEAL (página 6 de la Revista de Prensa) y, por otro, en TELEPRENSA.es, sobre el mercadillo navideño que ambientará la Plaza Mayor de El Ejido, donde también se desarrollarán actividades culturales como el concierto que ofrecerán los alumnos del Colegio SEK-Alborán de Almerimar, abierto a todos los públicos.

http://www.ideal.es/almeria/20081204/ejido/mercadillo-ambientara-plaza-mayor-20081204.html

http://www.teleprensa.es/almeria-noticia-151193-Programaci26oacute3Bn-de-Navidad-en-El-Ejido.html

http://www.europapress.es/madrid/noticia-atentado-universidad-camilo-jose-cela-manifiesta-mas-energica-condena-asesinato-ignacio-uria-eta-20081http://www.europapress.es/madrid/noticia-atentado-universidad-camilo-jose-cela-manifiesta-mas-energica-condena-asesinato-ignacio-uria-eta-20081http://www.europapress.es/madrid/noticia-atentado-universidad-camilo-jose-cela-manifiesta-mas-energica-condena-asesinato-ignacio-uria-eta-20081http://www.europapress.es/nacional/noticia-atentado-miles-ciudadanos-autoridades-todas-comunidades-autonomas-reunido-mostrar-repulsa-2008120418http://www.europapress.es/nacional/noticia-atentado-miles-ciudadanos-autoridades-todas-comunidades-autonomas-reunido-mostrar-repulsa-2008120418http://www.europapress.es/nacional/noticia-atentado-miles-ciudadanos-autoridades-todas-comunidades-autonomas-reunido-mostrar-repulsa-2008120418http://www.soitu.es/soitu/2008/12/04/info/1228405062_603556.htmlhttp://www.murcia.com/region/noticias/2008/12-03-murcia-baleares-sumaran-a-academia.asphttp://www.ideal.es/almeria/20081204/ejido/mercadillo-ambientara-plaza-mayor-20081204.htmlhttp://www.teleprensa.es/almeria-noticia-151193-Programaci26oacute3Bn-de-Navidad-en-El-Ejido.html

Revista de Prensa: Índice

Medio Fecha Orden Titular Pág.

04/12/2008

1. @ IDEAL 04/12/2008INSTITUCION EDUCATIVASAN ESTANISLAO DEKOSTKA SEK

Un mercadillo ambientará la Plaza Mayor y recreará la época navideña 6

2. ABC 04/12/2008

EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR

Dos mil personas protestan contra la política educativa regional 7

3. ABC 04/12/2008 EDUCACION, SECTOR Sobre los símbolos religiosos en la escuela 8

4. ABC SEVILLA 04/12/2008

EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA

Cada centro educativo tiene una media de siete casos que afectan a laconvivencia 9

5. ABC SEVILLA 04/12/2008 UNIVERSIDAD Estudiantes anti-Bolonia se plantean aunar su protesta en el Rectorado 10



Jiménez insiste en defender la actuación al publicar los nombres deobjetores 11



Jornadas de cine 12

8. ABC SEVILLA 04/12/2008 UNIVERSIDAD La Hispalense dedicó ayer un emotivo recuerdo a la figura de CarlosRomán 13



Padres católicos ironizan y piden eliminar las fiestas de Navidad 14

10. AVUI 04/12/2008 UNIVERSIDAD Acord universitari per obrir un procés de debat que posi fi a les tancadesals campus 15

11. AVUI 04/12/2008


Les tecnologies de la informació necessiten 15.000 professionals 16

12. CINCO DIAS 04/12/2008 UNIVERSIDAD Garmendia redobla su apuesta por la I+D+i para reactivar la economía 17

13. CINCO DIAS 04/12/2008 UNIVERSIDAD Monumento a la figura de José Entrecanales Ibarra en el campusmadrileño 20

14. CINCO DIAS 04/12/2008


Seguros insolitos con futuro 21

15. DIARI DE TARRAGONA 04/12/2008


El CEIP de Sant Llátzer i l'ampliació d'El Temple començaran el 2009 22



El Sagrat Cor tendrá un pabellón el próximo curso 23



Jornadas de formación del Institut Pere Mata 24

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18. DIARIO DE CADIZ 04/12/2008


Agresión a dos profesores en Rota 25

19. DIARIO DE CADIZ 04/12/2008


Alumnos del colegio Primo de Rivera de Morón visitan el puerto de laBahía 26

20. EL ECONOMISTA 04/12/2008 EDUCACION, SECTOR La educación de calidad no entiende de crisis 27

21. EL MUNDO DEL SIGLOXXI 04/12/2008 EDUCACION, SECTOR Comunidad Manifestación en Sol contra las privatizaciones 28

22. EL MUNDO DEL SIGLOXXI 04/12/2008 UNIVERSIDADPiqué, increpado por universitarios al grito de "fascista" durante unaconferencia 29

23. EL MUNDO DEL SIGLOXXI 04/12/2008 UNIVERSIDAD "Universidad intolerante" 30

24. EL PAIS 04/12/2008


Algunos males del sistema educativo 31

25. EL PAIS 04/12/2008 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Desafección universitaria 33

26. EL PAIS 04/12/2008


El crucifijo 34

27. EL PAIS 04/12/2008 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Los rectores piden una campaña como la del euro sobre Bolonia 35

28. EL PAIS 04/12/2008 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Moodle llena la geografía educativa española de campus virtuales 36

29. EL PERIODICO DECATALUNYA 04/12/2008

EDUCACIONPREESCOLAR EINFANTIL; EDUCACIONPRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR

El sector de la enseñanza apoya el manifiesto por la mejora educativa 38

30. EL PERIODICO DECATALUNYA 04/12/2008

EDUCACIONPREESCOLAR EINFANTIL; EDUCACIONPRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR

Una llamada al compromiso educativo 39

31. ESTADIO DEPORTIVO(ED) 04/12/2008 UNIVERSIDAD La universidad bien merece una apuesta 40

32. IDEAL ALMERIA 04/12/2008INSTITUCION EDUCATIVASAN ESTANISLAO DEKOSTKA SEK

Un mercadillo ambientará la Plaza Mayor y recreará la época navideña 41

33. LA GACETA DE LOSNEGOCIOS 04/12/2008EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Bolonia y economía 42

34. LA GACETA DE LOSNEGOCIOS 04/12/2008 UNIVERSIDAD "Investigar en España" 43

35. LA GACETA DE LOSNEGOCIOS 04/12/2008


Los alumnos repetidores cuestan al Estado 800 millones de euros 44

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36. LA RAZON 04/12/2008 UNIVERSIDAD Radicales de izquierda boicotean una conferencia de Piqué en laComplutense 45

37. LA RAZON 04/12/2008 UNIVERSIDAD Rajoy tampoco sabe nada de los vuelos de la CIA 46

38. LA VANGUARDIA 04/12/2008 UNIVERSIDAD Los rectores aceptan consultar alos estudiantes sobre Bolonia 47

39. LA VANGUARDIA 04/12/2008 UNIVERSIDAD ¿Se cede ante los encierros? 48

40. LA VANGUARDIA 04/12/2008 UNIVERSIDAD Universidad: fin de un modelo 49

41. PUBLICO 04/12/2008 UNIVERSIDAD El líder del PP se desentiende de los vuelos aGuantánamo 50

42. PUBLICO 04/12/2008 UNIVERSIDAD "Agenda II. Madrid" 51

43. PUBLICO 04/12/2008 EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDAD Bolonia radicaliza a una parte de los estudiantes 52

44. PUBLICO 04/12/2008 UNIVERSIDAD Flora al rojo vivo 53

45. SUR 04/12/2008 UNIVERSIDAD La UMA introduce otras nueve titulaciones adaptadas a los nuevos planeseuropeos 55

46. SUR 04/12/2008 UNIVERSIDAD Nuestro 'Valley' posible 56

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mestevezSello

Un mercadillo ambientará la Plaza Mayor y recreará la época navideña

http://www.ideal.es/almeria/20081204/ejido/mercadillo-ambientara-plaza-mayor-20081204.html

El frío que 'de sopetón' ha llegado y la entrada del mes de diciembre hacen que los ejidenses sientan que la Navidadestá ya a la vuelta de la esquina. Esta sensación se acentuará más aún si cabe a partir de mañana cuando de formaoficial se proceda a la iluminación extraordinaria de Navidad. Hasta 495 arcos y varias figuras de mimbre relucirán apartir de las 18 horas en distintas calles y plazas de El Ejido entre las que está por supuesto la Plaza Mayor dondeayer se terminó de instalar el gran árbol pascuero que culminado con una gran estrella, guiará a los Reyes Magos deOriente que llegarán al municipio el próximo 5 de enero. Desde la concejalía de Cultura del Ayuntamiento de El Ejidose ha elaborado un amplio programa de actividades que gustarán tanto a niños como a mayores entre las que destacanvarias novedades como 'El show de Barrio Sésamo: Súper Coco en acción' o el Mercado de Navidad que se instalaráen la Plaza Mayor del 19 a 24 de diciembre. Según ha explicado el concejal de Cultura, Gerardo Palmero, «en él seva a recrear la época navideña» pudiendo así sus visitantes encontrar todo tipo de productos comestibles típicos deestas entrañables fechas como distintos regalos. «Estará compuesto por más de 80 puestos», ha especificado el edilejidense que ha resaltado que de forma especial «ambientará».

Más aún si se le suma el Belén Municipal que destaca por sus dimensiones y trabajo que conlleva su creación. No esde extrañar por tanto que sean más de 20.000 las visitas que se registren cada año. Como en temporadas anteriores,la fiesta se trasladará a cada rincón gracias a los pasacalles musicales (recorrido: Salida desde el Teatro Municipal ypaso por las calles Pablo Neruda, Colombia, Octavio Augusto, Miguel Ángel, Bulevar, Cervantes, Lobero, Madrid yPlaza Teniente Arturo Muñoz). En total se van a celebrar cuatro, entre ellos el tradicional 'Parranda' de la AsociaciónCultural La Tirana que envolverá a la gente con canciones tradicionales.

Los otros tres irán a cargo de la Banda de Cornetas y Tambores 'Cristo del Amor', La Charanga y la Agrupación MusicalEjidense que además ofrecerá el concierto Especial de Navidad el próximo 20 de diciembre en el Auditorio Municipalcon pasodobles de concierto, valses, fanfarrias para banda, adaptaciones de tangos y la típica Marcha Radezky. Enel Auditorio También se desarrollarán otros espectáculos en este mismo espacio. Así, los alumnos del colegio SEKAlborán de Almerimar ofrecerán un concierto que será de puertas abiertas para todos los públicos. También acogerá'El show de Barrio Sésamo' el día 22. Los pequeños podrán disfrutar de Súper Coco, Epi, Blas o el Monstruo de lasgalletas entre otros.

En el mismo espacio escénico será también la Gran Gala Internacional de Magia que, presentada por Alberto deFigueiredo, no faltarán las ilusiones, la manipulación, la música y la parte cómica. De ello se asegurarán Amelie, RaúlLaguna, Yunke y Arkadio. Cabe destacar que por primera vez, el Concierto de Año Nuevo se celebrará en el Auditorio.La Orquesta Sinfónica de Kiev, una de las formaciones más consolidadas en el país europeo, ofrecerá un ampliorepertorio. Valses, polcas, mazurcas y marchas sonarán de forma especial. Como colofón a la programación, el día 8de enero el Ballet de Moscú podrá en escena 'El Lago de los Cisnes'.

La función tiene un aspecto solidario y el 20 por ciento de la recaudación irá a parar a la Asociación Española Contrael Cáncer (AECC) de El Ejido. También el Teatro Municipal acogerá varias actividades como son el Festival Navideñode la Asociación Cultural Francisco Velarde donde los villancicos y bailes navideños se sucederán a partir de las 18horas. Los esperados Reyes Pero el momento más esperado será seguro la llegada de los Reyes Magos. A las 16.30horas del 5 de enero está previsto que 'aterricen' los de Oriente en el Puerto Deportivo de Almerimar. Subidos encarruajes y acompañados por sus pajes, recorrerán las dársenas y comenzarán con sus especiales visitas al Hospitalde Poniente (17.30 horas) donde entregarán caramelos a los niños y niñas, y a la residencia geriátrica Ciudad de ElEjido (18 horas).

Después, la ilusión llegará a cada rincón del municipio con su paseo por las principales calles. La comitiva partirá alas 19 horas desde el Teatro Municipal y finalizará en la Plaza Mayor donde tendrá lugar la Adoración junto al árbolpascuero. Los actos religiosos también tienen su importancia. Se van a celebrar distintas misas en los diferentesnúcleos que conforman el término municipal. El 24 de diciembre será la del Gallo y Adoración del Niño, el día 25 ladel día del Nacimiento, el 1 de enero la Solemnidad de Santa María Madre de Dios y la celebración de la JornadaMundial de la Paz, y el 6 de enero la Epifanía del Señor.

Se trata de una programación que «se basa fundamentalmente en tres pilares: la 'ambientación', las actividades y lailuminación», ha explicado Gerardo Palmero quien señala igualmente que «hemos tirado de la creatividad» para suconfección 'provocando' así «una Navidad acorde a las circunstancias»..

Fecha: 04/12/2008PIPM: 1763000@ IDEAL

6 INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

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Dos mil personasprotestan contra lapolítica educativaregional

MADRID. Varios miles de Per:~sonas --más di 2.000, sc~fuentes policiales; 15.000, se-gúnlos convocantes-- se mani-festaron ayer por el centro deMadrid por la ~~defensa de la en-señanza pública y la dignifica-ción del profesorado~~, informaEfe. La protesta se convirtió enuna reivindicación de los servi-cios públicos madrileños.

Los cinco sindicatos mayo-ritarios en la enseñanza (UGT,CCOO, CSI-CSIE 8TEMy CS!T-UP) contaron con el apoyo de laFederación de Asociaciones dePadres y Madres del Alunma~do (FAPA) Francisco Giner los Ríos y la Coordinadora deTrabajadores de la Sanidad Pú-blica contra la Privatizaci6n.La protesta discurrió entre laplaza de la Villa y Sol. Los par-ticipantes, con silbatos y paw

¯cartas, esgrimían lemas comoeLa enseñanza pública es de to-dos~~~ ~~Satvad lo público~ o ~~LaSanidad a peor con ESPEcula~ciów>.

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MADRID

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7 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

Sobre los símbolos religiosos en la escuela

En relación con la sentencia sobre la retirada de los crucifijos del colegio público Macías Picaveade Valladolid, CONCAPA considera que se trata de una desafortunada y grave decisión, porcuanto afecta a los padres del centro que han inscrito a sus hijos en la enseñanza de Religión ca-tólica, a los que no se ha tenido en cuenta, máxime cuando se enmarca en una política de ataquerabiosamente laicista contra símbolos religiosos, pero no contra valores como los promovidos porEducación para la ciudadanía. Los colegios, especialmente los públicos, deben garantizar los de-rechos y libertades constitucionales, entre los que cabe destacar el derecho de los hijos a recibir unaeducación acorde con las convicciones religiosas y morales que desean los padres. Los católicosson mayoría en los centros, algo que ha de respetarse como el uso del velo islámico u otro símbo-10de religiones minoritarias, especialmente cuando se dan en centros públicos sin que los católi-cos se quejen. Una minoría impone sus criterios a la mayoría. No hay que o]vidar que el crucifijoes símbolo de la cultura sobre la que está edificada Europa. Hechos semejantes sólo llevan a la in-tolerancia y a la ncomprens ón,y no garantizan el respeto y reconocimiento de la cultura europea,pues se presc nde de os valores existentes, suprimiendo 0 confundiendo nuestra identidad.

Olimpia García Calv~Portavoz de CONCAPA

En este sentido hemos recibido cartas de [ñigo Urien (Vizcaya), Fernando Carazo (Va]ladolid), Bernardo Perea (Sevilla), TeresaVallejo (La Coruña), to ÁIvarez (Sevilla), ÁIvaro Gil (Madrid), Begoña Cal (Murcia), Lucía Rivera (Barcelona), Juan José Sánchez (Murcia) y Alicia Santamaría

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SUPLEMENTO

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8 EDUCACION, SECTOR

Cada centroeducativo tieneuna media de sietecasos que afectana la cnnvivencia

A~CÓRDOBA. Cada centro educa-tivo registra una media de 17,3casos de conductas contrariasa la convivencia por año esco-lar lo que hace que en Andalu-cia los casos asciendan hasta129.000 por curso, según un es-tudio de la Oficina del Defen-sor de la Ciudadanía de Córdo-ba. El defensor de la ciudada-nía,Francisco García-Ca]a-brés, indicó en conferencia deprensa que casi el 80 por cientodelos casos eran conductas ne-gativas leves, mientras que el20,3 restante fueron conductasque alteraron gravemente laconvivencia.

Entre las conductas gravesla más habitual es la reitera-ción de faltasleves (33,7), segui-da de las conductas que impi-den el normal desarrollo de lasactividades (13 % ), y las relacio-nadas con violencia entre igua-les como agresiones, ofensas oamenazas (dos conductas porcada 100 alumnos v curso).

Perfil del infractorEn cuanto al perfil del infrac-tor, explicó que los incidenteslos protagonizan en el 82 %va-rones, en el 88 % de los casoscon edades superiores a los 12años, siendo especialmenteconflictivos los jóvenes entre14 y 15 años.

El 40% de los menores in-fractores pertenecen a centroseducativos de la capital, y aña-di~ que los trastornos conduc-tua]es se producen en numero-sas ocasiones por causas pato-lógicas o por el consumo de dro-gas. Respecto a los casos de con-ductas contrarias a ]a convi-vencia con alumnos inmigran-tes, García-Calabrés indicóque uno de cada cuatro extran-jeros ha sido objeto de exclu-sión, sobre todo por la lengua ydiferencias culturales.

Además, el defensor del ciu-dadano ha hecho alusión a da-tos de la Fiscalia de Córdobapara indicar que en 2007 seabrieron un total de 2.129 expe-diente judiciales a menorespor acometer presuntos delitosy faltas.

En concreto, ndicó que pre-dominaron las conductas tipi-ficadas como delitos (54,1%)donde predominaron los casosde maltrato familiar (13,5), ro-bo con fuerza (18,5) y robo conviolencia (16,6), frente a las fal-tas (45,9%) como lesiones (43,5), hurto (16,2) y daños (11,5).

Sobre los padres, resaltóque más de la mitad reconocenque no saben cÓmo educar asus hij os, aunque la mayoría delas escuelas de padres no termi-

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ANDALUCIA

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9 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

Estudiantes anti-Bolonia se planteanaunar su protesta en el RectoradoABCSEVILLA. Estudiantes delGrupo No a Bolonia de la Uni-versidad de Sevilla y de la Pa-blo de Olavide (UPO) comenza-ron en la noche de ayer un en-cierro en la Facultad de Biolo-gía con el fin de analizar y deba-tir sobre la creación del nuevoEspacio Europeo de E ducaciónSuperior (EEES).

Por parte de los alumnos en-cerrados en Biología, JavierCortés explicó a E. ]~ que el en-cierro finaliza en la mañanade hoy, coincidiendo así con eltérmino del que vienen prota-gonizando desde el pasado lu-

nes estudiantes de Geografia eHistoria.

El ((blindaje~ del RectoradoEn este sentido, advirtió de quelos alumnos de la Facultad deComunicación también tienenprevisto aprobar en asambleaun encierro parala próxima se-mana, mientras que se barajala posibilidad de que, antes deNavidad, los universitarioscontrarios a Bolonia desarro-llen una medida de protesta~~centralizadm~ en la sede de laFábrica de Tabacos. Al hilo deello, Cortés criticó el ~~blinda-le>> del Rectorado por parte de

la Hispalense, que ¢~mantienecerrado el edificio desde la se-mana pasada aunque no se pro-duzcan concentraciones>>, im-pidiendo de esta manera

Jiménez insiste en defenderla actuación al publicar losnombres de objetoresAIBCGRANADA. La consejera deEducación, Teresa Jiménez, in-sistí~ ayer en defender la actua-ción de su departamento en e]conflicto surgido en torno a ]apublicación de alumnos obj eto-res de EpC en BOJA, despuésde que el abogado que defiendelos intereses de los padres ha-ya anunciado que formularfiuna demanda contra la Juntapor este motivo. Jiménez mos-tró su

Morón de la FronteraJornadas de cineCerca de 1.500 alumnos deprimaria y sus profesoresestán participando duranteesta semana en las ((Jornadasde Cine Infantil en Educacióny Valores)~, que organiza laFundación Lumiére, quecuenta con el patrocinio de laObra Social de Unicaja y lacolaboración del Ayuntamien-to de Morón de la Frontera, através de su Delegación deEducación. Esta actividadeducativa se está desarrollan-do en el Teatro Oriente delmunicipio sevillano en dossesiones programadas cadadía a las 9.30 y a las 11.30horas.

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AGENDA

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La Hispalense dedicó ayer un emotivorecuerdo a la figura de Carlos Román

La faceta profesional y humana de estecatedrático de Política Económica, fallecidoel pasado mes de agosto, fue glosada en elParaninfo por destacados expertos y amigos

P. G~C|ASEVILLA. El acto académicocelebrado ayer en el Paraninfode la Universidad de Sevilla~dn Memoriam~~ del profesorCarlos Román del Rio (Málaga1944-2008) rindió un emotivotributo a la figura polifacéticade este reconocido catedráticode Politica Económica, especia-lista en Economia Internacio-nal y Desarrollo Regional.

Presidente de la SociedadEspañola de Evaluación desdesu creación en 2OOO y directordurante diecisiete años del Ins-tituto de Desarrollo Regional(IDR) de la Hispalense, entreotros cargos, Carlos Romántambién cultivó los campos dela pintura, la fotografm e, inclu-so, el diseño de mobiliario. Espor ello por lo quelos organiza-dores del acto quisieron dedi-carle un recuerdo con un toqueíntimo y singular en el que nefaltaron detalles muy ligados asu identidad personal, como lamúsica que le gustaba escu-char ~ que pudo oirse de fon-do durante las intervencio-nes---, una selección de sus foto-grafms y objetos tan caracterís-ticos como su bufanda o su mas-cota. Todo ello revistió de unacalidez especial el desarrollode este homenaje, que se desa-rrolló en dos tiempos muy defi-nidos: por un lado, el referido asu trayectoria docente y, porotro, el relacionado con su dila-tada actividad investigadora.De la primera dieron cuenta elprofesor Javier Rodríguez, di-rector del Departamento deEconomia Aplicada ]] de la His-palense, y Oneida Álvarez, ca-tedrática de Economia de laUniversidad de La Habana. Lavida investigadora del profe-sor Román fue abordada por Vi-cente Granados, catedrático deEconomía Aplicada de la Uni-versidad de Málaga; CristinaNarbona, embajadora de Espa-ña ante la OCDE; Manuel Cas-tells, catedrático de la Universi-dad de Berkeley, y el profesorJosé Luis Osuna, catedráticode E. U. de Economia Aplicadade la Hispalense.

~~Carlos era una personacon una gran preocupaciÓn

por aprehender las distintasvertientes de la realidad desdesu capacidad analitica y creati-va y desde una perspectivacientífica,, comentó a ABC el

profesor Osuna, compañero eintimo amigo de Román, delque habla con admiración y delque destaca su ~~amor por la do-cencia y la investigación. Era~:lice un granpedagogo yte-nía un profundo conocimiento

de las herramientas de la cien-cia económica, que utilizabsde manera muy rigurosm>.

Y es quela capacidad docen-te e investigadora de Carlos Ro.mán han creado una escuelaque ha impreso su sello en nu-merosos profesionales ~~parti-dos entre distintas universida-des e institutos de investiga-ción. De hecho, y hasta 1976,año en el que inició su activi-dad como profe sor en la Univer-sidad de Sevilla, ejerció la do-cencia en la Universidad de Ca-lifornia, Berkeley y Málaga, yrealizó trabaios de investiga-

[ i

La memoria de Carlos Román estuvo ayer más wva que nunca en la Universidad

ción en las de Standford, Exe-ter, Belgrado y Budapest. Estecarácter internacional quedóayer de manifiesto en el trans-curso del acto, así como la im-portancia de su labor en el ám-bito de la evaluación de políti-cas públicas y capital social.Dentro de este contexto, JoséLuis Osuna hizo hincapié en elnivel alcanzado por Andalucíaen esta materia al tiempo quesubrayó el hecho de que en Sevi-lla se ubique la sede de la Socie-dad Española de Evaluación,de la que Román fue presiden-to

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SEVILLA

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13 UNIVERSIDAD

Padres católicosironizan y pideneliminar las fiestasde NavidadDicen a la consejera que si quita las cruce~debe suprimir vacaciones y domingos

M.BEN~TF.ZSEVILLA. Las declaracionesde la consejera de Educación,Teresa Jiménez, a favor de su-primir crucifijos o simbolo reli-gioso de los colegios ((si cual-quier miembro de la comuni-dad educativa considera quevulnera su libertad religiosm~no han sentado bien a los pa-dres católicos. Ayer, el presi-dente de la Confederación Cató-lica de Asociaciones de Padresde Alumnos, Juan Maria del Pi-no,pidió a Jiménez que si opinaasí, suprima romerías, proce-siones y fiestas de Navidad.

Según Del Pino, la conseje-ra deberia actuar ~~de oficio>> su-primiendo las próximas vaca-ciones de Navidad o ]os festej osque con fundamento ~~en tanconfesional efeméride~~ se sue-len desarrollar en los centroseducativos. De hecho, el comu-nicado de Confapa insta a laconsejera a la reforma del ca-lendario escolar ~ffuertementecontaminado de celebracionescristianas, comenzando porsustituir la festividad domini-cal por otro dia de la semanm~.

En la misma línea irónicaDel Pino afirma que ya que Ji-ménez declara ~~su generosa yiaicista disponibilidad para ac-tuar en cualquier espacio no es-trictamente escolar, procedaa suspender cabalgatas de Re-yes Magos, Drocesiones. rome-

rías, fiestas populares y todo ti-po de actos y manifestacionesque ~~dejen a la vista de los ni-ños y niñas imágenes y símbo-los religiosos~>. Y también la re-tirada de cruces, monumentos,azulejos, y otros elementos or-namentales que se hallan ~~pordoquier~~. 0 incluso la sustitu-ción de nombres de ciudades,barrios, plazas, calles y edifi-cios que contengan cualquierdenominación religiosa.

Y es que, para los padres ca-tólicos, ~~si un humilde crucifi-jo en un aula de infantil es unelemento a erradicar por cons-tituir una vulneración contrala libertad religiosa, con ma-yor razón habrá que proceder ala eliminación de lo demás. ~~To-do sea -dice Del Pino en el mis-mo tono- por la continuacióndel éxito arrollador de la políti-ca educativa de la Junta que hasituado a la educación en los

No interviene en los belenesDesde Educación no respondie-ron al comunicado pero, aun-que no hay cifras, son numero-sos los centros públicos que ha-cen belenes y representacionesreligiosas. Algo en lo que, apun-tan, no interviene la Conseje-ría. Aunque sí lo hace en el ca-lendario escolar basándose enel del Gobierno pero variandoalgunos festivos.

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Les tancades d’estudiants van ¢nmnn(~ar fa duns setmanes a I’edifici hist6ric de la U niversitat de Barcelona ¯ DIEGO I BAnRA

Acord universitari per obrirun procés de debat que posili a les tan¢ades als ¢ampus[] La comissionada i els rectors es comprometen a discutir I’aplicacióde Bolonya [] La declaració és fruit d’un acostament als estudiants

Carol Biosca La dataBARCELONALa Conferencia General delConsell Interuniversitaride Catalunya (CIC),m~xim 5rgan de participa-ció i coordinació de la eo-munitat universitaria delqnal formen part la comis-sionada d’Universitats, elsrectors i els presidents delsconsells socials, va aprovarahir una declaraeió queobre una porta a la sortidade] co~fflicte originar arí’ande les tancades d’estudi-ants en diversos facultats iespais de la Universitat deBarcelona (UB) i l’Aut6no-ma (UAB) contra el procésde Bolonya.

Enla declm~ció es reeul]el compromís de "]es partsimplicados de la comunitatuniversit&ria" de "recollirles voluntats" de tots elscol-lectius que la integren

20.12.08van comentar les tancadesdels estudiants amb I’ocupa-ció del rectorat a I’edifici his-tbric de la UB.

(alumnes, professors PAS), després d unprocésde di~leg i debat púb]ic",tal com reclamen els estu-diants tancats. Aquestesvoluntats es vehicularan através de "diversos tipus deconsulta", en aquest eurs.

Finalment, les parts im-plicados es comprometentambé a "aplicar, a efectospr&etics", els resultats quees desprenguin d’aquestesconsultes, sempre que tin-guin eabuda dins del marclegal, és a dir, el marc que

preveu la implantació del’espal eomú europeu.

Segons va explicar la co-missionada, Blanca Palma-da, la declaració, de nomésquatre línies és fruit de’Tacostament" que s’haproduit amb els estudiantsarran de ]es converses queels filtims dies hi han man-tingut tant els rectors afec-tats comla mateixa comis-sionada, per la qual cosa elsresponsables universitarisconfien que en els pr6ximsdies es tradueixi "en uncanvi de la realitat actual"que estan vivint aquestesuniversitats.

Canvi d’actitudEn funció de l’actitud que apartir d’ara pren~o~bl els es-tudiants tancats, Palmadava insinuar que es podriaentrar a considerar la pro-posta d’expulsió de mésd’una vintena d’estudiants

de l’Aut6noma per ]’ocupa-ció violenta del campus laprimavera passada.

"Estem oberts a debatre-ho t ot", va indicar Palmadai a "explorar noves vies departicipació de tots elscol.lectius que integren launiversitat" per millorar elprocés. La comissionada vaindicar que, si b~ no esplanteja en cap cas unamarxa eflrere, no es taflcala porta a qu~ hi puguihaver alguna "morat6ria"en l’aplieaeió d’algml aspec-to concret.

Fins alfir, alguns cante-nars d’estudiants continu-aven taneats a l’edifici his-t6ric i a les facultats de Pe-dagogia, Biologia i Física dela UB, mentre que a l’Aut6-noma les tancades afecta-venles facultat s de Llet~~s,Psicología, Ci~neies de laComunicaci6 i Ci~ncies del’Educació. ̄

MÉS UNIVERSlTATLa junta del ClC dónaIlum verda al noum~ster de secund&ria

La junta del Consell Interuni-versitari de Catalunya (ELE) donar ahir Ilum verda perqu~el nou m~.ster de secundariapugui iniciar el procés de veri-ficació a Madrid.

Les enginyeries i lesfilologies s’adaptarana Europa el 2009-10

Les universitats van obtenirahir el vistiplau per presentaral programa de verificació es-tatal la reforma de les engi-nyeries i les noves filolosiesadaptades a Europa.

La ministra de CienciaCristina Garrnendia ¯ REUTEnS

Els rectors de la UBi la UAB es reuneixenamb Garmendia

El rector de la UB, Dídac Ra-rnirez, i el de la UAB, Lluis Fer-rer, amb altres rectors d’uni-versitats de I’Estat afectatsper les tancades, es van reu-nir ahir amb Garrnendia.

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15 UNIVERSIDAD

Lestecnologies de lainformació necessiten15.000 professionals[] Un estudi delmateix sector detectaun d~ficit importantde treballadors

RedaccióBARCELONA

Les emp~~ses cata]anes quees dediquen al sector de lesteenologies de la info~~aciói la comunicació (TIC) ne-cessiten contractar l’anyvi-nent un total de 15.000 pro-fessionals, segons conclouun estudi que ha duta termela Fundació Observatoriperala Soeietat de la Informa-ció de Catalunya (FOBSIC).La majoria de professionalseoincideixen a afirmar queels llocs de trebal] estan eo-berts de fol~qa precaria, jaque la majoria han de ferhabitualment hores ex-tres i un de cada cinc had’estar loealitzable elsdies festius. Aquests són,segons l’estudi, els bldica-dors que demostren lafa]ta de professionals.

El sector de les TIC ocupaactualment unes 109.000persones, xifra que repre-senta el 3,2 % deltotal de lapob]ació ocupada. Lameitatd’aquestes persones duenaterme la seva activitat enempreses de serveis o pro-ducció del sector, com araserveis de comunieacions,

Més de 100.000 personestreballen en les TIC ̄ AFP

de desenvolupament deprogramari, de suports tec-nol0gics o centres de reeer-ca i investigació. L’altra mei-tat trebal]en en empresesd’a]tres sectors, com ara labanca, les assegurances, lesempreses energ~tiqnes,transport, lleure, cultura il’administració pública.

Des del mateix sectors’assegura que els profes-sionals d’aquest ~tmbit, enconcret el 77%, tenen unaremuneració superior a lamitjana i que "gairebé nohi ha mileuristes" entre elcol.]eetiu. També se’n des-taca l’estabilitat laboral,ja que només el 18,5%tenen contracte tempo-ral. El 90% treballen atemps compleL. ¯

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Garmendia redobla su apuesta porla I+D+i para reactivar la economía¯ El Gobierno sopesa nuevos impulsos fiscales

LaministradeCieneiaeIn-~ ineentivos fiscales paranovaeión, Cristina Gar-

~

las empresasinnovadorasmendia, redobló ayer su y una reorientaeión de laapuesta por la I+D+i, du- universidad hacia la in-rante su intervenei6n en vestiga’eión~ Garrnendia~el Foro CimmIYam sobre se hizo eso de las peti-InnovaeiónEmpresarial, pa- crecimiento y elevar la pro- eionesymanifest6queelGo-troeinado por el BBVA, como duetividad rlela economia. El bierno sopesa cambios en lalamejorreeetaparapropieisr presidente del BBVA, Fran- fiscalidadsobrelainversiónun cambio en el modelo de cisco Gonzídez, solieit6 más en I+D+i. PAGINAS44Y45

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El presidente de BBVA, Francisco González, y la ministra de Ciencia e Innovación, Cñstina Garmendia, tras la clausura del Foro Cineo]DiaJ sobre Innovación Empresarial, ayer, en Madñd.

Garmendia pide más I+D

para salir de la crisis~ i la bonanza no nos ha forza-

do a cambiar, la crisis sí lodebe hacer: Con esta frase, laministra de Ciencia e Inno:vación, Cristina Garmendia,

enmarcó la necesidad de seguir invir-tiendo en I+D en un escenario de de-saceleración económica y de fuertes re-cortes presupuestarios. En su inter-vención en el Foro CineoDia~ sobre"InnovaciÓn empresarial: el motor dela empresa española", patrocinado porel BBVA, Garmendia recalcó que laspolíticas de innovación deben tener unpapel protagonista en la actual situa-ción de crisis "por su carácter anticí-clico y su capacidad de cambio en elentorno productivo".

Y para ello hizo públicas unas cifrasde un informe aún sin publicar, ela-borado por el servicio de estudios delCentro de Desarrollo Tecnológico In-dustrial (CDTI), en el que se detallanlos plazos y los retornos de la inver-sión empresarial en I+D+i. "Siete decada diez empresas que invirtieron enI+D+i en España obtuvieron nuevosproductos o mejoraron los procesos deproducción tan sólo dos años despuésde incurrir en el gasto", apuntó Gar-mendia. El estudio concluye que la in-

" versión en I+D+i garantiza una subi-da media de un 2% en las ventas y un18% en las exportaciones para los in-versores. "El 2% de las ventas y del cm-

El presidente del BBV& FranciscoGonzález, reclama más incentivos fiscalespara las empresas y que las universidades

se orienten a la investigación práctica

pico creado en el tejido empresarialentre 2004 y 2006 ha sido inducido porlas inversiones realizadas en innova-ei6n’~ recalcó.

Sin embargo, esos motivos no pare-cen ser suficiente incentivo para in-volucrar a las empresas en actividadesinnovadoras, ya que el gasto privadocrece con fuerza (un 13,7% en tasa in-teranual), pero a un ritmo más lentode lo esperado. Garmendia, no obs-tante, consideró el dato como exce-lente, "si se tiene en cuenta que el55,9% del gasto es ejecutado por lasempresas". Este porcentaje queda aúnlejos del objetivo fijado en la Agendade Lisboa para 2010, que prevé que el3% del PIB de cada socio comunitariose destine a actividades relacionadascon la investigación, la innovación yel desarrollo.

Para seguir progresando hacia eseobjetivo, Garmendia anunció posibles

TEXTO

CARLOS

MOLINA

FOTOGRAFÍAMANUEL

CASAMAYÓN

cambios en la fiscalidad en la I+D+ipara las empresas. "Somos el país másatractivo de la OCDE y queremos se-guir siéndolo. Por ello estamos traba-jando con el Ministerio de Economiay espero que a finales de enero o prin-cipios de febrero nos pronunciemos enesta materia~ señaló. Los cambios, queserán incluidos en la nueva ley de laCiencia, se centrarán en la creación denuevos incentivos fiscales para la in-versión mediante cambios en la ley delMecenazgo, y serán un complementoa la deducción por I+D+i en el im-puesto de Sociedades, cuya vigencia seha prolongado hasta 2012 antes las nu-merosas peticiones elevadas desde elámbito empresarial.

Otro instrumento que utilizará elEjecutivo para impulsar la inversiónen I+D+i será la nueva partida.de 500millones de euros, aprobada en el úl-timo consejo de Ministros dentro del

plan de recuperación económica y deempleo. Garmendia detalló que ese di-nero no se repartirá de forma lineal,"no será café para todos" y que los cri-teños para su reparto se centrarán enla demanda empresarial. "Ese dinerose dirigirá exclusivamente a aquellossectores en los que podamos compe-tir internacionalmente y que tengancapacidad para generar empleo", re-saltó Garmendia, quién avanzó queestán ultimando la propuesta defini-tiva que presentará en breve al presi-dente del Ejecutivo, José Luis Rodrí-guez Zapatero.

Apoyo a universidadesPero los cambios no sólo afectarán alas empresas, sino que también irán di-ñgidos a la universidad. Las políticasencaminadas a la enseñanza superiorse han integrado dentro de la Estra-tegia Universidad 2015, cuyos princi-pales objetivos son que el gasto en edu-cación llegue al 1,5% del PIB en eseejercicio y que España sitúe a su sis-tema universitario entre los diez másavanzados del mundo. Y esa apuesta,ajuicio de Garmendia, no puede afec-tar por igual a todos los centros uni-vcrsitarios. ’2qo podemos pedir lomismo a las 74 universidades que hayen España. No tienen el mismo tamañoni la misma capacidad. Tenemos quediscriminar entre aquellas que han

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ENRIQUE CASTELLÓN

de CroBs Road Biotech

Fármacos tecnológicospara las enfermedadesI.a ~~’ici6n de nuevas enfermedades yla mayor resistencia a los antibióticoshan sido dos de los factores que hanprovocado la irrupción de esta empre-sa~ dedicada a crear soluciones paratratar a pacientes a través de la inno-vación. "En 2006 más de 300.000 per-sonas fueron tratadas con fármacosbiotecnológicos’~ dijo Castellón.

MANUEL CASTRODirector de Innovaciónde BBVA

Valor económico yservicio al consumidor

Lima un futuro mejor para

AGUSTJN DELGADODirector de Innovacióndelberd~ ....

"La dirección debeasumir riesgos""m modelo em~rlp~leo est~ basado en

las personas: Con este principio, Cas- i recursos finites, con un fuerte impac-tro subrayó la importancia de la in- ~ to al medio ambiente y sin accesonovación en su compañía, "siempre i universal, as~ que la necesidad de in-que genere valor económico y una i novación es evidente", señal5 Delga-utilidad para un consumidor". Y puso i do. A su juicio, para crear valor haycomo ejemplo el programa Econta, E que asumir riesgos y "eso sólo se

: un servicio de contabilidad por inter- i puede hacer si se cuenta con el apoyonet para autónomos, de la dirección".

MAURICI LUCENADirector generaldd CID1

Alza en la contrataciónde investigadoresLucena destas6 los avances de España ala hora de contratar investigadores."En los últimos diez años, España hasido, junto a Nueva Zelauda y China,el país que mayor capacidad ha teni-do para atraer investigadores a lasempresas", dijo. Sólo en 2006 se in-corporaron 5.000 personas, el 20%del total en la actualidad.

MANUEL MIRATCon~dero delegadede Priemcom

Contenidos creadospor los usuarios

difloultades por las que están pa-sando muchos medios es, segúnMirat, razón más que suficiente paraque la innovación se convierta enuna prioridad. "El objetivo es crearplataformas que sirvan para ponernuestros contenidos, los que creannuestros propios usuarios y los quemuestran otros sitios web", señaló.

MIGUEL UDAONDODirector de Relaciones con laAdminisb’ackín de Vodefone

"La inversión siemprerecibe un beneficio""El 53% de los ordenadores que se co-nectan a través del móvil son nues-tras: Con esta cifra, Udaondo quisodejar claro el éxito de una inversiónen tecnología inalámbrica en la quese asumieron muchos riesgos. "Elriesgo de una inversión suele recibirun beneficio. Un producto exitosocompensa muchos fracasos" apuntó.

dado un paso hacia adelante en la cri-sis y han redoblado su apuesta por saliral exterior. Esas tendrán un trato es-pecial", confirmó.

Por su parte, el presidente delBBVA, Francisco González, destac5 du-rante su intervención que los dos prin-cipales factores que están actuandocomo freno para la inversión empre-sarial en innovación son la escasa de-dicación a los recursos humanos porparte de las empresas y que, en mu-chas ocasiones, la formación que re-

guró González, quién realizó un ejer-cicio de autocrítica, al reclamar a laclase empresarial mayor capacidadpara realizar su trabajo mirando allargo plazo e incorporar personal detalento. "La economía española está....................................................

La ayuda da 500 millonespara I+D+i irá a empresas quegeneren empleo y puedancompedr en el extranjero

inversión nacional en I+D se elevó al1,27% del PIB en 2007, mientras quela media de los países de la OCDE seelevó al 2,3%.

Ante este retraso, el presidente delBBVA exigió a la Administración quecontinúe e incluso que aumente el es-fuerzo inversor de los últimos años (elgasto en I+D+i se ha multiplicado por2,4% en los últimos cuatro años, segúnlos datos de Ciencia e Innovación) través del Plan Nacional 2008-2011 yreclamó también la creación de un

eiben los trabajadores no está orien- marco adecuado para seguir atrayen-tada a las necesidades reales de las .................................................... do inversión extranjera. Del mismocompañías.

"Las universidades deben dirigir suactividad a las empresas. Nadie dudadel prestigio de la universidad, perocreo que, sin abandonar la investiga-ción básica, debe encaminarse máshacia la investigación práctica~ ase-

entre las diez potencias mayores delmundo y sin embargo ocupa el pues-to 29 en competitividad y el 31 de in-novación~ recalcó.

González también hizo hincapié enel diferencial que separa a España delas economías desarrolladas, ya que la

modo; González reclamó un marco fis-cal más favorable para la inversión em-presarial en I+D+i, asf como una le-gislación societaria más sencilla quereduzca los trámites administrativosa los que tienen que enfrentarse lasempresas para iniciar su actividad.

España y Japón sellan unacuerdo de cooperaciónen proyectos innovadoresPromoverán asociaciones deempresas en energías renovablesC. M. Madr/d Japón es el pais que más

"Un acuerdo histórico parala cooperación tecnológica deEspaña con otros palses". Conestas palabras, la ministra deCiencia e Innovación, Cris-tina Garmendia, quiso en-marcar la importancia delacuerdo de cooperación se-liado ayer por el director delCentro para el Desarrollo

dinero destinó a la inver-sión en ciencia y tecnologíaen el mundo, ya que gastael 3,62% del PIB en este fin,con la peculiaridad de queel 81,6% de dicha inversiónes ejecutada por el sectorprivado, muy por encimadel objetivo del 75% fijadopor la UE para 2010.

Garmendia identific6 lasTecnológico(CDTI), Maurici Luccna, Seiji Murate, presidente de laOrganización para el Desa-rrollo Tecnológico e Indus-trial de Japón (Nedo, por sussiglas en inglés).

El acuerdo, según Gar-mendia, será el pñmero deuna serie de fructíferas co-laboraciones con otras po-tencias tecnológicas mun-diales y servirá para im-pulsar proyectos conjuntosde I+D+i cercanos al mer-cado, "que tendrá impor-tantes beneficios para lasempresas españolas:

En su opinión, estos be-neficios vendrán porque lacolaboración facilitará alas empresas españolas "elacceso a los principalesmercados tecnológicos delmundo a través de proyec-tos de cooperación de altocontenido tecnológico:

Industrial. energías renovables, y enparticular, la fotovoltaica ylas térmicas, como los prin-cipales sectores de colabo-ración. La titular de Cienciae Innovación destacó tam-bién las posibilidades que seabren para la participa-ción de empresas espanolasa través de sus socios japo-neses, en los llamados "pro-gramas gubernamentales"nacionales de Nado, equi-valentes a los proyectosCenit (Consorcios Estraté-gicos Nacionales en Inves-tigación Técnica) españoles,en los que participan deforma conjunta universi-dades, centros tecnológicos,empresas y organismos pñ-blicos de investigación.

Por su parte, Murata se-ñal6 que espera que esteacuerdo sirva para estre-char aún más los lazos co-merciales con España.

La miniMm de Ciencia e Innovación, Cdstina Garmendia, y en segun-do plano el presidente de Nedo, Seiji Murata. M. C.

Una potencia enautomocióny electrónica[] ~r~ perfil tecnológicode la economia japonesacondiciona los intercam-bios comerciales con Espa-rto Japón es el undécimoproveedor de España, conunas importaciones de6.069 millones de eurosentre enero y septiembrede 2008. Casi el 80% de lasventas japonesas se cen-tran en tres partidas: vehí-culos automóviles, maqui-naria eléctrica industrial ymáquinas mecánicas.

Esta fuerte concentraciónse debe a la gran presenciade multinacionales de capi-

tal japonés, como Honda,Toyota o Nissan, en el casodel automóvil, o LG oSamsung, en los ámbitosde la telefonia y la electrS-uica de consumo.

Por su parte, España es eltrigésimo noveno provee-dor de Jap6n. Las exporta-ciones españoles a Japón seelevaron a 1.079 millonesde euros en los nueve pri-meros meses de 2008 y es-taban muy centradas encuatro partidas (productosquímicos, compuestos far-macéuticos, pescados ypartes de automóvil).

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LA IMAGEN

Monumento a la figura de José EnITecanales Ibarra en el campus madñleñoLa Eseuell de Ingenieros de Caminos de Ma- madrileña, Esperanza Aguirre, el director dedrid inaugural ayer un monumento en honor la Escuela de Ingenieros de Caminos, Cana-de José Enlz’ecanales Ibarra que ejerció de ca- les y Puertos de Madrid, Juan Antonio San-tedrático en esa instituciSn universitaria. El ramera-tercero enla imagen-, y 3osé Manuelacto estuvo presidido por Juan Entcecanales Entrecanales -cuarto-, presidente de Accio--primero por la izquierda-, consejero de Ac- na y nieto del homenajeado, cuyo padre fa-ciona e hijo del homenajeado, la presidenta lleció el pasado mes de julio.

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LA IMAGEN

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20 UNIVERSIDAD

Seguros insólitos con futurLas pólizas por si falla el catering de la boda, el nuevo trabajo terminaen despido o el ex cónyuge no pasa la pensión se extienden en Europa

OTROS

PRODUCTOS

SINGULARESGONZALO GARCIA McMrid

En estos días de dificultadespara las empresas muchos eje-cutivos pueden perder suempleo. Algunos quizá en-cuentren otro trabajo con un

contrato en periodo de prueba. Pero siéste se rompe, el afectado no recibe in-demnización, según la ley española, porlo que su situación puede ser bastanteinsegura... Sin embargo, ¿y si pudiese cu-brirse ante este supuesto? Es lo que ofre-cen en Francia aseguradoras como Se-guros Pilliot y L’Equité Assurances, conun producto que garantiza el 100% delos ingresos para los ejecutivos en casode ruptura de contrato en un periodo deprueba durante un nuevo empleo.

Éste es un ejemplo de los nuevos tiposde seguros que están apareciendo en elmercado para haceT frente a necesida-des de los clientes que hasta ahora que-daban sin protección. Un informe deInov Finance e Inese sobre Nuevas opor-tunidades de negocio: seguros innova-dores 2008 recoge algunos de los másdestacados y analiza sus posibilidades deimplantación en España. Varios deellos están eentrados en el sector del au-tomóvil, como el basado en el sistemaPago por Uso, que adapta la prima a laconducta del conductor.

La aseguradora instala un dispositivoen el vehículo que registra parámetroscomo la velocidad, los kilómetros reali-zados o los hábitos de conducción. Estos

datos son recogi-

Uno de losproductos demás éxito esla póliza paraautomóvilcon precioligado al uso

dos por la compa-ñía, que establecela cifra que debepagar el aseguradosegún su nivel deriesgo y que puedeincluso variarmensualmente.Este sistema nacióen EEUU en 1998,y se dirige espe-

........................ eialmente a los jó-venes.

En España fue introducido el año pa-sado por Mapfre y su proyecto Genera-ción Y. La aseguradora instaló estos dis-positivos en los vehículos de 10.000 jó-venes para conocer sus hábitos al volante.Así, han medido "su exposición al ries-go, para ver la posibilidad futura de quelos asegurados de Mapfre pagaran enfunción del uso que hiciesen de su vehí-culo", explica Javier Oliveros, Subdirec-tor General de Mapfre Familiar. Segúnafirma, esta entidad tiene previsto lan-zar en un futuro un producto adaptadoalas necesidades de los jóvenes. Otro se-guro automovilístico permite, por ejem-plo, realizar sin costes añadidos la ter-cera prueba del examen de conducir encaso de haber suspendido dos veces. Ban-kinter, por otra parte, cuenta con un se-guro temporal del permiso de conducirque ofrece cobertura a los gastos deri-vadns de la retirada del carné.

En España ya es posible contratar al-gunos productos innovadores, como elseguro de boda de Sabadell Asegurado-ra, muy extendido en Francia o Gran Bre-

TAKAFUL................................

Los Takaful son segurosbasados en los principiosde la ley islámica, que seestán extendiendo rápi-damente por los paisesmusulmanes. Se trata deun seguro cooperativobasado en la ayudamutua, donde el clienteno paga una póliza, sinoque dona una cantidadsolidaria para que la enti-dad pueda pagar losdaños sufridos por otrosclientes. El fondo nopuede especular con esedinero ni invertido ensectores prohibidos por elCorán, como es el casodel juego, la bebida o laindustria del armamento.En caso de que la entidadsufra pérdidas, la cuantíade éstas también se re-parte entre los clientes.

Niños que no van al colegm,pero no se pierden las clasesSe acabaron las excu-sas para faltar aclase, incluso aun-que el niño se en-cuentre enfermo.Educa Protect es unseguro de apoyo pe-

i gro, al instituto o in-i cluso a la universi-i dad durante un pe-! riodo prolongado.i Para poder contra-i tarlo, hay que teneri entre 6 y 24 años,

dagógico que permi- i demostrar que sete seguir estudiando i dispone de buenadesde casa ajóvenes ! salud y estar matri-con baja escolar conla ayuda de profeso-res titulados.

Este producto,creado por April Ibe-ría, Educa System eInov Insurance,prevé el envío de unprofesor a la casadel alumno que, poralgfin motivo, no

i culado en un centro: doeente. La eobertu-i ra de la póliza es

anual y se renuevaautomáticamente.

Las primas que sedeben abonar sonlas mismas indepen-dientemente del

] nivel académico, yi sólo varían en fun-] .pueda asistir al cole- : czón de las horas de

clase contratadas.ASi, por 20 horashay que pagar 12euros; y por 80horas, 48. El infor-me de Inov Financedestaca que estascantidades son muyinferiores al coste deuna clase particular,cuyo precio rondalos 15 euros por hora

i de media. De mo-i mento, señala este! estudio, la oferta deeste producto en Es-paña es demasiadoreciente, "1o que im-pide tener resulta-

i dos concretos" parai estimar el alcance:: de su aceptación.

taña~ Esta póliza cubre los costes delevento si no puede reallzarse por culpade alguno de los siguientes supuestus:fallecimiento o enfermedad grave de losnovios o de un pariente cercano; com-plicaciones en el embarazo de la novia;un atasco que impide llegar a tiempo...

Y si el matrimonio acaba en divorcio,también existe un seguro para esta cir-cunstancia. La firma Optima ServiciosFinancieros ofrece protección ante el fa-llecimientu, invalidez o desempleo delcónyuge obligado a pagar la pensión. Te-niendo en cuenta que, según el Institu-TU de Política Familiar, cada tres tffmu-tus se rompo una pareja en España, elinforme destaca las buenas posibilida-des de este producto, pese a su elevadoprecio (unos 600 euros anuales). ÁngelRodñguez Carreno, consejero delegadode Optima Servicios Financieros, afirmaque su consultora se dedica precisamentea "ofrecer nuevas soluciones a nuevos co-lectivos’. Entre sus productos destacaotro destinado a la jubilación para de-portistas profesionales, que les garanti-zan unos ingresos mensuales cuando ter-minan su corta pero lucrativa carrera.

AUTO-MÓVIL.........................................El seguro auto-mévil per-

mire obtener la tarifa delseguro de un coche desdecualquier teléfono móvil,asi como suscribir el pro-

ducto a través de estedispositivo. Este servicioha comenzado a ofrecer-se recientemente en algu-nos paises de Europa.

PEER TO PEER......................................

Este seguro, existente enSuecia, no podria contra-tarse en España, donde laley no permite cubrir lassanciones penales o ad-ministrativas. En el paísescandinavo, la entidadaseguradora paga lasmultas de los clientes quese deriven del intercam-bio de archivos en lasredes informáticas P2P.Es decir, se trata de unapóliza que asegura la pi-rateria; la primera de estetipo que existe en elmundo.

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ECONOMIA

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t El conseller Ernest Maragall visita una de les aules de la primera fase d’ampliació realitzada al col.legi El Temple de Tortosa. FORO: JOAN REVILLAS

TORTOSA ¯ ELS DOS PROJECTES PERMETRAN DESCONGESTIONAR EL COL.LEGI DE 700ALUMNES

El CEIP de Sant Ll/ltzer i rampliaciód’El Temple comentaran el zoo9El conseller Ernest Maragall va fer aquest

anunci ahir durant una visita a les Terres de

l’Ebre, on va inaugurar les obres de tres CEIP

REDACCIÓ

El conseller d’Educació, ErnestMaragall,va anunciar ahir que lesobres del reivindicat CEIP SantLlhtzer de Tortosa comenqaranl’anyvinent. El nou centre, ubicaral barrí de Sant Ll~tzer, permetrhdescongestionar el CEIP El Tem-ple, el col.legi més gran de les Te-rres de l’Ebre i un dels més gransde Catalunya. El conseller va apro-fitar la inauguració de l’ampliaciódel col.legi El Temple per anun-

ciar que la segona fase d’aquestaampliació s’iniciar~ també durantaquest curs. Maragall també vaconfirmar que es farg l’ampliaciónecess~ia aPIES Joaquim Bau perconsolidar l’Escola d’Hostaleria.

El conseller va respondre ambaquest annnci a la demanda de ladirectora del CEIP El Temple, Con-sol Sagrera, i ala qual es va sumarl’alcalde de Tortosa, Ferran Bel.El CEIP El Temple té actualmentmés de 7o0 alumnes i des de l’am-pliació, que ha tingut un cost de

z,4 milions d’euros, compta ambtres línies educatives, tot i que ini-cialment només estava previst pera dues. A aquest centre hi assis-teixen, principalment,:dquets delsbarris del Temple i de Sant Ll~t-zer de Tortosa.

El titular d’Educació va expli-car que es compliran els terminisenles obres que s’estan impulsanta I’IES de l’Ebre, i que tan aviatcom hi hagi ,~disponibilitat eco-n6mica i t~cnica,, es tirarh enda-vant l’ampliació de I’IES JoaquimBau que permetr~ consolidar l’Es-cola d’Hostaleria de les Terres del’Ebre. El conseller també haexpli-cat que s’est~ trebaUant amb l’Ajun-tament per tenir s61 disponibleper al tercer institut, que s’ubi-carh al barrí del Temple.

A més de l’ampliació del CEIPEl Temple, el conseller va inaugu-rar el nou complex educatiu 3q8del Perelló, que agrupa el CEIPJaume II i PIES Blanca d’An)ou, que actdl més de 4o0 altmmes d’in-fantil, primaria i secundaria desdel passat mes de setembre.Aquestequipament, que ha suposat unainversió de més de 4,4 milions,s’haconvertir en un centrepilot del fu-tur model 3-16 o 3-18. El titulard’Educació també va inaugurarl’ampliacióiremodelació delCEIPHorta Vella, a Sant Carles de laR~pita, que escolaritza431 xiquets.Les obres, amb una inversió de 4milions,han consistit en l’amplia-ció d’infantil, elgimn~ts i dues au-les, i la remodelació de l’equipa-ment.

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) Una imagen virtual del aspecto que ofmcerá en el futuro la parte exterior de la nueva instalación deportiva. Está previsto que el equipamiento esté listo el próximo curso. FOTO: DT

URBANISMO ¯ LAS OBRAS EMPEZARÁN DURANTE ESTE INVIERNO

El Sagrat Cor tendrá unpabellón el próximo cursoLa construcción del nuevopabellón del Col.legi Sagrat Corse iniciará a lo largo del primertrimestre de 2009, segúnanunció ayer el alcalde deTarragona, Josep F~lixBallesteros (PSC). Se espera quela obra esté lista para el inicio delpróximo curso.

POR OCTAVI SAUMELL

Yahay fecha. El esperado equipa-miento deportivo que se construi-rá en los patios del centro situadoentre las calles Marqu~s de Mon-toliu, Sant Antoni Maria Claret ySanta Joaquima de Vedruna se ini-ciará en menos de cien días. Así declaro se mostró ayer Ballesteros,quien indicó que el proyecto seráaprobado en el plenario del próxi-mo mas de enero.

El alcaide indicó que *

SANIDAD ¯ DIRIGIDAS POR MÉDICOS ESPECIALIZADOS

Jornadas de formacióndel Institut Pere MataLa Facultat de Medicina i Cibn-cies de la Salud acoge a lo largo deesta mañana las jornadas de for-mación Últ#nesaportacionsalain-vestigació de l’tnst#ut Pere Mata o r-ganizadas por el mismo centro desanidad mental. Durante la jor-nada se expondrán los aspectosmás relevantes de las diferenteslíneas de investigación sobre en-fermedades mentales que tieneabiertas la institución, como aho-ra las relacionadas con la esqui-zofrenia, psicosis, trastornos dela personalidad o la depresiónpostparto entre otras.

Cabe destacar que, en estasj ornadas,la mayor parte de los po-nentes son los médicos y psicó-logos residentes en psiquiatría ypsicólogaclínica, respectivamen-te, que se están formando en el

Hospital Uuiversitari del Insti-tut Pere Mata, así como los beca-rios predoctorados que realizanel programa de doctoradoyel Mks-ter de Salut Mentalde la Univer-sitat Rovira i Virgili (URV) en línea de investigación en psiquia-tría, dirigida por investigadoresdel mismo centro sanitario de sa-lud mental.

Además,las exposicionesyta-lleres contarán con la participa-ción del doctor Luis A. Pérez Ju-rado, del Hospital de laVall d’He-bronde Barcelonaycoordinadordel Programa de Medicina Mole-cular y Genética de la Universi-tat Pompeu Fabra, que colaboracon el Institut Pere Mata de Reusen el estudio del componente ge-nético de las enfermedades men-tales.

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Un médico es agredido por unpaciente cuando pasaba consultaEl profesional, un residente de primer año, ha denunciado en la Comisaría elataque de un usuario en el servicio de Urgencias del Hospital dePuerto Real

Redacción / CÁDIZ

Un médico del Hospital Universi-tario de Puerto Real sufrió heri-das de diversa consideración porla agresión propinada días atráspor un paciente al que pasabaconsulta en el servicio de Urgen-cias del referido centro hospitala-rio. El profesional sanitario, unresidente de primer año, fue aten-dido de sus heridas en el mismoC]ínico y ya ha tramitado la co-rrespondiente denuncia contrasu agresor en la Comisaría Nacio-nal de Policía de El Puerto.

La Delegación Provincial en Cá-dizde la Consejería de Salud de laJunta de Andalucía expllcabaayer en un comunicado públicoque el médico, un residente deprimer año, estaba pasando con-sulta en el servicio de Urgenciascuando una persona irrumpió enla sala y, sin mediar palabra algu-na, comenzó a golpearlo en elros- :[ro hasta que pudo ser reducidopor los vigilantes de seguridadcon los que cuenta el Hospitalpuertorrealeño. El médico tuvoque ser atendido por sus propioscompañeros en el mismo centrohospitalario¯

Tras este nuevo episodio de vio-lencia contra un profesional sani-tario, la Dirección Gerencia delClínico puso en marcha el deno-minado Plan de Prevención de lasAgresiunes del Servido Andaluzde Salud (SAS), que incluye asis-tencia jurídica y apoyo psicológi-co. Asimismo, y tras formalizar elagredldo su denuncia en Comisa-ría, la misma fue remitida igual-mente a la asesoría jmídica de laDelegación Provincial de Salud,

Un poJicia nacional accede al Clinico en una imagen de archivo, juu° G°NzÁLEz

Agresión a dos profesores en Rota

Los profesores del instituto Casti-llo de Luna de Rota han convoca-do para hoy 15 minutos de paraen protesta por las agresionesque el jueves 27 de noviembresufrieron dos docentes por’partede un mismo alumno. Se trata deuna convocatoria abierta a losprofesores de los demás centrosde la localidad que se desarrolla-rá desde las doce y cuarto hastalas doce y media del mediodía.Aseguran que el hecho aludido

"no es habitual" en ese instituto,"pero cada día más vemos cómova aumentando el número de ca-sos en los distintos centros edu-cativos de la comunidad". Recla-man "medios humanos que nospermitan reducir la ratio’, recur-sos materiales para "poder des-plegar todo el potencial de lasplantillas de profesores" y opcio-nes legales que "no dejen al pro-fesorado sin capacidad de res-puesta en casos como éste"./FJ,F.

que se encargará de su tramita-ción.

La Dirección Gerencia, junto alequipo directivo y el resto de losprofesionales del centro, mostró¯ayer su apoyo al trabajador agre-dido, al tiempo que expresó su re-pulsa a "cualquier tipo de violen-da, tanto físka como verbal, den-tro o fuera del centro sanitario",recordando además que "bajoningfin concepto o circunstanciapuede justificarse este tipo de ac-tuaciones".

Los responsables del Clínico ex-phcan además que este hospitalcuenta con 18 cámaras de seguri-

NO ESTÁ SOLOEl centro hospitalario hapuesto asistencia jurídicay apoyo psicológico adisposición del residente

dad y que tiene una presenciacontinua de vigilantes de seguri-dad en su servicio de Urgencias,donde las consultas tienen doblesalida a dos pasillos diferentes:Asimismo, y como medida pre-ventiva, el centro realizó este mis-mo año un curso temáfico parasus profesionales sobre el control,de las situaciones consideradasconflictivas.

El Plan de Prevención de lasAgresiones del SAS contemplauna serie de medidas que tienecomo objetivo prioritario reducirlos posibles ataques con la incor-poración de una serie de herra-mientas y la asistencia psicológi-ca y jurídica al personal sanitario.

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Alumnos del colegio Primo de Rivera deMorón visitan el puerto de la BahíaACTIVIDADES. Un grupo de 48 alumnos del colegio Primo de Rivera,deMorón de la Frontera acompañados por tres profesores, han visi-tado las instalaciones delPuerto de la Bahía de Cádiz, que recorrie-ron guiados por personal de la Autoridad Portuaria. Los escolares,con edades comprendidas enU’e 10 y 11 años, conocieron la sala demaquetas, donde fueron inf0rmados sobre la historia del organis-mo y de la actividad maríúmo portuaria.

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CADIZ

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NEGOCIOS DE EXITO....... [ ....

La educación de calidad no entiende de crisisColegios Laude factura más de 36 millones de euros al año, cuenta con 650 empleados y diez centros

Pilar MéndezMADRID. La educación se puede y sedebe gestionar, Esta es la idea quedefiende Ramón Resa, consejerodelegado de colegios Laude, la pri-mera red española de colegios pri-vados. Su proyecto es el resultadode una idea pionera en el sector dela educación en España, la unión deAvantya in Edueation, expertos enmanagement educativo, y de Dina-mia y Nrnásl, los socios financieros.

La red de colegios la forman ungrupo de cuatro directivos con unaamplia experiencia en el sector dela educación. Después de ocuparreputados puestos de directores decolegios en España y en el extran-jero, decidieron unirse, primerocreandoAvantya, primera firma deconsnltofia especializada en el sec-tor educativo en Europa, para mástarde crear colegios Laude, for-mando el primer build up en el sec-tor educativo en España y siendolos terceros a nivel mundial.

Actualmente, colegios Laude esla prhnem red española de colegiosprivados. Cuenta con 10 centros re-partidos en diferentes localidadesespañolas y está inmersa en un am-

La cifra

5.000MILLONES. Son los euros quelas adrninistraciones educativastransfieren a centros docentesprivados en concepto de con-ciertos y subvenciones. La cifrarepresenta uña media del 17 %de 10 que emplean en enseñan-za no universitaria, El númerode alumnos por clase en laenseñanza privada se sitúaen 22,9 y 22,8 en Primada ySecundaria, respectivamente.

biciose plan de expansión, cuyo ob-jetivo principal es tejer una educa-ción a la medida del alumno. Paralograrlo, la institución ofrece cua-Iro factores fundamentales.

Factores fundamentalesEn primer lugar los colegios de-tienden unos valores tradicionales,basados en la autonomía, la tole-rancia, la solidaridad y el respeto.Asimismo, un factor básico es elaprendizaje de idiomas a través dela doble tipologia de colegios queofrece la cadena. Por un lado, estánlos centros que siguen el currícu-luto bñvánico, homologados en Es-paria, y en los cuales el 70 por cien-to de la materia impartida es eninglés y 30 por ciento en español.Sin embargo, en los colegios con cu-rrículum logse o español la mitadde la materia se imparte en inglésy la otra mitad en español. Esta 61-tima modalidad "obedece a niñoscuya lengua materna es el español,que necesitan terminar el bachille-rato dominando muy bien el inglés,cosa que a nosotros nos parece in-dispensable" señala Ramón Resa.

Esta diferenciación se debe a que"hay que dar respuesta a los niñosde padres extranjeros que estánaquí" señala el consejero delegado,pues colegios Laude atiende a ni-ños muy diversos, en total de 45 na-cionalidades, siendo un 40 por cien-to niños de habla no española, sobretodo ingleses.

Un tercer factor es facilitar elaprendizaje a través de nuevas tec-nologias lo cual pretende aprove-char a "una generación que ha na-cido bajo el influjo de las mismas"asegura Resa. Así, lejos de la tradi-cional tiza, herramientas como lapizarra interactiva (E-beato), au-mentan la atención y la participa-ción en clase así como la retentivadel alumno.

También el deporte es vital parafomentar los valores tradicionalesanteriormente señalades. ’%os alum-

Fontenebro Senior School. ~E

"Para que una institución

académica vaya bienes imprescindible queesté gestionada concriterios empresariales"

nicativas que presentan muchosestudiantes en la actualidad. Im-portada de Inglaterra, la materiaestá teniendo un éxito increíble y"seguro que los alumnos lo agra-decerán cuando lleguen a la uni-versidad y tengan que hablar en pú-blico" prosigue Ramón Resa.

Sin miedo a la crisisDesde su creación, colegios Laudeha experimentado un rápido creci-miento convirtiéndose así en la pri-mera red española de colegios pri-vados.

En la actualidad cuenta con 650empleados y 5.300 alumnos repar-tidos en sus 10 colegios, con unaprevisión de facturación, a 31 deagosto de 2008, de 36,5 millones deeuros.

Además, la red prevé incorporaren el próximo ejercicio 1.000 nue-vos alumnos, así como 60 nuevosprofesionales en su plantilla. Den-tro de su plan estratégico de ex-pansión, colegios Laude tiene co-mo meta alcanzar las 25instituciones en España en un pla-zo de 5 años y está estudiando laposibilidad de ampliar su red decentros al resto de Europa, espe-cialmente en Inglaterra y Suiza.

Colegios Laude no teme a la cri-sisis pues "junto con la hipoteca, laeducación de calidad se ha conver-tido en la prioridad número uno,ambas est~in al mismo nivel y eso loconvierte en un sector razonable-mente resistente", afirma Pesa.

El consejero delegado de esta redde centros educativos opina que lacompañía no se va a resentir pri-mero porque la alternativa a una

nos practican el deporte a nivel de eduac/ón plurilingüe, no resulta fá-competición, eso es muy bueno por- cil de encontrar, y en segundo lu-que les enseña a ganar pero taro- gar porque los padres que solicitanbién a perder. Hay toda una escue- sus servicios tienen un alto poderla de valores a través del ejercicio adquisitivo.fisico" señala Resa. La última incorporación de la en-

Por último, la asignatura habili- seña ha sido el colegio Aravaca eu-dades comunicativas pretende me- yo éxito no ha sido proporcional ajorar las graves dificukades comu- la crisis económica, asegura Resa.

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GESTION

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27 EDUCACION, SECTOR

Comunidad

Manifestaciónen Sol contra lasprivatizacionesE. M~

Unas 5.000 personas, se-gún la Policía, y 20.000,según los organizado-res, se concentraron

anoche en el kilómetro cero de lacapital a ritmo de villancicos y encontra de la privatización que, ajuicio de muchos madrileños, es-tá llevando a cabo la Comunidadde Madrid en distintos sectores.

La manifestación estaba con-vocada a las 18.00 horas en laPlaza de la Villa para continuarpor la calle Mayor hasta Sol, yaunque en un principio el objeti-vo era reivindicar una Educaciónde calidad, la Sanidad y otros co-lectivos se unieron a la marchabajo el grito

Piqué, increpado poruniversitarios al gritode -fascista,, duranteuna conferenciaLos rectores, preocupados por las últimas protestasestudiantiles y la alteración de la vida académica

PALOMA DIAZ SOTEROMADRID.- Si la vida académicauniversitaria ya estaba bastante cal-deada con el activismo estudiantilcontra el Plan Bolonia, la sonadaprotesta organizada ayer contra elex ministro de Exteriores Josep Pi-qué en la Universidad Complutensede Madrid vino a agudizar una si-tuación de desorden que empieza apreocupar a los rectores españoles.

Como presidente de la aerolineaVueling, Piqué llegÓ ayer a la Facul-tad de Sociología y Polftic~s paraimpartir la conferencia Crisis eco-nómica, escenarios estratégicos. Uncentenar de estudiantes lo recibióacusándolo de haber autorizado elpaso por España de vuelos de la CIAcon presos a Guantánamo.

Algunos de los manifestantes leesperaban vestidos con un mono na-ranja y la cabeza tapada con una bol-sa de basura. Le gritaron eintentaron impedir su paso al salónde actos donde iba a intervenir.

Una vez en la tribuna, nueve estu-diantes se sentaron delante de élexhibiendo carteles en los que se le-la: «Con Vueling, billetes a Guantá-namo~~. Y lo interrumpieron al gritode:

La Universidad pública espaflola viene dan-do señales preocupantes de su deterioro aca-démico y moral. A las protestas estudiantilesde estos días contra el proceso de Bolonia-alguna desmesurada, con altercados difícil-mente jnstificables, como la retención deprofesores o la ocupación de instalaciones-,hay que sumar ayer el linchamiento verbal alque fue sometido Josep Piqué en la Complu-tense. El ex ministro y actual presidente deVueling fue recibido a gritos por centenaresde estudiantes, que le llamaron (

Algunos males del sistema educativo

U e~?~~°e~t~~~un co’2r~siempre. Desde la refor-

ma introducida por la LOGSE, elsistema educativo español haceagua por todas partes. Los resul-tados del Informe PISA, que sólohan sorprendido a los ingenuos,han dado lugar a reacciones delo más variopintas. Unos opinanque la causa del bajo nivel denuestros estudiantes está en loscambios socialesi otros en la pre-sencia de inmigrantes, y otrosen la poca formación de los pa-dres. También hay quienes di-cen que la cosa no es para tanto,y que las estadísticas hay queinterpretarlas correctamente.Pero a nuestras autoridades edu-cativas ni se les ocurre la posibi-lidad de que la causa pueda es-

RICAI-~DOMOI-{ENO

~ ~rC~ 8111LOSe mantiene unmodelo que concedeel título de la ESOa muchos alumnosque no lo merecen

tar en una mala ley de educa-ción. Eso ni se plantea, y la mi-nistra del ramo sigue cantandoalegremente las excelencias denuestro sistema educativo.

En primer lugar, ¿hacían fal-ta los datos que ofrece PISA pa-ra caer en la cuenta de nuestrodesastre educativ6? ¿Es que nopodemos ver la realidad hastaque esté traducida en gráficos yestadísticas? Que la famosa re-forma educativa es un disparateya lo llevamos denunciando al-guiaos desde hace tiempo (1ocual, por cierto, nos ha validoser tachados de fascistas, reac-cionarios y nostálgicos), y paraver por qué es un disparate nohace falta esperar a que los so-ciólogos de la educación hagansus estadísticas y sus informes,

basta con abrir los ojos y mirara nuestro alrededor. Hay alum-nos que acaban la Educación Se-cundaria Obligatoria incapacesde operar con decimales, igno-rando cosas muy elementales degeometría y, en algunos casos,sin saber la tabla de multiplicar.En muchas facultades de cien-cias ha sido necesario implantarun curso cero, que se imparte du-rante septiembre, donde se ense-ñan cosas que antes sabia un es-tudiante corriente de 14 años. Yla necesidad de este curso no sehizo patente hasta que llegaronlos primeros alumnos proceden-tes de la reforma. Que el gambe-rrismo e indisciplina en los insti-ttitos ha subido hasta cotas alar-mantes es algo del dominio pú-blico, y dd descenso del nivel de

madurez de nuestros estudian-tes hay pruebas cotidianas. Noes insólito que un "niño" vayacon su mamá a matricularse a lafacultad, y se han dado casos dealumnos universitarios que hanido a la revisión de notas acom-pañados de sus padres.

A propósito de todo esto, im-porta mucho aclarar una cosa:si los efectos de la reforma noson todavía más desastrosos, esporque los profesores hacemosbastante más de lo que estricta-mente nos corresponde. E im-porm mucho aclararlo porquetambién hay quienes achacan elfracaso de nuestro sistema edu-cativo a los profesores, "que nohemos sabido adecuar nuestramentalidad a los nuevos tiem-

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Algunos malesdel sistemaeducativoVIENE DE LA PÁGINA ANTERIORpos". Los alumnos llegan a pri-mero de Bachillerato (que em-pieza a los 16 años) ignorandocosas muy básicas pero indis-pensables para seguir las asigna-raras de matemáticas, de ffsicao de latín. Cumpliendo rigurosa-mente con su deber, un profesortendría que empezar por el pri-mer terna dando por sabido todolo que los alumnos tienen quesaber. Y los que no lo sepan, quereclamen a la señora ministra,que mantiene un sistema queconcede el título de ESO a quienno lo merece. Mormnadamente,no hacemos así, porque losalumnos son las víctimas del sis-tema, no los culpables, y casi to-dos los profesores, la mayoríade los que conozco, nos demora-mos explicando cosas que no te-nemos ya obligación de explicaren ese nivel. Si los docentes hi-ciéramos una huelga de celo,

cumpliendo estrictamente connuestras obligaciones pero nadamás, el sistema se hundiría enmuy poco tiempo. Por ello, laacusación de que los profesoresno hemos sabidd adaptarnos ala nueva ~imación es injusta, ytambién interesada, porque esotra manera más de los creado-res del despropósito de eludirsus responsabilidades.

Los defensores de nuestro sis-tema educativo sostienen que,con todos sus defectos, consi-guió escolarizar a todo el mun-do. ¿Pero qué significa realmen-te "escolarizar’? Si un alumnoestá en una clase sin enterarsede nada porque tiene varias asig-naturas pendientes del curso an-terior, no está escolarizado, estáeneerrado entre cuatro paredes.Quien llega al final de la ESOredactando mal y escribiendocon faltas de ortografia, no haestado escolarizado, ha estadoeneerrado entre cuatro paredes.Si un alumno quiere aprenderpero no puede porque se lo impi-de el alboroto de algunos compa-ñeros, no está escolarizado, estáeneerrado entre cuatro paredes.Un lugar donde los derechos de

quienes no quieren aprender es-tán más protegidos que los dere-chos de quienes si quieren, sólopor abuso de lenguaje puede serllamado centro educativo. Conel sistema anterior los alumnosacababan la enseñanza obligato-ria a los 14 años mejor prepara-dos que los que la acaban hoy a

Si los docenteshiciéramos unahuelga de celo, elsistema se hundiría

los 16. Que en más años se obten-gan peores resultados no pareceprecisamente Un progreso.

Entre los males de nuestrosistema está la proliferación deunos presuntos expertos que,usando un discurso vacío, estánempeñados en intervenir en laformación de los docentes. Algu-nos de ellos son profesores deinstituto que han desertado dela tiza y aprendido la jerga peda-gógloa. No tienen que soportarlas consecuencias de sus pro-

pias teorías, pero se dedican adar cursillos a quienes segui-mos dando clase. Otros son pro-fesores de Universidad, que ja-más han trabajado con alumnosde instituto, pero que hablan deltema con el atrevimiento propiode los ignorantes. Veamos algu-nos ejemplos. Hay un sesudo pe-dagogo que afirmó que señalaren color rojo las faltas de un exa-men era vejatorio para el alum-no, y otro, más inteligente toda-vía, que llegó a decir que los fa-llos y los errores son una expre-sión de la creatividad de los ni-ños. Sé de otro, de la Universi-dad de Murcia, que impartiendouna conferencia sobre la educa-ción para la salud, dijo que unprofesor de física también podíacontribuir a este aprendizaje es-tudiando en clase la elasticidadde los preservativos. En la Uni-versidad de La Coruña hayquien sostiene que los profeso-res no entienden el mundo enque viven por culpa de su sub-consciente franquista, y en la deMálaga quien afirma que, comolos alumnos~están colocados enhileras, la comunicación hori-zontal entre ellos es imposible.

Este mismo profesor se lamentade que el saber, en la escuela, esjerárquico y circula de mododescendente (¿qué tendrá de ma-lo que los conocimientos vayandesde quien los tiene hacia quie-nes carecen de ellos?). Otro, éstede la Universidad de Zaragoza,dice que el profesor no debe serquien detenta la ciencia dentrodel aula, ni que su objetivo seatransmitirla a los alumnos(¿quién ha de "detentar" enton-ces la ciencia dentro del aula?).

Hay un profesor de la Univer-sidad de Valencia que critica alos profesores porque no leemoslibros de pedagogía. Esto es unabuena noticia: mientras los do-centes sigamos reacios a estasnecedades, la cosa todavía pue-de tener solución. Pero lo másgrave~es que, si no se pone pron-to remedio, de estos ignorantesdependerá aún más que hastaahora la formación de los futu-ros profesores. Dios nos cojaconfesados.

Ricardo Moreno Castillo es profe-sor de instituto y autor de De la bue-nay la mala educación (Los Libros delLince)]

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DesafecciónuniversitariaAlgunos estudiantes universita-rios se han movilizado para hacerfrente al Espacio Europeo de Edu-cación Superior. Son pocos perohan adquirido cierta relevaneiamediática, porque han ocupadoalgunas dependencias universita-rias. En mi opinión, se equivocan,porque con Bolonia la Universi-dad pública española va a escapardel siglo ~OX de una vez por todas.Quienes de verdad sufrirán sonmuchas universidades privadas,-porque para ser competitivas ten-drán que cumplir con dificiles re-quisitos.

Por eso resulta extraño ver enestas movilizaciones a asociacio-nes estudiantiles de izquierdas. 0bien les han desinforraado o es;tán siendo utilizadas. O, sencilla-mente, quieren protestar por laUniversidad de ahora, pero nohan encontrado ni el momento,ni el interlocutor, ni el canal ade-cuado. En realidad; las moviliza-ciones responden a la desafec-ción de los universitarios de susuniversidades. Existen dos univer-sidades diferentes, la que día adía viven los estudiantes y la quedía a día viven los docentes. Una yotra no tienen nada que ver pormucho que ambos colectivos com-partan un mismo efftficio. OjaláBolonia cambie eso.-- José LuisMelgosa. Barcelona.

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por dignificar a la mujer; denun-ció los abusos de los poderosos;predicó el amor, incluso a los ene-migos; proclamó la justicia; y dioejemplo de valor, amor y perdónante la tortura y la muerte.

Y contra esta persona, que pa-ra mí y muchísima gente es Dios,que es un modelo a seguir paracualquier persona de bien y queejemplifica un montón de virtu-des humanas, usted ha combati-do. No sé si su lucha ha sido pordesconocimiento de la historia opor otra causa. Si usted lucha con-tra el que proclamó el bien, ¿quées lo que usted defiende para laeducación de nuestros hijos: elmal?, ¿la nada? Yo el/jo a Jesucris-to. Maite Fuertes. Bilbao.

El crucifijoA propósito de su lucha por la su-presión del crucifijo en un colegiopúblico, le diré: Jesucristo fueuna persona real que nació po-bre, fue perseguido, trabajó en eltaller de su padre y durante todasu vida se dedicó a hacer el bienayudando a los demás: se volcóen los más desfavorecidos, luchó

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Encierro de estudiantes en la Universidad Complutense (Madrid) en contra del plan de Bolonia, / CRIST6BAL MANUEL’

Los :~ectores piden una campaña::..--.c la del euro sobre BoloniaGarmendia se reunió ayer con las universidades~ más afectadas porla revuelta estudiantil ~ Los centros le reclaman más implicaci6n

SUSANA PÉREZ DE PABLOSMadrid

La situación en algunas universi-dades se les ha ido de las manos.No sólo a los rectores, sino tam-bién a las administraciones cen-tral y autonómica. Esto es lo quellevó la semana pasada a rectoresde las cinco grandes universida-des con más revueltas estudianti-les a pedir por carta una reuniónurgente con el Gobierno, que porfin se celebró ayer. Para encon-trar una salida al conflicto, los rec-tores quieren que el Gobierno seimplique en defender la reformade Bolonia, que en España iñapli-ca modificar las carreras con elfin de hacer los estudios homolo-gables en toda Europa. Ante losestudiantes y ante toda la opinionpública. Por eso le han pedidopromover, por ejemplo, una cam-pana similar a la realizada paraexplicar a la sociedad el cambiode la peseta al euro, ocurrido enenero de 2002.

Grupos de estudiantes han to-mado diversas facultades en almenos cinco campus públicos,los de la Autónoma de Barcelona,Barcelona, Complutense, Sevillay Valencia contra el plan universi-tario europeo. Esa iniciativa, queinicialmente se vio como inofensi-va, se ha convertido en un proble-ma. Y ahora cientos de jóvenesven detrás de la reforma los fan-tasmas de la privatización, de lareducción de la calidad, de que launiversidad pública quede al ser-vicio de la empresa.

La situación ha tenido que re-crndecerse, llegando a revueltasde diversas facultades e incluso a

algunos actos de coacción paraimpedir que se celebren clases oa increpar a los responsables uni-versitarios;

revista de prensa - ucjc · 2014. 9. 23. · revista de prensa: Índice. medio fecha orden titular...

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