revisao gramatical 2 8o e 9o ano

COLÉGIO CEB | Revisão de Gramática – Lista de Exercícios Professor André Luiz

Sílaba

1. Separe as sílabas das seguintes palavras.

a) velhinha: ________________________________________ e) papéis: __________________________________________

b) objeto: __________________________________________ f) terraço: __________________________________________

c) escolhesse: ______________________________________ g) transporte: ______________________________________

d) desceu __________________________________________ h) infecção: ________________________________________

2. Separe as sílabas e classifique as palavras.

Marina : Ma – ri – na trissílaba

a) xicrinha: _________________________________ _______________________________

b) chocolate: _______________________________ _______________________________

c) admirar: _________________________________ _______________________________

d) arriscar: _________________________________ _______________________________

3. Em cada coluna há uma palavra dissílaba. Assinale-a. ( ) meu ( ) dizer ( ) abraço ( ) abalo ( ) ria ( ) viu ( ) ar ( ) roça ( ) dar ( ) Joana ( ) luar ( ) reguada 4. Em cada coluna há uma palavra polissílaba. Assinale-a. ( ) carinhoso ( ) barranco ( ) João ( ) Claudino ( ) ondulado ( ) chorava ( ) comoção ( ) vestido ( ) abraçado 5. Em cada coluna há uma palavra trissílaba. Assinale-a. ( ) sapo ( ) casaco ( ) abacate ( ) boneca ( ) abacaxi ( ) romã ( ) telefone ( ) mamão ( ) sapato 6. Escreva três palavras trissílabas que sejam: a) nome de pessoas. – ______________________________________________________________ b) nome de objetos. – ______________________________________________________________

Sílaba é o menor conjunto sonoro produzido num impulso de voz. De acordo com o número de sílabas, as palavras podem ser classificadas em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissí-labas.

Palavras Número de sílabas

mar 1 monossílaba

siri 2 dissílaba

tubarão 3 trissílaba

oceano 4 ou mais sílabas polissílaba


Sílaba tônica

1. Faça um círculo ao redor da sílaba tônica. pernas compreende alpendre café estômago pássaro rápido mamãe

2. Coloque nos quadros a sílaba mais forte.

a) ouro e) leiteiro

b) médico f) peru

c) varal g) ânimo

d) sabiá h) amarelo

3. Observe a posição da sílaba tônica e continue a atividade.

a) pêssego b) peralta

4. Divida as palavras em sílabas, escreva a sílaba tônica e classifique-as quanto à tonicidade.

Palavra Divisão silábica Sílaba tônica Classificação

própria

túmulo

manhã

viçosa

mistério

pajé

mandioca

lágrima

amor

5. Coloque as palavras do quadro nas colunas correspondentes.

estômago olhou caneta última anel bola música garota pêssego ônibus ilha anzol jeito você sofá

oxítonas paroxítonas proparoxítonas

me

camelo ca lo

Sílaba átona: é a sí-laba pronunciada com menos força.

Sílaba tônica: é a sí-laba pronunciada com mais força.


6. Empregue os vocábulos corretamente.

sábia – sabia – sabiá

O ____________________ é um pássaro.

Aquela mulher é ____________________ .

O menino ____________________ a lição.

7. Em cada coluna há uma palavra oxítona. Assinale-a. ( ) pegue ( ) assim ( ) arregalar ( ) olhar ( ) ventura ( ) sabia ( ) pinotes ( ) pássaro ( ) boneca 8. Em cada coluna há uma palavra paroxítona. Assi-nale-a.

( ) criança ( ) pêssego ( ) varal ( ) maçãs ( ) cavalinho ( ) imaginava ( ) amor ( ) aprender ( ) balão 9. Em cada coluna há uma palavra proparoxítona. Assinale-a. ( ) manhã ( ) repetiu ( ) túmulo ( ) homem ( ) lágrima ( ) olhar ( ) sólido ( ) daquilo ( ) criada

10. Acentue as palavras. a) oxítonas

voce portugues paje sofa

Tiete gamba metro maracuja

avos retros avos paleto

b) paroxítonas

nodoa ponei facil benção

varios lapis hifen martir

dolar album fossil

c) proparoxítonas

pessego marmore onibus arvore

lampada abobora estomago lamina

carcere telegrafo riquissimo celebre


Encontro consonantal

globo estrela ladrão crina brinco lavrar flâmula pneu grosso planeta fraco atleta primo cloro bloco

1. Escreva, nos quadros, as palavras correspondentes a cada encontro consonantal.

bl ____________________ fl ____________________ pr ____________________

br ____________________ fr ____________________ pn ____________________

cl ____________________ gl ____________________ tl ____________________

cr ____________________ gr ____________________ tr ____________________

dr ____________________ pl ____________________ vr ____________________

2. Circule o encontro consonantal das palavras.

comprido implicar preto lavrador pedra

braçada fruteira glândula trave pluma

3. Complete as palavras abaixo com encontro consonantal.

qua ___________ ___________ asa ma ___________ eza

___________ obo ___________ avo es ___________ ita

___________ usa vi ___________ aça ___________ anta

4. Assinale com um x as palavras em que há encontro consonantal. ( ) presente ( ) brinquedo ( ) vitrine ( ) graciosa ( ) lima ( ) moer ( ) alegria ( ) tronco ( ) levantou ( ) planta 5. Separe as sílabas das palavras com encontro consonantal. a) admirar - ____________________ e) eclipse - ____________________

b) digno - ____________________ f) técnico - ____________________

c) adjetivo - ____________________ g) réptil - ____________________

d) rapto - ____________________ h) ritmo - ____________________

Encontro consonantal é a reunião de duas ou mais consoantes seguidas numa palavra.


Dígrafo

1. Destaque os dígrafos das palavras. folhas

baixinho

arreio

esse

chorar

crescer

quibe

exceto

alguém

2. Assinale com um x as palavras com dígrafo. a) ( ) chuva e) ( ) espelho b) ( ) barriga f) ( ) pneu c) ( ) claro g) ( ) seguinte d) ( ) claro h) ( ) quirera 3. Sublinhe os dígrafos das palavras.

chocolate agulha osso guiné aquilo

casinha crescente nascer leque arruda

4. coloque C para encontro consonantal e D para dígrafo.

vinho

linha

chave

braço

preto

assustada

planta

catraca

chinelo

5. Complete as palavras com os dígrafos do quadro.

ch nh lh

a) ca ___________ imbo f) espe ___________ o k) di ___________ eiro

b) gali ___________ a g) cartu ___________ o l) ore ___________ udo

c) pa ___________ aço h) so ___________ o m) ___________ inelo

d) ___________ urrasco i) filhi ___________ o n) mi ___________ oca

e) pinti ___________ o j) ___________ ácara o) bi ___________ ete

Dígrafo é a reunião de duas letras representando um único som.


Substantivo

1. Escreva o nome de: a) um atleta. _____________________________________________________________________________

b) um amigo. _____________________________________________________________________________

c) seu pai. _______________________________________________________________________________

d) sua mãe. ______________________________________________________________________________

e) seu colégio. ____________________________________________________________________________

f) sua cidade. ____________________________________________________________________________

2. Escreva o nome de: a) duas flores. ____________________________________________________________________________

b) duas frutas. ____________________________________________________________________________

c) dois brinquedos. ________________________________________________________________________

3. Sublinhe. a) substantivos próprios.

Rio Amazonas quintal Marcelino casa Maria

Casa Esperança Europa jumento Lulu ferro

Pernambuco Liberdade coração vinho caneta

Serra do Mar Manaus livraria flores Paulo

b) substantivos comuns

cachorro carteira Campinas couro

franja São Paulo Amélia garagem

Piratininga vasilha Renato jardim

relógio Rio de Janeiro sapo bola

4. Separe em colunas os substantivos simples e os compostos.

pé guarda-sol pontapé peixe avião tico-tico pássaro cidade couve-flor para-raios

Substantivo indica o nome de objetos, pessoas, animais e lugares. Os substantivos se classificam em:

próprio – indica só lugar ou pessoa. Ex.: Rita primitivo – não vem de nenhuma outra palavra. Ex.: pedra

comum – indica qualquer objeto, lugar, pessoa ou animal. Ex.: menina

derivado – vem de outra palavra da língua. Ex.: pe-dreiro

simples – é constituído de uma só palavra. Ex.: sol coletivo – indica vários elementos apesar de estar no singular.

composto – é constituído de mais de uma palavra. Ex. : guarda-sol


Substantivo simples Substantivo composto

5. Sublinhe. a) substantivos simples

caju passageiro cadeira chuveiro pontapé sol

bilhete ninho espinho caneca bem-te-vi barco

b) substantivos compostos

guarda-sol bacia bandeira sobremesa sofá-cama

guardanapo pão de ló arco-íris canoa girassol

6. Forme uma frase afirmativa com o substantivo simples.

flores – vitória-régia – guarda-noturno

________________________________________________________________________________________

7. Forme uma frase negativa com o substantivo composto.

peixe – couve-flor – pêssego

________________________________________________________________________________________

8. Forme uma frase interrogativa com o substantivo simples.

para-raios – beija-flor – navio

________________________________________________________________________________________

9. Forme uma frase exclamativa com o substantivo composto.

janela – arco-íris – noite

________________________________________________________________________________________

10. Separe em colunas os substantivos primitivos e os derivados.

sorveteiro gata fruteira pássaro caju folhagem laranjada cheiro arvoredo abacaxi

Substantivos primitivos Substantivos derivados


11. Sublinhe. a) substantivos primitivos

braço caminha cara pé bacia

papel água laranjada ferro fruteira

b) substantivos derivados

geladeira louça abacateiro pedreiro careta

arame lata padeiro ferraria sorvete

12. Dê dois substantivos derivados.

a) ferro - ___________________________________ d) sorvete - _________________________________

b) terra - ___________________________________ e) fogo - ___________________________________

c) flor -_____________________________________ f) porta - ___________________________________

13. Complete a cruzadinha com cinco palavras derivadas de pedra.

P

E

D

R

A

14. Ligue o substantivo primitivo ao derivado correspondente.

porta madeireira cozinha gentarada casa portão madeira cozinheira gente casebre

15. Reescreva as frases, substituindo as palavras destacadas pelo coletivo correspondente. Faça as adaptações necessárias.

a) Os cavalos estão se aproximando.

________________________________________________________________________________________

b) Pedro é dono de muitos quadros.

________________________________________________________________________________________

c) Nossos alunos são muito espertos.

________________________________________________________________________________________

d) Chegou à fazendo uma porção de burros.

________________________________________________________________________________________


16. Complete com o coletivo correspondente.

a) Fugiu um boi daquela _____________________ .

b) As estrelas daquela _____________________ são brilhantes.

c) Fui picado por uma abelha daquele _____________________ .

d) Uma _____________________ de gafanhotos atacou o trigal.

e) Aquele homem tem uma _____________________ de cães.

f) Visitei um navio daquela _____________________ .

g) Onde está o _____________________ de chaves?

h) Venha ver a _____________________ de música.

i) Vou levar o _____________________ de flores para a mamãe.

17. Faça a correspondência.

canteiro 1

pães

réstia 2

cebola

cáfila 3

livros

fornada 4

flores

biblioteca 5

camelos

18. Bando, passarada e revoada podem ser coletivos de pássaros. Dê o coletivo das palavras do quadro.

a) bois c) porcos e) peixes b) cavalos d) lobos f) pintinhos

a) ________________________________________ d) ________________________________________

b) ________________________________________ e) ________________________________________

c) ________________________________________ f) ________________________________________

19. Encontre no diagrama os coletivos das palavras do quadro.

J A B O I A D A T B

R S U C X I J T I I

abelhas M T C A F I L A M B

bois E X E R C I T O E L

livros A B C D Z P S G H I

camelos T F E U R O F A T O

músicos L G L M J O C M M T

mapas A H J E N X A M E E

peixes S I S M D M S B C C

soldados L R U V F B A N D A


Artigo

1. Complete as frases com artigos definidos.

a) ___________ cozinheiro faz ___________ comida.

b) ___________ menino estuda ___________ lição.

c) Comi ___________ doces e bebi ___________ refrescos.

d) Fecho ___________ janelas e abro ___________ portas.

2. Contorne com um círculo vermelho os artigos definidos e com um círculo verde os artigos indefinidos das frases.

a) O menino comeu um doce.

b) A galinha bicou os pintinhos.

c) Umas crianças estavam com uma bola.

d) Os alunos daquela classe compraram as bandeirinhas.

e) A menina ganhou o jogo de uns meninos.

3. Decifre as frases enigmáticas e complete com artigos definidos ou indefinidos. Depois reescreva-as.

___________ e ___________ +s são astros.

___________ comprou ___________ e ___________ 4. Assinale com um traço os artigos definidos e com dois traços os artigos indefinidos do versinho. Sombrinha de formiga A formiga Serafina viu de longe um cogumelo. “Encontrei uma sombrinha vou dançar com ela o frevo.”

Jornal Falado. Antonieta Dias de Moraes. Editora Global.

5. Complete as frases só com artigos definidos. a) ___________ operários não foram trabalhar.

b) Mamãe colheu ___________ flores do jardim.

c) ___________ diretora conversou com ___________ alunos no pátio.

d) ___________ menino foi ao parque com ___________ cachorro.

6. Preencha os espaços só com artigos indefinidos e reescreva as frases. a) Sara trouxe ___________ frutas e ___________ doces.

b) Aqueles meninos viram ___________ sapos.

c) ___________ cão perseguiu ___________ rato.

Artigo refere-se ao substantivo, acrescentando-lhe uma ideia definida ou indefinida. Artigo definido: o – a – os – as Artigo indefinido: um – uma – uns – umas


Adjetivo 1. Escreva três adjetivos para cada substantivo dos quadros.

a) livro b) menino c) automóvel

d) laranja e) mulher f) casa

2. Sublinhe os adjetivos das expressões.

a) A mesa limpa. d) O perfume agradável.

b) O menino inteligente. e) O dia claro.

c) O homem feliz. f) A sala suja.

3. Circule os adjetivos que podem ser atribuídos à mulher e ao macaco.

alta esperto

retangular encapado

magra peralta

rabiscada marrom

loira fácil

riscada engraçado

bonita pequeno

4. Ligue os pontos fazendo a correspondência entre os substantivos e os adjetivos.

homem afiada

cão valioso

trem bondoso

relógio feroz

bicicleta cargueiro

tesoura pequena

5. Escreva o adjetivo correspondente ao substantivo abstrato, como no exemplo.

coragem – corajoso

a) sujeira - __________________________________ g) medo - __________________________________

b) limpeza - _________________________________ h) beleza - __________________________________

c) riqueza - _________________________________ i) inteligência - ______________________________

d) pobreza - ________________________________ j) dureza - __________________________________

e) amor - ___________________________________ k) orgulho - _________________________________

f) verdade - _________________________________ l) teima - ___________________________________

Adjetivo é a palavra que indica características dos seres.


Pronomes

1. Complete a frases com o pronome adequado. a) __________ escolhi o desenho que __________ vai fazer.

b) __________ fizemos muitas coisas para __________ .

c) __________ desenharam e __________ gostamos mui-to.

d) __________ estudas pouco para as provas.

e) __________ vi o carro de papai chegar.

2. Complete os espaços com os pronomes oblíquos o, a, os, as. a) Encontre- __________ no portão.

b) Comprei doces e comi- __________ rapidamente.

c) Peguei o casaco e levei- __________ embora.

d) Ganhei dois sorvetes e chupei- __________ .

e) Comprei jornais e entreguei- __________ a papai.

3. Complete as frases, substituindo as palavras destacadas pelos pronomes lo, la, los, las. Observe o exemplo.

Os meninos estão na rua; vá chamar os meninos. Os meninos estão na rua; vá chama-los.

a) Preciso achar a bolsa. Preciso acha-__________ .

b) Vou segurar o cão. Vou segurá- __________ .

c) As roupas estão empoeiradas; vamos escovar as roupas.

As roupas estão empoeiradas; vamos escová- _______ .

d) No circo há palhaços; vamos conhecer os palhaços.

No circo há palhaços; vamos conhecê- __________ .

e) As fotografias chegaram; venha ver as fotografias.

As fotografias chegaram; venha vê- __________ .

f) Ganhei maçãs; venha dividir as maçãs.

Ganhei maçãs; venha dividi-__________ .

4. Observe nos modelos o emprego dos pronomes oblí-quos me e nos.

Eu encontrei o jogador. O jogador me encontrou.

Nós vimos a vizinha. A vizinha nos viu.

Agora, faça o mesmo nas frases seguintes. a) Eu vi o guarda. _______________________________________________ b) Nós encontramos o moleque. ______________________________________________ c) Eu enxerguei a professora. _______________________________________________ d) Nós cumprimentamos o diretor. _______________________________________________ 5. Empregue corretamente os pronomes oblíquos me, mim, comigo, completando as frases.

a) Eu __________ levanto cedo.

b) Isto é para __________ .

c) Ele vai __________ .

d) Comprei este livro para __________ .

6. Complete as frases com o pronome oblíquo lhe ou lhes. Observe o exemplo.

a) Vou levar flores a Maria.

Vou _________________ flores.

b) Quero contar uma lenda a você.

Quero ________________ uma lenda.

c) Comprei presentes para Marina e Mariana.

_________________ presentes.

d) Ofereceram a eles um convite.

_________________ um convite.

7. Preencha os espaços com os pronomes oblíquos comi-go, consigo e conosco. a) Vou ao cinema. Você vem _______________ ?

b) Nós estamos cantando. Vocês querem cantar _______________ ? c) Ele levou os documentos _______________ .

d) Nós trouxemos alguns amigos _______________ .

e) Vou mostrar-lhe as fotos. Venha _______________ .

f) O menino levava _______________ os livros de histó-rias.

Vou dizer uma verdade ao amigo. Vou dizer-lhe uma verdade.

Pronome é uma classe de palavras que substitui o substantivo, indicando a pessoa que participa do ato de comunicação. Classifica-se o pronome como:

pessoal reto – eu, tu, ele, nós... demonstrativo – este, esse, aquele... pessoal oblíquo – me, mim, te, ti... indefinido – algum, nenhum, muitos... de tratamento – Vossa Senhoria, Vossa Excelência... interrogativos – quem, que, qual... possessivo – meu, teu, seu, nosso...


8. Que pronome de tratamento você usaria para se dirigir: a) a pessoas íntimas e familiares? _______________________________________________ b) a pessoas que respeitamos? _______________________________________________ c) ao presidente da República? _______________________________________________ 9. Numere a segunda coluna, fazendo correspondência com a primeira.

1

papa

Meritíssimo

2

rainhas

Vossa Santidade

3

juízes

Vossa Majestade

10. Reescreva as frases, substituindo as palavras em des-taque por pronomes pessoais retos. a) A mãe estava alegre. _______________________________________________ b) O irmão ficou triste. _______________________________________________ c) As moças brincavam. _______________________________________________ d) Paulo e Denise estão dançando. _______________________________________________ 11. Complete as frases com pronomes possessivos. a) É ____________ este livro?

b) Esse cavalo é ____________ .

c) Esta casa é ____________ e aquela é ____________ .

d) Minhas mãos estão limpas e as ____________ estão sujas. e) Esta chácara nos pertence, portanto ela é ___________.

f) Meus cadernos estão encapados, mas os ____________ estão sem capa. 12. Complete as frases com pronomes demonstrativos.

a) ____________ caderno é meu e ____________ é seu.

b) ____________ bananas estão verdes e ____________ estão maduras.

c) – Já disse: escolha ____________ ou ____________ .

d) Eu ganhei ____________ frutas; quer algumas?

e) ____________ livros são seus? ____________ são meus. 13. Preencha os espaços com pronomes demonstrativos, completando as frases. Observe o exemplo.

Este menino é mais gordo que aquele.

a) ____________ casa é mais nova que ____________ .

b) ____________ garotas são menores que ____________ . c) ____________ cavalos são maiores que ____________ .

14. Sublinhe os pronomes demonstrativos.

a) Isto é seu ou do seu pai?

b) Isso é bom, mas aquilo é melhor.

c) Esta casa é minha, aquela é sua.

d) Estes passarinhos são meus e aqueles são seus.

e) Estas flores estão perfumadas, mas aquelas não.

15. Sublinhe os pronomes indefinidos.

a) Ninguém viu o ladrão.

b) Comi todos os doces e você não comeu nenhum.

c) Quero este outro caderno.

d) Qualquer dia irei a sua casa.

e) Alguns garotos bateram à porta.

f) Alguém avisou que o médico chegou.

g) Tudo deu certo naquele dia.

16. Complete as frases com pronomes indefinidos do quadro.

muitas – qualquer – vários – todos – ninguém

a) ____________ pessoas já ouviram esta música.

b) ____________ aluno pode fazer esse exercício.

c) ____________ colegas foram à festa.

d) ____________ saiu da sala.

e) ____________ ficaram quietos quando a diretora che-gou. 17. Complete as frases com o pronome possessivo de sua escolha.

a) Estas são minhas meias, aquelas são as ____________ .

b) Minha mãe é carinhosa e a ____________ também.

c) Sua roupa é nova e as ____________ são velhas.

18. Sublinhe os pronomes indefinidos destas frases.

a) Alguma coisa está me machucando.

b) Ganhei vários doces e comi todos.

c) Alguém bateu e ninguém respondeu.

d) Comprei muitos lápis e já usei alguns.

19. Circule os pronomes demonstrativos.

a) Este lugar é bonito, mas aquele é feio.

b) Vou conversar com aquelas colegas.

c) Quem fez isto?

d) Isso é seu e aquilo é meu.


Numeral 1. Escreva por extenso os numerais cardinais.

a) 12 - ____________________________________ c) 50 - ____________________________________

b) 16 - ____________________________________ d) 60 - ____________________________________

2. Escreva o número por extenso e o substantivo no plural.

a) 2 / balão - ________________________________ d) 3 / pião - _________________________________

b) 5 / pão - _________________________________ e) 6 / coração - ______________________________

c) 7 / cão - __________________________________ f) 4 / botão - ________________________________

3. Numere a segunda coluna de acordo com a classificação dos numerais da primeira coluna.

1

Bebi meio litro de água.

multiplicativo

2

Eu tenho oito lápis.

fracionário

3

Ganhei o dobro de você.

ordinal

4

Sou o segundo da fila.

cardinal

4. Sublinhe os numerais das frases seguintes e diga se são cardinais ou ordinais. Observe o exemplo.

As três tias eram as primeiras a chegar. três – numeral cardinal primeiras – numeral ordinal

a) Paulo é o quinto da lista.

_____________________________________________________________________________________

b) Comprei cinco peras.

_____________________________________________________________________________________

c) É a segunda vez que você chega atrasado.

_____________________________________________________________________________________

d) Telefonou pela vigésima vez.

_____________________________________________________________________________________

e) Minha avó completou sessenta e sete anos.

_____________________________________________________________________________________

5. Complete as frases com um numeral indicado.

a) Ganhei ____________________ figurinhas. (cardinal)

b) Comi ____________________ bolo. (fracionário)

c) Tenho o ____________________ do seu dinheiro. (multiplicativo)

d) Fui classificado em ____________________ lugar. (ordinal)

6. Escreva as quantias a seguir por extenso.

Numeral é uma classe de palavras que indica quantidade, multiplicação ou fração. Classifica-se o numeral como: cardinal – um, dois, três... multiplicativo – dobro, triplo...

ordinal – primeiro, segundo, terceiro... fracionário – meio, terço...


R$ 5,20: cinco reais e vinte centavos.

a) R$ 236, 00 - ____________________________________________________________________________

b) R$ 63, 20 - _____________________________________________________________________________

7. Substitua as palavras em destaque por um numeral multiplicativo, fazendo as adaptações necessárias.

a) Mamãe ganha duas vezes mais que papai.

_____________________________________________________________________________________

b) Gastei quatro vezes mais do que você.

_____________________________________________________________________________________

c) Sua casa é três vezes maior do que a minha.

_____________________________________________________________________________________

8. Complete as frases com as palavras indicadas.

a) primeiro ou primeira

Cristiane é a ____________________ da classe.

Paulo é o ____________________ do colégio.

b) meio e meia

Trouxe ____________________ queijo.

Chupei ____________________ mexerica.


Verbo

1. Escreva o que indicam os verbos destacados: ação, estado ou fenômeno da natureza.

a) Chove muito lá fora. d) Ventou muito ontem.

____________________ ____________________

b) Mamãe está alegre. e) Ela ficou muito triste.

____________________ ____________________

c) André desenha bem. f) Mário pescou muitos

peixes.

____________________ ____________________

2. Sublinhe os verbos que indicam ação e circule os que indicam fenômenos da natureza.

a) comer d) passear g) relampejar

b) estar e) ter h) andar

c) beber f) gritar i) trovejar

3. Leia as palavras e escreva nos quadrinhos:

A para verbos que exprimem ação. F para verbos que indicam fenômenos da natureza. E para verbos que indicam estado.

nevar

estar

ser

orvalhar

desenhar

receber

4. Escreva a conjugação dos verbos. a) falar - ____________________

e) reunir - ____________________

b) vender - ____________________

f) pular - ____________________

c) dormir - ____________________

g) cantar - ____________________

d) escrever - ____________________

h) abrir - ____________________

5. Faça conforme o modelo.

correu → correr – 2ª conjugação

a) sorria → ______________________________________________

d) fugiu → ____________________________________________

b) vivem → ______________________________________________

e) limpou → ____________________________________________

c) andava → ______________________________________________

f) resolveu → ____________________________________________

7. Preencha o quadro escrevendo três verbos para cada conjugação indicada.

1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

O verbo muda de forma para indicar a pessoa, o número, o tempo e o modo.

8. Leia observando as palavras destacadas. Em seguida, escreva nos quadrinhos o tempo do verbo de cada frase.

a) A menina come doces.

A menina comeu doces.

A menina comerá doces.

b) Paulo bebeu o refrigeran-

te.

Paulo beberá o refrigeran-te.

Paulo bebe o refrigerante.

c) Papai dividirá o dinheiro

entre todos.

Papai divide o dinheiro entre todos.

Papai dividiu o dinheiro entre todos.

Verbo é uma classe de palavras que indica ação, estado ou fenômeno da natureza. A terminação do verbo varia para indicar: pessoa – 1ª, 2ª e 3ª pessoa. tempo – presente, passado (pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pre-

térito mais-que-perfeito) e futuro (do presente e do pretérito). número – singular e plural. modo – indicativo, subjuntivo e imperativo. São três as conjugações do verbo:

1ª conjugação – verbos terminados em -ar 2ª conjugação – verbos terminados em -er 3ª conjugação – verbos terminados em -ir


9. Reescreva as frases passando o verbo para o tempo pretérito.

a) Eu durmo muito. b) Você estuda pouco.

__________________________________________________

________________________________________

10. Leia as frases e passe o verbo para o tempo futuro.

a) Eu fico aqui em casa. b) Paulo comeu o bolo.

________________________________________________

________________________________________

11. Escreva o modo dos verbos destacados.

a) Desça da árvore. _______________________________

b) Eu estou brincando. _____________________________

c) Se eu pudesse, chegaria cedo. _____________________

12. Em que formas nominais estão os verbos destacados? Escreva nos quadros. Observe o exemplo.

Ele vai abrir o guarda-chuva. infinitivo

Ele está abrindo o guarda-chuva. gerúndio

Ele tinha aberto o guarda-chuva. particípio

a) Ela vai comer o doce.

Ela está comendo o doce.

Ela já tinha comido o doce.

b) Vou fechar o cofre.

Estou fechando o cofre.

O cofre já foi fechado.

13. Complete as frases, empregando o gerúndio dos ver-bos. Siga o modelo.

Elas correm. Elas estão correndo.

a) Eu grito. Eu ___________________________________ .

b) Ele come. Ele _________________________________ .

c) Nós desenhamos. Nós ___________________________ . 14. Conjugue os verbos nos tempos indicados.

a) Estudar no presente do modo indicativo

Eu _______________ Nós _______________

Tu _______________ Vós _______________

Ele _______________ Eles _______________

b) Andar no pretérito perfeito do modo indicativo

Eu _______________ Nós _______________

Tu _______________ Vós _______________

Ele _______________ Eles _______________

c) Falar no pretérito imperfeito do modo indicativo

Eu _______________ Nós _______________

Tu _______________ Vós _______________

Ele _______________ Eles _______________

d) Pular no futuro do presente do modo indicativo

Eu _______________ Nós _______________

Tu _______________ Vós _______________

Ele _______________ Eles _______________

e) Acordar no futuro do pretérito do modo indicativo

Eu _______________ Nós _______________

Tu _______________ Vós _______________

Ele _______________ Eles _______________

15. Complete com os verbos beber e comer no pretérito perfeito do modo indicativo.

a) Eu ________________ e ________________ bem.

b) Tu ________________ e ________________ bem.

c) Ele ________________ e ________________ bem.

d) Nós ________________ e ________________ bem.

e) Vós ________________ e ________________ bem.

f) Eles ________________ e ________________ bem.

16. Complete com os verbos escrever e ler no futuro do presente do modo indicativo.

a) Eu ________________ e ________________ a redação.

b) Tu ________________ e ________________ a redação.

c) Ele ________________ e ________________ a redação.

d) Nós ______________ e ________________ a redação.

e) Vós ________________ e ________________a redação.

f) Eles ________________ e ________________a redação.

17. Complete com os verbos repartir e dividir no presente do modo indicativo.

a) Eu ________________ e ________________ o lanche.

b) Tu ________________ e ________________ o lanche.

c) Ele ________________ e ________________ o lanche.

d) Nós ________________ e ________________ o lanche.

e) Vós ________________ e ________________ o lanche.

f) Eles ________________ e ________________ o lanche.


18. Complete com os verbos abrir e sorrir no pretérito perfeito do modo indicativo.

a) Eu ________________ a porta e ________________ .

b) Tu ________________ a porta e ________________ .

c) Ele ________________ a porta e ________________ .

d) Nós ________________ a porta e ________________ .

e) Vós ________________ a porta e ________________ .

f) Eles ________________ a porta e ________________ .

19. Reescreva as frases, passando os verbos do presente do indicativo para o presente do subjuntivo. a) ela pula alto. ______________________________________________ b) Ele anda depressa. _______________________________________________ c) Ela reparte a torta. _______________________________________________ d) Papai divide o dinheiro. _______________________________________________ e) Mamãe vende muito. _______________________________________________ 20. Passe o verbo da frase do modo indicativo para o sub-juntivo. Observe o exemplo.

Eu estudo em casa. Talvez eu estude em casa. Se eu estudasse em casa. Quando eu estudar em casa.

O vento parou.

Talvez o vento ___________________ .

Se o vento ___________________ .

Quando o vento ___________________ .

21. Leia a explicação do quadro e complete as frases com os verbos indicados.

Ontem eles receberam as provas e amanhã vocês recebe-rão as notas. — Usamos a terminação -am para o pretérito perfeito do indicativo. —Usamos a terminação -ão para o futuro do presente do indicativo.

a) escrever

Ontem eles ___________________ e amanhã vocês ___________________ .

b) partir

Ontem elas ___________________ e manhã eles ___________________ .

c) gostar

Ontem vocês ___________________ e amanhã elas ___________________ .

d) assistir

Ontem eles ___________________ e manhã vocês ___________________ .

e) comer

Ontem elas ___________________ e amanhã eles ___________________ . 22. Escreva em que modo, tempo, pessoa e número se encontram os verbos. a) Ele desenhou - _______________________________________________ b) Eu vendia - _______________________________________________ c) Tu repartirás - _______________________________________________ d) Nós receberíamos - _______________________________________________ e) Que ela ande - _______________________________________________ f) Se elas dividissem - _______________________________________________ g) Quando ele chegar - _______________________________________________ 23. Complete as frases com o verbo pôr nos tempos pedi-dos.

a) presente do indicativo

Eu ___________________ o prato na pia.

b) pretérito perfeito do indicativo

Tu ___________________ o pé no carro.

c) pretérito imperfeito do indicativo

Ela ___________________ o livro na bolsa.

d) futuro do presente do indicativo

Nós ___________________ a carta no correio.

e) futuro do pretérito do indicativo

Elas ___________________ as máscaras

f) presente do subjuntivo

Que ela ___________________ a mão no rosto.

g) pretérito imperfeito do subjuntivo

Se ele ___________________ a roupa.

24. Escreva o modo, o tempo, a pessoa e número das formas verbais. a) Que eu ponha _______________________________________________ b) Se tu repusesses _______________________________________________ c) Quando ele compuser _______________________________________________ d) Nós puséramos _______________________________________________ e) Eles repuseram


_______________________________________________ f) Não ponhais vós _______________________________________________ 25. Complete as frases com os verbos ser, ter e estar no presente do indicativo. a) Eu ________________ forte, ________________ saúde

e ________________ contente. b) Tu ________________ forte, ________________ saúde

e ________________ contente. c) Ele ________________ forte, ________________ saúde

e ________________ contente. d) Nós ________________ fortes, ___________ ___saúde

e ________________ contentes. e) Vós ________________ fortes, ________________

saúde e ________________ contentes. f) Eles ________________ fortes, ________________

saúde e ________________ contentes. 26. Continue a conjugação dos verbos no pretérito perfei-to e pretérito imperfeito do indicativo, completando as frases.

Quando eu cheguei, ele já havia saído.

a) Quando tu ________________ , eu já

________________ saído.

b) Quando ele ________________ , nós já ______________ saído.

c) Quando nós ________________ , eles já ________________ saído.

d) Quando vós ________________ , ele já ________________ saído.

e) Quando eles ________________ , nós já ________________ saído.

27. Complete com os verbos no futuro do presente do indicativo.

a) Os meninos estão na piscina.

Os meninos ________________ na piscina.

b) Os atletas têm muita coragem.

Os atletas ________________ muita coragem.

c) Há muita gente na festa.

________________ muita gente na festa.

d) A discussão foi grande.

A discussão ________________ grande.

e) Nós estamos preparados.

Nós ________________ preparados.


Advérbio

1. Complete as frases, colocando o antônimo do advérbio destacado. Depois classifique-o.

a) Não posso ir depressa

Não posso ir ______________________ . → advérbio de _______________________________

b) Saiu muito cedo.

Saiu muito _______________________ . → advérbio de _______________________________

c) Há uma árvore perto da casa.

Há uma árvore ________________ da casa. → advérbio de _______________________________

2. Complete as frases com os tipos de advérbios indicados.

a) Advérbios de tempo

________________ é muito tarde para sair.

Papai chegou ________________ de viagem.

Cheguei ________________ de você e saí ________________ .

b) Advérbios de lugar.

________________ fica a minha escola.

Moro ________________ daquele morro.

Foi parar ________________ do quintal.

c) Advérbios de intensidade.

Ele ficou ________________ alegre ao meu ver.

Comeu ________________ e foi viajar.

Denise é ________________ velha que Diná.

3. Sublinhe os advérbios das frases e classifique-os.

a) Onde já se viu gente comer alpiste? ___________________________________________

b) vou indo agora na sua casa. ___________________________________________

c) O cão vivia bem com os pássaros. ___________________________________________

d) Talvez eu vá amanhã a sua casa. ___________________________________________

4. Complete a cruzadinha, seguin-do as dicas. Horizontais 1. Advérbio de tempo, antônimo de depois. 2. Advérbio de modo, antônimo de bem. 3. Advérbio de tempo, significa o dia seguinte.

Verticais 1. Advérbio de lugar, antônimo de abaixo. 2. Advérbio de modo, antônimo de devagar. 3. Advérbio de lugar, antônimo de dentro.

2↓

1→ 3

↓

1↓

A D V É R B I O S

2

→

3→

Advérbio é uma classe de palavras que indica circunstâncias. Classifica-se o advérbio como:

de tempo – ontem, hoje, nunca... de afirmação – sim, realmente de lugar – aqui, ali, lá, longe... de intensidade – muito, mais, pouco... de modo – devagar, levemente... de dúvida – talvez, possivelmente... de negação – não


Preposições 1. Complete corretamente as frases com as preposições do quadro.

a – de – para – em – entre – por

a) Passou ______________ os dois.

b) Meu pai está ______________ casa.

c) Comprou frutas ______________ vender.

d) Saiu ______________ cavalo e voltou ______________ carroça.

e) Seguiu ______________ este atalho.

2. Sublinhe as preposições das frases.

a) Nosso próximo jogo é contra o Palmeiras.

b) O professor falou sobre os jogos.

c) Saiu durante o jogo e foi para casa.

d) Papai vai até sua casa.

e) Somos todos iguais perante a lei.

3. Complete as frases com as preposições que achar conveniente.

a) Paulo sentiu-se mal ______________ a aula.

b) Márcia foi ______________ Santos.

c) O leão lutou ______________ o tigre.

d) Não o vejo ______________ sábado.

e) Não o vejo ______________ sábado.

f) Esta tarefa foi feita ______________ um bom aluno.

g) Comprei um fogão ______________ gás.

h) Espero que haja um acordo ______________ nós.

4. Escreva as contrações das palavras.

a) a + a → ______________ f) de + ela → ______________

b) a + aquela → ______________ g) de + esta → ______________

c) em + essa → ______________ h) de + aqui → ______________

d) em + a → ______________ i) de + isto → ______________

e) em + aquele → ______________ j) de + aquilo → ______________

5. Escreva as combinações.

a) a+ o → ______________

b) a + os → ______________

c) a + onde → ______________

6. Desfaça as contradições e as combinações destas palavras.

a) daquela → ______________ e) naquilo → ______________

b) aos → ______________ f) nas → ______________

c) pelo → ______________ g) dali → ______________

d) disso → ______________ h) nele → ______________

Preposição é a classe de palavras que estabelece uma ligação entre duas outras palavras. Pertencem à classe das preposições as seguintes palavras: a com em por trás ante contra entre sem após de para sob até desde perante sobre


Conjunções

1. Sublinhe as conjunções destas orações.

a) A banana e a laranja são frutas gostosas.

b) Você quer ser aprovada, então deve estudar.

c) Ele não é alto nem elegante.

d) Paula foi ao cinema, porque queria distrair-se.

2. Complete corretamente as orações com as con-junções do quadro.

porém – e – portanto – assim – ou

a) Pedro demorará para chegar, ______________ não o esperem.

b) Comprei laranjas, peras ______________ uvas.

c) Antônio come muito, ______________ é magro.

d) ______________ combatemos a poluição, ______________ nossa saúde será prejudicada. 3. Preencha os espaços com a conjunção adequada. a) Os animais estavam doentes, ______________ deveriam ser tratados pelo veterinário. b) O homem é esforçado, ______________ está de-sempregado. c) Celso quer comprar um rádio ______________ uma televisão.

4. Junte as orações, usando as conjunções indicadas.

a) Pedro demorará para chegar. Não o esperem.

portanto

______________________________________________________________________________________

b) Comprei laranjas. Comprei maçãs. e

______________________________________________________________________________________

c) Vou comprar isto. Vou comprar aquilo. ou

_____________________________________________________________________________________ 5. Sublinhe as conjunções destas orações. a) Apareça em casa, pois preciso conversar com vo-cê.

b) Vovó é velhinha, mas tem muita saúde.

c) Os meninos não entram no barco porque tem me-do. d) Você já estuda bastante, porém precisa estudar mais.

e) Ou você estuda ou vai trabalhar.

f) Ele estava ora triste ora alegre.

6. Destaque as conjunções do diagrama, circulando as palavras de vermelho.

I M P R E N T Ã O I O

P P O M A S X Z A C R

N H R D F G U V X L A

E N T R E T A N T O X

M I A N O P S Z A G A

J L N Q R S S B C O H

P C T T P O I S M T B

M P O V N S M X O U M

a) Copie as conjunções do diagrama. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ b) Escolha uma das conjunções que você copiou e forme uma oração. ______________________________________________________________________________________

Conjunção é uma classe de palavras que liga palavras e orações.

As principais conjunções são:

e mas porém por isso portanto pois porque quando ou se


Interjeição

1. Sublinhe as interjeições e escreva o que elas exprimem.

a) Atenção! Comecem as provas. ___________________________________________

b) Alô! Quem está falando? ___________________________________________

c) Ué! Eu não havia visto você. ___________________________________________

d) Coragem! Tudo vai terminar bem. ___________________________________________

e) Psiu! O diretor está chegando. ___________________________________________

f) Olá! Como vai você? ___________________________________________

g) Bravo! Apoiado! Corra mais. ___________________________________________

h) Ah! Que doce saboroso! ___________________________________________

2. Complete com uma interjeição adequada.

a) ____________________ ! De onde falam?

b) ____________________ ! Que chuva forte!

c) ____________________ ! Estou caindo!

d) ____________________ ! Estou me afogando.

e) ____________________ ! Não faça barulho.

f) ____________________ ! Como vai?

g) ____________________ ! Que dor!

h) ____________________ ! Não corra tanto!

Interjeição é uma classe de palavras que comunica sentimentos.

Ah! Oh! Ui! Ai! Nossa! Virgem! Psiu!


Sujeito e predicado

1. Leia. Uma estrelinha desnuda Está brincando no charco. Coaxa o sapo. E como coaxa! A estrelinha dança em roda. Cricrila o grilo. Que frio! A estrelinha pula, pula!

Mário Quintana. Canção do charco. In Canções. São Paulo, Editora Globo.

Agora leia e sublinhe o verbo ( ou locução verbal) de cada oração.

a) “Uma estrelinha desnuda está brincando no charco.”

b) “Coaxa o sapo.”

c) “A estrelinha dança em roda.” d) “Cricrila o grilo.”

e) “A estrelinha pula [...]”

2. Complete com as orações do exercício anterior.

Sujeito Predicado

a) _______________________ está brincando no charco

b) _______________________ coaxa

c) _______________________ dança em roda

d) _______________________ cricrila

e) _______________________ pula

Agora, copie os núcleos dos sujeitos dessas orações.

______________________________________________________________________________________

Todas essas orações possuem:

sujeito simples.

sujeito composto

3. Leia.

Biólogos, oceanógrafos e pesquisadores trabalham duro para preservar as cinco espécies de tartarugas mari-nhas que desovam nas praias brasileiras.

Durante toda a sua existência, que pode chegar a 100 anos, a tartaruga marinha só sai à terra firme para deso-var. Numa visita noturna, ela procura um local mais seco na areia, para proteger seus ovos da maré salgada. Se algum estranho está por perto, a mãe zelosa volta para a água. Mais tarde, talvez até outro dia, sentindo-se segura, ela arrasta, de novo, seus duzentos quilos pela praia e começa a cavar o ninho com suas nadadeiras traseiras.

Operação Tartaruga. Revista Superinteressante, ano 5, nº 6. São Paulo, Abril, junho de 1991.

A frase é constituída por dois elementos fundamentais: sujeito e predicado.

Sujeito é o tema. A liberdade é um direito de cada pessoa. Predicado é a informação. sujeito predicado


a) Esse texto possui 5 períodos. Separe-os com uma barra.

b) Retire os verbos (ou locuções verbais) e indique quantas orações há em cada período.

Verbos (ou locuções verbais) Número de orações

1º período

2º período

3º período

4º período

5º período

4. Leia as orações e sublinhe os verbos.

a) “Biólogos, oceanógrafos e pesquisadores trabalham duro [...]”

b) “[...] a tartaruga marinha só saí à terra firme [...]”

c) “Numa visita noturna, ela procura um local mais seco na areia [...]”

d) “[...] a mãe zelosa volta para a água.”

5. Agora separe as orações do exercício 4 em sujeito e predicado e torne a sublinhar os verbos.

Oração

sujeito (Quem...?)

predicado

(tudo o que se fala do sujeito)

a) _________________________________________ ___________________________________________

b) _________________________________________ ___________________________________________

c) _________________________________________ ___________________________________________

d) _________________________________________ ___________________________________________

Os verbos sempre pertencem ao:

sujeito

predicado

6. copie os núcleos dos sujeitos das orações do exercício anterior e classifique os sujeitos.

Núcleo(s) do sujeito Classificação

a) _________________________________________ ___________________________________________

b) _________________________________________ ___________________________________________

c) _________________________________________ ___________________________________________

d) _________________________________________ ___________________________________________

revisao gramatical 2 8o e 9o ano

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