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“Começa simplesmente a fazer o bem; naturalmente, você se sentirá impelido a fazer mais e mais, tornando-se

melhor.” Santo Antônio Maria Zaccaria

“Sempre imaginei que o paraíso fosse uma espécie de livraria”. Jorge Luis Borges.

Leia-o com atenção.

QUESTÃO 01 Há, na história em quadrinhos, dois personagens: Ozzy está explícito, aparece em todas as imagens. a) DEDUZA quem é a outra personagem. b) PROVE sua resposta à questão “a” com elementos do texto.

QUESTÃO 02

CARACTERIZE o personagem Ozzy a) Fisicamente b) Pelas suas atitudes, comportamento QUESTÃO 03 Assunto: Linguagem não-verbal e tipos textuais.

REVISÃO DE PORTUGUÊS – 6º ano - 2014 Professora: Maria de Lourdes

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Após a leitura dos quadrinhos, TRANSFORME a história de Ozzi numa página de diário. Imagine que, ao final do dia, ele resolveu registrar a travessura que aprontou com a mãe. Você deve revelar ao leitor o que provavelmente ocorreu com o garoto após o último quadro. Respeite a estrutura desse tipo de texto. Enquanto autor, você se colocará no lugar de Ozzy. Leia-o com atenção.

OS TRÊS SURDOS E O DERVIXE MUDO Certa vez havia um pastor de cabras, que era muito surdo. Um dia, tendo conduzido

suas cabras para um local em que havia para elas muito o que comer, ele se lembrou de que havia deixado para trás sua própria comida, no vilarejo em que vivia.

Não longe de onde ele estava, havia um homem, trabalhando com um instrumento de corte muito agudo, que recolhia algumas folhagens para o seu cavalo. Então o pastor aproximou-se dele e disse:

- Irmão, você poderia por gentileza ficar de olho nas minhas cabras enquanto eu vou em casa buscar minha comida?

Bem, o homem que recolhia as folhagens era também muito surdo, e ele não entendeu nenhuma palavra do que o pastor de cabras dissera. Ele respondeu então:

- Ora, eu preciso de tudo isso que estou cortando para o meu próprio cavalo, e eu certamente não o darei para você ou para as suas cabras! Vá embora, e deixe-me em paz! - E ele agitou os seus braços em torno de si, numa grande excitação.

O pastor, pensando que ele estava concordando, agradeceu-lhe e saiu correndo em direção ao vilarejo. O ceifeiro continuou seu trabalho.

Quando chegou em casa, o pastor procurou por sua mulher e ela estava deitada em sua cama, sofrendo de uma febre repentina. A esposa de um vizinho estava cuidando dela e da criança, de modo que ele catou sua matula de pão e tâmaras, e retornou ao seu rebanho.

Tendo feito sua refeição e sentindo-se grato àquele homem por cuidar de suas cabras, ele pensou em recompensá-lo. “Deus sabe o que poderia ter ocorrido aos animais! Eu vou dar a ele este cabrito manco, que para mim não tem serventia, e ele poderá assá-Io e ter um banquete esta noite". Assim, colocando em suas costas o cabrito machucado, ele foi ao encontro do homem e disse:

- Este é um presente para você, por ter vigiado o rebanho enquanto eu fui a minha casa no vilarejo.

O surdo ceifeiro, vendo o pastor chegando com o animal às costas, pensou que o outro estava reclamando por causa da perna machucada do cabrito e disse:

- Será que eu posso ser censurado pelo fato de essa sua desgraçada criatura ter quebrado a perna? Eu não estava sequer olhando nessa direção, como é que eu posso estar envolvido nesse acidente?

- Meu querido amigo, disse o pastor, este é um animal jovem e bom, e ele dará um delicioso cozido para você e para sua família!

- Estou lhe dizendo, gritou o ceifeiro, eu nunca me aproximei do rebanho, e não é correto me dizer nada sobre esse animal! Leve-o com você, não tenho mais tempo para ficar aqui conversando fiado com você, desprezível pastor!

Vendo que o outro homem estava irritado, o pastor deixou cair no chão o cabrito e também começou a gritar, tentando se fazer ouvir. Como eles estavam partindo inflamados para uma discussão, um viajante na estrada veio até eles para ver o que estava acontecendo. Ele desceu de seu cavalo e conduziu-o em direção aos dois homens. O pastor disse:

- Eu estava apenas tentando dar a este homem um jovem e tenro cabrito, como um presente por ele ter vigiado meu rebanho de cabras enquanto eu fui a minha casa no vilarejo, mas ele parece tomar isso como uma espécie de ofensa!

O viajante pôs uma mão por trás de sua orelha e o ceifeiro disse:

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- Esse miserável pastor está me repreendendo porque parece que um dos seus animais quebrou uma perna enquanto eu estava aqui, mas eu nem sequer olhei na direção do animal nesta última hora!

Por uma curiosa artimanha do destino, o viajante também era surdo e pensou que ambos os homens estavam dizendo algo que lhe dizia respeito. Ele respondeu:

- Sim, este cavalo de fato não pertence a mim, eu o capturei um pouco acima nessa mesma estrada e, como eu estava cansado, eu o montei e cavalguei até aqui. Eu sinto muito se ele pertence a vocês. Por favor aceitem minhas desculpas, eu aqui o devolvo com meus muitos agradecimentos.

Nesse momento, ocorreu que um velho dervixe passava pelo local, e os três homens pediram-lhe encarecidamente que julgasse o caso deles. Bem, o dervixe podia ouvir a todos eles perfeitamente bem, mas era incapaz de falar, pois ele era mudo. Então ele olhou para cada um dos homens, firmemente, por todo um minuto, os seus olhos escuros e brilhantes controlando os deles num olhar fixo quase hipnótico.

Depois de toda aquela gritaria e excitação, isso teve um efeito peculiaríssimo sobre os três surdos. O medo apoderou-se deles, pois começaram a imaginar que o dervixe tinha algum poder místico e estranho que poderia fazer que ficassem enfeitiçados.

Temendo que algo terrível estivesse prestes a acontecer, o homem que havia capturado o cavalo montou-o, e rapidamente partiu galopando. O ceifeiro catou toda a forragem de que precisava e juntou-a no interior de sua rede e saiu caminhando com dificuldade. O dervixe continuava fitando, sem piscar, com seu olhar fixo, e o pastor decidiu conduzir suas cabras um pouco adiante, onde havia melhor pastagem.

Então o dervixe, seguindo serenamente seu caminho, pensou consigo mesmo que, em muitos aspectos, a fala era um dom sem o qual os seres humanos poderiam facilmente viver.

SHAH, Amina.Contos da Arábia: Os três surdos e o dervixe mudo. Ed. kadyc, SP, 1997, p. 33

Vocabulário: Dervixe = daroês [Do ár. darwR%, ‘pobre’, ‘mendigo’; ‘asceta religioso’, de or. persa.] Substantivo masculino. Religioso muçulmano, esp. o pertencente a uma ordem ascética ou mendicante e que manifesta sua devoção ou estados místicos por atos como danças, gritos, etc. QUESTÃO 04 Em todo mundo árabe, contar uma boa história é uma arte e uma tradição. Nessas histórias estão guardadas boa parte da sabedoria, do encanto e do mistério do oriente. Por serem transmitidos oralmente, os contos populares apresentam repetição de desafios e ações. COMPROVE a presença dessa característica no conto “Os três surdos e um dervixe”. QUESTÃO 05

De que forma se dá a solução do problema/conflito vivido pelos personagens? QUESTÃO 06

A surdez é característica comum entre os três homens: o pastor, o ceifador e o viajante. ENUMERE outras características que podem ser destacadas a partir do comportamento de cada um deles.

a) Pastor b) Ceifador

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c) Viajante QUESTÃO 07

Ao final do texto há uma semelhança entre esse conto e as fábulas, característica que se diferencia dos contos modernos. Qual é essa característica? QUESTÃO 08

O conto popular não relata um fato marcado com exatidão no tempo. No entanto, há marcas temporais no conto lido.

a) Retire do texto expressões relacionadas ao tempo. b) Qual é a função delas no conto?

Leia-o com atenção.

QUESTÃO 09 A Editora Globo é quem representa este anúncio. O que se pretende vender?

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QUESTÃO 10 Levante uma hipótese: por que foi dado à “Casa do Zezinho” esse nome?

Leia o texto e em seguida as acepções para o verbete minhoca, encontradas no dicionário eletrônico Houaiss, para responder às questões 21, 22 e 23.

Texto I “Certas frases, de tão repetidas, viraram uma fórmula pronta para expressar uma ideia. Estão tão assimiladas ao idioma que às vezes, sem querer, pronto: soltamos uma frase feita. Às vezes, elas querem dizer uma coisa bem diferente do que pensamos ao ouvi-las pela primeira vez. Mas até isso mostra a riqueza e a poesia dessas expressões”. MINHOCA NA CABEÇA Ficar com minhoca na cabeça é ficar desconfiado, é suspeitar que alguma coisa ruim vai acontecer, é ficar inseguro achando que alguém está contra a gente. Pode ser também ficar imaginando coisas, fazendo fantasias de qualquer tipo. Juliana sorriu para Rodrigo. Agora ele anda cheio de minhoca na cabeça. Outro exemplo: o professor disse que ia castigar o Beto. Agora ele vive preocupado, cheio de minhoca na cabeça.

Fonte: AZEVEDO, Ricardo. Bazar do Folclore: tradição popular. São Paulo: Ática, 2001. Coleção literatura em minha casa, p. 29.

Texto II Acepções para o verbete minhoca, encontradas no dicionário eletrônico Houaiss: 1 - crenças sem base científica; crendices, superstições. 2 - ideias absurdas, tolas; bobagens. 3 - indivíduo nativo e morador de um lugar, o que não é estrangeiro, turista etc. 4 - design. comum aos animais anelídeos, da classe dos oligoquetas, esp. os de hábitos terrestres, os quais são cavadores incessantes de túneis e galerias e apresentam colorido cinzento ou róseo; bichoca, isca [Além de importante item alimentar na dieta de uma infinidade de animais, é largamente us. como isca para pesca.].

Fonte: Dicionário eletrônico Houaiss, 2001 – (Texto adaptado).

QUESTÃO 11 Identifique os sentidos possíveis para o verbete minhoca, dentro do contexto do texto I. QUESTÃO 12 Leia a frase a seguir, retirada do texto I.

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Agora ele vive preocupado, cheio de minhoca na cabeça.

(A) Explique se a frase utilizada está mais adequada à modalidade oral ou escrita da

língua. Justifique sua resposta.

(B) Reescreva o trecho, adaptando-o para a modalidade escrita, em uma situação mais

formal.

QUESTÃO 13 Explique por que há vários sentidos para a palavra minhoca, em um mesmo dicionário. Analise os recursos verbais e visuais da tirinha a seguir e responda.

Disponível em:

<https://www.facebook.com/photo.php?fbid=498323226845336&set=a.264476960229965.79759.264472580230403&type=1&theater >.

Acesso em 09 maio 2014.

QUESTÃO 14 Levando em conta a fala de Calvin, no segundo quadrinho da tirinha, explique o motivo do susto de Calvin ao final do texto.

TEXTO I

EMISSÕES DE GASES DO EFEITO ESTUFA DEVEM DOBRAR ATÉ 2050

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As emissões globais de gases que causam o efeito estufa devem aumentar em 50% até 2050, principalmente em razão da maior demanda de energia e do crescimento econômico nos grandes países emergentes.

O alerta foi feito nesta quinta-feira pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que publicou o relatório Perspectivas do Meio Ambiente no Horizonte 2050.

O documento foi divulgado às vésperas da 17ª Conferência das Partes (COP 17) da ONU sobre as mudanças climáticas, que começa na próxima segunda-feira em Durban, na África do Sul.

Segundo a OCDE, a fatia dos países dos BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) nas emissões globais de gases de efeito estufa, que provocam o aquecimento global, passou de 30% nos anos 70 para 40% atualmente.

De acordo com o relatório, as emissões de dióxido de carbono (CO2), um dos principais gases que provocam o efeito estufa, deverá crescer 70% até 2050 em razão do aumento do uso de energias.

Emissões de gases do efeito estufa devem dobrar até 2050. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/vida,emissoes-

de-gases-do-efeito-estufa-devem-dobrar-ate-2050,emissoes-de-gases-do-efeito-estufa-devem-dobrar-ate-2050,802410,0.htm

Acesso em: 8 abr. 2012. Adaptação. TEXTO II

Disponível em: http://cafecompao.acholegal.com/aquecimento-global. Acesso em: 8 abr. 2012.

Questão 15 A notícia, texto I, foi publicada no Jornal Folha de São Paulo em 8 de dezembro de 2010. Na notícia, foi utilizada a linguagem formal porque (A) é um texto para poucas pessoas lerem. (B) é um texto publicado em um jornal de circulação nacional. (C) é uma linguagem muito comum entre as pessoas. (D) há intimidade entre o produtor jornal e o leitor. Questão 16 . Ao analisar a tirinha e a notícia, pode-se concluir que os dois textos (A) abordam assuntos diferentes, usando os mesmos recursos. (B) abordam o mesmo assunto, usando recursos diferentes. (C) são de difícil compreensão, pois se referem ao efeito estufa. (D) são informativos jornalísticos, por isso abordam o mesmo assunto.

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Leia o poema “O bicho”, de Manuel Bandeia e responda às questões.

O bicho Vi ontem um bicho

Na imundície do pátio Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa; Não examinava nem cheirava:

Engolia com voracidade. O bicho não era um cão,

Não era um gato, Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.

BANDEIRA, Manuel. Meus Poemas Preferidos. 13. ed. Ediouro, 2005. Rio de Janeiro.

Questão 17 Observe os versos a seguir, retirados do poema: Vi ontem um bicho. O bicho, meu Deus, era um homem. Qual é o sentido da palavra bicho neste poema?Justifique sua resposta. Questão 18 Determine nas palavras destacadas no texto bicho, alguma, cheirava e homem quantas sílabas e quantas letras possuem cada uma delas. Bicho Alguma Cheirava Homem Leia o texto a seguir, sobre a linguagem dos lobos, para responder as questões.

Lobos conversam entre si

Quando pensamos em comunicação, lembramos da fala e da escrita. Mas esse é o jeito humano de trocar informações. Os lobos não falam nem escrevem, mas se comunicam de diversas maneiras tão eficazes quanto a fala. Eles usam a linguagem corporal, e uma enorme variedade de uivos e sons. Por exemplo, demonstram raiva ao deixar as orelhas apontadas para cima e mostram os dentes. Se estiverem com medo, as orelhas se voltam para trás e a cauda fica entre as pernas. Um lobo demonstra respeito ao manter a cabeça abaixo da cabeça de outro lobo, e quando deita de barriga para cima é sinal de submissão. O olfato dos lobos é cem vezes mais potente que o do ser humano e eles também

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usam esse sentido para se comunicar - ao demarcar seu território com urina, por exemplo, o lobo está "dizendo" para outra alcateia que o território em questão tem dono.Também exalam feromônios para "dizer" quando é a época de acasalar. O uivo é muitas vezes usado para reunir a família de lobos. Os índios que convivem com os lobos nas reservas e os cientistas que estudam o comportamento dos lobos deitam-se de barriga para cima ao deparar-se com eles - ficando numa posição submissa e demonstrando respeito ao canídeo para que tenham certeza de que ele não lhes fará mal algum.

Disponível em: http://educacao.uol.com.br/biologia/lobos-lobos-alfa-e-beta-linguagem-corporal-dos-lobos-e-sua-alimentacao.jhtm. Acesso em 03 maio 2014.

Questão 19 De acordo com o texto, qual (is) a(s) diferença(s) entre a comunicação dos lobos e a comunicação humana? Questão 20 No texto "Lobos conversam entre si" é apresentado um substantivo coletivo. (A) Escreva esse substantivo coletivo (B) Escreva o ser ou elemento a que esse substantivo coletivo corresponde. Questão 21 O vocábulo cujo número de letras é igual ao número de fonemas está em: a) sucedida. b) habitando. c) grandes. d) espinhos. e) ressoou. Questão 22 Separe as palavras em sílabas e classifique os encontros vocálicos. Veja o exemplo. Palavra Separação de

sílabas Encontro vocálico classificação

Roer Ro-er o-e Hiato

Beije

Mão

Quais

Dia

Água

Satisfeita

Questão 23 Faça as duas separações possíveis das palavras colégio e equilíbrio e classifique os encontros vocálicos

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Leia a tirinha com atenção.

QUESTÃO 24

a) Que assunto introduz a pequena narrativa da tirinha?

b) Qual seria a reação do amigo Cascão, esperada pelo leitor, ao saber da informação dada por Cebolinha?

c) Explique o humor do texto.

Leia o texto com atenção

PAPAI NÃO É PERFEITO Papai tinha dezenove anos quando aconteceu. Pumba! Um

desmaio e pronto! A tal da trombose já tinha afetado para sempre uma parte do cérebro que comandava os seus movimentos.

[...] O papai conta que a primeira reação da família foi de pena. Muita pena. Chorara, sofrera, e, em seguida, estenderam a mão com carinho. Dá para sentir que o pessoal gosta do meu pai de verdade.

E, depois, tem os amigos. Bons amigos que o respeitam e o tratam como a pessoa normal que ele é. Esses amigos estendem a mão nos momentos difíceis dos nossos passeios, ao perceberem que a mamãe, sozinha, não vai conseguir dar apoio. Subindo e descendo trilhas para chegar em uma cachoeira. Subindo e descendo em barcos para conhecer uma ilha. Pulando riachos e pedras.

Várias vezes, eu vi gente interromper o passeio para esperar pelos meus pais, que sempre são os últimos da fila. Os homens, num gesto amigo, estendem os braços fortes como quem diz: “__ Venha, companheiro. Você não vai perder nadinha deste passeio. Chegará na cachoeira, na ilha, até na Lua, se depender de nós”.

Esses são os amigos de verdade. Outros esquecem os dois lá atrás e, se eles caírem, nem vão perceber. Mas meu pai não deixa de ir a passeios por causa das dificuldades ou dessas pessoas. Ele não só vai como curte pra valer. Ele adora o mar, o sol, a natureza inteira.

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Quando eu for maior, problemas assim vão desaparecer, pois farei questão de estender a mão para o meu pai e de carregá-lo no colo, se precisar.

E quando eu penso como tratam meu pai, compreendo uma outra coisa. Fica mais fácil aceitar e conviver com o deficiente quando gostamos dele, quando existe o que a mamãe chama de laço. Um laço de amor, de amizade, de companheirismo. E é verdade. As pessoas que conhecem o papai gostam muito dele e o tratam de um jeito legal. Ele conquista todo mundo com a maior facilidade. Só que tem gente que foge desse tipo de laço como do diabo. Eles não sabem como é fácil e bom. Basta ser espontâneo, sincero e natural; o resto acontece sozinho.

O que me aborrece nisso tudo é que certas pessoas só querem amigos perfeitos, campeões, fortes, bronzeados, bonitos, de dentes brancos. Parecem ter vergonha de ter amigos com um defeito qualquer, por menor que seja. Parece que têm medo de ser contaminados. Ou será que acham que deficiente dá muito trabalho? Ou, então, acham que não dá prestígio. Vai ver que é isso. [...]

E existe mais. Muito mais. Com os poucos deficientes que conheço já dá para sacar que o ser humano “normal” é ruim da cabeça e do coração. É cheio de preconceito e não gosta de encarar o lado ruim da realidade. Mas, como diz o meu pai, esse lado também faz parte dela. Todos nós vamos ter que aprender a conviver com isso. [...] O que ninguém percebe é que o maior deficiente é este mundo em que vivemos. O nosso planeta e seus habitantes estão precisando de uma revisão geral, sabia? Quer dizer, o planeta não tem culpa de nada. A revisão deve ser feita em algumas coisas estúpidas que o próprio homem inventou. É por isso que eu digo e repito: papai não é perfeito. Mas é exatamente isso que faz dele um grande herói! E isso agora me dá um tremendo orgulho!

Papai luta, dia a dia, contra monstros invisíveis e jamais desiste, tamanha é a sua força. Seus grandes inimigos são coisas que parecem insignificantes para a maioria das pessoas, mas não são. São aquelas pequenas bobagens de que falei e que, somadas, dão um trabalhão: botões de camisas, laços de gravatas e sapatos, talheres, relógios, abotoaduras, fechos de malas, guarda-chuvas, abridores e tampas de latas e garrafas, embalagens de todos os tipos, escadarias, degraus de ônibus e milhões de tantas outras coisas feitas especialmente para seres “normais”, que só de pensar a gente fica pirado.

Papai é o herói de todas as horas. Vive, a todo instante, vencendo pequenas dificuldades que nós não enxergamos e que podem ser monstruosas para quem quer chegar sozinho a algum lugar e tem que conviver com um defeito físico. Papai luta e vence, com garra e confiança, uma luta sem fim.

(Sônia Salerno Forjaz. Papai não é perfeito. São Paulo, FTD, 1994.)

Leia novamente o trecho.

Explique com as suas palavras o que se significa, segundo o texto, a expressão destacada “luta (...) contra monstros invisíveis”. ____________________________________________________________________

Questão 25

“Papai luta, dia a dia, contra monstros invisíveis e jamais desiste, tamanha é a sua força. Seus grandes inimigos são coisas que parecem insignificantes para a maioria das pessoas, mas não são.”

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Ao se referir à atitude da família e dos amigos em relação ao pai, o garoto utiliza as expressões “estender a mão” e “estender os braços”.

Essas expressões SÓ NÃO remetem à idéia de:

a) apoio. b) amizade. c) companheirismo. d) pena.

Pessoas assim SÓ NÃO demonstram ser:

a) indiferentes. b) orgulhosas. c) preconceituosas. d) mesquinhas.

Assinale a alternativa que NÃO foi consequência desse fato.

a) O sofrimento da família. b) A solidariedade dos verdadeiros amigos. c) A dificuldade para realizar tarefas simples. d) A decisão de evitar o contato com pessoas desconhecidas.

Questão 26

Questão 27

Questão 28

“... certas pessoas só querem amigos perfeitos, campeões... Parecem ter vergonha de ter amigos com um defeito qualquer, por menor que seja.”

“Pumba! Um desmaio e pronto! A tal da trombose já tinha afetado para sempre uma parte do cérebro que comandava os seus movimentos.”

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Questão 29

Volte ao texto e explique, de maneira clara e completa, a quem se refere o termo destacado. _______________________________________________________________

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Questão 30 Leia o verbete, retirado do dicionário Michaellis – 2007, que define a palavra solidariedade e em seguida responda ao que se pede.

Identifique e transcreva duas atitudes solidárias encontradas no texto.

I. _______________________________________________________

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II. _______________________________________________________

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Leia com atenção

“Esses são os amigos de verdade”.

Solidariedade - Relação de responsabilidade entre as pessoas unidas por interesses comuns, de maneira que cada um se sinta na obrigação moral de apoiar o outro.

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FRANK & ERNEST BOB THAVES

(Frank e Ernest. Jornal da Tarde, 26/8/2000.)

Questão 31

Para que o leitor possa inferir o humor da tira, é necessário que ele tenha um mínimo de conhecimento sobre a língua portuguesa.

a) A afirmação da letra F sobre as letras Q e U é verdadeira? Justifique sua resposta.

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b) A letra U sempre é pronunciada quando acompanha a letra Q? Justifique sua resposta com um exemplo.

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O HOMEM QUE ENTROU NO CANO Abriu a torneira e entrou pelo cano. A princípio incomodava-o a estreiteza do tubo. Depois se acostumou. E, com a água, foi seguindo. Andou quilômetros. Aqui e ali ouvia barulhos familiares. Vez ou outra, um desvio, era uma secção que terminava em torneira. Vários dias foi rodando, até que tudo se tornou monótono. O cano por dentro não era interessante. No primeiro desvio, entrou. Vozes de mulher. Uma criança brincava. Ficou na torneira, à espera que abrissem. Então percebeu que as engrenagens giravam e caiu numa pia. À sua volta era um branco imenso, uma água límpida. E a cara da menina aparecia redonda e grande, a olhá-lo interessada. Ela gritou: - “Mamãe, tem um homem dentro da pia”. Não obteve resposta. Esperou, tudo quieto. A menina se cansou, abriu o tampão e ele desceu pelo esgoto.

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BRANDÃO, Ignácio de Loyola. Cadeiras Proibidas. São Paulo: Global, 1988. p.89. QUESTÃO 32 Leia com atenção o título: “O homem que entrou no cano”. Encontre, nas opções abaixo, o termo que SUBSTITUI a palavra grifada, sem prejuízo de sentido: a) “com”. b) “em um”. c) “para o”. d) “sem o”. QUESTÃO 33 Há uma expressão popular que se assemelha ao título desse conto: “entrar pelo cano”. Qual das opções abaixo MELHOR explica esse outro sentido?

a) Alguém que teve muita sorte na vida. b) Cidadão que desapareceu por medo. c) Indivíduo que se deu mal em alguma situação. d) Pessoa astuta, que foi capaz de enganar todos. QUESTÃO 34 Releia a frase final do texto. “A menina cansou, abriu o tampão e ele desceu pelo esgoto”. O autor mexe com a nossa realidade ao propor essa atitude da personagem. Uma das opções não comprova essa realidade, ou seja, a atitude dos indivíduos diante dos fatos. ASSINALE-A. a) Hoje o indivíduo apresenta-se indiferente. b) Na sociedade, tudo causa espanto, surpresa. c) Não há mais o ser curioso, tudo é normal. d) Prevalece a insensibilidade diante dos fatos. QUESTÃO 35 Todas as opções abaixo são características desse conto moderno, mas há uma característica que é comum ao conto clássico. IDENTIFIQUE-a. a) Mostra-se dinâmico, com frases curtas. b) Não há riqueza de detalhes. c) Não tem compromisso com a verdade. d) Trabalha mais o conflito e menos a personagem. QUESTÃO 36 Em cada sequência abaixo, as palavras estão grafadas corretamente, exceto em uma. ASSINALE a opção em que a letra empregada não segue a norma culta. a) Cartucho- inchar- chibata- chamuscar- espichar b) Coxilar - luxação- relaxar- rixa vexam c) Enxada – enxoval- enxurrada enxaqueca enchente

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d) Xampu- mexer- xingar- xereta- xarope

QUESTÃO 37 Explique o porquê da expressão no rosto do amigo de Mafalda, no 4º quadro da primeira tirinha. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 38 Observe a segunda tirinha. Mafalda nos apresenta um fato ou uma opinião? EXPLIQUE sua resposta com elementos do texto. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 39 Após a leitura das tirinhas da Mafalda, escreva um parágrafo apresentando sua opinião sobre o tema abordado. JUSTIFIQUE o seu ponto de vista. ______________________________________________________________________________________________________________________________

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Leia a história a seguir.

ESPELHO NO COFRE

De volta de uma longa peregrinação, um homem carregava sua compra mais preciosa adquirida na cidade grande: um espelho, objeto até então desconhecido para ele. Julgando reconhecer ali o rosto do pai, encantado, ele levou o espelho para sua casa. Guardou-o num cofre no primeiro andar, sem dizer nada a sua mulher. E assim, de vez em quando, quando se sentia triste e solitário, abria o cofre para ficar contemplando “o rosto do pai”. Sua mulher observou que ele tinha um aspecto diferente, um ar engraçado, toda vez que o via descer do quarto de cima. Começou a espreitá-lo e descobriu que o marido abria o cofre e ficava longo tempo olhando para dentro dele. Depois que o marido saiu, um dia ela abriu o cofre, cofre, e nele, espantada, viu o rosto de uma mulher. Inflamada de ciúme, investiu contra o marido e deu-se uma grave briga de família. O marido sustentava até o fim que era o seu pai quem estava escondido no cofre. Por sorte, passava pela casa deles uma monja. Querendo esclarecer de vez a discussão, ela pediu que lhe mostrassem o cofre. Depois de alguns minutos no primeiro andar, a monja comentou ainda lá de cima: — Ora, vocês estão brigando em vão: no cofre não há homem nem mulher, mas tão-somente uma monja como eu!

Glossário

QUESTÃO 40 Agora, responda às questões. a) Qual o conflito na historia “Espelho no cofre”? _____________________________________________________________________

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b) Qual o clímax? _____________________________________________________________________

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c) Transcreva o desfecho da história.

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d) A monja solucionou o conflito? Justifique sua resposta. _____________________________________________________________________

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Leia-a e observe-a com atenção.

MALHAÇÃO 2010

Malhação 2010 deve seguir a mesma linha das edições anteriores, procurando cativar o público teen com romances e conflitos típicos da adolescência. O seriado estreou em 1995, tendo como cenário uma academia de ginástica. Com o passar dos anos, o formato de Malhação se modificou e as aventuras dos adolescentes acontecem no Colégio Múltipla Escolha. A temporada de 2009 fez sucesso entre a moçada, isso porque ela investiu em um novo rumo para os protagonistas da série. Para 2010, alguns atores devem ser mantidos no elenco e novos atores serão acrescentados à história.

Malhação aborda temas que geram polêmica na sociedade, já tratou sobre AIDS, gravidez na adolescência, distúrbios alimentares e consumo de anabolizantes. Fonte: http://www.mundodastribos.com/malhacao-2010.html - 19/10/2009 - adaptado. QUESTÃO 41 Leia atentamente o verbete a seguir.

Conforme conceito do verbete determinado no Novo Dicionário Aurélio, referente ao verbo Malhar, explique, em um pequeno parágrafo, o(s) motivo(s) da utilização do verbete Malhação – s.f. –, como título da telenovela que visa cativar o público teen no Brasil.

Malhar – v.t.d. – Brasil, gíria: fazer ginástica vigorosa visando a musculação ou o emagrecimento. Fonte: Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, 3ª Edição Revista Atualizada, 2004.

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Questão 42 Você aprendeu o uso adequado das letras X/CH; L/U; G/J; S/Z/X; Ç/SS/SC/. Mostre que sabe aplicar as letras nos exercícios a seguir. Observe, leia e faça o que se pede. a) Nos anúncios abaixo, faltam algumas letras. Complete-os adequadamente:

b) Complete as palavras com as letras adequadas e divirta-se lendo os direitos das mães.

Complete o texto usando as letras: ss,x,g, c,s,l. Use-as adequadamente, dando sentido ao texto

“Artigo primeiro – Toda mãe tem o direito de con__iderar o Freddy Krueger,

TROQUE SEU AGA___ ALHO POR UM

INGRE____ O

FEIRA DE

ARTE ___ANATO VENHA CONFERIR

AS PROMO ___ÕES

COMBATA A MI ___ ÉRIA.

AJUDE O PRÓ ____ IMO

EVITE O DESPERDÍ ___ IO.

ECONOMI ___ E ÁGUA.

DÊ A SUA CONTRIBUI___ÃO NA

LIMPE____ A DA SUA ESCOLA.

20

aquele que tem unhas tipo navalha, inimigo pe _ oal e e __igir que ele procure a manicure com ur__ên__ia.” “Artigo segundo – toda mãe, se trou__er um atestado médico comprovando que sofre da coluna e que seu ma__ é incuráve___ , tem o direito de se recu__ar a juntar as roupas que os filhos atiram no ____ão.” Questão 43 Quadro A

Transcreva as palavras do quadro A, completando o quadro B. Localize a palavra conforme a representação do fonema.observe o modelo Quadro B

/z/ /s/ /k/ /s/ /x/

exótico pretexto anexo gueixa

xxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

QUESTÃO 44

Qual das alternativas abaixo possui palavras com mais letras do que fonemas?

a) Caderno

21

b) Chapéu c) Flores d) Livro e) Disco

QUESTÃO 45

Nas palavras alma, cinto e porque, temos, respectivamente:

a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas. b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas. c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas. d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas. e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.

QUESTÃO 46

A série em que todas as palavras apresentam dígrafo é: a) assinar / bocadinho / arredores. b) residência / pingue-pongue / dicionário. c) digno / decifrar / dissesse. d) dizer / holandês / groenlandeses. e) futebolísticos / diligentes / comparecimento. QUESTÃO 47 O vocábulo cujo número de letras é igual ao número de fonemas está em: a) sucedida. b) habitando. c) grandes. d) espinhos. e) ressoou. QUESTÃO 48 Só não existe hiato em: a) atoleiros. b) miaram. c) ruído. d) defendiam. e) haviam.

22

QUESTÃO 49 Indique a palavra que tem 5 fonemas: a) ficha. b) molhado. c) guerra. d) fixo. e) hulha. QUESTÃO 50 A palavra "charuto" apresenta: a) um dígrafo e seis fonemas. b) um dígrafo e sete fonemas. c) sete letras e sete fonemas. d) sete letras e dois dígrafos. e) sete letras e cinco fonemas. QUESTÃO 51 Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta não um, mas dois fonemas?

a) exemplo b) complexo c) próximos d) executivo e) luxo

QUESTÃO 52

Qual palavra possui dois dígrafos?

a) fechar b) sombra c) ninharia d) correndo e) pêssego

BOM TRABALHO! APROVEITE BEM TODOS OS MOMENTOS COM SUA FAMÍLIA

E QUE SEJAM TODOS DE MUITA ALEGRIA! UM ABRAÇO DA PROFESSORA

MARIA DE LOURDES.