reunião de coordenação · apresentar o plano de trabalho 2018. ... que ao final de cada...
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Reunião de Coordenação2018
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Reunião de CoordenaçãoObjetivo
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Objetivo
Apresentar o Plano de Trabalho 2018.
• Refletir sobre os novos cenários da educação;• Apresentar as estratégias para 2018.
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Nosso Mural Interativo está
disponível!
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Novos Cenários da EducaçãoUma breve reflexão
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O mundo está mudando!
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Uma Nova Educação: Competências e Habilidades
Cognitivas
Socioemocionais
Tecnológicasbasenacionalcomum.mec.gov.br/
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Metodologia
+ Ativas + Colaborativas + Práticas
- Teóricas
= Aprendizagem
significativa
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Programa Caminhos para a Cidadania
Plano de Trabalho 2018
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Caminhos para a Cidadania
É pensando em disseminar conceitos que proporcionem uma convivência segura no
trânsito e bons comportamentos de cidadania, promovendo a inovação na escola, a
cultura tecnológica e o protagonismo do aluno, que
+se unem no projeto =
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Caminhos para a Cidadania
E como vamos
fazer isso?
?? ??
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Caminhos para a Cidadania
Para atingir o objetivo do Programa, de disseminar conceitos que proporcionem uma
convivência segura no trânsito e bons comportamentos de cidadania para alunos de 4º e
5º anos das redes públicas de ensino, vamos atuar com algumas frentes.
Ações 2018Serão várias frentes de ações integradas, incluindo:
Apoio aos Encontros
Temáticos
Consultoria
pedagógicaAssessoria
Operacional Atualização do
Site
Piloto de Formação
Online
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Encontros TemáticosApresentação
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Encontros Temáticos
Os Encontros Temáticos terão foco em “Educação no Trânsito” e serão organizados em 2 encontros por
série. Cada encontro tem carga-horária de até 2h30 e é recomendado para até 45 pessoas por turma.
Ensino Fundamental
4º ano
1º semestre
(Março, Abril e Maio)
2º semestre
(Agosto, Setembro e Outubro)
5º ano
1º semestre
(Março, Abril e Maio)
2º semestre
(Agosto, Setembro e Outubro)
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Por trás do Encontro - Premissas
Que as atividades desenvolvidas fossemmodulares para que pudessem ser adaptadas àsnecessidades de cada Secretaria de Ensino,variando de 1h30 a 2h30;
Que as atividades do encontro fossemrelacionadas às atividades propostas na apostila;
Que ao final de cada encontro, os professoresconstruíssem um planejamento de aula;
Que houvesse tempo para apresentar ascampanhas “Caminhos, Arte e Cidadania/ Caminhoda Cidadania” no primeiro encontro.
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Encontros Temáticos
1. Introdução
2. As 6 Estações
3. Análise das Propostas de Atividades
→ Dinâmica de acolhimento;
→ Campanha;
→ O conceito de Múltiplas Inteligências.
→ Rotação por estações de Aprendizagem
→ Leitura das ideias de atividades apresentadas pelos grupos e
compartilhamento das mais interessantes como referência para serem
implementadas junto aos alunos;
→ Síntese e avaliação do dia
30
min
60
min
60
min
• Currículo: Apostilas - 4° ano (unidade 1) e 5° (unidade 3)
• Conceito: Múltiplas inteligências
• Metodologia Ativa: Rotações por estações de aprendizagem
1º SEM
Módulos obrigatórios
Apenas *
obrigatório
OBS.: As campanhas “Caminhos, Arte e cidadania” – para o 4º ano e “Caminhos
da Cidadania” – para o 5º ano serão abordadas nos 1°s encontros.
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Encontros Temáticos
1. Introdução
2. Movimento Maker
3. Encerramento
→ Dinâmica de acolhimento;
→ Conceito de Movimento Maker e metodologia Storytelling
→ Criação de produto multimidiático do Storytelling (Vídeo-encenação ou HQ)
→ Compartilhamento das produções;
→ Debate sobre a contribuição para desenvolvimento de competências para o
século XXI
→ Síntese e avaliação do dia
30
min
60
min
60
min
• Currículo: Apostilas - 4° ano (unidade 2) e 5° (unidade 4)
• Conceito: Movimento Maker
• Metodologia: Storytelling
2º SEM
Módulos obrigatórios
Apenas *
obrigatório
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O que o coordenador precisa fazer para viabilizar a realização do encontro?
IMPORTANTE:
Confirmar com o IC, via e-mail, oencontro até uma semana antes;
Enviar o convite (digital ou impresso)para os professores;
Enviar ao IC a lista digital de inscritos;
Providenciar infraestrutura adequada:espaço que comporte 45 participantes,acesso à internet, projetor multimídia,computador e mesas/ cadeiras móveis.
Organizar estratégia para contato comos professores em caso de cancelamentoda oficina.
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Encontros Temáticos – Pontos de atenção dos encontros
Ter a infraestrutura
adequada
Pontualidade Apostila
Ter no máximo 45
participantes
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Formação OnlineApresentação
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Futuro de possibilidades: Formação Online
Por que formar
a distância?
Autonomia no tempo e
espaço de aprendizagemRelativização das fronteiras
Acesso a cursos de alta
qualidade
De 2003 a 2013, houve 1.153.572 milhões de matrículas no
Ensino Superior no formato EAD.
A EaD é uma das
maiores tendências
em educação para o
século XXI.
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A Plataforma da formação online
Metodologia Sua Classe, Brasil• Oferecem acesso à informação qualificada por meio de textos, vídeos e
resumos organizados em mapas conceituais;
• Atividades para reflexão: recursos interativos, questionários e fóruns de discussão;
• Microprática: atividade para ser implementada na escola e os resultados compartilhados por meio de comunidade virtual de aprendizagem.
Metodologia do Programa Sua Classe, Brasil
(www.suaclasse.net.br). O Programa nasceu no Chile, é o
programa oficial no MEC Chileno e também está na
República Dominicana e Venezuela com a Fundação
Cysneiros, MEC Uruguai com o Plan Ceibal, MEC Argentina
e no Brasil por intermédio do Instituto Crescer.
Todos os cursos presentes no
Programa Sua Classe, Brasil tem
carga horária de 40 horas e
seguem a mesma sequência
didática:
Números do Programa
na América Latina
Números Instituto Crescer 2017
800 professores da rede
Franciscana na Argentina
100 professores
da SEMED São Luís/MA
280 professores
professores em Macaé e Itajaí
mais de 200.000
professores participam
dos cursos online e
comunidades de
aprendizagem
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Formação Online
Tem tudo o que os professores precisam!
Fácil navegabilidade;
Mobilidade;
Possibilidade de fazer as leituras off-line;
Acompanhamento do progresso;
Portfólio para armazenar conteúdos.
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Parceiro executor
Obrigada!